Ministério d. © progeama do XVII Governo Constitucional assume como um dos objectivos em matéria de educacio a consolidaco da organiza¢io curricular da educagio bisica, introduzindo, sem rupturas, melhorias ¢ aperfeigoamentos na organizagio do cusriculo ¢ das aprendizagens, do mesmo modo que nesta area se desenvolve a autonomia das escolas. O presente decreto-lei permite que as escolas, no ambito da respectiva autonomia, expressa no seu projecto curricular de escola e de turma, possam organizar os tempos lectivos em periodos de 45 ou 90 minutos. Por outro lado, procede ainda & reorganizacio dos desenhos curriculares dos 2° e 3° ciclo. Procura-se, deste modo, a optimizagio dos recursos, € simultaneamente a diminuicio da carga horitia lectiva semanal dos alunos. Neste sentido decorrente da experiéncia da sua aplicacio, consagra-se ainda a climinagio da area de Projecto e do estdo acompanhado do elenco das 4reas curriculares nao disciplinares. No que conceme a esta tiltima drea curricular, a opgio tomada de a mesma deixar de constar dos desenhos curriculares como obrigatéria, ndo impede a continuagio da oferta de apoio € acompanhamento ao estudo por parte dos professores aos alunos com efectivas necessidades. As opcées de organizacio que agora so conferidas as escolas pressupdem, dada a sua repercussio na vida da escola, dos alunos € encarregados de educacio, que sejam plenamente partilhadas entre todos os agentes educativos. Como tal, exige-se a audigio prévia do Conselho Geral e do Conselho Pedagégico. Assim:Ministério d__ Decreto n° No desenvolvimento da Lei de Bases do Sistema Educativo, aprovada pela Lei n.° 46/86, de 14 de Outubro, alterada pelas Leis n. 115/97, de 19 de Setembro, ¢ 49/2005, de 30 de Agosto, e nos termos da alinea «) do n.° 1 do artigo 198.° da Constituicio, 0 Governo decreta 0 seguinte: Axtigo 1° Objecto © presente diploma altera 0 Decreto-Lei n.° 6/2001, de 18 de Janeiro, na redaccio atribuida pelo Decreto-Lei n.° 209/2002, de 17 de Outubro, que estabelece os principios orientadores da orgenizacio e da gestio curricular do ensino basico, bem como da avaliagio das aprendizagens ¢ do processo de desenvolvimento do curriculo nacional, procedendo: a) A Glexibilizacio da organizacio dos tempos lectivos dos 2.° ¢ 3. ciclos; 4) A climinacio da Area de Projecto e do Estudo Acompanhado do elenco das areas curticulares no disciplinares: ) A reorganizacio dos desenhos curticulares dos 2.° ¢ 3.° ciclos. Artigo 2° Alteragia ao Decteto-Lei n.° 6/2001, de 18 de Janeito Os artigos 4.°, 5° € 18° do Decreto-Lei n° 6/2001, de 18 de Janeiro, alterado pelo Decreto-Lei n.° 209/2002, de 17 de Outubro, passam a ter a seguinte redaccio: wArtigo 4° [ed 1-1 2-0 ano lectivo é entendido como o pesiodo contido dentro do ano escolarMinistério d_. no qual so desenvolvidas as actividades escolares e corresponde a um minimo de 180 dias efectivos. 3-E.] Artigo 5° C-] 3-Os agrupamentos de escolas e escolas néo agrupadas podem, ouvidos 0 Conselho Geral e 0 Conselho Pedagégico, organizar a carga horitia semanal de todas as componentes das reas curriculares disciplinares dos 2.° ¢ 3.° ciclos em periodos de 45 ou 90 minutos, com excep¢o da disciplina de Educagio Fisica, que & organizada em perfodos de 90 minutos. 4-Para efeito do n° 2, considera-se como area curricular nao disciplinar a formagio civica, enquanto espago privilegiado para o desenvolvimento da educagio para a cidadania, para a saiide sexualidade, visando 0 desenvolvimento da consciéncia civica dos alunos como elemento fundamental no processo de formacio de cidadaos responsiveis, criticos, activos € intervenientes, com recurso, nomeadamente, ao intercambio de experiéncias vividas pelos alunos ¢ a sua participagao, individual e colectiva, na vida da turma, da escola ¢ da comunidade. 5-[.]- 6-[..]-