2ª Tarefa: Relatório de Avaliação Externa com referência à BE

Análise / Comentário Crítico

As escolhas destes relatórios em detrimento de outros, prendem-se essencialmente com o

facto, de pertencerem todos ao mesmo ano lectivo (2008/2009) em Agrupamento de Escolas,
à mesma delegação regional mas a uma dispersão geográfica diferente.

 A.E. S. Gonçalo Torres Vedras;

 A.E. Benedita;
 A.E. Arruda dos Vinhos.

Começamos por referir o Ponto III Conclusões da Avaliação por Domínios, destacamos o
domínio 1 e os seus resultados, nos quais, não se vislumbram grandes referências à Biblioteca
Escolar e ao sucesso obtido com os resultados escolares alcançados. Assim obtemos no A.E. de
São Gonçalo a referência à BE no 3º parágrafo:

Formanda: Ana Isabel de Oliveira

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No A.E. da Benedita a escassa referência poderá ser encontrada no 4º parágrafo:

Relativamente ao A.E. de Arruda dos Vinhos podemos encontrar algumas alusões à BE no 1º

parágrafo quando há referência à área de Língua Portuguesa; no 2º parágrafo no
“…desenvolvimento de projectos curriculares (…)” e ainda no 3º parágrafo “…através da
exposição e divulgação dos trabalhos…”:

Formanda: Ana Isabel de Oliveira

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No domínio 2 - Prestação do serviço Educativo, poderão ser consideradas referências à BE as

seguintes citações no A.E. de São Gonçalo:

No A.E. da Benedita, e neste domínio em concreto, continua a não existir qualquer alusão à BE,
no entanto, poderemos destacar no 1º parágrafo, ainda que subtilmente, a participação da BE

Formanda: Ana Isabel de Oliveira

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Na articulação com as várias disciplinas, projectos e actividades.

Quanto ao A.E. de Arruda dos Vinhos, não se vislumbra, neste domínio qualquer referência à
Biblioteca Escolar.

Relativamente ao domínio 3 – Organização e Gestão Escolar, podemos encontrar referência à

BE no A.E. de São Gonçalo no 1º e 2º parágrafos do texto que abaixo transcrevemos:

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Relativamente ao A.E. da Benedita e neste domínio em particular, também não se verifica uma
alusão directa entre a Organização e Gestão Escolar e a BE de forma explícita, no entanto
pode-se inferir que no 4º parágrafo ela subentende-se. Assim vejamos:

No terceiro domínio não existem referências à BE no A.E. de Arruda dos Vinhos.

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No Domínio 4 – Liderança, encontramos a seguinte correlação com a Biblioteca Escolar no 1º,

2º e 3º parágrafos:

Formanda: Ana Isabel de Oliveira

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No A.E. da Benedita, não existem referências à BE no quarto domínio. No entanto, salienta-se

que os dois últimos parágrafos poderão ser oportunos, nomeadamente:

Por seu turno, e no A.E. de Arruda dos Vinhos, não se verificam, no quarto domínio, qualquer
referências à BE.

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Relativamente ao quinto Domínio - Capacidade de Auto-Regulação e Melhoria do

Agrupamento verifica-se que no A.E de São Gonçalo, embora apontado como “handicap” a
referência à BE enquadra-se no parágrafo citado.

No A.E. da Benedita constata-se uma vez mais, que não existe alusão à BE.

No A.E de Arruda dos Vinhos verifica-se que também não foi feita qualquer referência à
Biblioteca Escolar.

Face ao exposto e tendo por base três relatórios de três distintos Agrupamentos de Escolas
podemos inferir o seguinte:

 A BE tem efectivamente pouca visibilidade nos relatórios supra-citados (e em outros

também, embora aqui, não mencionados);

 A presença de referências à BE poderia, de facto, ser uma constante nos relatórios da

IGE mas tais evidências não se verificam;

Formanda: Ana Isabel de Oliveira

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Análise / Comentário Crítico

 Nos relatórios analisados, demonstra-se, regra geral, que o papel que a BE

desempenha na escola e/ou Agrupamento não tenha sido contemplado (apesar de
alguns Agrupamentos terem sido avaliados com boas notas, no entanto, poderiam
ainda beneficiar nos subdomínios e indicadores que a BE fornece. Isto numa altura, em
que estes relatórios foram redigidos após a portaria que estabelece o cargo de
professor bibliotecário);

 Apesar das referências serem poucas nestes relatórios da IGE, vamos acreditar que
vão / estão a ser criadas condições necessárias para que os dados do MAABE se
tornem oficiais e do conhecimento geral. E que, efectivamente, serão um
complemento e um grande contributo ao nível de dados quer qualitativos, quer
quantitativos nestes Instrumentos de Avaliação utilizados actualmente pelo IGE.

Formanda: Ana Isabel de Oliveira

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