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stage=plan/plan tem planos de auklas


até ao 5.º ano

http://www.littleearthcharter.org/ inglês
http://www.earthcharterinaction.org/invent/images/uploads/Estudiante.pdf espa
nhol para a primária
http://www.earthcharterinaction.org/invent/images/uploads/Educando%20para%20un%2
0Estilo%20de%20Vida%20Sostenible.pdf
Muitos recursos espanhol
http://earthcharterinaction.org/contenido/pages/Recursos-en-Espa%C3%B1ol.html
çlppkoio
CARTA DA TERRA
Adaptação para crianças

A Terra é a nossa casa


- Nós vivemos num momento muito importante em que temos que conservar a Terra.
- Todos os povos do mundo formam uma grande família.
- Façamos a maravilhosa tarefa de RESPEITAR A NATUREZA e VIVER EM PAZ.
Somos parte de um grande Universo
- Nesse Universo, o nosso planeta está cheio de vida, com muitas plantas, animais
e pessoas.
- Nós dependemos da água, da terra, do ar e sentimos alegria por vivermos neste mund
o.
- Existem pessoas que usam mal a água, a terra e o ar; e que fazem mal aos animais
, às plantas e às outras pessoas.
- Infelizmente existem guerras, pessoas que têm fome, que não têm casa nem escola, que
estão doentes sem terem médico ou remédio que as possa curar.
O que podemos fazer
- Devemos colaborar para que todas as pessoas do mundo tenham o que necessitam
para viver.
- Nós, as crianças, FAREMOS PEQUENOS ESFORÇOS DIÁRIOS para transformarmos as coisas más em
coisas boas. Trataremos bem de todos e dividiremos melhor o que temos.
- Se ajudarmos e amarmos os outros, NÓS VIVEREMOS COM MUITO MAIS ALEGRIA E FELICID
ADE.
- Nós pedimos também um esforço por parte dos adultos nossos pais, professores, parent
es e vizinhos para que tudo isso possa acontecer.
RESPEITO E CUIDADO PARA COM OS SERES VIVOS
1. Conheça e respeite as pessoas, animais e plantas
- Porque são seres vivos.
- Porque são necessários.
- Porque produzem coisas úteis e bonitas.
2. Trate bem as pessoas, animais e plantas
- Porque são parte da natureza.
- Porque necessitam de proteção.
- Porque lhe fornecem meios para viver.
3. Ajude os seus companheiros e companheiras e ofereça-lhe a sua amizade
- Porque eles precisam de si, da sua iniciativa e da sua amizade.
- Porque pode fazer muito por eles e por elas.
- Porque você quer compartilhar.
4. Você pode ajudar para que muita gente aprecie as coisas boas e bonitas
- Porque respeita tudo o que tem vida.
- Porque deseja a alegria.
- Porque prepara um lugar para todas as crianças que ainda vão nascer.
NA VIDA TUDO ESTÁ INTERLIGADO
5. Admire como as plantas, animais e pessoas vivem
- Não consinta que ninguém lhes faça mal.
- Peça que tenham proteção.
- Reclame por todos os seres: ar, água, sol e terra.
6. Conserve limpo o lugar onde vive
- Mantenha a Terra limpa e economize água.
- Recolha as sobras.
- Procure manter todas as suas coisas em ordem.
7. Respeite sempre estas três coisas:
- A vida de todos os seres vivos.
- Os direitos de todas as pessoas.
- O bem-estar de todos.
8. Conheça e ame o lugar onde vive e compartilhe o que sabe
- Sobre os seres vivos à sua volta.
- Sobre as pessoas de outros lugares, povos, nações e países.
- Sobre o que necessita para viver com saúde.
TODA A GENTE DEVE TER O QUE NECESSITA
9. Colabore para que não haja gente pobre
- Todos devem ter o que necessitam para viver dignamente.
- Todas as crianças devem ir à escola.
- As pessoas necessitadas devem ser as mais ajudadas.
10. Ajude as pessoas, para que vivam melhor
- As pessoas que têm mais devem ser as que mais ajudam.
- Deve desejar ter somente o que realmente necessita.
- Deve saber compartilhar o que tem.
11. Todos vocês, meninas e meninos, são igualmente importantes
- Todas as crianças devem aprender e crescer juntas.
- Se uma criança estiver doente, deve receber os cuidados necessários.
- As mulheres têm os mesmos direitos que os homens.
- Todas as famílias serão protegidas.
12. Trabalhe sempre para que qualquer criança:
- Menino ou menina,
- De família rica ou pobre,
- Negra, branca ou de qualquer cor,
- Deste ou de outro país,
- Que fale a nossa língua ou não,
- Cristã, muçulmana, de qualquer outra religião ou mesmo as que não têm religião...
Tenha comida, casa, família, descanso, escola, amigos e amigas, brinquedos e alegr
ia; e se estiverem doentes, médico e medicamentos.
NÃO À GUERRA, SIM À PAZ
13. Faça um esforço para que não existam brigas onde você vive
- Informe-se sobre o modo de vida das pessoas de seu lugar, da sua comunidade ou
cidade.
- Poderá dizer o que pensa e poderá encontrar-se com quem quizer.
- Todos devem cuidar do lugar à sua volta.
14. Estude, principalmente aquilo que o ajude a conviver com os outros
- Deve estudar com interesse os assuntos que lhe ajudem a ser uma pessoa melhor.
- Os meios de comunicação, especialmente o rádio e a televisão, ajudar-lhe-ão a compreende
r as dificuldades e problemas que as pessoas ao redor do mundo enfrentam hoje em
dia.
- Quanto melhor se educar, melhor saberá viver.
15. Cuide e ame as pessoas, animais e plantas
- Em casa.
- Na escola.
- Na sua comunidade ou cidade.
16. Procure viver sempre em paz com toda a gente
- É preciso que todos se entendam e se ajudem mutuamente.
- Homens e mulheres não farão guerra outra vez, nem produzirão mais armas.
- É preciso que reine a paz em todo o mundo.
RESUMINDO

- Nós, os seres humanos, devemos conservar e melhorar o mundo onde vivemos. Por is
so, devemos viver de uma maneira nova, usando as coisas boas que já temos hoje.
- Nós devemos conversar com todas as pessoas, de modo a aproveitarmos o que existe
nas outras culturas e os inventos que já existem.
- As pessoas de outros países, línguas, costumes e religiões ajudam-nos Assim nós podemo
s conhecer novos modos de viver e de tratar outras pessoas.
- Empenhemo-nos em superar as situações difíceis.
- Se nos unirmos, nós melhoraremos muito o mundo, porque todos são úteis e podem ajuda
r.
- Que digam de nós: Eles querem viver de outra forma . Eles estão a empenhar-se em viver
em paz e Eles sabem conservar a Terra .
- A Carta da Terra diz o que devemos fazer para conservar o mundo:
- respeitar a natureza e cumprir os direitos humanos,
- providenciar para que todos tenham o que necessitam para viver,
- viver sempre em paz.
- A Carta da Terra ajudará a conservarmos e melhorarmos o mundo em que vivemos.
- A Carta da Terra deve ser lei para todas as pessoas de todos os países e povos.
- A Carta da Terra foi escrita em 1992. Depois disso tem sido melhorada e acresc
entada com novos itens. Nós queremos que seja aprovada, aceite e colocada em prática
por todos os países do mundo, todos os povos e nações.
http://temporaryfile.blogs.sapo.pt/46172.html
ASPEA
http://www.aspea.org/
http://www.aspea.org/ para florestas muitas fichas para pequeninos

http://www.aspea.org/ floresta interactivo muito giro tem adivinhas, os anim


ais da floresta, etc
Criação de um email: bib-ebijitm@gmail.com
Blog: bib-eb1jitm.blogspot.com
Beeb1jitm@gmail.com 219160035
baderinhascity@gmail.pt?? Escolacity
www.webonline.com dicionário electrónico em inglês
listar o conteúdo de pastas http://duquelupus.pri.ee/dirlister.php
http://hddguru.com/content/en/software ferramentas diagnóstico de disco
planificação inicio
www.links.net
www.blogguer.com
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www.k10k.org
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gráficos
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sites modelo
www.templatemonster.com
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www.elated.com/pagekits/
www.oswd.org
www.theory7.com
www.boxedart.com
www.slashcode.com
www.slashdot.com
uk.yahoo.com
www.bbc.co.uk/cedeebies
www.mouken.com/rss/jawfish
www.blogrolling.com

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pnl
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Dia das bibliotecas escolares
Magusto
20 novembro direitos da criança
Dia internacional dopa animais 4 outubro

Bibliotecário achtung219160035

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www.eb1ji-tapada-mercesn2.rcts.pt
info@eb1ji-bandeirinhas.edu.pt
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atravessiadodeserto.wikispaces.com (ruijorg / 217931025)
www.ucuckou.com (apontamentos)
www.rpt.pt/dicasdeinternet
eb1jitm - 1111587#1 / 6467
eb23vj - 1111712#1 / 2775

www.miscaros.org
Assírio e Alvin lança enciclopédia mitológica "Deuses e Heróis"
www.assirio.pt

Para trabalhar com crianças


fichasprimeirocilco.no.sapo.pt
www.junior.te.pt/servlets/home
www.notapositiva.com.index.htm
www.baudoprofessor.com
www.gifs.hpg.ig.com.br/letras.hrml
clientes.netvisao.pt/musicacor/index.html
www.novocorte.com/quadroegiz/
www.cercifaf.pt
www.catraios.pt
www.historiadodia.pt/pt/indez.aspx
www.santateresinha.com.br/ei/links.htm
smartkids.terra.com.br/index.html
cantinhodateresa.no.sapo.pt/
aquinta.espigueiro.pt/espigueirinha/paginfantis/index.html
www.tiogui.com.br

Jogos para crianças


www.jogos10.com/index.php?categoria=coches
www.jogos10.com/index.php?categoria=infantiles
www.jogos10.com/index.php?categoria=deportes
www.jogos10.com/index.php?categoria=aveturas
www.jogos10.com/index.php?categoria=portada&orden=10
www.jogos10.com/index.php?categoria=animaciones
www.jogos10.com/jugar.php?id=3154
jogos.redelusa.com
www.eusou.com/criança/
www.infantil.ipt.com.pt/central/kid/x4y.htm
www.topjogos.com.br/jogos.html
clientes.netvisao.pt/mcharrao/jogoseducativos/
criancas.uol.com.br/jogos/

http://www.feedingminds.org/info/wfd_pt.htm
http://www.junior.te.pt/servlets/Gerais?P=Pais&ID=2096
http://www.apdietistas.pt/breves/dia_mundial_alimentacao.html
http://www.apdietistas.pt/breves/dia_mundial_alimentacao.html
http://www.centrovegetariano.org/Article-322-Dia+Mundial+da+Alimenta%25E7%25E3o.
html
http://ligaacao.blogspot.com/2009/09/dia-mundial-da-alimentacao.html
http://www.cm-sintra.pt/Artigo.aspx?ID=4429 - cms
http://www.cm-oeiras.pt/Paginas/cmo_homepage.aspx - cmo
http://www.oeiraspro.org/index.html#6_3

https://sites.google.com/site/osteusrecursoseducativos/home/cef/higiene-e-segura
nca-no-trabalho
https://sites.google.com/site/osteusrecursoseducativos/
Podiamos partilhar sugestões de software free com utilidade pedagógica?
-> Modellus (pt), modelação para matemática, física, etc http://modellus.fct.unl.pt/
-> O famoso Geogebra: http://www.geogebra.org/tuxpaint http://www.tuxpaint.org/d
ownload/
-> google sketchup - http://sketchup.google.com/
Formação para magalhães:
-> Magalhães I: http://quadrointeractivo.webnode.com/magalh%C3%A3es/
Disponível para download aqui - iso do cd (para depois gravar cd do
Magalhães)
-> http://www.adrive.com/public/
06deaae01cf17ad30c4fb51cb258e08012d1250cac0dc7fd2654de6663361d1c.html

Como desligar rapidamente o Windows:


-> ficheiro batch (.bat) que eu chamei desligar.bat e pode ser criado no bloco d
e notas com a seguinte instrução lá dentro:
shutdown -s -f -t 60 -c "A desligar por inactividade! Guarde os documentos.
Se está a trabalhar ligue de novo o PC. Obrigado"; Aparece uma caixa de mensagem
com a mensagem e começa a desligar-se ao
fim de 60 segundos.
-> fazer executar este ficheiro na hora em que se quer desligar a
máquina. Resulta com o Vista e com o XP. Ir à gestão de computadores e a programador d
e tarefas no Vista e mandar executar o ficheiro a uma dada hora.

->o microsoft steadystate é espectacular mas não desliga numa hora certa o PC
com windows vista, pois há professores que se esquecem de desligar o PC.
-> Para o XP temos o sleppy antigo e funciona bem, mas para o vista...
Gostaria que alguém me indicasse como é que se pode impedir a execução de todos os progr
amas que estão nas PENs dos alunos. Não é bloquear a
> >> PEN, só os programas.
> >> Tenho um AD para as salas de TIC onde cada aluno tem uma conta
> >> pessoal.
>
> >> É que estou a ter um problema com os hackerzinhos da escola. põem a
> >> correr um programa que passa todas as barreiras da internet, tanto da
> >> PT como qualquer outro, desactivam o programinha que instalei: o
> >> BlockFree 4, têm um programa que lista todos os processos a correr na
> >> máquina e matam (kill) os que querem, sacam as passwords de
> >> administrador local das máquinas, entram na consola do msdos, enfim,
> >> não dou conta deles.
> >> Estou a pensar em eliminar as contas locais de alunos, que é onde eles
> >> conseguem entrar com mais facilidade.
>
> >> Muito agradecido
> >> Fernando
>
> >> --
>
> >> ---------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
> >> O Projecto "PTE Portugal" recorda:
> >> * Se tiver dúvidas sobre o funcionamento do Projecto aceda a:
> >>http://sites.pteportugal.info/pte/preciso-de-ajuda
> >> * Se precisar de ter acesso ao nível 2 (Google Apps) e nível 3 (Fóruns
> >> Moodle) consulte o guião:
> >>http://sites.pteportugal.info/pte/guioes/guiao-moodle
>
> >> ---------------------------------------------------------------------------
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>
> > --
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> > ----------------------------------------------------------------------------
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> > O Projecto "PTE Portugal" recorda:
> > * Se tiver dúvidas sobre o funcionamento do Projecto aceda a:
> >http://sites.pteportugal.info/pte/preciso-de-ajuda
> > * Se precisar de ter acesso ao nível 2 (Google Apps) e nível 3 (Fóruns
> > Moodle) consulte o guião:
> >http://sites.pteportugal.info/pte/guioes/guiao-moodle
>
> > ----------------------------------------------------------------------------
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>
> --
> :: Mário Marinho ::
>
> http://clubefotografia.webnode.pt
--
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O Projecto "PTE Portugal" recorda:
* Se tiver dúvidas sobre o funcionamento do Projecto aceda a: http://sites.ptep
ortugal.info/pte/preciso-de-ajuda
* Se precisar de ter acesso ao nível 2 (Google Apps) e nível 3 (Fóruns Moodle) cons
ulte o guião: http://sites.pteportugal.info/pte/guioes/guiao-moodle
--------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
Que tal usar o velhinho shutdown -s ???
Faça um ficheiro .bat, e dessa forma, pode agendar a operação para uma determinada hor
a.
No dia 27 de Outubro de 2010 23:41, mário marinho <mmarinhocruz@gmail.com> escreve
u:
Viva Colegas:
De facto o steady state é espectacular mas já agora não faz uma coisa que na minha Esc
ola me tem aborrecido algumas vezes: desligar numa hora certa o PC com windows
vista, pois há professores que se esquecem de desligar o PC.Para o XP temos o slep
py antigo e funciona bem, mas para o vista...
Claro que há vários na net, mas o objectivo deste post é saber se algum colega já usou u
m com provas dadas e que:
Desligue o PC winvista a horas certas e free, claro.
Cumps

No dia 21 de Outubro de 2010 12:44, Joao Andre Marques <joaoaamarques@gmail.com>


escreveu:
Depende do sistema operativo que tem nessas máquinas.
Microsoft SteadyState trata do assunto.
(Lista apenas as aplicações que pretende ver executaveis).

No dia 21 de Outubro de 2010 12:42, Fernando <miras2@gmail.com> escreveu:


Bom dia a todos!
Gostaria que alguém me indicasse como é que se pode impedir a execução
de todos os programas que estão nas PENs dos alunos. Não é bloquear a
PEN, só os programas.
Tenho um AD para as salas de TIC onde cada aluno tem uma conta
pessoal.
É que estou a ter um problema com os hackerzinhos da escola. põem a
correr um programa que passa todas as barreiras da internet, tanto da
PT como qualquer outro, desactivam o programinha que instalei: o
BlockFree 4, têm um programa que lista todos os processos a correr na
máquina e matam (kill) os que querem, sacam as passwords de
administrador local das máquinas, entram na consola do msdos, enfim,
não dou conta deles.
Estou a pensar em eliminar as contas locais de alunos, que é onde eles
conseguem entrar com mais facilidade.
Muito agradecido
Fernando
--
--------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
O Projecto "PTE Portugal" recorda:
* Se tiver dúvidas sobre o funcionamento do Projecto aceda a: http://sites.ptepo
rtugal.info/pte/preciso-de-ajuda
* Se precisar de ter acesso ao nível 2 (Google Apps) e nível 3 (Fóruns Moodle) consu
lte o guião: http://sites.pteportugal.info/pte/guioes/guiao-moodle
--------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
--
--------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
O Projecto "PTE Portugal" recorda:
* Se tiver dúvidas sobre o funcionamento do Projecto aceda a: http://sites.pteport
ugal.info/pte/preciso-de-ajuda
* Se precisar de ter acesso ao nível 2 (Google Apps) e nível 3 (Fóruns Moodle) consult
e o guião: http://sites.pteportugal.info/pte/guioes/guiao-moodle
--------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------

--
:: Mário Marinho ::
http://clubefotografia.webnode.pt

Obrigado João e Rui


Realmente Rui, agradecia que me enviasses essa conta já padronizada.
Vou fazer uns testes e umas experiências com ela, ok?
Até logo
Fernando Miranda

On 27 Out, 22:58, Rui_Queirós <rp.quei...@gmail.com> wrote:


> Microsoft SteadyState tem me safado bem nesse aspecto.
>
> Se quiseres posso-te enviar uma conta j+a padronizada que podes
> replicar depois nas máquinas. (importando pro steadystate)
>
> Rui Queirós
>
> On 21 Out, 12:42, Fernando <mir...@gmail.com> wrote:
>
> > Bom dia a todos!
>
> > Gostaria que alguém me indicasse como é que se pode impedir a execução
> > de todos os programas que estão nas PENs dos alunos. Não é bloquear a
> > PEN, só os programas.
> > Tenho um AD para as salas de TIC onde cada aluno tem uma conta
> > pessoal.
>
> > É que estou a ter um problema com os hackerzinhos da escola. põem a
> > correr um programa que passa todas as barreiras da internet, tanto da
> > PT como qualquer outro, desactivam o programinha que instalei: o
> > BlockFree 4, têm um programa que lista todos os processos a correr na
> > máquina e matam (kill) os que querem, sacam as passwords de
> > administrador local das máquinas, entram na consola do msdos, enfim,
> > não dou conta deles.
> > Estou a pensar em eliminar as contas locais de alunos, que é onde eles
> > conseguem entrar com mais facilidade.
>
> > Muito agradecido
> > Fernando
--
--------------------------------------------------------------------------------
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O Projecto "PTE Portugal" recorda:
* Se tiver dúvidas sobre o funcionamento do Projecto aceda a: http://sites.ptep
ortugal.info/pte/preciso-de-ajuda
* Se precisar de ter acesso ao nível 2 (Google Apps) e nível 3 (Fóruns Moodle) cons
ulte o guião: http://sites.pteportugal.info/pte/guioes/guiao-moodle
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------------------------------------------------------
Microsoft SteadyState tem me safado bem nesse aspecto.
Se quiseres posso-te enviar uma conta j+a padronizada que podes
replicar depois nas máquinas. (importando pro steadystate)
Rui Queirós
On 21 Out, 12:42, Fernando <mir...@gmail.com> wrote:
> Bom dia a todos!
>
> Gostaria que alguém me indicasse como é que se pode impedir a execução
> de todos os programas que estão nas PENs dos alunos. Não é bloquear a
> PEN, só os programas.
> Tenho um AD para as salas de TIC onde cada aluno tem uma conta
> pessoal.
>
> É que estou a ter um problema com os hackerzinhos da escola. põem a
> correr um programa que passa todas as barreiras da internet, tanto da
> PT como qualquer outro, desactivam o programinha que instalei: o
> BlockFree 4, têm um programa que lista todos os processos a correr na
> máquina e matam (kill) os que querem, sacam as passwords de
> administrador local das máquinas, entram na consola do msdos, enfim,
> não dou conta deles.
> Estou a pensar em eliminar as contas locais de alunos, que é onde eles
> conseguem entrar com mais facilidade.
>
> Muito agradecido
> Fernando
--
--------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
O Projecto "PTE Portugal" recorda:
* Se tiver dúvidas sobre o funcionamento do Projecto aceda a: http://sites.ptep
ortugal.info/pte/preciso-de-ajuda
* Se precisar de ter acesso ao nível 2 (Google Apps) e nível 3 (Fóruns Moodle) cons
ulte o guião: http://sites.pteportugal.info/pte/guioes/guiao-moodle
--------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
http://bibliotecaescolaragueda.wordpress.com/2009/02/19/classificacao-decimal-un
iversal/
http://www.udcc.org/udcsummary/php/index.php

É nossa intenção adquirir um computador e uma impressora, para um custo global não super
ior a 450 euros.
-A impressora deverá ser laser, poderá ser de um dos modelos actualmente com custo m
ais baixo (atendendo a que grande parte do serviço de impressão é, a este nível, a preto
e branco);
-O computador não necessita de drive de disquetes nem leitores e/ou gravadores de
cd's e/ou dvd's, isto é não são necessários quaisquer meios de entrada e saída de informaçã
a não ser via usb;
ambos se destinam a um trabalho meramente administrativo, da direcção de uma escola
do 1º ciclo;
como em qualquer situação e, atendendo à dificuldade financeira que sofremos, gostaríamo
s que nos proposessem algo comportável, dentro do valor orçamental indicado, com boa
relação preço/alidadequ

antónio cunha ajmjcunha@clix.pt


ana caeiro acrcaeiro@iol.pt
antónio padilha a.p@mail.pt
antonio lopes ajtlopes@gmail.com
armando lau armandolau@hotmail.com
lucia mata lufemata@iol.pt
bina binas@mail.telepac.pt
augusto henriques joao.sangreman@netc.pt
paula martins jorge.r.martins@clisx.pt
maria jhoao barbeito mjagualuza@iol.pt
luis filipe monteiro luismonteiro@oninetspeed.pt
starmidnight@ig.com.br
teresa gomes teresa-gomes@iol.pt
ana teresa neto anateresaneto@hotmail.com
vodafone 871e 2735316
dicionário electronico em inglês www.webonline.com
ferramentas diagnóstico de disco hddguru/content/en/software
www.links.net
www.blogguer.com
www.typead.com
www.k10k.org
www.alistapart.com
www.bitgenius.english
www.crystalbutten.com
www.templetemonster.com
www.squidfinguers.com/pertterns
www.elated.com/pagekits
www.oswd.org
www.thery7.com
www.boxedart.com
www.slashcode.com
www.slashdot.com
uk.yahoo.com
www.bbc.co.uk/rss/jawfish
www.blogrolling.com
ana alves ana.mf.alves@gmail.com
helena pires mhpires53@gmail.com
sónia torres sonia.torres@sapo.pt
vera santos arevsantos@gmail.com
fátima mota mfamota@gmail.com
maria de lurdes mauricio lurdesmauricio@hotmail.com
elsa rosa elsaandreia@gmail.com
ana garrido ana.crisgarrido@gmail.com
teresa pinto teresa.teresapinto.pinto6@gmail.com
teresapintodasilva@clix.pt
susanagouveia@susagouveia@gmail.com
isabelcardoso icristinasol@gmail.com
telma capelas galaxiadosaber@gmail.com
apoio educativo cjorgegoncalves@gmail.com
maria goretti gomes pratamg@gmail.com
anabela brito brito1ciclo@hotmail.com
lidia romualdo lidiaromualdo@gmail.com
mónica pereira da silva minicpereisil@gmail.com
adelaide dionisio adelaidedionisio@sapo.pt
edite bizarro sofiabizarro-vis@sapo.pt
dianaflor1996@hotmail.com
carla manita alex4_70@hotmail.com
tania_miguel@hotmail.com
ritacalaim@gmail.com
catarinaliveira@hotmail.com
neliaangelo2@sapo.pt
vram@sapo.pt manuela andrade
vera nunes verasnunes@gmail.com

considerámos necessário a construção de uma estrutura base para funcionamento atendendo à


dimensão e espaços existentes. Assim, para cada espaço fizemos:
-o estudo da área existente versus instalação das valências disponíveis;
-reformulámos o regulamento interno adequando-o aos três espaços existentes;
-criámos uma biblioteca numa filosofia de agrupamento BEAEVJ
-mapas de acesso aos diversos locais de forma a controlar esses acessos
-mapas para requisição dos espaços/ocupação das diversas valências
-fizeram-se actividades de acordo com as dotações financeiras disponibilizadas
-PNL
Festividades efemérides
tapete das histórias
tic0
dia do agrupamento
eco-escolas
gabinete de educação para a saude
pam
clube da floresta ~
oficina da matemática
inventário-mobiliário, material electronica, mat informatico
registo e catalogação do acervo documental (livros audio e video)
criação de um blog
email para beaevj
organização de todo o material em suporte papel necessário e resultante da organização da
biblioteca escolar em dossiers (20)
criação de folhas de actas modelo
criação de folhas de registo próprias da be
folha para registo de requisições
FOLHAS SOLTAS PARA REUNIÕES
blocos personalizados para a4 e a5 para apoio ao funcionamento
concurso para um símbulo agregado dos 3 espaços
criados todas as ferramentas que permitissem a avaliação no fonal do ano lectivo
Os principais tópicos do Curso de Power Point 2007 são:
Apresentação
Iniciando o Power Point
Interface
Barra de Ferramentas de Acesso Rápido
Guia Início
Guia Inserir
Guia Design
Guia Animações
Guia Revisão
Guia de Exibição
Guia Formatar
Teclas de Atalho
Inserir Slide
Modificar Layout
Redefinir e Excluir
Fontes e Parágrafos
Trabalhando com Formas
Como Ordenar Objetos
Estilos Rápidos
Preenchimentos e Efeitos
Trabalhando com Tabelas
Trabalhando com Planilhas do Excel
Imagens, Clip-Arts e Álbuns de Fotografia
SmartArt
Trabalhando com Gráficos
Trabalhando com Hiperlinks
Configuração e Orientação do Slide
Temas
Estilos de Plano de Fundo
Animações
Transições de Slides
Gravar narração
Mostrar, Ocultar, Zoom
Macros
Conclusão

Exmos. Senhores Directores de Escolas e/ou Agrupamentos


Exmos. Senhores Professores Bibliotecários

Vimos solicitar a vossa melhor atenção para a divulgação desta informação junto de toda
a comunidade educativa.
Gratos pela atenção dispensada
Melhores cumprimentos,
Maria Trindade Marques
O Arquivo Nacional da Torre do Tombo, uma das mais antigas instituições portuguesas
, é detentor de um vasto e rico património documental representativo não só da identidad
e cultural do povo português, mas também da história de outros povos e de outras Nações co
m as quais Portugal se cruzou ao longo dos séculos.
No sentido de contribuir para a formação e desenvolvimento da cidadania e da identid
ade histórico-cultural, o Arquivo Nacional da Torre do Tombo, através do Serviço Educa
tivo, promove visitas guiadas.
Para que a visita de estudo à Torre do Tombo seja uma experiência de aprendizagem s
ignificativa, além de aspectos ligados à conservação, restauro e divulgação do património d
mental, o Serviço Educativo vai ao encontro dos interesses dos grupos que acolhe p
reparando mostras documentais específicas que poderão abordar temáticas tão abrangentes
e diversificadas como Literatura, Direito, História, Geografia, Filosofia, Cidadan
ia, Ciência, Medicina, Religião, Música, Escrita, Iluminura, Arquitectura, Culinária
A oferta temática que abaixo se enuncia destina-se a todas as escolas e níveis de en
sino que nos procurem para saber/conhecer:
>· >O que é um arquivo? O que o assemelha e o que o distingue de outras inst
ituições de cultura como, por exemplo, Museus e Bibliotecas?
>· >Que papel desempenham os Arquivos no acesso à informação?
>· >Que papel desempenham os Arquivos no exercício da cidadania?
>· >Qual a Missão dos arquivos sob a tutela da Direcção-Geral de Arquivos (DGARQ
)?
>· >Como chegam os arquivos a todos os cidadãos?
Portal Português de Arquivos (PPA)
portal.arquivos.pt
Rede Portuguesa de Arquivos (RPA)
rpa.dgarq.gov.pt
>· >Como posso satisfazer a minha curiosidade pela história da minha família,
da minha região, do meu país?
Seguem-se alguns exemplos concretos:

As origens da língua portuguesa

>· >Liber Testamentorum (ca.911 a 924)


>· >Notícia de Fiadores (1175)
>· >Notícia de Torto (1211)
>· >Testamento de Afonso II (1214)
>· >Foros e costumes de Alfaiates (ca. 1230)

Alguns documentos relacionados com temas da literatura

>· >Cantigas de D. Dinis (fragmento)


>· >Declaração de D. Pedro sobre o seu casamento com Inês de Castro
>· >Carta de Perdão de D. João III a Luís Vaz de Camões
>· >Retrato de Luís Vaz de Camões
>· >Sermões do Padre António Vieira
>· >Processo de Inquisição do Pe. António Vieira

Do documento de arquivo à ficção literária na obra O memorial do convento de


José Saramago

>· >O processo da Inquisição de Lisboa da ré Sebastiana Maria de Jesus (mãe de Bl


imunda)
>· >O desenho de A passarola de Pe. Bartolomeu de Gusmão

A censura literária

>· >O Index librorum


>· >Licenças para impressão de Os Lusíadas
>· >Real Mesa Censória: poemas censurados de Bocage
>· >Processos do Secretariado Nacional de Informação (SNI) relativos à obra de:
>· >Vergílio Ferreira
>· >Luís de Sttau Monteiro
>· >António Gedeão
>· >Miguel Torga
>· >José Afonso
>· >Lopes Graça

A formação e evolução do Estado português

>· >Bula Manifestis Probatum (1179)


>· >Instrumento de Aclamação de D. João I (1385)
>· >Instrumento de Aclamação de D. João IV (1641?)
>· >Constituição Portuguesa de 1822
>· >Constituição da República de 1911

O Tribunal do Santo Ofício / Inquisição

>· >Bula da criação do Tribunal do Santo Ofício (1536)


>· >Processos de crime por judaísmo, feitiçaria, heresia
>· >Listas dos autos de Fé da Inquisição de Lisboa
>· >Decreto da Abolição da diferença entre Cristãos - Novos e Cristãos - Velhos (17
3))
>· >Lei da abolição do TSO (1823)

Alguns fundos documentais para a Genealogia e História da Família

>· >Registos Paroquias


>· >Registo Civil
>· >Registo Geral de Mercês
>· >Bulas de Dispensa Matrimonial
>· >Habilitações do Santo Ofício
>· >Habilitações de Génere
>· >Cartas de Armas
>· >Genealogias manuscritas
>· >Nobiliários
>· >Livro do Armeiro Mor

A Expansão marítima portuguesa


(integrada nesta temática há a possibilidade de fazer uma demonstração
prática da medição da altura dos astros, para determinação da latitude,
através do uso do quadrante, do astrolábio e do kamal)

>· >Tratado de Tordesilhas


>· >Carta de Pêro Vaz de Caminha
>· >Carta de Mestre João (Cruzeiro do Sul)
>· >Livro de Marinharia de João de Lisboa
>· >Atlas de Fernão Vaz Dourado
>· >Tratado da Esfera de Giovanni Paolo Lembo

Minorias étnicas e religiosas em Portugal

>· >Privilégio de D. Afonso V, a um Mouro, sapateiro, morador em Lisboa, con


cedendo-lhe aposentação sem ter atingido a idade de 70 anos
>· >Édito da expulsão dos Judeus no reinado D. Manuel I (Ordenações Manuelinas)
>· >Lei de D. João V, sobre o uso de traje, língua e geringonça de Ciganos
>· >Alvará de D. José I proibindo o transporte de escravos pretos de ambos dos
sexos para Portugal
>· >Cartas de Alforria
>· >Fotografias de crianças estrangeiras refugiadas temporariamente na Colónia
Balnear de O Século durante a 2ª Guerra Mundial

A produção e Iluminação do códice medieval e renascentista

>· >O Apocalipse do Lorvão: processo de preparação do pergaminho, escrita, ilumi


nação e encadernação do códice medieval
>· >As iluminuras da Leitura Nova
Os suportes de escrita
>· >Pergaminho
>· >Papel
>· >Folha de palmeira
>· >Papel de arroz
>· >Seda
>· >Microfilme
>· >Documento electrónico

Algumas formas de validação dos documentos

>· >Selo pendente


>· >Selo de chapa
>· >Partidas dobradas
>· >Sinal de tabelião
>· >Carimbo
>· >Abertura de sinal de notário
>· >Assinatura digital

As Invasões Francesas
>· >Notícia da Tomada da Bastlha (1879)
>· >Requerimento de naturalização do Pe. Luís Francisco Malherb, natural da Bre
tanha e refugiado em Portugal, após os acontecimentos decorrentes da Revolução Frances
a (1805)
>· >Ordem de Junot aos habitantes de Lisboa indicando como se comportarem
(1807)
>· > O Real Arquivo da Torre do Tombo nas invasões francesas
>· >Auto de restituição, pelos franceses da Bíblia dos Jerónimos (1815) CFORTE

Damião de Góis: um humanista, Guarda-Mor da Torre do Tombo

>· >Livros da Leitura Nova


>· >Livro de Mistos da Freguesia do Castelo, com vários registos paroquiais
relativos à sua Família
>· >Processo da Inquisição de Damião de Góis
Alexandre Herculano: um historiador na Torre do Tombo

>· >No âmbito do centenário de Alexandre Herculano apresentamos mostra de docu


mentos que serviram de base à obra Portugaliae Monumenta Historica

A PIDE/DGS

>· >Registo Geral de Presos


>· >Processos de presos políticos ( José Afonso)
>· >A Prisão do Tarrafal :mostra documental e projecção do filme da autoria d
e Diana Andringa - Tarrafal, memórias do campo da morte lenta
>· >A escola profissional da PIDE

Para visitar a Torre do Tombo


As visitas são gratuitas.
A marcação deve ser feita até 10 dias de antecedência, para os seguintes contacto
s
Email: m-trindade.serralheiro@dgarq.gov.pt
m-remedios.amaral@dgarq.gov.pt
Telef. 217 811 500, ext. 14271
Todas as marcações são confirmadas pelo serviço educativo.
Horário das visitas: 2ª a 6ª feira das 9h30 às 13h00 e das 14h00 às 17h00
Para mais informação siga as seguintes hiperligações:
www.dgarq.gov.pt
www.antt.darq.gov.pt
http://rs434.rapidshare.com/files/378843004/GuiaMioloJovem_1_.pdf

Maria Trindade Marques Serralheiro


Direcção Geral de Arquivos
Arquivo Nacional da Torre do Tombo
Gabinete de Relações Externas e Cooperação
Serviço Educativo
Alameda da Universidade
1649-010 Lisboa
Tel.: 217 811 500 ext. 14271
Fax: 217 937 230
www.dgarq.gov.pt
P Antes de imprimir esta mensagem electrónica pense bem se tem mesmo de o fazer.
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Before printing this e-mail message, assess if it is really needed

--
Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha

www.aevjuromenha.com
info@eb23-visconde-juromenha.rcts.pt
Telf:219169430
Fax: 219169435

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