Asociación de Scouts de Bolivia

Dirección de Programa

Las Actividades en la Rama Rovers

Quiero iniciar este documento complementario de programa destacando la necesidad de que la Rama
Rovers en la ASB crezca y logre atraer a cada vez mas jóvenes al Movimiento Scout y por otra parte
logre que los Pioneros se queden hasta terminar con esta etapa de su vida en el Movimiento..

El Capítulo 4 de la Guía para Dirigentes de la Rama Rovers editado por la Oficina Mundial, Región
Interamérica de la OMMS, trata de las actividades y proyectos, en este capítulo se desarrollan algunos
conceptos importantes para el trabajo en la Rama. Hace unas semanas la Oficina Mundial publicó una
Guia de Programa para la Rama Rovers, en ingles, cuyo capítulo 10 traduje y adecué para que sea un
documento complementario utilizable para responsables distritales y de unidades rovers. El cual está a
continuación, creo que enriquece el mencionado capítulo de la Guía para dirigentes de la Región. Espero
que su lectura les sea útil.

Las actividades de los Rovers son muy diversas, adoptan diversas formas y se organizan en diversos
entornos. Sin embargo, hay cuatro áreas de trabajo que son esenciales para un Programa en la Rama
Rover y son:

1. Viajes activos y experiencias interculturales

2. Aventuras en la naturaleza
3. Servicio a la comunidad
4. Integración social y económica

Estas áreas se llaman en la guía para Dirigentes Campos Prioritarios, refiriéndose a los proyectos y los
clasifica en: Servicio, Naturaleza, Trabajo, y Viaje.

El Reconocimiento Scouts del Mundo ofrece oportunidades educativas para revitalizar el programa Rover
y complementa las cuatro áreas de trabajo

1.Introducción

Las actividades son en gran medida lo que hace que el Movimiento Scout divertido, pero es importante
que sea "la diversión con un propósito", especialmente en la Rama Rover. Obviamente, las actividades
forman parte del Programa de la Rama Rover no sólo porque son divertidas, pero también porque son
herramientas útiles para el Rover en desarrollo hacia la edad adulta.

Las actividades en la Rama Rovers deben incluir oportunidades para abordar las cuestiones importantes
para los adultos jóvenes: la salud, las relaciones, las actitudes sexuales responsables, los estilos de vida,
seguridad personal, y elecciones de vida. Actividades se pueden diseñar para proporcionar experiencias
que permitan a los jóvenes a ser conscientes del medio ambiente y su impacto a nivel local y global,
también para una clara adopción de las actividades de vida al aire libre.

• Muchos Grupos Scouts se han apartado de la Rama Rovers, centrándose mas sobre las
actividades para las Ramas menores.

• Algunos Grupos Scouts no reconocen la importante función de las actividades en el logro de

objetivos educativos.

• Algunos Grupos Scouts se centran sólo en las actividades sin ver el fin.

• Algunos Grupos Scouts consideran al programa Rover, sólo como un conjunto de actividades.
En respuesta a estos retos, entre otras cosas, queremos proporcionar algunas orientaciones:

• Las cuatro principales áreas de trabajo en las que pueden clasificarse las actividades del
Programa para Rovers;

• La utilización de los Scouts del Mundo como una herramienta educativa para revitalizar el
Programa Rover, y

• Ejemplos de actividades Rovers alrededor del mundo.

Las actividades del Programa en la Rama Rovers deberían:

• Mejorar el descubrimiento de otras culturas y religiones, junto con sus propias;

• Permitir el desarrollo de una adhesión personal a un conjunto de valores, a saber, los

relacionados con la paz y el entendimiento humano;

• Dar una oportunidad para descubrir y responder a las necesidades de las comunidades, y
promover y facilitar la participación de los Rovers en las actividades de partenariado con otras
asociaciones;

• Dar una gran importancia a la movilidad como una forma de descubrir otras formas de vida y de
las personas y establecer nuevas relaciones;

• Facilitar el desarrollo de habilidades concretas en relación con el papel que cada persona se
desempeñan en la sociedad: la libre expresión, la gestión del tiempo, comunicación, liderazgo, la
cooperación, etc.

• Permitan trabajar en proyectos a largo plazo, el desarrollo de la distribución de

responsabilidades y co-gestión de las actitudes y

• Incluir la comprensión y la acción en asuntos globales.

2. Las cuatro áreas de trabajo

Una actividad es un flujo de experiencias, que ofrecen un adulto joven la posibilidad de adquirir
conocimientos, habilidades y las actitudes correspondientes a uno o más de los objetivos de la educación.
Los jóvenes adultos aprenden a través de las experiencias que obtienen de actividades.

Las actividades Rovers son muy diversas, adoptan diversas formas y se organizan en
varios ajustes. Estas diferentes configuraciones y formas contribuyen a una buena experiencia de
aprendizaje. El aprendizaje en el Programa Rover puede lograrse sea través de actividades fijas,
variables y proyectos.

El programa debe proporcionar a los jóvenes adultos una gran variedad de actividades, se deberá hacer
hincapié también en las actividades y experiencias capaces de ayudar a que los adultos jóvenes se
enfrentan a los retos específicos de su edad.

Por lo tanto, el Programa Rover debería proponer a cada uno de los Rovers aplicar, durante su
progresión personal, cuatro tipos de actividades. Estas son las cuatro áreas de trabajo:

1. Viajes activos y experiencias interculturales

2. Aventuras en la naturaleza
3. Servicios a la Comunidad
 4. Integración social y económica

2.1 Viajes activos y experiencias interculturales

Los adultos jóvenes sienten la necesidad de descubrir otros países y otras comunidades.

El marco simbólico de la Rama Rovers reconoce esta necesidad. Roverismo significa experiencias de
viaje, la exploración y descubrimientos.

Las actividades de viaje deben ser una actividad común en la Rama Rovers. Los Rovers no viajan como
turistas, que a menudo están sólo interesados en ideas convencionales y actividades turísticas. Los
Rovers son viajeros activos, lo que significa que están dispuestos a descubrir cómo vive la gente en
diferentes entornos, su cultura, sus creencias, y sus expectativas. Los Rovers son curiosos, quieren
explorar, descubrir y comprender. Los viajeros activos no cubren 1.000 kilómetros en una semana en
coches con aire acondicionado. Ellos usan senderos, el ciclismo, la vela o usan transporte público con el
fin de compartir la vida de la gente, interactuar con ellos, desarrollar las relaciones con ellos y
comprenderlos. Actividades de viaje son una forma de descubrir la naturaleza, el medio ambiente,
historia, modo de vida y la cultura de otras personas.

Las Actividades de viaje y experiencias interculturales deben ser desarrolladas en casa. Muchos jóvenes
no conocen la riqueza cultural de su propio país muy bien. El primer paso para un amante de su país y
ser un ciudadano activo es conocer su propio país. El Programa de la Rama Rovers debe proporcionar a
los jóvenes esta experiencia: el descubrimiento de los múltiples aspectos de su propio país.

Sin embargo, en esta época de globalización, es fundamental que los jóvenes tengan la oportunidad de
descubrir otras culturas y la experiencia internacional y las relaciones interculturales. La dimensión
mundial del Movimiento debe ser utilizada como una herramienta de enseñanza. La Rama Rovers debe
desarrollar tantas oportunidades como sea posible para las experiencias internacionales, tales como:

• Los intercambios de jóvenes entre dos o varias Asociaciones Scouts Nacionales.

• El hermanamiento con grupos locales y Comunidades Rovers en el extranjero.

• Participación en eventos internacionales.

• Participación en programas internacionales, tales como las desarrolladas dentro del marco de
los Scouts del Mundo (descubrimientos y servicios voluntarios en el extranjero).

2.2 Aventuras en la naturaleza

Las Actividades al aire libre y la vida en la naturaleza son elementos importantes del Método Scout. Esto
no debe ser descuidado en la Rama Rovers.

Los jóvenes adultos, que suelen participar en muchas actividades, tienen algunas dificultades para la
gestión de su tiempo y mantener un buen equilibrio en la vida. Las actividades en la naturaleza son
esenciales para ayudara a mantener un equilibrio natural y la salud fisica para estar preparados en
cualquier circunstancia.

Los Rovers deben desarrollar y mantener el gusto por la naturaleza: caminatas en montañas o bosques,
piragüismo, montañismo, navegación a vela, etc. Además, estas actividades debería darles una
comprensión y una preocupación por proteger el medio ambiente y la fauna, sin derrochar los recursos
naturales.

Los Rovers deben realizar regularmente expediciones largas en la naturaleza, para hacer frente a los
elementos naturales, desafiar sus propias limitaciones, mantener un nivel de riesgo apropiado,
entendiendo la importancia del medio natural, aprender de personas que viven en la naturaleza,
desarrollar su propia capacidad para trabajar en equipo y aumentar sus recursos y habilidades.

2.3 Servicios a la Comunidad

"Para servir" es el lema propuesto por B.P. a la Rama Rovers. Esto es en consonancia con la misión del
Movimiento Scout: "ayudar a construir un mundo mejor ...".

A través de sus viajes y expediciones, el Rover puede descubrir su comunidad, su país y el mundo que
les rodea y desarrollar un sentimiento de solidaridad con otras personas, aprende a reconocer los
problemas y para comprender las causas, esto les permite desarrollar proyectos para contribuir a un
cambio positivo.

Los Rovers participan en el servicio a la comunidad, deben evitar limitarse a las "buenas vueltas". Los
servicios de emergencia a veces son necesarios, sino a través de servicio comunitario, los Rovers deben
aprender las habilidades que sean necesarias para una ciudadanía responsable: el pensamiento crítico,
el análisis del problema, resolución de problemas, manejo de conflictos, gestión de proyectos, etc.

Los Scouts del Mundo, proporciona un marco adecuado para la formación de los Rovers para la
participación de la comunidad y la ciudadanía responsable a nivel local, nacional e internacional.

2.4 Integración social y económica

Los adultos jóvenes se enfrentan a dificultades en el acceso al mercado de trabajo y en la preparación

para su futura vida familiar. La práctica del servicio a la comunidad prepara a los jóvenes para la
ciudadanía, pero la preparación para la vida profesional y la vida familiar es también muy necesaria para
ayudarlos a tener éxito en el acceso a su función de adultos.

La Comunidad Rover debe ofrecer diversas oportunidades para ayudar a los jóvenes a encontrar su lugar
en el mercado de trabajo:

• Información vocacional y profesional gestionados por los Equipos Rover con el fin de recoger
información sobre el mercado de trabajo en la región y organizar reuniones y debates con los
sindicalistas, directores de empresas o empresarios locales;

• Un sistema de servicios de voluntariado (por ejemplo: Scouts del Mundo) ayuda a

los jóvenes a aprender y experimentar las habilidades que son esenciales en el ámbito
profesional trabajo: la gestión del tiempo, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, etc.

• Un sistema de pasantías que permite a los jóvenes a experimentar diversos marcos

profesionales y obtener una mejor información con el fin de encontrar su camino.}

• Apoyo y oportunidades para el desarrollo de proyectos generadores de ingresos, a fin de

experimentar cómo funciona la economía real y desarrollar servicios o productos que respondan
a las necesidades de una comunidad.

Este tipo de proyecto puede ayudara a desarrollar cooperativas o mini-mini-empresas y crear puestos de
trabajo en los países en los que los jóvenes se enfrentan a muchas dificultades para entrar en el mercado
de trabajo.

3. Los Scouts del Mundo

Los Scouts del Mundo (SW Award) se ha puesto en marcha con el fin de fomentar una mayor
participación de los adultos jóvenes en el desarrollo de la sociedad haciendo que sean más conscientes
de los problemas del mundo actual y para ayudar a revitalizar el programa de la Rama Rovers. Está
abierto a todos entre las edades de 15 y 26 años, independientemente de su capacidad, raza, religión o
ubicación. Procura la preparación para una ciudadanía global para los adultos jóvenes, y destaca tres
temas principales-exigiendo la comprensión, las aptitudes y conocimientos, para la vida en un pequeño
planeta: la paz, Medio Ambiente y el Desarrollo.

Atrae, habilita y compromete los jóvenes en acciones de importancia mundial. Esa acción se basa en
valores universales - la libertad, la tolerancia, la igualdad, el respeto de la naturaleza y responsabilidad
compartida – el respeto de cualquier cultura, consagrados en la Declaración del Milenio de las Naciones
Unidas. El Movimiento Scout ha promovido los mismos valores por más de 100años.

Una de las frecuentes críticas del Movimiento Scout es que es demasiado auto-centrado. Esta crítica
puede parecer injusta cuando se considera el conjunto de servicios educativos que proporciona a la
sociedad. Sin embargo, es cierto que, al ser una organización de gran tamaño, a menudo tenemos la
tendencia a trabajar en un círculo cerrado, tratando de hacer todo por nosotros mismos. El Escultismo,
como movimiento, debe ser dinámico y evolucionar a medida que el mundo evoluciona. Por lo tanto, el
Movimiento Scout, en el marco de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, mundiales y las cuestiones
locales debe trabajar conjuntamente con organizaciones no Scouts, tanto para su propio beneficio y en
beneficio del mundo.

Los Scouts del Mundo comprende tres etapas:

1. Explorando ("¿De qué se trata?"): Descubrimiento activo de uno o varios aspectos de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio, tales como: senderismo con un guardabosques en bosques
amenazados por la contaminación; Visitar una comunidad étnica que sufren de los prejuicios y el
racismo, o la visita a un campamento de refugiados. Esto podría estar vinculado en el ámbito del
ara de trabajo "Aventuras en la naturaleza".

2. De responder("¿Qué significa para mí?"): El procesamiento de información recolectada y el

desarrollo de un sentimiento de compromiso personal hacia la cuestión a través de un proceso
de pensamiento crítico sobre las causas y las consecuencias.

3. La adopción de medidas ("¿Qué puedo hacer?"): El desarrollo de un proyecto personal de

acción con el fin de aumentar la sensibilización de la comunidad sobre el tema y contribuir a la
solución del problema.

El Movimiento Scout como parte de la sociedad debe tratar de proporcionar el mismo tipo de
oportunidades a todos. Si bien en algunos países los jóvenes tienen el privilegio
para viajar, hay otros jóvenes que no tienen las mismas oportunidades.

El Reconocimiento Scouts del Mundo puede ofrecer una dimensión internacional, incluso sin la
participación de los viajes.

Un "descubrimiento" o "proyecto" puede ser internacional a través de la cooperación en diferentes zonas,

en colaboración con otros, aprender sobre los problemas mundiales y la transformación que la
información en proyectos concretos a nivel local. Esto corresponde al area de trabajo "viajes activos y
experiencias interculturales".

El Reconocimiento Scouts del Mundo ofrece oportunidades para los jóvenes a desarrollar todo su
potencial a través del servicio voluntario en sus comunidades en todo el mundo. Estos esfuerzos ofrecen
privilegiadas oportunidades para que los jóvenes adultos trabajen en equipos internacionales multi-
culturales. Se hace más atractivo el Movimiento Scout como un mecanismo que facilita a los jóvenes a
unirse a una red internacional y hacer una diferencia en sus comunidades a nivel local, nivel nacional e
internacional. Esto está relacionado con el área de trabajo "Servicio a la Comunidad".
El Reconocimiento Scouts del Mundo está abierto a todas las personas de edades comprendidas entre
los 15 y 26 años, Scouts y no Scouts. Esto proporciona una gran oportunidad para aumentar la
membresía a nivel distrital l y nacional, dada la posibilidad de invitar a la no-Scouts a participar en el
Programa de la Rama Rovers, y alentar a ellos, después de completar los Scouts del Mundo, a ser parte
de la Rama Rovers.

4. Actividades Rovers alrededor del mundo

He aquí una recopilación de las actividades agrupadas en las cuatro áreas de trabajo:

Viajes activos y experiencias interculturales

Singapur: "El ir a Malasia para un proyecto de la comunidad para hacer del mundo un mejor lugar.
Recaudación de fondos ya ha comenzado! Va a ser un viaje durante 3 semanas. "

Austria: "" Bundespfingsttreffer "una oportunidad para que todos los Guardabosques/Rovers (16-20) a
cumplir y se enfrentan a un emocionante programa a lo largo de 3 días. El método es el proyecto, con la
que nuestro plan de actividades".

Italia: "El intercambio cultural con los jóvenes de Sarajevo y la reflexión sobre guerra ".

Pakistán: "Realizar servicios para causas nacionales y que trabajan en Arabia Saudita en el Hajj
prestación de servicios a los peregrinos."

Suiza: "La FPF es una gran fiesta al aire libre para todos los Rovers, un montón de conciertos, la
diversión y felicidad ".

Reino Unido: "Nos gusta hacer deportes como la escalada, piragüismo y voleibol. Los miembros de los
equipos prestan el servicio en los campamentos y eventos del distrito. Vamos en nuestros propios
campamentos, y hay muchas oportunidades para hacer proyectos internacionales y expediciones ".

Aventuras en la naturaleza

Brasil: "Brasil aventura: muchas actividades en la tierra y en el océano."

Alemania: "senderismo, actividades sociales, escalada, piragüismo."

Israel: "Cada verano todos los Rovers salen a sus acampamento de verano en uno de los bosques en
Israel. Construimos una gran cantidad de construcciones pioneras de bosques Y cuerdas y vivir en la
naturaleza. "

Sudáfrica: "mochilero en Drakensberg senderismo entre la fauna de África. Actividades con las diferentes
personas del país".

Servicios comunitarios

Australia, Malasia y Egipto: "El Reconocimiento Scouts del Mundo".

Chile: "Hacemos muchas actividades, ayudamos a otros scouts y las comunidades pobres. Siempre hay
que estar preparado para cualquier servicio, en cualquier momento y lugar ".

Guatemala: "Servicios activos de voluntariado en la comunidad".

Hong Kong: "La organización de la donación de sangre en el caso de Hong Kong Centro Scout es una de
muchas proyectos cada año. Donar sangre, salvar la vida. "

India: "los Rovers adoptan los proyectos de servicio voluntario, como las tareas de rescate en los
momentos de calamidad y también la formación y el seguimiento de los jóvenes en actividades de
aventura. "

Italia: "los proyectos de servicios en una comunidad con un personas con graves problemas mentales y
personas con discapacitadas físicas."

Kenia: "Los proyectos: el servicio a la comunidad y las buenas acciones; ayudan a iniciar y formar a las
Unidades Scouts en Campañas contra el VIH / SIDA, uso indebido de drogas; el trabajo infantil. Medio
ambiente actividades de conservación. Proyectos de autoayuda para hacer frente a la erradicación de la
pobreza (viveros, apicultura, horticultura, etc.) Actividades educativas sobre la resolución de conflictos, la
prevención de la malaria."

México: "Los Rovers están ayudando a las comunidades más pobres. Ellos les enseñan a leer y escribir a
las personas de edad y una gran cantidad de jóvenes sin recursos económicos."

Singapur: "Hemos hecho esfuerzos para ayudar a los países afectados por el tsunami por tener una
amplia composición de nacionalidades".

Integración social y económica

Bélgica: "Nosotros llevamos a cabo campamentos abiertos. Es para las personas que se encuentran en
grupos minoritarios. Nosotros les damos una oportunidad de tener una experiencia scout y saber algo
sobre nosotros ".

Costa Rica: "El compromiso conmigo mismo, el Movimiento Scout y de mi país. Yo defino mi proyecto de
vida. Comparto mi vida con mis amigos del proyecto en el Roverismo".

Curazao: "Aventuras. Convertirse en independiente y organizar sus propias actividades con la Ley y la
Promesa Scout en la mente. "

5. Conclusión

Aunque las actividades son una parte esencial del Movimiento Scout, lo que hace que una actividad sea
una actividad scout es no solo el objeto de la actividad (por ejemplo, una caminata en la naturaleza o de
una comunidad servicio), sino el hecho de tener un claro objetivo educativo. Desde la perspectiva del
Movimiento Scout del sistema educativo, las actividades (por ejemplo, todo lo que un joven adulto hace
en el Movimiento Scout, incluyendo las actividades de rutina, como la realización de un campamento o
empacar equipo) son principalmente el apoyo en el que el Método Scout se pone en práctica. Por
ejemplo, es a través de las actividades que los jóvenes adultos, progresan hacia sus objetivos educativos,
aprenden a trabajar en equipo, etc. Las actividades, por lo tanto, son una condición sine qua non para la
función del sistema educativo, pero, por si mismas, las actividades desempeñan un rol de soporte.

Las cuatro áreas de trabajo proporciona un marco para las actividades que corresponden a las
necesidades y características de los adultos jóvenes en la Rama Rovers.

Conclusión final

El Trabajo con adolescentes y adultos jóvenes es un desafío para muchos Grupos Scouts en la ASB y
el mundo. Si el Movimiento Scout desea mantener su pertinencia social y hacer una diferencia en las
vidas de las personas, tiene que ser capaz de ofrecer un vibrante, atractivo y significativo programa de
este rango de edad.

El Programa de la Rama Rovers se basa en la misma premisa que la de cualquier otro programa en el
Movimiento Scout: se trata de definir y ser conscientes de los objetivos que se logrará, a utilizar el Método
Scout adaptado a este rango de edad, y proporcionar una serie de actividades emocionantes y educativas
que permitan a los jóvenes adultos a desarrollarse.

Sin embargo trabajar con la Rama Rovers no es lo mismo que trabajar con cualquier otra Rama. Tiene
sus propias características y desafíos, pero aún debe considerarse como "normales" en las Asociaciones
Scouts nacionales, porque esto significaría que se ofrece espectro educativo entero.

Desarrollar la Rama Rovers puede parecer una tarea enorme, debido a los desafíos, las mentalidades y
los recursos involucrados y el tiempo. Sin embargo, puede conseguirse con éxito si algunos principios
básicos se tienen en cuenta:

• Establecer "Comunidades Rover” a nivel de uno o varios grupos locales con el fin de ofrecer el
Programa de la Rama.

• El Programa de la Rama Rovers debe hacer hincapié en el desarrollo de liderazgo.

• Las posiciones de liderazgo dentro de la Comunidad Rover deben proporcionar un alto nivel de
responsabilidad. Esto implica que los líderes adultos deben aceptar que los adultos jóvenes
tomen todas las posiciones de poder y responsabilidad en la Rama Rover, y mantener con ellos
sólo un papel de un asesor.

• Las actividades se ofrecen a los adultos jóvenes no debe ser una repetición de las
proporcionada a las anteriores Ramas. Ellas deben responder plenamente a las necesidades y
expectativas de los adultos jóvenes y ayudarlos a desarrollar un plan de vida con el fin de lograr
con éxito su transición a la edad adulta

• La progresión personal dentro de la Rama Rovers debe ser claramente orientada hacia la
preparación de los jóvenes a abandonar el programa Scout en el final de la Rama Rovers, con la
motivación y las necesarias habilidades para desempeñar un papel positivo y responsable en la
sociedad.

• La "salida" de la Comunidad Rover debe ser marcada por una ceremonia donde los jóvenes
están invitados a expresar lo que han adquirido en el Programa de la Rama Rover y cuál es su
proyecto de vida.

Haciendo hincapié en el trabajo con adolescentes y adultos jóvenes, las Asociaciones Scouts Nacionales
pueden hacer una contribución muy importante para cumplir con la Misión del Movimiento Scout y para
aumentar el alcance de sus acciones en las sociedades en que vivimos a las que se ofrecen "mejor
escultismo para más jóvenes".

Traducido y adaptado por Germán Rocha Maldonado

Cochabamba, julio de 2009