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Modelo Plano de Ensino e Aula e Verbos

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PLANO DE ENSINO OU PLANO DE UNIDADE (SEMESTRAL OU ANUAL

)
ESCOLA: Supletivo de ensino médio da Universidade Federal da Paraíba DISCIPLINA: Biologia ANO: 1º, 2º e 3º NÚMERO DE AULAS NO ANO: ________________ Nº AULA NO SEMESTRE: ________________ PROFESSOR: Yuri Eulálio Raposo Lacerda JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA: (uma ou mais páginas):

O professor de Biologia deve abordar os conteúdos com base numa reflexão científico-metodológica, integrando "a história das idéias com a exposição dos saberes". Tal formação deve considerar os seguintes aspectos: Capacidade de ensinar, ou de ajudar o aluno a se apropriar do saber; Domínio dos conteúdos a serem ensinados, o que exige uma visão geral da disciplina; Domínio de instrumentos e habilidades ligados a situações de aprendizagem. Partindo destas afirmativas, o professor deve incentivar seu aluno a compreender a Ciência Biologia como um processo de produção de conhecimento e uma atividade humana, histórica, associada os aspectos de ordem social, econômica, política e cultural;
OBJETIVO GERAL: (pode incluir mais de um objetivo): • Oferecer ao aluno oportunidade de construir o conhecimento em Ciências Biológicas em suas dimensões social-política-técnica e humana, mediante instrumentos que facilitem e incentivem a compreensão do processo educativo numa perspectiva crítica, reflexiva e dialética AULAS DE BIOLOGIA NO 1º ANO OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NÚMERO DE AUL AS 15 horas ESTRATÉGIA METODOLÓ GICA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZA GEM Avaliação Formativa, atravérs da participação nas discussões; Sugestão de Pesquisa e Exercício Proposto;

Reconhecer os diversos tipos celulares e o processo de metabolismo......

1) Caracterísitcas gerais dos seres vivos 2) Organização Celular 3) Metabolismo

Exposição Dialógica e Livros, Laboratório aula de laboratório de Biologia e os através de equipamentos...... microscopia;

.. • Caracterizar o Reino Monera e suas diversas formas de organismos que compõe este grupo. Laboratório Excurssão Diddática de Biologia e os como modalidade de equipamentos.. Livros. modelos tridimensionais... 5a Edição. 3) Ecologia.. 1) Reino Monera 2) Reino Protista 3) Reino Fungi... ensino.. Sugestão de Pesquisa e Exercício Proposto. 2) Genética... Biologia – Volume Único. São Paulo: Editora Saraiva.... . S.. 559p. REFERÊNCIAS (do professor): LOPES.. 2007..AULAS DE BIOLOGIA NO 2º ANO OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NÚMERO DE AUL AS 15 horas ESTRATÉGIA METODOLÓ GICA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZA GEM Verificação da aprendizagem através de argüição.. AULAS DE BIOLOGIA NO 3º ANO OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NÚMERO DE AUL AS 15 horas ESTRATÉGIA METODOLÓ GICA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZA GEM Verificação da aprendizagem através de argüição. Sugestão de Pesquisa e Exercício Proposto. 1) Anatomia e Fisiologia Humana. Aula teórico-prática. Laboratório do conhecimento de Biologia e os socializado e o uso de equipamentos. Método da construção Livros.. • Identificar os diferstes biomas e caraterísicas dos ecossistemas terrestres e aquáticos..

Causas da degradação nas bacias hidrográficas REFERÊNCIAS LOPES. 4. slides e cartazes. São Paulo: Editora Saraiva. Qualidade da água: o 3. Distribuição de águas e 2. Terra . jornal. . • • • RECURSOS DIDÁTICOS Quadro-negro. Cartazes. Texto. Identificar as principais causas da terras no planeta degradação dos corpos aquáticos 3. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGE M Verificação da aprendizagem através de argüição.. Relacionar os principais aspectos 1. 559p. • Lápis e apagador Lâminas de • Transparências e Retroprojetor Projetor de slides e diapositivos. 5a Edição. Justificar uma reflexão acerca do caso do estado da uso sustentável dos recursos Paraíba aquáticos: “A Água doce um recurso finito”. fotografias. S. 2.LIVRO ADOTADO PARA ESTUDO DOS ALUNOS: PLANO DE AULA ESCOLA: __________________________________________________________________________ DISCIPLINA: __________________________________________ DATA: ________________ PROFESSOR: __________________________________________ ALUNO: ASSUNTO (AULA/UNIDADE DIDÁTICA): A ÁGUA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NÍVEL DE ENSINO: Ensino Médio (3º ano) DURAÇÃO (Cronologia): 45 minutos OBJETIVOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ESTRATÉGIA METODOLÓGIC A Exposição oral e • demonstração dos aspectos relativos ao tema estudado através de • ilustrações esquemáticas em transparências. 2007. Biologia – Volume Único. 1.Planeta água: referentes a distribuição e uso dos conceitos gerais corpos aquáticos de água doce. Sugestão de Pesquisa e Exercício Proposto.

conceituar. definir. apresentar. Adquirir. conjugar. 2. formular. 3. compor. Revista Técnica e Informativo do CPRM. demonstrar. Justificar. 2. • Problematizar e Refletir (pode ser usado para ambos os Objetivos Geral e Específico). A. repetir. recordar. citar. prever. empregar. informar. Destingir. Resolver. E. • Apreciar. representar. Enumerar. Entender (muito amplo). Listar. Traduzir. reconhecer. Extrapolação: acrescentar. determinar. indicar. Verificar. diagramar. • Classificar. evocar.2. Apontar. complementar. • Evitar colocar dois (2) verbos dentro de um mesmo objetivo. distinguir. traduzir.. 1997. APLICAÇÃO: Aplicar. construir. Aplicar. projetar. interpolar. Escolher. estabelecer. realizar. resolver. exemplificar. localizar. narrar. SEGUNDO BLOOM et al. relatar. • O objetivo deve ter Clareza e Expressão. representar. comentar. Relacionar. comunicar. decifrar. 8.LAMMA. Marcar. perceber. . relatar. criar. decodificar. Constatar. Interpretação: caracterizar. estabelecer. Translação: descrever. apresentar. determinar. n. Saber. calcular. rememorar. identificar. formular. evidenciar. Exemplos de Verbos para a Formulação dos OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Como / Fazer): • Identificar. Oferecer. Escrever. Comparar. lembrar. predizer. Aperfeiçoar. acrescer. ano v. Melhorar. distinguir. reformular. definir. Exemplos de Verbos para a formulação dos OBJETIVOS GERAIS (Todo): • Compreender. enumerar. reproduzir. Dominar. COMPREENSÃO: 2. memorizar. LISTA DE VERBOS POR CATEGORIA DE APRENDIZAGEM (NÍVEL COGNITIVO). registrar. Julgar. distinguir. formular. Desenvolver. familiarizar. esboçar. parafrasear.3. dizer. 1. expressar. CONHECIMENTO: Acentuar. confeccionar. PARA A FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS DO PLANO DE ENSINO E PLANO DE AULA: Critérios para formulação dos Objetivos: • Utilizar o verbo no infinitivo. Raciocinar. Aprender. Diferenciar. relembrar.1. ler. conversar. Conhecer. gravar. propor. Criticar. empreender. Exemplificar. retirar. interpretar. Modelo de gerenciamento das águas: a água em revista. 2.

ordenar. relacionar. diagnosticar. esquematizar. evidenciar. julgar. confeccionar. checar. examinar. concluir. comparar. incorrer. apreciar. descrever. controlar. justificar. fundir. . agrupar. unificar. compor. verificar. distinguir. contratar. selecionar. determinar. criar. avaliar. organizar). comparar. Agrupar. expressar. estimar. hierarquizar. SÍNTESE: 6. decompor. distinguir. ANÁLISE: 5. descobrir. juntar. Ajuizar. integrar. averiguar. projetar. classificar (selecionar. especificar. criticar. inferir. totalizar.4. argumentar. contrastar. AVALIAÇÃO: Analisar. fechar.

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