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estagio II

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Universidade Salvador – Unifacs

Núcleo de Pesquisa e Projeto em Educação a Distancia – Nuppead Curso Normal Superior – Licenciatura para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Fluxo VII

Walkyria Dantas Macedo de Oliveira

ESTAGIO II CO-PARTICIPACAO E PLANEJAMENTO

Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da Disciplina Estagio II do período de coparticipação e planejamento do curso de Pedagogia pela UNIFACS, sob a orientação da professora: Luiza Seixas.

Camaçari 2007

Walkyria Dantas Macedo de Oliveira

ESTAGIO II CO-PARTICIPATIVO E PLANEJAMENTO

Camaçari 2007

RESUMO O trabalho de co-participação e planejamento sintetiza o desempenho que foi desenvolvido durante o período do Estagio II e tem como proposta conhecer a praticar profissional exercida em situações reais de trabalho. Esse período de co-participação será de grande importância para o desenvolvimento das potencialidades, talentos e preparar para enfrentar qualquer desafio profissional e como cidadão. O educador é acima de tudo um ser pensante, ele transforma a informação em conhecimento investigando e refletido sobre o que ele ensina e como ele deve ensinar. É dentro dessas reflexões que o educador procura melhorar a sua maneira de ensinar, mostrando a importância dos saberes, no interior da sua pratica docente, aperfeiçoa metodológicas e desenvolve o seu raciocínio critico para a construção de suas metas.

SUMARIO

RESUMO.......................................................................................................................i 1- INTRODUCAO ........................................................................................................5 2- FICHA DE CO-PARTICIPACAO ...........................................................................6 3- RELATORIO DO PERIODO DE CO-PARTICIPACAO E PLANEJAMENTO....7 4-ANEXOS....................................................................................................................8 5- CONCLUSAO ........................................................................................................ 9 6- REFERENCIAS.......................................................................................................10

INTRODUCAO Podemos dizer que a co-participação e planejamento são o “olhar discutir, participar, socializar e expandir os horizontes como um todo”. Nesse sentido realizei no dia 13 de agosto de 2007, o inicio da 2a etapa de Estagio II de co-participação e planejamento, onde constitui momentos integram o cotidiano da escola e do professor (a) na sala de aula. A característica das atividades do professor determina a necessidade constate ao lado dos sues alunos, tornando-o, dessa forma uma figura chave no processo do ensino-aprendizagem. Assim ele é cidadão questionador, fornecem os seus alunos os conhecimentos de que necessita para fazer frente a transformar a realidade em que vivem. Vale ressaltar que participei diretamente em algumas atividades dando suporte para o desenvolvimento de um trabalho dinâmico, criativo e inovador com o objetivo de renovar a minha pratica pedagógica sobre o meio social.

RELATORIO DE CO-PARTICIPACAO E PLANEJAMENTO Em 13 de agosto de 2007, eu Walkyria Dantas Macedo de Oliveira, acadêmica do Curso de Pedagogia pela UNIFACS, dei inicie o Estagio II de co-participação e planejamento no Centro Educação Municipal de Camaçari na sala da 2a serie no período de 13 a 24 de agosto de 2007, com os alunos da professora Alana (regente), onde a mesma iniciou sua aula fazendo um levantamento prévio sobre “folclore”, em seguida falou sobre lendas envolvendo a classe, solicitando para que os mesmo fizessem relatos de lendas conhecidas por eles. No segundo momento levamos os alunos para sala de vídeo para assistirem o filme “Lucas” Um intruso no formigueiro. Ao termino pediu para que eles reescrevessem a historia do filme diante do que entenderam e ilustra-la. Percebi que foi uma aula envolvente e dinâmica. Já no dia 14 de agosto, ela iniciou a aula com um texto onde eram destacadas as silabas al,el,il,ol,ul fazendo um comentário da importância da ortografia no cotidiano escolar, depois distribuímos jornais para que os alunos encontrassem palavras com essas ortografias , apartir desse momento auxiliei na atividade dando a minha contribuição necessária aos alunos, e finalizou a aula com as operações de multiplicação no dia seguinte 15 de agosto ela fez a correção da atividade e em seguida falou sobre a importância dos rios e o que podemos fazê-lo para sua preservação. No segundo momento a professora retomou a aula colocando no quadro canções folclóricas, pediu para que os alunos reescrevessem e encerrou a aula cantando e dançando com eles. No dia 16 de agosto mais uma vez a professora fez um levantamento prévio sobre antecessor e sucessor, passou atividades no quadro, em seguida fez a correção. Apartir do 2o momento fez uma revisão de dezena, centena, seqüência e logo após passou atividade para casa, no dia 17 de agosto, participei do planejamento quinzenal com a supervisão e professores onde houve socialização e ajuda mutua. No dia 20 de agosto a professora regente iniciou sua aula fazendo um levantamento prévio do conhecimento do aluno sobre o conteúdo a ser trabalhado que foi parlenda, e depois provocou discussões, foram feitas leitura de texto (parlendas) em seguida propôs uma interpretação escrita do texto lido por eles, no decorrer da atividade ela foi dando o suporte necessário. Ao iniciar o segundo momento a professora trabalhou com situações problemas, fazendo oralmente algumas perguntas e depois desenvolveu uma atividade para casa envolvendo os mesmo. No dia 21 de agosto foi feita à correção da atividade anterior, em seguida a professora regente leu um texto sobre o Bumba meu boi e propôs uma produção textual com ilustrações e pinturas. Partindo para o segundo momento ela explicou sobre as quatro operações e desenvolveu uma atividade na classe e foi tirando as duvidas que fossem surgindo no decorrer da aula. E no dia 22 de agosto as atividades foram extra classe, no pátio da escola através de apresentação de capoeira, dramatização e cantiga de roda e finalizamos com uma culminância. Em 23 de agosto a aula foi iniciada com um ditado de palavras, em seguida a professora colocou no quadro algumas trava-linguas para que os alunos reescrevessem e propôs leira das mesmas em voz alta, para que assim a professora fosse fazendo a interferências necessárias, no segundo momento foi feita a escrita de numerais e atividade para casa.

Em fim no dia 24 de agosto correção da atividade anterior, em seguida foi feita uma leitura de texto com interpretação oral e individual, e no segundo momento houve uma atividade envolvendo multiplicação usada matérias concreto e finalizou a aula com uma atividade mimeografada para casa. Durante esse período de co-participação e planejamento na sala de aula participei assiduamente junto a professora regente onde pude dar a minha contribuição. E assim finalizei meu trabalho com uma visão de grandes conquistas para o meu crescimento profissional e pessoal.

CENTRO EDUCACAO MUNICIPAL DE CAMACARI DISCIPLINA – LINGUA PORTUGUESA PROFESSOR – ALANA SERIE 2a PERIODO II UNIDADE PLANO DE UNIDADE OBJETVO GERAL: *Desenvolver a capacidade de observação, questionamento, reflexão, generalização, conclusão e critica, possibilitando o desenvolvimento lógico. *Criar oportunidades de aplicação dos conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. CONTEUDO *Ortografia (uso do al, el, il, ol, ul). *Encontro vocálico *Produção textual *Texto diversos: parlendas musicas carta, rima poema.... *Leitura, interpretação, vocabulário. *Substantivo composto *Tempo verbais *Sinais de pontuação (revisão) *Datas comemorativas METODOLOGIA *Aula expositiva participativa *Leitura compartilhada com discussão mediada. *Construção de redação individual *Comentários sobre as principais idéias e elementos construtivos dos textos apresentados *Atividades escritas e orais, testes objetivos. AVALIACAO Será durante todas as etapas desse processo a participação, o entendimento, a criatividade, argumentação e o desempenho dos educando. RECURSOS *Papel, caneta, lápis, CD, musica, DVD, som......

CENTRO EDUCACAO MUNICIPAL DE CAMACARI SERIE: 2a PROFESSOR – ALANA TURNO: VESPERTINO

Registros de conteúdo a serem trabalhados na 3a Unidade 2007
LINGUA PORTUGUESA *Ortografia al, el, il, ol, ul. *Encontro vocálico *Produção textual *Texto diverso: parlendas musica carta, rima poema.... * Leitura, interpretação, vocabulário. *Substantivo composto *Tempo verbais *Sinais de pontuações (revisão) MATEMATICA *Gráficos *Interpretações de situações problemas. *Adição, subtração, multiplicação. *Valor desconhecido *Operações (revisão) HISTORIA / GEOGRAFIA *Historia de Camaçari *Datas comemorativas *Vegetação *Agricultura *A vida na zona rural e urbana *Pecuária CIENCIAS *A respiração *Circulação *Excreção humana *Alimentos *Energia para viver *Gás oxigênio CONTEUDO TRANSVERSAIS *Saúde *Meio ambiente *Ética e cidadania

CENTRO EDUCACAO MUNICIPAL DE CAMACARI DISCIPLINAS – PORTUGUES, MATEMATICA, HISTORIA, GEOGRAFIA PROFESSOR – ALANA SERIE 2a PLANO QUIZENAL CRONOGRAMA 13/08/2007 OBJETIVOS Ler e identificar as idéias centrais dos textos Escrever as palavras corretamente de acordo com as ortografias estudadas em aula Valorizar as culturas regionais Saber resolver as operações apresentadas CONTEUDO Lendas-Texto informativos. (Folclore) vídeo Texto, ortografia al,el,il,ol,ul e multiplicação A importância dos e musicas Antecessor e sucessor, dezena e centena , texto Planejamento Parlendas, Problemas Texto Bumba meu boi, operações. Atividades extra classe (Dia do Folclore) Texto, Trava-lingua e numerais. Leitura, interpretação de texto e multiplicação. SITUACOES DIDATICA Começar a aula com conversa informal sobre o assunto, depois fazer o levantamento prévio do conhecimento do aluno sobre o assunto a ser aplicado, esclarecer as duvidas que vá surgindo, propor atividades, corrigir e comenta-lo. Proporcionar novas atividades para verificar a aprendizagem. AVALIACAO Processual: Através das atividades orais e escritas feitas pelos alunos

14/08/2007

15/08/2007 16/08/2007 17/08/2007 20/08/2007 21/08/2007 22/08/2007 23/08/2007

CONCLUSAO Através da co-participação e abordagem com os colaboradores da Escola, foi possível que eu Walkyria Dantas Macedo de Oliveira, aluna do Curso de Pedagogia Fluxo VII de Educação a Distancia pela UNIFACS, desse inicio ao período do Estagio I de coparticipação com preenchimento de umas fichas, produção de relatório e ajuda mutua no planejamento e na aplicação das atividades em sala de aula especifica do estagio. No decorrer da co-participação e planejamento pude perceber quando a professora se apropriou do conhecimento e se beneficiou das contribuições teóricas referentes as compreensões de aprendizagem, escolheu as melhores formas de trabalhar, venceu as dificuldades e viu com clareza as novas possibilidade de uma atuação com qualidade. Para alcançar os objetivos propostos no decorrer da co-participação participei ativamente interagindo e auxiliando a professora regente com autonomia e responsabilidade. Para a conclusão do trabalho foi necessário cumprir o seguintes roteiro. 1- Entrega da carta de apresentação ao gestor. 2- Retornar a sala de aula (laboratório) auxiliando nas atividades. 3- Organização de material didático 4- Preparação de aula pratica (planejamento). A conclusão deste trabalho ocorreu de maneira satisfatória, com a checagem de todos os dados e informações pertinentes, que contribuíram na execução do processo de desenvolvimento do mesmo.

REFERENCIAS Aulas do AVA Estagio II Psicologia do desenvolvimento Curitiba: IESDE, 2005 220P

Pais brilhantes, Professor fascinantes Augusto Cury 3a Edição Ed: SEXTANTE

Revista Nova Escola ED: Abril

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