Frutos-1 – Descoberta Lição 4 - 6 Anos

História Bíblica Material Necessário

Texto: Gênesis 1:1; Salmo 139;  Pager/beep/celular;
João 3:16; 14:7-10.  Música de viagem;
Na lição de hoje, as crianças  Cenário do escritório do Pro-
aprenderão que a fessor Maravilha;
CONCEITO Bíblia nos fala sobre  Mala;
CHAVE Deus e sobre Seu  Chave num barbante;
A Bíblia nos amor por nós. Elas vão  Copo ou jarra de água;
fala sobre Deus ouvir que Deus mostra o Seu  Borboleta de faz de conta;
e nós podemos amor para nós através da  Pedra de faz de conta;
saber o quanto criação e que nós somos a  Flor selvagem;
Ele nos ama. Sua criação favorita entre  Cactus;
todas.  Espelho;
 Cobertor;
Versículo Bíblico  Bíblia;
"Deus é Amor". I João 4:16 (NVI)  Cartão do versículo bíblico;
 CD Player;
Objetivos  Música para transição e canto;
O QUE? (GG): As crianças aprenderão que a  Opcional: Efeito sonoro de pager/celular.
Bíblia fala que Deus mostra o Seu amor para
nós através da criação e que somos a sua Preparar Antecipadamente
criação favorita. ·• Determine quais músicas irá usar, e pre-
E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão pare-se para conduzi-las ou ensiná-las;
que a Bíblia nos fala sobre Deus, então nós • Chame o pessoal necessário;
podemos saber o quanto Ele nos ama. • Tire cópias do roteiro e ensaie a parte
E AGORA? (PG): As crianças participarão de de ensino;
uma atividade que as ajudará a refletir sobre • Escreva o versículo de I João 4:16 em
como Deus nos mostra o Seu amor. um cartão ou use um dos cartões com
os versículos bíblicos que as crianças
Formação Espiritual vão receber nos Pequenos Grupos;
Estudo das Escrituras • Use o pager da Lição 1. Se você não dis-
Crescimento e Mutualidade puser de um pager, outra opção é fazer
de conta que o Comunicador recebe um
Pessoal Necessário telefonema, ou fazer de conta que o
Professor Maravilha e Comunicador Comunicador recebeu um telegrama ou
carta do Professor Maravilha;

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• Use a “música de viagem” da lição 1;
• Junte os cenários. Seja criativo e utilize
os itens que você dispuser como orna-
mentos para a história. Por exemplo,
para fazer a borboleta, utilize um papel
cartolina, cole uma figura de uma bor-
boleta ou compre um balão com forma
de borboleta. Para fazer a pedra, você
deve escolher uma pedra bem bonita, ou
uma pedra colorida. Sinta-se à vontade
para adaptar o cenário de forma a
melhorá-lo com o que você dispuser.
Pré-Ensino
(5 minutos)
[coloque uma música animada enquanto as
crianças chegam].
Comunicador: Bem vindos a todos! Se
vocês se lembram da semana passada, eu
deixei o Professor Maravilha lendo a
Bíblia, que ele descobriu [levante o braço
direito bem alto] que era O Maior Livro da
Terra! Ele não conseguia parar de lê-la.
Desde que eu deixei o Professor
Maravilha, eu nunca mais ouvi falar nele.
Uma pessoa me disse que ele saiu da
cidade e ninguém sabe para onde ele foi.
Ele porém, prometeu me ligar quando ele
aprender mais sobre a Bíblia - [levante o
braço direito bem alto] que era o Maior Livro
da Terra!
Nós também aprendemos que a Bíblia é
formada pela junção de vários livros
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• Prepare a área de ensino de forma
semelhante como foi feito para a lição 1.
Coloque o escritório do Professor
Maravilha de um lado do escritório e a
área de introdução e conclusão de
ensino no outro lado. Certifique-se de
que a Bíblia esteja em um local visível
do escritório, para que as crianças pos-
sam vê-la.
pequenos. Quantos livros têm na Bíblia?
[sessenta e seis].
Isso mesmo, e quem escreveu a Bíblia?
[Deus].
Isso mesmo. Na verdade, Ele mesmo não
escreveu com suas próprias mãos; Ele fez
o povo escrever por Ele.
[aviso de uma chamada telefônica].
Esperem, pode ser ele. [pega o telefone e faz
de conta que atende]. Sim, era o Professor
Maravilha. Ele disse que estava cansado,
mas que tinha descoberto quem nos ama
mais do que qualquer outra coisa no
mundo.
 Ensino
(15 minutos)

[coloque a música de viagem. O Comunicador vai as flores, os animais, e as pessoas. Então

até a casa do Professor Maravilha do outro lado
da área de ensino, e faz de conta que entra por
uma porta. O Professor Maravilha está dormindo
sobre a mesa, usando um cordão com uma chave
pendurada no pescoço].
Comunicador: Parece que eu cheguei
tarde. Ele já pegou no sono. Mas eu pre-
ciso descobrir quem me ama mais do que
qualquer coisa no mundo. [começa a falar
alto, mas vai baixando a voz tentando acordar o
Professor]. Professor Maravilha? Professor
Maravilha? PROFESSOR!
Professor: [se acorda e boceja murmurando
umas palavras em outra língua].
Comunicador: O quê?
Professor: Em que país eu estou?
Comunicador: O senhor está no Brasil.
Professor: [olha em volta, ainda sem saber
direito onde está]. Está parecendo um quarto
de hotel desarrumado.
Comunicador: Professor, esse é o seu
escritório! O senhor está de volta de mais
uma de suas viagens. O senhor não tem
dormido muito ultimamente tem? Onde o
senhor esteve?
Professor: Eu estive ao redor do mundo,
na semana passada.
Comunicador: Pra quê?
Professor: Eu estava lendo a Bíblia - [le-
vante o braço direito bem alto]. O Melhor
Livro da Terra – e ele dizia que Deus criou
todas as coisas. Todas as coisas! O sol, a
lua, as estrelas, os rios e lagos, as árvores,
eu quis ver todas as coisas que Deus fez.
Comunicador: [um pouco desapontado]. Eu
queria ter ido.
Professor: [todo orgulhoso]. Não se
preocupe com isso. Eu trouxe várias
lembranças das coisas que eu vi. [começa a
procurar pelo escritório]. Se eu conseguisse
encontrá-las, eu mostraria para você.
Comunicador: Onde você colocou essas
coisas?
Professor: Numa mala grande.
Comunicador: [apanha a mala]. Parecida
com essa?
Professor: Essa mesma! Abra.
Comunicador: [faz de conta que tenta abrir].
Está trancada.
Professor: Oh! eu tenho que encontrar a
chave. [o Professor esvazia todos os seus bolsos e
procura por cima da mesa] Eu não sei onde
deixei.
Comunicador: O que é isso pendurado
em seu pescoço?
Professor: É a chave de alguma... [percebe]
Oh! Essa é a chave da mala.
[o Comunicador leva a mala e põe em cima da
mesa enquanto o Professor abre. Certifique-se de
deixar a parte de cima da mala na direção das
crianças, para não impedir das crianças verem o
que há dentro dela].
Professor: Eu trouxe comigo todas essas
coisas para me lembrar todas as diferentes
criações de Deus que eu vi.

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Comunicador: Para onde você foi?
[o Professor fala de sua jornada, narrando com
muita paixão e animação dramática].
Professor: Para onde eu fui ? Para onde
eu não fui. Primeiro fui para uma parte do
mundo que era todo coberto de gelo.
Gelo, gelo, gelo, até onde a vista alcançava.
Havia gelo de todas as formas e reflexos.
Enquanto eu percorria pelo gelo eu
deslizei nisso! [tire de dentro da mala e mostre
uma jarra de água]. Aqui está. Bem, antes
isso era um belo pedaço de gelo. Quando
eu o vi, eu pensei, “Obrigado Senhor Deus,
por criar algo tão interessante”. [dê a água para o
Comunicador].
Comunicador: O que tem mais dentro
dessa mala?
Professor: Vamos ver. Depois eu viajei
para uma parte diferente do mundo e fui
explorar um país repleto de florestas. Uma
floresta tão fechada que os raios do sol
mal chegavam ao chão. Enquanto eu
explorava a floresta, eu tive que tomar um
atalho por entre os arbustos, e encontrei
isso! [Tire de dentro da mala o símbolo de uma
borboleta.] Eu vi uma borboleta que se pare-
cia muito com essa. Então eu disse, “Obri-
gado Senhor Deus, por criar algo tão magnífico”.
[dê a borboleta para o Comunicador].
Comunicador: Isso é magnífico.
Professor: Minhas viagens não acabaram
aí. Eu viajei também para outra parte do
mundo e fui explorar cavernas gigantescas
onde eu não conseguia ver o fim delas.
Estruturas subterrâneas enormes que só
podem ser vistas por pessoas que se
atrevem a entrar dentro delas. Enquanto
eu explorava as cavernas, eu vi formações
rochosas e túneis que poucas pessoas já
viram, e então eu encontrei isso! [tire de
dentro da mala o símbolo de uma pedra]. Então
eu disse: "Obrigado Senhor Deus, por
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criar algo tão diferente". [dê a pedra para o
Comunicador].
Comunicador: E você a trouxe para me
mostrar? Obrigado, Professor.
Professor: Mas minhas viagens não
acabaram aí. Eu viajei também para outra
parte do mundo e fui explorar montanhas
tão gigantescas, que os olhos não con-
seguem ver o fim delas. Montanhas
enormes – todas apontando para o céu
com uma estatura real. Cada uma maior do
que a outra, e cada uma com o seu próprio
formato. Enquanto eu explorava as mon-
tanhas eu encontrei isso! [tire de dentro da
mala uma flor selvagem]. Então eu disse:
“Obrigado Senhor Deus, por criar algo tão
bonito”. [dê a flor para o Comunicador].
Comunicador: Que linda!
Professor: Mas minhas viagens não
acabaram aí. Eu viajei também para outra
parte do mundo e fui explorar os desertos
tão imensos que os olhos não viam o fim
deles. Areias cruzando os raios do sol.
Montanhas enormes de dunas que se
movem a cada ano pelo vento, formando
continuamente novos formatos, cada um
mais impressionante do que o outro.
Enquanto eu explorava o deserto eu
encontrei isso! [tire de dentro da mala um
cactus]. Então eu disse: "Obrigado Senhor
Deus, por criar algo tão interessante". [dê o
cactus para o Comunicador].
Comunicador: Isso é muito interessante,
e espinhento!
Professor: Sim, mas eu guardei o melhor
para depois! Eu aprendi pela Bíblia - [le-
vante o braço direito bem alto] O Maior Livro
da Terra - que todas essas coisas
maravilhosas que eu vi pelo mundo afora,
foram criadas por Deus para o nosso
prazer e cuidado - porque Ele nos ama. E
há uma criação que Deus mais ama entre
todas. Eu viajei então para outra parte do
mundo até encontrar o que a Bíblia dizia
que era a criação favorita de Deus! [tire de
dentro da mala um espelho].
Comunicador: É verdade, esse é um
espelho magnífico. Mas eu achei que você
tivesse dito ter achado a criação favorita
de Deus.
Professor: Você está olhando para ela.
Comunicador: Estou? É uma ótima
moldura, eu acho, mas as outras coisas
parecem ser muito mais interessantes.
Professor: Olhe-se novamente. Não olhe
para a moldura. Olhe para o espelho.
quem me ama mais do que qualquer outra
coisa no mundo?
Professor: Deus lhe ama mais do que
qualquer outra coisa no mundo! Você não
consegue ver? Deus criou todas as coisas,
você, eu e tudo o mais - bem, nós somos a
Sua criação favorita entre todas! Ele nos
ama mais do que qualquer outra coisa no
mundo todo! [faça uma entonação e depois aja
como se estivesse cansado. Sente-se na cadeira e
suspire]. Cansei. Aqui, leia isso. Leve isso
com você por essa semana para lhe fazer
lembrar do amor de Deus para você. [o
Professor entrega um cartão com o versículo bíblico
e a mala com as coisas, depois vai direto para a
sua cadeira cochilar].

Comunicador: Sou eu. Comunicador: Que legal. Eu vou ter que

tomar conta de todas essas coisas. [olha
Professor: Isso mesmo! para o Professor]. Estou vendo que o senhor
está precisando de mais descanso. Até
Comunicador: O que significa isso? logo, Professor Maravilha. Professor? [o
Professor já se encontra dormindo. O Comuni-
Professor: Significa que você está olhando cador o cobre com o cobertor].
para a criação favorita de Deus.
[toque a música para viagem. O Comunicador
Comunicador: Vejam pessoal – Você e pega a mala e caminha até o outro lado da área
eu! de ensino para a Conclusão].
Professor: Você, eu e todo mundo.
[comece a colocar as coisas de volta na mala].

Comunicador: Então Deus criou todas as

coisas no mundo por que Ele nos ama. E
as pessoas são a criação favorita de Deus.
Isso é maravilhoso! mas o senhor ainda
não me falou sobre a descoberta que o
senhor fez - aquela que o senhor me disse
ao telefone.

Professor: Que descoberta é essa?

Comunicador: No seu telefonema, o

senhor me disse: "Estou muito cansado,
mas eu descobri quem lhe ama mais do
que qualquer coisa no mundo". Então,

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 Pós-Ensino
(10 minutos)
Comunicador: [abre a mala e olha para as
coisas, como se quisesse pegá-las todas ao mesmo
tempo]. Então Deus criou todas as coisas e
as pessoas são a criação favorita de Deus.
[para as crianças]. Isso significa que Deus
ama você e eu mais do que qualquer outra
coisa que Ele criou. Ele nos ama mais do
que qualquer outra coisa no mundo todo.
Isso é Magnífico! Vamos ver o que o Pro-
fessor Maravilha deixou para nós. É um
versículo da Bíblia que diz: “Deus é amor” -
I João 4:16. Isso explica tudo. E está na
própria Bíblia – [Levante o braço direito bem
alto] o Melhor Livro da Terra!
Uma das razões da Bíblia ser o maior livro
da Terra é porque A BÍBLIA NOS FALA
SOBRE DEUS E NÓS PODEMOS
SABER O QUANTO ELE NOS AMA.
Por isso Deus nos ama mais do que [levante
a jarra com água] gelo derretido? (sim!).
Deus nos ama mais do que [levante a borbo-
leta] uma borboleta maravilhosa? (sim!).
Deus nos ama mais do que [levante a pedra]
uma pedra exótica? (sim!).
Deus nos ama mais do que [levante a flor sel-
vagem] uma bela flor? (sim!).
Deus nos ama mais do que [levante os cactos]
uma planta interessante? (sim!).
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Como o Professor Maravilha disse: Deus
criou as coisas para o nosso prazer e
cuidado porque Ele nos ama, e nos ama
mais do que qualquer coisa que Ele criou.
Vamos ficar de pé para cantar para Deus e
agradecê-lo por ter nos criado e nos
amado, e por Ter nos dado a Bíblia – [lev-
ante o braço direito bem alto] o Melhor Livro
da Terra!
Oração
Comunicador: Todos cantando. No seu
pequeno grupo de hoje, vocês vão apren-
der mais sobre o grande amor de Deus
por vocês. Antes de vocês irem, vamos
orar juntos. Repitam comigo.
Querido Deus,
Obrigado por nos mostrar o Seu amor
através da criação.
Obrigado por me amar mais do que qual-
quer outra coisa no mundo. Amém.
[despeça para os Pequenos Grupos. Coloque uma
música enquanto as crianças saem].