Deborah Adriana Tonini Martini Cesar

Módulo Avançado – T3
Tutora Márcia Duarte de Carvalho

PROJETO DIDÁTICO, INTERDISCIPLINAR E AS TICs

Um projeto didático é um plano de um trabalho a ser idealizado e realizado junto aos

alunos. Deve-se levar em conta o interesse dos alunos, mas a trajetória deve ser pensada
cuidadosamente pelo professor, que não pode prescindir de um planejamento adequado
que possa produzir o aprendizado desejado.

De acordo com o site Educarede, os projetos didáticos podem ou não ser

interdisciplinares, no entanto, a interdisciplinaridade é desejável, na medida em que se
pretende um ensino menos compartimentado e fragmentado. Mas para que o projeto
didático interdisciplinar seja funcional, é imprescindível que todos os professores saibam
com clareza os objetivos de sua disciplina dentro do projeto, ou seja, de que forma, os
conhecimentos da disciplina que leciona poderão colaborar para o desenvolvimento de
uma situação problema proposta, que é a base do desenvolvimento de um projeto
didático.

Um projeto interdisciplinar é aquele que pode ser desenvolvido por mais de uma
disciplina. Normalmente, os temas transversais propiciam esse trabalho, devido à
complexidade dos temas que requerem conhecimentos das diversas áreas do
conhecimento para ser compreendido e trabalhado sob a forma de uma situação
problema a ser resolvida. Assim como os temas transversais, essa situação problema
deve ser real, ou seja, deve ser um assunto relevante no âmbito da escola em que o
projeto didático for aplicado. A escola, por sua diversidade, já é um campo fértil de temas
e situações problemas que carecem de soluções inteligentes. Segundo as informações
disponíveis no site Vivenciando o desenvolvimento de projetos com mídias integradas na
educação, as “experiências socioculturais” e o “conhecimento prévio” dos estudantes
contribuem no desenvolvimento dos projetos didáticos, conforme o esquema retirado do
mesmo site.
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Tutora Márcia Duarte de Carvalho

fig.: esquema de metodologia de projetos.

As TIC são fundamentais para apoiar os projetos didáticos. Não apenas apoiar, mas
integrar esse trabalho, por ser recursos que propiciam a pesquisa e a comunicação,
fundamentais para o sucesso de todo projeto didático. As tecnologias favorecem o
trabalho assíncrono e diferenciado dos alunos, que envolvidos em um projeto, poderão
trabalhar diferentes assuntos dentro dos temas transversais. Tanto os projetos didáticos
quanto o uso pedagógico das tecnologias favorecem o desenvolvimento da autonomia
dos alunos, para buscar, selecionar e utilizar as informações obtidas na solução da
situação problema. As tecnologias, além de favorecer as pequisas também possibilitam
compartilhar os resultados obtidos através de vídeos e outras publicações em blogs ou
podcasts. O projeto didático também pode ser organizado pelo professor através do uso
das WebQuests, que já trazem indicações para pesquisa e orientações necessárias para
que as informações obtidas integrem o projeto e ampliem as possibilidades de
aprendizado.

Referências Bibliográficas

Educarede: A Interdiciplinaridade na escola. Disponível em: <http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?

pg=oassuntoe.interna&id_tema=12&id_subtema=1&cd_area_atv=2&updateParticipante=1> Acesso em:
23/12/2010.

Vivenciando o Desenvolvimento de Projetos com Mídias Integradas na Educação. Projeto

Didático. Disponível em: <http://200.130.6.210/webfolio/Mod83285/papeis_sociais.html> . Acesso em:
23/12/2010.