Direcção Regional de Educação do Centro

Escola Secundária de S. Pedro do Sul – 403076

PLANO DE RECUPERAÇÃO
(Despacho Normativo n.º 50/2005, art.º 3.º)

(PODERÁ SER COMPLETADO COM OS DOCUMENTOS CONSIDERADOS NECESSÁRIOS)

A APLICAR NO ANO LECTIVO:

O Conselho de Turma, analisados os resultados da avaliação formativa e sumativa, propõe um Plano de

Acompanhamento para o aluno:
Nº: TURMA: Nº Processo :
Data da reunião:

RESULTADO DA AVALIAÇÃO SUMATIVA NO FINAL DO 1º PERÍODO DO ANO LECTIVO:

ING FR ESP EM OA
LP HIST GEO MAT CN FQ ET EF EV AP FC EA
(L1) (L2) (L2) RC

1. PRINCIPAIS DIFICULDADES DIAGNOSTICADAS

1.1 DE ORDEM COGNITIVA/MOTORA (COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS) – DESCRIÇÃO SUMÁRIA DAS DIFICULDADES:

Compreensão oral Cálculo escrito
Expressão escrita Cálculo mental
Compreensão escrita Compreensão de conhecimentos nas diferentes áreas do
saber
Expressão oral Aplicação de conhecimentos nas diferentes áreas do
saber
Raciocínio/resolução de problemas

1.2 DE ORDEM SÓCIO-AFECTIVA (ATITUDES/VALORES) - DESCRIÇÃO SUMÁRIA DAS DIFICULDADES:

Assiduidade Relação com os outros
Pontualidade Cumprimento de tarefas na aula
Concentração Participação oral na aula
Cumprimento de regras/normas Cumprimento de tarefas em casa
Organização
Hábitos de trabalho autónomo

Observações:

2. MODALIDADES DO PLANO (art.º 3.º, DN n.º 50/2005)

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2.1 ESTRATÉGIAS DE PEDAGOGIA DIFERENCIADA A APLICAR NAS SEGUINTES ÁREAS:

DISCIPLINAS:
ÁREAS NÃO DISCIPLINARES:

ESTRATÉGIAS A APLICAR

Estímulo das competências e interesses do Orientação/verificação/controlo do trabalho

aluno pessoal
Desenvolvimento de métodos de estudo e Incentivo à participação e maior
trabalho envolvimento
Reforço da avaliação de diagnóstico e Incentivo à persistência
formativa
Utilização de materiais diversificados Desenvolvimento da comunicação oral e
escrita
Actividades de reforço Desenvolvimento da capacidade de pesquisa
Outras:
Observações:

2.2 PROGRAMA DE TUTORIA (ÂMBITO DA INTERVENÇÃO):

2.3 AULAS DE RECUPERAÇÃO:

. Apoio Pedagógico Acrescido nas disciplinas de:

. Consultório nas disciplinas de:

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO A DESENVOLVER:

2. ACTIVIDADES/ESTRATÉGIAS A DESENVOLVER EM:

Área de Projecto

Estudo
Acompanhado

2.4 OUTRAS ÁREAS DE ACÇÃO:

(identificar estratégias)
Biblioteca Escolar
TPC
outras

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3. INTERVENIENTES NO PLANO (para além do Conselho de Turma e do aluno)

actividades/tarefas a desenvolver
Docentes de Educação Especial
SPO
NAE
Encarregado de Educação campo 4
Outros

4. COMPROMISSO DO ALUNO E DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO

ATITUDES DA RESPONSABILIDADE DO ALUNO INTERVENÇÃO NO CONTEXTO FAMILIAR (ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO)

E QUE O MESMO DEVE CUMPRIR:
Ser assíduo e pontual
Estar atento nas aulas
Participar nos trabalhos propostos
Intervir com oportunidade e correcção
Pedir ajuda sempre que dela necessitar
Fazer-se acompanhar do material necessário
Realizar os TPC
Manter um bom relacionamento com os colegas,
professores e funcionários
Controlar a assiduidade
Controlar a pontualidade
Verificar o cumprimento dos TPC
Verificar regularmente os cadernos do aluno
Dialogar com o aluno sobre os progressos obtidos e dificuldades
Estabelecer contacto regular com o Director de Turma
Estimular o aluno a frequentar os espaços / actividades propostos

5. Outras Observações:

6. ASSINATURAS

S. Pedro do Sul, ____ de ___________ de ______ Data: ____/____/______

O Director de Turma: ________________________________
Tomei conhecimento e comprometo-me a cumprir o
compromisso constante deste plano, com vista a
ultrapassar as dificuldades do meu educando.
S. Pedro do Sul, ___/___/______
O(A) Encarregado(a) de Educação
________________________________
O Director
___________________________________
Tomei conhecimento e comprometo-me a cumprir os
meus deveres escolares, entre os quais se incluem os
previstos neste Plano de Acompanhamento, com vista a
ultrapassar as minhas dificuldades.
S. Pedro do Sul, ___/___/______
O(A) Aluno(a): __________________________

7A. MONITORIZAÇÃO DA APLICAÇÃO DO PLANO DE ACOMPANHAMENTO (EVOLUÇÃO DO ALUNO)

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Momento 1 O conselho de turma reconhece que a aluna tem um bom relacionamento com os colegas da turma,
(21-12-2010) participa oralmente e cumpre regras/normas tendo assim um comportamento regular. Continua a ter
dificuldades ao nível do cumprimento de tarefas individuais.
Momento 2 (data:
)
Momento 3 (data:
)

7B. MONITORIZAÇÃO DA APLICAÇÃO DO PLANO DE ACOMPANHAMENTO (EVOLUÇÃO DO ALUNO – AVALIAÇÃO SUMATIVA)

RESULTADO DA AVALIAÇÃO SUMATIVA NO FINAL DO 1º PERÍODO DOEMR ANO LECTIVO

O DE
LP ING (L1) FR (L2) HIST GEO MAT CN FQ ET EF EV C AP FC EA
Perante os resultados da avaliação sumativa do primeiro período recomenda-se a frequênciaAdo consultório na
disciplina de Matemática e é proposta para Apoio Pedagógico Acrescido à disciplina de Físico-Quimica.
3 3 4 3 4 2 4 2 3 2 4 SB S S

O DIRECTOR DE TURMA

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