‫‪Mr.

Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬

‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪0128594274‬‬
‫بالمجموعات‬ ‫خاص‬
‫المدرسية‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪1‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫أول ‪:‬أكتب المفهوم‬

‫العلمى‬
‫التعريف‬ ‫المصطلح‬
‫كل ما له كتلة وحجم‪ ,‬كل ما له كتلة ويشغل حيزا ً من‬ ‫المادة‬
‫الفراغ‬
‫كتلة وحدة الحجوم من المادة او كتلة ‪ 1‬سم ‪ 3‬من‬ ‫الكثافة‬
‫المادة‬
‫درجة النصهار درجة الحرارة التى عندها تتحول المادة من الحالة الصلبة‬
‫السائلة ‪.‬يبدأ عندها تحول المادة من الحالة‬ ‫درجةالحالة‬
‫الحرارة التى‬ ‫درجة الغليان إلى‬
‫السائلة إلى الحالة الغازية‬
‫القدرة على بذل شغل أو إحداث تغير‬ ‫الطاقة‬
‫قانون بقاء الطاقة ل تفنى ول تستحدث من عدم ولكن تتحول من‬
‫صورة إلى آخرى‬ ‫الطاقة‬
‫أصغر جزء من المادة يمكن أن يوجد فى حالة إنفراد‬ ‫الجزئ‬
‫وتتضح فية خواص المادة‬
‫أصغر وحدة بنائية للمادة لتوجد منفردة تشترك فى‬ ‫الذرة‬
‫التفاعلت الكيميائية‬
‫أبسط صورة نقية للمادة ل يمكن تحليلها إلى ما هو أبسط‬ ‫العنصر‬
‫منها بالطرق الكيميائية البسيطة او مادة تنتج من اتحاد‬
‫ذرات عناصر متشابهة‪.‬‬
‫ناتج إتحاد ذرتين أو أكثر لعناصر مختلفة بنسب وزنية ثابتة او‬ ‫المركب‬
‫مادة تنتج من اتحاد ذرات عناصر مختلفة ‪.‬‬
‫الفراغات الموجودة بين جزيئات المادة‬ ‫المسافات‬
‫البينية‬
‫قوى التماسك القوى التى تربط بين جزيئات المادة الواحدة‬
‫تحول المادة بالحرارة من الحالة الصلبة إلى الحالة‬ ‫النصهار‬
‫السائلة‪.‬‬
‫تحول المادة بالحرارة من الحالة السائلة إلى الحالة‬ ‫التصعيد‬
‫الغازية‬
‫عدد البروتونات الموجبة داخل النواة‬ ‫العدد الذرى‬
‫مجموع أعداد البروتونات والنيوترونات داخل النواة‬ ‫العدد الكتلى‬
‫الطاقة التى يكتسبها أو يفقدها اللكترون لينتقل من مستوى‬ ‫الكم‬
‫آخر‪.‬‬ ‫طاقة‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫طاقة‬
‫اللكترونات جسيمات سالبة الشحنة وكتلتها ضئيلة جدا ً تدور حول‬
‫النواة‬
‫جسيمات موجبة الشحنة ليمكن إهمال كتلتها أو شحنتها‬ ‫البروتونات‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪2‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫جسيمات متعادلة الشحنة يمكن إهمال شحنتها و ل يمكن‬ ‫النيترونات‬

‫إهمال كتلتها‬
‫مناطق وهمية تتحرك خللها اللكترونات حسب طاقتها‬ ‫مستويات‬
‫الطاقة‬
‫أحد فروع علم الحياء يبحث فى أوجه الشبه والختلف‬ ‫التصنيف‬
‫بين الكائنات الحيه ووضعها فى مجموعات لتسهيل‬
‫دراستها‬
‫طاقة الوضع الطاقة المخزونة بالجسم نتيجة شغل مبذول عليه او‬
‫الرتفاع‬
‫أثناء حركة الجسم اونصف الكتلة‬ ‫الجسم‬
‫المبذول‪ X‬فى‬ ‫طاقة الحركة وزن‬
‫الشغل‬
‫السرعة ‪.‬‬
‫الوضع والحركة‬ ‫مربع طاقتى‬ ‫‪X‬‬
‫مجموع‬ ‫الطاقة‬
‫الميكانيكية‬
‫حاصل ضرب الكتلة فى عجلة الجاذبية الرضية‬ ‫الوزن (‬
‫مجموع طاقتى الوضع والحركة لى جسم فى مجال‬ ‫قانون بقاء الطاقة‬
‫الميكانيكية‬
‫نباتات بذورها تتكون داخل مخاريط وليس داخل غلف‬ ‫نباتات معراة‬
‫ثمرى‬ ‫البذور‬
‫نباتات مغطاة نباتات بذورها تتكون داخل غلف ثمرى‬
‫البذور‬
‫حيوانات ل يحتوى الجسم بها على دعامة‬ ‫الرخويات‬
‫المفصليات حيوانات ل فقارية تتميز تتميز بوجود أرجل مفصلية‬
‫مجموعة من الكائنات الحية المتشابهة فى شكلها الظاهرى‬ ‫النوع‬
‫وتتزواج فيما بينها وتنتج أفراد خصبة‬
‫تحور فى سلوك الكائن الحى أو تركيب جسمه ليصبح أكثر‬ ‫التكيف‬
‫تلئما ً مع ظروف البيئة‪.‬‬
‫تكيف يتناول تركيب أحد أجزاء الجسم كتركيب القدم فى‬ ‫تكيف تركيبى‬
‫وأنسجة الجسم على أداء وظائف معينة‬ ‫والحصان‬ ‫والصقر‬
‫أعضاء‬ ‫الجملبعض‬
‫قدرة‬ ‫تكيف وظيفى‬
‫الجلدبعض الحيوانات فى أوقات محددة أو‬ ‫نشاط‬ ‫العرقفىفى‬
‫كإفرازيحدث‬
‫تكيف‬ ‫تكيف سلوكى‬
‫تحصل على المواد البروتينية من إفتراس الحشرات‬ ‫نباتات الطيور‬
‫هجرة‬ ‫النباتات أكلة‬
‫وهضمها‬
‫الحرارية للجسم والتي يتوقف عليها اتجاه انتقال الحرارة منه أو‬ ‫الحالة‬ ‫الحشرات‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬
‫الطاقةآخر "‬
‫ملمسة جسم‬
‫عندمن صور‬ ‫إليه‬
‫تنتقل من الجسم العلى في درجة الحرارة‬ ‫صورة‬ ‫الطاقة الحرارية‬
‫إلى الجسم القل في درجة الحرارة‬
‫ثانيا ‪ :‬أسئلة علل‬
‫لما يأ تى‬

‫علل تطفو قطعة من الخشب على سطح الماء فى حين تغوص‬

‫قطعة من الرصاص ؟‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪3‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪ ‬لن كثافة الخشب أقل من كثافة الماء بينما كثافة الرصاص أكبر من كثافة‬
‫الماء‬

‫علل عدم إستخدام الماء فى إطفاء الحرائق ؟‬

‫لن كثافة البترول أقل من كثافة الماء فيطفو فوق سطحه ويظل مشتعل ً‬ ‫‪‬‬

‫علل تملئ بالونات الحتفالت بغاز الهيدروجين أو الهيليوم ؟‬

‫‪ ‬لن كثافة تلك الغازات أقل من كثافة الهواء‬

‫ج‪ -‬حتى يسهل‬ ‫علل يقوم الصناع بصهر المعادن ؟‬

‫تشكيلها‬

‫علل إستطاع أرشميدس إكتشاف تاج مصنوع من الذهب مخلوط‬

‫بالنحاس ؟‬

‫لنه وجد أن كثافته تختلف عن كثافة الذهب الخالص‬ ‫‪‬‬

‫علل تصنع أوانى الطهى من اللمونيوم بينما تصنع مقابضها من‬

‫الخشب أو البلستيك ؟‬

‫‪ ‬لن اللومنيوم جيد التوصيل للحرارة بينما الخشب والبلستيك ردئ‬

‫التوصيل للحرارة‬

‫ج‪-‬‬ ‫علل تصنع أسلك الكهرباء من النحاس أو اللومنيوم ؟‬

‫لنها جيدة التوصيل للكهرباء‬

‫حّلى ؟‬
‫علل يستخدم الذهب والفضة فى صناعة ال ُ‬
‫ج ‪ -‬لضعف نشاطها الكيميائى‬

‫علل غسل أوانى الطهى المصنوعة من اللومنيوم بجسم‬

‫خشن ؟ ج‪ -‬لزالة الطبقة المتكونة عليها‬

‫علل إستخدام درجة الغليان فى فصل مكونات زيت البترول ج‪ -‬لن‬

‫كل مادة لها درجة غليان خاصة بها‬

‫علل طلء الكبارى وأعمدة النارة بين الحين والخر ؟ او تغطية‬

‫ج ‪ -‬لحمايتها من‬ ‫قطع غيار السيارات بطبقة من الشحم ؟‬
‫الصدأ‬

‫علل تستخدم أسياخ من الحديد فى خرسانة المبانى ول تستخدم أسياخ‬

‫من النحاس ؟‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪4‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫لن الحديد أكثر صلبة من النحاس‬ ‫‪‬‬

‫لنها‬ ‫ج‪-‬‬ ‫علل الطاقة ل تفنى ول تستحدث من عدم ؟‬

‫تتحول من صورة إلى أخرى‬

‫علل يستخدم رجال الكهرباء مفكا ً من الحديد الصلب له يد من‬

‫البلستيك ؟‬

‫‪ ‬المفك من الصلب ‪ :‬لن الصلب ل يصدأ ‪ ,‬اليد من البلستيك ‪ :‬لن‬

‫البلستيك ردئ التوصيل للحرارة‬

‫علل عند وضع مسحوق برمنجنات البوتاسيوم تلون الماء باللون‬

‫البنفسجى ؟‬

‫لنها فى حالة حركة مستمرة‬ ‫‪‬‬

‫علل عند إضافة ‪ 270‬سم ‪ 3‬من الماء إلي ‪ 230‬سم ‪ 3‬من الكحول‬
‫يصبح حجم المخلوط ‪ 488‬سم ‪ 3‬؟‬

‫لوجود مسافات بينية بين جزيئات الماء‬ ‫‪‬‬

‫علل يصعب ثنى قطعة من الحديد بأصابع اليد بينما يسهل تجزئة‬
‫كمية من الماء فى عدة أكواب ؟‬

‫‪ ‬لن قوى التماسك بين جزيئات الحديد كبيرة جدا أما فى الماء ضعيفة‬

‫علل تحتفظ المادة الصلبة بشكلها مهما إختلف شكل الناء؟‬

‫‪ ‬لن قوى التماسك بين جزيئات المادة الصلبة تكون كبيرة جدا ً‬

‫علل يأخذ السائل شكل الناء الحاوى له؟‬

‫‪ ‬لن قوى التماسك بين جزيئات المادة السائلة ضعيفة‪.‬‬

‫علل تتحول المادة بالحرارة من الحالة الصلبة إلي الحالة السائلة ؟‬

‫‪ ‬لن الحرارة تعمل على زيادة المسافات البينية والحركة بين الجزيئات‬
‫وضعف قوى التماسك فيها‬

‫علل تتحول المادة بالحرارة من الحالة السائلة الي الحالة الغازية ؟‬

‫‪ ‬لن الحرارة تعمل على زيادة المسافات البينية فتتحرك فى مسافات أكبر‬
‫متغلبة على قوى التماسك‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪5‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل إختلف المواد عن بعضها فى الخواص الكيميائية ؟‬

‫‪ ‬لن هناك مواد نشطة جدا ومواد نشطة نسبيا ومواد ضعيفة النشاط‪.‬‬

‫علل الذرة متعادلة الشحنة الكهربية ؟‬

‫لن عدد البروتونات الموجبة يساوى عدد اللكترونات السالبة‬ ‫‪‬‬

‫علل العدد الكتلى أكبر من العدد الذرى ؟‬

‫‪ ‬لن العدد الكتلى = عدد البروتونات ‪ +‬عدد النيوترونات ‪.‬‬

‫‪ ‬اما العدد الذرى= عدد البروتونات فقط ‪.‬‬

‫علل ل تنطبق العلقة ) ‪ 2X‬ن ‪ ( 2‬على المستويات العلى من‬

‫الرابع ؟‬

‫‪ ‬لن الذرة تكون غير مستقرة‬

‫علل مستوى الطاقة الثالث ) ‪ ( M‬فى الذرة ل يتحمل أكثر من ‪18‬‬

‫إلكترون ؟‬

‫‪ ‬لنه من العلقة ) ‪ 2‬ن ‪ (2‬حيث ن رقم المستوى وبتطبيق العلقة على‬

‫المستوى ) ‪ ( M‬تصبح‬

‫‪X ( 3 )2 = 2 X 9 = 18 2‬‬

‫علل يمل المستوى ‪ K‬باللكترونات قبل المستوى) ‪( L‬؟‬

‫لن ‪ K‬اقل طاقة من المستوى ) ‪( L‬‬ ‫‪‬‬

‫علل ل تدخل العناصر الخاملة مثل ذرة النيون ‪ Ne 10‬فى تفاعل‬

‫كيميائى فى الظروف العادية لن المستوى الخارجى لها ممتلئ‬
‫باللكترونات ) ‪ 8‬إالكترونات(‪.‬‬

‫علل بعض العناصر يرمز لها بحرفين ؟‬

‫‪ ‬للتمييز بين الناصر المتشابهة فى الرموز‬

‫علل ل تنجذب اللكترونات السالبة نحو النواة أثناء دورانها‬

‫حولها ؟‬

‫لنها تدور حول النواة بسرعة فائقة‬ ‫‪‬‬

‫علل تتركز كتلة الذرة فى النواة ؟‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪6‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪ ‬لن كتلة اللكترونات ضئيلة جدا ً يمكن إهمالها‬

‫علل تلجأ الدول المتقدمة إلي إستغلل أكثر للطاقة من الشمس‬

‫والرياح ؟‬

‫لنها من مصادر الطاقة الرخيصة والنظيفة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫علل حاجة النسان للغذاء ؟‬

‫لحتراق الغذاء الذى يتولد عنه طاقة تجعله قادرا على الحركة‪.‬‬

‫علل يتشابه الوقود داخل السيارة مع الغذاء داخل جسم الكائن‬

‫الحى ؟‬

‫لن الطاقة الناتجة من إحتراق كل منهما تجعل النسان قادر على الحركة‬
‫مثل الوقود فى السيارة‬

‫علل تفضيل السخان الشمسى عن السخان الكهربى أو سخان‬

‫الغاز ؟‬

‫لنه رخيص وغير ملوث للبيئة‬ ‫‪‬‬

‫علل ترتفع درجة حرارة إطار الدراجة بعد إستخدام الفرامل‬

‫مباشرة ؟‬

‫لن الحتكاك يحول الطاقة الحركية الى حرارية‬ ‫‪‬‬

‫علل تفضل المحطات النووية لتوليد الكهرباء عن المحطات‬

‫البترولية ؟‬

‫‪ - 2‬ينتج عن البترول تلوث‬ ‫‪ -1‬لن البترول طاقة غير دائمة‬

‫كيميائى للهواء‬

‫علل ليست كل التطبيقات التكنولوجية لتحولت الطاقة تنال‬

‫تقدير علماء البيئة ؟‬

‫‪ ‬لن بعضها له آثار سلبية ) ملوثة للبيئة ( منها التلوث الكيميائى للهواء‬
‫والماء والتربة والتلوث الكهرومغناطيسى و الضوضاء‬

‫علل يتميز القنفذ بأسنان أمامية ممتدة للخارج ؟‬

‫حتى تتمكن من القبض على الحشرات‬ ‫‪‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪7‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل ل يمكن إنتاج أفراد خصبة من تزواج حمار مع حمار‬

‫وحشى ؟‬

‫لن التزاوج حدث بين فردين من نوعين مختلفين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫علل ملئمة أسنان السد للفتراس ؟‬

‫‪ ‬لنه تتميز بوجود أنياب مدببة وضروس بها نتوءات حادة‬

‫علل تقوم الحيوانات بالتكيف مع البيئة المحيطة ؟‬

‫‪ -2‬للهروب من العداء‬ ‫‪ -1‬للحصول على الغذاء‬ ‫‪‬‬

‫علل تحور الطراف المامية فى الدولفين الى مجاديف؟‬

‫لتساعده على العوم فى الماء ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫علل تحور الطراف المامية فى الخفاش الى اجنحة؟‬

‫لتساعده على الطيران‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫علل استطالة عظام الطراف المامية فى القرود؟‬

‫لتساعدها على التسلق والقبض على الشياء ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫علل الطيور الجارحة لها مناقير قوية حادة معقوفة وأصابعها‬

‫ثلث أمامية وإصبع خلفية قابلة للنثناء ؟‬

‫المناقير حادة ‪ :‬لتتمكن من تمزيق لحم الفريسة ‪ ,‬الصابع قابلة للنثناء‬ ‫‪‬‬
‫لحكام القبض على الفريسة‬

‫علل بعض الطيور لها مناقير طويلة ورفيعة وأرجلها طويلة تنتهى‬
‫بأصابع دقيقة ؟‬

‫مناقير طويلة ورفيعة ‪ :‬تساعدها على إلتقاط الديدان والقواقع‬ ‫‪‬‬

‫أرجلها طويلة ورفيعة تنتهى بأصابع دقيقة ‪ :‬تلئم المشى فى وجود‬ ‫‪‬‬
‫الماء‬

‫علل بعض الطيور لها مناقير عريضة مسننة من الجناب وأرجلها‬

‫مكففة الصابع ؟‬

‫المناقير عريضة ‪ :‬لتساعدها على ترشيح الطعام من الماء ‪ ,‬أرجلها‬ ‫‪‬‬

‫مكففة الصابع ‪ :‬لتساعدها على العوم‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪8‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل تلجأ بعض النباتات إلي إفتراس الحشرات ؟‬

‫لمتصاص النيتروجين اللزم لتصنيع البروتين‬ ‫‪‬‬

‫علل تنتهى أرجل الجمل بخف سميك و عريض ؟‬

‫وعدم غوصها فى الرمال‬ ‫ليحميها من حرارة الرمال‬ ‫‪‬‬

‫مع أطيب المانى‬

‫بالنجاح‬
‫أ‪/‬أحمد خلف‬
‫ثالثا ‪ :‬أكمل العبارات‬
‫التية‬
‫يمكن التمييز بين الحديد والذهب عن طريق اللون و بين الملح والسكرالتذوق وبين العطروالخل عن طريق الرائحة‬

‫حّلى وتستخدم سبيكة النيكل كروم فى ملفات التسخين‬

‫تستخدم سبيكة الذهب والنحاس فى صناعة ال ُ‬
‫اعتبرالعالم لينيوس النوع الوحدة الساسية للتصنيف‬
‫فى المصباح الكهربى تتحول الطاقة الكهربية إلي ضوئية‬
‫العنصر السائل الذى يتركب من ذرة واحدة هو الزئبق بينما السائل الذى يتكون من ذرتين هو البروم ‪.‬‬
‫جزيئات المادة الواحدة متشابهة فى خواصها لكنها تختلف عن جزيئات مادة أخرى‬
‫تتركب المادة من وحدات صغيرة تسمى الجزيئات والتى تتكون من وحدات أصغر تسمى الذرات‬
‫يأخذ السائل شكل الناء الحاوى له بينما الغاز ليس له شكل محدد‬
‫توجد النواة فى مركز الذرة وتتركز بها كتلة الذرة وشحنة النواة موجبة حولها إلكترونات سالبة‬
‫عدد مستويات الطاقة فى أكبر الذرات المعروفة هو سبع مستويات‬
‫إذا إكتسب اللكترون كمًا من الطاقة ينتقل من مستوى طاقة إلي مستوى طاقة أعلى‬
‫المستوى الخارجى لى ذرة ل يتحمل أكثر من ‪ 8‬إلكترونات ما عدا )‪ ( K‬ل يتحمل أكثر من ‪ 2‬إلكترون‬
‫يتشبع المستوى الول ) ‪ ( K‬بـ ‪ 2‬إ لكترون ‪ ,‬الثانى ) ‪ ( L‬بـ ‪ , 8‬الثالث ) ‪ ( M‬بـ ‪ , 18‬الرابع ) ‪ ( N‬بـ ‪ 32‬الكترون‪.‬‬

‫طاقة وضع الجسم الواحد تزيد كلما زاد وزن الجسم ‪.‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪9‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫إذا زادت سرعة حركة الجسم إلي الضعف تزيد طاقة حركتة إلي ‪ 4‬أمثال‬
‫سطح الرض إلي الضعف تزداد طاقة وضعه للضعف‬ ‫السيارة ‪.‬‬ ‫بطارية‬
‫الجسم عن‬ ‫كيميائية فى‬
‫يرتفعها‬ ‫تخزين طاقة‬
‫المسافة التى‬ ‫يتم‬
‫عند زيادة‬
‫تتحول الطاقة الكيميائية إلي طاقة كهربية فى العمود البسيط و البطارية‪.‬‬
‫* تتحول الطاقة الكيميائية الي حركية فى السيارة و جسم النسان‬
‫تتحول الطاقة الكهربية إلي طاقة ضوئية فى المصباح الكهربى‬
‫تتحول الطاقة الكهربية إلي طاقة صوتية فى الراديو والكاسيت‪.‬‬
‫تتحول الطاقة الكهربية إلي طاقة حركية )ميكانيكية ( فى المروحة والغسالة والموتور‬
‫تتحول الطاقة الكهربية إلي طاقة حرارية فى المدفأة والسخان وفتيلة المصباح الكهربى والمكواة‪.‬‬
‫فى السخانات الشمسية تتحول الطاقة الشمسية إلي طاقة حرارية‬
‫فى فتيلة المصباح الكهربى تتحول الطاقة الكهربية إلي طاقة حرارية ‪.‬‬
‫يتكون العمود الكهربى البسيط من محلول حمضى يغمس فية معدنان مختلفان وتتحول فيه الطاقة‬
‫من الكائنات الدقيقة وحيدة الخلية الميبا والبراميسيوم واليوجلينا وهى تختلف فى الشكل وطريقة الحركة‬
‫من أمثلة النباتات المفترسة ) أكلة الحشرات ( الدايونيا و الدروسيرا و حامول الماء ‪.‬‬
‫تتحول الطاقة فى البندول المهتز من طاقة وضع إلي طاقة حركة والعكس‬
‫من المبادئ الساسية المستخدمة فى تصنيف النباتات التصنيف حسب الشكل الظاهرى ‪ ,‬التصنيف‬
‫حسب طريقة التكاثر‪.‬‬
‫أهم القوانين‬

‫ملحظات‬ ‫القانون‬ ‫الكمية‬

‫ح= ك ÷ ث‬ ‫ث= ك ÷ ح‬ ‫الكثافة‬
‫ك= ث × ح‬
‫العـــدد الــذرى = عــدد البــروتـونـات = عــدد‬ ‫العـــدد‬
‫اللكتـرونات‬ ‫الــذرى‬

‫العــدد الكتــلى= عــدد البــروتونـــات ‪ +‬عــدد‬ ‫العــدد‬

‫النيــوتـرونــات‬ ‫الكتــلى‬
‫عــددالنيـوتـرو عــدد النيـوتـرونـات= العــدد الكتـلى– العدد‬
‫الذرى)البروتونات (‬ ‫نـات‬
‫الشغل = القوة × الزاحة‬ ‫الشغل‬
‫الطاقة الميكانيكية = طاقة الوضع ‪ +‬طاقة‬
‫الوزن = طاقة الوضع ÷‬ ‫الحركة الوزن × الرتفاع‬
‫طاقة الوضع=‬ ‫طاقة الوضع‬
‫الرتفاع‬ ‫طاقة الوضع = الكتلة × عجلة الجاذبية ×‬
‫الوزن = الكتلة × عجلة الجاذبية‬ ‫الوزن‬
‫الكتلة=طاقة الحركة ÷‬ ‫‪1‬‬
‫ع‪2×2‬‬ ‫الكتلة ×‬ ‫طاقة الحركة=‬
‫‪2‬‬
‫ع = طاقة الحركة ÷‬ ‫مربع المسافة‬
‫الكتلة‬ ‫‪2‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪10‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫وحدات قيا س ها‬

‫مة‬
‫وحدة القياس‬ ‫الكمية‬ ‫وحدة‬ ‫الكم‬
‫القياس‬ ‫ية‬
‫‪3‬‬
‫النيوتن‬ ‫الوزن‬ ‫جم ‪ /‬سم‬ ‫الكثافة‬
‫النيوتن‬ ‫القوة‬ ‫جم‬ ‫الكتلة‬
‫‪3‬‬
‫الجول ‪ -‬السعر‬ ‫الطاقة‬ ‫سم‬ ‫الحجم‬
‫الجول‬ ‫الشغل‬

‫مقارنات ها مة‬

‫مقارنة بين الكتلة‬

‫والحجم‬

‫الحجم‬ ‫الكتلة‬ ‫وجه المقارنة‬

‫الحيز الذى يشغله الجسم من‬
‫مقدار مايحتويه الجسم من‬ ‫التعريف‬
‫الفراغ‬ ‫مادة‬
‫المخبار المدرج‬ ‫الميزان الحساس‬ ‫الجهاز المستخدم‬
‫فى تعيينها‬
‫‪3‬‬
‫سم‬ ‫جم‬ ‫وحدة القياس‬
‫أنواع المواد من حيث درجة‬
‫الصلبة‬

‫مواد ل تلين‬ ‫مواد تلين‬ ‫مواد لينة في درجة‬

‫بالتسخين‬ ‫بالتسخين‬ ‫الحرارة العادية‬

‫ل تقبل التشكيل‬ ‫يسهل تشكيلها‬ ‫_‬

‫الفحم والكبريت‬ ‫الحديد والنحاس‬ ‫المطاط‬

‫أنواع المواد من حيث التوصيل‬

‫الكهربي‬

‫مواد رديئة توصل الكهرباء‬ ‫مواد جيدة التوصيل‬

‫للكهرباء‬
‫الكبريت والفوسفور‬ ‫الحديد – النحاس – اللومنيوم‬
‫الكسجين‪ -‬الهيدروجين‬ ‫الحماض – القلويات – والملح‬
‫محلول كلوريد الهيدروجين في الماءمحلول السكر في الماء – محلول كلوريد الهيدروجين‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪11‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫في البنزين‬

‫مقارنة بين أنواع المواد من حيث‬

‫النشاط الكيميائى‬
‫عناصر ضعيفة النشاط‬ ‫مواد نشطة‬ ‫عناصر نشطة كيميائيا‬
‫نسبيا‬
‫مواد تتفاعل مع الكسجين بسرعة مواد تتفاعل مع الكسجين مواد يصعب أن تتفاعل مع‬
‫الكسجين ‪.‬‬ ‫بعد فترة‬
‫الفضة والذهب والبلتين‬ ‫مثل الحديد والنحاس‬ ‫مثل البوتاسيوم والصوديوم‬

‫مقارنة بين حالت‬

‫المادة‬
‫المادة الغازية‬ ‫المادة‬ ‫المادة‬ ‫وجة المقارنة‬
‫السائلة‬ ‫الصلبة‬
‫كبيرة جدا ً‬ ‫متوسطة‬ ‫قليلة جدا‬ ‫المسافة بين‬
‫الجزيئات‬
‫تكاد تكون معدومة‬ ‫ضعيفة‬ ‫كبيرة جدا ً‬ ‫قوى التماسك بين‬
‫الجزيئات‬
‫اكبر مايمكن‬ ‫متوسطة‬
‫محدوة بين العنصر‬
‫مقارنة‬ ‫حركة الجزيئات‬
‫والمركب‬
‫حجم غير ثابت وشكل‬
‫حجم ثابت وشكل‬ ‫ثابت‬ ‫الحجم والشكل‬
‫غير ثابت‬ ‫غير ثابت‬

‫المركب‬ ‫العنصر‬
‫ناتج إتحاد ذرتين أو أكثر لعناصر مختلفة‬ ‫أبسط صورة نقية للمادة ل يمكن تحليلها إلى ما‬
‫بنسب وزنية ثابتة‪.‬‬ ‫هو أبسط منها‪.‬‬
‫مثل الماء‪ -‬كلوريد الصوديوم‬ ‫مثل الحديد – الكسجين ‪ -‬الزئبق‬

‫مقارنة بين أنواع‬

‫العنصر والمركب‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪12‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫عنصر يتكون من ذرتين متشابهتين‬ ‫عنصر يتكون من ذرة واحدة‬

‫ون وأرجون‬

‫مقارنة بين بعض‬

‫المركبات والمركب‬

‫النشادر‬ ‫كلوريد الصوديوم‬ ‫الماء‬

‫يتكون من ذرتين هيدروجين وذرة يتكون من ذرة كلور وذرة يتكون من ذرة نيتروجين وثلث ذرات‬
‫هيدروجين‬ ‫صوديوم‬ ‫أكسجين‬
‫مقارنة بين طرق إنتقال‬
‫الحرارة والمركب‬

‫انتقال الحرارة‬ ‫انتقال الحرارة بالحمل‬ ‫انتقال الحرارة با‬

‫بالشعاع‬ ‫لتوصيل‬
‫الغازات‬ ‫الغازات والسوائل‬ ‫فى المواد الصلبة‬
‫مثل حرارة‬ ‫مثل الفريزر أعلى الثلجة والمدفأة‬ ‫مثل انتقال الحرارة فى‬
‫الشمس والمصباح‬ ‫على أرضية الغرفة‬ ‫الملعقة‬
‫مقارنة بين تصنيف النبات‬
‫حسب الشكل الظاهرى‬
‫تتميز إلى جذور وسيقان وأوراق‬ ‫ل تمييز إلى جذور وسيقان وأوراق‬
‫مثل الفول والبرسيم‬ ‫مثل الطحالب بأنواعها الخضراء‬
‫والحمراء والبنية‬
‫مقارنة بين معراة البذور ومغطاة‬
‫البذور‬

‫النباتات مغطاة البذور‬ ‫النباتات معراة البذور‬

‫توجد بذورها داخل غلف ثمرى‪.‬‬ ‫توجد بذورها داخل مخاريط وليس داخل‬
‫تنقسم الى ذات فلقة واحدة مثل القمح‬ ‫الصنوبرثمرى‪.‬‬
‫والسيكس‬ ‫مثل غلف‬
‫والذرة‬
‫وذات فلقتين مثل الفول والبسلة‪.‬‬
‫الحيوانات من حيث‬
‫الدعامة‬
‫حيوانات لها دعامة‬ ‫حيوانات رخوة‬
‫جسمها ليحتوى على دعامة‬ ‫جسمها ليحتوى على دعامة‬
‫إما دعامة خارجية مثل القواقع والمحار‬ ‫مثل قنديل البحر – الخطبوط –‬
‫أوداخلية مثل السماك والطيور‬ ‫الديدان‪.‬‬
‫أنواع المفصليات‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪13‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫عديدة الررجل‬ ‫العنكبوتيات‬ ‫الحشرات‬

‫له العديد من الرجل‬ ‫لها ‪ 4‬أزواج من الرجل‬ ‫لها ‪ 3‬أزواج من الرجل‬
‫المفصلية‬ ‫المفصلية‬
‫أم ‪– 44‬ذات اللف قدم‬ ‫العنكبوت ‪ -‬العقرب‬ ‫مثل الذباب – الصرصور –‬
‫النحل ‪ -‬الجراد‬

‫الثدييات من حيث‬
‫السنان‬

‫ذات أسنان‬ ‫عديمة السنان‬

‫لها أنياب‬ ‫لها قواطع حادة‬ ‫والكسلن‬
‫أسنان‬ ‫مثل المدرعذات‬
‫وضروس‬
‫مثل السد‬ ‫مثل القنفذ‬
‫والنمر‬

‫أنواع التكيف‬

‫التكيف السلوكى‬ ‫التكيف الوظيفى‬ ‫التكيف التركيبى‬ ‫وجة‬

‫يتناول نشاط الكائن‬
‫الحى فى وقت معين‬
‫من اليوم او السنة‬
‫هجرة الطيور والبيات الشتوى‬
‫فى الضفدعة‬
‫المقارنة‬
‫يتناول قدرة احد اعضاء‬ ‫يتناول تركيب احد‬ ‫التعريف‬
‫الجسم على القيام‬ ‫اعضاء الجسم‬
‫بوظيفة معينة‬
‫افراز السم فى الثعابين‬ ‫تركيب القدم فى‬
‫مثال‬
‫الجمل والحصان‬

‫النباتات أكلة الحشرات‬

‫والمما تنة‬

‫المما تنة‬ ‫النباتات أكلة الحشرات‬

‫هي قدرة بعض الكائنات الحية على‬ ‫هي نباتات ذاتية التغذية‬
‫محاكاة الظروف البيئية بغرض التخفي من‬
‫الحشراتأجنحتها يشبه‬ ‫لقتناص‬
‫لونها وشكل‬ ‫العداء أو‬
‫الورقية‬ ‫الحشرة‬ ‫تقوم بعملية البناء الضوئى لتصنيع الكربو‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪14‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫أوراق النبات‬ ‫هيدرات‬

‫و حشرة العود تشبه أغصان النبات الجافة‬ ‫تقوم بأفتراس الحشرات لمتصاص النيتروجين‬
‫لتصنيع البروتينات‬
‫مثل الديونيا – الدروسيرا – حامول الماء الحرباء تتلون بألوان البيئة التي تعيش فيها‬

‫مظاهر التكيف فى نبات‬

‫اليلوديا‬

‫السيقان‬ ‫الوراق‬ ‫الجذور‬

‫مرنة حتى ل تتمزق بفعل التيارات‬ ‫شريطية صغيرة الحجم‬ ‫ضعيفة‬
‫المائية‬ ‫جالسة عديمة العنق‬
‫بها غرف هوائية لتخزين الكسجين‬ ‫حتى ل تتمزق بفعل‬ ‫لعدم حاجة النبات إليها‬
‫الناتج من عملية البناء الضوئي و تساعد‬ ‫التيارات المائية‬ ‫في تثبيته أوامتصاص الماء‬
‫النبات على الطفو في المناطق‬
‫المضيئة‬

‫مظاهر التكيف فى النباتات‬

‫الصحراوية‬

‫السيقان‬ ‫الوراق‬ ‫الجذور‬

‫غنية‬ ‫قصيرة ومتينة‬ ‫الوراق‬ ‫صغيرة‬ ‫تمتد أفقيا‬ ‫تمتدرأسيا‬
‫بالبلستيدات‬ ‫عصيرية‬ ‫شريطية‬ ‫لسفل‬
‫للقيام‬ ‫لمقاومة‬ ‫الثقوب قليلة‬ ‫لمتصاص مياه‬ ‫للحصول‬
‫بالبناء‬ ‫الرياح‬ ‫العدد‬ ‫المطار‬
‫على الماء‬
‫الضوئي‬ ‫تخزين الماء‬ ‫لمنع فقد‬
‫الماء النتح‬
‫مثل التين الشوكى‬
‫مثل قصب‬
‫مثل التين‬ ‫مثل الصبار‬ ‫والصبار‬
‫الرمال‬
‫مثل الصبار‬ ‫مثل قصب‬
‫الشوكى‬
‫الرمال‬
‫مال‬
‫والر‬
‫بعض مظاهر تكيف الجمل‬
‫‪ -1‬علل‪:‬يتصل بعين الجمل عدد كبير من الغدد الدمعية‪.‬‬
‫علل‪ :‬يمكن للجمل التحكم في فتح وغلق فتحتي النف‪.‬‬
‫ربة‬
‫الت‬
‫من‬ ‫علل‪ :‬أذن الجمل صغيرة ويغطيها شعر كثيف من الداخل‬
‫ايته‬ ‫‪ -2‬علل‪ :‬يتوزع وبر الجمل على مناطق الجسم بكثافة مختلفة‪.‬‬
‫لحم‬
‫لنه يكون أكثر كثافة في المناطق الحيوية من الجسم لحمايته من البرد القارص‬
‫ليل‪.‬‬
‫ويكون الوبر اقل كثافة في مناطق أخرى لتسهيل فقد الحرارة بالشعاع نهارا‪.‬‬
‫‪ -3‬علل‪ :‬تنتهي رجل الجمل بخف عريض وجلد سميك‪.‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪15‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫لمنع غوصها في الرمال – وحمايتها من حرارة الرمال المرتفعة‪.‬‬
‫‪ -4‬علل‪ :‬الشفة العليا للجمل مشقوقة ومينا السنان قوية‪.‬‬
‫حتى يتمكن من تناول النباتات الشوكية الجافة دون أن يصاب بأذى‪.‬‬
‫‪ - 5‬علل‪ :‬يختزن الجمل كمية من الدهون في السنام‪.‬‬
‫حتى يتغلب على قلة مصادر الغذاء وتبقيه حيا لمدة ‪ 3‬أو ‪ 4‬أشهردون تناول الطعام‪.‬‬
‫‪ -6‬علل‪ :‬درجة الحرارة في الجمل ليست ثابتة‪.‬‬
‫لنها تتغير من )‪ (o 34‬درجة صباحا إلى )‪ (41o‬درجة نهارا وبالتالى يفرز كمية قليلة‬
‫من العرق‪.‬‬
‫‪ -7‬علل‪ :‬الغدد العرقية في الجمل ل تفرز العرق ال عند درجة حرارة ‪ 40‬درجة‬
‫مئوية‪.‬‬
‫حتى ل يفرز كمية كبيرة من العرق وحمايته من الحرارة الشديدة نهارا‪.‬‬
‫‪ -8‬علل‪ :‬يكن للجمل أن يشرب ‪ 100‬لتر ماء في ‪10‬دقائق دون أن يتأثر تركيب‬
‫الدم‪.‬‬
‫حتى تمكنه من البقاء لمدة أسبوع أو أكثر بدون شرب ماء‪.‬‬
‫‪ -9‬علل‪ :‬يمكن للجمل أن يفقد ‪ %25‬من وزنه بحيث يبقى تركيب الدم ثابت‪.‬‬
‫حتى يتغلب على قلة الماء والغذاء‪.‬‬
‫علل يعتبر سفينة الصحراء؟‬
‫لنه يقطع مسافات طويلة دون أن يشرب أو يتناول الطعام‪..‬‬
‫علل للجمل أهداب طويلة؟‬
‫حتى تحمى عين الجمل من الرمال عند هبوب الرياح ‪.‬‬
‫ماذا نعنى بقولنا أن‬
‫‪ -1‬طاقة وضع جسم ‪ 20‬جول ؟‬
‫أى أن حاصل ضرب وزن ذلك الجسم وإرتفاعه = ‪.20‬‬
‫‪ -2‬طاقة حركة جسم ‪ 60‬جول ؟‬
‫أى أن حاصل ضرب نصف كتلة ذلك الجسم ومربع سرعتة = ‪.60‬‬
‫‪ -3‬الطاقة الميكانيكية لجسم متحرك ‪ 100‬جول ؟‬
‫أى أن مجموع طاقتى الوضع والحركة للجسم = ‪.100‬‬
‫‪ -4‬كثافة اللمونيوم ‪ 2 .7‬جم‪ /‬سم ‪.3‬‬
‫اى ان كتلة ‪1‬سم ‪ 3‬من اللمونيوم = ‪ 2 .7‬جم‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪16‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫دعاء قبل المذاكرة‬

‫والملئكة‬ ‫اللهم إني أسألك فهم النبيين ‪،‬وحفظ المرسلين‬
‫المقربين اللهم اجعل‬
‫لساني عامرا بذكرك‪ ،‬وقلبي بخشيتك وسرى بطاعتك‬
‫فإنك‬
‫على ما تشاء قد يـــــــــر‬

‫‪ ‬القمة تحقق أحلمك‬

‫فى التفوق ‪‬‬
‫مع أطيب المانى بالنجاح‬
‫أ‪/‬أحمد خلف‬
‫الختبارالول‬
‫س ‪ )1‬أ () ‪6‬درجات( ‪:‬‬
‫‪ .1‬تقاس الكثافة بوحدة ‪ ...............................‬و يقاس الحجم‬
‫بوحدة‪...............................‬‬
‫‪ .2‬تستخدم سبيكة ‪ ...............................‬في صناعة الحلي بينما تستخدم‬
‫سبيكة ‪ ...............................‬في صناعة ملفات التسخين ‪.‬‬
‫‪ .3‬يقاس الحجم بوحدة ‪ ...............................‬بينما الشغل‬
‫بوحدة ‪................................‬‬
‫‪ .4‬الحجوم المتساوية من المواد المختلفة لها كتل ‪ ...............................‬وذلك‬
‫بسبب اختلف ‪............................‬‬
‫‪ .5‬العنصر السائل الذي يتكون من ذرة واحدة ‪ ...............................‬بينما‬
‫العنصر السائل الذي يتكون من ذرتين هو ‪...............................‬‬
‫‪ .6‬تدور اللكترونات حول النواة في مدارات تعرف باسم ‪...............................‬‬
‫)ب( أكتب التوزيع اللكتروني لذرات العناصر التالية )‪4‬درجات( ‪:‬‬
‫عدد‬ ‫العدد الكتلي‬ ‫العدد‬ ‫توزيعه اللكتروني‬ ‫العنصر‬
‫النيترونات‬ ‫الذري‬
‫‪23‬‬
‫‪11Na‬‬
‫‪35‬‬
‫‪17Cl‬‬

‫س ‪ ): 2‬أ ( ما معنى قولنا أن )‪5‬درجات( ‪:‬‬

‫‪ -1‬العدد الذري للصوديوم = ‪.11‬‬
‫‪ -2‬طاقة حركة جسم = ‪20‬جول ‪.‬‬
‫‪ -3‬درجة غليان الماء = ‪ 100‬درجة مئوية ‪.‬‬
‫‪ -4‬كثافة اللومونيوم = ‪2.7‬جم ‪ /‬سم ‪. 3‬‬
‫‪ -5‬الهواء مادة ‪.‬‬
‫س ‪ ) : 2‬ب ( أكتب المفهوم العلمي لكل ممل يلي )‪3‬درجات(‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪ 1‬ناتج اتحاد ذرتين أو أكثر لعناصر مختلفة ‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪ 2‬مواد تسمح للطاقة الكهربية بالنتقال خللها ‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪17‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪ 3‬تحول المادة من الحالة السائلة للحالة الغازية باكتساب‬

‫‪ .‬طاقة حرارية ‪.‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪ 4‬جسيمات سالبة الشحنة وكتلتها ضئيلة جدا تدور حول‬
‫‪ .‬النواة ‪.‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪ 5‬درجة الحرارة التي تبدأ عندها المادة في التحول من الحالة‬
‫‪ .‬الصلبة للحالة السائلة ‪.‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪ 6‬الفراغات الموجودة بين جزيئات المادة‬

‫‪.‬‬

‫) جـ ( مكعب من الحديد طول ضلعه ‪2‬سم وكتلته ‪ 62.4‬جرام ‪ .‬احسب كثافة‬

‫الحديد ‪).‬درجتان(‬
‫س ‪ ) : 3‬أ ( علل لما يأتي )‪3‬درجات( ‪:‬‬
‫‪ -1‬اختفاء قليل من ملح الطعام عند وضعه في كوب به ماء فترة من الزمن ؟‬
‫‪ -2‬الذرة متعادلة كهربيا ؟‬
‫‪ -3‬ل تدخل العناصر الخاملة في التفاعل الكيميائي في الظروف العادية ؟‬
‫)ب( ضع علمة ) ( أو علمة ) × ( أمام العبارات التالية )‪5‬درجات (‬
‫)‬ ‫‪ .1‬المسافة بين جزيئات الغاز محدودة ‪.‬‬
‫(‬
‫)‬ ‫‪ .2‬يرمز للبوتاسيوم بالرمز ‪. P‬‬
‫(‬
‫)‬ ‫‪ .3‬جسم وزنه ‪ 20‬نيوتن على ارتفاع ‪ 5‬متر تكون طاقة وضعه‬
‫(‬ ‫‪100‬جول ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ .4‬بطارية السيارة تخزن طاقة كيميائية ‪.‬‬
‫(‬
‫‪ .5‬تحسب عدد اللكترونات في مستوى طاقة رقمه )ن( من العلقة )‬
‫(‬ ‫) ‪2‬ن ‪(4‬‬
‫)جـ( ‪ :‬وضعت فاطمة على كفة ميزان مخبار مدرج به ‪20‬سم ‪ 3‬من الماء وعلى‬
‫الكفة الخرى مخبار مدرج به ‪20‬سم ‪ 3‬من الزئبق فإذا كانت كثافة الزئبق‬
‫‪13.6‬جم‪/‬سم ‪ 3‬وكثافة الماء ‪ 1‬جم ‪ /‬سم ‪ . 3‬فهل ستتزن كفتي الميزان ؟ علل‬

‫الختبار الثانى‬
‫السؤال الول أ( اكمل الجدول التى‬
‫‪ -1‬تقاس الكثافة بوحدة ‪...............................‬و يقاس الحجم‬
‫بوحدة‪...............................‬‬
‫‪ -2‬تستخدم سبيكة ‪...........‬في صناعة الحلي بينما تستخدم‬
‫سبيكة ‪.........‬في صناعة ملفات التسخين‬
‫‪ -3‬الرمزالكيميائى لعنصر الهيدروجين ‪.................‬بينما رمز‬
‫الصوديوم ‪................................‬‬
‫‪ -4‬الحجوم المتساوية من المواد المختلفة لها كتل ‪........‬وذلك بسبب‬
‫اختلف ‪............................‬‬
‫‪ -5‬العنصر السائل الذي يتكون من ذرة واحدة ‪.........‬بينما العنصر السائل‬
‫الذي يتكون من ذرتين هو ‪..........‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪18‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫ب( ماذا يحدث فى الحالت التية‬

‫‪ -1‬ترك الحديد معرضا للهواء الرطب‪.‬‬
‫‪ -2‬عدم وجود نيترونات فى نواة الذرة‪.‬‬
‫‪ -3‬فتح زجاجة عطر فى ركن الغرفة ‪.‬‬
‫ج( قطعة من المعدن كتلتها ‪ 35‬جرام وحجمها ‪ 5‬سم ‪ 3‬احسب كثافتها‬
‫ثم حدد‬
‫) علما بان‬ ‫‪ -1‬هل هى نقية ام ل‬
‫‪3‬‬
‫كثافة المعدن ‪ 7.8‬جم‪/‬سم (‬
‫) علما بأن‬ ‫‪ -2‬هل تغوص فى الماء ام تطفو عليه‬
‫كثافة الماء النقى ‪1‬جم‪/‬سم ‪(3‬‬
‫السؤال الثانى‬
‫أ( اكتب المفهوم العلمى‬
‫‪ -1‬درجة الحرارة التى تتحول عندها المادة من الحالة الصلبة الى‬
‫‪ -2‬مادة تنتج من اتحاد ذرتين او‬ ‫الحالة السائلة‬
‫اكثر لعناصر مختلفة بنسب وزنية ثابتة‬
‫‪ -3‬مناطق وهمية تتحرك فيها اللكترونات كل حسب طاقته‬
‫ب( علل لما يلى‬
‫‪ -1‬يأخذ الماء شكل الناء الذى يحتويه‬
‫‪ -2‬ل تنطبق العلقة ‪2‬ن ‪ 2‬على المستويات العلى من الرابع‬
‫‪ -3‬الذرة متعادلة كهربيا‬
‫ج( ارسم التوزيع اللكترونى لذرة كل من‬
‫‪20‬‬
‫ثم حدد النشاط الكيميائى‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Ne‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪K39‬‬
‫لكل منهما‬
‫د( انسب لكل شكل مما يلى ما يناسبه من هذه الجزيئات‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ -‬جزىء الكسجين‬
‫‪ -‬جزىء كلوريد الصوديوم‬
‫‪ -‬جزىء الماء‬
‫‪ -‬جزىء النشادر‬

‫الختبار الثالث‬
‫س ‪ : 1‬اذكر المفهوم العلمي الذي تدل عليه العبارات التيه ‪:‬‬
‫‪ -1‬كل ماله كتله ويشغل حيز من الفراغ‬
‫‪ -2‬درجه الحرارة التي تبدأعندها الماده في التحول من الحاله‬
‫الصلبه ال السائله‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪19‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪ -3‬القدرة علي بذل شغل اواحداث تغيير‬

‫‪ -4‬ذرة العنصر عندما تكتسب اوتفقد الكترون او اكثر‬
‫‪ -5‬الطاقه ل تفني ول تستحدث من العدم ولكن يمكن ان تتحول‬
‫من صوره الي اخري‬
‫‪ -6‬ابسط صوره نقيه للمادة ل ينحل الي ما هو ابسط منه‬
‫‪ -7‬منقار يميز الطيور الجارحة‬
‫‪ -8‬الطائفه التي تتميز بخلوها من العظام تماما‬
‫‪ – 9‬القدرة علي محاكاة الظروف البيئيه السائده من اجل التخفي‬
‫‪ -10‬طاقه يكتسبها الجسم بفضل موضعه من الرض‬
‫س ‪ : 2‬اكمل ما يأتي بكلمات مناسبه ‪:‬‬
‫‪ -1‬الطاقه الميكانيكيه مجموع طاقتي ‪......................‬‬
‫‪.................... +‬‬
‫‪ -2‬النباتات معراة البذور تتكاثر عن طريق ‪ .......‬التي تتكون داخل‬
‫‪...........‬‬
‫‪ -3‬المقادر الثابت في قانون بلنك يساوى‪.........................‬‬
‫‪ -4‬تستخدم سبيكة ‪......‬في صناعه اسلك التسخين بينما تستخدم سبيكه‬
‫الصلب الذي ل يصدأ في ‪.............‬‬
‫‪ -4‬تهمل كتله ‪ ...........‬اذا ما قورنت بكتله البروتون‬
‫او ‪................‬‬
‫‪ -5‬افراز الثعابين للسم تكيف ‪ ، ............‬وحافر الحصان‬
‫تكيف ‪...............‬‬
‫‪ -6‬يرمز لعنصر الصوديوم بالرمز ‪ ...............‬ويرمز لعنصر‬
‫الكبريت بالرمز ‪..............‬‬
‫‪ -7‬تصنف الحيوانات الي شعبه ‪.......................‬‬
‫و ‪....................‬‬
‫‪ -8‬تصنع اسلك الكهرباء من ‪ ..............‬او ‪..................‬‬
‫‪ -9‬من مصادر الطاقه علي سطح الرض ‪.............‬‬
‫او ‪........................‬‬
‫س ‪ : 3‬تخير الجابه الصحيحه لتكمل بها العبارات التيه ‪:‬‬
‫‪ -1‬عدد القواطع في الفك السفلي للقوارض ‪..............‬‬
‫د–ل‬ ‫ج – ‪ 3‬ازواج‬ ‫أ – زوج واحد ب – زوجين‬
‫شئ‬
‫‪ -2‬يتشبع المستوي الثالث للذره بالكترونات عددها ‪........‬‬
‫د – ‪32‬‬ ‫ج – ‪18‬‬ ‫ب–‪8‬‬ ‫أ–‪2‬‬
‫‪ -3‬طاقه الوضع لجسم تصل الي الصفر عندما يكون‬
‫الجسم ‪..............‬‬
‫ا‪ -‬عند اكثر ارتفاع ب – عند سطح الرض ج‪ -‬عندما تزيد كتله‬
‫الجسم د‪-‬عند زياده السرعه‬
‫‪ – 4‬يختزن نبات التين الشوكي الماء في ‪.............‬‬
‫ج – الساق‬ ‫ب‪ -‬الجذور‬ ‫ا‪ -‬الوراق‬
‫د‪ -‬الثمار‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪20‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪ -5‬تقاس وحدة الكثافه بــــــ ‪............................‬‬

‫د – ل توجد‬ ‫ج‪ -‬الجول‬ ‫ب‪ -‬السم ‪3‬‬ ‫ا – الجرام‬
‫اجابه صحيحه‬
‫س ‪ : 4‬علل لما يأتي‬
‫‪ -1‬تختلف افراد النوع الواحد في بعض الصفات الظاهريه‬
‫‪ -2‬يعتبرالهواء ماده‬
‫‪ -3‬ل يستخدم الماء في اطفاء حرائق البترول‬
‫‪ -4‬الذره متعادله كهربيا‬
‫‪ -5‬ل تدخل العناصر الخامله في تفاعل كيميائي‬
‫س ‪ " 5‬اذكر فرقا واحدا بين كل من ‪:‬‬
‫‪ -1‬الحشرات و العنكبوتيات‬
‫‪ -2‬القوارض و الرنبيات‬
‫‪ -3‬جزئ العنصر وجزئ المركب‬
‫‪ -4‬الدورسيرا واليلوديا‪.‬‬
‫س ‪ : 6‬اكتب اسماء العناصر التي رموزها ‪:‬‬
‫– ‪Cu‬‬ ‫‪Ag‬‬ ‫–‬ ‫‪I‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪P‬‬
‫س ‪ 7‬احذف الكلمه غير المناسبه ‪:‬‬
‫‪ -1‬المدرع – القنفذ ‪ -‬السد – النمر ‪.‬‬
‫‪ -2‬القمح ‪ -‬الذره ‪ -‬السراخس – الفول ‪.‬‬
‫‪ -3‬قنديل البحر – المحار‪ -‬الخطبوط‪ -‬الديدان ‪.‬‬
‫‪ -4‬الحديد – النحاس – الزجاج – اللومونيوم‬
‫س ‪ * : 7‬فى تجربة لتعيين كثافة سائل سجلت النتائج التية‬
‫) كتلة الكأس فارغة = ‪ 75‬جم ‪ ,‬كتلة الكأس وبها السائل = ‪135‬‬
‫جم ‪ ,‬حجم السائل فى المخبار المدرج = ‪ 100‬سم ‪ ( ³‬؟‬
‫في الشكل المقابل ‪:‬‬
‫* عين ‪ -1‬العدد الذرى ؟ ‪ -2‬عدد اللكترونات فى مستوى الطاقة‬
‫الخارجى ؟‬
‫‪ -3‬العدد الكتلى ؟ ‪ -4‬عدد مستويات الطاقة المشغولة‬
‫باللكترونات؟‬
‫* سقط حجر كتلتة ‪ 5‬كجم من إرتفاع ‪ 8‬م إحسب طاقة حركتة‬
‫وطاقة وضعة ‪ -1‬فى بداية السقوط ؟‬
‫‪ -2‬عند إرتفاع مترين ؟ ‪ -3‬عندما يصل إلي الرض ؟ ) علما ً‬
‫بأن عجلة الجاذبية الرضية = ‪ 10‬م‪/‬ث(‬
‫***اذكر ثلثه من مظاهر التكيف في الجمل‬
‫الختبار الرابع‬
‫السؤال الول ‪ ) :‬أ ( أكمل العبارات التية ‪:‬‬
‫‪ -1‬تتوقف طاقة وضع الجسم علي كل من ‪ ............................‬و‬
‫‪............................‬‬
‫‪ -2‬في المدفأة الكهربية تتحول‬
‫الطاقة ‪............................ ............................‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪21‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫‪ -3‬عملية ‪ .................‬إطار الدراجة والفرامل تتسبب‬
‫في ‪..............‬درجة حرارة كليهما ‪.‬‬
‫) ب ( احسب الطاقة الميكانيكية لجسم كتلته ‪ 20‬كجم يسقط باتجاه الرض إذا‬
‫كانت سرعته ‪4‬م‪/‬ث عندما يكون علي ارتفاع ‪ 5‬م فوق سطح الرض ) جـ = ‪10‬‬
‫م‪/‬ث ‪( 2‬‬

‫السؤال الثاني ‪ ) :‬أ ( أكتب المصطلح العلمي المناسب ‪:‬‬

‫‪-1‬منطقة وهمية حول النواة تتحرك خللهما اللكترونات كل حسب‬
‫طاقته ) ‪.......................‬‬
‫‪-2‬جهاز يتكون من محلول حمضي ينغمس فيه معدنان مختلفان‬
‫) ‪( ............................‬‬
‫‪ -3‬الحالة الحرارية للجسم يتوقف عليها اتجاه انتقال الحرارة منه أو‬
‫إليه عند ملمسته جسم آخر )‪4‬‬
‫‪ --4‬قدرة الذرة علي جذب الكترونات الرابطة الكيميائية نحوها‬
‫) ‪( ............................‬‬
‫عداء كتلته ‪ 80‬كجم وطاقة حركته ‪ 4000‬جول‬ ‫) ب ( احسب سرعة‬
‫‪.‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪ -1‬الخلية الشمسية‬ ‫) ج ( أذكر تحولت الطاقة التي تتم بواسطة ‪:‬‬
‫التليفون المحمول‬

‫السؤال الثالث ‪ ) :‬أ ( اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬
‫) يدفع قطارا – يلعب بالكرة –‬ ‫‪-1‬الشخص الذي ‪.........‬يبذل شغل‬
‫يحمل كتابا وهو واقف (‬
‫‪ -2‬يتم تخزين طاقة كيميائية في ‪ )..‬بطارية السيارة – مصابيح السيارة –‬
‫الثقل عند رفعه لعلي (‬
‫عدد اللكترونات في مستوي الطاقة الخارجي لذرة عنصر‬
‫‪13Al...........‬‬ ‫اللمونيوم ) ) – ‪( 13 – 27‬‬
‫‪(3–8‬‬
‫) ب ( انسب لكل شكل من الشكال التيه ما يناسبه من هذه الجزيئات ‪:‬‬
‫) جزيء الكسجين – جزيء كلوريد الصوديوم –‬
‫جزيء النشادر (‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫السؤال الرابع ‪ ) :‬أ ( علل لما يأتي ‪:‬‬

‫‪ -1‬يتم وضع الفريزر في أعلي الثلجة بينما يتم وضع المدفأة‬
‫في أرض الغرفة ‪.‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪22‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪ -2‬يفضل إنتاج الكهرباء من الطاقة الشمسية عن احتراق‬

‫الفحم ‪.‬‬
‫‪ -3‬يصعب تفتيت قطعة من الحديد باليد بينما يسهل تفتيت‬
‫الماء ‪.‬‬
‫) ب ( في الشكل المقابل ‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكر سبب ارتفاع درجة حرارة الكرات المعدنية عند رج‬
‫النبوبة عدة مرات ‪.‬‬
‫‪ -2‬اختر ‪ :‬تزداد درجة حرارة الكرات بزيادة ‪...............‬‬
‫_ طول النبوبة _‬ ‫) سرعة قلب النبوبة _ عدد مرات قلب النبوبة‬
‫جميع ماسبق (‬

‫مع أطيب‬
‫المانى بالنجاح‬
‫أ‪/‬أحمد خلف‬

‫الختبار الخامس‬
‫السؤال الول ‪ ) :‬أ ( أكمل العبارات التية ‪:‬‬
‫‪ -1‬يتكون جزء النشادر من ارتباط ‪ ............‬من النيتروجين‬
‫مع ‪ ...................‬من الهيدروجين ‪.‬‬
‫‪ -2‬تنقسم النباتات مغطاة البذور إلى نباتات ذات ‪ ......................‬ونباتات‬
‫ذات ‪....................‬‬
‫‪ -3‬تنتقل الحرارة من الجسم ‪ ............‬في درجة الحرارة إلي‬
‫الجسم ‪ .............‬في درجة الحرارة‪.‬‬
‫) ب ( ماذا يحدث في الحالت التية ‪:‬‬
‫‪ -1‬غمس معدنان مختلفان و متصلن بسلك خارجي في محلول حمضي ‪.‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪23‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫‪ -2‬عدم اختزال الجمل للدهون في سنامه ‪.‬‬
‫‪ -3‬تجزئة قطعة من الجبن ) بالنسبة لكتلتها(‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪ ) :‬أ ( اكتب المصطلح العلمي الدال على كل عبارة من‬
‫العبارات التية ‪:‬‬
‫)‪ (1‬تحول المادة بالتسخين من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية ‪.‬‬
‫)‪ (2‬مجموع طاقتي الوضع و الحركة للجسم ‪.‬‬
‫)‪ (3‬احد فروع علم الحياء الذي يبحث في أوجه التشابه و الختلف‬
‫بين الكائنات الحية بهدف دراستها‬
‫) ب ( اذكر فرقا واحدا بين كل مما يأتي ‪:‬‬
‫)‪ (1‬الحشرات و العنكبوتيات ‪.‬‬
‫)‪ (2‬تركيب قدم الحصان و تركيب قدم الجمل ‪.‬‬
‫)‪ (3‬العدد الذرى و العدد الكتلي ‪.‬‬
‫)ج( أي الشكال المقابلة يمثل جزئيات مادة صلبة " مع التعليل "‬

‫السؤال الثالث ‪ ) :‬أ ( اختر الجابة الصحيحة من بين الجابات المعطاة ‪:‬‬
‫)‪ (1‬يعتبر السيكس من ‪ ) ..........‬الرخويات – الحزازيات – معراة‬
‫)‪ (2‬عدد القواطع في الفك السفلى‬ ‫البذور – الطحالب البنية (‬
‫للقوارض ‪ )...‬زواج واحد ‪ -‬زوجان ‪ -‬ثلثة أزواج ‪ -‬أربعة أزواج (‬
‫)‪ (3‬يرمز لعنصر النحاس بالرمز ‪( Ca - C - Ce - Cu ) ..........‬‬
‫)‪ (4‬عدد اللكترونات التي يتشبع بها المستوى الرابع للذرة ‪- 32 ).....‬‬
‫‪(2 - 8 - 18‬‬
‫) ب ( اجب عن السئلة الموجودة بجانب كل شكل ‪:‬‬
‫أذكر صورة التكيف لهذا‬
‫الحيوان ؟‬
‫)ج( فسر المشاهدات التالية في ضوء ما درست‪:‬‬
‫‪ -1‬يستخدم رجل الكهرباء مفكا مصنوعا من الحديد له يد من البلستيك‬
‫‪.‬‬
‫)‪ (2‬تتلون الحرباء بألوان البيئة السائدة‬
‫السؤال الرابع ‪ ) :‬أ ( ضع علمة ) √ ( أمام العبارة الصحيحة واعد تصويب العبارة‬
‫الخطأ ‪:‬‬
‫)‪ (1‬الثدييات حيوانات ذات دعامة خارجية بينما القواقع‬
‫حيوانات ذات دعامة داخلية )‬
‫)‪ (2‬في مصابيح السيارة تتحول الطاقة الكهربية إلى طاقة‬
‫(‬ ‫ضوئية )‬
‫)‪ (3‬الرجون غاز نبيل ل يشترك في التفاعلت الكيميائية في‬
‫(‬ ‫الظروف العادية )‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪24‬‬
‫الصف الول العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪25‬‬
‫الصف الول العدادى‬