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Prova da escola Cícero Dias Recife/PE 2011

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prova do processo seletivo para entrar na escola.
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Nome Identidade Assinatura Órgão Exp.

:

Processo Seletivo – Escolas Técnicas de Educação Profissional do Estado de Pernambuco / Ensino Médio INTEGRADO

Língua Portuguesa
TEXTO 1 Do que gostam os jovens da era digital? Foram divulgados os resultados de um estudo encomendado a Matthew Robson, um estagiário de 15 anos, na Inglaterra. Ele pesquisou com seus amigos e colegas para descobrir os hábitos dos adolescentes. Os resultados da pesquisa são bem interessantes e devem ter grudado uma pulguinha atrás da orelha dos executivos mais interessados nos consumidores futuros. Pelo que se vê, os resultados não ficam longe do padrão adolescente brasileiro – e, de fato, do padrão mundial, com pequenas variações. Matthew Robson afirma que a galera que tem sua idade nunca consumiu tanta informação dos meios digitais como agora – algo que poderíamos esperar, realmente. O detalhe é que eles consomem de forma bem diferente dos adultos. Pode esquecer jornais, outros meios impressos e rádio. Os nativos digitais usam a internet para tudo. É pela internet que eles ouvem música – algo que fazem com tanta frequência que nem sabem quantificar. Escutam tanto no computador quanto em tocadores e no celular. A variação aí depende da renda da família: os mais ricos têm iPods e os menos ricos usam o celular como tocador. Eles trocam muita música – coisa que os jovens adultos também fazem – e se recusam a pagar por ela. Os que usam iPods ainda compram alguma coisa pelo iTunes, mas, em geral, baixam tudo. Pelo Bluetooth dos celulares, os adolescentes também redistribuem as canções aos amigos. Com isso, ouvem apenas as músicas preferidas – e não as que as rádios querem que eles ouçam. Outro ponto curioso sobre as músicas é que os adolescentes pagam – e sem reclamar tanto – por shows. Muitos podem não ter comprado um único CD na vida, mas topam gastar as economias para ver seus ídolos ao vivo. Faz todo sentido. Algo que me surpreendeu nos resultados da pesquisa é que os adolescentes não baixam tantos filmes. Às vezes eles preferem comprar DVDs piratas em camelôs. A justificativa é a (geralmente ruim) qualidade dos filmes baixados pela web. Se não baixam filmes, vão muito ao cinema, sobretudo enquanto pagam menos. No nosso caso brasileiro, a meia-entrada permanece enquanto a pessoa estiver estudando. Os jovens adoram as redes sociais e passam muito tempo navegando por elas. Gostam, principalmente, de trocar mensagens e precisam ver e ser vistos. Por isso mesmo, o interesse deles pelo Twitter é menor que o dos adultos. Os adolescentes também assistem bastante à TV, especialmente quando encontram um programa mais interessante (como os seriados). Eles também não gostam das propagandas tradicionais e não sentem que são o alvo delas. Por isso, mudam de canal ou fazem outras atividades nos intervalos. Os celulares são tudo para essa galera: 99% deles têm telefones. Preferem os de valor intermediário e geralmente ficam dois anos com o aparelho. Só trocam quando ganham um novo dos pais, geralmente no aniversário. Gostam dos que tocam música, têm tela sensível ao toque e podem se conectar à internet – mas não querem pagar um absurdo por ela, por isso preferem quando o celular tem wi-fi. O que devemos esperar dessa geração que hoje tem 15 anos? Estamos diante de uma mudança radical de consumo? Com pessoas que não leem jornais e revistas que não sejam gratuitas, as mudanças na mídia escrita prometem ser consideráveis. E o rádio, tende à falência? Os modelos de entretenimento já estão mudando e não adiantará fincar o pé na velha venda de CDs e DVDs. Pelo jeito, novos tempos vêm por aí.
Texto disponível em: http://www.vooz.com.br/noticias/do-que-gostamos-jovens-da-era-digital-10192.html. Acesso em 13/01/2011. Adaptado.

01. O Texto 1 trata, principalmente:
A) B) C) D) E) da vida de Matthew Robson, de 15 anos. do consumo dos estagiários ingleses. dos gostos e hábitos da nova geração. dos hábitos dos jovens executivos. da queda na venda de CDs e DVDs.

02. O Texto 1 foi escrito com a principal finalidade de:
A) B) C) D) E) apresentar os resultados de uma pesquisa e tecer breves comentários acerca deles. criticar o comportamento rebelde dos jovens e adolescentes da Inglaterra. comparar o comportamento dos jovens ingleses com o de jovens de outros países. defender a ideia de que os jovens ingleses são um modelo que deve ser imitado. propagar alguns produtos e redes sociais preferidos pelos jovens e adolescentes.

03. Analise as informações a seguir.
1) 2) 3) 4) Se fosse realizada no Brasil, a pesquisa revelaria um perfil de adolescente bastante diferente dos ingleses. Os adolescentes de hoje consomem uma grande quantidade de informação, mas priorizam os meios digitais como fonte dessa informação. O uso exagerado de aparelhos celulares pelos adolescentes tem aumentado bastante as despesas de seus pais. As rádios têm enorme influência no gosto musical dos adolescentes de hoje.

Está(ão) presente(s) no Texto 1: A) B) C) D) E) 1, 2, 3 e 4. 2, apenas. 3, apenas. 2 e 3, apenas. 1, 3 e 4, apenas.

04. Dentre outras possíveis mudanças futuras, o parágrafo
final do Texto 1 aponta para: A) B) C) D) E) uma queda radical no consumo de celulares. um forte incremento na venda de revistas. a substituição dos rádios por CDs e DVDs. uma escrita conformada a um novo público leitor. o surgimento de jornais especializados para jovens.

05. Assinale a alternativa na qual o locutor do Texto 1 revela
sua opinião de maneira explícita. A) B) C) D) E) “Ele pesquisou com seus amigos e colegas para descobrir os hábitos dos adolescentes.” “É pela internet que eles ouvem música – algo que fazem com tanta frequência que nem sabem quantificar.” “A variação aí depende da renda da família: os mais ricos têm iPods e os menos ricos usam o celular como tocador.” “Os jovens adoram as redes sociais e passam muito tempo navegando por elas. Gostam, principalmente, de trocar mensagens e precisam ver e ser vistos.” “Algo que me surpreendeu nos resultados da pesquisa é que os adolescentes não baixam tantos filmes.”

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06. “É pela internet que eles ouvem música – algo que fazem

TEXTO 2

com tanta frequência que nem sabem quantificar.” Nesse trecho, o segmento destacado estabelece com o anterior uma relação semântica de: A) B) C) D) E) condição. comparação. conclusão. conformidade. consequência.

Filhos antes da hora
A gravidez indesejada na adolescência atrapalha os estudos e pode frustrar os planos para o futuro A gravidez na adolescência é um desastre na vida de qualquer menina. Uma jovem que tem seu bebê aos 16 anos se vê com a tremenda responsabilidade de ser mãe numa época em que deveria estar se preparando para o vestibular e dando os primeiros passos rumo à carreira profissional. Meninas entre 15 e 19 anos deram à luz 1 milhão de bebês no ano passado, de acordo com o Ministério da Saúde. Há um paradoxo aí, que só os hormônios em ebulição e a impetuosidade natural da idade podem explicar. Nunca uma geração esteve tão bem informada sobre métodos anticoncepcionais, e consciente da necessidade de se proteger contra doenças sexualmente transmissíveis. O índice de jovens que dizem só transar de camisinha chegou a 90% numa pesquisa realizada pela Unesco, que ouviu 16.000 estudantes de catorze capitais brasileiras. Mas essa taxa cai drasticamente quando o namoro fica sério. Só dois em cada dez continuam a usar o preservativo com a assiduidade dos primeiros tempos. Daí à gravidez indesejada basta um vacilo. Os brasilienses Taís Vidal de Oliveira Feijó e Arthur Duarte França começaram a namorar na escola, quando ela tinha 14 anos e ele, 15. Um ano depois, Taís descobriu que estava grávida. "Só pensava em como contaria para os meus pais. Só tive coragem de falar quando já estava com sete meses de gravidez", lembra. A filha, Isabella, nasceu em 2001. O namoro acabou um ano depois. Com ajuda de sua mãe, que cuida da criança e paga as contas, Taís pôde continuar a estudar. Ela começa neste semestre a cursar direito e Arthur vai prestar vestibular para o curso de marketing. Os dois namoram outras pessoas, mas se veem todos os dias por causa da filha. "A Isabella passa metade do tempo comigo e a outra metade com o pai", diz Taís. Qual a responsabilidade dos pais dos adolescentes numa situação como essa? Da mesma forma que não há uma fórmula mágica para garantir que os filhos serão pessoas felizes e bem sucedidas, não há receita de como prepará-los para a chegada precoce de um bebê. Quando ocorre a gravidez inesperada, não adianta pressionar os jovens nem pensar em obrigá-los a casar. A decisão de levar adiante ou não o relacionamento deve partir do casal. Mas o apoio dos adultos é um fator decisivo para o jovem assumir ou não a criança.
André Penner. Texto disponível em: http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_024.html. Acesso em 13/01/2011. Excerto adaptado.

07. Acerca de aspectos morfossintáticos do Texto 1, analise
as proposições a seguir. 1) No trecho: “Foram divulgados os resultados de um estudo encomendado a Matthew Robson, um estagiário de 15 anos, na Inglaterra”, não se indica o agente da voz passiva. Nos trechos: “Os resultados da pesquisa são bem interessantes” e “O detalhe é que eles consomem de forma bem diferente dos adultos”, os termos destacados têm o mesmo valor, de intensificador. No trecho: “Eles também não gostam das propagandas tradicionais e não sentem que são o alvo delas.”, os verbos destacados têm o mesmo sujeito, que está explícito no início do enunciado. No trecho: “Gostam dos que tocam música, têm tela sensível ao toque e podem se conectar à internet – mas não querem pagar um absurdo por ela”, o referente do termo destacado é ‘internet’.

2)

3)

4)

Estão corretas: A) B) C) D) E) 1, 2, 3 e 4. 2, 3 e 4, apenas. 1, 3 e 4, apenas. 1, 2 e 4, apenas. 1, 2 e 3, apenas.

08. “Se não baixam filmes, vão muito ao cinema, sobretudo
A) B) C) D) E)

enquanto pagam menos.”. Assinale a alternativa na qual o sentido desse trecho está mantido. Se não baixam filmes, vão muito ao cinema, por isso pagam menos. Se não baixam filmes, vão muito ao cinema, devido a pagarem menos. Se não baixam filmes, vão muito ao cinema, especialmente enquanto pagam menos. Se não baixam filmes, vão muito ao cinema, mas só enquanto pagam menos. Se não baixam filmes, vão muito ao cinema, porque por enquanto pagam menos.

09. Ao afirmar que “Os resultados da pesquisa [...] devem ter

grudado uma pulguinha atrás da orelha dos executivos”, o autor do Texto 1 pretendeu dizer que os resultados da pesquisa: A) B) C) D) E) motivaram os executivos a trabalharem mais. mereceram forte crítica dos executivos. foram decepcionantes para os executivos. despertaram a curiosidade dos executivos. carecem de aprovação por parte dos executivos.

10. Por suas características, o leitor reconhece o Texto 2
como: A) B) C) D) E) um editorial. uma reportagem. uma monografia. uma entrevista. um anúncio.

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11. Na leitura de um texto, é importante que o leitor saiba

distinguir as informações que são apresentadas como fatos daquelas que são opiniões acerca dos fatos. A esse respeito, analise as proposições abaixo, tomando como base o Texto 2. 1) 2) 3) 4) “Meninas entre 15 e 19 anos deram à luz 1 milhão de bebês no ano passado”. “Nunca uma geração esteve tão bem informada sobre métodos anticoncepcionais”. “Os brasilienses Taís Vidal de Oliveira Feijó e Arthur Duarte França começaram a namorar na escola, quando ela tinha 14 anos e ele, 15”. “A decisão de levar adiante ou não o relacionamento deve partir do casal.”

14. Geralmente, um texto se compõe de informações
principais e informações secundárias. Acerca do 3º parágrafo do Texto 2, é correto afirmar que ele: A) B) C) D) E) apresenta informações principais, sem as quais o leitor não teria condições de compreender o sentido global do texto. fornece ao leitor informações secundárias, que em nada contribuem para os sentidos que o autor pretende alcançar, no texto. provê informações principais, imprescindíveis para que o leitor proceda a uma correta interpretação do texto em apreço. traz informações secundárias, mas relevantes, uma vez que têm a função de ilustrar, com um caso real, a principal ideia do texto. veicula informações principais e indispensáveis para a compreensão do texto, pois representam fatos da nossa realidade circundante.

São fatos as proposições: A) B) C) D) E) 1, 2 e 3, apenas. 1, 2 e 4, apenas. 1, 3 e 4, apenas. 2, 3 e 4, apenas. 1, 2, 3 e 4.

15. “não há receita de como prepará-los para a chegada
A) B) C) D) E) a chegada totalmente surpreendente de um bebê. a chegada de um bebê para pais imaturos. a chegada de um bebê antes do que se esperava. a chegada de um bebê ainda prematuro. a chegada de um bebê sem chances de sobreviver.

precoce de um bebê”. No contexto em que está inserido, o trecho sublinhado tem o mesmo sentido de:

12. O que o autor do Texto 2 considera paradoxal (2º §) é o
fato de: A) B) C) D) E) o Ministério da Saúde não agir, diante dos dados alarmantes sobre a gravidez na adolescência. os hormônios estarem em ebulição nos jovens de uma geração que costuma usar camisinha. um excessivo número de adolescentes engravidar, sendo elas tão bem informadas e conscientes. uma jovem ter um bebê aos 16 anos, quando ainda não tem condições de assumir responsabilidades. uma menina tornar-se mãe numa época em que deveria estar se preparando para o vestibular.

16. As informações apresentadas no parágrafo final do Texto
2 permitem que o leitor conclua que: A) a decisão sobre levar adiante uma gravidez inesperada ou interrompê-la deve ser tomada exclusivamente pelos adolescentes, sem a interferência dos pais. cabe aos pais dos adolescentes educá-los de tal maneira que lhes garanta serem pessoas felizes e bem sucedidas, ainda que ocorra uma gravidez não desejada. se ocorrer uma gravidez inesperada na adolescência, é importante que os pais dos adolescentes demonstrem que estão dispostos a assumir o bebê. quando acontece uma gravidez na adolescência, é importante que os pais dos adolescentes os orientem no sentido de convencê-los a se casarem, para a segurança do bebê. os adultos, em especial os pais, têm um papel fundamental no sentido de orientar os filhos adolescentes, quando acontece uma gravidez não planejada.

B)

13. No trecho: “Os dois namoram outras pessoas, mas se

vêem todos os dias por causa da filha.”, o termo destacado marca oposição entre as ideias. Essa oposição está mantida nas seguintes proposições: 1) 2) 3) 4) Apesar de os dois namorarem outras pessoas, se veem todos os dias por causa da filha. Os dois nem namoram outras pessoas nem se veem todos os dias por causa da filha. Sempre que os dois namoram outras pessoas, se veem todos os dias por causa da filha. Os dois se veem todos os dias por causa da filha, a despeito de namorarem outras pessoas.

C) D)

E)

Está(ão) correta(s), apenas: A) B) C) D) E) 1 e 3. 1 e 4. 2. 2, 3 e 4. 1.

17. “O índice de jovens que dizem só transar de camisinha

chegou a 90% numa pesquisa realizada pela Unesco”. Nesse trecho, a seleção do termo destacado pode ser explicada pela intenção de: A) B) C) D) E) conferir ao texto maior grau de formalidade. trazer para o texto palavras de baixo calão. chocar os adultos, com uso de palavras chulas. atenuar o impacto das informações apresentadas. aproximar a linguagem do texto da dos jovens.

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18. Acerca do uso de alguns sinais de pontuação no Texto 2,
analise as proposições abaixo. 1) No segmento destacado do trecho: “Os brasilienses Taís Vidal de Oliveira Feijó e Arthur Duarte França começaram a namorar na escola, quando ela tinha 14 anos e ele, 15.”, a vírgula indica que houve elipse do verbo. No trecho: “Um ano depois, Taís descobriu que estava grávida.”, a vírgula isola um segmento de valor temporal. No trecho: “A filha, Isabella, nasceu em 2001.”, as vírgulas separam um segmento apositivo.

Matemática
21. Qual o peso total de 280 caixas, cada uma com 25
pacotes de café, se cada pacote de café pesa 600 gramas? A) B) C) D) E) 4,0 toneladas 4,1 toneladas 4,2 toneladas 4,3 toneladas 4,4 toneladas

2) 3)

Está(ão) correta(s): A) B) C) D) E) TEXTO 3 1, 2 e 3. 1 e 2, apenas. 1 e 3, apenas. 2 e 3, apenas. 2, apenas.

22. O preço da unidade de laranja em um mercado era de 35

centavos. O dono do mercado resolveu reduzir o preço, passando a cobrar um real por três laranjas. Quanto se economiza, ao comprar 42 laranjas, pagando o preço reduzido, ao invés do preço anterior? A) B) C) D) E) 65 centavos 70 centavos 75 centavos 80 centavos 85 centavos

23. Um avô resolveu dividir R$ 67,50 entre seus três netos,

com idades de 8, 12 e 16 anos. Se o valor será distribuído em partes proporcionais às idades dos netos, quanto receberá o que tem 12 anos? A) B) C) D) E) R$ 22,30 R$ 22,40 R$ 22,50 R$ 22,60 R$ 22,70

Embarque nos esportes O UNODC trabalha em diversos projetos para levar opções saudáveis à vida de milhares de pessoas. Para nós, uma das atividades fundamentais para prevenir o uso de drogas é o esporte. Com ele se desenvolvem a autoestima e a disciplina. Pratique essa ideia. Não deixe a droga controlar sua vida.

24. Uma copiadora faz p páginas por hora. Quantas páginas a
copiadora faz por segundo? A) B) C) D) E) p/24 p/60 p/1.440 p/1.600 p/3.600

Imagem adaptada disponível em: www.campanhacontradrogas.wordpress.com. Acesso em 13/01/2011.

25. Os números de sopranos, contraltos e barítonos em um
coral estão entre si na proporção de 7:5:3. Se o coral é formado por 60 membros, quantos são os contraltos? A) B) C) D) E) 12 20 28 36 40

19. No contexto do Texto 3, a imagem apresentada simboliza
a ideia de: A) B) C) D) E) projetos. esporte. drogas. autoestima disciplina.

26. Maria coloca 40ml de café em uma primeira xícara e 40ml

20. O Texto 3 tem como principal público-alvo as pessoas:
A) B) C) D) E) que são muito sedentárias. com problemas de obesidade. em estado de depressão. sob risco de usarem drogas. portadoras de deficiências físicas.

de leite em uma segunda xícara (as duas xícaras têm capacidade de 100ml). Em seguida, Maria coloca, na segunda xícara, metade do café da primeira xícara, e mistura bem. Finalmente, Maria coloca, na primeira xícara, metade do café com leite da segunda xícara. Depois das duas misturas, qual o percentual de leite presente na primeira xícara? A) B) C) D) E) 50% 45% 40% 30% 25%

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27. Em um restaurante self-service, o preço do quilo de

comida é de R$ 28,00, se o cliente consome até meio quilo; para consumo superior a meio quilo, o cliente paga R$ 26,00 pelo quilo de comida. Se um cliente consumiu 455g, quanto mais ele poderia consumir, pagando a mesma quantia? A) B) C) D) E) 40g 35g 30g 25g 20g

33. Se duplicarmos o raio da base de um cone e reduzirmos
sua altura à metade, o que ocorre com o volume do cone? A) B) C) D) E)
30

Duplica. Reduz-se à metade. Fica inalterado. Quadruplica. Triplica.
40

34. Quantos dígitos tem a expansão decimal do número
8 .25 ? 82 83 84 85 86 A) B) C) D) E)

28. Dois dados perfeitos, com suas faces numeradas de 1 a 6,
A) B) C) D) E) 1/6 1/5 1/4 1/3 1/2

são lançados simultaneamente. Qual a probabilidade de eles mostrarem o mesmo numeral na face superior?

35. Uma bandeja contém três pastéis com recheio de queijo,

29. Se uma fatia, correspondendo à fração 1/m do total, foi

removida de uma pizza, e o restante da pizza foi dividido em n fatias de mesmo tamanho, a qual fração da pizza inteira corresponde uma dessas n fatias? A) B) C) D) E) (m – 1)/(nm) (n - 1)/(nm) m/(nm + 1) n/(nm + 1) m/(n - 1)

três com recheio de carne e três com recheio misto. De quantas maneiras uma pessoa pode escolher três pastéis da bandeja? Admita que os pastéis só difiram quanto ao recheio e que é irrelevante a ordem em que os pastéis são escolhidos. A) B) C) D) E) 9 8 7 6 5

36. Na ilustração a seguir, ABCD é um retângulo, E está no

30. Se o polinômio quadrático e com coeficientes reais p(x)
A) B) C) D) E) 1/2 0 -1/2 -1 -2

satisfaz p(x/2) = x2 – x + 1, qual a soma das raízes da equação p(x) = 2?

lado CD e AE e AC dividem o ângulo BAD em três ângulos de mesma medida. Se EC mede 4cm, qual a área do retângulo ABCD?

D

E

4 cm

C

31. Se admitirmos que, neste instante, são 14 horas, qual
será a hora, passadas 1.000 horas a partir deste instante? A) B) C) D) E) 6 horas 8 horas 10 horas 12 horas 14 horas A) B) C) D)
4 5

A
10 11 12 13 14

B

32. Qual a área do trapézio esboçado a seguir, se as medidas
indicadas estão em centímetros?
5

E)

3 cm2 3 cm2 3 cm2 3 cm2 3 cm2

A) B) C) D) E)

22cm 23cm2 24cm2 2 25cm 2 26cm

2

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37. Na ilustração a seguir, temos uma circunferência, de

maior raio possível, inscrita em uma semicircunferência. 2 Se a área da região colorida é 4 π cm , qual o raio da semicircunferência?

A) B) C) D) E)

3,8 cm 3,9 cm 4,0 cm 4,1 cm 4,2 cm
3

38. Um cubo de madeira, com aresta medindo n, é cortado

em n cubos de aresta 1, por planos paralelos às faces do cubo dado. Se o cubo maior está pintado de preto e o número de cubos menores com uma face pintada de preto é igual ao número de cubos menores sem face pintada de preto, qual o valor de n? A) B) C) D) E) 4 5 6 7 8

39. Júnior comprou um computador e uma televisão por R$

2.400,00 e mais tarde vendeu os dois por R$ 2.690,00. Se Júnior lucrou 15% com a venda do computador e 10% com a venda da televisão, quanto Júnior pagou pelo computador? A) B) C) D) E) R$ 1.000,00 R$ 1.020,00 R$ 1.040,00 R$ 1.060,00 R$ 1.080,00

40. Na ilustração abaixo, o triângulo ABC tem lados medindo
AC = 5, AB = 12, BC = 13 e AH é a altura relativa ao vértice A do triângulo. Qual a razão entre as áreas dos círculos inscritos nos triângulos ABH e ACH?

C H

A

B

A) B) C) D) E)

5,76 5,75 5,74 5,73 5,72

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