PLANO DE AULA - LINGUA PORTUGUESA -5a Serie

PLANO DE AULA Língua Portuguesa

Clarice N. da Piedade Elisangela G.R. de Azevedo Suely Araújo

em seguida propor um exercício escrito. . Avaliação • A avaliação será feita durante os exercícios práticos. solicitar aos alunos que desenvolvam atividades escritas. cópias de textos e exercícios. o aluno será capaz de: • Reconhecer os adjetivos. Conteúdo Adjetivos. pincel. cujas duvidas serão esclarecidas durante a tarefa. Objetivo Geral Reconhecer os adjetivos. Metodologia • • • Iniciar a aula apresentando os adjetivos por meio um texto. Em seguida. quando será possível observar o quanto foi apreendido pelos alunos. Recursos Quadro.Plano de Aula Escola de Ensino Fundamental Série: 5ª (6° ano) Duração: 45 minutos. Objetivo específico Ao final da aula. apresentar os adjetivos pátrios.

O adjetivo pátrio é aquele que indica a nacionalidade ou a procedência de alguém ou de alguma coisa .Leia o fragmento a seguir. modificando-o.1. de modo que todo o texto faça sentido. a) Complete os espaços com os adjetivos que lhe parecerem adequados. Mantenha a coesão entre as palavras escolhidas. Adjetivo é a palavra que atribui uma característica ao substantivo.

Explique. a) Escreva os adjetivos pátrios presentes no texto.Leia esta tira.2- Leia este trecho de música. . b) Em “Foi Antônio Brasileiro”. b) Os artesãos trabalhavam numa oficina pequena e escura. Brasileiro não é um adjetivo. 3. 4.Passe um traço nos adjetivos presentes nas frases abaixo: a) Os jovens dançavam ao ritmo alucinante de músicas modernas. b) Explique o motivo da confusão de Eddie. c) Achei o problema difícil. d) Minha casa nova é aconchegante. a) Sublinhe os adjetivos presentes no primeiro quadrinho.

Projeto Araribá Português. 2003 . Áurea Regina. Domingos Paschoal. 2005. KANASHIRO. 1920. FIGUEIREDO.Regina. Maria das Graças. 46.Referências: CEGALLA. 3° ciclo. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa.ed. Língua Portuguesa. São Paulo: Ática. São Paulo: Moderna. São Paulo: Nacional. Ensino Fundamental. 2006 VIEIRA.

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