PLANO DE AULA Língua Portuguesa

Clarice N. da Piedade Elisangela G.R. de Azevedo Suely Araújo

o aluno será capaz de: • Reconhecer os adjetivos. apresentar os adjetivos pátrios. Objetivo específico Ao final da aula. Metodologia • • • Iniciar a aula apresentando os adjetivos por meio um texto. Recursos Quadro.Plano de Aula Escola de Ensino Fundamental Série: 5ª (6° ano) Duração: 45 minutos. Avaliação • A avaliação será feita durante os exercícios práticos. . cópias de textos e exercícios. Em seguida. solicitar aos alunos que desenvolvam atividades escritas. cujas duvidas serão esclarecidas durante a tarefa. quando será possível observar o quanto foi apreendido pelos alunos. pincel. em seguida propor um exercício escrito. Objetivo Geral Reconhecer os adjetivos. Conteúdo Adjetivos.

modificando-o. Adjetivo é a palavra que atribui uma característica ao substantivo. de modo que todo o texto faça sentido.Leia o fragmento a seguir. Mantenha a coesão entre as palavras escolhidas. a) Complete os espaços com os adjetivos que lhe parecerem adequados.1. O adjetivo pátrio é aquele que indica a nacionalidade ou a procedência de alguém ou de alguma coisa .

b) Explique o motivo da confusão de Eddie. a) Escreva os adjetivos pátrios presentes no texto.2- Leia este trecho de música. 4. Brasileiro não é um adjetivo.Passe um traço nos adjetivos presentes nas frases abaixo: a) Os jovens dançavam ao ritmo alucinante de músicas modernas. d) Minha casa nova é aconchegante. 3.Leia esta tira. b) Os artesãos trabalhavam numa oficina pequena e escura. . Explique. c) Achei o problema difícil. a) Sublinhe os adjetivos presentes no primeiro quadrinho. b) Em “Foi Antônio Brasileiro”.

Projeto Araribá Português. KANASHIRO. 1920. Domingos Paschoal. 46. Áurea Regina. Ensino Fundamental. São Paulo: Ática. São Paulo: Nacional. 2005.ed. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa.Regina.Referências: CEGALLA. Língua Portuguesa. FIGUEIREDO. 2003 . 3° ciclo. 2006 VIEIRA. Maria das Graças. São Paulo: Moderna.

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