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PLANO DE AULA

Língua Portuguesa

Clarice N. da Piedade

Elisangela G.R. de Azevedo

Suely Araújo
Plano de Aula

Escola de Ensino Fundamental

Série: 5ª (6° ano)

Duração: 45 minutos.

Objetivo Geral

Reconhecer os adjetivos.

Objetivo específico

Ao final da aula, o aluno será capaz de:

• Reconhecer os adjetivos.

Conteúdo

Adjetivos.

Metodologia

• Iniciar a aula apresentando os adjetivos por meio um texto;


• Em seguida, solicitar aos alunos que desenvolvam atividades escritas;
• apresentar os adjetivos pátrios, em seguida propor um exercício escrito;

Recursos

Quadro, pincel, cópias de textos e exercícios.

Avaliação

• A avaliação será feita durante os exercícios práticos, quando será


possível observar o quanto foi apreendido pelos alunos, cujas duvidas
serão esclarecidas durante a tarefa.
1- Leia o fragmento a seguir.

a) Complete os espaços com os adjetivos que lhe parecerem adequados.


Mantenha a coesão entre as palavras escolhidas, de modo que todo o
texto faça sentido.

Adjetivo é a palavra que atribui uma característica ao substantivo,


modificando-o.

O adjetivo pátrio é aquele que indica a nacionalidade ou a


procedência de alguém ou de alguma coisa
2- Leia este trecho de música.

a) Escreva os adjetivos pátrios presentes no texto.

b) Em “Foi Antônio Brasileiro”, Brasileiro não é um adjetivo. Explique.

3- Leia esta tira.

a) Sublinhe os adjetivos presentes no primeiro quadrinho.


b) Explique o motivo da confusão de Eddie.

4- Passe um traço nos adjetivos presentes nas frases


abaixo:

a) Os jovens dançavam ao ritmo alucinante de músicas modernas.


b) Os artesãos trabalhavam numa oficina pequena e escura.
c) Achei o problema difícil.
d) Minha casa nova é aconchegante.
Referências:

CEGALLA, Domingos Paschoal, 1920. Novíssima Gramática da Língua


Portuguesa. 46.ed. São Paulo: Nacional, 2005.

KANASHIRO, Áurea Regina. Projeto Araribá Português. São Paulo:


Moderna, 2006

VIEIRA, Maria das Graças. FIGUEIREDO,Regina. Língua Portuguesa.


Ensino Fundamental. 3° ciclo. São Paulo: Ática, 2003