PLANO DE AULA Língua Portuguesa

Clarice N. da Piedade Elisangela G.R. de Azevedo Suely Araújo

Objetivo Geral Reconhecer os adjetivos. Avaliação • A avaliação será feita durante os exercícios práticos. Recursos Quadro. .Plano de Aula Escola de Ensino Fundamental Série: 5ª (6° ano) Duração: 45 minutos. Conteúdo Adjetivos. cópias de textos e exercícios. em seguida propor um exercício escrito. Em seguida. cujas duvidas serão esclarecidas durante a tarefa. solicitar aos alunos que desenvolvam atividades escritas. Objetivo específico Ao final da aula. quando será possível observar o quanto foi apreendido pelos alunos. pincel. Metodologia • • • Iniciar a aula apresentando os adjetivos por meio um texto. apresentar os adjetivos pátrios. o aluno será capaz de: • Reconhecer os adjetivos.

Adjetivo é a palavra que atribui uma característica ao substantivo. de modo que todo o texto faça sentido. modificando-o.Leia o fragmento a seguir. Mantenha a coesão entre as palavras escolhidas. O adjetivo pátrio é aquele que indica a nacionalidade ou a procedência de alguém ou de alguma coisa . a) Complete os espaços com os adjetivos que lhe parecerem adequados.1.

4. b) Em “Foi Antônio Brasileiro”. Brasileiro não é um adjetivo.Passe um traço nos adjetivos presentes nas frases abaixo: a) Os jovens dançavam ao ritmo alucinante de músicas modernas. Explique. b) Explique o motivo da confusão de Eddie. 3. .2- Leia este trecho de música.Leia esta tira. d) Minha casa nova é aconchegante. a) Sublinhe os adjetivos presentes no primeiro quadrinho. a) Escreva os adjetivos pátrios presentes no texto. b) Os artesãos trabalhavam numa oficina pequena e escura. c) Achei o problema difícil.

FIGUEIREDO. Áurea Regina. 2006 VIEIRA. Domingos Paschoal. São Paulo: Ática. Projeto Araribá Português.Referências: CEGALLA. 46. 2003 .ed. 1920. Maria das Graças. 3° ciclo. São Paulo: Nacional. São Paulo: Moderna. Língua Portuguesa. KANASHIRO. 2005.Regina. Ensino Fundamental. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa.