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MANEIRAS DE MEMORIZAR A BÍBLIA
Atividades Simples Para Crianças de 2 a 12 anos

NANCY S. WILLIAMSON
Tradução Eulália de Andrade P. Kregness

REPRODUÇÃO PARA USO EM SALA DE AULA! Permitida ao proprietário do livro a reprodução das páginas de atividades para uso na Escola Dominical e reuniões de estudos bíblicos.

Copyright - RAINBOW BOOKS, 1996 Título do original em inglês: 5-2 ways to teach memory verses Publicado pela Rainbow Books, San Diego, CA 92196
1 a Edição - Maio de 2002 1 a Reimpressão - Dezembro de 2004 Publicado no Brasil com a devida autorização e com todos os direitos reservados por SHEDD PUBLICAÇÕES LTDA-ME Rua São Nazário, 30, Sto Amaro São Paulo-SP - 04741-150 Tel. (Oxxll) 5687-0030

Printed in Brazil l Impresso no Brasil ISBN - 8588315-15-7
TRADUÇÃO:

Eulália de Andrade Pacheco Kregness REVISÃO: Ruth Hayashi Yamamoto DIAGRAMAÇÃO: Edmilson Frazão Bizerra CAPA: Magno Paganelli

Guardei no coração a tua palavra para não pecar contra ti.

Salmo 119.11

Meu filho, escute o que lhe digo; preste atenção às minhas palavras. Nunca as perca de vista; guarde-as no fundo do coração, pois são vida para quem as encontra e saúde para todo o seu ser.

Provérbios 4.20-22

É por meio de suas valiosas promessas. (Quase todas as atividades são dirigidas a crianças. de um padre. como também é possível a TODAS AS PESSOAS. conselhos e profecias que somos guiados. ENTENDAM e SAIBAM pôr em PRÁTICA os versículos bíblicos. No entanto. memorizada. (Os versículos das atividades são da NOVA VERSÃO INTERNACIONAL.11). veremos a Palavra de Deus frutificando na vida de nossas crianças. Os adolescentes não precisam consultar a agenda telefónica.A Palavra de Deus . produtivos em levar os alunos a viverem para Cristo. Aprender e compreender ajuda a reter. clubinhos etc. use a tradução de sua preferência. tornam a memorização divertida. Memorizar versículos bíblicos não só é um mandamento da Palavra (Provérbios 4. as atividades. Escola Bíblica de Férias. Quando seus alunos tiverem aprendido a reter o significado dos versículos .não terão nenhuma dificuldade em se lembrar de suas palavras. para ensinar e revisar versículos bíblicos. e. no entanto. Este livro ensina 52 maneiras interessantes . interessante e eficaz. As cozinheiras sabem de cor suas receitas favoritas. Para os cristãos. E por isso que as 52 ideias deste livro foram planejadas de modo a fazer com que os alunos se LEMBREM. Conta-se que o Primeiro Ministro da União Soviética Nikita Khruschev recitava os quatro Evangelhos na íntegra.o ensino mais importante que a humanidade já recebeu . seus doces preferidos.e este livro vai ajudar o professor a ensinar como se consegue isso . portanto. Se essas coisas forem prioridade em nosso ensino. mas o professor pode usar os versículos das lições estudadas pela classe ou os sugeridos no fim deste livro. As cozinheiras não se esquecem das receitas. conseqúentemente.) Primeiro. confortados e fortalecidos diariamente. 52 Maneiras de Memorizar a bíblia oferece aos professores e líderes dezenas de atividades criativas e simples. o ex-czar comunista não entendeu o significado dos Evangelhos nem a alegria do amor de Cristo em sua vida. os alunos precisam entender os versículos e aplicá-los ao dia-a-dia. Segundo. Muitas das 52 ideias incluem sugestões de versículos a ser memorizados.uma para cada semana do ano . mas muitas podem ser facilmente adaptadas a qualquer idade. No entanto. que foram testadas e aprovadas. os torcedores se lembram dos resultados e os adolescentes memorizam os telefones dos amigos. a Bíblia deve ser ainda mais vital e relevante. para ganhar semanalmente. porque estas coisas lhes são importantes. Os torcedores fanáticos sabem tudo sobre seus times do coração e jogadores favoritos. Ele os havia memorizado na infância. culto infantil. para que a memorização produza resultados e seja duradoura. Este livro apresenta sugestões que tornarão os versículos interessantes e relevantes. . mas aprender sem entender é pura perda de tempo. Todos têm uma forte razão para manter essas coisas vivas na memória.20-22. Salmo 119.deve ser aprendida e praticada por todos os cristãos. ao ligarem para os amigos.de o professor ajudar seus alunos a memorizarem versículos bíblicos.) As atividades são perfeitas para Escola Bíblica Dominical.

constituem crianças-problema na sala de aula e se destacam por mau comportamento. mas não há penetração da Palavra de Deus nos seus corações. porque dá mais trabalho encaminhar nessa direção. Atualmente. E difícil encontrar revistas de Escola Dominical com estilo diferente de trabalhar. creio que cabe à igreja suprir esta grande falha. sem obrigar que a criança raciocine. também. perseverança. refletir sobre os valores espirituais. obediência. humildade. Assim sendo. elogiando a conduta. pelo menos nas Escolas Bíblicas. amizade. traduzido em mudança de comportamento. as atividades deste livro também precisam acompanhar esta linha de trabalho.A falha mais notável no ensino da Escola Bíblica ou Cultinho é o fato de saturar as crianças com os fatos da Bíblia. o que se nota é que pais e professores estão falhando em desenvolver atitudes e qualidades nas crianças. nove de novembro de 2001. situados no tempo e no espaço. Muitas vezes. locais. O professor que perceber este fato nos alunos deve chamar a atenção da classe para o detalhe. Creio que é importante mudar a ênfase das aulas para a formação do caráter cristão. têm se descuidado de vigiar os filhos e conduzi-los no caminho estreito e árduo da prática da Palavra de Deus. honestidade. se possível. criar o hábito de orar. o que se pode verificar com abundância nos personagens bíblicos. incentivando. alertando os pais que. fossem trabalhadas generalidades como submissão. Geralmente as crianças que frequentam classes de Escola Dominical. Ruth H. analise sua vida e mude sua maneira de ser. éticos. domínio próprio. ridicularizam visitas que nada sabem e atrapalham o andamento das aulas. Yamamoto Campinas. paciência. desde pequenas. É muito mais cómodo relatar fatos bíblicos. reverência. nomes de personagens. trabalhar com princípios. e. . Na revisão das lições estudadas. pedindo o auxílio de Deus e ler a Bíblia para aprender o caminho correto (o certo e o errado diante de Deus). valentia. sabem muito. etc. Depois de cada lição bíblica com fatos e personagens da Bíblia. Outra coisa importante seria verificar o fruto das lições. fidelidade. É necessário que. Como nas escolas seculares não há mais aula de civismo nem de bons modos. as crianças devem ser conduzidas a analisar as atitudes. até permitir julgamento. morais. poderia montar atividades em que o aluno deve associar (fazer corresponder) cada personagem à qualidade moral. valores espirituais. Aqui entraria o papel importante de levar as crianças a reconhecerem suas necessidades.

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O ideal é que "A Hora do "Versículo" aconteça sempre na mesma hora. antes de as crianças recortarem. Desenhe os números com pincel atómico preto. Para que os relógios durem mais. para que todas as crianças o vejam (ou deixeo pendurado na parede). que horas são?" Em poucas aulas. . os alunos responderão de imediato: "É a Hora do Versículo". para que o relógio não caia do braço das crianças. Quando chegar a hora do versículo. cubra-os com papel-contato. Diga-lhes que peçam a alguém da família. (Se as crianças forem grandes o bastante. As crianças menores também podem receber outro relógio. dará às crianças acima de três anos a continuidade necessária ao aprendizado.) Escolha versículos das lições que estão sendo estudadas ou use as sugestões apresentadas no fim deste livro. Faça um relógio bem grande em papel-cartão ou cartolina branca. deixe que cada uma recorte seu próprio relógio. aponte para ele e pergunte: "Crianças. Reproduza o molde abaixo em papel criativo colorido e escreva o versículo nas pulseiras. para ajudá-las na memorização do versículo. A vontade de aprender os versículos e o entusiasmo das crianças dependem muito do entusiasmo do professor.Faça da memorização do versículo um momento especial para os alunos. O fato de receberem um relógio novo. Prenda os ponteiros ao relógio com um grampo de metal. para as crianças usarem em casa. levante o relógio. Confeccione também relógios de pulso. sempre que estiverem aprendendo um novo versículo (o que deve acontecer não mais de uma vez por mês).) Mostre como as pulseiras se fecham no braço. (Grampeie as pontas das pulseiras. As crianças só poderão tirar os relógios. a cada novo versículo. todas as semanas. quando tiverem memorizado o versículo.

Se houver um pedaço de feltro embaixo da tira escolhida. escreva instruções nos pedaços de papel que ficarão escondidos. a classe repetirá o versículo. para que fique presa ao flanelógrafo. escolhe o próximo participante. A criança que estiver na frente. atrás de cada tira. chame uma criança para remover uma tira do versículo. a criança terá de recitar o versículo sozinha. atrás das tiras do versículo. Caso contrário. Para tornar a atividade ainda mais interessante. terá de recitar o versículo •Quem faz aniversário no (mês). esconda alguns pedaços de feltro ou papel. Antes da aula. À medida que a classe repetir o versículo.Escreva cada palavra (ou frases curtas) do versículo em tiras de papel criativo ou cartolina e cole um pedaço de flanela ou velcro. terá de recitar o versículo . Por exemplo: •Recite o versículo inteiro •Escolha uma pessoa para recitar o versículo •Os meninos terão de recitar o versículo •As meninas terão de recitar o versículo •Os professores terão de recitar o versículo •Quem tiver irmã. embaixo das tiras do versículo. terá de recitar o versículo •Quem usa óculos.

Cada vez que o versículo for recitado. Desenhe um círculo em uma folha de cartolina e divida-o em várias partes. No topo de cada parte. no fim deste livro. chame uma criança para remover uma tira e escolher o próximo participante. Use os versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos. .

elas não responderão com o costumeiro "presente". (Faça a chamada no final da aula. A criança que recitar o maior número de versículos. comece pelo último nome da lista. mas com o versículo da semana.escreva a referência de um versículo a ser trabalhado. Faça um ponteiro de cartolina e prendao ao círculo. . e assim por diante. é a vencedora.) Para variar a chamada. Faça a chamada da classe de um modo diferente. chame uma menina e depois um menino. Todos os alunos terão sua vez de girar o ponteiro e recitar o versículo sorteado. para que as crianças tenham tempo de memorizar o versículo da semana. Ao chamar os nomes das crianças. com um gancho de metal.

1. Hebreus 12. ICoríntios 15.que falam sobre nosso trabalho na obra de Deus . Sugestões de Versículos Filipenses 3.58 1 Divida a classe em dois times e coloque-os frente a frente. Escreva o versículo da semana numa tira de 2.24. de modo a formar os corrimãos da escada e escrevam "ESCADA BÍBLICA" no topo do corrimão. Mande que as crianças colem as tiras 15cm distantes uma da outra. à medida que forem memorizando seus versículos.ou das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro.Dê a cada criança uma folha de papel criativo ou A de folha de cartolina e duas tiras de 2.) Ao crianças vão construindo suas escadas. ICoríntios 9.5cm de largura por 35cm de comprimento de papel escuro. Promova um concurso para ver quem termina primeiro. Use os versículos sugeridos abaixo . João 6. . O professor menciona um versículo ou referência bíblica ao primeiro time.5cm de largura por 15cm de comprimento de papel branco. (As tiras formarão os degraus. João 9.4. Quem recitar corretamente o versículo iniciado ou o da referência. faça urna tira para cada aluno.29.14.

o bastante para cobrir toda a circunferência da lata e deixar uma pequena sobra. Coloque as tiras ao redor da lata. Trace 12 linhas verticais. Escreva o começo de um versículo no topo das divisões de cima e complete-o nas divisões do meio. porém uma lata maior oferece espaço para mais versículos. Corte ao longo das três linhas horizontais.continua no jogo. Corte uma tira de papel criativo (ou similar) grande.) Divida o papel criativo em três partes. O jogo termina. Se houver mais versículos para revisão. à mesma distância uma das outras. unindo as pontas com grampeador ou cola. sendo que as duas de cima devem ser mais largas que a de baixo. Não grude as tiras na lata. Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro. caso seja necessário tirar alguma . trace mais linhas. A próxima pergunta será feita ao segundo time. quando só um time estiver em campo. (Use qualquer tamanho de lata. Arranje uma lata de leite em pó ou cereal. dentro da lata. Escreva a referência dos versículos nas divisões de baixo. elas devem ficar soltas para ser giradas. a criança sai e um membro do outro time terá a chance de responder. Se a resposta estiver incorreta.

Para fazer a revisão. as crianças terão de alinhar dúvida. Guarde as respostas alguns dos sugeridos no fim deste livro. . Use versículos das lições estudadas ou as três partes do versículo.

escreva-a no espaço correspondente. Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro. Para tornar o jogo mais interessante. Sempre que uma letra estiver correta. Para simplificar o jogo. . escreva a primeira letra de cada palavra. mande que as crianças formem todas as palavras. antes de cometerem dez erros. As crianças se revezam. sugerindo letras para os quadrados.Este jogo é parecido com o "Roletrando" (do SBT). É optativo colocar a referência.

O time que terminar primeiro. faz um ponto. Entregue outro jogo de versículos aos times e continue a brincadeira. Quando o versículo tiver sido totalmente apagado. escreva os versículos em fichas ou pedaços de cartolina. as crianças já o terão gravado em seus corações e mentes. Misture as fichas de um versículo e coloque-as em um envelope. cubra as palavras com figuras recortadas de revistas. . Variação Escreva o versículo num pedaço de cartolina e vá cobrindo as palavras. Escreva o versículo no quadro-negro. Faça um jogo do mesmo versículo para cada time de quatro crianças. Apague uma palavra e recite o versículo todo. as crianças abrem seus envelopes e colocam as fichas na ordem correta para formar o versículo. Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro. Entregue um envelope a cada time. apague outra palavra e recite o versículo novamente e assim por diante. Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro. Para as crianças menores. ao sinal de "Já".Em preparação para a atividade. cada palavra deve ser escrita em uma ficha.

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Para evitar queixa de favoritismo. Coloque todos os versículos do trimestre na argola. especialmente se tiverem seu próprio versículo para memorizar. Deixe que as crianças escolham as fichas e recitem o versículo de cor. . Perfure-os e pendure-os numa argola de chave (ou numa argola feita de arame). coloque-os na argola. deixe que as crianças escolham seus versículos. O chaveiro é fácil de confeccionar e de usar. mande que fechem os olhos antes de pegar uma ficha. Variações • À medida que novos versículos forem sendo memorizados pela classe. para serem revisados mais tarde ou usados em atividades e jogos que peçam versículos. Escreva versículos bíblicos e suas referências em fichas pequenas ou cartões feitos de papel criativo ou cartolina. mas não permita que os leiam e escolham os mais fáceis. Passe a argola entre as crianças para que escolham seus versículos. • O Chaveiro Bíblico também pode ser usado na recapitulação de versículos. Para que isso não aconteça.Crianças de todas as idades são competitivas e gostam de aprender a Bíblia. O versículo deve ser recolocado na argola depois de ter sido memorizado corretamente.

10).. Por exemplo: Professor: Quando tiver medo do escuro. Professor. Quando estiver preocupado com uma prova na escola. porque sou cristão e eu sentir vontade de brigar com eles. Professor. em determinadas situações. pois isto é justo" (Efésios 6.41). Quando meus pais me mandarem fazer o que não quero. Quando meus amigos zombarem de mim. ou "farei o bem a todos" (Gaiatas 6.. Quando ficar em dúvida sobre o que Deus quer que eu faça..2).18). Professor.. e na sua lei meditarei dia e noite" (Salmo 1.22) Professor.Use esta atividade para recapitular versículos..Alunos: Eu "obedecerei a meus pais no Senhor. e onde os ladrões não arrombam nem furtam" (Mateus 6. Alunos: Eu "me afastarei de toda forma de mal" (ITessalonicenses 5. Alunos: Eu "confiarei no Senhor e farei o bem" (Salmo 37. ou quando quiser ensinar às crianças que a Bíblia tem respostas para todas as circunstâncias da vida. Professor.2)..6). pois esta é a vontade de Deus" (ITessalonicenses 5.. Alunos: Eu "darei graças em todas as coisas.. Converse com os alunos sobre o que a Bíblia diz que devemos fazer.. Alunos: Eu "reconhecerei o Senhor em todos os meus caminhos. Quando for tentado a fazer o que é errado.. onde a traça e a ferrugem não destroem. Quando quiser usar comigo o dinheiro que pertence a Deus.6) Professor. ou "acumularei para mim tesouros no céu. Alunos: Eu "vigiarei e orarei para que não caia em tentação" (Mateus 26.3). Alunos:Eu "terei confiança. Alunos: "Minha satisfação estará na lei do Senhor...... Quando um amigo me chamar para ver o desfile de carnaval.1).. Professor.. Alunos: Eu "manterei meus pensamentos nas coisas do alto e não nas coisas terrenas" (Colossenses 3. Quando não estiver com muita vontade de ler a Bíblia. e ele endireitará as minhas veredas (Provérbios 3. Alunos: Eu não ficarei "ansioso por coisa alguma" (Filipenses 4.2) Outras respostas para a vida: .. Explique-lhes que você descreverá várias situações e que elas deverão começar as respostas com "Eu" e completar com o versículo que nos ensina o que fazer naquele caso citado. Quando algo ruim acontecer e eu for tentado a culpar Deus.20). e não temerei" (Isaías 12. Professor.. Professor..

. à medida que seus donos forem entendendo e memorizando os versículos. Os versículos desta atividade apresentam o .Sejam bondosos uns para com os outros.) Confeccione um mural com as flores na sequência em que os versículos serão aprendidos. quando passamos tempo estudando alguns versículos. Isaías 55. Enfatize a importância do esforço individual. ao redor da flor número um. Explique rapidamente como as abelhas "trabalham" para retirar o néctar das flores. (Os números nas flores indicam a ordem em que os versículos devem ser memorizados. enquanto é possível achá-lo. Josué 1. enquanto está perto. faça seis flores iguais ao molde da página 17. por onde você andar. clamem por ele.6 Seja forte e e corajoso. Em papel criativo colorido. Acima das flores escreva: "Em que você crê?" Reproduza o molde de abelhinha da página 17 e faça uma para cada aluno. para poderem ficar firmes contra as ciladas do Diabo. Mande que as crianças pintem suas abelhinhas e as prendam com alfinete ou percevejo. Numere as flores de um a seis e cole-as nos caules correspondentes.pois o Senhor.32 Fortaleçam-se no Senhor. estará com você. o seu Deus. Explique também que as abelhinhas voarão de uma flor para outra. Use o molde da página 17 para fazer seis caules em papel criativo (ou cartolina) verde. não se apavore.11 Busquem o Senhor. Saliente que aprendemos mais da Palavra de Deus. e também é ótima para ajudar na memorização da Bíblia. Efésios 6.9 Esta competição animada usa seis versículos bíblicos para ensinar o plano de salvação.. Efésios 4. pois conseguiremos lembrá-los com mais facilidade. l0 Vistam toda a armadura de Deus. Escreva as referências dos versículos na base dos caules. Efésios 6.

Ensine um versículo por dia. .23.plano de salvação na íntegra. para ser entregue aos que chegarem à última flor.9. levando-as cada vez mais perto de Deus.10. 4) Romanos 5. Versículos a serem memorizados 1) Romanos 3. Ensine um versículo por semana e certifiquese de que as crianças entenderam bem o que ele quer dizer.8. Repita isso durante todo o concurso. passamos a fazer parte da família de Deus. 6)ljoãol. 2) Romanos 3. 3) Romanos 6. Esteja sempre à disposição para ouvir os alunos recitarem seus versículos. converse com os alunos sobre o significado de cada versículo e explique que. pois os versículos estarão falando aos corações das crianças.9-10. • Use o certificado da página 17 em outras atividades que envolvam memorização de versículos. Reproduza o certificado da página 17. Sugestões • Esta é uma excelente atividade para a Escola Bíblica de Férias. Antes de iniciar o concurso.23. 5) Romanos 10. quando aceitamos a Cristo como Salvador.

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Sugira às crianças que pendurem o quadro junto a suas camas. assim. o versículo a ser memorizado. Para que o quadro fique bem bonito. Corte um retângulo do tamanho do papel sulfite e deixe no meio uma abertura suficiente.27 Colossenses3. confeccione molduras com papel fantasia ou cartolina. Cole ou grampeie o papel sulfite na moldura.29 Isaías 26.3 João 14. sugira que enfeitem as letras ou caprichem na caligrafia. Providencie tinta fosforescente para que as crianças contornem as palavras com pincel fino. Sugestões de versículos Salmo 4.45 Mateus 11.8 Mateus 26. poderão ler o versículo.15 . e bem de leve.Entregue uma folha de papel sulfite a cada criança e peça que escrevam a lápis. para que o versículo fique bem visível. em letras grandes. Se possível. quando apagarem a luz. e.

chave ou pergaminho (molde abaixo). Romanos 10. Os versículos sugeridos abaixo falam sobre a Palavra de Deus . Sugestões de versículos Salmo 119. A capa da mini-bíblia também pode ser em forma de coração. .a Bíblia. mande que as crianças leiam diretamente de suas mini-bíblias.24. as crianças levarão suas mini-bíblias para casa e revisarão sozinhas o que aprenderam. Corte dois pedaços de 10 x 14cm de papel sulfite para cada capa e dobre-os ao meio. Quando o último versículo do mês tiver sido memorizado.105. escreva Mini-Bíblia e o nome da criança na capa. João 5.17.11.Corte um pedaço de 12 x 15cm de papel fantasia ou cartolina para cada aluno. Salmo 119. Escreva nas páginas os versículos que serão memorizados durante o mês. dobre o papel ao meio para formar a capa da mini-bíblia. Costure ou grampeie as folhas dentro das capas. Durante o exercício de memorização em classe.

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