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MANEIRAS DE MEMORIZAR A BÍBLIA
Atividades Simples Para Crianças de 2 a 12 anos

NANCY S. WILLIAMSON
Tradução Eulália de Andrade P. Kregness

REPRODUÇÃO PARA USO EM SALA DE AULA! Permitida ao proprietário do livro a reprodução das páginas de atividades para uso na Escola Dominical e reuniões de estudos bíblicos.

Copyright - RAINBOW BOOKS, 1996 Título do original em inglês: 5-2 ways to teach memory verses Publicado pela Rainbow Books, San Diego, CA 92196
1 a Edição - Maio de 2002 1 a Reimpressão - Dezembro de 2004 Publicado no Brasil com a devida autorização e com todos os direitos reservados por SHEDD PUBLICAÇÕES LTDA-ME Rua São Nazário, 30, Sto Amaro São Paulo-SP - 04741-150 Tel. (Oxxll) 5687-0030

Printed in Brazil l Impresso no Brasil ISBN - 8588315-15-7
TRADUÇÃO:

Eulália de Andrade Pacheco Kregness REVISÃO: Ruth Hayashi Yamamoto DIAGRAMAÇÃO: Edmilson Frazão Bizerra CAPA: Magno Paganelli

Guardei no coração a tua palavra para não pecar contra ti.

Salmo 119.11

Meu filho, escute o que lhe digo; preste atenção às minhas palavras. Nunca as perca de vista; guarde-as no fundo do coração, pois são vida para quem as encontra e saúde para todo o seu ser.

Provérbios 4.20-22

de um padre. mas muitas podem ser facilmente adaptadas a qualquer idade. porque estas coisas lhes são importantes. os torcedores se lembram dos resultados e os adolescentes memorizam os telefones dos amigos. use a tradução de sua preferência. No entanto. interessante e eficaz. clubinhos etc. Aprender e compreender ajuda a reter. No entanto.A Palavra de Deus . mas aprender sem entender é pura perda de tempo. seus doces preferidos. As cozinheiras sabem de cor suas receitas favoritas. no entanto. ENTENDAM e SAIBAM pôr em PRÁTICA os versículos bíblicos. Salmo 119. confortados e fortalecidos diariamente. culto infantil. e. Se essas coisas forem prioridade em nosso ensino. Os adolescentes não precisam consultar a agenda telefónica. para ensinar e revisar versículos bíblicos. mas o professor pode usar os versículos das lições estudadas pela classe ou os sugeridos no fim deste livro. Quando seus alunos tiverem aprendido a reter o significado dos versículos . conseqúentemente. Segundo. 52 Maneiras de Memorizar a bíblia oferece aos professores e líderes dezenas de atividades criativas e simples. veremos a Palavra de Deus frutificando na vida de nossas crianças. como também é possível a TODAS AS PESSOAS. os alunos precisam entender os versículos e aplicá-los ao dia-a-dia. para ganhar semanalmente. as atividades.20-22.uma para cada semana do ano . memorizada. (Os versículos das atividades são da NOVA VERSÃO INTERNACIONAL. a Bíblia deve ser ainda mais vital e relevante. Todos têm uma forte razão para manter essas coisas vivas na memória.o ensino mais importante que a humanidade já recebeu . É por meio de suas valiosas promessas. portanto.deve ser aprendida e praticada por todos os cristãos.não terão nenhuma dificuldade em se lembrar de suas palavras. para que a memorização produza resultados e seja duradoura. (Quase todas as atividades são dirigidas a crianças. Este livro ensina 52 maneiras interessantes . Escola Bíblica de Férias. Memorizar versículos bíblicos não só é um mandamento da Palavra (Provérbios 4. E por isso que as 52 ideias deste livro foram planejadas de modo a fazer com que os alunos se LEMBREM. Ele os havia memorizado na infância.e este livro vai ajudar o professor a ensinar como se consegue isso . Os torcedores fanáticos sabem tudo sobre seus times do coração e jogadores favoritos. Para os cristãos. Este livro apresenta sugestões que tornarão os versículos interessantes e relevantes. tornam a memorização divertida. Conta-se que o Primeiro Ministro da União Soviética Nikita Khruschev recitava os quatro Evangelhos na íntegra. produtivos em levar os alunos a viverem para Cristo. As cozinheiras não se esquecem das receitas. que foram testadas e aprovadas.11).) Primeiro. o ex-czar comunista não entendeu o significado dos Evangelhos nem a alegria do amor de Cristo em sua vida.de o professor ajudar seus alunos a memorizarem versículos bíblicos. Muitas das 52 ideias incluem sugestões de versículos a ser memorizados. . conselhos e profecias que somos guiados. ao ligarem para os amigos.) As atividades são perfeitas para Escola Bíblica Dominical.

É necessário que. fossem trabalhadas generalidades como submissão. éticos. Na revisão das lições estudadas. valentia.A falha mais notável no ensino da Escola Bíblica ou Cultinho é o fato de saturar as crianças com os fatos da Bíblia. paciência. também. sem obrigar que a criança raciocine. Creio que é importante mudar a ênfase das aulas para a formação do caráter cristão. criar o hábito de orar. E difícil encontrar revistas de Escola Dominical com estilo diferente de trabalhar. É muito mais cómodo relatar fatos bíblicos. honestidade. perseverança. ridicularizam visitas que nada sabem e atrapalham o andamento das aulas. nove de novembro de 2001. valores espirituais. situados no tempo e no espaço. creio que cabe à igreja suprir esta grande falha. Muitas vezes. o que se pode verificar com abundância nos personagens bíblicos. Aqui entraria o papel importante de levar as crianças a reconhecerem suas necessidades. humildade. analise sua vida e mude sua maneira de ser. porque dá mais trabalho encaminhar nessa direção. locais. têm se descuidado de vigiar os filhos e conduzi-los no caminho estreito e árduo da prática da Palavra de Deus. Atualmente. traduzido em mudança de comportamento. pedindo o auxílio de Deus e ler a Bíblia para aprender o caminho correto (o certo e o errado diante de Deus). incentivando. Yamamoto Campinas. fidelidade. poderia montar atividades em que o aluno deve associar (fazer corresponder) cada personagem à qualidade moral. obediência. pelo menos nas Escolas Bíblicas. sabem muito. as atividades deste livro também precisam acompanhar esta linha de trabalho. morais. elogiando a conduta. até permitir julgamento. as crianças devem ser conduzidas a analisar as atitudes. etc. o que se nota é que pais e professores estão falhando em desenvolver atitudes e qualidades nas crianças. desde pequenas. O professor que perceber este fato nos alunos deve chamar a atenção da classe para o detalhe. refletir sobre os valores espirituais. reverência. se possível. domínio próprio. . alertando os pais que. constituem crianças-problema na sala de aula e se destacam por mau comportamento. Geralmente as crianças que frequentam classes de Escola Dominical. Depois de cada lição bíblica com fatos e personagens da Bíblia. amizade. mas não há penetração da Palavra de Deus nos seus corações. Outra coisa importante seria verificar o fruto das lições. trabalhar com princípios. Assim sendo. nomes de personagens. e. Como nas escolas seculares não há mais aula de civismo nem de bons modos. Ruth H.

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deixe que cada uma recorte seu próprio relógio.) Escolha versículos das lições que estão sendo estudadas ou use as sugestões apresentadas no fim deste livro. todas as semanas. antes de as crianças recortarem. Quando chegar a hora do versículo. dará às crianças acima de três anos a continuidade necessária ao aprendizado. Reproduza o molde abaixo em papel criativo colorido e escreva o versículo nas pulseiras. para ajudá-las na memorização do versículo. para as crianças usarem em casa.Faça da memorização do versículo um momento especial para os alunos. A vontade de aprender os versículos e o entusiasmo das crianças dependem muito do entusiasmo do professor. Confeccione também relógios de pulso. O ideal é que "A Hora do "Versículo" aconteça sempre na mesma hora. levante o relógio. As crianças só poderão tirar os relógios. . cubra-os com papel-contato. os alunos responderão de imediato: "É a Hora do Versículo". que horas são?" Em poucas aulas. Prenda os ponteiros ao relógio com um grampo de metal. Faça um relógio bem grande em papel-cartão ou cartolina branca. (Se as crianças forem grandes o bastante. aponte para ele e pergunte: "Crianças. quando tiverem memorizado o versículo. para que o relógio não caia do braço das crianças. Desenhe os números com pincel atómico preto. Para que os relógios durem mais. As crianças menores também podem receber outro relógio. a cada novo versículo. (Grampeie as pontas das pulseiras. O fato de receberem um relógio novo. para que todas as crianças o vejam (ou deixeo pendurado na parede). Diga-lhes que peçam a alguém da família. sempre que estiverem aprendendo um novo versículo (o que deve acontecer não mais de uma vez por mês).) Mostre como as pulseiras se fecham no braço.

atrás de cada tira. atrás das tiras do versículo. a classe repetirá o versículo. Para tornar a atividade ainda mais interessante. À medida que a classe repetir o versículo. terá de recitar o versículo . embaixo das tiras do versículo. Antes da aula. a criança terá de recitar o versículo sozinha. Se houver um pedaço de feltro embaixo da tira escolhida. terá de recitar o versículo •Quem faz aniversário no (mês). para que fique presa ao flanelógrafo. Por exemplo: •Recite o versículo inteiro •Escolha uma pessoa para recitar o versículo •Os meninos terão de recitar o versículo •As meninas terão de recitar o versículo •Os professores terão de recitar o versículo •Quem tiver irmã. escreva instruções nos pedaços de papel que ficarão escondidos. esconda alguns pedaços de feltro ou papel. chame uma criança para remover uma tira do versículo. terá de recitar o versículo •Quem usa óculos. Caso contrário. A criança que estiver na frente. escolhe o próximo participante.Escreva cada palavra (ou frases curtas) do versículo em tiras de papel criativo ou cartolina e cole um pedaço de flanela ou velcro.

chame uma criança para remover uma tira e escolher o próximo participante. No topo de cada parte. Desenhe um círculo em uma folha de cartolina e divida-o em várias partes. . Use os versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos. no fim deste livro.Cada vez que o versículo for recitado.

Ao chamar os nomes das crianças. e assim por diante. Faça um ponteiro de cartolina e prendao ao círculo. A criança que recitar o maior número de versículos. Todos os alunos terão sua vez de girar o ponteiro e recitar o versículo sorteado. chame uma menina e depois um menino. . elas não responderão com o costumeiro "presente". mas com o versículo da semana. é a vencedora. para que as crianças tenham tempo de memorizar o versículo da semana.escreva a referência de um versículo a ser trabalhado.) Para variar a chamada. (Faça a chamada no final da aula. com um gancho de metal. comece pelo último nome da lista. Faça a chamada da classe de um modo diferente.

Escreva o versículo da semana numa tira de 2. Quem recitar corretamente o versículo iniciado ou o da referência.14. .Dê a cada criança uma folha de papel criativo ou A de folha de cartolina e duas tiras de 2. ICoríntios 9.5cm de largura por 15cm de comprimento de papel branco.) Ao crianças vão construindo suas escadas. faça urna tira para cada aluno. de modo a formar os corrimãos da escada e escrevam "ESCADA BÍBLICA" no topo do corrimão. Promova um concurso para ver quem termina primeiro.29. (As tiras formarão os degraus. Hebreus 12. à medida que forem memorizando seus versículos. João 6.24.58 1 Divida a classe em dois times e coloque-os frente a frente. Use os versículos sugeridos abaixo . Sugestões de Versículos Filipenses 3. João 9. Mande que as crianças colem as tiras 15cm distantes uma da outra.1.5cm de largura por 35cm de comprimento de papel escuro.4.que falam sobre nosso trabalho na obra de Deus . ICoríntios 15. O professor menciona um versículo ou referência bíblica ao primeiro time.ou das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro.

(Use qualquer tamanho de lata. caso seja necessário tirar alguma . à mesma distância uma das outras. unindo as pontas com grampeador ou cola.) Divida o papel criativo em três partes. dentro da lata. Se houver mais versículos para revisão. O jogo termina. Escreva a referência dos versículos nas divisões de baixo. elas devem ficar soltas para ser giradas.continua no jogo. trace mais linhas. Corte ao longo das três linhas horizontais. a criança sai e um membro do outro time terá a chance de responder. porém uma lata maior oferece espaço para mais versículos. Corte uma tira de papel criativo (ou similar) grande. o bastante para cobrir toda a circunferência da lata e deixar uma pequena sobra. Trace 12 linhas verticais. quando só um time estiver em campo. Não grude as tiras na lata. Coloque as tiras ao redor da lata. A próxima pergunta será feita ao segundo time. sendo que as duas de cima devem ser mais largas que a de baixo. Escreva o começo de um versículo no topo das divisões de cima e complete-o nas divisões do meio. Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro. Arranje uma lata de leite em pó ou cereal. Se a resposta estiver incorreta.

Guarde as respostas alguns dos sugeridos no fim deste livro. Use versículos das lições estudadas ou as três partes do versículo. as crianças terão de alinhar dúvida.Para fazer a revisão. .

As crianças se revezam. Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro.Este jogo é parecido com o "Roletrando" (do SBT). antes de cometerem dez erros. escreva a primeira letra de cada palavra. Para simplificar o jogo. Para tornar o jogo mais interessante. É optativo colocar a referência. escreva-a no espaço correspondente. . Sempre que uma letra estiver correta. mande que as crianças formem todas as palavras. sugerindo letras para os quadrados.

Quando o versículo tiver sido totalmente apagado. Variação Escreva o versículo num pedaço de cartolina e vá cobrindo as palavras. Entregue um envelope a cada time. cubra as palavras com figuras recortadas de revistas. as crianças já o terão gravado em seus corações e mentes. Escreva o versículo no quadro-negro. as crianças abrem seus envelopes e colocam as fichas na ordem correta para formar o versículo. apague outra palavra e recite o versículo novamente e assim por diante. . Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro. Para as crianças menores. cada palavra deve ser escrita em uma ficha. Entregue outro jogo de versículos aos times e continue a brincadeira. Use versículos das lições estudadas ou alguns dos sugeridos no fim deste livro. faz um ponto. O time que terminar primeiro. Apague uma palavra e recite o versículo todo. escreva os versículos em fichas ou pedaços de cartolina. Misture as fichas de um versículo e coloque-as em um envelope. Faça um jogo do mesmo versículo para cada time de quatro crianças. ao sinal de "Já".Em preparação para a atividade.

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deixe que as crianças escolham seus versículos. Para evitar queixa de favoritismo. para serem revisados mais tarde ou usados em atividades e jogos que peçam versículos. . Deixe que as crianças escolham as fichas e recitem o versículo de cor.Crianças de todas as idades são competitivas e gostam de aprender a Bíblia. O versículo deve ser recolocado na argola depois de ter sido memorizado corretamente. O chaveiro é fácil de confeccionar e de usar. mande que fechem os olhos antes de pegar uma ficha. Passe a argola entre as crianças para que escolham seus versículos. mas não permita que os leiam e escolham os mais fáceis. Variações • À medida que novos versículos forem sendo memorizados pela classe. especialmente se tiverem seu próprio versículo para memorizar. Escreva versículos bíblicos e suas referências em fichas pequenas ou cartões feitos de papel criativo ou cartolina. Perfure-os e pendure-os numa argola de chave (ou numa argola feita de arame). • O Chaveiro Bíblico também pode ser usado na recapitulação de versículos. Para que isso não aconteça. Coloque todos os versículos do trimestre na argola. coloque-os na argola.

2)...22) Professor.. Quando for tentado a fazer o que é errado.. Quando um amigo me chamar para ver o desfile de carnaval. em determinadas situações. Alunos: Eu "confiarei no Senhor e farei o bem" (Salmo 37. Professor. Quando não estiver com muita vontade de ler a Bíblia.10). Alunos: Eu "vigiarei e orarei para que não caia em tentação" (Mateus 26... Quando ficar em dúvida sobre o que Deus quer que eu faça. Quando quiser usar comigo o dinheiro que pertence a Deus.... Alunos: Eu "reconhecerei o Senhor em todos os meus caminhos..20). ou "acumularei para mim tesouros no céu..1).2). Professor... e não temerei" (Isaías 12.6).3).. Alunos: Eu "me afastarei de toda forma de mal" (ITessalonicenses 5..Use esta atividade para recapitular versículos. Quando algo ruim acontecer e eu for tentado a culpar Deus. Professor. Explique-lhes que você descreverá várias situações e que elas deverão começar as respostas com "Eu" e completar com o versículo que nos ensina o que fazer naquele caso citado. Alunos: "Minha satisfação estará na lei do Senhor. ou quando quiser ensinar às crianças que a Bíblia tem respostas para todas as circunstâncias da vida. porque sou cristão e eu sentir vontade de brigar com eles. onde a traça e a ferrugem não destroem. Professor. ou "farei o bem a todos" (Gaiatas 6. Professor. Alunos: Eu não ficarei "ansioso por coisa alguma" (Filipenses 4.. Professor. Alunos: Eu "manterei meus pensamentos nas coisas do alto e não nas coisas terrenas" (Colossenses 3.. e ele endireitará as minhas veredas (Provérbios 3. Professor..Alunos: Eu "obedecerei a meus pais no Senhor.6) Professor. Quando estiver preocupado com uma prova na escola. pois isto é justo" (Efésios 6. Por exemplo: Professor: Quando tiver medo do escuro. Quando meus pais me mandarem fazer o que não quero. Alunos: Eu "darei graças em todas as coisas.. e na sua lei meditarei dia e noite" (Salmo 1.18). Converse com os alunos sobre o que a Bíblia diz que devemos fazer.. pois esta é a vontade de Deus" (ITessalonicenses 5. Quando meus amigos zombarem de mim. e onde os ladrões não arrombam nem furtam" (Mateus 6.41).2) Outras respostas para a vida: . Alunos:Eu "terei confiança.

ao redor da flor número um.) Confeccione um mural com as flores na sequência em que os versículos serão aprendidos. e também é ótima para ajudar na memorização da Bíblia. Escreva as referências dos versículos na base dos caules. por onde você andar.. Numere as flores de um a seis e cole-as nos caules correspondentes. Efésios 6. Enfatize a importância do esforço individual. Os versículos desta atividade apresentam o . Josué 1. Isaías 55. (Os números nas flores indicam a ordem em que os versículos devem ser memorizados. estará com você.32 Fortaleçam-se no Senhor. enquanto é possível achá-lo. clamem por ele.6 Seja forte e e corajoso. Mande que as crianças pintem suas abelhinhas e as prendam com alfinete ou percevejo. faça seis flores iguais ao molde da página 17. Use o molde da página 17 para fazer seis caules em papel criativo (ou cartolina) verde. Explique rapidamente como as abelhas "trabalham" para retirar o néctar das flores. para poderem ficar firmes contra as ciladas do Diabo. não se apavore. Efésios 6. à medida que seus donos forem entendendo e memorizando os versículos. Explique também que as abelhinhas voarão de uma flor para outra. Em papel criativo colorido.9 Esta competição animada usa seis versículos bíblicos para ensinar o plano de salvação. enquanto está perto. Acima das flores escreva: "Em que você crê?" Reproduza o molde de abelhinha da página 17 e faça uma para cada aluno. Saliente que aprendemos mais da Palavra de Deus.Sejam bondosos uns para com os outros. quando passamos tempo estudando alguns versículos. o seu Deus.. l0 Vistam toda a armadura de Deus.pois o Senhor.11 Busquem o Senhor. Efésios 4. pois conseguiremos lembrá-los com mais facilidade.

Antes de iniciar o concurso.23. passamos a fazer parte da família de Deus. 3) Romanos 6. converse com os alunos sobre o significado de cada versículo e explique que. Esteja sempre à disposição para ouvir os alunos recitarem seus versículos. 2) Romanos 3. pois os versículos estarão falando aos corações das crianças.plano de salvação na íntegra. Versículos a serem memorizados 1) Romanos 3. Reproduza o certificado da página 17. 4) Romanos 5. quando aceitamos a Cristo como Salvador. . Ensine um versículo por dia. Ensine um versículo por semana e certifiquese de que as crianças entenderam bem o que ele quer dizer. levando-as cada vez mais perto de Deus. Sugestões • Esta é uma excelente atividade para a Escola Bíblica de Férias. 5) Romanos 10. • Use o certificado da página 17 em outras atividades que envolvam memorização de versículos. Repita isso durante todo o concurso.10.9-10. 6)ljoãol.9.23. para ser entregue aos que chegarem à última flor.8.

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Sugestões de versículos Salmo 4.45 Mateus 11. quando apagarem a luz.Entregue uma folha de papel sulfite a cada criança e peça que escrevam a lápis. Providencie tinta fosforescente para que as crianças contornem as palavras com pincel fino.29 Isaías 26. Sugira às crianças que pendurem o quadro junto a suas camas.8 Mateus 26. e. o versículo a ser memorizado. Corte um retângulo do tamanho do papel sulfite e deixe no meio uma abertura suficiente. assim. Cole ou grampeie o papel sulfite na moldura. Para que o quadro fique bem bonito.3 João 14. confeccione molduras com papel fantasia ou cartolina. Se possível. em letras grandes. poderão ler o versículo. sugira que enfeitem as letras ou caprichem na caligrafia.27 Colossenses3.15 . e bem de leve. para que o versículo fique bem visível.

Sugestões de versículos Salmo 119.17. escreva Mini-Bíblia e o nome da criança na capa. Salmo 119. Quando o último versículo do mês tiver sido memorizado.a Bíblia. Corte dois pedaços de 10 x 14cm de papel sulfite para cada capa e dobre-os ao meio. . Romanos 10. Escreva nas páginas os versículos que serão memorizados durante o mês. mande que as crianças leiam diretamente de suas mini-bíblias. chave ou pergaminho (molde abaixo).Corte um pedaço de 12 x 15cm de papel fantasia ou cartolina para cada aluno. as crianças levarão suas mini-bíblias para casa e revisarão sozinhas o que aprenderam.105.24. Durante o exercício de memorização em classe. Os versículos sugeridos abaixo falam sobre a Palavra de Deus . dobre o papel ao meio para formar a capa da mini-bíblia. João 5.11. Costure ou grampeie as folhas dentro das capas. A capa da mini-bíblia também pode ser em forma de coração.

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