PROJETO EDUCATIVO

O projeto educativo é uma forma de planejamento muito usada em escolas, com

a intenção de trabalhar com os problemas ou temas trazidos pelos alunos. Nesse cenário
o próprio aluno se torna coautor de seus estudos, desenvolvendo autonomia e
direcionando sua aprendizagem de acordo com seus interesses. O educador tem um
papel fundamental, pois é ele o mediador entre os interesses relevantes dos alunos, o
que de fato deve ser inserido na sua prática pedagógica, sem deixar de contemplar os
conteúdos pré- estabelecidos de aula. De acordo com Hernandez (1998), o projeto de
trabalho contribui para novos significados dos espaços de aprendizagem de tal forma
que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e
participantes.
Dentro do nosso contexto no PELC, o projeto educativo nada mais é do que um
planejamento a longo prazo, uma organização temporária e finita, que proporciona uma
reflexão mais ampla sobre os objetivos e conteúdos que serão desenvolvidos durante um
período longo de aulas. Ele é totalmente flexível e aberto para sugestões ou
demonstrações de interesses advindos dos alunos.
Alguns questionamentos devem ser feitos antes de partir para o planejamento
diário, a fim de pensarmos sobre o porquê de estarmos trabalhando com determinada
oficina e em determinada comunidade, onde queremos chegar ao final do nosso trabalho
e de qual forma vamos “caminhar” para que isso ocorra. Não podemos esquecer que a
avaliação é um item importante para sabermos se o que traçamos está se encaminhando
para o desejado. O projeto é uma projeção simplificada de todas as nossas aulas, e serve
como instrumento facilitador na construção do planejamento diário. O educador vai
permeando suas aulas de acordo com o que elucidou no projeto.

"[...] acrescentamos a essa metodologia uma reflexão sobre a realidade social,

orientando os projetos de trabalho para a reflexão sobre as condições de vida
da comunidade que o grupo faz parte, analisando-as em relação a um
contexto sócio-político maior e elaborando propostas de intervenção que
visem transformação social. (FREIRE, 1996, p. 357)

ITENS IMPORTANTES NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO

NOME DO PROJETO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Oficina(s):

Faixa Etária:
Período:

JUSTIFICATIVA:

OBJETIVO GERAL: O que? Por que? Para que?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

CONTEÚDOS PRÉ-PROGRAMADOS E METODOLOGIA:

MATERIAIS DIDÁTICOS:

AVALIAÇÃO:

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários á pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra,
1996.

Hernández, F.; Transgressão e Mudanças na Educação: os

projetos de Trabalho, Art Med: Porto Alegre, 1998.