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exercicios8_matematica

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(

C

)

Problemas e exercícios complementares
Orientações
Resolver problemas e fazer exercícios são atividades essenciais para aprender matemática. Nisso estamos de acordo, certo? No entanto, algumas pessoas perguntam: quantos problemas e exercícios precisam ser feitos? Não há resposta para essa questão. Em princípio, quem se dedica mais à resolução de problemas diferentes e criativos adquire mais conhecimentos de matemática. Os problemas, os exercícios e as demais atividades propostos neste livro são suficientes para um bom aprendizado básico de matemática. Ainda assim, considerando que nem todas as escolas brasileiras destinam o mesmo número de aulas a essa disciplina (e nada há de errado nisso) e que nem todos os estudantes possuem o mesmo interesse por matemática (também nada há de errado nisso), oferecemos, nesta seção, alguns problemas e exercícios de caráter complementar. Só se deve dar atenção a eles após garantir o fundamental e se restar tempo na programação. Esta seção é, portanto, optativa.

capítulo

1

SEMELHANÇA
Responda sim ou não: a) Dois retângulos são sempre semelhantes? b) Dois hexágonos regulares são sempre semelhantes? c) Duas esferas são sempre semelhantes? d) Dois pentágonos são sempre semelhantes? e) Dois pentágonos regulares são sempre semelhantes?
R A

Figuras semelhantes

1.

86 mm e D’A’ = 70 mm. Note que os lados de A’B’C’D’ duplicaram em relação aos lados de ABCD.

4.

Estes quadriláteros são semelhantes:

I

T

No problema 2, usando transferidor e fazendo tentativas, não é difícil construir o quadrilátero.

2.

Usando régua e transferidor, construa: a) um quadrilátero ABCD com estes ângulos: ˆ ˆ ˆ ˆ A = 100° , B = 70° , C = 80° e D = 110°. b) outro quadrilátero, não-semelhante ao anterior, mas com esses mesmos ângulos.

I’

T’

No problema 3, há algumas dificuldades na construção dos quadriláteros. É preciso fazer tentativas.

3.

R’

A’

Usando régua e compasso, desenhe: a) um quadrilátero ABCD, com AB = 25 mm, BC = 30 mm, CD = 43 mm e DA = 35 mm; b) um quadrilátero A’B’C’D’, não-semelhante a ABCD, com A’B’ = 50 mm, B’C’ = 60 mm, C’D’ = a) Meça os lados correspondentes e diga qual é a razão de semelhança. Responda assim: é 1 para 1,5 ou 1 para 3, etc.

272

b) As diagonais RT e R’T’ estão nessa mesma razão? c) E os segmentos IA e I’A’? d) Calcule o perímetro de cada quadrilátero. Os perímetros estão na mesma razão que os lados? ˆ ˆ e) Meça os ângulos ITA e I' T ' A' . Que relação existe entre eles? f) Usando a fórmula A =

A 40 m da base da estátua, Márcia pode vê-la sob um ângulo de 40°. Faça um desenho em escala e determine a altura real da estátua.

h ⋅ (B + b)

40°

2 áreas dos quadriláteros. A área do quadrilátero maior é quantas vezes a do menor?

, calcule as
40 m

5.

Classifique cada afirmação como verdadeira (V) ou falsa (F): a) Para dois polígonos serem semelhantes basta que os ângulos que se correspondem sejam iguais. b) Para dois polígonos serem semelhantes é necessário que os ângulos que se correspondem sejam iguais. c) Para dois polígonos serem semelhantes é preciso que eles tenham lados correspondentes proporcionais. d) Para dois polígonos serem semelhantes é suficiente que eles tenham lados correspondentes proporcionais.

8.

Com relação ao exercício anterior, Márcia quer fotografar a estátua. Entretanto, a estátua só aparecerá inteira na foto se for avistada sob um ângulo de 30°. Aproveite seu desenho em escala e determine a que distância da estátua Márcia deve se posicionar. Considere a figura seguinte:
A 25

9.

O B 16 x

10

E

Triângulos semelhantes

6.

Observe a figura:
A a

a) Prove que os triângulos ABO e DEO são semelhantes. b) Calcule a medida x.

D

10.
C

Em qual das situações pode-se ter certeza de que AB = 3 ⋅ EF? a)
A 100° 6 80° 130° C E 100° D 2 80° 130° G B

a B
BC = 8 cm AC = 4 cm

D

F

AB = 7 cm DC = x

AD = y

a) Mostre que dois dos triângulos são semelhantes. b) Separe os triângulos semelhantes desenhando-os, à mão livre, em posições semelhantes. c) Copie e complete em seu caderno: AB BC CA = = . //// //// //// d) Nessa igualdade que você escreveu, substitua AB, BC, etc. pelas medidas correspondentes e calcule x e y. b)
1 P F
EF // AB

H A E 2 G C B

( problemas e exercícios complementares )

273

Problemas e exercícios complementares

7.

Copie e complete a tabela em seu caderno: AB (cm) 15 //////// 15 AC (cm) 20 5 ///////// BC (cm) ///////// 13 17 U Z A 18. b) O que diz essa fórmula? Responda textualmente. como no problema 16. a) Quanto mede a hipotenusa do triângulo LUZ? b) E os catetos. O teorema de Pitágoras 16. suponha que MA = 60 mm. E M b) Calcule EI. l a //// 12. d) Calcule a área do triângulo. Observe o triângulo da figura seguinte: d a t p x q b) as fórmulas: p2 = h ⋅ //// p ⋅ //// = l ⋅ //// Às vezes. a altura relativa a qualquer lado divide o triângulo em dois triângulos retângulos. Há três triângulos retângulos na figura e cada um deles é semelhante aos outros dois: 48° M A p m l a h x a) Copie e complete em seu caderno: 75 60 = . Classifique cada afirmação como verdadeira (V) ou falsa (F): a) Em todo triângulo acutângulo. 17. Semelhança no triângulo retângulo Tomando como base essas semelhanças. 13. U 48° c) Em todo triângulo retângulo. quanto medem? c) Quanto mede o cateto maior do triângulo ZAL? d) Quanto mede a altura perpendicular à hipotenusa do triângulo LUA? No triângulo retângulo SIM. copie e complete em seu caderno: a) as igualdades: //// p h = = m x //// //// h m = = . a) Prove que p2 = a ⋅ x. b) Em todo triângulo acutângulo. 274 . a altura relativa à hipotenusa divide-o em dois triângulos retângulos semelhantes entre si e semelhantes ao triângulo original. AU = 75 mm e LA = x. //// //// b) Determine x. SI = 30 cm e SM = 34 cm: I S 14. As diagonais de um losango medem 11 cm e 6 cm. é preciso relembrar que as diagonais do losango.11. A = 90º. são perpendiculares entre si e cortam-se ao meio. usando uma das fórmulas deduzidas no item anterior. a) Calcule MI. Na figura seguinte. Qual é a medida aproximada do lado? Use a régua e responda em seu caderno: L ˆ No triângulo ABC. a altura relativa a qualquer lado divide o triângulo em dois triângulos retângulos semelhantes entre si. c) Calcule SE e ME. sendo eixos de simetria. L 15.

Para outras bases. Em seu caderno. no mesmo instante. Flávia e Rita partem de O. A escada tem 5. b) Para cercar esse jardim com arame. passe para a notação científica: a) 6 500 000 b) 12 ⋅ 108 c) 0. Para medir comprimentos muito pequenos. escreva em seu caderno a quantos metros correspondem: a) 5 micrômetros b) 30 micrômetros c) 0. em metros e centímetros. O jardim retangular da figura vai ser cercado com duas voltas de arame.000 01 d) 0. Flávia segue pela estrada x à velocidade de 60 km/h. quantos rolos de 10 m serão necessários? ( problemas e exercícios complementares ) 275 Problemas e exercícios complementares .7 × 106) b) 2. Em seu caderno.2 m de comprimento. você pode incluir outros dados. cada uma em seu automóvel.5 m x a) Depois de uma hora.02 micrômetros c) 1 = 10 10−5 2. Copie e complete em seu caderno: 1 = 10 104 b) 1 : 103 = 10 210 213 a) d) 104 ⋅ 103 = 10 e) 104 ⋅ 10–6 = 10 f) 104 : 107 = 10 5. valem fórmulas análogas.8 × 104 ⋅ 5 × 103 6. Se desejar. dando as respostas na forma de fração: 10 m 5m 10–n = 10a 10a 1 10n 10b = 10a + b 10b = 10a – b a) Obtenha o perímetro aproximado do jardim.000 03 e) 0.19.000 038 f) 13 ⋅ 10–7 Cálculos com radicais 3.4 × 103) : (1. foi criada uma unidade de medida chamada micrômetro (ou mícron): 1 micrômetro = 10–6 m Usando notação científica. como o de uma bactéria. qual é a distância em linha reta entre elas? b) E depois de duas horas contadas a partir do início da viagem? c) Invente outra pergunta com os dados deste problema. 4. Calcule em seu caderno. capítulo 2 A QUINTA E A SEXTA OPERAÇÕES a) 2–4 b) 25 ⋅ 23 : 29 c) 240 : 242 d) Potências e notação científica 1. Qual é a altura aproximada do muro? y O 1. As fórmulas do quadro referem-se às potências de 10. Rita vai pela estrada y a 80 km/h. 20. efetue e dê o resultado em notação científica: a) (3.2 micrômetros d) 0.

a O que significa isolar a incógnita na resolução de uma equação? c b Vários tipos de equações 5. Resolva em seu caderno: (2x + 1)(5x + 2) = 5x2 − 11 2 As equações literais aparecem nas deduções de fórmulas. Em seu caderno. os cálculos são difíceis. isole b). 13. 3. 7. Efetue os cálculos em seu caderno: a) 162 2 54 3 2 256 ⋅ 25 d) e) f) 3 27 ⋅ 125 7 ⋅ 3 ⋅ 12 ⋅ 7 5 ⋅ 2 ⋅ 8 ⋅ 5 b) c) 125 + 6 45 4 112 − 2 343 + 28 7 3 ⋅ ( 75 − 3 b) c) ( 8 + 18 ) ⋅ 2 − ) 8. Resolva as equações em seu caderno: a) x + 12 = 5 b) 3 x − 10 = 5 Resolva a equação a2 = b2 + c2 na incógnita b (isto é. 276 . 4. 3 12. Você terá uma fórmula que dá a medida do cateto b em função das medidas dos outros lados. Descubra o valor de x. Sugerimos que eles sejam refeitos no quadro-degiz.7. Sabendo que os resultados são números inteiros positivos. nos triângulos retângulos como o da figura. sabendo que: a) b) x =7 x =5 2 c) d) 3 3 x = 23 2 x = 23 5 9. Racionalize o denominador da fração. Dica: há um exercício similar nos 2 Problemas e exercícios para casa deste item. efetue em seu caderno: a) 3 11. Resolva as equações em seu caderno: a) b) x x − = x − 13 5 2 x+2 2x − 5 x−1 = − 3 2 6 Resolva as equações em seu caderno: a) (y + 1) (y + 5) = 6y + 41 b) (2m + 1) (m + 1) = 3 (m – 5) c) (2u + 1) (u + 1) = 3 (u + 65) d) (y + 3)(y + 2) = 5 (y + 2) 2. Descubra o valor de x. Obtenha a área de um hexágono regular cujo lado mede 7 cm. Calcule em seu caderno a área do triângulo eqüilátero cujo lado mede 2 7 centímetros. que é um número positivo. vale a fórmula a2 = b2 + c2. Resolva as equações em seu caderno: a) 3z4 – 250 = –7 3 b) x + 2 = 5 2 Equação de 1o grau 1. durante uma aula de correção de exercícios. Resolva as equações em seu caderno: a) (x + 3) (x + 1) = x2 + 23 b) 3(x2 + 1) = x(3x + 1) + 1 8. a) 2⋅x=1 b) 2 ⋅x = 5 Mais cálculos com radicais 10. No exercício 9. simplifique os radicais: a) 112 b) 150 c) d) 343 7 25 capítulo 3 EQUAÇÕES E FATORAÇÃO 6. Por exemplo.

Supor a ≠ 0.Equações resolvidas por fatoração Siga esse modelo e calcule em seu caderno: a) (x + 7)2 d) (3a – 2b)2 e) (y2 + 5x)2 a⎞ ⎛ f) 5ab – ⎝ 3⎠ 2 9. Resolva as equações em seu caderno: a) (2s + 5) (3s – 1) = 13s + 31 b) (x + 3) (x + 7) = 21 13. 2. Calcule a medida de b . Mas também pode obter o resultado diretamente: 2 19. Em seu caderno. 18. Em seu caderno. MEDIDAS b Sistemas decimais e não-decimais Quantos hectares há em 1 km2? Calcule: 35° 47’18” + 72° 2’45”. Recordando: para calcular (2x + 3) você pode efetuar o produto de (2x + 3) por (2x + 3). Descubra o valor de x. copie e complete as expressões para que sejam trinômios quadrados perfeitos: a) y2 – 14y + b) 9x + 6x + c) + 6y + 1 2 10.5) ⋅ (h – 1. a a a a a a a a a ( problemas e exercícios complementares ) 277 Problemas e exercícios complementares . simplifique as expressões em seu caderno: a) a4 + a3 + a2 5a3 – 7a2 d) 36y2 + e) x + 2 +1 + 81 /// f) a2x2 + abx + 16. â = 14° 32’15”. Resolva as equações em seu caderno: a) 3t2 + t = 0 b) x3 + 2x2 = 0 c) (x + 3) (x – 5) = 0 d) (r – 5)2 = 0 17. 3. sabendo que a área do quadrado ABCD é 169. b) Resolva a equação e determine o(s) número(s). Calcule: 135° 45’12” – 70° 48’5”. 4. 3 6 2 2 c) 4x + 4ax + a = 0 d) 3bx2 – 5bx = bx2 – 2bx. resolva as equações na incógnita x: a) x2 – 2ax + a2 = 0. Descubra qual é o número representado por a) ( – 7)2 = 0 – 5) = 0 c) 3 ⋅ ( d) 5⋅( 3 : – 2) = 0 – 2) = 0 b) (x – 7) c) (2a + 1)2 2 b) (y2 + 1) ( 15. Procuramos um número cujo quadrado seja igual a seu quíntuplo. Resolva as equações em seu caderno: a) x2 – 14x + 49 = 0 b) 9x2 + 6x + 1 = 0 c) r2 – 18r + 81 = 0 d) 16y2 – 8y + 1 = 0 4a3 + 10a2 b) 4a2 + 20a + 25 11.2)2 = 0 d) (x – 3)(x + 2)(x – 5) =0 2 12. A 2x 2x B Fatorando o trinômio quadrado perfeito 3 D 3 C 14. Supor b ≠ 0. ˆ Na figura. (2x + 3)2 = quadrado de 2x = 4x2 + 12x + 9 2 vezes 2x vezes 3 quadrado de 3 b) 2ax 5a + 3ax − + 7a = 0 . a) Escreva a equação correspondente a essa sentença. capítulo 4 1. Resolva as equações em seu caderno: a) (p + 3) (p + 7) = 21 x x − = 2x + 1 b) 4 6 c) (h + 3. Usando fatoração.

83 L = g) 35 t = h) 5 mL = kg L cm mL 2 As diagonais de um losango medem 10 cm e 12 cm. 6. 13. p p n 7. 2 cm cm g cm 2 e) 148 mm = f) 12. • “Arrume” a expressão obtida para chegar à fórmula que você já conhece. como mostra a figura. 12. concluímos que a área do paralelogramo é . copie e complete em seu caderno: 1 km3 = 10 m3. Veja esta decomposição seguida de uma recomposição: h x y a) Qual foi o raciocínio feito pela aluna? Responda com uma figura. Imagine um cubo de aresta igual a 1 km.8 m = 2 10.5 kg = d) 13. Qual é o aumento porcentual da área do quadrado menor em relação à do maior? y x h Copie e complete em seu caderno: a) No paralelogramo. Calculando áreas e volumes 8. Depois. a base mede e o outro lado mede . O lado do quadrado externo é 30 % maior. A O D B C O pé da altura do triângulo de base n é externo à base. 9. b) Fazendo a translação do triângulo T. ˆ Calcule AOD . • Obtenha a área de cada triângulo e some-as. x h h y T Na figura. d) Como o retângulo e o têm áreas . obtemos um cujos lados medem e . Uma aluna deduziu a fórmula da área desta figura: a b c f d e A=a⋅b+d⋅e Qual é a área de um quadrado circunscrito a um círculo de raio 7. c) A área desse retângulo é . b) Deduza outra fórmula para a área da figura. Calcule o volume desse cubo em quilômetros cúbicos e em metros cúbicos. a medida do lado do quadrado menor é . sabendo que ˆ ˆ = 38° 15’40”. Veja: • Imagine o trapézio decomposto assim: m 11. 278 . Calcule seu perímetro aproximado. a altura mede h. Você já deduziu a fórmula da área dos trapézios. Copie e complete em seu caderno: a) 3.78 m = b) 72 mm = c) 3.5 cm? Veja o que é polígono circunscrito no dicionário. BOC = AOB ˆ 16° 48’52” e COD = 23° 50’12”.5. Vai agora deduzi-la de uma outra maneira.

1 243. Neste exercício. copie e complete a tabela. Se o resultado for par. use papeizinhos: 100 com marca e 200 sem marca. Ela contém os 36 casos possíveis no lançamento de dois dados. eu ganho. podendo repetir os algarismos? Serão sorteadas quatro bolas. e assim por diante. de quatro algarismos. 6. para a 1a posição. quantas bandeiras de três faixas de cores diferentes podem ser criadas? 8. uma de cada vez. etc. há só 4. Vou jogar um dado três vezes e multiplicar os pontos obtidos. depois de consultá-los. 3 e 4 quantos números naturais diferentes. ESTATÍSTICA Responda em seu caderno: a) Carla tem cinco blusas e três saias. Qual é a probabilidade de que ela tenha colocado os livros na ordem certa (primeiro o 1.5 1. você vai realizar um experimento para estudar o conceito de amostra. quantas possibilidades há para o segundo número sorteado? c) Escreva todos os números começados com o algarismo 2 que podem ser formados no sorteio. a) Em seu caderno. 4 332. blusas e pares de sapato. quantas são as possibilidades? a) Em seu caderno. Considerando saias. para formar um número de quatro algarismos. que só correrá depois que todos os 100 bilhetes forem vendidos. Foram lançados dois dados e os pontos sorteados foram multiplicados: dado 2 dado 1 1 2 3 4 5 6 1 1 2 2 2 4 3 3 6 4 4 5 6 Maria Rita tira da estante uma coleção de cinco livros numerados (volume 1. d) Nesse sorteio. De quantas maneiras diferentes ela pode combinar essas peças? b) Além de cinco blusas e três saias. guarda-os na estante ao acaso. para a 2a posição. 2. Com os algarismos 1. porque um deles já foi colocado. ( problemas e exercícios complementares ) 279 Problemas e exercícios complementares capítulo . a) Qual é a chance de Roberto ser o primeiro sorteado? b) Esta é mais difícil: qual é a chance de Roberto ser o primeiro sorteado e também o segundo sorteado? 4. b) Se o primeiro algarismo sorteado é 2. As bolas sorteadas não serão repostas na urna. b) Quantas vezes o número 12 aparece na tabela? c) Qual é a chance de se obter o produto 12? d) Quais são os produtos com maiores chances de serem obtidos? e) Qual é a chance de o produto ser um número ímpar? f) Qual é a chance de ele ser par? g) Qual é a chance de o produto ser um número maior que 18? Contando possibilidades 2. Com tecidos de cor branca. Maria tem ainda dois pares de sapato. há 5 possibilidades. depois o 2.)? Dica: calcule de quantas maneiras os livros podem ser ordenados. volume 2. 1 321. existem. Amostras 9.) e. Chance e estatística 5. Roberto comprou três bilhetes de uma rifa. quantos números diferentes podem ser formados? b) Qual é a chance de eu ganhar esse jogo de par ou ímpar? 7. preta. copie e complete a árvore que dá todos os resultados possíveis: 2 4 3 1 a) Quais destes números poderiam ser obtidos no sorteio: 4 231. etc. 3. Separe 200 grãos de feijão preto e 100 grãos de feijão roxinho. amarela e azul. Não tendo feijões.

quantos feijões de cada tipo deveria haver na população de 300 feijões? d) Responda a mesma pergunta para a amostra de 36 feijões. seria possível haver 15 feijões roxinhos na primeira amostra? A chance de que isso ocorra é grande ou pequena? Um biólogo capturou 50 gaivotas de uma ilha. • meça os lados e calcule a área do retângulo. b) Multiplique o número de pontos de uma linha pelo número de linhas para obter o total de pontinhos. (6. e) Qual das duas amostras reflete melhor a realidade da população? f) Neste caso. Usando a fórmula de Bhaskara. das quais 23 estavam marcadas. 280 . a amostragem funcionou? a) Obtenha o total de pontinhos estatisticamente: • conte o número de pontinhos da amostra. escolhidos ao acaso. quais pares são solução da equação x = 2y? Dica: uma solução é o par (2. 1). (4. copie e preencha uma tabela como a anterior. Resolva as equações em seu caderno. 6).a) Retire uma amostra de 15 feijões. 4). O resultado obtido na amostra é próximo do resultado obtido pela multiplicação? 10. b) Considere agora os pares de números: (2. Aproximadamente. Supondo que o primeiro número e ⎝ 3 3⎠ do par é um valor de x e que o segundo número é um valor de y. resolva as equações em seu caderno: a) 2x2 + 11x + 5 = 0 b) 2x2 + 9x –5 = 0 c) 2x2 + x – 3 = 0 d) 5x2 + 4x – 1 = 0 3. Faça os cálculos necessários para poder aplicar a fórmula de Bhaskara e resolva as equações: a) b) x +8 –x + 5 –2 = 4 2 2 x – 13 –1 = x–5 4 2 6. (3. marcou-as e soltou-as. 2). ⎛ 1 2⎞ (2. ⎨ 12 ⎪3x = 22 – 2y ⎩ Resolva em seu caderno os sistemas de equações: ⎧2x + y = 5 ⎧x – y = 3 b) ⎨ a) ⎨ 2 ⎩4 xy = 12 x + y2 = 17 ⎩ 7. 3). 2). 6). c) De acordo com a amostra de 15 feijões. 4. 3). 1). 2 ⎩x + y = 45 2. Tempos depois. Encontre as medidas dos lados do triângulo: x–2 x x+2 Resolva em seu caderno o sistema de equações x–y 5 ⎧x + y ⎪ = – 3 4 . 12. 2). (3. (4. Na situação do exercício anterior. • o restante é com você. capítulo 6 EQUAÇÕES E SISTEMAS DE EQUAÇÕES DE 2o GRAU Sistemas de equações A fórmula de Bhaskara 1. ⎠ 3 3 ⎛ 2 . Quais deles são solução da equação x2 + y2 = 45? c) Escreva um par ordenado que é solução do ⎧x = 2y sistema de equações ⎨ 2 . 5) e (5. (1. Em seu caderno. que é o quadradinho de 1 cm2. misture os feijões e retire uma amostra de 36 feijões. Faça o que se pede: a) Considere estes pares de números: (1. 1⎞ . Em seu caderno. ⎝ . (2. 4). 1). sem usar a fórmula de Bhaskara: a) 2x2 – 14 = 0 b) 3x2 + 8x = 0 c) 9x2 – 24x + 16 = 0 d) 9x2 – 24x + 16 = 4 5. Estime a população de gaivotas da ilha. (6. quantos pontinhos há neste retângulo? b) Recoloque a amostra no saquinho. o biólogo capturou 80 gaivotas. copie e preencha uma tabela como esta: Número de grãos de feijão preto Número de grãos de roxinho Total //// //// 15 11.

13. a) 3 8 –1 2 b) Problemas 2 : 15 +4 –2 9.Existe um retângulo cujo perímetro é 40 m e cuja área é 44 m2? Justifique sua resposta. por fim. descobre-se que a segunda pessoa a chegar (quem será?) cometeu um crime. No total. A partir das declarações das pessoas. há duas soluções. capítulo Que números são esses? 7 GEOMETRIA DEDUTIVA Quatro pessoas vão a uma reunião. fiz estas contas: x y 2 7 x + y 170 12. Quantos porcos são criados? Com os números x e y. A secretária anota a hora de chegada de cada uma delas. detetives e dedução 1. ( problemas e exercícios complementares ) 281 Problemas e exercícios complementares 8. deduza quem cometeu o crime. Apenas a primeira pessoa a chegar diz a verdade.00 a João. A terceira e a quarta também mentem por medo de serem acusadas. Começando pelo 12 e efetuando as operações indicadas. 3 = 12. há 40 animais e 100 patas. A segunda a chegar mente para atrapalhar as investigações. Entretanto.x 12 3 –4 –3 11. ambos ficarão com a mesma quantia de dinheiro. No item b. Não se sabe quem diz a verdade e quem mente. –2 5 ( ) :2 c) :2 . 4 :2 8 Se Luís der R$ 10. Depois. você volta ao 12. vale a mesma regra. inteiros.00 a Luís. 8 : 2 = 4 e. mas não seus nomes. Nos próximos circuitos. . pode-se representar por x o número de qualquer uma das três bolas. se João der R$ 10. Quanto tem cada um? Num terreiro criam-se apenas porcos e galinhas. O desafio é descobrir os números dentro das bolas. As quatro pessoas são interrogadas. Luís ficará com o dobro de João. 4 . No último. 10. . Qual é o número cujo quadrado somado com 4 resulta no seu quádruplo? Observe o circuito: 12 – 4 = 8 e. depois. Matemática.

Na figura. AÔB é um ângulo raso: C C x 70° A Q P 30° B Ângulos na circunferência 10. Prove que a soma deles é sempre um número múltiplo de 3. Demonstre o seguinte fato: Dados dois números naturais consecutivos. A medida do ângulo interno de um polígono regular é igual a cinco vezes a medida de seu ângulo externo. O B a) Qual é a medida do ângulo AÔB? A O B ˆ b) Qual é a medida do ângulo P do triângulo APB? Explique sua resposta. a) Qual é o valor de a? b) Determine b. uma comerciária. As bissetrizes dos ângulos internos de vértices A e C cortam-se no ponto M. a b O 130° c 8. sabe-se que: • Ana e Bela são vizinhas e revezam-se na carona de automóvel.. 13. 62 – 52 = 2 × 5 + 1. AB é diâmetro do círculo: P A 3. 7. uma dentista e uma professora torcem para o Palmeiras. Sabendo que o ângulo BÔC mede 132°. CP é bissetriz do ângulo ACB . Descubra a medida do ˆ ângulo AMC . ˆ O círculo da figura tem centro em P. • A única vez em que a dentista encontrou-se com a professora foi no consultório. Na figura. Qual é o número de lados desse polígono? Um polígono regular ABCDE. qual é a medida de LMK K 4. Considere três números naturais consecutivos. tem n lados. Uma bancária. Ana vence Dália no xadrez. Considere um hexágono regular ABCDEF. • O salário da professora é maior do que o da comerciária ou da dentista. Sobre essas amigas. Na figura. Se LKM = ˆ ? 35°. P L M 5. O círculo da figura tem centro em O. a diferença entre o quadrado do maior e o quadrado do menor é sempre uma unidade a mais que o dobro do menor.2. Descubra as profissões das torcedoras do Palmeiras. • Freqüentemente. Os prolongamentos dos lados AB e CD encontram-se no ponto O. Descubra a medida x. 9. • A professora não mora perto da comerciária. ˆ Na figura. 11. Sugestão: use álgebra para demonstrar esse fato. para o tratamento de uma cárie. quanto medem b e c? Ângulos nos polígonos a c b 6.. dados 5 e 6. Prove que as bissetrizes dos ângulos AÔC e CÔB são perpendiculares. se a = 31°. c) Calcule c. • A bancária vai sempre a pé para o trabalho. 12. 282 . • O salário de Bela é maior do que o de Clara. Por exemplo. descubra o valor de n.

Quanto pesava cada pacote? Oito costureiras produzem 320 agasalhos em seis dias de trabalho. 2. Sabe-se. que y é inversax y z mente proporcional 10 20 100 a z. Quantas costureiras seriam necessárias para produzir 480 agasalhos em apenas quatro dias? 1 m3 de certa madeira custa R$ 2 000. c) p z = n y f) z m = p x capítulo 8 MATEMÁTICA. Na figura. quando x é cons//////// 20 100 tante. B C M N r a // b // c A a) b) m x = n y y m = p z d) e) y x = m n n x = m y g) y z = n p Que relação existe entre as medidas de: a) AN e NC? b) MN e BC? 16. custa P. Em seu ca. Depois. 3. Um mestre-de-obras foi até uma loja de ferragens comprar 2 000 parafusos iguais. o balconista colocou 10 parafusos em uma balança e verificou que pesavam 120 g. y e z. b e c.//////// 30 100 derno.00. Fez os cálculos necessários e entregou ao mestre-deobras 12 pacotes de mesmo peso. com dimensões a. copie e com//////// 15 15 plete a tabela. r // s // t. copie e complete a tabela: 4. Você sabe que duas retas paralelas cortadas por uma transversal formam ângulos correspondentes iguais. Use o teorema de Tales e calcule x. Uma prancha dessa madeira. x 5 6 s x+2 t x b r // s 17. COMÉRCIO E INDÚSTRIA a (m) 1 2 2 //////// 1 b (m) 2 2 2 2 //////// c (m) 0. na figura. transcreva apenas as igualdades que são verdadeiras: a m p z n y c x y s Com base nesse fato.5 2 4 1 P (R$) 2 000 //////// //////// 16 000 16 000 Produção e proporcionalidade 1. também. Sabe-se que x é diretamente proporcional a y quando z é constante. valem as seguintes igualdades: a) x = y b) a + b = 180° b 15. Em vez de contar um a um. Na figura. a Copie a figura em seu caderno. Em seu caderno. calcu//////// 15 50 lando mentalmente: 50 //////// 30 ( problemas e exercícios complementares ) 283 Problemas e exercícios complementares . M é ponto médio do lado AB e r // BC. há três variáveis: x. Em determinada situação-problema.Paralelismo r 14.5 0. explique por que.

15 d) 0. Caetano Veloso por 25 %. o imposto corresponde a 25 % do total a pagar.98 % naqueles 30 dias. Em meu colégio há 160 alunos de 8a série. Você viu o que disse seu colega? Há algo errado na pesquisa? c) O compositor Beethoven (1770-1827) foi citado por 2.00 render R$ 3 600. . a primeira a ser paga no ato da compra e a segunda a ser paga 30 dias depois.00. Ao cobrar a energia elétrica fornecida aos consumidores. durante seis meses? Dorinha quer comprar um aparelho de som que custa R$ 322. Nesse caso. como seria de se esperar.00 é cobrado à parte e deve ser pago à vista no ato da compra.m.00 depositados na poupança. c) 22 em 50 é o mesmo que 11. A loja oferece outra opção de pagamento: pagar em 30 dias com um cheque pré-datado no valor de R$ 90. as companhias de eletricidade acrescentam o imposto sobre a circulação de mercadorias. que deverei pagar em três prestações iguais.00 em duas parcelas iguais de R$ 165. Veja o resultado: Jorge Benjor foi citado por 40 % dos alunos.10 f) 0. o que não é 25 % do valor da energia fornecida.00. em 100. Comprei uma mercadoria no valor de R$ 558. . Madonna por 35 %. em 100. % de 5.1 284 . Embora tenha R$ 450. Feita essa opção. ela optou pelo parcelamento. que juro a loja estará cobrando? Qual é o capital que produz o montante de R$ 22 320. Veja por quê: valor da energia + imposto = total a pagar x Como o imposto incide sobre o total a pagar. porque a remuneração da poupança seria de 0.00. Escreva na forma de porcentagem: a) b) c) 35 100 355 1 000 17. % de 50.00 em um ano? Um eletrodoméstico custa R$ 84.00 à vista ou R$ 330. etc. temos: valor da energia + 25 % de x = x Nessas condições: a) O valor da energia corresponde a que porcentagem do total a pagar? b) O imposto corresponde a que porcentagem do valor da energia? Dica: considere x = 100.01 g) 1 h) 1. Problemas variados 9. Qual é a taxa de juros simples mensal que faz um capital de R$ 30 000. Qual é o valor de cada um dos três pagamentos que devo fazer? Copie e complete em seu caderno. 10. Todos responderam a uma pesquisa em que deveriam citar dois astros da música. .00 a uma taxa de 4 % a.5 % dos alunos. a) Quantos alunos citaram Jorge Benjor? b) 7. O frete de R$ 40. 8.90 à vista. Michael Jackson por 20 %. 6. 5 100 e) 0.Juros 12. calculando mentalmente: a) 10 % de 480 dá 5 % de 480 dá 15 % de 480 dá b) 25 % de 800 dá 75 % de 800 dá 22 correspondem a d) 1 em 5 é o mesmo que 1 corresponde a . Dorinha ganhou ou perdeu dinheiro? Quanto? 5. Em certos locais do país. Quantos são esses alunos? 13. sendo a primeira delas no ato da compra. .

a) x 25° 7 cm 10 cm 5. Qual é a altura aproximada da torre? c) E quando o ângulo mede 65°. Vamos deduzi-la novamente usando agoSe quiser explorar mais o ra a trigonometria. Qual é a altura aproximada do mastro da bandeira? b) x 8. tire a conclusão pedida. E = 90° . Responda em seu caderno: a) Num triângulo retângulo em que um ângulo mede 5°. 25° 1. a) Calcule a medida do outro cateto. a hipotenusa AL mede 10 cm e o cateto LI mede 5 cm. c) Qual é a medida de Â? 7. vale a fórmula a ⋅ h = b ⋅ c. proponha que se demonstre que h2 = mn ou. ainda. A raciocínio dedutivo. ˆ b) Qual é a medida aproximada do ângulo R ? ˆ c) Qual é a medida aproximada de I ? a b c c b c= c b c= a c a ( problemas e exercícios complementares ) 285 Problemas e exercícios complementares .80 m de largura. No triângulo retângulo ALI. um muro de 1. usando o teorema de Pitágoras. ê 6. Num certo instante.7 cm 3. = c a= c a ˆ No triângulo retângulo REI. nesse instante. o cateto oposto a ele corresponde a qual porcentagem do cateto adjacente a esse ângulo? b) Qual é essa porcentagem quando o ângulo mede 45°? 35° 1. c h b B n H a m C 1. faça o seguinte: ˆ • dê o valor de sen B no triângulo ABC. ˆ cos B 4. a medida aproximada do ângulo ê de elevação do Sol? 5.6 m 35. ˆ sen B ˆ que tgB = . b) Calcule tgÂ.5 m Na figura. RE = 10 cm e EI = 21. b a Qual é.82 m Em seu caderno. ˆ a) Calcule tg R . qual é essa porcentagem? Razões trigonométricas 2.capítulo 9 TRIGONOMETRIA 6.80 ˆ • dê o valor de sen B no triângulo ABH.3 m Medindo o que não se alcança 1.82 m de altura projeta uma sombra de 6. • a partir do que você obteve.7 m 18. que você já conhece. Consulte as tabelas e encontre o valor aproximado da medida x.4 cm.

desenvolver métodos. nesse caso.15 preço em reais número de quilômetros rodados valor fixo da bandeirada Funções. Depois. 13. Invente um problema sobre polígonos inscritos em um círculo ou circunscritos a ele. Calcule diretamente a medida do lado do triângulo. Polígonos inscritos e circunscritos 12. 10. em função de r: 15. suas tabelas e suas fórmulas 1.10 · x + 2. A B a) o lado do triângulo eqüilátero OAB. Dê as respostas após racionalizar os denominadores. Calcule BC e AC. quantas fileiras tem o auditório? Um taxímetro foi aferido de acordo com esta fórmula: y = 1. Em seu caderno. Um quadrado está inscrito num círculo de raio r. supondo que o raio da circunferência é de 5 cm. resolva-o. ˆ Num triângulo ABC. use os valores exatos das razões trigonométricas. Â = 30°. A primeira fila de um auditório tem 10 poltronas. 14. c) a área do hexágono. são conhecidos dois lados do triângulo e o ângulo formado por eles. A 9 cm 30° 12 cm a) Desenhe o polígono regular inscrito de 10 lados. uma corrida de 0 km não é gratuita. B = 90° e AB = 6 cm. Calcule. 16. o aluno não deve apenas aplicar as fórmulas já conhecidas. 3. p é função de f. Para responder. c) Calcule a área do triângulo. Escrevemos “diretamente” para que você não use resultados de problemas anteriores. a) Quantas poltronas tem a décima fileira? b) Se f representa o número da fileira e p é o número de poltronas na fileira. Qual é a fórmula dessa função? c) Se a última fileira tem 100 poltronas.15 m 15° O r 11. No problema 14. inscrito numa circunferência de centro O. quantos quilômetros o táxi rodará? 286 . 17. Calcule a área do quadrado em função de r. a) Quanto mede o lado do hexágono? b) Quanto mede cada uma das diagonais maiores desse hexágono? B a) Copie a figura em seu caderno e desenhe a altura perpendicular ao lado BC. b) Use razões trigonométricas e calcule a medida dessa altura. Um hexágono regular está circunscrito a um círculo de raio r. mais uma vez. o objetivo é.50. a) O preço da corrida é função de que grandeza? b) De acordo com a fórmula. Cada fila subseqüente tem duas poltronas a mais. Divida-a em 10 partes iguais. b) a área do triângulo OAB. b) Desenhe o polígono regular circunscrito de 5 lados. Para vencer o desnível de 3. Nesta figura. desenhe o triângulo eqüilátero XIS.15 m. vai ser construída uma rampa com inclinação de 15°. capítulo 10 FUNÇÕES 2.9. C Um hexágono regular está inscrito numa circunferência com diâmetro de 18 cm. Com que comprimento a rampa ficará? Em seu caderno. Por que não? c) Se uma corrida custar R$ 22. trace uma circunferência com raio de 5 cm. Por isso.

Somente uma das fórmulas corresponde aos valores da tabela. com capacidade máxima de 100 L. Para enchê-lo.a se uma torneira que despeja 10 L de água por minuto. Determine as coordenadas dos pontos em que essa parábola corta o eixo horizontal. x Funções e seus gráficos 5. 6. Descubra qual delas. Este é um desafio! Observe a seqüência de figuras: figura 2 figura 1 10. sendo x um número qualquer. com capacidade máxima de 100 L. Qual dos gráficos seguintes expressa corretamente a variação da altura x da coluna de água em função do tempo t? x (cm) a (I) O x (cm) a (II) 10 t (min) O x (cm) a (III) 10 t (min) Usando funções 9. Para enchê-lo. abriu. a abriu-se uma torneira que despeja 10 L de água por minuto. Esboce em seu caderno o gráfico da função dada pela fórmula y = 3x + 1.3. vai ser usado pela primeira vez. 8. Um reservatório cônico de altura a (em cm). Um reservatório cilíndrico de altura a (em cm). Quantos palitos há na figura 5? b) Quantos palitos há na figura 10? c) Encontre a fórmula que dá o número P de palitos de cada figura em função de seu número n. O 10 t (min) ( problemas e exercícios complementares ) 287 Problemas e exercícios complementares . x 4 10 figura 4 figura 3 Qual dos gráficos seguintes expressa corretamente a variação da altura x da coluna de água em função do tempo t? x (cm) a (I) O x (cm) 18 28 10 t (min) (II) a a) A figura 2 é formada por 10 palitos de fósforo. Esboce em seu caderno o gráfico da função dada por y = x2 – 4x + 3. Determine o valor máximo de y na função dada por y = –x2 + 6x. sendo x um número qualquer. vai ser usado pela primeira vez. 7. x 0 1 –1 2 –2 y 0 –2 2 2 –2 a) y = x3 – 3x b) y = x2 – 3x c) y = –2x d) y = x3 – 3x2 O 10 t (min) 11. O x (cm) a (III) 10 t (min) 4. Quais são as coordenadas do ponto mais “baixo” atingido pela parábola que representa a função da questão anterior? O gráfico da função dada pela fórmula y = x2 – 8x é uma parábola.

Tem simetria 120° rotacional. a a A B C Os gráficos mostram a variação da altura x da coluna de água em função do tempo t. Repare que não é preciso traçar ângulos de 180o. depois.12. a ficha da figura. As medidas ficam por sua conta. construa a imagem do quadrilátero ABCD pela simetria de centro O. B e C. B O B' e3 Faça a ficha destas figuras em seu caderno: a) c) A' C' b) d) Com base no exemplo. Veja como se constrói a imagem do triângulo ABC por uma simetria central de centro O. 2r e 3r. que têm altura a e raios da base respectivamente iguais a r. e1 Observe a figura e sua ficha: e2 A Tem simetria axial (três eixos). como no exercício anterior: a) retângulo c) losango b) quadrado d) pentágono regular D A O C 288 . B 2. As torneiras que os abastecem estão igualmente reguladas para despejar o mesmo número de litros de água por minuto. Faça em seu caderno um desenho à mão livre e. Os recipientes cilíndricos A. C Simetrias 1. Não tem simetria central. estão vazios. Associe cada recipiente ao gráfico correspondente a ele: x a (I) x a (II) x a (III) O capítulo b t O 9b t O 4b t 11 CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS 3.

B = 55° e BC = 65 mm.Tendo metade da figura e seu eixo de simetria. Faça em seu caderno um desenho desse tipo que seja 60° rotacional. diferente do anterior. O símbolo seguinte. ou seja.8 cm e CA = 1. Tendo metade da figura e um centro de simetria. BC = 3. Um triângulo está determinado quando os dados conhecidos permitem construir um único triângulo. . com AB = 35 mm. e 6. Este trabalho de arte óptica é 72° rotacional. Aqui. b) Crie outra com translação e simetria central. ˆ c) AB = 50 mm. desenhe: a) um quadrilátero ABCD. b) outro quadrilátero. tem simetria de rotação de 72°. que identifica uma certa empresa. foi criado segundo esses métodos: Dá para construir? 8. 9. c) Agora um desafio: crie uma barra com translação. BC = 5 cm e CA = 6 cm. Crie um símbolo com simetria central para uma empresa de transportes aéreos. 7. e Observe a barra decorativa: Nesta barra há: simetria axial translação Use esse processo para criar uma figura com um só eixo de simetria. BC = 6 cm e CA = 4 cm. faz-se a outra metade marcando distâncias iguais. 5. ˆ e) B = 35°. Quais destes triângulos estão determinados? a) AB = 7 cm. CD = 32 mm e DA = 31 mm. com as mesmas medidas para os lados.4 cm.5 cm. b) AB = 50 mm e BC = 65 mm. a) Crie uma barra decorativa com translação e simetria axial. d) AB = 6. BC = 40 mm. simetria axial e simetria central. ( problemas e exercícios complementares ) 289 Problemas e exercícios complementares 4. Em seu caderno. não estamos levando em consideração a posição do triângulo. obtém-se a outra metade traçando perpendiculares e medindo distâncias iguais.

responda não e apresente um argumento para justificar sua resposta. b) A reta BC é paralela à reta EH. c) Construa uma figura criada por você. 2. Desenhe em seu caderno: a) uma perspectiva da pilha usando dois pontos de fuga. a) Quadrado cujos lados medem 40 mm. O diâmetro da Lua é de 3 476 km. d) A reta AE é perpendicular à reta EF. a peça está à esquerda e abaixo dos olhos do observador. b) Calcule a área aproximada da figura. 11. Calcule o comprimento aproximado do equador lunar. Nessa perspectiva. 14. c) Pentágono regular de lados iguais a 6 cm. capítulo 12 CÍRCULO E CILINDRO 3. Quais medidas devem ser definidas para que essa figura fique determinada? E Desenhando em 3D H 12. com a forma do bloco retangular. Perímetro e área do círculo 1. e) A reta AE é perpendicular à reta AD. 290 . Desenhe também as arestas “escondidas”. Desenhe em seu caderno a perspectiva de um bloco retangular. e) Triângulo eqüilátero cujos lados medem 25 cm. Faça o que se pede: a) Usando os instrumentos de desenho. responda sim se os elementos fornecidos determinam a figura (sem levar em consideração sua posição). Faça outra perspectiva Classifique cada afirmação como verdadeira ou falsa: a) O plano da face ABCD é perpendicular ao plano da face ADHE. b) de sua área. Não vale usar papel quadriculado. Calcule o valor aproximado: a) de seu perímetro. O raio de um círculo mede 5 cm.14. b) as três vistas simplificadas da pilha. f) Triângulo isósceles cuja base mede 5 cm. Considere π ≈ 3. formada por um quadrado e quatro semicírculos. c) O plano DCGH é perpendicular ao plano EFGH. Em cada caso.10. Em caso contrário. Observe a peça formada pela justaposição de um cubo com a metade de outro cubo: B A D F G C 15. usando apenas um ponto de fuga. d) Pentágono eqüilátero de lados iguais a 34 mm. 13. mas que não tenha apenas linhas retas. em que a peça esteja à direita e acima dos olhos do observador. construa uma figura como esta. construída a partir de um quadrado: Imagine uma pilha com nove caixas iguais. Imagine o bloco acima dos olhos e à esquerda do observador. Observe esta logomarca. b) Losango cujos lados medem 30 mm.

a) Calcule a diferença x entre seus raios. Use a régua e descubra qual é. Entretanto. Considere duas circunferências concêntricas. b) Alguns triângulos retângulos são isósceles. b) Se r = 10 m. a a área da superfície total do menor. qual é o valor aproximado de x. Volume do cilindro Quer-se construir um reservatório cilíndrico com diâmetro da base igual a 2 m e cuja capacidade máxima seja de 50 000 L. a medida x varia também? Dois reservatórios cilíndricos têm a mesma altura e o raio da base do reservatório maior é o dobro do raio da base do menor. pode-se construir uma superfície cilíndrica de altura 1 m ou uma superfície cilíndrica de altura 2 m. Justifique a resposta. Estes desenhos representam a planificação da superfície total de um cilindro. (I) 10 cm (II) 4. cujos raios são medidos em metros. capítulo 13 CLASSIFICAÇÃO DOS NÚMEROS Observe o diagrama: I R E Conjuntos 1. ( problemas e exercícios complementares ) 291 Problemas e exercícios complementares . Classifique cada igualdade como verdadeira ou falsa: a) C = 2c b) C = 4c c) A = 2a d) A = 4a 7. em centímetros? c) Se r = 10 000 m. c a capacidade do menor. g) Alguns triângulos retângulos são eqüiláteros. qual é o valor aproximado de x. 5. x r R O 6. 8. classifique cada afirmação como verdadeira (V) ou falsa (F): a) Todo triângulo retângulo é isósceles. Suponha que a diferença entre seus perímetros seja de 1 m. c) Todo triângulo isósceles é eqüilátero. e) Nenhum triângulo eqüilátero é triângulo retângulo. A a área da superfície total do maior. apenas um deles tem dimensões coerentes. Qual deve ser a altura do cilindro? Com uma chapa metálica retangular de 1 m por 2 m. Sejam C a capacidade do maior. em centímetros? d) Variando r. Calcule os volumes aproximados de cada um dos cilindros correspondentes. De acordo com o diagrama. d) Todo triângulo eqüilátero é isósceles. E: conjunto dos triângulos eqüiláteros I: conjunto dos triângulos isósceles R: conjunto dos triângulos retângulos f) Nenhum triângulo isósceles é triângulo retângulo.d) Calcule a área da figura que você inventou.

diga qual é o número natural x: Conjuntos numéricos 8. 16. pois {1. pois ∅ ⊂ {1. b) Nas condições do item a. quem não é inventor pode ser distraído? 12. Considere os conjuntos I.. 3}. 3} tem vários subconjuntos. . escreva na forma de fração estes números racionais: a) 3. 2. I ou R pertence(m): a) o número zero. represente I e D num diagrama. Diga quantos são os elementos do conjunto: a) A ∪ B b) A ∩ B c) B ∪ C d) B ∩ C (III) x2 – 7x + 11 = 0 (IV) x2 + 16 = 0 b) Em quais delas as soluções são números irracionais? c) Quais das equações não têm soluções em R? 6. Exemplos: M (4) = {0. A notação M (n) indica o conjunto dos múltiplos do número natural n.111. o valor da expressão número inteiro? b) Se x = 2. a) Supondo que todo inventor é distraído. 12. dos distraídos. 4. 3} tem oito subconjuntos. 3} ⊂ {1. B. Diga a que conjunto(s) numérico(s) N. o valor da expressão um número irracional? 1 x +1 1 é um x–4 x – 5 é um 1 é um x–3 7.. 20.2. O conjunto {1.125 c) 0. Q. 3}. Z. 2. dos inventores e D. c) os números que aparecem no visor de uma balança quando pesamos uma mercadoria. b) os números usados em contagens. A tem 5 elementos. No total. b) –0.606060. 8. o valor da expressão número real? d) Se x = 4. 4. cada ponto representa um elemento dos conjuntos A.. Copie o diagrama em seu caderno e indique nele os conjuntos R. O conjunto A tem 37 elementos.. Q.} a) M (8) ∩ M (12) = M (x) b) M (12) ∩ M (6) = M (x) c) M (12) ∪ M (6) = M (x) d) M (0) ∩ M (6) = M (x) e) M (0) ∪ M (6) = M (x) f) M (5) ∩ M (6) = M (x) M (0) = {0} Em cada sentença. 2. o valor da expressão número real? c) Se x = 4. 2. Faça o que se pede: a) Resolva estas equações em seu caderno: (I) x2 – 5 = 0 (II) x2 – 7x + 20 = 0 Assim. I. A No diagrama seguinte.. 2. Outro é o conjunto vazio. Um deles é ele mesmo. Z e N: 3.137 11. 10. 5.. Sabendo que o conjunto A ∪ B tem 55 elementos e que o conjunto A ∩ B tem seis elementos. Faça os cálculos em seu caderno e responda sim ou não: a) Se x = 2. C: B C Em seu caderno. d) o número que é a razão entre os comprimentos de uma circunferência e de seu diâmetro. quem não é distraído pode ser inventor? c) Ainda nas condições do item a. quantos elementos tem o conjunto B? A B é 292 . o conjunto {1. Escreva em seu caderno os cinco menores elementos de cada conjunto: a) M (5) ∩ M (6) b) M (5) ∪ M (10) c) M (10) ∩ M (6) d) M (10) ∪ M (6) 9. Escreva todos eles em seu caderno. d) –4.

00. Quais são os dois números? 9. Efetue as multiplicações em seu caderno: a) (x + 4)2 b) (5x – 2) 2 d) (mx + nd)2 e) (a2 + b) (a2 – b) f) (5ax + 1) (5ax – 1) c) (a + 5x) (a – 5x) 7. 2[. 3[ d) − 11 5 5 3 14. c) 12x2 – 3 d) 8a2 + 24ab + 18b2 Equações fracionárias 6. efetue as multiplicações e reduza os termos semelhantes: a) (x + 5) ⋅ (x + 5)2 b) (x + 5)3 c) (2x + 1)(2x – 1) – (2x – 1)2 d) (x + y) (x – y) – (x – y)2 8.5. porque 1 + 1 = 6 .625 ∈ ]2.5. –3]. –3 Veja: A –2 B –1 C 0 D E 1 b) 2 1 7 15. Resolva o sistema de equações em seu caderno: x + y = 8  4 – 6 =1 x y  3. B = ]2. –3] c) –1 ∈ [–5.5.00 além do previsto. 4. –3] d) 2 ∈ ]2. –3] b) –4 ∈ [–5. 6 O número 1 1 é igual a . Diga qual é o ponto correspondente a: a) − 1 3 1 b) 3 c) 1 6 e) −2 f) − 1 5 Represente na reta numérica os conjuntos A = [–5. usando os produtos notáveis que você conhece: a) 37 ⋅ 43 = (40 – 3) ⋅ (40 + 3) = /// b) 42 2 = (40 + 2)2 = = c) 502 ⋅ 498 = ( = – /= + // = /+ )⋅ ( /⋅ – – ⋅ )= = + b) 12x – 6x + 9x 3 2 Produtos notáveis e fatoração 1. Quantos números inteiros existem em cada conjunto do exercício anterior? Diga se é verdade (V) ou falso (F): a) –5 ∈ [–5. ( problemas e exercícios complementares ) 293 Problemas e exercícios complementares . Racionalize os denominadores das frações em seu caderno: a) 3 3 +1 b) 2 6 +2 Um grupo de produtores rurais decidiu comprar um equipamento agrícola no valor de R$ 60 000.5 ∈ ]2.5.Reta numérica Dê a fração correspondente a: a) −3 1 4 1 5 14 d) −3 100 c) 18 13. Em seu caderno. 17. três deles não puderam honrar o compromisso e cada um dos restantes foi obrigado a desembolsar R$ 1 000. Resolva as equações em seu caderno: a) b) c) d) e) x +1 –1 = x x –2 d) 9982 = (1000 – 2)2 = = – ⋅ ⋅ + 1 2 1 = – 12 15 x 3 = x –1 2x – 1 3 2 –4 = x +1 x +1 x –1 2 4x + = 2 x +2 x –2 x –4 2. 5 5 5 5 capítulo 14 TÉCNICA ALGÉBRICA 5. Depois de fechado o negócio.25. fatore completamente: a) x4 – 16 Copie e complete em seu caderno. 16. Em seu caderno. 3[ e) 2. 3[ f) 2. 3[ e C = [0. O grupo inicial era formado por quantos produtores? A soma de dois números é 2 e a soma de seus inversos é 2.

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