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TESTE DIAGNÓSTICO DE inicio de ano lectivo

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TESTE DIAGNÓSTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

8º ano, Turma ____ Ano Lectivo: 2008/ 2009 Nome : _______________ nº __ Data __/ __/ __ A Professora: ________________ O E.E. ________________

Lê o texto com atenção e responde às perguntas com frases completas: I O BULE DE CHÁ

Num dos importantes ___________ da capital da China, ao lado de várias preciosidades de porcelana, está em exposição um velho bule de chá sem tampa que tem uma história engraçada que vou aqui _____________. Há alguns séculos atrás existiu, na China, um Imperador que gostava muito de ____________ cartas. Mas como não podia jogar sozinho, ordenou a um dos seus ministros que lhe mandasse todos os dias ao palácio um jogador para seu companheiro de jogo. O ministro, porém, nunca mais apareceu com o jogador. Porque é que não me trazes um bom ____________ de cartas, entre tantos que há na China? perguntou-lhe o Imperador. Saiba Vossa Majestade que todos aqueles com quem falei são ________________. Então porque ainda não mos trouxeste? Com medo de que, em vez de Vossa Senhoria, sejam eles a ganhar. Ora! Cartas são nada mais nada menos que uma questão de arte. Vai, pois, buscar o ______________ de todos e trá-lo cá amanhã. Se ele ganhar, eu não me zango não. Antes pelo contrário, até lhe dou uma prenda e o Imperador apontou para um bule de chá que estava em cima da sua secretária. Um bule de loiça fina como __________________, leve que nem uma folha, transparente como o _________________, e que tinha um dragão de oiro de um lado e, do outro lado, uma ________________ Fénix de penas de prata e coral. Enfim, um dos mais raros tesouros do palácio imperial, esse bule. Está Vossa Majestade a falar a sério? perguntou o ministro que sabia quanto o Imperador ______________ o bule. Claro que estou! E no dia seguinte apareceu o ministro sozinho. Então o jogador? inquiriu o Imperador. Tenha Vossa Majestade a bondade de hoje jogar comigo respondeu o ministro a rir. E começaram o jogo. O ministro, no entanto, usando das suas habilidades, fez com que, dentro de uma hora, o Imperador perdesse a partida. Suspirando, então, de _____________, Sua Majestade apontou para o ministro com o dedo trémulo. Mas como é que te atreveste a derrotar-me? Como? Bem, Vossa Majestade tinha dito que o jogo era apenas uma ______________. Sai daqui! Desaparece-me, antes que eu«! O bule de chá, Vossa Majestade! O bule que prometeu? Furioso, o Imperador agarrou na tampa do bule e arremessou-a ao ministro que entretanto fugia. Assim, hoje, o antigo bule de chá de porcelana está no museu, sem tampa. Maria Ondina Braga, O Jantar Chinês e Outros Contos, Ed. Caminho, 2004 (texto adaptado)

indica se é verdadeira (V). Coloca as palavras retiradas do texto no seu respectivo lugar: cristal arte melhor contar óptimos estimava papel museus parceiro raiva maravilhosa jogar 2. 7. 6. ou não.Retira do texto: Um nome comum Um nome próprio Um adjectivo Um pronome pessoal Um verbo no presente do indicativo Um verbo no modo Conjuntivo Um verbo no Pretérito Perfeito 2. 3. im ou in: ____graçado ____comendar ____quieto ____portar ____sistir ____portante ____plicar ____trar ____balar ____alar .Completa os espaços com em. g) O antigo bule ficou. sobre cada uma delas. o Imperador atirou com o bule ao ministro. Lê as afirmações seguintes e. II 1. d) Quando o Imperador soube que o ministro sabia jogar propôs um jogo. b) O Imperador gostava mais de jogar às cartas do que de governar. assim. c) No entanto. Identifica o recurso expressivo presente na descrição do bule. f) Furioso. Caracteriza o narrador tendo em conta a sua participação. en. Caracteriza as duas personagens do texto.1. depois corrige as afirmações falsas e corrige as respostas que achas estarem falsas. e) O ministro levou horas para conseguir vencer o Imperador. a) O narrador vai contar uma história de um bule com centenas de anos. sem tampa. Descreve o bule. 5. Localiza a acção no espaço e no tempo. não conseguia arranjar um parceiro. 4. no desenvolvimento da acção. falsa (F) ou impossível de saber (?).

telefona -me. b) Logo que ____________________ (chegar) a casa. ç.Forma nomes a partir dos verbos apresentados como se sugere pelo exemplo: Semear-Semente Escolher Transplantar Escrever Cheirar Rezar Colher Ler 6. b) A Ana é muito inteligente.Conjuga os verbos nos tempos e pessoas indicados completando o seguin quadro: te Pretérito Imperfeito do Indicativo Pretérito Perfeito do indicativo Condicional Futuro Eles dizem. Eu leio. Nós damos. 7. os meus colegas ___________ (partir) para os Pirinéus.Completa com c. tu não acreditarias. a) Não lhe telefones! b) Desliga o televisor! c) Não lhe escrevas! d) Vai depressa! e) Continua a andar! f) Não te vires para trás! 5. Ele vem 8Completa as frases com os verbos indicados entre parênteses no Presente ou no Pretérito Imperfeito do Conjuntivo: a) Ainda que eu te __________________ (contar) a minha história. arruma tudo no sítio. .Transforma as frases afirmativas em negativas e vice-versa. c) Logo que _______________ (sair) da escola.Indica o grau em que se encontram os adjectivos nas frases que se seguem: a) O João é o mais alto da turma. não vamos sair. ajudar-te-ia na preparação do teste. e) Se eu ________________ (ter) tempo.3. d) O TGV é rapidíssimo. c) Tu és mais chato que ele. c) Se os habitantes da Terra ___________ (ter) mais cuidado não poluiriam o ambiente. 9Completa as frases com os verbos indicados nos tempos convenientes: a) Ontem. b) Amanhã. onde _______ (ir) praticar esqui. s ou ss: a___esso incons___iente ân___ia persegui___ão re___epção compa___o can___ar abra___o ma___a a___eado 4. d) Embora _________________ (estar) bom tempo. eu ______ (ir) ao cinema e ______ (ver) o filme cujo assunto __________ (s er) muito interessante.

Num dos importantes museus da capital da China. porém. Então porque ainda não mos trou xeste? Com medo de que. até l he dou uma prenda e o Imperador apontou para um bule de chá que estava em cima da sua secretária. Mas como não podia jogar sozinho. antes que eu«! O bule de chá. Maria Ondina Braga. então. hoje. Se ele ganhar. não conseguia arranjar um parceiro. assim. uma maravi lhosa Fénix de penas de prata e coral. Sai daqui! Desaparece-me. um dos mais raros tesouros do palácio imperial. 2004 (texto adaptado) 2. Enfim. na China. sem tampa. fez com que. Então o jogador? inquiriu o Imperador. O ministro. nunca mais apareceu com o jogador. transparente como o cristal. esse bule. Há alguns séculos atrás existiu. buscar o melhor de todos e trá -lo cá amanhã. Mas como é que te atreveste a derrotar -me? Como? Bem. Claro que estou! E no dia seguinte apareceu o ministro sozinho. Sua Majestade apontou para o ministro com o dedo trémulo. Ed. V . leve que nem uma folha. o Imperador atirou com o bule ao ministro. Assim. a) O narrador vai contar uma história de um bule com centenas de anos. F g) O antigo bule ficou. do outro lado. volta a ler o texto para. o Imperador perdesse a partida. eu não me zango não. entre tantos que há na China? perguntou -lhe o Imperador. V b) O Imperador gostava mais de jogar às cartas do que de governar. Vossa Majestade tinha dito que o jogo era apenas uma arte. sejam eles a ganhar. dentro de uma hora . Um bule de loiça fina como papel. O Jantar Chinês e Outros Contos. no entanto. sem tampa. ? c) No entanto. Vai. Está Vossa Majestade a falar a sério? perguntou o ministro que sabia quanto o Imperador estimava o bule. em algumas linhas. Vossa Majestade! O bule que prometeu? Furioso. tecer um comentário às reacções do Imperador e do seu ministro. pois. e que tinha um dragão de oiro de um lado e. F e) O ministro levou horas para conseguir vencer o Imperador. E começaram o jogo. Ora! Cartas são nada mais nada menos que uma questão de arte. BOM TRABALHO!!! A Professora: Lucinda Cunha CORRECÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO 1.III Se necessário. Porque é que não me trazes um bom parceiro de cartas. um Imperador que gostava muito de jogar cartas. F f) Furioso. Antes pelo contrário. de raiva. Suspirando. ordenou a um dos seus ministros que lhe mandasse todos os dias ao palácio um jogador para seu companheiro de jogo. O ministro. Caminho. o antigo bule de chá de porcelana está no museu. usando das suas habilidades. ao lado de várias preciosidades de porc elana. em vez de Vossa Senhoria. o Imperador agarrou na tampa do bule e arremessou -a ao ministro que entretanto fugia. Tenha Vossa Majestade a bondade de hoje jogar comigo respondeu o ministro a rir. Saiba Vossa Majestade que todos aqueles com quem falei são óptimos. está em exposição um velho bule de chá sem tampa que tem uma história engraçada que vou aqui contar. V d) Quando o Imperador soube que o ministro sabia jogar propôs um jogo.

b) Logo que chegues a casa.trazes Um verbo no modo Conjuntivo. leve. transparente e tinha. . O ministro era sensato e inteligente.China Um adjectivo . um dragão de oiro e. 3. c) Logo que saias da escola. 4. O bule era muito bonito e um dos tesouros mais raros do palácio. hipócrita e impaciente. Um nome comum. e) O ministro levou apenas uma hora a derrotar o Imperador. f) O Imperador atirou com a tampa do bule ao ministro. telefona-me! d) Embora esteja bom tempo. A Acção passa-se na China. 5. Semear-Semente Escolher-escolha Transplantar-transplante Escrever-escrita Cheirar-cheiro Rezar-reza Colher-colheita Ler-leitura 6. O narrador é não participante ou ausente. não vamos sair. e) Se eu tivesse tempo. tu não acreditarias. de um lado. ajudar-te-ia na preparação do teste. II 1. uma Fénix de penas de coral e prata. grau superlativo relativo de superioridade grau superlativo absoluto analítico grau comparativo de superioridade grau superçativo absoluto sintético 7. a) Telefona-lhe! b) Não desligues o televisor! c) Escreve-lhe! d) Não vás depressa! e) Não continues a andar! f) Vira-te para trás! 5.arremessou 2. Era feito de loiça finíssima. a) Ainda que eu te contasse a minha história. do outro. O Imperador era prepotente. engraçado encomendar inquieto importar insistir importante implicar entrar embalar inalar 3. presunçoso. acesso inconsciente ânsia perseguição recepção compasso cansar abraço massa asseado 4. 7.madasse Um verbo no Pretérito Perfeito . 8.Bule Um nome próprio. 6.me Um verbo no presente do indicativo. há muitos séculos atrás.maravilhosa Um pronome pessoal. O recurso utilizado é a comparação (mas também se utiliza a hipérbole e a adjectivação). arruma tudo no sítio.Correcção das frases falsas: d) Foi o ministro que propôs ao Imperador jogarem cartas.

os meus colegas irão para os Pirinéus. b) Amanhã. onde irão praticar esqui. III . c) Se os habitantes da Terra tivessem mais cuidado não poluiriam o ambiente. a) Ontem.9. eu fui ao cinema e vi o filme cujo assunto era muito interessante.

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