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ESCOLA EB2,3 D.

SANCHO II – ALIJÓ
ANO LECTIVO 2006/2007

ÁREA CURRICULAR: INGLÊS

ALUNO: Carlos Manuel Teixeira Dião ANO: 5º TURMA: A Nº 3

DIFICULDADES DIAGNOSTICADAS OBJECTIVOS DO PLANO ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PROPOSTAS

- Pouco interesse pelo estudo - Desenvolver o interesse pelo estudo - Prestar maior atenção ao trabalho do aluno dentro da
- Fraca atenção/concentração no decorrer da - Melhorar a atenção / concentração sala de aula tendo em conta o seu ritmo de trabalho e
aula - Desenvolver hábitos de trabalho capacidade de realização
- Ausência de hábitos e métodos de trabalho - Melhorar os métodos de trabalho - Dar uma maior valorização à sua participação na sala
- Incapacidade de leitura - Demonstrar organização de aula
- Expressão oral e escrita inexistente - Desenvolver a expressão escrita e oral - Encorajar ao aluno a ser mais activo
- Incapacidade na compreensão / - Desenvolver a capacidade de compreensão / - Ler e interpretar textos
interpretação de ideias e/ou mensagens interpretação de ideias - Encaminhar e motivar o aluno para a Biblioteca da
- Incapacidade na aplicação de - Melhorar a aplicação de conhecimentos escola e para a frequência das salas de estudo
conhecimentos - Incentivar a participação na aula - Produzir com mais frequência exercícios de expressão
- Participação na aula nula - Manifestar iniciativa e desenvolver espírito escrita
- Falta de iniciativa e de espírito crítico crítico - Treinar exercícios de aplicação de regras gramaticais
- Falta de confiança em si próprio - Adquirir vocabulário fundamental - Proporcionar situações de ensino individual
- Ritmo lento de aprendizagem - Adquirir e aplicar regras gramaticais - Aumentar o nº de actividades de avaliação formativa
- Falta de autonomia para realizar as tarefas fundamentais - Incentivar e valorizar os hábitos de trabalho / métodos
- Fraca capacidade de organização do - Adquirir os pré – requisitos fundamentais de trabalho / a organização / os trabalhos de casa
caderno diário necessários à compreensão das matérias - Reforçar o controle sobre os trabalhos de casa e/ou o
leccionadas este ano caderno diário
- Demonstrar autonomia - Articular os trabalhos de grupo com os interesses do
aluno
- Favorecer a auto – estima
- Valorizar o espírito de iniciativa, a novidade e espírito
crítico
- Diferenciar, com maior frequência, os métodos de
ensino
- Fomentar o gosto pela actualização constante dos seus
conhecimentos

A professora,
________________________
(Helena Susana Torres e Alves)
ESCOLA EB2,3 D. SANCHO II – ALIJÓ
ANO LECTIVO 2006/2007

ADAPTAÇÕES CURRICULARES

ÁREA CURRICULAR: INGLÊS

ALUNO: Carlos Manuel Teixeira Dião ANO: 5º TURMA: A Nº 3

Metas anuais:

Competências gerais a atingir:

- Identificar o reino Unido


- Fazer a sua identificação pessoal
- Identificar os objectos da sala de aula
- Perguntar e dizer as horas
- Identificar algumas profissões
- Reconhecer algumas festividades (tradições) Britânicas e Americanas

Competências específicas a desenvolver: Avaliação:

- Localizar o Reino Unido e a sua capital no mapa das ilhas Britânicas - Avaliação diagnostica
- Saudar alguém conforme a hora do dia - Observação directa
- Apresentar alguém - Pontualidade / assiduidade
- Identificar oralmente palavras utilizadas na linguagem da sala de aula - Interesse / empenho
- Associar palavras / ideias ao assunto do texto - Realização dos trabalhos de casa
- Identificar-se (nome, morada, idade, naturalidade, nacionalidade, telefone…) - Organização do caderno diário
- Identificar números cardinais - Comportamento
- Identificar os dias da semana - Material
- Identificar os meses do ano - Fichas de trabalho
- Identificar graus de parentesco (pai, mãe, irmã, irmã, tio, tia, avô, avó) - Fichas de avaliação
- Identificar as cores
- Reconhecer os principais objectos da sala de aula e localizá-los
- Identificar algumas profissões (estudante, professor, médico, cantor…)
- Identificar e enunciar as horas
- Identificar as principais divisões da casa (cozinha, quarto, casa de banho, sala)
- Reconhecer algumas festividades/tradições Britânicas e Americanas
- Identificar formas do verbo “to be” e “have got”
- Identificar as principais partes do corpo
- Escrever palavras, frases e pequenos textos relacionados com cada tema
- Produzir frases simples