Autodesk Official Training Guide

Princípios Básicos

Autodesk Inventor
®

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2010

Aprendizado do Autodesk Inventor 2010, Volume 1
® ®

Os exercícios práticos demonstram os princípios fundamentais do projeto paramétrico de peças 3D, do projeto de montagens e da criação de desenhos prontos para produção.

Autodesk Certification Preparation
527B1-580000-CM00A Agosto 2009

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. . . . . . . . . . . . . 39 Uso da ferramenta Home View . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Diretrizes para esboços bem-sucedidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Sobre o ViewCube . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii Protótipo Digital. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Lição: Criação de esboços 2D . . . . . . . 26 Lição: Manipulação de vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Ajuda online e tutoriais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Criação de modelos de peça paramétrica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Capítulo 2: Técnicas básicas de criação de esboços. . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Sobre a criação de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Exercício: manipular vistas do modelo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Restauração de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Interface do usuário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Reorientar o esboço inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xii Capítulo 1: Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 iii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Exercício: criar esboços 2D . . . . . . 2 Sobre vários ambientes . . . . . . . . . . . 1 Lição: Interface do usuário do Autodesk Inventor . . . . . . . . . . . . . 38 Uso do ViewCube. . . . . . . . . . . . 62 Ambiente de projeto de peça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Ferramentas sensíveis ao contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Sobre arquivos de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Sobre a janela de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Exercício: explorar a interface do usuário do Autodesk Inventor . . . . . . . 50 Lição: Projeto de peças paramétricas . . . . . . 78 Ferramentas de esboços . . 7 Tipos de arquivo do Inventor . . . . . 73 Alinhamento de pontos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Sobre modelos de peça paramétrica . . . . . . . . . . 55 Captura da intenção do projeto . . . . . . .Conteúdo Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Exercício: criar uma peça paramétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Ferramentas de órbita . . . . . . . . . . . . . 66 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Utilização de parâmetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Sobre restrições cotacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Sobre operações de referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Criação e utilização de geometria de construção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Lição: Esboços intermediários. . . . . . . . . 135 Criação de operações de revolução . . 242 iv ■ Conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Lição: Criação de operações de referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Sobre tipos de linha de esboço. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Diretrizes para restrição bem-sucedida . . . . . . 132 Sobre operações de esboço. . 108 Lição: Cotagem de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Exercício: restringir esboços. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Edição de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Criação de restrições cotacionais . 174 Exercício: criar uma peça usando geometria de construção e de referência. . . 170 Criação e utilização de geometria de referência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Criar planos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 Exercício: criar pontos de trabalho . . . . . . . . . . . . 114 Sobre exibição de cota e relações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Sobre inferência e persistência de restrição. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Exercício: criar parâmetros e equações . . . . . . . . . . . 211 Exercício: editar com 3D Grips. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Lição: Criação de operações básicas de esboço . . . . . . . . . . 235 Exercício: criar eixos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Criar pontos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Restrições geométricas . . . . 208 Sobre a edição de alças 3D. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Especificação de operação e extensões. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Exercício: criar planos de trabalho . . . . . . . . . . 154 Exercício: criar operações de revolução. . . . . . . . . . . . . 193 Exercício: editar peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . 126 Exercício: cotar esboços . . . 143 Orientação de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Exercício: criar operações de extrusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 Criação de operações com extrusão . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Edição de operações. . . . . . . . . . . . 97 Exibição e exclusão de restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Lição: Edição de peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Diretrizes para a cotagem de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Utilização da ferramenta 3D Grips . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Ativar e desativar a exibição do glifo de graus de liberdade do esboço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Sobre restrições geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Aplicação de restrições geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Capítulo 3: Projeto de formas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Criar eixos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Lição: Edição de alças 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recomendações para arquivos de projeto . . . . . . . Lição: Uso de arquivos de projeto em projetos de montagem . . . . Exercício: criar chanfros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . 246 247 248 253 255 258 Capítulo 4: Projeto de formas detalhadas . . . 260 261 263 267 270 271 273 276 277 279 292 298 305 306 309 315 320 327 331 335 336 337 341 344 Capítulo 5: Visao geral do projeto de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a reutilização de operações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345 Lição: Projeto de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de furos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edição de arquivos de projeto. . . . . . . . . . 346 347 349 353 355 357 359 360 363 370 372 375 377 379 Conteúdo ■ v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de peças de parede fina . . . . . . . .Lição: Criação de formas de varredura básicas . . . . Exercício: criar operações de varredura . Diretrizes para a criação de formas de varredura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de furos e roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre o projeto de montagem . . . . . . . . . . . . . Diretrizes para a criação de chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de operações de revestimento . . . . . . . . Criação de filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de operações de varredura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de roscas . Configuração de arquivos de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar operações de revestimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: espelhar operações de peça. . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar filetes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de um arquivo de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de padrões retangulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de padrões circulares . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Padronização e espelhamento de operações . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Espelhamento de operações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 Lição: Criação de chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . . . Criar chanfros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: Criar furos e roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: usar o ambiente de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar um arquivo de projeto . . . . . . Sobre operações de furo . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre arquivos de projeto . . Fluxo de trabalho de projeto de montagem recomendado. . . . . . . . . . . . . . . . . Ambiente do projeto de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abordagens do projeto de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar operações de padrão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre formas de varredura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre projeto de peça de parede fina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Lição: Projeto de peças básico em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Criação de cortes de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Exercício: posicionar componentes em uma montagem . . . 13 Sobre as restrições de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Resumo do capítulo. . 48 Exercício: usar dados do Content Center. . 39 Sobre os consumidores do Content Center . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Conteúdo Capítulo 6: Posicionamento. . . . . . . . . . . . 56 Criação de componentes no local . 14 A ferramenta Constraint . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Posicionamento de componentes padrão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Selecionar componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Técnicas adequadas de restrição . . . . . . . . criação e restrição de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Edição de componentes no local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Lição: Restrição de componentes . . . . . . . . . . . . . . . 16 Posicionamento de restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Posicionamento de componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Captura da intenção do projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Exercício: criar componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Exibição e edição de restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Sobre a localização de componentes no navegador e na janela de desenho . . . . . . . . . . . . 41 Usar o Manufacturing Community . . . . . . . 62 Diretrizes para o projeto de componente no local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Sobre o Content Center. . . . . . . . . . . . . 86 iii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Sobre o isolamento de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Exercício: identificar peças em uma montagem . . 2 Sobre o posicionamento de componentes em uma montagem . . . . . . . . . . 79 Sobre filtros do navegador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Lição: Identificação de peças em uma montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Lição: Posicionamento de componentes padrão usando o Content Center . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Sobre o projeto e a edição em uma montagem . . . . . . 1 Lição: Posicionamento de componentes em uma montagem . . 71 Capítulo 7: Interação com uma montagem . . . . . . . . . . . . . . 32 Exercício: restringir componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Ferramentas de análise e movimento . . . . . . . . 187 Exercício: criar e editar formas de aresta e conexões de vista de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Sobre as vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Criação de vistas recortadas rápidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Exercício: criar e editar vistas de base e projetadas . . . . . . . . . . . 149 Criar vistas base . 90 Cálculo de propriedades físicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Exercício: criar e editar vistas recortadas . . . . . . . 189 Lição: Recorte de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Exercício: criar e editar vistas de corte . . . 110 Sobre apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Editar vistas de corte. . . . . . . . . . . . . 132 Exercício: animar uma vista de apresentação explodida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Lição: Vistas de detalhe . . . . . . . . . . . 153 Criar vistas projetadas . . . 126 Exercício: criar uma apresentação explodida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 iv ■ Conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Exercício: criar e editar vistas de detalhe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Direcionamento de restrições para simples análise e movimento. . . . . . . 123 Animação de apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Lição: Ambiente de criação de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Criar vistas de corte. . . . . . . . . . 138 Sobre a criação de desenhos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Propriedades de vistas de corte de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Propriedades da edição de vistas de base e vistas projetadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Criar ajustes de posição e caminhos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Verificação de interferências . . . . . . . . . . . 150 Criação de vistas de desenho explodidas . . . . . . . . . 147 Lição: Vistas de base e projetadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Criar vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Criação de vistas recortadas com esboços . . . . . . . . 142 Uso do ambiente de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Exercício: calcular propriedades e analisar interferência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Exercício: usar o ambiente de criação de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Criação de vistas de apresentação. . . . . . . . . . 136 Capítulo 8: Criação de vista básica . . . . . . 107 Lição: Apresentação da montagem . . . . . . 119 Sobre animação de apresentações . . . . 192 Exibições e tipos de vista com suporte . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Sobre o ambiente de criação de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Lição: Vistas de corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Movimentação e edição de vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Criar desenhos . 104 Exercício: direcionar restrições . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 203 204 205 215 216 221 224 Capítulo 9: Cotas. . . . . Sobre cotas gerais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de linhas de centro e marcas de centro . . . . . . . . . . . . . Documentação de vistas com símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . anotações e tabelas . . . . . . Lição: Anotação de furos e roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar notas de furo . . . . . . . Criar notas de rosca de cota linear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edição de cotas de modelo . Exercício: adicionar linhas de centro. . . 225 Lição: Técnicas de cotagem automatizadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edição de linhas de chamada e de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a movimentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a organização da vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar cotas de ordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . Movimentação. . . . . . . . . Como trabalhar com notas de furo e de rosca. . . . . . Sobre a visibilidade da linha . Como trabalhar com tabelas de furos . . . . . . . . . Controle da visibilidade da linha em desenhos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recuperar cotas do modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . edição e o alinhamento de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Técnicas de cotagem manuais . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar cotas de linha de base. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de linhas de centro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar tabelas de furos . . . . . . . . edição e alinhamento de vistas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 227 229 232 237 239 240 242 243 247 250 252 254 256 257 258 261 264 266 277 280 283 284 285 292 293 301 303 307 309 Conteúdo ■ v . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre notas de furo e de rosca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . símbolos e linhas de chamada . . . . . Sobre símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre cotas posicionadas automaticamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adição de linhas de chamada e de texto. . . . Exercício: cotar uma vista de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de cotas de linha de base . . . Exercício: gerenciar vistas . . . Criação de cotas de ordenada . . . . . . . . . . Sobre tabelas de furos . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de cotas gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre linhas de centro e marcas de centro. . . . Exercício: criar cotas gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . marcas de centro e símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre linhas de chamada e texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de linha de base e de ordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Gerenciamento de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . 388 Capítulo 11: Normas e recursos de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340 Manipulação de números de item. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376 Editar balões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Tabelas e identificadores de revisão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407 Utilização de camadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432 Exercício: personalizar um bloco de título . . . . . . . 400 Propriedades de normas de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410 Exercício: definir normas de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354 Criação de listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356 Edição de listas de peças. . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Lição: Criação e personalização de listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363 Lição: Criação de balões . 328 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 437 vi ■ Conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313 Sobre tabelas e identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391 Criação de estilos com o Style Editor . 380 Exercício: criar balões . . . . . . . . . . . . . . . . . 430 Exercício: usar recursos de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 Estilos de tabela de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339 Usar a lista de materiais . . . . . . . . . . . . . . . 344 Exercício: editar a lista de materiais de uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370 Posicionar balões manualmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422 Sobre bordas e blocos de título personalizados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359 Exercício: criar e personalizar uma lista de peças . 314 Processo do trabalho com tabelas e identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . 321 Adição e edição de identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . 390 Sobre estilos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316 Adição da tabela de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335 Capítulo 10: Anotação de desenhos de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 Lição: Lista de materiais centralizada na montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . 428 Criação de blocos de título personalizados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353 Sobre as listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401 Definir a norma ativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421 Criação de folhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393 Sobre normas de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Criação de bordas personalizadas . . . . . 338 Sobre a lista de materiais . . . . . . . . . . . . . . . 319 Sobre a edição de tabelas de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436 Apêndice A: Recursos adicionais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . adicionar e editar tabelas e identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372 Posicionar balões automaticamente . . . . . . . . 389 Lição: Configuração de normas de desenho . . . 420 Sobre folhas de desenho. . . 325 Exercício: configurar. . . . . . . . . 369 Sobre os balões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417 Lição: Recursos de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LP começou a publicar cursos para o Autodesk® Inventor® em 2001. LP. o AutoCAD® Mechanical. A CrWare. tendo escrito e criado materiais para o AutoCAD®.Agradecimentos A equipe do Autodesk Learning deseja agradecer a todos que participaram do desenvolvimento desse projeto e. usa os produtos Autodesk desde 1989. o Autodesk Inventor. O fundador e sócio geral da empresa. Ron Myers. instrutor e engenheiro de aplicativos. em 1996. escritores técnicos e especialistas em artes gráficas trabalhando em tempo integral. cada um deles com uma bagagem excepcional de conhecimentos e habilidades especializadas no setor. a empresa cresceu e agora inclui desenvolvedores de currículos. Ron Myers trabalhou em todas as disciplinas de desenho e projeto até iniciar. o Mechanical Desktop® e o Autodesk® Impression. permitindo que a CrWare crie um conteúdo perfeito e relevante para atender as necessidades de aprendizagem de seus leitores e clientes. Ron Myers cria cursos e outros materiais de treinamento para a Autodesk desde 1996. Desde então. Nesse período. às colaborações autorais e especializadas na matéria de Ron Myers e da CrWare. vi ■ Agradecimentos . especialistas no assunto. sua carreira de autor. em especial.

localizar e utilizar operações de trabalho para realizar tarefas de modelagem e criar formas de varredura ao varrer um perfil junto a um caminho 2D ou 3D. aplicar restrições geométricas para controlar geometria de esboços e adicionar cotas paramétricas à geometria de esboços.Introdução Bem-vindo ao guia de treinamento Aprendizado do Autodesk Inventor 2010. você poderá: ■ ■ ■ ■ Identificar os principais componentes da interface do usuário que são comuns a todos os ambientes de projeto do Autodesk Inventor e descrever como acessar diferentes ferramentas. Embora este guia se destine a cursos ministrados por professores. Criar chanfros e filetes em uma peça. consulte a Ajuda no software. Para obter explicações detalhadas sobre operações e funcionalidades. criar.Authorized Training Center). dicas e avisos Comentários Este guia é complementar à documentação do software. usar geometria de referência e de construção. para ser usado no Centro de Treinamento Autorizado (ATC® . Usar ferramentas de esboço para criar geometria de esboços 2D. usar a ferramenta 3D Grips para editar a geometria da peça no contexto de uma montagem e em uma peça independente. criar padrões retangulares e circulares e espelhar operações existentes e criar peças de parede fina. também pode ser usado no aprendizado individual. Ele incentiva o autodidatismo por meio do sistema da Ajuda do Autodesk® Inventor® 2010. usar as ferramentas Hole e Thread para posicionar operações de furo e de rosca. vii . usar o navegador e os menus de atalho para editar peças paramétricas. Descrever as características e os benefícios de um modelo de peça paramétrica e de que modo é possível exibir todos os aspectos do projeto navegando de forma eficiente em espaço 2D e 3D. Criar operações usando as ferramentas Extrude e Revolve. Esta introdução aborda os seguintes tópicos: ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Objetivos do curso Pré-requisitos Uso deste guia Conteúdo do CD Conclusão dos exercícios Instalação dos arquivos de dados de exercícios a partir do CD Projetos Observações. ambientes de treinamento corporativos e outros ambientes de sala de aula. Objetivos do curso Após a conclusão deste guia.

a menos que você já esteja familiarizado com os conceitos e a funcionalidade nelas descritos. é recomendável concluí-las na ordem em que são apresentadas. adicionar restrições a componentes. Navegar na interface do usuário do Autodesk Inventor ao criar e editar folhas de desenho. usar recursos de desenho para criar várias folhas e adicionar bordas e blocos de título a seus desenhos. Pré-requisitos Este curso foi projetado para usuários iniciantes do Autodesk Inventor que desejam aprender sobre as ferramentas e os princípios fundamentais do projeto de peças paramétricas 3D e do projeto de montagem e sobre como é possível criar desenhos de montagem e peças prontas para produção usando o Autodesk Inventor 2010. adicionar e editar tabelas e identificadores de revisão. Cotar desenhos com técnicas automatizadas e manuais. Exibir e editar dados da lista de materiais. No entanto. viii ■ Introdução . criar e editar vistas de corte. usar o Content Center para posicionar componentes padrão em uma montagem e criar novos componentes no contexto de uma montagem. marcas de centro e símbolos aos desenhos e configurar. criar vistas de base e vistas projetadas de peças e montagens 3D. além de gerenciar vistas de desenho. criar e personalizar listas de peças para documentar os componentes na sua montagem e analisar os balões e sua finalidade em processos de anotação em desenhos. Experiência com Microsoft® Windows® XP ou Microsoft® Windows® Vista.■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Descrever o processo de modelagem de montagem. o ambiente de modelagem de montagem do Autodesk Inventor e os fluxos de trabalho de projeto de montagem recomendados. Exercícios Exemplos práticos e reais para você treinar a funcionalidade que acabou de aprender. localizar e selecionar componentes em uma montagem. criar e editar notas de furo e de rosca nos desenhos. É recomendável que o aluno tenha: ■ ■ Conhecimentos básicos sobre projeto ou desenho mecânico. Cada exercício contém gráficos e procedimentos passo a passo para ajudá-lo a concluir o exercício com êxito. recuperar informações de análise importantes de montagens e modelos paramétricos e criar animações de vistas explodidas em um arquivo de apresentação. vistas de detalhe e vistas recortadas. Usar ferramentas e métodos diferentes para identificar. adicionar linhas de centro. bem como de que modo é possível usar os arquivos de projeto do Autodesk Inventor para gerenciar projetos. Cada capítulo contém: ■ ■ Lições Normalmente duas ou mais lições em cada capítulo. Definir normas de desenho para controlar a aparência de operações de desenho. Posicionar componentes em uma montagem. Uso deste guia As lições são independentes.

instalado com o CD. ■ ■ Usando o livro Siga os exercícios passo a passo no livro. Instalação dos arquivos de dados de exercícios a partir do CD Para instalar os arquivos de dados referentes aos exercícios: 1. Insira o CD. os arquivos do exercício serão instalados nesta pasta: C:\Autodesk Learning\Inventor 2010\Learning Após a instalação dos dados a partir do CD. Clique duas vezes no arquivo auto-extraível setup. Os exercícios na tela são iguais aos do livro. Introdução ■ ix . Conclusão dos exercícios É possível fazer o exercício de duas maneiras: usando o livro ou na tela. Se você não especificar uma pasta diferente. essa pasta conterá todos os arquivos necessários para a conclusão de cada exercício deste guia. redimensione a janela do seu aplicativo para alinhar as duas janelas.exe. Após iniciar os exercícios na tela.Conteúdo do CD O CD anexado à quarta capa do livro contém todos os dados e desenhos necessários para concluir os exercícios deste guia. você tem a vantagem de poder se concentrar na tela sem precisar consultar o livro. Nessa versão. 2. clique no ícone do curso Aprendizado do Autodesk Inventor 2010. e siga os exercícios passo a passo na tela. Na tela Na área de trabalho.

■ ■ ■ ■ Na caixa de diálogo Projects.ipj. 1. Observação: A marca de seleção indica o projeto que está ativo. Na caixa de diálogo Choose Project File. Selecione Learning Autodesk Inventor 2010. No menu Application.Projetos A maioria dos engenheiros trabalha em diversos projetos ao mesmo tempo. Para trabalhar em um projeto diferente. É possível usar projetos do Autodesk Inventor para organizar arquivos relacionados e manter vínculos entre os arquivos. Este guia tem um arquivo de projeto que armazena os caminhos para todos os arquivos relacionados aos exercícios. o Autodesk Inventor usa os caminhos no arquivo de projeto atual para localizar outros arquivos necessários. x ■ Introdução . Na caixa de diálogo Projects. navegue para C:\Autodesk Learning\Inventor 2010\Learning. 3. Iniciar o Autodesk Inventor. clique em Manage > Projects. e cada projeto pode conter vários arquivos. clique duas vezes em Learning Autodesk Inventor 2010 para ativar o projeto. 2. Quando um arquivo é aberto. clique em Browse. é preciso ativar um novo projeto no Project Editor. Clique em Open. Siga as instruções no guia para localizar o arquivo de projeto do curso e ativá-lo. Clique em Done. Siga as instruções abaixo para localizar o arquivo de projeto do curso Aprendizado do Autodesk Inventor 2010 referente a esse guia e ativá-lo.

Os avisos fornecem informações sobre ações que podem resultar em perda de dados. dicas e avisos As observações.Observações. As observações contêm diretrizes. As dicas fornecem informações para melhorar a produtividade.com. Introdução ■ xi . se você tiver sugestões para aprimoramentos ou quiser relatar um erro no livro ou no CD. Comentários Seus comentários sobre os Guias de Treinamento Oficiais do Autodesk são sempre bem-vindos. envie seus comentários para learningtools@autodesk. restrições e outras informações explicativas. Após a conclusão deste curso. falhas do sistema ou outras conseqüências graves. as dicas e os avisos encontram-se realçados em todo o guia.

Um protótipo digital completo é uma representação digital perfeita do produto final inteiro e pode ser usado para visualizar e simular um produto. mecânicos e industriais associados são integrados. ajuste e função. visualizar e simular produtos desde a fase de projeção conceitual até o processo de fabricação.Protótipo Digital Um protótipo digital é criado com o software Autodesk Inventor e é uma simulação digital de um produto que pode ser usado para testar forma. xii ■ Introdução . reduzindo a necessidade de se criar protótipos físicos caros. Ao usar um protótipo digital criado no Inventor. o que evita depender de protótipos físicos. que têm um custo alto. O que é Protótipo Digital? O Protótipo Digital oferece aos departamentos de produção. os fabricantes podem visualizar e simular o desempenho real de um projeto digitalmente. os fabricantes podem projetar. aumentando a comunicação com diferentes acionistas. Com o Protótipo Digital. O protótipo digital fica cada vez mais completo à medida que todos os dados de projeto elétricos. engenharia e projeto conceitual a possibilidade de explorar um produto completo virtualmente antes que ele se torne real. enquanto lançam no mercado produtos mais inovadores de forma mais rápida.

Os dados do projeto conceitual precisam ser recriados digitalmente até o ponto de produção. visualizar e simular seus produtos: ■ Projete: integre todos os dados de projeto em um único modelo digital. Com o Inventor. cada uma com seus desafios técnicos: ■ ■ ■ ■ Na fase do projeto conceitual. formatos compatíveis e automação mantém essa ilha separada da engenharia. ■ Visualize: crie uma representação virtual do produto final.O que é a solução da Autodesk para Protótipo Digital? Com o software Autodesk Inventor. O resultado é uma grande dependência de protótipos físicos e o conseqüente impacto na produtividade e inovação. que lhe fornece a capacidade de criar. os fabricantes vão além do 3D com o Protótipo Digital. O Inventor permite que os fabricantes criem um protótipo digital. A solução da Autodesk® para Protótipo Digital agrupa dados de projeto de todas as fases do processo de desenvolvimento de produto em um único modelo digital criado no Inventor. Introdução ■ xiii . ajudando a reduzir a dependência de protótipos físicos dispendiosos e introduzir produtos mais inovadores mais rapidamente no mercado. Na fase de engenharia. A fabricação se encontra no final da cadeia de todos os processos digitais interrompidos—a falta de conexão entre a fase do projeto conceitual e os componentes elétricos e mecânicos de engenharia—e recebe essas informações analógicas na forma de desenhos. muito mais dispendiosas se tornam as solicitações de alterações do cliente. O resultado: as empresas precisam criar vários protótipos físicos para validação do cliente. A incapacidade de envolver o cliente no início do processo de desenvolvimento do produto significa que ele não pode validar um projeto antes de o produto ir para a fabricação. a fim de revisar a finalidade do projeto. Quanto mais o produto estiver adiantado no processo de fabricação. você pode criar um único modelo digital. resultando em perda de tempo e dinheiro. A falta de dados digitais. e a falta de automação dificulta o recebimento de solicitações de mudanças do processo de fabricação e a resposta rápida a essas solicitações. economizando tempo e dinheiro necessários para criar vários protótipos físicos. otimizando o processo de projeto e aumentando a comunicação. os engenheiros elétricos e mecânicos usam formatos e sistemas diferentes. Outro problema da fase da engenharia: o foco geométrico de softwares CAD 3D típicos dificulta a criação e o uso de um protótipo digital para validar e otimizar produtos antes de serem criados. Quais são os pontos nevrálgicos tratados pelo Protótipo Digital? O processo de desenvolvimento de produtos manufaturados hoje é dominado por ilhas de competência. tornando necessária a criação de vários protótipos físicos de alto custo. ■ Simule: simule digitalmente o desempenho real de seu produto. Processos desconexos de desenvolvimento de produtos dificulta a consideração das necessidades de clientes e do mercado antes do estágio final para que os clientes possam ver exatamente como será o produto e validem seu funcionamento antes de ele ser entregue. os projetistas e engenheiros industriais costumam usar métodos impressos ou formatos digitais que são incompatíveis com os dados digitais usados nas fases de engenharia. proteger a validação do cliente desde o início e comercializar produtos antes que eles sejam criados.

criado no Inventor. com interrupção mínima em fluxos de trabalho produtivos existentes. A Autodesk fornece as ferramentas interoperáveis necessárias para criar um protótipo digital completo da fase conceitual de um projeto até a fabricação.O conceito de Protótipo Digital não existe há anos? Embora se tenha falado há anos sobre os benefícios do Protótipo Digital. os fabricantes podem verificar os benefícios dos Protótipos Digitais em seu próprio ritmo. As soluções de Protótipo Digital são normalmente instalações caras. flexível e fácil de integrar em processos comerciais existentes. o orçamento para as ferramentas necessárias para criar e testar um verdadeiro protótipo digital sempre esteve fora do alcance para a maioria das empresas fabricantes. engenharia e projeto conceitual. Como a tecnologia e os produtos de fabricação da Autodesk tratam o Protótipo Digital? O Inventor vai além do 3D no Protótipo Digital. a fim de criar e manter um único modelo digital que pode ser usado em todas as fases de produção. Usando o Inventor para criar um único modelo digital. personalizadas para grandes empresas. Esse modelo digital único simula o produto completo e fornece aos engenheiros a possibilidade de melhor projetar. xiv ■ Introdução . A solução da Autodesk para Protótipos Digitais permite que grupos de trabalho de fabricação desenvolvam um único modelo digital. visualizar e simular seus produtos com menos dependência de protótipos físicos dispendiosos — melhorando assim o tempo para introdução no mercado e aumentando a vantagem competitiva. A maioria dos aplicativos de modelagem 3D prontos para uso oferece somente parte dos recursos necessários para se criar um protótipo digital completo. que pode ser usado em cada fase de produção — eliminando as lacunas que geralmente existem entre as equipes de fabricação. Atingível: a solução da Autodesk para os Protótipos Digitais fornece uma forma fácil de implantar e gerenciar soluções para fabricantes mainstream. Econômico: fornecendo software econômico para grupos de trabalho de projeto e fabricação. uma solução de Protótipo Digital com base no Inventor fornece o caminho mais rápido para ROI. A Autodesk tem um registro comprovado de tecnologia avançada de desktop disponível para fabricantes mainstream. O que é exclusivo em relação ao Protótipo Digital da Autodesk? Dimensionável: a solução da Autodesk para Protótipos Digitais é dimensionável.

a aparência de uma máquina ou dispositivo é mais importante do que nunca para os clientes. ■ Projeto funcional: os produtos de software Autodesk Inventor combinam um ambiente de projeto mecânico 3D intuitivo com ferramentas de projeto funcional que permitem que os engenheiros se concentrem em uma função do projeto. O software Autodesk Inventor permite que os engenheiros integrem dados 3D e desenhos do AutoCAD® em um único modelo digital. criando uma representação virtual do produto final. além de econômica e fácil de aprender. Com o software Autodesk® Showcase®. A família de software Autodesk Inventor fornece a tecnologia de desktop avançada. como peças Introdução ■ xv . Capture idéias digitalmente — de esboços iniciais para modelos de conceito 3D usando produtos na linha de produto Alias — e compartilhe esses projetos com a equipe de engenharia usando um formato de arquivo comum. que os engenheiros precisam para aproveitar o Protótipo Digital. não na criação de geometria — permitindo à unidade de software a criação automática de componentes inteligentes. Atualmente. precisas e atrativas de dados CAD 3D — ajudando a reduzir o tempo. portanto.A linha de produto Autodesk® Alias® permite que você trabalhe digitalmente no início do projeto usando as melhores ferramentas de projeto industrial da classe. visualizar e simular produtos digitalmente. Você pode. você pode avaliar rapidamente diversas variações de projeto criando imagens realistas. você pode criar. permitindo que os dados de projeto industrial de um produto sejam incorporados no protótipo digital criado no Inventor. fácil e menos dispendioso tomar decisões de projeto. O modelo serve como um protótipo digital refinado e usado para validar funções de projeto. tornando mais rápido. Usando esse modelo digital único. os engenheiros e designers industriais devem compartilhar interfaces de usuário e hospedagem no início do processo. então. o custo e a necessidade de criar protótipos físicos. O software Autodesk Inventor leva os engenheiros para além do 3D e permite que eles desenvolvam protótipos digitais completos de seus produtos. ajudando a reduzir a dependência de protótipos físicos e minimizar custos de fabricação. exibir interativamente o protótipo digital em ambientes realistas.

A simulação é realizada com base em restrições do mundo real. xvi ■ Introdução .■ plásticas. ajudando as equipes de projeto a comunicar-se com mais eficiência. As ferramentas de simulação dinâmica no Inventor permitem que os engenheiros avaliem possíveis soluções para um problema de movimento. bem como cabos e fiação elétrica. ao mesmo tempo.) Isso fornece aos engenheiros a liberdade para reutilizar com segurança arquivos DWG 2D valiosos. ■ ■ Simulação dinâmica: o Autodesk Inventor fornece as melhores ferramentas de simulação integradas do setor. esforço. é um dos formatos de dados de projeto mais comumente usados. (O DWG da Autodesk é o formato original para armazenar e compartilhar dados de projeto ao trabalhar com o software AutoCAD. de modo que você saiba que pode contar com os resultados da simulação. Ferramentas extremamente integradas para cálculo. mantém total associatividade ao modelo 3D sem conversões imprecisas de risco. de modo que quaisquer alterações feitas no modelo sejam refletidas no desenho — com a potência e a aceitação disseminada do formato DWG para ajudar a reduzir erros e fornecer o projeto em menos tempo. tubos e canos. possibilitando as melhores tomadas de decisões e evitando riscos dispendiosos. estruturas de aço. O Inventor combina os benefícios de exibições de desenho associativas. a fim de criar modelos de peças 3D precisos e então comunicar idéias obtidas de Protótipo Digital com parceiros e fornecedores que contam com o software AutoCAD. Interoperabilidade DWG™: o Inventor fornece leitura e gravação direta de arquivos DWG nativos e. Documentação: o software Autodesk Inventor inclui ferramentas abrangentes para gerar documentação de engenharia e fabricação diretamente de um protótipo digital 3D validado. maquinaria de rotação. Reduzir a carga de geometria ajuda os engenheiros a gastar mais tempo rapidamente na criação e no aprimoramento de protótipos digitais. deflexão e simulação de movimento possibilitam que os engenheiros otimizem e validem um protótipo digital antes de o produto ser criado. que validam e ajudam a otimizar custos de fabricação. Com bilhões de arquivos DWG circulando em cada setor.

que permitirá o aprimoramento da solução da Autodesk para Protótipo Digital. parceiros e fornecedores que contam com o software AutoCAD. Introdução ■ xvii . O software AutoCAD Mechanical e AutoCAD permitem que os engenheiros documentem com precisão protótipos digitais criados no Inventor e comuniquem idéias obtidas de Protótipo Digital com colegas. você pode usar a ampla variedade de ferramentas de simulação e FEA (finite element analysis. O software AutoCAD® Mechanical foi desenvolvido para ajudar designers mecânicos e peritos em esboços a simplificar trabalho complexo de projeto mecânico. análise de elemento finito) no software de simulação Algor®. reduzindo erros e economizando horas. um dos softwares líder mundial em esboço profissional e design. exerce uma importante função em fluxos de trabalho de Protótipo Digital. que ajuda a reduzir erros e ECOs antes da fabricação e lançamento mais rápido no mercado. a fim de gerar com rapidez e precisão projetos de molde diretamente de um protótipo digital. para a criação de sistemas roteados. documentar e comunicar idéias. o ajuste e a função de um projeto de molde antes de sua criação.■ ■ Sistemas de roteamento: as ferramentas automatizadas do software Inventor. O AutoCAD fornece a você a potência e a flexibilidade para explorar. O AutoCAD. os fabricantes de molde. ferramenta e moldagem podem validar a forma. Ferramenta: as capacidades de ferramenta do software Inventor fornecem aos designers e engenheiros ferramentas inteligentes e catálogos base de molde. incluindo tubos e canos complexos. Detalhe rapidamente desenhos de produção usando as ferramentas de fabricação específicas do setor. aprimorando a produtividade. reduzindo erros e melhorando o desempenho do molde. Usando o protótipo digital do Inventor. permitem que você crie e valide um protótipo digital mais completo. Para ajudar a validar e otimizar projetos antes da fabricação. e projeto de fiação e cabos elétricos.

gerenciar listas de material e promover a colaboração desde o início com as equipes de fabricação e clientes. marcar e controlar alterações em projetos — tudo sem o software de criação original. As ferramentas de dados da Autodesk permitem que grupos de trabalho de projeto gerenciem e controlem todos os componentes do projeto para um protótipo digital. O software Autodesk® Navisworks® para fabricação permite que as empresas de fabricação visualizem instalações completas de fabricação. A integração perfeita entre o Inventor e o AutoCAD Electrical ajuda suas equipes elétricas e mecânicas a trabalhar de modo colaborativo e com eficiência em projetos de produtos mecatrônicos 2D e 3D. agregando dados de projeto de controles elétricos valiosos ao protótipo digital criado no Inventor. use o software de simulação de moldagem por injeção Autodesk® Moldflow®. modelos de chão de fábrica e linhas de produção em um único ambiente. xviii ■ Introdução . a fim de criar visualizações animadas e ativas estilizadas e fotorrealísticas de alta qualidade. modelagem e preparação de dados CAD. Para otimizar projetos de molde por injeção e peças plásticas.O software AutoCAD® Electrical passa informações destinadas ao projeto elétrico para cabos e condutores diretamente para o software Autodesk Inventor. evitar erros dispendiosos e liberar e revisar projetos com mais eficiência. maquinaria industrial. O software Autodesk® 3ds Max® permite que você aproveite dados de engenharia para criar visualizações animadas e processadas por software de protótipos digitais criados no Inventor. o modo completamente digital para revisar. Você pode facilitar ainda mais os fluxos de trabalho de Protótipo Digital com o software Autodesk® Design Review. os grupos de trabalho de projeto. ajudando você a reutilizar melhor dados de projeto. engenharia e fabricação podem gerenciar o processo de Protótipo Digital ajudando a reduzir o tempo na organização de arquivos. Com a família Autodesk® Vault de aplicativos de gerenciamento de dados. O 3ds Max contém um conjunto completo de ferramentas de processamento. efeitos. O software é compatível com a visualização e a otimização de montagem completas. independentemente do tamanho ou formato de arquivo. medir. Os usuários do Inventor podem passar informações de conectividade com fio para o AutoCAD Electrical e criar automaticamente os esquemas 2D correspondentes. e permite que você combine dados de CAD de vários sistemas de projeto.

modelos e BOMS) — evitando enganos causados pelo uso de documentos desatualizados. a fim de comunicar. Quais são os benefícios comerciais do Protótipo Digital? De acordo com um estudo independente do Aberdeen Group. Eles podem fornecer expertise no início do processo de engenharia ao compartilhar o protótipo digital com a tecnologia DWF™ (Design Web Format™) da Autodesk. A simulação de movimento e análise de esforço integradas ajudam os engenheiros a otimizar e validar projetos completos digitalmente. O software Inventor fornece a melhor interoperabilidade bidirecional no mercado entre aplicativos de projeto eletrônico e mecânico 2D e 3D. estimulam mais inovação em seus produtos. Introdução ■ xix . Os engenheiros usam o Autodesk Inventor para explorar idéias com representações simples e funcionais que ajudam a gerar um protótipo digital. além de confirmar se os requisitos do cliente foram atendidos mesmo antes de um produto ser criado. além de criar modelos de conceito digital 3D para validação que podem ser compartilhados com equipes de engenharia ou fabricação. A solução da Autodesk para Protótipo digital ajuda os clientes a atingir resultados como esses. por fim. marcar e medir projetos — se aproximando dos verdadeiros processos de fabricação sem papel. têm 48% menos custos de protótipo e. levam 58 dias a menos do que a média para lançamento no mercado. os melhores fabricantes da classe usam o Protótipo Digital para criar metade do número de protótipos físicos em relação ao fabricante médio.O que os clientes podem fazer hoje com a solução Autodesk para protótipo digital? Os designers industriais usam produtos Alias da Autodesk para esboçar digitalmente idéias de projeto. As equipes de fabricação se beneficiam do acesso aos dados mais atuais e precisos (desenhos de liberação.

A Autodesk fornece essa funcionalidade por meio de um conjunto completo e de fácil aprendizado de aplicativos de projeto. xx ■ Introdução .Como a solução da Autodesk para Protótipo Digital ajuda os clientes a fazer o melhor na classe? Ao lhe fornecer as ferramentas para desenvolver um protótipo digital completo. No atual mercado global cada vez mais competitivo. a Autodesk o ajuda a criar menos protótipos físicos — além de lançar produtos mais inovadores no mercado antes da concorrência. além de uma ampla variedade de parceiros para consulta em relação ao que é necessário para tornar o Protótipo Digital uma realidade. A posição da Autodesk é que migrar para 3D é apenas a primeira etapa na criação de um protótipo digital. ser o melhor na classe significa usar tecnologia para permanecer à frente da concorrência — incorporando o Protótipo Digital no processo de desenvolvimento de produto que lhe dá margem.

Com o software. do projeto industrial ao projeto mecânico. A pesquisa da empresa de consultoria Aberdeen Group mostra. designer e gerente de produto da Marin Bikes.” — Design News “A capacidade de visualizar não apenas o desenvolvimento de produto em 3D. bem como lhes fornecerá processos e ferramentas funcionais necessários para atingir a excelência de produto e a lucratividade por anos. PR. afirma: “O software de análise de movimento e elemento finito permitiu que eu praticamente eliminasse os protótipos físicos." — Gisela Wilson e Michael Fauscette. assim. IDC “Um dos principais motivos pelos quais os fabricantes buscam capturar mais informações de produto eletronicamente é o protótipo digital de seus produtos. mas usar o protótipo digital para responder a dúvidas sobre seu produto antes de começar a criá-lo. na verdade. engenharia elétrica e fabricação. Seu novo 787 Dreamliner. agora são nove meses e está cada vez mais rápido — e o produto é melhor. engenharia elétrica e fabricação. a Autodesk está oferecendo uma solução de desenvolvimento de produto para SMBs que fortalecerá sua competitividade. incluindo sua importante oferta de projeto 3D. do projeto industrial ao projeto mecânico.” — Nancy Rouse-Tally.” Os recursos de CAE do Inventor Professional permitiram que a Faircloth produzisse vários “protótipos digitais”. que o uso de protótipos digitais para empresas com excelente desempenho reduz seus custos de desenvolvimento de produtos e acelera o lançamento dos produtos no mercado. foi digitalmente desenvolvido. o Autodesk Inventor. mas a definição digital da engenharia foi inserida na fabricação por meio de novos processos que substituíram o DCAC/MRM. As soluções redefinem o processo de projeto do produto ao oferecer suporte e conectar todas as disciplinas de desenvolvimento de produto.” — IndustryWeek “As soluções mais recentes de fabricação da Autodesk redefinem o processo de projeto do produto ao oferecer suporte e conectar todas as disciplinas de desenvolvimento de produto. incluindo a Boeing. de modo que o processo demorado de protótipo físico fosse reduzido ou eliminado. economizar tempo e custos de desenvolvimento. — Engenharia de desktop Introdução ■ xxi . mas também de simular como esse produto teria desempenho no mundo físico estão entre os benefícios atribuídos ao protótipo digital.” —Start-IT “O IDC acredita que com sua nova definição de protótipo digital. eu geralmente levava 18 meses para lançar um novo projeto no mercado”.O que o mercado está dizendo sobre o Protótipo Digital? ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ “Para ser o melhor na classe não basta migrar de 2D para 3D. Ele elimina a idéia de "caro" do PLM e o oferece para todos os outros usuários.” — Rachael DaltonTaggart. como o 777 antes dele. O Protótipo Digital não é diferente. Inc. Jason Faircloth. eles podem reduzir o protótipo físico e.” — Aberdeen Group “A Autodesk fornece uma ampla variedade de soluções de software para a indústria de fabricação. Como resultado. engenharia de desktop “A Autodesk está fazendo algo no qual sempre foi boa — aproveitando uma idéia de tecnologia e lhe fornecendo 80% de funcionalidade a 20% do preço. Esse é o nosso futuro. marketing e negócios de CAD “Antes do Inventor.” — The Manufacturer “A abordagem de Protótipo Digital é agora adotada por alguns importantes fabricantes que já promoveram o PLM corporativo.

xxii ■ Introdução .

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