Autodesk Official Training Guide

Princípios Básicos

Autodesk Inventor
®

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2010

Aprendizado do Autodesk Inventor 2010, Volume 1
® ®

Os exercícios práticos demonstram os princípios fundamentais do projeto paramétrico de peças 3D, do projeto de montagens e da criação de desenhos prontos para produção.

Autodesk Certification Preparation
527B1-580000-CM00A Agosto 2009

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Captura da intenção do projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Exercício: criar esboços 2D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Lição: Manipulação de vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Tipos de arquivo do Inventor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Reorientar o esboço inicial . 71 Lição: Criação de esboços 2D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Criação de modelos de peça paramétrica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Sobre a janela de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Capítulo 2: Técnicas básicas de criação de esboços. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Alinhamento de pontos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Lição: Interface do usuário do Autodesk Inventor . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Ferramentas de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Sobre a criação de esboços . . . . . . xii Capítulo 1: Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Exercício: manipular vistas do modelo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 iii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Uso do ViewCube. . . . . . . vii Protótipo Digital. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Sobre modelos de peça paramétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Sobre arquivos de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Exercício: explorar a interface do usuário do Autodesk Inventor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Sobre o ViewCube . . . . . . . . . . . 50 Lição: Projeto de peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Ambiente de projeto de peça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Uso da ferramenta Home View . . . . . . . . . . . . . . . . .Conteúdo Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Sobre vários ambientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Restauração de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Exercício: criar uma peça paramétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Ajuda online e tutoriais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Diretrizes para esboços bem-sucedidos . . . . . . . . 31 Ferramentas de órbita . 11 Ferramentas sensíveis ao contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Interface do usuário . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 Exercício: editar com 3D Grips. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Orientação de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . 133 Criação de operações com extrusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Exercício: criar operações de revolução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Criação de restrições cotacionais . . . . . . . . . . . . . . . 184 Edição de operações. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Capítulo 3: Projeto de formas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Diretrizes para a cotagem de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Criar eixos de trabalho . . . . . . . . 160 Lição: Esboços intermediários. . . . . . . . . 242 iv ■ Conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Sobre inferência e persistência de restrição. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Aplicação de restrições geométricas . . . . . . . . . . . 208 Sobre a edição de alças 3D. . . . . . . . . . 185 Edição de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 Exercício: criar pontos de trabalho . . . . . . . . . 97 Exibição e exclusão de restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Criação e utilização de geometria de referência. 218 Sobre operações de referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . 103 Ativar e desativar a exibição do glifo de graus de liberdade do esboço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Sobre tipos de linha de esboço. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Exercício: criar planos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Exercício: cotar esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Criar planos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Especificação de operação e extensões. 90 Sobre restrições geométricas . . . . . . . . . . . 174 Exercício: criar uma peça usando geometria de construção e de referência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Exercício: criar parâmetros e equações . . . . . 111 Sobre restrições cotacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Criação e utilização de geometria de construção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Criar pontos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Lição: Criação de operações básicas de esboço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Lição: Edição de alças 3D . . . . . 180 Lição: Edição de peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Utilização de parâmetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Exercício: criar eixos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Sobre exibição de cota e relações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Exercício: restringir esboços. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Diretrizes para restrição bem-sucedida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Criação de operações de revolução . . . . . . . . .Lição: Restrições geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Exercício: editar peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Exercício: criar operações de extrusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Utilização da ferramenta 3D Grips . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Lição: Cotagem de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Sobre operações de esboço. . . . . 215 Lição: Criação de operações de referência . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 Lição: Criação de chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Diretrizes para a criação de chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . 246 247 248 253 255 258 Capítulo 4: Projeto de formas detalhadas . Ambiente do projeto de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de furos e roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de operações de varredura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar operações de padrão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Padronização e espelhamento de operações . . . . Exercício: criar filetes. . . . . 345 Lição: Projeto de montagem . . . . . Sobre operações de furo . . . . . . . . . Criação de padrões circulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar chanfros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar operações de revestimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de operações de revestimento . . Sobre formas de varredura . . . . . . . . . . . . . . . . Configuração de arquivos de projeto . . . . . . . . . . . Sobre a reutilização de operações . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de padrões retangulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre projeto de peça de parede fina . . . . . . . . . . . Criação de filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Espelhamento de operações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260 261 263 267 270 271 273 276 277 279 292 298 305 306 309 315 320 327 331 335 336 337 341 344 Capítulo 5: Visao geral do projeto de montagem. . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . Criação de roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de um arquivo de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criar chanfros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abordagens do projeto de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: usar o ambiente de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de furos . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar um arquivo de projeto . . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edição de arquivos de projeto. . . . . . . . . . . . .Lição: Criação de formas de varredura básicas . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: espelhar operações de peça. . . . . . . . . Exercício: criar operações de varredura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recomendações para arquivos de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: Criar furos e roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Diretrizes para a criação de formas de varredura . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fluxo de trabalho de projeto de montagem recomendado. . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de peças de parede fina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Uso de arquivos de projeto em projetos de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre o projeto de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346 347 349 353 355 357 359 360 363 370 372 375 377 379 Conteúdo ■ v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre arquivos de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Exercício: identificar peças em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Usar o Manufacturing Community . . 24 Técnicas adequadas de restrição . . . . . . . . . . . . 54 Sobre o projeto e a edição em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . 32 Exercício: restringir componentes . . . . . . 6 Exercício: posicionar componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Capítulo 7: Interação com uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Diretrizes para o projeto de componente no local . . . . . . . . . . . . . 14 A ferramenta Constraint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Edição de componentes no local . . . . 82 Criação de cortes de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Sobre o posicionamento de componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . 56 Criação de componentes no local . 40 Posicionamento de componentes padrão . . . . . . . . . . . . 79 Sobre filtros do navegador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Lição: Posicionamento de componentes padrão usando o Content Center . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Sobre o Content Center. . . . . . . . . . 73 Lição: Identificação de peças em uma montagem. . . . . . . . . . . . . . 64 Exercício: criar componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Lição: Restrição de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 iii . criação e restrição de componentes . . . . . . . . . . . . . . 50 Lição: Projeto de peças básico em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Lição: Posicionamento de componentes em uma montagem . . . 55 Captura da intenção do projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Posicionamento de componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Sobre a localização de componentes no navegador e na janela de desenho . . . . . . . . . . . 48 Exercício: usar dados do Content Center. . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Posicionamento de restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Exibição e edição de restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Sobre as restrições de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Selecionar componentes . . . . . . . . . . . . . . . . .Conteúdo Capítulo 6: Posicionamento. . . 39 Sobre os consumidores do Content Center . . 75 Sobre o isolamento de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Sobre apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Criar ajustes de posição e caminhos . . . . . . . . . 136 Capítulo 8: Criação de vista básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Movimentação e edição de vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Lição: Ambiente de criação de desenho . . . . . . . . . . . . . . . 183 Exercício: criar e editar vistas de detalhe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Lição: Vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Exercício: criar e editar vistas de base e projetadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Criação de vistas recortadas rápidas . . . . 138 Sobre a criação de desenhos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Criação de vistas recortadas com esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Criar vistas base . . . . . . . . . . . . . . 95 Direcionamento de restrições para simples análise e movimento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Exercício: criar e editar vistas de corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 Exibições e tipos de vista com suporte . . . . . . . . . 147 Lição: Vistas de base e projetadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Exercício: criar e editar formas de aresta e conexões de vista de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Exercício: usar o ambiente de criação de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Sobre as vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Sobre o ambiente de criação de desenho. . 104 Exercício: direcionar restrições . . . . . . . . . . . . . 123 Animação de apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Cálculo de propriedades físicas . . . . 162 Criar vistas de corte. . . . . . . . . . 107 Lição: Apresentação da montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Propriedades de vistas de corte de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Criar vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Criação de vistas de desenho explodidas . . . . . 134 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . 197 Exercício: criar e editar vistas recortadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Criar desenhos . . . . . . . . . . . . . 154 Propriedades da edição de vistas de base e vistas projetadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Lição: Recorte de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Exercício: calcular propriedades e analisar interferência . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Exercício: criar uma apresentação explodida. . . . . . . . . . . . . . 163 Editar vistas de corte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Verificação de interferências . . . . . . . 142 Uso do ambiente de desenho . . . . . . . 132 Exercício: animar uma vista de apresentação explodida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Criação de vistas de apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Ferramentas de análise e movimento . . . . . . 153 Criar vistas projetadas . . . . . . . 199 iv ■ Conteúdo . 119 Sobre animação de apresentações . . . . . . . . . . . . . . 159 Lição: Vistas de corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . símbolos e linhas de chamada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criar notas de rosca de cota linear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adição de linhas de chamada e de texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar tabelas de furos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar cotas gerais . . . . . . . . . . . Lição: Técnicas de cotagem manuais . . . . . . . . . Como trabalhar com tabelas de furos . . . edição e alinhamento de vistas. . Controle da visibilidade da linha em desenhos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de linhas de centro. . . . . . . . . Exercício: criar e editar notas de furo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a movimentação. . . . . . . . . . . . . Exercício: gerenciar vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Lição: Técnicas de cotagem automatizadas . . . . . . . Criação de linhas de centro e marcas de centro . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: cotar uma vista de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . edição e o alinhamento de vistas . . . . . . . . . de linha de base e de ordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre notas de furo e de rosca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Movimentação. . . . . . . . . . Edição de cotas de modelo . . . . . . . . . . Exercício: adicionar linhas de centro. . . . marcas de centro e símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . Recuperar cotas do modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . anotações e tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Gerenciamento de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar cotas de ordenada . . Criação de cotas de linha de base . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a organização da vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Documentação de vistas com símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de cotas gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a visibilidade da linha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edição de linhas de chamada e de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Anotação de furos e roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre linhas de chamada e texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre tabelas de furos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 203 204 205 215 216 221 224 Capítulo 9: Cotas. . . . Sobre cotas gerais. . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar cotas de linha de base. . . . . . . . . . . . . . . . Sobre linhas de centro e marcas de centro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre cotas posicionadas automaticamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 227 229 232 237 239 240 242 243 247 250 252 254 256 257 258 261 264 266 277 280 283 284 285 292 293 301 303 307 309 Conteúdo ■ v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Como trabalhar com notas de furo e de rosca. . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de cotas de ordenada . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . 420 Sobre folhas de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421 Criação de folhas . . . . . . . . . . . . 389 Lição: Configuração de normas de desenho . . . . . . . . adicionar e editar tabelas e identificadores de revisão . . . . . . . . . . 314 Processo do trabalho com tabelas e identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325 Exercício: configurar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400 Propriedades de normas de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 Estilos de tabela de revisão . . . . . . 316 Adição da tabela de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Tabelas e identificadores de revisão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410 Exercício: definir normas de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391 Criação de estilos com o Style Editor . . . . . . . . . . . . . . . . 370 Posicionar balões manualmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390 Sobre estilos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 Lição: Lista de materiais centralizada na montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430 Exercício: usar recursos de desenho . . . . . . . . . . . . 436 Apêndice A: Recursos adicionais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372 Posicionar balões automaticamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Lição: Criação e personalização de listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434 Resumo do capítulo. . . . . . . . . 407 Utilização de camadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339 Usar a lista de materiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393 Sobre normas de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 428 Criação de blocos de título personalizados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401 Definir a norma ativa . . . . . . . . . 437 vi ■ Conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417 Lição: Recursos de desenho. . . . . . . . . . 340 Manipulação de números de item. . . . . . . . . . . . . . . . . 356 Edição de listas de peças. . 313 Sobre tabelas e identificadores de revisão . . . 363 Lição: Criação de balões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376 Editar balões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359 Exercício: criar e personalizar uma lista de peças . . . . . . . . . 380 Exercício: criar balões . . . 354 Criação de listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338 Sobre a lista de materiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388 Capítulo 11: Normas e recursos de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432 Exercício: personalizar um bloco de título . . 384 Resumo do capítulo. . . . . . . 422 Sobre bordas e blocos de título personalizados. . . . . . 335 Capítulo 10: Anotação de desenhos de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321 Adição e edição de identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319 Sobre a edição de tabelas de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344 Exercício: editar a lista de materiais de uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Criação de bordas personalizadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353 Sobre as listas de peças . . . . . . . . 369 Sobre os balões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tendo escrito e criado materiais para o AutoCAD®.Agradecimentos A equipe do Autodesk Learning deseja agradecer a todos que participaram do desenvolvimento desse projeto e. permitindo que a CrWare crie um conteúdo perfeito e relevante para atender as necessidades de aprendizagem de seus leitores e clientes. Ron Myers. especialistas no assunto. o AutoCAD® Mechanical. A CrWare. usa os produtos Autodesk desde 1989. o Autodesk Inventor. em 1996. Ron Myers cria cursos e outros materiais de treinamento para a Autodesk desde 1996. cada um deles com uma bagagem excepcional de conhecimentos e habilidades especializadas no setor. a empresa cresceu e agora inclui desenvolvedores de currículos. sua carreira de autor. Desde então. LP começou a publicar cursos para o Autodesk® Inventor® em 2001. LP. às colaborações autorais e especializadas na matéria de Ron Myers e da CrWare. instrutor e engenheiro de aplicativos. O fundador e sócio geral da empresa. vi ■ Agradecimentos . o Mechanical Desktop® e o Autodesk® Impression. Ron Myers trabalhou em todas as disciplinas de desenho e projeto até iniciar. Nesse período. escritores técnicos e especialistas em artes gráficas trabalhando em tempo integral. em especial.

Ele incentiva o autodidatismo por meio do sistema da Ajuda do Autodesk® Inventor® 2010. criar. Descrever as características e os benefícios de um modelo de peça paramétrica e de que modo é possível exibir todos os aspectos do projeto navegando de forma eficiente em espaço 2D e 3D. para ser usado no Centro de Treinamento Autorizado (ATC® . vii . também pode ser usado no aprendizado individual. aplicar restrições geométricas para controlar geometria de esboços e adicionar cotas paramétricas à geometria de esboços.Introdução Bem-vindo ao guia de treinamento Aprendizado do Autodesk Inventor 2010. Objetivos do curso Após a conclusão deste guia. criar padrões retangulares e circulares e espelhar operações existentes e criar peças de parede fina. Esta introdução aborda os seguintes tópicos: ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Objetivos do curso Pré-requisitos Uso deste guia Conteúdo do CD Conclusão dos exercícios Instalação dos arquivos de dados de exercícios a partir do CD Projetos Observações. usar as ferramentas Hole e Thread para posicionar operações de furo e de rosca. Criar chanfros e filetes em uma peça. dicas e avisos Comentários Este guia é complementar à documentação do software. usar geometria de referência e de construção. consulte a Ajuda no software. localizar e utilizar operações de trabalho para realizar tarefas de modelagem e criar formas de varredura ao varrer um perfil junto a um caminho 2D ou 3D.Authorized Training Center). Embora este guia se destine a cursos ministrados por professores. Usar ferramentas de esboço para criar geometria de esboços 2D. você poderá: ■ ■ ■ ■ Identificar os principais componentes da interface do usuário que são comuns a todos os ambientes de projeto do Autodesk Inventor e descrever como acessar diferentes ferramentas. ambientes de treinamento corporativos e outros ambientes de sala de aula. usar o navegador e os menus de atalho para editar peças paramétricas. Para obter explicações detalhadas sobre operações e funcionalidades. Criar operações usando as ferramentas Extrude e Revolve. usar a ferramenta 3D Grips para editar a geometria da peça no contexto de uma montagem e em uma peça independente.

localizar e selecionar componentes em uma montagem. Posicionar componentes em uma montagem. criar e editar vistas de corte. a menos que você já esteja familiarizado com os conceitos e a funcionalidade nelas descritos. Navegar na interface do usuário do Autodesk Inventor ao criar e editar folhas de desenho. No entanto. além de gerenciar vistas de desenho. o ambiente de modelagem de montagem do Autodesk Inventor e os fluxos de trabalho de projeto de montagem recomendados. É recomendável que o aluno tenha: ■ ■ Conhecimentos básicos sobre projeto ou desenho mecânico. bem como de que modo é possível usar os arquivos de projeto do Autodesk Inventor para gerenciar projetos. Pré-requisitos Este curso foi projetado para usuários iniciantes do Autodesk Inventor que desejam aprender sobre as ferramentas e os princípios fundamentais do projeto de peças paramétricas 3D e do projeto de montagem e sobre como é possível criar desenhos de montagem e peças prontas para produção usando o Autodesk Inventor 2010. Exercícios Exemplos práticos e reais para você treinar a funcionalidade que acabou de aprender. recuperar informações de análise importantes de montagens e modelos paramétricos e criar animações de vistas explodidas em um arquivo de apresentação. viii ■ Introdução . Experiência com Microsoft® Windows® XP ou Microsoft® Windows® Vista. Cada capítulo contém: ■ ■ Lições Normalmente duas ou mais lições em cada capítulo. Usar ferramentas e métodos diferentes para identificar. criar e editar notas de furo e de rosca nos desenhos. adicionar e editar tabelas e identificadores de revisão. Uso deste guia As lições são independentes. vistas de detalhe e vistas recortadas. usar recursos de desenho para criar várias folhas e adicionar bordas e blocos de título a seus desenhos. criar e personalizar listas de peças para documentar os componentes na sua montagem e analisar os balões e sua finalidade em processos de anotação em desenhos.■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Descrever o processo de modelagem de montagem. Cada exercício contém gráficos e procedimentos passo a passo para ajudá-lo a concluir o exercício com êxito. é recomendável concluí-las na ordem em que são apresentadas. usar o Content Center para posicionar componentes padrão em uma montagem e criar novos componentes no contexto de uma montagem. adicionar restrições a componentes. criar vistas de base e vistas projetadas de peças e montagens 3D. Definir normas de desenho para controlar a aparência de operações de desenho. Exibir e editar dados da lista de materiais. Cotar desenhos com técnicas automatizadas e manuais. adicionar linhas de centro. marcas de centro e símbolos aos desenhos e configurar.

Conteúdo do CD O CD anexado à quarta capa do livro contém todos os dados e desenhos necessários para concluir os exercícios deste guia. Após iniciar os exercícios na tela. redimensione a janela do seu aplicativo para alinhar as duas janelas. Introdução ■ ix . você tem a vantagem de poder se concentrar na tela sem precisar consultar o livro. 2. os arquivos do exercício serão instalados nesta pasta: C:\Autodesk Learning\Inventor 2010\Learning Após a instalação dos dados a partir do CD. essa pasta conterá todos os arquivos necessários para a conclusão de cada exercício deste guia.exe. Conclusão dos exercícios É possível fazer o exercício de duas maneiras: usando o livro ou na tela. Os exercícios na tela são iguais aos do livro. Na tela Na área de trabalho. ■ ■ Usando o livro Siga os exercícios passo a passo no livro. clique no ícone do curso Aprendizado do Autodesk Inventor 2010. e siga os exercícios passo a passo na tela. instalado com o CD. Nessa versão. Insira o CD. Instalação dos arquivos de dados de exercícios a partir do CD Para instalar os arquivos de dados referentes aos exercícios: 1. Se você não especificar uma pasta diferente. Clique duas vezes no arquivo auto-extraível setup.

o Autodesk Inventor usa os caminhos no arquivo de projeto atual para localizar outros arquivos necessários. Selecione Learning Autodesk Inventor 2010. 3. é preciso ativar um novo projeto no Project Editor. clique em Browse. ■ ■ ■ ■ Na caixa de diálogo Projects. Siga as instruções abaixo para localizar o arquivo de projeto do curso Aprendizado do Autodesk Inventor 2010 referente a esse guia e ativá-lo.ipj. No menu Application. clique em Manage > Projects. Clique em Open. Na caixa de diálogo Projects. Clique em Done. É possível usar projetos do Autodesk Inventor para organizar arquivos relacionados e manter vínculos entre os arquivos. Quando um arquivo é aberto. 2. 1. x ■ Introdução . clique duas vezes em Learning Autodesk Inventor 2010 para ativar o projeto.Projetos A maioria dos engenheiros trabalha em diversos projetos ao mesmo tempo. e cada projeto pode conter vários arquivos. Este guia tem um arquivo de projeto que armazena os caminhos para todos os arquivos relacionados aos exercícios. navegue para C:\Autodesk Learning\Inventor 2010\Learning. Para trabalhar em um projeto diferente. Iniciar o Autodesk Inventor. Na caixa de diálogo Choose Project File. Observação: A marca de seleção indica o projeto que está ativo. Siga as instruções no guia para localizar o arquivo de projeto do curso e ativá-lo.

restrições e outras informações explicativas. se você tiver sugestões para aprimoramentos ou quiser relatar um erro no livro ou no CD. Comentários Seus comentários sobre os Guias de Treinamento Oficiais do Autodesk são sempre bem-vindos. As observações contêm diretrizes. as dicas e os avisos encontram-se realçados em todo o guia. falhas do sistema ou outras conseqüências graves. dicas e avisos As observações. envie seus comentários para learningtools@autodesk. Os avisos fornecem informações sobre ações que podem resultar em perda de dados.com.Observações. Após a conclusão deste curso. Introdução ■ xi . As dicas fornecem informações para melhorar a produtividade.

Ao usar um protótipo digital criado no Inventor. O que é Protótipo Digital? O Protótipo Digital oferece aos departamentos de produção. mecânicos e industriais associados são integrados.Protótipo Digital Um protótipo digital é criado com o software Autodesk Inventor e é uma simulação digital de um produto que pode ser usado para testar forma. os fabricantes podem projetar. xii ■ Introdução . os fabricantes podem visualizar e simular o desempenho real de um projeto digitalmente. O protótipo digital fica cada vez mais completo à medida que todos os dados de projeto elétricos. engenharia e projeto conceitual a possibilidade de explorar um produto completo virtualmente antes que ele se torne real. visualizar e simular produtos desde a fase de projeção conceitual até o processo de fabricação. aumentando a comunicação com diferentes acionistas. ajuste e função. Um protótipo digital completo é uma representação digital perfeita do produto final inteiro e pode ser usado para visualizar e simular um produto. Com o Protótipo Digital. o que evita depender de protótipos físicos. que têm um custo alto. reduzindo a necessidade de se criar protótipos físicos caros. enquanto lançam no mercado produtos mais inovadores de forma mais rápida.

A solução da Autodesk® para Protótipo Digital agrupa dados de projeto de todas as fases do processo de desenvolvimento de produto em um único modelo digital criado no Inventor. resultando em perda de tempo e dinheiro. os engenheiros elétricos e mecânicos usam formatos e sistemas diferentes. cada uma com seus desafios técnicos: ■ ■ ■ ■ Na fase do projeto conceitual. A falta de dados digitais. ajudando a reduzir a dependência de protótipos físicos dispendiosos e introduzir produtos mais inovadores mais rapidamente no mercado. A incapacidade de envolver o cliente no início do processo de desenvolvimento do produto significa que ele não pode validar um projeto antes de o produto ir para a fabricação. O resultado é uma grande dependência de protótipos físicos e o conseqüente impacto na produtividade e inovação. que lhe fornece a capacidade de criar. Introdução ■ xiii . Processos desconexos de desenvolvimento de produtos dificulta a consideração das necessidades de clientes e do mercado antes do estágio final para que os clientes possam ver exatamente como será o produto e validem seu funcionamento antes de ele ser entregue. você pode criar um único modelo digital.O que é a solução da Autodesk para Protótipo Digital? Com o software Autodesk Inventor. a fim de revisar a finalidade do projeto. O resultado: as empresas precisam criar vários protótipos físicos para validação do cliente. Com o Inventor. ■ Simule: simule digitalmente o desempenho real de seu produto. proteger a validação do cliente desde o início e comercializar produtos antes que eles sejam criados. muito mais dispendiosas se tornam as solicitações de alterações do cliente. ■ Visualize: crie uma representação virtual do produto final. os projetistas e engenheiros industriais costumam usar métodos impressos ou formatos digitais que são incompatíveis com os dados digitais usados nas fases de engenharia. O Inventor permite que os fabricantes criem um protótipo digital. economizando tempo e dinheiro necessários para criar vários protótipos físicos. Quanto mais o produto estiver adiantado no processo de fabricação. tornando necessária a criação de vários protótipos físicos de alto custo. Os dados do projeto conceitual precisam ser recriados digitalmente até o ponto de produção. A fabricação se encontra no final da cadeia de todos os processos digitais interrompidos—a falta de conexão entre a fase do projeto conceitual e os componentes elétricos e mecânicos de engenharia—e recebe essas informações analógicas na forma de desenhos. visualizar e simular seus produtos: ■ Projete: integre todos os dados de projeto em um único modelo digital. Quais são os pontos nevrálgicos tratados pelo Protótipo Digital? O processo de desenvolvimento de produtos manufaturados hoje é dominado por ilhas de competência. os fabricantes vão além do 3D com o Protótipo Digital. Na fase de engenharia. Outro problema da fase da engenharia: o foco geométrico de softwares CAD 3D típicos dificulta a criação e o uso de um protótipo digital para validar e otimizar produtos antes de serem criados. e a falta de automação dificulta o recebimento de solicitações de mudanças do processo de fabricação e a resposta rápida a essas solicitações. formatos compatíveis e automação mantém essa ilha separada da engenharia. otimizando o processo de projeto e aumentando a comunicação.

uma solução de Protótipo Digital com base no Inventor fornece o caminho mais rápido para ROI.O conceito de Protótipo Digital não existe há anos? Embora se tenha falado há anos sobre os benefícios do Protótipo Digital. A maioria dos aplicativos de modelagem 3D prontos para uso oferece somente parte dos recursos necessários para se criar um protótipo digital completo. Esse modelo digital único simula o produto completo e fornece aos engenheiros a possibilidade de melhor projetar. com interrupção mínima em fluxos de trabalho produtivos existentes. flexível e fácil de integrar em processos comerciais existentes. O que é exclusivo em relação ao Protótipo Digital da Autodesk? Dimensionável: a solução da Autodesk para Protótipos Digitais é dimensionável. os fabricantes podem verificar os benefícios dos Protótipos Digitais em seu próprio ritmo. criado no Inventor. engenharia e projeto conceitual. As soluções de Protótipo Digital são normalmente instalações caras. Econômico: fornecendo software econômico para grupos de trabalho de projeto e fabricação. A Autodesk fornece as ferramentas interoperáveis necessárias para criar um protótipo digital completo da fase conceitual de um projeto até a fabricação. A Autodesk tem um registro comprovado de tecnologia avançada de desktop disponível para fabricantes mainstream. que pode ser usado em cada fase de produção — eliminando as lacunas que geralmente existem entre as equipes de fabricação. Usando o Inventor para criar um único modelo digital. personalizadas para grandes empresas. A solução da Autodesk para Protótipos Digitais permite que grupos de trabalho de fabricação desenvolvam um único modelo digital. xiv ■ Introdução . o orçamento para as ferramentas necessárias para criar e testar um verdadeiro protótipo digital sempre esteve fora do alcance para a maioria das empresas fabricantes. a fim de criar e manter um único modelo digital que pode ser usado em todas as fases de produção. visualizar e simular seus produtos com menos dependência de protótipos físicos dispendiosos — melhorando assim o tempo para introdução no mercado e aumentando a vantagem competitiva. Atingível: a solução da Autodesk para os Protótipos Digitais fornece uma forma fácil de implantar e gerenciar soluções para fabricantes mainstream. Como a tecnologia e os produtos de fabricação da Autodesk tratam o Protótipo Digital? O Inventor vai além do 3D no Protótipo Digital.

ajudando a reduzir a dependência de protótipos físicos e minimizar custos de fabricação. A família de software Autodesk Inventor fornece a tecnologia de desktop avançada. Capture idéias digitalmente — de esboços iniciais para modelos de conceito 3D usando produtos na linha de produto Alias — e compartilhe esses projetos com a equipe de engenharia usando um formato de arquivo comum. Usando esse modelo digital único. O software Autodesk Inventor permite que os engenheiros integrem dados 3D e desenhos do AutoCAD® em um único modelo digital. portanto. você pode avaliar rapidamente diversas variações de projeto criando imagens realistas. como peças Introdução ■ xv . O modelo serve como um protótipo digital refinado e usado para validar funções de projeto. os engenheiros e designers industriais devem compartilhar interfaces de usuário e hospedagem no início do processo. tornando mais rápido. visualizar e simular produtos digitalmente. Com o software Autodesk® Showcase®. criando uma representação virtual do produto final. o custo e a necessidade de criar protótipos físicos. Atualmente. exibir interativamente o protótipo digital em ambientes realistas. que os engenheiros precisam para aproveitar o Protótipo Digital. permitindo que os dados de projeto industrial de um produto sejam incorporados no protótipo digital criado no Inventor. além de econômica e fácil de aprender. você pode criar. a aparência de uma máquina ou dispositivo é mais importante do que nunca para os clientes. então. não na criação de geometria — permitindo à unidade de software a criação automática de componentes inteligentes.A linha de produto Autodesk® Alias® permite que você trabalhe digitalmente no início do projeto usando as melhores ferramentas de projeto industrial da classe. O software Autodesk Inventor leva os engenheiros para além do 3D e permite que eles desenvolvam protótipos digitais completos de seus produtos. precisas e atrativas de dados CAD 3D — ajudando a reduzir o tempo. fácil e menos dispendioso tomar decisões de projeto. Você pode. ■ Projeto funcional: os produtos de software Autodesk Inventor combinam um ambiente de projeto mecânico 3D intuitivo com ferramentas de projeto funcional que permitem que os engenheiros se concentrem em uma função do projeto.

A simulação é realizada com base em restrições do mundo real. As ferramentas de simulação dinâmica no Inventor permitem que os engenheiros avaliem possíveis soluções para um problema de movimento.) Isso fornece aos engenheiros a liberdade para reutilizar com segurança arquivos DWG 2D valiosos. ■ ■ Simulação dinâmica: o Autodesk Inventor fornece as melhores ferramentas de simulação integradas do setor. mantém total associatividade ao modelo 3D sem conversões imprecisas de risco. Documentação: o software Autodesk Inventor inclui ferramentas abrangentes para gerar documentação de engenharia e fabricação diretamente de um protótipo digital 3D validado. de modo que quaisquer alterações feitas no modelo sejam refletidas no desenho — com a potência e a aceitação disseminada do formato DWG para ajudar a reduzir erros e fornecer o projeto em menos tempo. bem como cabos e fiação elétrica. Interoperabilidade DWG™: o Inventor fornece leitura e gravação direta de arquivos DWG nativos e.■ plásticas. maquinaria de rotação. xvi ■ Introdução . Ferramentas extremamente integradas para cálculo. de modo que você saiba que pode contar com os resultados da simulação. (O DWG da Autodesk é o formato original para armazenar e compartilhar dados de projeto ao trabalhar com o software AutoCAD. deflexão e simulação de movimento possibilitam que os engenheiros otimizem e validem um protótipo digital antes de o produto ser criado. Reduzir a carga de geometria ajuda os engenheiros a gastar mais tempo rapidamente na criação e no aprimoramento de protótipos digitais. ao mesmo tempo. é um dos formatos de dados de projeto mais comumente usados. ajudando as equipes de projeto a comunicar-se com mais eficiência. esforço. estruturas de aço. O Inventor combina os benefícios de exibições de desenho associativas. possibilitando as melhores tomadas de decisões e evitando riscos dispendiosos. tubos e canos. que validam e ajudam a otimizar custos de fabricação. a fim de criar modelos de peças 3D precisos e então comunicar idéias obtidas de Protótipo Digital com parceiros e fornecedores que contam com o software AutoCAD. Com bilhões de arquivos DWG circulando em cada setor.

documentar e comunicar idéias. Para ajudar a validar e otimizar projetos antes da fabricação. o ajuste e a função de um projeto de molde antes de sua criação. você pode usar a ampla variedade de ferramentas de simulação e FEA (finite element analysis. Usando o protótipo digital do Inventor. Ferramenta: as capacidades de ferramenta do software Inventor fornecem aos designers e engenheiros ferramentas inteligentes e catálogos base de molde. O software AutoCAD Mechanical e AutoCAD permitem que os engenheiros documentem com precisão protótipos digitais criados no Inventor e comuniquem idéias obtidas de Protótipo Digital com colegas. a fim de gerar com rapidez e precisão projetos de molde diretamente de um protótipo digital. que permitirá o aprimoramento da solução da Autodesk para Protótipo Digital. O AutoCAD. para a criação de sistemas roteados. parceiros e fornecedores que contam com o software AutoCAD. análise de elemento finito) no software de simulação Algor®. O AutoCAD fornece a você a potência e a flexibilidade para explorar. permitem que você crie e valide um protótipo digital mais completo. os fabricantes de molde. ferramenta e moldagem podem validar a forma. que ajuda a reduzir erros e ECOs antes da fabricação e lançamento mais rápido no mercado. O software AutoCAD® Mechanical foi desenvolvido para ajudar designers mecânicos e peritos em esboços a simplificar trabalho complexo de projeto mecânico. reduzindo erros e melhorando o desempenho do molde. incluindo tubos e canos complexos. e projeto de fiação e cabos elétricos. aprimorando a produtividade. exerce uma importante função em fluxos de trabalho de Protótipo Digital. Detalhe rapidamente desenhos de produção usando as ferramentas de fabricação específicas do setor. Introdução ■ xvii . um dos softwares líder mundial em esboço profissional e design. reduzindo erros e economizando horas.■ ■ Sistemas de roteamento: as ferramentas automatizadas do software Inventor.

modelagem e preparação de dados CAD. e permite que você combine dados de CAD de vários sistemas de projeto. Os usuários do Inventor podem passar informações de conectividade com fio para o AutoCAD Electrical e criar automaticamente os esquemas 2D correspondentes. O software Autodesk® Navisworks® para fabricação permite que as empresas de fabricação visualizem instalações completas de fabricação. xviii ■ Introdução . medir. marcar e controlar alterações em projetos — tudo sem o software de criação original. efeitos. Você pode facilitar ainda mais os fluxos de trabalho de Protótipo Digital com o software Autodesk® Design Review. evitar erros dispendiosos e liberar e revisar projetos com mais eficiência. gerenciar listas de material e promover a colaboração desde o início com as equipes de fabricação e clientes. modelos de chão de fábrica e linhas de produção em um único ambiente.O software AutoCAD® Electrical passa informações destinadas ao projeto elétrico para cabos e condutores diretamente para o software Autodesk Inventor. maquinaria industrial. agregando dados de projeto de controles elétricos valiosos ao protótipo digital criado no Inventor. o modo completamente digital para revisar. use o software de simulação de moldagem por injeção Autodesk® Moldflow®. A integração perfeita entre o Inventor e o AutoCAD Electrical ajuda suas equipes elétricas e mecânicas a trabalhar de modo colaborativo e com eficiência em projetos de produtos mecatrônicos 2D e 3D. os grupos de trabalho de projeto. O software Autodesk® 3ds Max® permite que você aproveite dados de engenharia para criar visualizações animadas e processadas por software de protótipos digitais criados no Inventor. a fim de criar visualizações animadas e ativas estilizadas e fotorrealísticas de alta qualidade. O 3ds Max contém um conjunto completo de ferramentas de processamento. ajudando você a reutilizar melhor dados de projeto. independentemente do tamanho ou formato de arquivo. Com a família Autodesk® Vault de aplicativos de gerenciamento de dados. As ferramentas de dados da Autodesk permitem que grupos de trabalho de projeto gerenciem e controlem todos os componentes do projeto para um protótipo digital. O software é compatível com a visualização e a otimização de montagem completas. Para otimizar projetos de molde por injeção e peças plásticas. engenharia e fabricação podem gerenciar o processo de Protótipo Digital ajudando a reduzir o tempo na organização de arquivos.

marcar e medir projetos — se aproximando dos verdadeiros processos de fabricação sem papel. O software Inventor fornece a melhor interoperabilidade bidirecional no mercado entre aplicativos de projeto eletrônico e mecânico 2D e 3D. além de confirmar se os requisitos do cliente foram atendidos mesmo antes de um produto ser criado. têm 48% menos custos de protótipo e. modelos e BOMS) — evitando enganos causados pelo uso de documentos desatualizados. Os engenheiros usam o Autodesk Inventor para explorar idéias com representações simples e funcionais que ajudam a gerar um protótipo digital. Introdução ■ xix . levam 58 dias a menos do que a média para lançamento no mercado. Quais são os benefícios comerciais do Protótipo Digital? De acordo com um estudo independente do Aberdeen Group. por fim. A simulação de movimento e análise de esforço integradas ajudam os engenheiros a otimizar e validar projetos completos digitalmente. os melhores fabricantes da classe usam o Protótipo Digital para criar metade do número de protótipos físicos em relação ao fabricante médio. Eles podem fornecer expertise no início do processo de engenharia ao compartilhar o protótipo digital com a tecnologia DWF™ (Design Web Format™) da Autodesk. As equipes de fabricação se beneficiam do acesso aos dados mais atuais e precisos (desenhos de liberação.O que os clientes podem fazer hoje com a solução Autodesk para protótipo digital? Os designers industriais usam produtos Alias da Autodesk para esboçar digitalmente idéias de projeto. a fim de comunicar. estimulam mais inovação em seus produtos. além de criar modelos de conceito digital 3D para validação que podem ser compartilhados com equipes de engenharia ou fabricação. A solução da Autodesk para Protótipo digital ajuda os clientes a atingir resultados como esses.

Como a solução da Autodesk para Protótipo Digital ajuda os clientes a fazer o melhor na classe? Ao lhe fornecer as ferramentas para desenvolver um protótipo digital completo. xx ■ Introdução . A posição da Autodesk é que migrar para 3D é apenas a primeira etapa na criação de um protótipo digital. ser o melhor na classe significa usar tecnologia para permanecer à frente da concorrência — incorporando o Protótipo Digital no processo de desenvolvimento de produto que lhe dá margem. No atual mercado global cada vez mais competitivo. a Autodesk o ajuda a criar menos protótipos físicos — além de lançar produtos mais inovadores no mercado antes da concorrência. A Autodesk fornece essa funcionalidade por meio de um conjunto completo e de fácil aprendizado de aplicativos de projeto. além de uma ampla variedade de parceiros para consulta em relação ao que é necessário para tornar o Protótipo Digital uma realidade.

Seu novo 787 Dreamliner. como o 777 antes dele. do projeto industrial ao projeto mecânico.” — Rachael DaltonTaggart. engenharia de desktop “A Autodesk está fazendo algo no qual sempre foi boa — aproveitando uma idéia de tecnologia e lhe fornecendo 80% de funcionalidade a 20% do preço. afirma: “O software de análise de movimento e elemento finito permitiu que eu praticamente eliminasse os protótipos físicos. de modo que o processo demorado de protótipo físico fosse reduzido ou eliminado. que o uso de protótipos digitais para empresas com excelente desempenho reduz seus custos de desenvolvimento de produtos e acelera o lançamento dos produtos no mercado. Como resultado. do projeto industrial ao projeto mecânico.” —Start-IT “O IDC acredita que com sua nova definição de protótipo digital. As soluções redefinem o processo de projeto do produto ao oferecer suporte e conectar todas as disciplinas de desenvolvimento de produto. A pesquisa da empresa de consultoria Aberdeen Group mostra.” Os recursos de CAE do Inventor Professional permitiram que a Faircloth produzisse vários “protótipos digitais”." — Gisela Wilson e Michael Fauscette. bem como lhes fornecerá processos e ferramentas funcionais necessários para atingir a excelência de produto e a lucratividade por anos. o Autodesk Inventor. engenharia elétrica e fabricação. eu geralmente levava 18 meses para lançar um novo projeto no mercado”. assim. designer e gerente de produto da Marin Bikes. Inc. economizar tempo e custos de desenvolvimento. Esse é o nosso futuro.” — Design News “A capacidade de visualizar não apenas o desenvolvimento de produto em 3D. — Engenharia de desktop Introdução ■ xxi .” — Nancy Rouse-Tally.O que o mercado está dizendo sobre o Protótipo Digital? ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ “Para ser o melhor na classe não basta migrar de 2D para 3D.” — IndustryWeek “As soluções mais recentes de fabricação da Autodesk redefinem o processo de projeto do produto ao oferecer suporte e conectar todas as disciplinas de desenvolvimento de produto. na verdade.” — The Manufacturer “A abordagem de Protótipo Digital é agora adotada por alguns importantes fabricantes que já promoveram o PLM corporativo. mas a definição digital da engenharia foi inserida na fabricação por meio de novos processos que substituíram o DCAC/MRM. Com o software. mas usar o protótipo digital para responder a dúvidas sobre seu produto antes de começar a criá-lo. incluindo sua importante oferta de projeto 3D. Jason Faircloth. a Autodesk está oferecendo uma solução de desenvolvimento de produto para SMBs que fortalecerá sua competitividade. engenharia elétrica e fabricação. foi digitalmente desenvolvido. incluindo a Boeing. mas também de simular como esse produto teria desempenho no mundo físico estão entre os benefícios atribuídos ao protótipo digital. PR. IDC “Um dos principais motivos pelos quais os fabricantes buscam capturar mais informações de produto eletronicamente é o protótipo digital de seus produtos.” — Aberdeen Group “A Autodesk fornece uma ampla variedade de soluções de software para a indústria de fabricação. agora são nove meses e está cada vez mais rápido — e o produto é melhor. O Protótipo Digital não é diferente. marketing e negócios de CAD “Antes do Inventor. Ele elimina a idéia de "caro" do PLM e o oferece para todos os outros usuários. eles podem reduzir o protótipo físico e.

xxii ■ Introdução .

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