Autodesk Official Training Guide

Princípios Básicos

Autodesk Inventor
®

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2010

Aprendizado do Autodesk Inventor 2010, Volume 1
® ®

Os exercícios práticos demonstram os princípios fundamentais do projeto paramétrico de peças 3D, do projeto de montagens e da criação de desenhos prontos para produção.

Autodesk Certification Preparation
527B1-580000-CM00A Agosto 2009

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Ambiente de projeto de peça . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Sobre modelos de peça paramétrica . . . . . . 11 Ferramentas sensíveis ao contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Conteúdo Introdução . . . . . . . . . . 64 Exercício: criar uma peça paramétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Sobre a janela de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Lição: Projeto de peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Lição: Criação de esboços 2D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xii Capítulo 1: Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Uso da ferramenta Home View . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Interface do usuário . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Capítulo 2: Técnicas básicas de criação de esboços. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Lição: Interface do usuário do Autodesk Inventor . 7 Tipos de arquivo do Inventor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Exercício: criar esboços 2D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Ferramentas de órbita . . . . 78 Ferramentas de esboços . . . . . . . . . . . . . 34 Sobre o ViewCube . . . . . . . . . . . . 81 Diretrizes para esboços bem-sucedidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Sobre a criação de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Sobre arquivos de projeto . . . . 47 Exercício: manipular vistas do modelo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Exercício: explorar a interface do usuário do Autodesk Inventor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Sobre vários ambientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Uso do ViewCube. . . . 73 Alinhamento de pontos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii Protótipo Digital. . . . . . . . . . . . . 14 Ajuda online e tutoriais . . . . . . . . 55 Captura da intenção do projeto . . . . . . . . . . 26 Lição: Manipulação de vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Criação de modelos de peça paramétrica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Restauração de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Resumo do capítulo. . . . . . 87 iii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Reorientar o esboço inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Diretrizes para a cotagem de esboços . . . . . 219 Criar planos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Exercício: editar peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Lição: Edição de alças 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Criação e utilização de geometria de construção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Exercício: criar operações de extrusão . . 235 Exercício: criar eixos de trabalho . . . . . . . 189 Utilização de parâmetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Sobre restrições cotacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Lição: Criação de operações de referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Especificação de operação e extensões. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Exercício: criar operações de revolução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 iv ■ Conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 Sobre a edição de alças 3D. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Capítulo 3: Projeto de formas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Utilização da ferramenta 3D Grips . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Exercício: restringir esboços. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 Criação de operações com extrusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Lição: Criação de operações básicas de esboço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Sobre tipos de linha de esboço. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Restrições geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Edição de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Sobre operações de esboço. . . . . . 174 Exercício: criar uma peça usando geometria de construção e de referência. . . . . . . . . . 211 Exercício: editar com 3D Grips. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Lição: Esboços intermediários. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Aplicação de restrições geométricas . . . . . . . . . . . . 91 Sobre inferência e persistência de restrição. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Ativar e desativar a exibição do glifo de graus de liberdade do esboço . . . . . . . . . . . 238 Exercício: criar pontos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Criar pontos de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Exercício: cotar esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Diretrizes para restrição bem-sucedida . . . . . . . . . . . . 230 Exercício: criar planos de trabalho . . . . . . . 114 Sobre exibição de cota e relações . 170 Criação e utilização de geometria de referência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Lição: Cotagem de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Lição: Edição de peças paramétricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Sobre operações de referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Sobre restrições geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Criação de restrições cotacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Edição de operações. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Exercício: criar parâmetros e equações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Criar eixos de trabalho . . . . 135 Criação de operações de revolução . . . 143 Orientação de esboços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Exibição e exclusão de restrições . . .

. . . . . . Sobre chanfros e filetes . . . . . . . . . . . Exercício: usar o ambiente de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre o projeto de montagem . . . . Diretrizes para a criação de chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar um arquivo de projeto . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar operações de varredura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criar chanfros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de furos e roscas . . . . . . . . . . . . . .Lição: Criação de formas de varredura básicas . . . . . . Criação de operações de revestimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Padronização e espelhamento de operações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ambiente do projeto de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar operações de revestimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260 261 263 267 270 271 273 276 277 279 292 298 305 306 309 315 320 327 331 335 336 337 341 344 Capítulo 5: Visao geral do projeto de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de padrões retangulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a reutilização de operações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: espelhar operações de peça. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fluxo de trabalho de projeto de montagem recomendado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre arquivos de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre projeto de peça de parede fina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . Criação de um arquivo de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de peças de parede fina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de furos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Configuração de arquivos de projeto . . . . . . . . . . Espelhamento de operações . . . . . . . . . . . . . . Abordagens do projeto de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar chanfros . . . 259 Lição: Criação de chanfros e filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar filetes. . . . . . . . . . Criação de roscas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recomendações para arquivos de projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de operações de varredura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edição de arquivos de projeto. . . . . . 345 Lição: Projeto de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Uso de arquivos de projeto em projetos de montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de padrões circulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 247 248 253 255 258 Capítulo 4: Projeto de formas detalhadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de filetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre operações de furo . . . Sobre formas de varredura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346 347 349 353 355 357 359 360 363 370 372 375 377 379 Conteúdo ■ v . . . . . . . . . . . . Exercício: criar operações de padrão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: Criar furos e roscas . . . . . . . . Diretrizes para a criação de formas de varredura .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Posicionamento de componentes em uma montagem . . . 81 Sobre a localização de componentes no navegador e na janela de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Resumo do capítulo. 62 Diretrizes para o projeto de componente no local . . . . 11 Lição: Restrição de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Sobre os consumidores do Content Center . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Posicionamento de componentes padrão . . . . . . . . . . . . . 73 Lição: Identificação de peças em uma montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Exercício: usar dados do Content Center. . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Usar o Manufacturing Community . . . . . . . . . . . . . . . 56 Criação de componentes no local . . . . . . . . . . . . 24 Técnicas adequadas de restrição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Exercício: criar componentes em uma montagem . . 13 Sobre as restrições de montagem . . . . . . . 74 Selecionar componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Sobre o posicionamento de componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . . 79 Sobre filtros do navegador. . . . . . 58 Edição de componentes no local . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Capítulo 7: Interação com uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Exercício: identificar peças em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . 1 Lição: Posicionamento de componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . 75 Sobre o isolamento de componentes . . . . . . 16 Posicionamento de restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Exercício: posicionar componentes em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Exibição e edição de restrições . . . . . . . . 55 Captura da intenção do projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Exercício: restringir componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Conteúdo Capítulo 6: Posicionamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . criação e restrição de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Lição: Projeto de peças básico em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Criação de cortes de montagem . . . . . . 54 Sobre o projeto e a edição em uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 A ferramenta Constraint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Lição: Posicionamento de componentes padrão usando o Content Center . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Sobre o Content Center. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 iii . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Criação de vistas de desenho explodidas . . . . . 104 Exercício: direcionar restrições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Sobre apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Criar desenhos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Propriedades da edição de vistas de base e vistas projetadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Animação de apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Sobre as vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Criação de vistas recortadas rápidas . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Exercício: calcular propriedades e analisar interferência . . 192 Exibições e tipos de vista com suporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Ferramentas de análise e movimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Direcionamento de restrições para simples análise e movimento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Exercício: criar uma apresentação explodida. . . . . 180 Movimentação e edição de vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Exercício: criar e editar formas de aresta e conexões de vista de detalhe . . . . . . . . 119 Sobre animação de apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Propriedades de vistas de corte de montagem . . . . . . . . . . 91 Verificação de interferências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Exercício: criar e editar vistas de base e projetadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Editar vistas de corte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Criar vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Uso do ambiente de desenho . . . . . . . . 147 Lição: Vistas de base e projetadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Exercício: animar uma vista de apresentação explodida . . . . . . . . . 111 Criação de vistas de apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Lição: Ambiente de criação de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Sobre o ambiente de criação de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Exercício: criar e editar vistas recortadas . . . . . . . . . . . . . . 162 Criar vistas de corte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Criar vistas base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 iv ■ Conteúdo . . . . . . . . . 153 Criar vistas projetadas . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Criar ajustes de posição e caminhos . . . . . . 136 Capítulo 8: Criação de vista básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Exercício: criar e editar vistas de detalhe. . . . 138 Sobre a criação de desenhos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Exercício: criar e editar vistas de corte . . . . . . . . . . . 145 Exercício: usar o ambiente de criação de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Lição: Apresentação da montagem . . . . . . . 189 Lição: Recorte de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Lição: Vistas de detalhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Lição: Vistas de corte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Cálculo de propriedades físicas . . . . 195 Criação de vistas recortadas com esboços . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adição de linhas de chamada e de texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . anotações e tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a movimentação. . . . marcas de centro e símbolos . . . . . . Documentação de vistas com símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 203 204 205 215 216 221 224 Capítulo 9: Cotas. . . . . . . . Criação de linhas de centro e marcas de centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre linhas de centro e marcas de centro. . . . . . . . . . Sobre símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: gerenciar vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar cotas gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Movimentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumo do capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar tabelas de furos . . . . . . . . . . Edição de linhas de chamada e de texto . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar cotas de linha de base. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Técnicas de cotagem manuais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Como trabalhar com tabelas de furos . . . Criação de cotas gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercício: cotar uma vista de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre cotas posicionadas automaticamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a organização da vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre a visibilidade da linha . Sobre tabelas de furos . . . . . . . . . . . . . . . Lição: Criação de linhas de centro. Lição: Anotação de furos e roscas . . . . . . . . edição e o alinhamento de vistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Controle da visibilidade da linha em desenhos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Como trabalhar com notas de furo e de rosca. . . . . . . . . . . . . . . Exercício: criar e editar notas de furo . . . . . . . . Exercício: adicionar linhas de centro. . . . . . . . . . . . . . . . Sobre cotas gerais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criar notas de rosca de cota linear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de cotas de linha de base . . . . . . . . . . . . . Sobre linhas de chamada e texto . . . . . . . . . . . . Recuperar cotas do modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Lição: Técnicas de cotagem automatizadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de linha de base e de ordenada . . . . . . . . . . . . . . .Lição: Gerenciamento de vistas . . edição e alinhamento de vistas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre notas de furo e de rosca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Criação de cotas de ordenada . . . . . . . . . . . . . Edição de cotas de modelo . . . Exercício: criar cotas de ordenada . . símbolos e linhas de chamada . . . . . . . . 226 227 229 232 237 239 240 242 243 247 250 252 254 256 257 258 261 264 266 277 280 283 284 285 292 293 301 303 307 309 Conteúdo ■ v . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436 Apêndice A: Recursos adicionais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344 Exercício: editar a lista de materiais de uma montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 Estilos de tabela de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388 Capítulo 11: Normas e recursos de desenho . . . . . . . . . . . . .Lição: Tabelas e identificadores de revisão. . . . . . . . . . . 391 Criação de estilos com o Style Editor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401 Definir a norma ativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325 Exercício: configurar. . . . . . 420 Sobre folhas de desenho. . . . . . 437 vi ■ Conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354 Criação de listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 428 Criação de blocos de título personalizados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356 Edição de listas de peças. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372 Posicionar balões automaticamente . . . . . . . . . . . . 407 Utilização de camadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422 Sobre bordas e blocos de título personalizados. . . . . . . . . . . . . 347 Lição: Criação e personalização de listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316 Adição da tabela de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 Lição: Lista de materiais centralizada na montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430 Exercício: usar recursos de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421 Criação de folhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314 Processo do trabalho com tabelas e identificadores de revisão . . . . 363 Lição: Criação de balões . . . . . . . . . . 339 Usar a lista de materiais . . . . 393 Sobre normas de desenho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353 Sobre as listas de peças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410 Exercício: definir normas de desenho. . . 434 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . adicionar e editar tabelas e identificadores de revisão . . . . . 432 Exercício: personalizar um bloco de título . . . . . . . . . . . . . . . . . 380 Exercício: criar balões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417 Lição: Recursos de desenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400 Propriedades de normas de desenho. . . . . . . . 359 Exercício: criar e personalizar uma lista de peças . . . . . . . . . . . 319 Sobre a edição de tabelas de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321 Adição e edição de identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335 Capítulo 10: Anotação de desenhos de montagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390 Sobre estilos . . . . . . . . 338 Sobre a lista de materiais . . . . . . . . . . 369 Sobre os balões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376 Editar balões . . . . . . . . . . . . 370 Posicionar balões manualmente . . . . . . . . . 384 Resumo do capítulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340 Manipulação de números de item. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389 Lição: Configuração de normas de desenho . . . . . . . 313 Sobre tabelas e identificadores de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Criação de bordas personalizadas . . . .

A CrWare. Nesse período. escritores técnicos e especialistas em artes gráficas trabalhando em tempo integral. Ron Myers cria cursos e outros materiais de treinamento para a Autodesk desde 1996. o Mechanical Desktop® e o Autodesk® Impression. permitindo que a CrWare crie um conteúdo perfeito e relevante para atender as necessidades de aprendizagem de seus leitores e clientes.Agradecimentos A equipe do Autodesk Learning deseja agradecer a todos que participaram do desenvolvimento desse projeto e. sua carreira de autor. o AutoCAD® Mechanical. Desde então. o Autodesk Inventor. a empresa cresceu e agora inclui desenvolvedores de currículos. às colaborações autorais e especializadas na matéria de Ron Myers e da CrWare. em especial. tendo escrito e criado materiais para o AutoCAD®. LP. vi ■ Agradecimentos . usa os produtos Autodesk desde 1989. O fundador e sócio geral da empresa. em 1996. instrutor e engenheiro de aplicativos. Ron Myers trabalhou em todas as disciplinas de desenho e projeto até iniciar. cada um deles com uma bagagem excepcional de conhecimentos e habilidades especializadas no setor. Ron Myers. LP começou a publicar cursos para o Autodesk® Inventor® em 2001. especialistas no assunto.

vii . Criar operações usando as ferramentas Extrude e Revolve. consulte a Ajuda no software. usar geometria de referência e de construção.Introdução Bem-vindo ao guia de treinamento Aprendizado do Autodesk Inventor 2010. usar as ferramentas Hole e Thread para posicionar operações de furo e de rosca. Esta introdução aborda os seguintes tópicos: ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Objetivos do curso Pré-requisitos Uso deste guia Conteúdo do CD Conclusão dos exercícios Instalação dos arquivos de dados de exercícios a partir do CD Projetos Observações. Embora este guia se destine a cursos ministrados por professores. Ele incentiva o autodidatismo por meio do sistema da Ajuda do Autodesk® Inventor® 2010. criar padrões retangulares e circulares e espelhar operações existentes e criar peças de parede fina. você poderá: ■ ■ ■ ■ Identificar os principais componentes da interface do usuário que são comuns a todos os ambientes de projeto do Autodesk Inventor e descrever como acessar diferentes ferramentas.Authorized Training Center). Para obter explicações detalhadas sobre operações e funcionalidades. também pode ser usado no aprendizado individual. criar. Objetivos do curso Após a conclusão deste guia. Criar chanfros e filetes em uma peça. Usar ferramentas de esboço para criar geometria de esboços 2D. dicas e avisos Comentários Este guia é complementar à documentação do software. usar a ferramenta 3D Grips para editar a geometria da peça no contexto de uma montagem e em uma peça independente. ambientes de treinamento corporativos e outros ambientes de sala de aula. usar o navegador e os menus de atalho para editar peças paramétricas. para ser usado no Centro de Treinamento Autorizado (ATC® . localizar e utilizar operações de trabalho para realizar tarefas de modelagem e criar formas de varredura ao varrer um perfil junto a um caminho 2D ou 3D. Descrever as características e os benefícios de um modelo de peça paramétrica e de que modo é possível exibir todos os aspectos do projeto navegando de forma eficiente em espaço 2D e 3D. aplicar restrições geométricas para controlar geometria de esboços e adicionar cotas paramétricas à geometria de esboços.

Cotar desenhos com técnicas automatizadas e manuais. adicionar linhas de centro. No entanto. criar e editar vistas de corte. Exercícios Exemplos práticos e reais para você treinar a funcionalidade que acabou de aprender. a menos que você já esteja familiarizado com os conceitos e a funcionalidade nelas descritos. É recomendável que o aluno tenha: ■ ■ Conhecimentos básicos sobre projeto ou desenho mecânico. é recomendável concluí-las na ordem em que são apresentadas. Experiência com Microsoft® Windows® XP ou Microsoft® Windows® Vista. o ambiente de modelagem de montagem do Autodesk Inventor e os fluxos de trabalho de projeto de montagem recomendados. viii ■ Introdução . Navegar na interface do usuário do Autodesk Inventor ao criar e editar folhas de desenho. adicionar restrições a componentes. usar o Content Center para posicionar componentes padrão em uma montagem e criar novos componentes no contexto de uma montagem. criar vistas de base e vistas projetadas de peças e montagens 3D. além de gerenciar vistas de desenho. Uso deste guia As lições são independentes. Usar ferramentas e métodos diferentes para identificar.■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Descrever o processo de modelagem de montagem. Cada exercício contém gráficos e procedimentos passo a passo para ajudá-lo a concluir o exercício com êxito. Exibir e editar dados da lista de materiais. criar e editar notas de furo e de rosca nos desenhos. Cada capítulo contém: ■ ■ Lições Normalmente duas ou mais lições em cada capítulo. adicionar e editar tabelas e identificadores de revisão. marcas de centro e símbolos aos desenhos e configurar. bem como de que modo é possível usar os arquivos de projeto do Autodesk Inventor para gerenciar projetos. recuperar informações de análise importantes de montagens e modelos paramétricos e criar animações de vistas explodidas em um arquivo de apresentação. localizar e selecionar componentes em uma montagem. usar recursos de desenho para criar várias folhas e adicionar bordas e blocos de título a seus desenhos. criar e personalizar listas de peças para documentar os componentes na sua montagem e analisar os balões e sua finalidade em processos de anotação em desenhos. Pré-requisitos Este curso foi projetado para usuários iniciantes do Autodesk Inventor que desejam aprender sobre as ferramentas e os princípios fundamentais do projeto de peças paramétricas 3D e do projeto de montagem e sobre como é possível criar desenhos de montagem e peças prontas para produção usando o Autodesk Inventor 2010. vistas de detalhe e vistas recortadas. Posicionar componentes em uma montagem. Definir normas de desenho para controlar a aparência de operações de desenho.

Clique duas vezes no arquivo auto-extraível setup. 2. os arquivos do exercício serão instalados nesta pasta: C:\Autodesk Learning\Inventor 2010\Learning Após a instalação dos dados a partir do CD.Conteúdo do CD O CD anexado à quarta capa do livro contém todos os dados e desenhos necessários para concluir os exercícios deste guia. e siga os exercícios passo a passo na tela. Nessa versão. Insira o CD. redimensione a janela do seu aplicativo para alinhar as duas janelas. essa pasta conterá todos os arquivos necessários para a conclusão de cada exercício deste guia. instalado com o CD. Após iniciar os exercícios na tela. clique no ícone do curso Aprendizado do Autodesk Inventor 2010. Introdução ■ ix . ■ ■ Usando o livro Siga os exercícios passo a passo no livro.exe. Instalação dos arquivos de dados de exercícios a partir do CD Para instalar os arquivos de dados referentes aos exercícios: 1. Os exercícios na tela são iguais aos do livro. você tem a vantagem de poder se concentrar na tela sem precisar consultar o livro. Conclusão dos exercícios É possível fazer o exercício de duas maneiras: usando o livro ou na tela. Se você não especificar uma pasta diferente. Na tela Na área de trabalho.

2. clique em Browse. clique em Manage > Projects. 1. Quando um arquivo é aberto. É possível usar projetos do Autodesk Inventor para organizar arquivos relacionados e manter vínculos entre os arquivos. Siga as instruções no guia para localizar o arquivo de projeto do curso e ativá-lo. x ■ Introdução .ipj. é preciso ativar um novo projeto no Project Editor. e cada projeto pode conter vários arquivos. Na caixa de diálogo Choose Project File. ■ ■ ■ ■ Na caixa de diálogo Projects. Iniciar o Autodesk Inventor. Para trabalhar em um projeto diferente. Na caixa de diálogo Projects. Clique em Done. Siga as instruções abaixo para localizar o arquivo de projeto do curso Aprendizado do Autodesk Inventor 2010 referente a esse guia e ativá-lo. Clique em Open. Este guia tem um arquivo de projeto que armazena os caminhos para todos os arquivos relacionados aos exercícios. o Autodesk Inventor usa os caminhos no arquivo de projeto atual para localizar outros arquivos necessários. clique duas vezes em Learning Autodesk Inventor 2010 para ativar o projeto. Selecione Learning Autodesk Inventor 2010.Projetos A maioria dos engenheiros trabalha em diversos projetos ao mesmo tempo. No menu Application. 3. navegue para C:\Autodesk Learning\Inventor 2010\Learning. Observação: A marca de seleção indica o projeto que está ativo.

as dicas e os avisos encontram-se realçados em todo o guia. restrições e outras informações explicativas. Após a conclusão deste curso. envie seus comentários para learningtools@autodesk. dicas e avisos As observações. As observações contêm diretrizes. Comentários Seus comentários sobre os Guias de Treinamento Oficiais do Autodesk são sempre bem-vindos. Os avisos fornecem informações sobre ações que podem resultar em perda de dados.Observações. As dicas fornecem informações para melhorar a produtividade. se você tiver sugestões para aprimoramentos ou quiser relatar um erro no livro ou no CD.com. falhas do sistema ou outras conseqüências graves. Introdução ■ xi .

O que é Protótipo Digital? O Protótipo Digital oferece aos departamentos de produção. os fabricantes podem projetar. mecânicos e industriais associados são integrados. xii ■ Introdução . engenharia e projeto conceitual a possibilidade de explorar um produto completo virtualmente antes que ele se torne real. visualizar e simular produtos desde a fase de projeção conceitual até o processo de fabricação. Um protótipo digital completo é uma representação digital perfeita do produto final inteiro e pode ser usado para visualizar e simular um produto. Com o Protótipo Digital. reduzindo a necessidade de se criar protótipos físicos caros. enquanto lançam no mercado produtos mais inovadores de forma mais rápida. os fabricantes podem visualizar e simular o desempenho real de um projeto digitalmente.Protótipo Digital Um protótipo digital é criado com o software Autodesk Inventor e é uma simulação digital de um produto que pode ser usado para testar forma. ajuste e função. O protótipo digital fica cada vez mais completo à medida que todos os dados de projeto elétricos. que têm um custo alto. Ao usar um protótipo digital criado no Inventor. o que evita depender de protótipos físicos. aumentando a comunicação com diferentes acionistas.

Processos desconexos de desenvolvimento de produtos dificulta a consideração das necessidades de clientes e do mercado antes do estágio final para que os clientes possam ver exatamente como será o produto e validem seu funcionamento antes de ele ser entregue. ■ Visualize: crie uma representação virtual do produto final. A incapacidade de envolver o cliente no início do processo de desenvolvimento do produto significa que ele não pode validar um projeto antes de o produto ir para a fabricação. economizando tempo e dinheiro necessários para criar vários protótipos físicos.O que é a solução da Autodesk para Protótipo Digital? Com o software Autodesk Inventor. a fim de revisar a finalidade do projeto. O resultado é uma grande dependência de protótipos físicos e o conseqüente impacto na produtividade e inovação. formatos compatíveis e automação mantém essa ilha separada da engenharia. resultando em perda de tempo e dinheiro. A falta de dados digitais. Introdução ■ xiii . os fabricantes vão além do 3D com o Protótipo Digital. proteger a validação do cliente desde o início e comercializar produtos antes que eles sejam criados. Na fase de engenharia. e a falta de automação dificulta o recebimento de solicitações de mudanças do processo de fabricação e a resposta rápida a essas solicitações. Quanto mais o produto estiver adiantado no processo de fabricação. os projetistas e engenheiros industriais costumam usar métodos impressos ou formatos digitais que são incompatíveis com os dados digitais usados nas fases de engenharia. Outro problema da fase da engenharia: o foco geométrico de softwares CAD 3D típicos dificulta a criação e o uso de um protótipo digital para validar e otimizar produtos antes de serem criados. tornando necessária a criação de vários protótipos físicos de alto custo. ajudando a reduzir a dependência de protótipos físicos dispendiosos e introduzir produtos mais inovadores mais rapidamente no mercado. você pode criar um único modelo digital. O Inventor permite que os fabricantes criem um protótipo digital. A solução da Autodesk® para Protótipo Digital agrupa dados de projeto de todas as fases do processo de desenvolvimento de produto em um único modelo digital criado no Inventor. Quais são os pontos nevrálgicos tratados pelo Protótipo Digital? O processo de desenvolvimento de produtos manufaturados hoje é dominado por ilhas de competência. visualizar e simular seus produtos: ■ Projete: integre todos os dados de projeto em um único modelo digital. cada uma com seus desafios técnicos: ■ ■ ■ ■ Na fase do projeto conceitual. que lhe fornece a capacidade de criar. otimizando o processo de projeto e aumentando a comunicação. Com o Inventor. ■ Simule: simule digitalmente o desempenho real de seu produto. os engenheiros elétricos e mecânicos usam formatos e sistemas diferentes. A fabricação se encontra no final da cadeia de todos os processos digitais interrompidos—a falta de conexão entre a fase do projeto conceitual e os componentes elétricos e mecânicos de engenharia—e recebe essas informações analógicas na forma de desenhos. Os dados do projeto conceitual precisam ser recriados digitalmente até o ponto de produção. muito mais dispendiosas se tornam as solicitações de alterações do cliente. O resultado: as empresas precisam criar vários protótipos físicos para validação do cliente.

As soluções de Protótipo Digital são normalmente instalações caras. visualizar e simular seus produtos com menos dependência de protótipos físicos dispendiosos — melhorando assim o tempo para introdução no mercado e aumentando a vantagem competitiva. A Autodesk tem um registro comprovado de tecnologia avançada de desktop disponível para fabricantes mainstream. personalizadas para grandes empresas. flexível e fácil de integrar em processos comerciais existentes. a fim de criar e manter um único modelo digital que pode ser usado em todas as fases de produção. Econômico: fornecendo software econômico para grupos de trabalho de projeto e fabricação. os fabricantes podem verificar os benefícios dos Protótipos Digitais em seu próprio ritmo. Usando o Inventor para criar um único modelo digital. o orçamento para as ferramentas necessárias para criar e testar um verdadeiro protótipo digital sempre esteve fora do alcance para a maioria das empresas fabricantes. criado no Inventor. A Autodesk fornece as ferramentas interoperáveis necessárias para criar um protótipo digital completo da fase conceitual de um projeto até a fabricação. A maioria dos aplicativos de modelagem 3D prontos para uso oferece somente parte dos recursos necessários para se criar um protótipo digital completo. A solução da Autodesk para Protótipos Digitais permite que grupos de trabalho de fabricação desenvolvam um único modelo digital. que pode ser usado em cada fase de produção — eliminando as lacunas que geralmente existem entre as equipes de fabricação. uma solução de Protótipo Digital com base no Inventor fornece o caminho mais rápido para ROI. com interrupção mínima em fluxos de trabalho produtivos existentes. Como a tecnologia e os produtos de fabricação da Autodesk tratam o Protótipo Digital? O Inventor vai além do 3D no Protótipo Digital. O que é exclusivo em relação ao Protótipo Digital da Autodesk? Dimensionável: a solução da Autodesk para Protótipos Digitais é dimensionável. engenharia e projeto conceitual. Atingível: a solução da Autodesk para os Protótipos Digitais fornece uma forma fácil de implantar e gerenciar soluções para fabricantes mainstream. xiv ■ Introdução . Esse modelo digital único simula o produto completo e fornece aos engenheiros a possibilidade de melhor projetar.O conceito de Protótipo Digital não existe há anos? Embora se tenha falado há anos sobre os benefícios do Protótipo Digital.

A família de software Autodesk Inventor fornece a tecnologia de desktop avançada. não na criação de geometria — permitindo à unidade de software a criação automática de componentes inteligentes. Usando esse modelo digital único. fácil e menos dispendioso tomar decisões de projeto. você pode criar. os engenheiros e designers industriais devem compartilhar interfaces de usuário e hospedagem no início do processo. que os engenheiros precisam para aproveitar o Protótipo Digital. criando uma representação virtual do produto final. O software Autodesk Inventor leva os engenheiros para além do 3D e permite que eles desenvolvam protótipos digitais completos de seus produtos. permitindo que os dados de projeto industrial de um produto sejam incorporados no protótipo digital criado no Inventor. o custo e a necessidade de criar protótipos físicos. O software Autodesk Inventor permite que os engenheiros integrem dados 3D e desenhos do AutoCAD® em um único modelo digital. Capture idéias digitalmente — de esboços iniciais para modelos de conceito 3D usando produtos na linha de produto Alias — e compartilhe esses projetos com a equipe de engenharia usando um formato de arquivo comum. você pode avaliar rapidamente diversas variações de projeto criando imagens realistas. como peças Introdução ■ xv . a aparência de uma máquina ou dispositivo é mais importante do que nunca para os clientes. visualizar e simular produtos digitalmente. ■ Projeto funcional: os produtos de software Autodesk Inventor combinam um ambiente de projeto mecânico 3D intuitivo com ferramentas de projeto funcional que permitem que os engenheiros se concentrem em uma função do projeto. exibir interativamente o protótipo digital em ambientes realistas. Atualmente. portanto. ajudando a reduzir a dependência de protótipos físicos e minimizar custos de fabricação. então.A linha de produto Autodesk® Alias® permite que você trabalhe digitalmente no início do projeto usando as melhores ferramentas de projeto industrial da classe. além de econômica e fácil de aprender. Você pode. O modelo serve como um protótipo digital refinado e usado para validar funções de projeto. Com o software Autodesk® Showcase®. precisas e atrativas de dados CAD 3D — ajudando a reduzir o tempo. tornando mais rápido.

As ferramentas de simulação dinâmica no Inventor permitem que os engenheiros avaliem possíveis soluções para um problema de movimento. Ferramentas extremamente integradas para cálculo. bem como cabos e fiação elétrica. xvi ■ Introdução . O Inventor combina os benefícios de exibições de desenho associativas. maquinaria de rotação. deflexão e simulação de movimento possibilitam que os engenheiros otimizem e validem um protótipo digital antes de o produto ser criado. possibilitando as melhores tomadas de decisões e evitando riscos dispendiosos. ajudando as equipes de projeto a comunicar-se com mais eficiência. tubos e canos. mantém total associatividade ao modelo 3D sem conversões imprecisas de risco. a fim de criar modelos de peças 3D precisos e então comunicar idéias obtidas de Protótipo Digital com parceiros e fornecedores que contam com o software AutoCAD. Reduzir a carga de geometria ajuda os engenheiros a gastar mais tempo rapidamente na criação e no aprimoramento de protótipos digitais. de modo que você saiba que pode contar com os resultados da simulação. Documentação: o software Autodesk Inventor inclui ferramentas abrangentes para gerar documentação de engenharia e fabricação diretamente de um protótipo digital 3D validado. é um dos formatos de dados de projeto mais comumente usados. que validam e ajudam a otimizar custos de fabricação. estruturas de aço. de modo que quaisquer alterações feitas no modelo sejam refletidas no desenho — com a potência e a aceitação disseminada do formato DWG para ajudar a reduzir erros e fornecer o projeto em menos tempo. Com bilhões de arquivos DWG circulando em cada setor. (O DWG da Autodesk é o formato original para armazenar e compartilhar dados de projeto ao trabalhar com o software AutoCAD.) Isso fornece aos engenheiros a liberdade para reutilizar com segurança arquivos DWG 2D valiosos.■ plásticas. ■ ■ Simulação dinâmica: o Autodesk Inventor fornece as melhores ferramentas de simulação integradas do setor. A simulação é realizada com base em restrições do mundo real. esforço. Interoperabilidade DWG™: o Inventor fornece leitura e gravação direta de arquivos DWG nativos e. ao mesmo tempo.

a fim de gerar com rapidez e precisão projetos de molde diretamente de um protótipo digital. o ajuste e a função de um projeto de molde antes de sua criação. reduzindo erros e economizando horas. O software AutoCAD® Mechanical foi desenvolvido para ajudar designers mecânicos e peritos em esboços a simplificar trabalho complexo de projeto mecânico. você pode usar a ampla variedade de ferramentas de simulação e FEA (finite element analysis. análise de elemento finito) no software de simulação Algor®. Para ajudar a validar e otimizar projetos antes da fabricação. Introdução ■ xvii . O AutoCAD. Ferramenta: as capacidades de ferramenta do software Inventor fornecem aos designers e engenheiros ferramentas inteligentes e catálogos base de molde. aprimorando a produtividade. permitem que você crie e valide um protótipo digital mais completo. O AutoCAD fornece a você a potência e a flexibilidade para explorar. exerce uma importante função em fluxos de trabalho de Protótipo Digital. um dos softwares líder mundial em esboço profissional e design. documentar e comunicar idéias. ferramenta e moldagem podem validar a forma. os fabricantes de molde. O software AutoCAD Mechanical e AutoCAD permitem que os engenheiros documentem com precisão protótipos digitais criados no Inventor e comuniquem idéias obtidas de Protótipo Digital com colegas. e projeto de fiação e cabos elétricos. para a criação de sistemas roteados.■ ■ Sistemas de roteamento: as ferramentas automatizadas do software Inventor. que ajuda a reduzir erros e ECOs antes da fabricação e lançamento mais rápido no mercado. Usando o protótipo digital do Inventor. incluindo tubos e canos complexos. Detalhe rapidamente desenhos de produção usando as ferramentas de fabricação específicas do setor. parceiros e fornecedores que contam com o software AutoCAD. reduzindo erros e melhorando o desempenho do molde. que permitirá o aprimoramento da solução da Autodesk para Protótipo Digital.

Os usuários do Inventor podem passar informações de conectividade com fio para o AutoCAD Electrical e criar automaticamente os esquemas 2D correspondentes. efeitos. Você pode facilitar ainda mais os fluxos de trabalho de Protótipo Digital com o software Autodesk® Design Review. engenharia e fabricação podem gerenciar o processo de Protótipo Digital ajudando a reduzir o tempo na organização de arquivos. O software é compatível com a visualização e a otimização de montagem completas.O software AutoCAD® Electrical passa informações destinadas ao projeto elétrico para cabos e condutores diretamente para o software Autodesk Inventor. maquinaria industrial. marcar e controlar alterações em projetos — tudo sem o software de criação original. e permite que você combine dados de CAD de vários sistemas de projeto. As ferramentas de dados da Autodesk permitem que grupos de trabalho de projeto gerenciem e controlem todos os componentes do projeto para um protótipo digital. agregando dados de projeto de controles elétricos valiosos ao protótipo digital criado no Inventor. medir. a fim de criar visualizações animadas e ativas estilizadas e fotorrealísticas de alta qualidade. evitar erros dispendiosos e liberar e revisar projetos com mais eficiência. xviii ■ Introdução . independentemente do tamanho ou formato de arquivo. O 3ds Max contém um conjunto completo de ferramentas de processamento. O software Autodesk® Navisworks® para fabricação permite que as empresas de fabricação visualizem instalações completas de fabricação. modelos de chão de fábrica e linhas de produção em um único ambiente. O software Autodesk® 3ds Max® permite que você aproveite dados de engenharia para criar visualizações animadas e processadas por software de protótipos digitais criados no Inventor. Para otimizar projetos de molde por injeção e peças plásticas. use o software de simulação de moldagem por injeção Autodesk® Moldflow®. o modo completamente digital para revisar. gerenciar listas de material e promover a colaboração desde o início com as equipes de fabricação e clientes. modelagem e preparação de dados CAD. os grupos de trabalho de projeto. ajudando você a reutilizar melhor dados de projeto. A integração perfeita entre o Inventor e o AutoCAD Electrical ajuda suas equipes elétricas e mecânicas a trabalhar de modo colaborativo e com eficiência em projetos de produtos mecatrônicos 2D e 3D. Com a família Autodesk® Vault de aplicativos de gerenciamento de dados.

O que os clientes podem fazer hoje com a solução Autodesk para protótipo digital? Os designers industriais usam produtos Alias da Autodesk para esboçar digitalmente idéias de projeto. além de criar modelos de conceito digital 3D para validação que podem ser compartilhados com equipes de engenharia ou fabricação. levam 58 dias a menos do que a média para lançamento no mercado. marcar e medir projetos — se aproximando dos verdadeiros processos de fabricação sem papel. A simulação de movimento e análise de esforço integradas ajudam os engenheiros a otimizar e validar projetos completos digitalmente. têm 48% menos custos de protótipo e. os melhores fabricantes da classe usam o Protótipo Digital para criar metade do número de protótipos físicos em relação ao fabricante médio. Eles podem fornecer expertise no início do processo de engenharia ao compartilhar o protótipo digital com a tecnologia DWF™ (Design Web Format™) da Autodesk. A solução da Autodesk para Protótipo digital ajuda os clientes a atingir resultados como esses. Quais são os benefícios comerciais do Protótipo Digital? De acordo com um estudo independente do Aberdeen Group. além de confirmar se os requisitos do cliente foram atendidos mesmo antes de um produto ser criado. Introdução ■ xix . Os engenheiros usam o Autodesk Inventor para explorar idéias com representações simples e funcionais que ajudam a gerar um protótipo digital. O software Inventor fornece a melhor interoperabilidade bidirecional no mercado entre aplicativos de projeto eletrônico e mecânico 2D e 3D. modelos e BOMS) — evitando enganos causados pelo uso de documentos desatualizados. por fim. a fim de comunicar. As equipes de fabricação se beneficiam do acesso aos dados mais atuais e precisos (desenhos de liberação. estimulam mais inovação em seus produtos.

A posição da Autodesk é que migrar para 3D é apenas a primeira etapa na criação de um protótipo digital. A Autodesk fornece essa funcionalidade por meio de um conjunto completo e de fácil aprendizado de aplicativos de projeto. ser o melhor na classe significa usar tecnologia para permanecer à frente da concorrência — incorporando o Protótipo Digital no processo de desenvolvimento de produto que lhe dá margem.Como a solução da Autodesk para Protótipo Digital ajuda os clientes a fazer o melhor na classe? Ao lhe fornecer as ferramentas para desenvolver um protótipo digital completo. No atual mercado global cada vez mais competitivo. a Autodesk o ajuda a criar menos protótipos físicos — além de lançar produtos mais inovadores no mercado antes da concorrência. xx ■ Introdução . além de uma ampla variedade de parceiros para consulta em relação ao que é necessário para tornar o Protótipo Digital uma realidade.

Seu novo 787 Dreamliner. incluindo sua importante oferta de projeto 3D. a Autodesk está oferecendo uma solução de desenvolvimento de produto para SMBs que fortalecerá sua competitividade.” — Design News “A capacidade de visualizar não apenas o desenvolvimento de produto em 3D. Inc. engenharia elétrica e fabricação. o Autodesk Inventor. Ele elimina a idéia de "caro" do PLM e o oferece para todos os outros usuários. na verdade. IDC “Um dos principais motivos pelos quais os fabricantes buscam capturar mais informações de produto eletronicamente é o protótipo digital de seus produtos.” — The Manufacturer “A abordagem de Protótipo Digital é agora adotada por alguns importantes fabricantes que já promoveram o PLM corporativo. PR. incluindo a Boeing. eu geralmente levava 18 meses para lançar um novo projeto no mercado”. Jason Faircloth. agora são nove meses e está cada vez mais rápido — e o produto é melhor. Com o software. engenharia de desktop “A Autodesk está fazendo algo no qual sempre foi boa — aproveitando uma idéia de tecnologia e lhe fornecendo 80% de funcionalidade a 20% do preço. Como resultado.” —Start-IT “O IDC acredita que com sua nova definição de protótipo digital. de modo que o processo demorado de protótipo físico fosse reduzido ou eliminado. do projeto industrial ao projeto mecânico. mas usar o protótipo digital para responder a dúvidas sobre seu produto antes de começar a criá-lo. como o 777 antes dele. mas a definição digital da engenharia foi inserida na fabricação por meio de novos processos que substituíram o DCAC/MRM. As soluções redefinem o processo de projeto do produto ao oferecer suporte e conectar todas as disciplinas de desenvolvimento de produto." — Gisela Wilson e Michael Fauscette.” — Nancy Rouse-Tally.” — Rachael DaltonTaggart. — Engenharia de desktop Introdução ■ xxi . designer e gerente de produto da Marin Bikes. marketing e negócios de CAD “Antes do Inventor.” — Aberdeen Group “A Autodesk fornece uma ampla variedade de soluções de software para a indústria de fabricação. bem como lhes fornecerá processos e ferramentas funcionais necessários para atingir a excelência de produto e a lucratividade por anos.O que o mercado está dizendo sobre o Protótipo Digital? ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ “Para ser o melhor na classe não basta migrar de 2D para 3D. que o uso de protótipos digitais para empresas com excelente desempenho reduz seus custos de desenvolvimento de produtos e acelera o lançamento dos produtos no mercado. mas também de simular como esse produto teria desempenho no mundo físico estão entre os benefícios atribuídos ao protótipo digital.” — IndustryWeek “As soluções mais recentes de fabricação da Autodesk redefinem o processo de projeto do produto ao oferecer suporte e conectar todas as disciplinas de desenvolvimento de produto. eles podem reduzir o protótipo físico e. O Protótipo Digital não é diferente. do projeto industrial ao projeto mecânico. foi digitalmente desenvolvido. economizar tempo e custos de desenvolvimento. engenharia elétrica e fabricação. afirma: “O software de análise de movimento e elemento finito permitiu que eu praticamente eliminasse os protótipos físicos. Esse é o nosso futuro. assim.” Os recursos de CAE do Inventor Professional permitiram que a Faircloth produzisse vários “protótipos digitais”. A pesquisa da empresa de consultoria Aberdeen Group mostra.

xxii ■ Introdução .

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