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MINISTÉRIO DA DEFESA

EXÉRCITO BRASILEIRO DEP DEPA
COLÉGIO MILITAR DO RECIFE

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
09 DE NOVEMBRO DE 2008

NOME:______________________________________________ INSCRIÇÃO:_________________________________________

102. mesmo quando o velho derramava alguma coisa. mal conseguia segurar o talher. Derramava sopa na toalha e. Tradução de Ana Maria Machado. deixava sempre cair um bocado pelos cantos. muitas vezes cheios de lágrimas. Rio de janeiro: Nova Fronteira: 1995. 10 Um dia. (Irmãos Grimm. para papai e mamãe poderem comer quando eu crescer. acertava a boca. Americana por Luiz Raul Machado. Quando se sentava à mesa para comer.) . suas mãos tremeram tanto que ele deixou a tigela cair no chão e ela se quebrou. Um dia. com os joelhos tremendo. que era 15 um menino de quatro anos. O VELHO E SEU NETO 1 Era uma vez um velho muito velho. 5 O filho e a nora dele achavam que era uma porcaria e ficavam com nojo. trouxeram o avô de volta para a mesa. só suspirou. quando. o neto do velho. quase cego e surdo. 20 20 O marido e a mulher se olharam durante algum tempo e caíram no choro. Seleção e adaptação da ed. O velho e seu neto. afinal. p. A mulher ralhou com ele. Finalmente. ninguém dizia nada. – O que é que você está fazendo? – perguntou o pai. William J. Levavam a comida para ele numa tigela de barro e – o que era pior – nem lhe davam o bastante. Depois ela comprou uma gamela de madeira bem baratinha e era aí que ele tinha que comer. estava brincando com uns pedaços de pau.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 2 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1ª PARTE TEXTO 1 LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER AOS ITENS DE 01 A 08. Desde então passaram a comer juntos e. quando estavam todos sentados na cozinha. Apud BENNETT. Depois disso. O velho olhava para a mesa com os olhos compridos. O livro das virtudes. O menino respondeu: – Estou fazendo um cocho. que não disse nada. acabaram fazendo o velho se sentar num canto atrás do fogão.

) filho e nora – senilidade. ITEM 02. aqui se paga. As informações contidas no texto permitem inferir que o espaço em que se passa a ação é um: A. ( E. ( C.” ) “Quem com o ferro fere.” ) “Não faças aos outros o que não queres que te façam. tanto bate até que fura. ( ) “Aqui se faz. ( D. ) avô – vulnerabilidade.” ) “Água mole em pedra dura. ( C. Assinale a única alternativa que contém uma expressão cujo significado NÃO tem vínculo com a “moral da história”. ( C. ( E. A. ) bairro de periferia. ( ) neto – inocência. ( E.” .” ) “Colherás aquilo que plantares. ( B. Considerando a narrativa como um todo. ( ) ambiente doméstico. ) castelo medieval. ( B. ) marido – paternidade. ) lugar deserto. ( B. ) marido e mulher – capacidade de aprendizagem. ( D. ( D. ITEM 03. a única alternativa que apresenta associação INCORRETA entre personagem(ns) e qualidade atribuída a ela(s) é: A. ) cenário urbano.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 3 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ITEM 01. com o ferro será ferido.

D. E. B. ITEM 05. . ( ) se concentra em dois dias. ( ) se desenrola num presente eterno. ) planejava friamente cometer um crime. como demonstra o uso da expressão “Um dia” por duas vezes. por representar situação que acontece na maioria das famílias.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 4 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ITEM 04. pois abrange todo o período de vida do velho. ( B. “Estou fazendo um cocho. para papai e mamãe poderem comer quando eu crescer” (linhas 18 e 19). ) tomava os pais como modelo para o seu comportamento futuro. ( D. ) fez uma ameaça direta aos pais. é CORRETO afirmar que: A. A fala da criança indica que ela: A. uma vez que os verbos como “sentava” e “levavam” demonstram ação repetitiva. ( E. C. ( C. em todos os tempos e sociedades. ) tinha sérias dificuldades de relacionamento. ( ) se estende por muitos anos. ( ) se desenvolve num passado indefinido e sem duração exata. Sobre o tempo da narrativa. como mostram as expressões “Era uma vez” e “Um dia”. ( ) interpretou a situação vista de forma arrogante. ( ) se passa em algumas semanas. quiçá várias décadas.

( C. ( C. as palavras sublinhadas são. ( B. ( ) uma velha muito velha. naquele momento. ) uns velhos muitos velhos. ( D. O trecho “o velho olhava para a mesa com os olhos compridos. ( E. . ( B. ( ) numeral – substantivo – pronome – substantivo. as palavras variáveis estão no masculino singular. ( E. ) artigo – adjetivo – advérbio – substantivo. ) umas velhas muitas velhas. indica que a personagem em questão vivencia. ) artigo – substantivo – advérbio – adjetivo. ( ) angústia e entusiasmo. Quanto à classificação morfológica. ) concentração e regozijo.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 5 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ITEM 06. respectivamente: A. ( D. a forma CORRETA da expressão inteira seria: A. Na expressão “um velho muito velho”. ) umas velhas muito velhas. ITEM 08. ( D. ( E. ) uns velhos muito velhos. ( B. muitas vezes cheios de lágrimas”. Se o termo sublinhado estivesse no feminino plural. ( C. ) cobiça e resignação. ) esperteza e desamparo. ITEM 07. no contexto da narrativa. ) carência e tristeza. no trecho “Era uma vez um velho muito velho”. uma situação de: A. ) numeral – adjetivo – pronome – adjetivo. ) pronome – substantivo – adjetivo – adjetivo.

Leia as proposições abaixo sobre o emprego dos sinais de pontuação.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 6 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . nesse contexto. II – Em “Na soalheira danada de meio-dia. III e IV ) III e IV . – Engraçadinho duma figa! Como você se chama? – Eu não me chamo não.. Paulo Mendes. para onde vai essa estrada? – Ela não vai não: nós é que vamos nela. 1) ITEM 09. II e IV ) I e II ) II e IV ) I. CONTINHO Era uma vez um menino triste. magro e barrigudinho.. menino.. Ática. (Para Gostar de Ler – Vol. I– Em “– Você aí. ele estava sentado na poeira do caminho. Crônicas.”. imaginando bobagem. do sertão de Pernambuco. ( C. as vírgulas foram empregadas para separar o chamamento.. menino. III – O travessão em “– Eu não me chamo não. 22 ed. a vírgula foi empregada. para onde vai essa estrada?”. TEXTO 2 LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER AO ITEM 09. IV – O ponto de exclamação na frase “– Engraçadinho duma figa!” expressa uma ordem. ( B. ( D. ( ) I. ( E. para separar uma locução adverbial deslocada. Estão CORRETAS apenas as proposições: A. Na soalheira danada de meio-dia. os outros é que me chamam Zé. ele estava sentado na poeira do caminho. CAMPOS. quando passou um gordo vigário a cavalo: – Você aí.” foi usado para enfatizar a resposta do menino. 1997. São Paulo.

Classifique as palavras sublinhadas no texto 3 de acordo com sua classe gramatical. ( B. ) vaidade. ( E. A cidade. ) sensibilidade. ( B. Dos segredos que eu não conto. De verdade. ) substantivo – advérbio – adjetivo – preposição – artigo. Do apresentado no poema. Se disser nome. Mas será que dizer o nome basta? Fiquei pensando. ( D. É claro que sei meu nome. ) questionamento. TEXTO 3 LEIA O POEMA A SEGUIR PARA RESPONDER DO ITEM 10 AO 14.. ITEM 10. A. ( C. só NÃO se pode deduzir que a pessoa que fala apresente. E na hora de responder. uma atitude de: A. ) advérbio – verbo – substantivo – conjunção – adjetivo. meu apelido. Meu nome. ) pronome – verbo – preposição – substantivo – advérbio. quem sou eu. a rua. ITEM 11. na ordem em que aparecem. meu endereço não dizem. Só que não vão saber das coisas que eu penso. ( D. ( ) introspecção. ( C. ) pronome – artigo – preposição – verbo – adjetivo. As pessoas podem até achar que me conhecem.. em algum dos versos.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 7 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . Dos sonhos que eu tenho. ( ) verbo – artigo – conjunção – adjetivo – verbo. ) indagação. Das comidas de que eu gosto. QUEM É VOCÊ? (Rosana Rios) – Alguém me perguntou.. a casa em que eu moro. sobrenome e apelido. eu engasguei.. . ( E. Não vão saber o principal.

na ordem em que aparecem: A. substantivo. “penso”. “sonhos”. ) interjeição. ( ) advérbio. Depois. ) F . ( C. ) V . “principal”. No fragmento “Meu nome. ( ) “perguntou”. verbo. . respondeu imediatamente. pronome. sem hesitar. verbo.F . Sobre o Texto 3. ( ) A pessoa que fala no poema. ) V . “fiquei”.V .F. ) “nome”.F . indique se as afirmações são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ). marque a seqüência CORRETA: ( ( ( ( ( A. . ) O título do poema revela a temática central desenvolvida no texto.V.V . ( B. ( E. de verdade. ( B. advérbio. ( C.V .V . ( D. “disser”. respectivamente.V .V. ( E. ) “quem”. “pessoas”.V . ( B. um dígrafo inseparável e um encontro consonantal: A. meu apelido. “engasguei”. “sobrenome”. pronome.F. verbo. ) V . “pessoas”. ) Para a pessoa que fala no texto. “segredos”. apelido e endereço. apelido e endereço não é suficiente para dar a conhecer quem ela é.F . ) substantivo.F .”.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 8 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ITEM 12. verbo. “sonhos”. verbo. pronome.F . ( E. ) “não”.V . ) A pessoa que fala no texto entende que dizer nome. um dígrafo nasal. “claro”.F . ) F . ) substantivo. quem sou eu. ( D. “gosto”.V . ITEM 13. “alguém”. um dígrafo separável.V. “principal”. ao ser questionada sobre sua identidade. as palavras sublinhadas são. meu endereço não dizem. Marque a alternativa que retira do texto. ) O texto reflete sobre a questão da identidade pessoal. ) “vão”. ( D.F . ( C. ) substantivo. o conhecimento de sua verdadeira identidade é algo acessível a qualquer um que saiba o seu nome. ITEM 14.

( C. Walt Disney. era brasileiro. respectivamente. De acordo com o texto. Abril. Zezinho e Luisinho. são três simpáticos 10 meninos que sabem fazer o bem. julho de 1977. ( ) Nasceram e foram criados no Brasil. (As melhores piadas de Huguinho. eram mais aprontões que o próprio tio. como foram 05 batizados no Brasil. ( D. ( E.) ITEM 15. ) Seu criador. pouco a pouco domaram os travessos patinhos. surgiram a Margarida e a Vovó Donalda. ) Foram batizados numa igreja no Rio de Janeiro. perfeitamente integrados na vida familiar do clã dos patos. Zezinho e Luisinho. vestindo ou não o uniforme dos escoteirosmirins. mas que também sabem aprontar das suas. Zezinho e Luisinho 01 Huey. Dewey e Louie. sob supervisão de Walt Disney. com sua psicologia feminina e suas tortas de maçã. Hoje. Huguinho. Vindos da necessidade de ampliar os horizontes do então irascível e irrequieto Donald. ) Seus padrinhos eram brasileiros. o que quer dizer “foram batizados no Brasil”?: A. Estes foram os nomes que os travessos sobrinhos do Donald receberam ao serem criados em 1938 por Al Taliaferro. ) Foram chamados por tais nomes no Brasil. que. Por dois longos anos infernizaram a vida do Donald e de seus amigos até que. Ed.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 9 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TEXTO 4 LEIA O TEXTO QUE SEGUE PARA RESPONDER DO ITEM 15 AO 20 Huguinho. em 1940. . São Paulo. ( B.

1 . ( ) travessos. ( B. ) organizados. ( B.4 .3 . entrosados ) irado. pode-se dizer que eles foram criados para: A. Depois marque a alternativa que mostra a seqüência numérica CORRETA: ( 1 ) travessos (linha 01) ( 2 ) clã (linha 09) ( 3 ) irascível (linha 03) ( 4 ) integrados (linha 08) A. ( D.4 .4 . .3 . ITEM 17. ) dispersos. ) 2 .2. relacionando as palavras do texto com seus significados. ( C. ( E. ) ampliar os horizontes do então irascível e irrequieto Donald.2 . A palavra aprontar possui um significado próprio na linguagem popular. endiabrados ) adaptados. ) 4 . ( E. ( D. O que esta palavra significa no contexto da frase “eram mais aprontões que o próprio tio” (linha 5)? Marque a alternativa CORRETA: A. ) comer as tortas de maçã da Vovó Donalda.2. ) comportados.3 . ( ) aprontar muitas travessuras. ( B.4 . zangado ) aglomeração de famílias com parentesco ITEM 18.1 .3. ) 1 . ) ganhar os mimos de Margarida. ( E. ( ) 2 . Quanto à finalidade da criação dos sobrinhos do Pato Donald.3. ( C. ) 1 . ) curiosos. ( C.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 10 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ITEM 16. ( D. ( ( ( ( ) traquinas. ) dar trabalho ao seu tio Donald.1. Numere a coluna da direita.

” ) “. ) “. os horizontes do então irascível e irrequieto Donald .... ITEM 19. eram mais aprontões que o próprio tio. ( D. Vindos da necessidade de ampliar os horizontes .. ( C. ( E.. são três simpáticos meninos que sabem fazer .. por dois longos anos infernizaram ..... ( D. ( E..... ) “.....” ) “... . que sabem fazer o bem . Em qual das alternativas abaixo há um adjetivo sublinhado? A.”. ( C.”. ( B.” ) “.” ) “... ) “...”. perfeitamente integrados na vida familiar ....... Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada pertença a uma classe gramatical invariável: A. ( B. ) “. sob supervisão de Walt Disney .. Estes foram os nomes que os travessos sobrinhos ..”.”... pouco a pouco domaram os travessos .CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 11 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ... ( ) “..” ITEM 20.. ( ) “.

20 (vinte) e. no máximo. no mínimo.CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 12 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2ª PARTE REDAÇÃO Escreva uma história em que apareçam no mínimo duas personagens e que tenha a seguinte temática: “O respeito aos mais velhos” – – – – – – A narrativa pode ser escrita em 1ª ou 3ª pessoa. O texto deve ter. Utilize a FOLHA DE REDAÇÃO distribuída junto com a prova para escrever a sua redação definitiva. 30 (trinta) linhas. Crie um título coerente. A FOLHA DE RASCUNHO deverá ser entregue ao fiscal ao término da prova. A letra deve ser legível e as margens. . respeitadas.

CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE – 08/09 Página 13 / 11 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BOA PROVA .

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