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PLANO DE ENSINO 2 ANO

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PLANO DE ENSINO – 2011 – 1º TRIMESTRE

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Escola Série Período Área de conhecimento Disciplina Professora Carga horária trimestral EEEFM “Mário Gurgel” 2º ano do ensino médio 07/02/2011 à 19/05/2011 Ciências da natureza Química Andréia Merscher Araújo/ Caroline Mello/ Gustavo Bezerra Silva 27 aulas

CONTEÚDO BÁSICO COMUM
CONTEÚDO • • • • • • • • • • • • Massa molar e quantidade de matéria (mol); Volume molar gasoso; Teoria cinética dos gases: equação geral; Relação quantitativa de massa, de quantidade de matéria e volume nas transformações químicas; Soluções, solubilidade e concentrações (mol/L, PPM e %); Densidades; Títulos em massa, volume e porcentagem; Fração molar; Molalidade; Normalidades; Potabilidade da água para consumo humano e poluição; Propriedades coligativas. HABILIDADE Compreender o modelo cinético dos gases e a equação geral dos gases. Compreender a grandeza quantidade de matéria, sua unidade e as relações de número de partículas, massa e volume. Compreender o significado da composição de matérias (concentração em quantidade de matéria e percentagem), relacionando com interpretação de rótulos de produtos comerciais. Identificar diferentes formas de variação de energia em transformações químicas. Compreender o conceito de calor e sua relação com transformações químicas. COMPETÊNCIA Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica. Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tornar decisões e enfrentar situações problema.

considerando a vida e suas condições e as concepções de desenvolvimento socioculturais. DISCIPLINA DE CONTATO Aula expositiva. respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. biologia.e conservação do patrimônio. vídeos e software.0 pontos Exercícios avaliativos –10. cópias. ÁREAS DE CONTATO (CONTEÚDOS/TEMAS E DISCIPLINAS) Física. matemática. QUANTIDADE PROPOSTA DE AVALIAÇÃO Prova trimestral – 15. experiências no laboratório de química. MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIFICAÇÃO DO MATERIAL Papel almaço. com objetivo de identificar as relações entre o conhecimento científico e não científico e o desenvolvimento tecnológico.0 pontos . INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA ATIVIDADE(S) PONTOS DE CONTATO (CONTEÚDOS OU TEMAS) Lei de gases e regra de três. filmes e jogos educativos. e conhecimentos disponíveis em situações concretas. para construir argumentação consistente. na forma teórica. Organização de um evento na escola. cartolina. CD-ROM interativo.0 pontos Projeto – 5.Relacionar informações. PROJETO(S) (DESCRIÇÃO BÁSICA DE PROJETO) Projeto Conservação do Patrimônio Escolar Desenvolvimento dos assuntos relacionados ao controle dos gastos. representadas em diferentes formas. Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade. Física e matemática. como energia elétrica e água potável e conservação do espaço físico e dos móveis escolares. caneta de cor tabela periódica.

João et al. 3° tiragem. 2004. aulas Projeto – 3. São Paulo.0 pontos BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA Currículo Básico Comum – CBC PCN’s FELTRE. 7º edição. 2008. Ed: Saraiva. Recuperação trimestral – 2 Refazer as avaliações com ajuda de aluno monitor. USBERCO. Ed: Moderna.0 pontos CARGA HORÁRIA Recuperação paralela – 27 aulas. tempo maior para entregar com valor de 60% do valor original.ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES Revisão de estudos com exercícios e aulas para tirar as dúvidas. Ricardo et al. Química volume único. 6º edição. São Paulo.0 pontos PONTUAÇÃO Prova trimestral – 15. . Exercícios avaliativos – 6. Química volume 1. Para exercícios avaliativos e o projeto.

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