4.

1 - Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas, vivenciando noção de espaço, lateralidade, identificação de cores e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. Observação e percepção da dinâmica das atividades. Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos a Materiais

40 min Parte Principal Pique Tá em Dupla – Os alunos Bola de estarão de mãos dadas formando Meia duplas. Os pegadores que estarão na mesma formação. A dupla que for pega passará a Bambolê função de pegador. Pique Elefante – O aluno pegador Bola estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador. Identificação de Cores – Os alunos estarão reunidos num lado da quadra, enquanto que bambolês com cores diferenciadas estarão do outro lado da quadra. O professor falará uma cor e os alunos correrão e, direção ao bambolê correspondente. Pique Tá Com Bola de Meia – O aluno pegador estará de posse de uma bola de meia e tentará pegar um outro aluno encostando a bola de meia e conseqüentemente lhe passando a função de pegador. Caso necessário há possibilidade de aumentar o número de pegadores. Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente

Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. lateralidade e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. e ao sinal de comando do mesmo agacharão (morto) ou levantarão (vivo). Bola Materiais . Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos estarão reunidos com o professor no centro da quadra.5 min em seu lugar. Pique Ta com Bola – O aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará pegar um dos colegas encostandolhe a bola e passando-lhe a função de pegador. Observação e percepção da dinâmica das atividades. vivenciando noção de espaço. Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. formando uma corrente até que todos forem pegos. Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. Cada colega pego lhe dará a mão.Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas.2 . Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Pirulitos centro da quadra para receberem a premiação por participação. 40 min Parte Principal Pique Elefante – O aluno pegador estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador.

Quem for pego passará fazer o papel da raposa também. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo. até que todos forem pegos. Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando duplas.3 .Plano de Aula (1ª Série) Público Alvo: 1ª Série Quantidade de Alunos: 25 . Os demais serão os pintinhos e quando a mãe chamá-los. e haverá os pegadores que estarão na mesma formação.Raposa/Pintinhos – Um aluno será a mão dos pintinhos e um outro a raposa. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente em seu 5 min lugar. eles terão que chegar até a mãe não permitindo que a raposa os pegue. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos Pirulitos no centro da quadra para receberem a premiação por participação. Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula. Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega.

os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. por um período de 1h 30 min. Um de cada vez. Vencerá a Step Bolinha Colher Materiais Bola atividade a equipe que realizar Bastão a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Para descolar o colega. Corda Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. deverá passar por baixo da perna. Observação e percepção na execução dos movimentos. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Um de cada vez.Objetivos: Os alunos competirão em equipes. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Os alunos estarão divididos em Obstáculo . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique Cola – O Aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará colar os colegas encostando-lhes a bola. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Bola equipes formando colunas de (Contestes) frente para um step. contornando um obstáculo (step). responsabilidade e companheirismo.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. o mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de . Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. o mais rápido possível. Um de cada vez. o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando os steps. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez.

Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeira. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda.frente para um step. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. . Um de cada vez. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.

Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Cada colega pego lhe dará a mão. formando uma corrente até que todos sejam pegos. responsabilidade e companheirismo. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. por um período de 1h 30 min. Um de cada vez.4 . Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Observação e percepção na execução dos movimentos. contornando um obstáculo (step). · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. o mais rápido possível. contornando um obstáculo Obstáculo Bolinha Colher Bola Bastão Corda Step Materiais . 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.Plano de Aula (2ª Série) Público Alvo: 2ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas.· As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Um de cada vez. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Um de cada vez. contornando os steps. o mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.(step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível.

para um step. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. contornando um obstáculo (step). segundo e terceiro lugares. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Um de cada vez. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . o mais rápido possível. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

contornando um obstáculo (step).4. Observação e percepção na execução dos movimentos. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.5 . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. os alunos terão que ir e voltar correndo Bola Bastão Corda Obstáculo . Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. e haverá os pegadores que estarão na mesma formação. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Participarão das atividades demonstrando iniciativa.Plano de Aula (3ª Série) Público Alvo: 3ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Estratégias Materiais Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando Vivificante duplas. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Um de cada vez. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Step equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. por um período de 1h 30 min. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. responsabilidade e companheirismo.

os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda tanto na ida quanto na volta. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar contornando os steps. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.com uma bola nas mãos.

Vencerá a atividade a equipe que 10 min Jogo realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho.Plano de Aula (4ª Série) Público Alvo: 4ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. responsabilidade e companheirismo. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.6 . mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro.para um step. 20 min Volta à Calma Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. alguns movimentos naturais. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Um de cada vez. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. contornando um obstáculo (step). · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. por um período de 1h 30 min. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Observação e percepção na execução dos movimentos. manejo de bola e rolamento. Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. vivenciando algumas valências físicas. . os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade.

os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Tentará “laçar” um colega para Corda lhe passar a função de pegador 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de (Contestes) Step frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Bastão Corda contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Obstáculo Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. Um de cada vez. o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique Cow-boy – O aluno pegador Bambolê estará segurando uma corda que estará amarrada a um bambolê. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. Um de cada vez. o mais rápido possível. Um de cada Bola vez.

contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos. os alunos terão que ir e voltar correndo. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando os steps. Um de cada vez. . o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. segundo e terceiro lugares. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Um de cada vez.Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. O jogo terá duas bolas. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro.Plano de Aula (5ª Série) Público Alvo: 5ª Série . contornando um obstáculo (step). mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro.7 . permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. contornando um obstáculo (step). · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. responsabilidade e companheirismo. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. por um período de 1h 30 min. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar correndo com duas bolas nas mãos. os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Observação e percepção na execução dos movimentos. formando uma corrente até que todos forem pegos. Cada colega pego lhe dará a mão. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. manejo de bola e rolamento. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). Bastão Bola Corda Obstáculo Step . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. alguns movimentos naturais.Quantidade de Alunos: 43 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Um de cada vez. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. vivenciando algumas valências físicas.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente .contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. executar cinco saltitos com a corda e voltar. Um de cada vez. os alunos terão que ir. quicando (drible) uma bola. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para uma corda. contornando um obstáculo (step).

Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Estafeta) para uma seqüência de atividades. os alunos terão que correr em zig-zag. executar um rolamento e fazer cinco saltitos com a corda. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro.para um colchão. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Vencerá a atividade a equipe que realizar a 10 min Jogo tarefa mais rapidamente. segundo e terceiro lugares. executar um rolamento no colchão e retornar. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. os alunos terão que correr. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. O jogo terá três bolas. saltar obstáculos. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Obstáculo Colchão Corda Step 5 min Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Um de cada vez.

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