4.

1 - Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas, vivenciando noção de espaço, lateralidade, identificação de cores e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. Observação e percepção da dinâmica das atividades. Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos a Materiais

40 min Parte Principal Pique Tá em Dupla – Os alunos Bola de estarão de mãos dadas formando Meia duplas. Os pegadores que estarão na mesma formação. A dupla que for pega passará a Bambolê função de pegador. Pique Elefante – O aluno pegador Bola estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador. Identificação de Cores – Os alunos estarão reunidos num lado da quadra, enquanto que bambolês com cores diferenciadas estarão do outro lado da quadra. O professor falará uma cor e os alunos correrão e, direção ao bambolê correspondente. Pique Tá Com Bola de Meia – O aluno pegador estará de posse de uma bola de meia e tentará pegar um outro aluno encostando a bola de meia e conseqüentemente lhe passando a função de pegador. Caso necessário há possibilidade de aumentar o número de pegadores. Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente

Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4.5 min em seu lugar. Pique Ta com Bola – O aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará pegar um dos colegas encostandolhe a bola e passando-lhe a função de pegador. Cada colega pego lhe dará a mão. Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. e ao sinal de comando do mesmo agacharão (morto) ou levantarão (vivo). lateralidade e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. vivenciando noção de espaço. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Pirulitos centro da quadra para receberem a premiação por participação. Observação e percepção da dinâmica das atividades.Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas. Bola Materiais . 40 min Parte Principal Pique Elefante – O aluno pegador estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador.2 . Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos estarão reunidos com o professor no centro da quadra. formando uma corrente até que todos forem pegos. Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas.

Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. eles terão que chegar até a mãe não permitindo que a raposa os pegue. Quem for pego passará fazer o papel da raposa também. e haverá os pegadores que estarão na mesma formação. Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula. até que todos forem pegos. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos Pirulitos no centro da quadra para receberem a premiação por participação. Os demais serão os pintinhos e quando a mãe chamá-los. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente em seu 5 min lugar.Raposa/Pintinhos – Um aluno será a mão dos pintinhos e um outro a raposa. Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo.3 . Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando duplas.Plano de Aula (1ª Série) Público Alvo: 1ª Série Quantidade de Alunos: 25 .

os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. deverá passar por baixo da perna. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. por um período de 1h 30 min. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em Obstáculo . responsabilidade e companheirismo. o mais rápido possível. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. Vencerá a Step Bolinha Colher Materiais Bola atividade a equipe que realizar Bastão a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. Corda Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Observação e percepção na execução dos movimentos. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Bola equipes formando colunas de (Contestes) frente para um step. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique Cola – O Aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará colar os colegas encostando-lhes a bola. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. Para descolar o colega. contornando um obstáculo (step). Participarão das atividades demonstrando iniciativa.

Um de cada vez. Um de cada vez. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de .equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. contornando os steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. o mais rápido possível.

os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). Não haverá retorno do aluno que fora queimado. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. . mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeira. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Um de cada vez.frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. Um de cada vez. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Um de cada vez.

os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step.· As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho.4 . Cada colega pego lhe dará a mão. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Um de cada vez. o mais rápido possível. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. por um período de 1h 30 min. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. o mais rápido possível. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. contornando um obstáculo Obstáculo Bolinha Colher Bola Bastão Corda Step Materiais . Observação e percepção na execução dos movimentos. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. formando uma corrente até que todos sejam pegos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.Plano de Aula (2ª Série) Público Alvo: 2ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Um de cada vez. responsabilidade e companheirismo. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. mais rápido possível. contornando os steps. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. os alunos terão que ir e voltar correndo. Um de cada vez. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. contornando um obstáculo (step).(step). o mais rápido possível. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

· As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. o mais rápido possível.para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. Um de cada vez. segundo e terceiro lugares. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. contornando um obstáculo (step). Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta.

os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo Bola Bastão Corda Obstáculo . e haverá os pegadores que estarão na mesma formação. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Step equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. Participarão das atividades demonstrando iniciativa.Plano de Aula (3ª Série) Público Alvo: 3ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. por um período de 1h 30 min. contornando um obstáculo (step). Tempo Conteúdo 10 min Atividade Estratégias Materiais Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando Vivificante duplas. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. responsabilidade e companheirismo. Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega.4. Observação e percepção na execução dos movimentos. Um de cada vez. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.5 .

com uma bola nas mãos. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar contornando os steps. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda tanto na ida quanto na volta. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Um de cada vez.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. responsabilidade e companheirismo. Vencerá a atividade a equipe que 10 min Jogo realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. contornando um obstáculo (step).para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. alguns movimentos naturais. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho.6 . Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. Um de cada vez. vivenciando algumas valências físicas. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. contornando um obstáculo (step). Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Observação e percepção na execução dos movimentos. 20 min Volta à Calma Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. . Participarão das atividades demonstrando iniciativa. por um período de 1h 30 min. manejo de bola e rolamento. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários.Plano de Aula (4ª Série) Público Alvo: 4ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes.

Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique Cow-boy – O aluno pegador Bambolê estará segurando uma corda que estará amarrada a um bambolê. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Bastão Corda contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que . Um de cada Bola vez. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. Um de cada vez. o mais rápido possível. Obstáculo Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Tentará “laçar” um colega para Corda lhe passar a função de pegador 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de (Contestes) Step frente para um step. os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.

o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos.realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo. contornando os steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. . contornando um obstáculo (step).

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. segundo e terceiro lugares. contornando um obstáculo (step). Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho.Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro.7 . · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários.Plano de Aula (5ª Série) Público Alvo: 5ª Série . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. O jogo terá duas bolas.

os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos. manejo de bola e rolamento. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Um de cada vez. por um período de 1h 30 min. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. vivenciando algumas valências físicas. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. contornando um obstáculo (step). mais rápido possível. Cada colega pego lhe dará a mão. alguns movimentos naturais. Um de cada vez. Um de cada vez. responsabilidade e companheirismo. contornando um obstáculo (step). Observação e percepção na execução dos movimentos. os alunos terão que ir e voltar correndo com duas bolas nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. o mais rápido possível. Bastão Bola Corda Obstáculo Step . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). formando uma corrente até que todos forem pegos.Quantidade de Alunos: 43 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para uma corda. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. executar cinco saltitos com a corda e voltar. os alunos terão que ir. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.contornando um obstáculo (step). quicando (drible) uma bola. os alunos terão que ir e voltar correndo. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

os alunos terão que correr em zig-zag. segundo e terceiro lugares. executar um rolamento e fazer cinco saltitos com a corda. saltar obstáculos.para um colchão. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Um de cada vez. O jogo terá três bolas. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. executar um rolamento no colchão e retornar. Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Estafeta) para uma seqüência de atividades. os alunos terão que correr. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Um de cada vez. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . Vencerá a atividade a equipe que realizar a 10 min Jogo tarefa mais rapidamente. Obstáculo Colchão Corda Step 5 min Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula.

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