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plano de aula ed fisica

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4.

1 - Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas, vivenciando noção de espaço, lateralidade, identificação de cores e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. Observação e percepção da dinâmica das atividades. Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos a Materiais

40 min Parte Principal Pique Tá em Dupla – Os alunos Bola de estarão de mãos dadas formando Meia duplas. Os pegadores que estarão na mesma formação. A dupla que for pega passará a Bambolê função de pegador. Pique Elefante – O aluno pegador Bola estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador. Identificação de Cores – Os alunos estarão reunidos num lado da quadra, enquanto que bambolês com cores diferenciadas estarão do outro lado da quadra. O professor falará uma cor e os alunos correrão e, direção ao bambolê correspondente. Pique Tá Com Bola de Meia – O aluno pegador estará de posse de uma bola de meia e tentará pegar um outro aluno encostando a bola de meia e conseqüentemente lhe passando a função de pegador. Caso necessário há possibilidade de aumentar o número de pegadores. Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente

Observação e percepção da dinâmica das atividades. formando uma corrente até que todos forem pegos. lateralidade e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. Cada colega pego lhe dará a mão.2 . vivenciando noção de espaço. Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos estarão reunidos com o professor no centro da quadra. Pique Ta com Bola – O aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará pegar um dos colegas encostandolhe a bola e passando-lhe a função de pegador. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Pirulitos centro da quadra para receberem a premiação por participação.Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas.5 min em seu lugar. Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. e ao sinal de comando do mesmo agacharão (morto) ou levantarão (vivo). 40 min Parte Principal Pique Elefante – O aluno pegador estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador. Bola Materiais . Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4.

Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula. eles terão que chegar até a mãe não permitindo que a raposa os pegue. Os demais serão os pintinhos e quando a mãe chamá-los. Quem for pego passará fazer o papel da raposa também. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. e haverá os pegadores que estarão na mesma formação. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente em seu 5 min lugar.Plano de Aula (1ª Série) Público Alvo: 1ª Série Quantidade de Alunos: 25 . Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando duplas. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos Pirulitos no centro da quadra para receberem a premiação por participação. até que todos forem pegos.Raposa/Pintinhos – Um aluno será a mão dos pintinhos e um outro a raposa. Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega. Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra.3 . Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo.

contornando um obstáculo (step). Corda Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a Step Bolinha Colher Materiais Bola atividade a equipe que realizar Bastão a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique Cola – O Aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará colar os colegas encostando-lhes a bola. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Bola equipes formando colunas de (Contestes) frente para um step. Para descolar o colega. Um de cada vez. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. por um período de 1h 30 min. Observação e percepção na execução dos movimentos. deverá passar por baixo da perna. o mais rápido possível. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. Os alunos estarão divididos em Obstáculo . responsabilidade e companheirismo.Objetivos: Os alunos competirão em equipes.

Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de . contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step).equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. contornando os steps. os alunos terão que ir e voltar correndo. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. mais rápido possível. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos.

Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. o mais rápido possível. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeira.frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. contornando um obstáculo (step).

executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Um de cada vez.Plano de Aula (2ª Série) Público Alvo: 2ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. Um de cada vez. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. o mais rápido possível. por um período de 1h 30 min. Cada colega pego lhe dará a mão. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas.· As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. o mais rápido possível. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). responsabilidade e companheirismo. formando uma corrente até que todos sejam pegos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step.4 . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Observação e percepção na execução dos movimentos. os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. contornando um obstáculo Obstáculo Bolinha Colher Bola Bastão Corda Step Materiais . os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só.

(step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. contornando os steps. o mais rápido possível. mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. o mais rápido possível.

contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Um de cada vez. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. segundo e terceiro lugares. contornando um obstáculo (step). · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . Um de cada vez. o mais rápido possível. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro.para um step. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. contornando um obstáculo (step). 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

5 . e haverá os pegadores que estarão na mesma formação. os alunos terão que ir e voltar correndo Bola Bastão Corda Obstáculo . contornando um obstáculo (step). Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega.4. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.Plano de Aula (3ª Série) Público Alvo: 3ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Step equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Observação e percepção na execução dos movimentos. responsabilidade e companheirismo. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. por um período de 1h 30 min. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. contornando um obstáculo (step). Tempo Conteúdo 10 min Atividade Estratégias Materiais Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando Vivificante duplas. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés.

Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.com uma bola nas mãos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar contornando os steps. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda tanto na ida quanto na volta. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. contornando um obstáculo (step).

Plano de Aula (4ª Série) Público Alvo: 4ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. manejo de bola e rolamento. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Um de cada vez. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. vivenciando algumas valências físicas. contornando um obstáculo (step). executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. por um período de 1h 30 min. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que 10 min Jogo realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Não haverá retorno do aluno que fora queimado.para um step. Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. . Participarão das atividades demonstrando iniciativa. alguns movimentos naturais.6 . 20 min Volta à Calma Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Observação e percepção na execução dos movimentos. responsabilidade e companheirismo.

Tentará “laçar” um colega para Corda lhe passar a função de pegador 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de (Contestes) Step frente para um step. os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só.Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique Cow-boy – O aluno pegador Bambolê estará segurando uma corda que estará amarrada a um bambolê. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. o mais rápido possível. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Bastão Corda contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. Obstáculo Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada Bola vez.

mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda.realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. os alunos terão que ir e voltar correndo. o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). contornando os steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. Um de cada vez. . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. segundo e terceiro lugares. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Um de cada vez. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Um de cada vez.Plano de Aula (5ª Série) Público Alvo: 5ª Série . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro.Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.7 . contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. O jogo terá duas bolas.

Quantidade de Alunos: 43 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Um de cada vez. por um período de 1h 30 min. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. Um de cada vez. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. contornando um obstáculo (step). Bastão Bola Corda Obstáculo Step . Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Observação e percepção na execução dos movimentos. os alunos terão que ir e voltar correndo com duas bolas nas mãos. os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. responsabilidade e companheirismo. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. formando uma corrente até que todos forem pegos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. alguns movimentos naturais. Cada colega pego lhe dará a mão. vivenciando algumas valências físicas. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. manejo de bola e rolamento.

Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor.contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir. executar cinco saltitos com a corda e voltar. os alunos terão que ir e voltar correndo. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. quicando (drible) uma bola. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para uma corda. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. O jogo terá três bolas. Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Estafeta) para uma seqüência de atividades. segundo e terceiro lugares. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro. executar um rolamento no colchão e retornar. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. executar um rolamento e fazer cinco saltitos com a corda. os alunos terão que correr em zig-zag. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Um de cada vez. Um de cada vez. os alunos terão que correr. Não haverá retorno do aluno que fora queimado.para um colchão. saltar obstáculos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a 10 min Jogo tarefa mais rapidamente. Obstáculo Colchão Corda Step 5 min Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula.

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