4.

1 - Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas, vivenciando noção de espaço, lateralidade, identificação de cores e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. Observação e percepção da dinâmica das atividades. Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos a Materiais

40 min Parte Principal Pique Tá em Dupla – Os alunos Bola de estarão de mãos dadas formando Meia duplas. Os pegadores que estarão na mesma formação. A dupla que for pega passará a Bambolê função de pegador. Pique Elefante – O aluno pegador Bola estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador. Identificação de Cores – Os alunos estarão reunidos num lado da quadra, enquanto que bambolês com cores diferenciadas estarão do outro lado da quadra. O professor falará uma cor e os alunos correrão e, direção ao bambolê correspondente. Pique Tá Com Bola de Meia – O aluno pegador estará de posse de uma bola de meia e tentará pegar um outro aluno encostando a bola de meia e conseqüentemente lhe passando a função de pegador. Caso necessário há possibilidade de aumentar o número de pegadores. Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente

Pique Ta com Bola – O aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará pegar um dos colegas encostandolhe a bola e passando-lhe a função de pegador.5 min em seu lugar. formando uma corrente até que todos forem pegos. e ao sinal de comando do mesmo agacharão (morto) ou levantarão (vivo).2 .Plano de Aula (C/A) Público Alvo: C/A Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos executarão atividades lúdicas. Observação e percepção da dinâmica das atividades. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Pirulitos centro da quadra para receberem a premiação por participação. lateralidade e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. 40 min Parte Principal Pique Elefante – O aluno pegador estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pegador. Tempo Conteúdo 5 min Aquecimento Estratégias Vivo ou Morto – Os alunos estarão reunidos com o professor no centro da quadra. Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. vivenciando noção de espaço. Cada colega pego lhe dará a mão. Bola Materiais . Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4.

Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega.Plano de Aula (1ª Série) Público Alvo: 1ª Série Quantidade de Alunos: 25 . Os demais serão os pintinhos e quando a mãe chamá-los. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos Pirulitos no centro da quadra para receberem a premiação por participação. Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra.Raposa/Pintinhos – Um aluno será a mão dos pintinhos e um outro a raposa. Quem for pego passará fazer o papel da raposa também. Observações: · Todos os alunos serão premiados (pirulitos) pela participação na aula. até que todos forem pegos.3 . Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando duplas. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente em seu 5 min lugar. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo. e haverá os pegadores que estarão na mesma formação. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. eles terão que chegar até a mãe não permitindo que a raposa os pegue.

o mais rápido possível. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Observação e percepção na execução dos movimentos. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. Um de cada vez. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. deverá passar por baixo da perna. os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. contornando um obstáculo (step). por um período de 1h 30 min. Os alunos estarão divididos em Obstáculo . os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. Para descolar o colega. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique Cola – O Aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará colar os colegas encostando-lhes a bola. Vencerá a Step Bolinha Colher Materiais Bola atividade a equipe que realizar Bastão a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Bola equipes formando colunas de (Contestes) frente para um step.Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. responsabilidade e companheirismo. Um de cada vez. Corda Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.

o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. contornando os steps. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. o mais rápido possível. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. o mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. os alunos terão que ir e voltar correndo. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de . mais rápido possível.

Um de cada vez. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). o mais rápido possível. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeira. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Observação e percepção na execução dos movimentos. o mais rápido possível. Cada colega pego lhe dará a mão. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. o mais rápido possível. formando uma corrente até que todos sejam pegos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.· As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. contornando um obstáculo (step).4 . Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. Um de cada vez. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez.Plano de Aula (2ª Série) Público Alvo: 2ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. por um período de 1h 30 min. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. responsabilidade e companheirismo. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. contornando um obstáculo Obstáculo Bolinha Colher Bola Bastão Corda Step Materiais .

o mais rápido possível. Um de cada vez. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.(step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. mais rápido possível. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando os steps.

contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. contornando um obstáculo (step). Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. 10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. segundo e terceiro lugares. Um de cada vez. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. o mais rápido possível. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho.para um step. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta.

Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível. Um de cada vez. Estes passarão a função de pegador a dupla que for pega. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Estratégias Materiais Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando Vivificante duplas. contornando um obstáculo (step).5 .Plano de Aula (3ª Série) Público Alvo: 3ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. contornando um obstáculo (step). e haverá os pegadores que estarão na mesma formação. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em Step equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step.4. Observação e percepção na execução dos movimentos. os alunos terão que ir e voltar correndo Bola Bastão Corda Obstáculo . Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais. responsabilidade e companheirismo. Um de cada vez. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Um de cada vez. por um período de 1h 30 min. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.

os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. contornando um obstáculo (step).com uma bola nas mãos. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. os alunos terão que ir e voltar contornando os steps. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda tanto na ida quanto na volta. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.

contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.Plano de Aula (4ª Série) Público Alvo: 4ª Série Quantidade de Alunos: 40 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. responsabilidade e companheirismo. Um de cada vez. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro e segundo lugares. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor.para um step. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. .6 . Um de cada vez. alguns movimentos naturais. por um período de 1h 30 min. manejo de bola e rolamento. vivenciando algumas valências físicas. 20 min Volta à Calma Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Observação e percepção na execução dos movimentos. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Vencerá a atividade a equipe que 10 min Jogo realizar a tarefa mais rapidamente.

os alunos terão que ir e voltar saltando com os dois pés. Obstáculo Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Um de cada vez. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. o mais rápido possível. o mais rápido possível. Bastão Corda contornando um obstáculo (step). contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que . Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. o mais rápido possível. Tentará “laçar” um colega para Corda lhe passar a função de pegador 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de (Contestes) Step frente para um step.Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique Cow-boy – O aluno pegador Bambolê estará segurando uma corda que estará amarrada a um bambolê. o mais rápido possível. Um de cada Bola vez. os alunos terão que ir e voltar correndo com uma bola nas mãos. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só.

os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos. o mais rápido possível. os alunos terão que ir e voltar correndo. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando uma corda. mais rápido possível. . Um de cada vez. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. contornando um obstáculo (step). Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step.realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. o mais rápido possível. contornando os steps.

10 min Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no Doces centro da quadra para receberem a premiação de primeiro. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro.7 . segundo e terceiro lugares. os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor.Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. O jogo terá duas bolas. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Não haverá retorno do aluno que fora queimado.Plano de Aula (5ª Série) Público Alvo: 5ª Série . Um de cada vez. permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. contornando um obstáculo (step). · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO 4. 10 min Jogo Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). os alunos terão que ir e voltar correndo e pulando a corda na ida e passando por baixo na volta.

os alunos terão que ir e voltar correndo com duas bolas nas mãos. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Observação e percepção na execução dos movimentos. Um de cada vez. Um de cada vez. Um de cada vez. os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só. mais rápido possível. executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. contornando um obstáculo (step). responsabilidade e companheirismo. Tempo Conteúdo 10 min Atividade Vivificante Estratégias Materiais Pique de Corrente – O aluno pegador tentará pegar os colegas. por um período de 1h 30 min. o mais rápido possível. formando uma corrente até que todos forem pegos. alguns movimentos naturais. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar correndo de costas com uma bola nas mãos. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. manejo de bola e rolamento. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. vivenciando algumas valências físicas. 60 min Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Contestes) para um step.Quantidade de Alunos: 43 Objetivos: Os alunos competirão em equipes. os alunos terão que ir e voltar correndo com um bastão nas mãos. Bastão Bola Corda Obstáculo Step . Cada colega pego lhe dará a mão. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Participarão das atividades demonstrando iniciativa. Um de cada vez.

executar cinco saltitos com a corda e voltar. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para uma corda. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente . Um de cada vez. quicando (drible) uma bola. Um de cada vez. Um de cada vez.contornando um obstáculo (step). os alunos terão que correr com uma bola nas mãos na ida e na volta lançar a bola para o colega a partir de um ponto determinado pelo professor. o mais rápido possível. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez. contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um zig-zag de steps. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. os alunos terão que ir e voltar saltando obstáculos tanto na ida quanto na volta. os alunos terão que ir e voltar correndo. contornando um obstáculo (step).

permitindo assim que a equipe vencedora seja a que tiver menos alunos queimados durante o período de tempo ou que queime todos os adversários. mas a equipe que fizer mais pontos (cada atividade vale um ponto) receberá a premiação primeiro. segundo e terceiro lugares. os alunos terão que correr. Um de cada vez. · ESTE PLANO DE AULA É FLEXÍVEL EM TODO O SEU CONTEÚDO . os alunos terão que correr em zig-zag.para um colchão. saltar obstáculos. O jogo terá três bolas. Não haverá retorno do aluno que fora queimado. Volta à Calma Os alunos estarão reunidos no centro Doces da quadra para receberem a premiação de primeiro. · As equipes serão diferenciadas por uma tira de pano (tnt) amarrado no punho. Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente. executar um rolamento no colchão e retornar. Vencerá a atividade a equipe que realizar a 10 min Jogo tarefa mais rapidamente. executar um rolamento e fazer cinco saltitos com a corda. Um de cada vez. Queimado – Os alunos estarão Bola divididos em equipes para a disputa da atividade. Obstáculo Colchão Corda Step 5 min Observações: · Todos os alunos serão premiados (doces) pela participação na aula. Parte Principal Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente (Estafeta) para uma seqüência de atividades.