EXAMEN DE ESPAÑOL 5° GRADO

Alumna: __________________________________________________ Fecha: _______________________

Aciertos: _____________________ Calificación:
__________________
• SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. Son palabras que nos sirven para reconstruir el orden de los acontecimientos:
a) Nexos como y, b) Palabras que indiquen tiempo: c) signos de interrogación
d) Nombres de personas
o, ni, que dos añosm después, un mes antes.
y lugares
2. Se utiliza mayúscula inicial cuando:
a) Se escribe un sustantivo b) Se escribe un adjetivo c) Se escriben
d) Se escribe un verbo
común calificativo nombres propios
en presente
3. En cuál de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para separar los elementos
de un listado.
a) El 24 de Febrero se celebra el día de la bandera, es por ese que ese día todos los
mexicanos estamos muy contentos.
b) México cuenta centros históricos en todo su territorio, como: El Tajín, Tikal, Copal, Tres
Zapotes y demás.
c) Cuando me dijo que vendría, no le creía, para nada.
d) Vio, se fue y no dijo nada.
4. Son dichos agudos y sentenciosos de uso común y popular.
a) Poemas b) Refranes c) Fábulas
c) Chistes
5. No es característico de una fábula.
6. Una fábula es:
a) Un relato en el que generalmente intervienen animales como personajes principales, su
contenido proporciona una enseñanza o un consejo.
b) Un texto fantástico que combina hechos reales e imaginarios.
c) Un texto informativo de hechos trascendentes
d) Un relato de hechos ficticios, con animales.
7. Es el elemento de los carteles que identifica el producto o servicio que se
anuncia:
a) Frase publicitario o eslogan b) Tamaño del anuncio c) Ilustraciones d) Tipo de
letra
8. Los anuncios publicitarios se pueden clasificar, por sus propósitos, en:
a) Históricos b) Estéticos y c) Sociales d) Sociales,
comerciales
Sociales o históricos comunitarios naturales y
políticos
9. Los anuncios publicitarios suele utilizar estereotipos, es decir:
a) Presenten frases que invitan a comprar muchos productos
b) Representen esquemáticamente cierto tipo de personas o actividades
c) Ofrecen productos que no necesitas
d) Son vistosos y coloridos.
10. Las leyendas son:
 a) Un relato en el que generalmente intervienen animales como personajes principales, su
contenido proporciona una enseñanza o un consejo.
b) Un texto combina hechos reales e imaginarios, que se trasmiten de generación en
generación.
c) Un texto informativo de hechos trascendentes
d) Un relato de hechos ficticios, con animales.
11. La moraleja es:
a) Lo que menciona cada uno de los personajes
b) El final de un cuento
c) La opinión acerca de cómo está escrita la fábula
d) La enseñanza o lección que se deduce de una fábula.
12. Es el signo de puntuación que se utiliza para separar cada párrafo de un
texto es:
a) Coma b) Punto y seguido c) Punto y aparte d) Punto y
coma
13. Son ejemplos de organizar y clasificar la información
a) Tablas y b) Mapas mentales c) Clasificación d) Cuadros y
tablas
cuadros sinópticos
14. Los cuadros sinópticos son útiles para
a) Organizar la información más importante de un tema
b) Aprender más fácil
c) Comentar de lo que trata un tema
d) Organizar las ideas
15. Algunos de los recursos que se emplean en la poesía son
a) Aliteración y metáfora
b) Rima y verso
c) Estrofa y verso
d) Metáfora y oración
16. En la frase “Rápido ruedan los carros del ferrocarril” es un ejemplo de:
a) Metáfora
b) Aliteración
c) Verso
d) Estrofa
• LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y REALIZA LO QUE SE TE PIDE

Varios estudios científicos han demostrado que los niños y las niñas desarrollan
gran parte de sus hábitos alimentarios antes de los tres años de edad Por esta razón,
es muy importante que los menores que no ingieran productos con altos contenidos
de azúcar, grasas y sal. Las costumbres y hábitos que se adquieren durante la etapa
preescolar y escolar tienen un alto porcentaje de permanecer durante toda la vida;
además el azúcar y su combinación con las grasas y la sal generan en el organismo
reacciones bioquímicas calificadas como aditivas. Por eso es fundamental que los
chicos mantengan una dieta balanceada y desarrollen el gusto por sabores naturales;
frutas, verduras, leguminosas, cereales integrales no azucarados, carnes magras,
pescado y productos lácteos bajos en grasas.
Las palabras claves del texto anterior son:
a) Azúcar, grasas y alimento
b) Hábitos alimentarios, reacciones bioquímicas, dieta balanceada.
 c) Niños, niñas, productos
d) Estudios científicos, costumbre y hábitos, chicos.
El título de esta noticia es:
a) Alimentación en la casa y en la escuela
b) Salud alimentaria en las escuelas
c) Los hábitos desde pequeños
d) Los hábitos en el hogar
El signo que hace falta en la primera parte del texto es:
b) Coma b) Punto y seguido c) Punto y aparte d) Punto y
coma
¿A qué edad los niños desarrollan gran parte de sus hábitos alimenticios?
________________________
¿Cuáles son los productos que se deben evitar consumir?
_______________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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¿Qué alimentos forman parte de una dieta balanceada?
________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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• ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA
1. En las fábulas, los personajes principales casi siempre son:
a) PERSONAS b) ANIMALES c) FRUTAS d)
MONSTRUOS

2. Son narraciones populares que casi siempre hablan de personajes fantásticos.

Historias muy antiguas que las personas han ido contando de generación en
generación:

a) DESCRIPCIONERS b) CUENTOS c) CARTAS d)

LEYENDAS

3. El refrán “Al nopal lo van a ver sólo cuando tiene tunas” significa que:
a) LOS NOPALES DAN SOLAMENTE TUNAS
b) A VECES VISITAMOS A LAS PERSONAS SOLAMENTE CUANDO NECESITAMOS DE SU AYUDA
c) DEBEMOS SER AGRADECIDOS CON LOS NOPALES
d) EN OCASIONES NO TENEMOS TIEMPO DE COMER TUNAS
4. De las opciones siguientes, la que corresponde a un refrán es:
a) TUS OJOS SON COMO LUCEROS
b) DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO TRECHO
c) HAY QUE RESPETAR A LOS MAYORES
d) PEPE PECAS PICA PAPAS CON UN PICO
5. Es cada una de las líneas escritas de un poema
a) VERSO b) ESTROFA c) RIMA d) CONJUNCIÓN

6. Cuando la última palabra de un poema, en dos o más versos, termina con sonidos parecidos, se dice
que hay:
a) VERSO b) ESTROFA c) RIMA d) CONJUNCIÓN

7. Es el conjunto de versos que forman un poema o una canción

a) VERSO b) ESTROFA c) RIMA d) CONJUNCIÓN
7. En la siguiente oración: “Bailaba alegremente María durante la tarde”, la parte subrayada
corresponde al:
a) SUJETO b )ADJETIVO c) VERBO
d) ARTÍCULO

8. Es el signo que se utiliza para separar palabras elementos de una serie y representa una breve pausa dentro
de un texto
a) EL PUNTO b) PUNTO Y APARTE c) LA COMA d) LAS COMILLAS

9. ¿Cuál oración tiene subrayado el sujeto?

A. MARÍA REMIENDA SUS FALDAS
B. ESTÁ ESTUDIANDO EL NIÑO
C. LOS PÁJAROS COMEN MANZANAS
D. ESTÁN BAILANDO LAS NIÑAS

10. La expresión “María cabellos de plata, ”, significa que:

A. TIENE EL PELO DE COLOR NEGRO
B. TIENE MUCHAS CANAS
C. TIENE PELO RUBIO
D. NO TIENE PELO

11. La expresión anterior es un ejemplo de:

a) Metáfora
b) Aliteración
c) Verso
d) Estrofa
• SUBRAYA LOS ADVERBIOS UTILIZADOS EN LAS ORACIONES Y ENCIERRA EL
VERBO.

Julio Cesar fue un militar bastante tenaz

Hoy recordamos al Imperio romano como una etapa muy importante en la historia
El Imperio romano se extendió lejos de su capital.
Antes de que saliera el sol, quiero ir con mi mamá.

• ESCRIBE CADA ADVERBIO SEGÚN SU CLASIFICACIÓN

TIPOS DE MODIFACIÓN Mientras

Lugar: Indica dónde se realiza la
________________________ acción
Como
Tiempo: Señala cuándo se realiza la
______________________ acción
Modo: Muchas Muestra cómo se realiza la
_______________________ acción
Cantidad: Cerca Indica cuántas veces se
______________________ realiza la acción
• COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO
Máximo durante muchas
como
Las Galias fueron conquistadas por los romanos ______________________ el Imperio de Cesar.
La voluntad de cada emperador romano debía obedecerse __________________ la de dios.
El espectáculo de circo _______________ veces incluía la lucha de gladiadores.
En el período del Imperio romano, la ciencia bélica se impulsó al _______________________.
• Escribe los ejemplos que se te piden.
Aliteración Metáfora Rima
• CAMBIA EL PRONOMBRE Y EL VERBO DE LAS ORACIONES DE TERCERA A PRIMERA
PERSONA
Él inventó un personaje. ________________________________ un personaje.
Las 90 películas son suyas. Las 90 películas ______________________________.
Él era muy sensible. ________________________ muy sensible.
Todos recordarán lo que el filmó Todos recordarán lo que ______________________.
• LEE EL SIGUIENTE TEXTO, Y EN LA PARTE DE ATRÁS ELABORA EL CUADRO
SINÓPTICO O TABLA EN LA QUE ORGANICES Y CLASIFIQUES LA INFORMACIÓN.

Las grandes civilizaciones agrícolas compartieron rasgos comunes como la forma de

gobierno, división social, ciencia, tecnología y religión.
En Mesopotamia y Egipto, se utilizaron diversos sistemas de escritura. A la escritura egipcia
se le denomina jeroglífica y consistía en dibujar animales y líneas rectas, quebradas o curvas.
En Mesopotamia se utilizó la llamada cuneiforme, que empleaba signos con forma de cuñas,
grabadas en arcilla fresca.
En la India y China se usó las escritura pictográfica para representar con dibujos algunas
ideas.