PROFMAT – SBM – 2011:

RESOLUÇÃO DA PROVA DO CONCURSO AO MESTRADO PROFISSÍONAL EM MATEMÁTICA EM

REDE NACIONAL - 2011:

QUESTÕES OBJETIVAS:
2/3
QUESTÃO 01: O número 27 é igual a:

(A)1/18 (B) 1/81 (C)1/9 (D)-18 (E)9

Resolução:

27
2
3
 
 33
2
3
  3    32  1
3 2 3
9

ALTERNATIVA C

QUESTÃO 02: Um pacote de biscoitos tem 10 biscoitos e pesa e pesa 85 gramas. É dada a
informação de que 15 gramas do biscoito correspondem a 90 kcal. Quantas calorias têm cada
biscoito?

(A)38 kcal (B) 43 kcal (C)46 kcal (D)51 kcal (E)56 kcal

Resolução:

15 gramas__________90 kcal
85 gramas__________ x kcal
17

30
85  90 85  90 17  90
x= x= x  x  17  30  x  510 kcal
15 
15 3
3

Assim 10 biscoitos têm 510 kcal então:

Um biscoito tem 51 kcal.

ALTERNATIVA D
QUESTÃO 03: No dia do aniversário de João em 2010, uma pessoa perguntou a idade dele.
João respondeu: “Se eu não contasse os sábados e os domingos da minha vida, eu teria 40
anos de idade”. João nasceu no ano de:

Resolução:
Um ano tem 365 dias ou 366 se for bissexto.
Como cada semana tem 7 dias  365  7 = 52 semanas e 1 dia (2 dias se for bissexto).
Logo um ano terá 52 sábados e 52 domingos (poderá ter no máximo 53).
Como João descartou os sábados e domingos na contagem da sua idade e considerando que
um ano tenha 364 dias , temos:
364  40 = 14560 dias
Como João só considerou na contagem de sua idade os dias de segunda a sexta, então:
364  104  260 dias, isto é, somente 260 dias são computados a cada ano, real.
Seja X uma unidade de tempo (u.t) igual a 52 dias, assim em um ano teremos 7X u.t,
X ___________ 52 dias
kX ___________14560 dias
14560
k  280 X  k  280 X , observe que João considerou que:
52
280 X
 40 anos, mas na verdade como a cada ano NÃO foi considerado 2X u.t, temos:
7X
280 X
  56 anos
5X
Daí , 2010 - 56  1954, observem que João poderia ter nascido entre os anos de 1955 e 1953,
pois não foi dado maiores informações a respeito da data CORRETA do nascimento de João.

ALTERNATIVA B
QUESTÃO 04: Numa papelaria, pacotes contendo 500 folhas de papel são armazenados em
pilhas. Cada folha tem espessura de 0,1 mm. Ignorando a espessura do papel utilizado para
embrulhar os pacotes, podemos afirmar que a altura de uma pilha de 60 pacotes é
aproximadamente igual à altura de

(A) um gato (B) uma mesa comum (c) uma pessoa adulta

(D) uma sala de aula (E) um prédio de três andares

Resolução:

500  0,1  50 mm
 50  60 = 3000 mm  3000 mm = 3 metros

ALTERNATIVA D

QUESTÃO 05: O valor exato de 666666  333334 é:

2 2

(A) 333332 10 (B) 333334 10 (c) 333332 10

6 9 8

(D) 333334 10 (E) 333332 10

8 10

Resolução:

Usando o produto notável a 2  b 2  (a  b)  (a  b) , temos :

6666662  3333342  (666666  333334)  (666666  333334)
6666662  3333342  100000  333332

666666 2  3333342  333332 106

ALTERNATIVA A
QUESTÃO 06: Na figura abaixo, as retas r e s são paralelas a uma distância 2 uma da outra. Ab
é um segmento unitário contido em s, X é um ponto de r com AX  5 e Pé o pé da
perpendicular baixada de B sobre AX.

O comprimento de BP é:

(A)2/3 (B)1/5 (C) 2/5 (D) 3/4 (E) 2/3

Traçando pelo ponto A uma reta t perpendicular a reta r no ponto Q, podemos montar a
figura abaixo:

Observando a figura acima podemos verificar que os triângulos APB e XQA são
semelhantes, assim:

1 PB 2
  PB 
5 2 5

ALTERNATIVA C
 QUESTÃO 07:

O gráfico acima mostra a quantidade de aparelhos de ar condicionado vendidos por semana

numa loja do Rio de Janeiro entre janeiro de 1991 e dezembro de 1993.

O gráfico indica que, nesse período:

(A) A venda de aparelhos de ar condicionado cresceu constantemente.

(B) A venda de aparelhos de ar condicionado permaneceu constante.
(C) A venda de aparelhos de ar condicionado foi maior em julho de 93 do que em julho de 91.
(D) A venda de aparelho de ar condicionado foi maior em outubro de 92 do que em janeiro de
92.
(E) A venda de aparelhos de ar condicionado foi menor no verão de 93 do que no verão de 92.

Resolução:

As alternativas A e B: São claramente FALSAS, pois, o gráfico mostra exatamente o contrário,

isto é, que houve sempre uma constante variação de vendas.

A alternativa C: É CORRETA, pois, em JULHO de 1993 a média das vendas de aparelhos de ar

condicionado foi próxima de 60 aparelhos vendidos por semana, contra a média de vendas de
JULHO de 1991 que foi próxima de 20 aparelhos vendidos por semana.

A alternativa D: É FALSA, pois, em OUTUBRO de 1992 a média das vendas de aparelhos de ar

condicionado foi próxima de 40 aparelhos vendidos por semana, contra a média de vendas de
JANEIRO de 1992 que foi próxima de 80 aparelhos vendidos por semana.

A alternativa E: É FALSA, pois, no verão de 1993 (O verão começa em meados de DEZEMBRO

até meados de MARÇO) a média das vendas de aparelhos de ar condicionado foi próxima de
100 à 110 aparelhos vendidos por semana, contra a média de vendas no verão de 1992 que foi
próxima de 80 à 90 aparelhos vendidos por semana.

ALTERNATIVA C
QUESTÃO 08: Um grupo de jovens aluga por 342 reais uma van para um passeio, findo o qual
três deles saíram sem pagar. Os outros tiveram que completar o total pagando, cada um deles,
19 reais a mais. O número de jovens era de:

(A)5 (B)9 (C)10 (D)12 (E)19

Resolução:

Sejam x o número de jovens e y o valor em reais, assim de acordo com o enunciado

podemos montar o sistema abaixo:

 x  y  342

 x  3  ( y  19)  342
 x  y  342  x  y  342
  OBS: encarar a resolução desse sistema dá trabalho
 xy  19 x  3 y  57  342 19 x  3 y  57
Observem que 342 = 2  3  3  19
Logo o número de jovens NÃO pode ser igual a 8, 10 e 12.
Daí, só nos resta as alternativas (B) 9 e (E) 19.
342
Se x  9  y   38 (nunca vi uma van com 38 lugares, nem em São Paulo, onde
9
algumas pessoas costumam viajar em pé nas vans), mas essa é a resposta correta, pois,
substituindo x  9 em 19 x  3 y  57  19  9  3 y  57  171  3 y  57  3 y  114
 y  38 ok!
342
Por outro lado se x  19  y   18, mas essa resposta NÃO é correta, pois,
19
substituindo x  19 em 19 x  3 y  57  19 19  3 y  57  361  3 y  57  3 y  304
 y  101 NÃO é um valor inteiro.

ALTERNATIVA B
QUESTÃO 09: Um campeonato com 25 clubes é disputado num ano, com um único turno, pelo
sistema de pontos corridos (cada clube joga uma vez com cada um dos outros). Em cada
semana há sempre o mesmo número de jogos e não há jogos na semana do Natal nem na do
Carnaval. O número de jogos que devem ser disputados em cada semana é:

(A)5 (B)4 (C)8 (D)6 (E)10

Resolução:

Objetos : O  c1, c 2, c3,..., c 25 , onde ci, com 1  i  25, são os clubes.
Configuração: C = {X1, X2} / Xi  O e X1  X2,  representam as partidas.
25  24
Calculando C | C |  2
C25   300
2 1

Como em um ano temos 52 semanas, tirando-se duas (a do Natal e a do Carnaval) teremos

50 semanas para ocorrer os jogos, assim:

300
O número de jogos por semana será =  6 jogos
50

ALTERNATIVA D

QUESTÃO 10: Um fazendeiro possui ração suficiente para alimentar suas 16 vacas durante 62
dias. Após 14 dias, ele vende 4 vacas. Passados mais 15 dias ele compra 9 vacas. Depois desta
última compra, a reserva de ração foi suficiente para alimentar as por mais:

(A) 40 dias (B) 36 dias (C)32 dias (D) 30 dias (E) 28 dias

Resolução:

Suponha que uma vaca consome em um dia uma quantidade de ração (QR); isto é:
1 vaca_________1 dia___________1QR
Logo:
16 vacas_________62 dias___________992 QRs
Dê : Após 14 dias, ele vende 4 vacas
 16 vacas_________14 dias___________224 QRs
Logo restou 992  224  768 QRs
Dê: Passados mais 15 dias ele compra 9 vacas
 12 vacas_________15 dias___________180 QRs
Logo restou 768  180  588 QRs
 21 vacas_________X dias___________588 QRs
588
Logo X =  28 dias
21

ALTERNATIVA E
QUESTÃO 11: Quando x e y assumem quaisquer valores positivos, das expressões abaixo, a
única que não muda de sinal é:

 A  x2  2 y  y2  B x 2  5x  C x  x

 D  x 2  xy  y 2  E  x 2  3xy  y 2
Resolução:

 A  x2  2 y  y 2
Contra-exemplo :
fazendo x  1 e y  3  f ( x, y )  x 2  2 y  y 2  f (1,3)  12  2  3  32  1  6  9  2
fazendo x  2 e y  1  f ( x, y )  x 2  2 y  y 2  f (2,1)  22  2 1  12  4  2  1  5

 B x2  5x
Contra-exemplo :
fazendo x  1  f ( x)  x 2  5 x  f (1)  12  5 1  1  5  3
fazendo x  6  f ( x)  x 2  5 x  f (6)  6 2  5  6  36  30  6

 C x  x
Contra-exemplo :
1 1 1 1 1 1 1 2 1
fazendo x   f ( x)  x  x  f ( )       
4 4 4 4 4 2 4 4 4
fazendo x  4  f ( x)  x  x  f (4)  4  4  4  2  2

 D  x 2  xy  y 2  f ( x, y )  x 2  xy  y 2  f ( x, y )  x 2  xy  y 2  xy  xy  ( x  y ) 2  xy
Logo f ( x, y )  ( x  y ) 2  xy é sempre positiva, pois, ( x  y ) 2  0 e xy  0

 E  x 2  3xy  y 2  f ( x, y )  x 2  3 xy  y 2  x 2  2 xy  y 2  xy  ( x  y ) 2  xy
 f ( x, y )  ( x  y )2  xy
Contra-exemplo :
fazendo x  2 e y  2  f ( x, y )  ( x  y )2  xy  f (2, 2)  (2  2) 2  2  2  0  4  4
fazendo x  3 e y  1  f ( x, y )  ( x  y )2  xy  f (3,1)  (3  1) 2  3 1  4  3  1

ALTERNATIVA D
 QUESTÃO 12: A base AB do triângulo ABC mede 8 cm e está situada sobre a reta r. O
segmento DE, também sobre r, mede 5 cm. Pelos pontos D e E traçamos paralelas a AC e a
BC respectivamente, as quais se cortam no ponto P formando o triângulo DEF.

área (ABC)
A razão vale:
área (DEF)

(A)1,25 (B)1,60 (C)3,20 (D)2,32 (E)2,56

De acordo com o enunciado podemos verificar que os triângulos ACB e DFE são semelhantes,
assim:

2 2 2
área (ABC)  AB  área (ABC)  8  área (ABC)  16  256
          2,56
área (DEF)  DE  área (DEF)  5  área (DEF)  10  100

ALTERNATIVA E

QUESTÃO 13: Na loja A, um aparelho custa 3800 reais mais taxa de manutenção mensal de 20
reais. Na loja B, o mesmo aparelho custa 2500 reais, porém a taxa de manutenção é de 50
reais por mês. A partir de quantos meses de uso a compra na loja A se torna mais vantajosa
que na loja B?

(A) 30 (B) 72 (C)39 (D) 63 (E) 44

De acordo com enunciado podemos escrever as funções abaixo:

Loja A: f ( x)  3800  20  x
Loja B: g ( x)  2500  50  x
Onde f e g são funções de   .
Queremos determinar g ( x)  f ( x)  2500  50 x  3800  20 x  30 x  1300
1300
x  43,333...
30
Como x é inteiro x  44 meses

ALTERNATIVA E
QUESTÃO 14: Dividindo 6 por 7, o 100º algarismo da expansão decimal que aparece após a
vírgula é:

(A) 1 (B)2 (C)4 (D)5 (E) 7

Observação teórica:
1
A dízima periódica simples  0,142857... (possui seis casas decimais no período)
7
é conhecida como um número mágico, pois para um numerador diferente de um múltiplo
de 7, esses algarismos se repetirão ciclicamente, basta saber o primeiro que os demais se
repetem ciclicamente na ordem 142857.
6
Como 6  7  0,8   0,857142...
7
Como queremos o 100º algarismo basta dividir 100 por 6, assim:
100  6 = 16 inteiros e sobram 4
6
Logo  0,857142857142...8571428571
 
7 96 algarismos
ALTERNATIVA A
QUESTÃO 15: Segundo informações do último censo do IBGE, a população brasileira cresceu
cerca de 12%, entre os anos de 2000 a 2010. No mesmo período, a população urbana passou
de cerca de 81% para cerca de 84% da população total. A partir dessas informações, podemos
concluir que a população não urbana no período:

(A) decresceu aproximadamente 8% (B) decresceu aproximadamente 6%

(C) permaneceu aproximadamente a mesma (D) cresceu aproximadamente 9%
(E) cresceu aproximadamente 12%

Sem perda de generalidade, suponha que a população brasileira seja de 10.000 pessoas.
Com o crescimente de 12% (entre 2000 e 2010), passou a ser igual a 11.200 pessoas.
Como a população urbana antes desse período era de 81% de (10.000), ou seja, era uma
população de 8.100 pessoas ( a NÃO urbana era de 1900 pessoas), como houve um
crescimento de 3%, então passou a ser igual a 11.200  0,84 = 9.408 pessoas, assim a
população NÃO urbana, nesse período, é de 11.200 - 9.408 = 1.792 pessoas.
Como a população NÃO urbana era de 1900 pessoas e passou a ser de 1792 pessoas, então:

1900______100%

1792______X

1792  100
X=  94,3 %  decresceu aproximadamente 6%.
19 00
ALTERNATIVA B
QUESTÃO 16: Uma sequência de números naturais é definida por an 1  2  an  3 para todo
n  0 e a0  5. O valor de a9 é:

(A)612 (B)825 (C)1027 (D)1286 (E) 2048

Resolução:

Fazendo n  0 em an 1  2  an  3  a1  2  a0  3  2  5  3  10  3  7  a1  7 ;

Fazendo n  1 em an1  2  an  3  a2  2  a1  3  2  7  3  14  3  11  a2  11 ;

Fazendo n  2 em an1  2  an  3  a3  2  a2  3  2 11  3  22  3  19  a3  19 ;

Fazendo n  3 em an1  2  an  3  a4  2  a3  3  2  19  3  38  3  35  a4  35 ;
OBS: o problema pode ser resolvido continuando o processo, mas observando a sequência
podemos comprovar que é uma P.A de terceira ordem, assim:
7____11____19____35____a5 ____a6 ____a7 ____a8 ____a9
+4 +8 +16 +x1 +x2 +x3 +x4 +x5
Essas diferenças abaixo formam um P.A de 2ª ordem, isto é:
8  4  4, 16  8  8, 32  16  16,...
4____8____16____.... (P.A de 2ª ordem); isto é, 4___8___16___28___44____...

Essas diferenças abaixo formam um P.A de 1ª ordem, isto é:

8  4  4, 16  8  8, ...
4____8____....(P.A de 1ª ordem); isto é, 4___8___12___16___20____24...

Podemos concluir que x1=32  a5  67;

De modo análogo temos:
x2=64  a6  a5  x 2  67  64  131;  a6  131 ;

x3=128  a7  a6  x3  131  128  259;  a7  259 ;

x4=256  a8  a7  x 4  259  256  515;  a8  515 ;

x5=512  a9  a8  x5  515  512  1027;  a9  1027 ;

Observem que a resposta NÃO poderia ser PAR!

ALTERNATIVA C
QUESTÃO 17: Se a expressão y  ax 2  bx  4 , com x   , assume um máximo y  12 no
ponto x  2, então o módulo de a é igual a:

(A)1 (B)2 (C)3 (D)4 (E)5

Resolução:

b
Como xvértice  2  b  4a  4a  b  0 1
2a
Do mesmo como xvértice  2 , pondo esse valor em y  ax 2  bx  4, temos :

12  a  22  b  2  4  8  4a  2b  4a  2b  8  2   2a  b  4  2 
 4a  b  0
Daí, de (1) e (2)    2a  4  a  2  a  2
 2a  b  4

ALTERNATIVA B

QUESTÃO 18: A soma das raízes da equação 3 x  2  x  2 é igual a:

(A)6 (B)7 (C)8 (D)9 (E)10

Solução:

Para resolver essa equação irracional, temos que ter:

3x  2  0 e x  0, na verdade, além disso, temos que testar os valores encontrados, então:

    x  2   3x  2  x  4 x  4  2 x  6  4
2 2
3x  2  x  2  3x  2 x  2 

  x  3   2 x   x 2  6 x  9  4 x  x 2  10 x  9  0
2 2
 x3  2 x
 x1  1 ou x2  9
Mas,
pondo x1  1 em 3 x  2  x  2  3 1  2  1  2  1  3 NÃO serve!
pondo x2  9 em 3 x  2  x  2  3  9  2  9  2  25  3  2  5  5 ok!

ALTERNATIVA D
QUESTÃO 19: Maria foi trabalhar e deixou dinheiro para os seus três filhos, com o este bilhete:

“Dividam igualmente o dinheiro. Beijos”. O primeiro filho chegou, pegou a terça parte do
dinheiro e saiu.

O segundo chegou e não viu ninguém. Pensando que era o primeiro pegou a terça parte do
dinheiro que tinha e saiu. O terceiro encontrou 4 notas de 5 reais. Achou que era o último,
pegou tudo e saiu. Quanto em dinheiro à mãe deixou?

(A)25 reais (B)35 reais (C)45 reais (D)48 reais (E) 55 reais

Vamos resolver usando um método “muito legal” que era conhecido pelos antigos
Egípcios, que é A REGRA DA FALSA POSIÇÃO.

Esse processo é uma aplicação da regra de três, que consiste em “chutar” um valor
conveniente e submeter, esse valor, ao problema. Se você leitor tiver sorte no “chute” vai
acertar, mas não é preciso ter sorte, pois esse método nos leva a solução.

Vamos supor que a mãe tenha deixado R$ 36,00, assim, de acordo com o problema:

O 1º filho pegou a terça parte, isto é 36/3 = 12, logo restou R$ 24,00;

O 2º filho pegou a terça parte, isto é 24/3 = 8, logo restou R$ 16,00;

O 3º filho pegou o que sobrou, isto é, R$ 16,00.

Vamos resolver a seguinte regra de três: O valor “chutado” inicialmente está para o valor
encontrado ao ser submetido às condições do problema, assim como o valor que queremos
determinar está para o valor conhecido, no caso R$ 20,00.

36 _________16
x _________ 20

36  20 720
x x  45
16 16

Outro modo:

Podemos fazer de traz pra frente, isto é:

Seja Y o dinheiro deixado por Maria (mãe dos três filhos) e seja X o dinheiro deixado pelo 1º
filho que repartiu o dinheiro, assim:

Como o 3º filho pegou o que sobrou, isto é, pegou 2/3 de X (dinheiro deixado pelo 1º filho),
como 2/3 de X = 20 então X = R$ 30, 00;

Do mesmo modo, o 1º filho pegou 1/3 de Y (dinheiro deixado por sua mãe) e deixou para os
seus irmãos 2/3 de Y = 30 então Y = R$ 45,00.

ALTERNATIVA C
QUESTÃO 20: Permutam-se de todas as formas possíveis os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e escrevem-
se os números formados em ordem crescente. O número que ocupa a 50ª posição é:

(A)25413 (B)254312 (C)31245 (D)31254 (E)31425

Resolução:

Observem que:
O número de permutações em que o algarismo UM ocupa a ordem das centanas de milhar é:
__  _4_  _3_  _2_  _1_  4!  24 possibilidades
1

Do mesmo modo, o mesmo se dá para qualquer um dos algarismos 2, 3, 4 ou 5.

Assim temos quarenta e oito números, isto é:

12345
12354

.............

.............
.............

15432
48 números 
21345
21354

.............
.............

.............
25432

Basta encontrar os dois próximos, assim:
31245
31254 é o número que ocupa a 50ª posição.

ALTERNATIVA D
QUESTÃO 21: O campo magnético do sol periodicamente se torna muito mais intenso,
aparecem às manchas solares e ocorrem as tempestades que são enormes explosões. Isto dura
alguns meses e depois desaparece. Tal fenômeno foi observado pela primeira vez no ano de
1755 e se repete com regularidade a cada 11 anos. A última vez; que esse fato ocorreu foi em

(A)2004 (B)2005 (C)2006 (D)2007 (E)2008

Conforme o enunciado tal fenômeno é modelado pela sequência aritmética ou progressão

aritmética, assim:

an  1755  (n  1) 11  an  1744  11n que é o termo geral da sequência.

an  1744
Como n  e se quer a última vez que esse fato ocorreu então vamos testar
11
se o maior valor das alternatimas serve, logo:

2008  1744 264

Se an  2008  n    24, ok!
11 11

ALTERNATIVA E

QUESTÃO 22: Um grupo de crianças brinca em torno de várias cadeiras. Se duas crianças
sentam em cada cadeira, uma criança fica de pé. Se três crianças sentam em cada cadeira, uma
cadeira fica vazia. O número de crianças é:

(A)6 (B)7 (C)8 (D)9 (E)10

Resolução:

Sejam x o número de cadeiras e y o número de crianças, assim de acordo com o enunciado

podemos montar o sistema abaixo:

Observem que podemos concluir pelo enunciado que o número de crianças é ímpar e
múltiplo de três!

2 x  y  1 2 x  y  1 3 x  y  3
    x4
3x  3  y 3x  y  3 2 x   y  1

Como y  2 x  1  y  2  4  1  9  y  9

ALTERNATIVA D
QUESTÃO 23: A figura ao abaixo é formada por cinco pequenos quadrados e, dentro de cada
quadrado, esconde-se um número inteiro.

O número que aparece abaixo de cada um dos desenhos a seguir é a soma dos números que
estão escondidos nos quadrados pintados.

O número do quadradinho central é:

(A)2 (B)5 (C)7 (D)9 (E)13

Seja a cruz abaixo que identifica cada pequeno quadrado, logo de acordo com essa
configuração, temos:

n1  n 2  n3  n 4  26
n1  n 2  n3  n5  29

n 2  n3  n 4  n5  22  somando-se membro a membro, temos:
n1  n3  n 4  n5  23

n1  n 2  n 4  n5  24

4  n1  4  n 2  4  n3  4  n 4  4  n5  26  29  22  23  24
 4   n1  n 2  n3  n 4  n5   124
124
 n1  n 2  n3  n 4  n5   31
4
 n1  n 2  n3  n 4  n5  31
Como queremos o valor de n3, então:
n1  n 2  n3  n 4  n5  31
  n3  31  24  7  n3  7
n1  n 2  n 4  n5  24

ALTERNATIVA C
QUESTÃO 24: Considere que 10 0,477. O valor de x tal que 10 x  9000 é:

(A)3,556 (B)3,628 (C)3,746 (D)3,882 (E)3,954

Essa questão foi ANULADA, apesar disso o número 10 0,477  3, pois log 10 3  0, 4771...,
considerando esse fato nós podemos resolver a questão, assim:

Como 9000=32  103

 100,477  3  100,477   32  100,954  9
2

 100,954   1000  9  1000  100,954   103  9000  100,9543  9000  103,954  9000

Logo x  3,954

ALTERNATIVA E
QUESTÃO 25: Numa cidade existe uma pessoa X que sempre mente terças, quintas e sábados
e é completamente sincera o resto dos dias da semana. Felipe chega um certo dia na cidade e
mantém o seguinte diálogo com a pessoa X:

-Felipe: Que dia é hoje?

-X: Sábado
-Felipe: Que dia será amanhã?
- X: Quarta-feira.

Em que dia da semana foi mantido este diálogo?

(A) Sábado (B) Quinta-feira (C) Segunda-feira

(D) Terça-feira (E) Sexta-feira

DIA
DOMINGO FALA A VERDADE
SEGUNDA FALA A VERDADE
TERÇA MENTE
QUARTA FALA A VERDADE
QUINTA MENTE
SEXTA FALA A VERDADE
SÁBADO MENTE

Resolvendo:

Dê: Felipe: Que dia é hoje?

-X: Sábado

É claro que “HOJE” NÃO PODE ser SÁBADO, pois, esse é um dos dias que X MENTE, por outro
lado, esse dia tem que ser TERÇA-FEIRA ou QUINTA FEIRA, porque desse modo é claro que X
está mentindo!

Dê: - Felipe: Que dia será amanhã?

- X: Quarta-feira.

Pelo exposto anteriormente, X mentiu novamente, porem se o dia que ocorreu tal diálogo
fosse TERÇA-FEIRA então X teria falado a verdade nessa segunda pergunta o que contradiz a
nossa hipótese inicial de que X estaria mentindo.
Logo o dia que ocorreu o diálogo foi QUINTA FEIRA.

ALTERNATIVA B
QUESTÃO 26: O número 2568 possui dígitos em ordem crescente. Os números 5667 e 3769
não possuem dígitos em ordem crescente. Quantos são os números naturais entre 1000 e
9999 que possuem seus dígitos em ordem crescente?

(A) 126 (B)144 (C)186 (D)210 (E)252

Resolvendo:

Podemos notar que queremos contar os numerais que possuem algarismos distintos, se o
problema pedisse quantos são os numerais de quatro algarismos distintos entre 1000 e 9999 a
resposta seria mais intuitiva e “simples”, mas observando os numerais formados pelos
algarismos do conjunto {1, 2, 3, 4}, temos:


1234, 1243, 1324,  
1342, ...., 4312, 4321
24 númerais

Podemos concluir que são 24 possíbilidades, mas somente um numeral se encaixa no pedido do
enuncado do problema, a saber:
O numeral 1234, que está em ordem crescente!

Daí, para resolver o problema basta contarmos quantos conjuntos com quatro algarismos distintos
podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, isto é, devemos escolher quatro
algarismos de nove possíveis.

A ferramenta matematica que nos ajuda a resolver esse problema é a combinação simples, que
conta conjuntos.

Então:
2
4 98 7  6 4 9 8  7 6 4 4
C 9  4  3  2 1  C 9  4  3  2 1  C 9  63  2  C 9  126

ALTERNATIVA A
QUESTÃO 27: Se espremermos um círculo de raio 10 em entre duas retas paralelas que distam
entre si 10 em, obteremos uma figura de área menor, mas de mesmo perímetro que o círculo
original.

Se as partes curvas desta figura obtida são semicircunferências, a razão da área da figura
espremida pela área do círculo inicial é:

(A) 3/4 (B)4/3 (C)2/3 (D)3/2 (E)  /4

Resolução:

É claro que essa deformação não alterou o “perímetro”, desse modo o perímetro do círculo
(circunferência) de raio 10 cm e o perímetro da figura deformada são iguais.

O perímetro, ou mais usualmente o comprimento da circunferência é calculado pela fórmula

C  2 r , onde r é o raio da circunferência, então antes da deformação:
C=2  10   =20  C = 20

A figura acima pode ser dividida em três partes, conforme a figura abaixo, juntando as parte A
e C temos uma circunferência de diâmetro igual a 10 cm (raio 5 cm), logo o seu comprimento é
igual a C = 2  5    C = 10 .

O valor de 2x na figura B é igual ao comprimento da circunferência antes da deformação

menos o comprimento da circunferência formada pelas partes A e C, isto é, 20  10  10 .
10
Então o valor de 2x  10 ou x =  5  x  5 cm
2
Logo a área da figura espremida é igual à área da parte B mais a área do círculo formado pelas
partes A e B então:
S ABC  50  25  75  S ABC  75 cm²

A área do círculo antes da deformação é igual a Scículo  100 cm²

S ABC 75 3 S 3
Então    ABC 
Scículo 100 4 Scículo 4

ALTERNATIVA A
QUESTÃO 28: • Em uma festa há 13 casais. Cada homem cumprimenta com um aperto de mão
os outros convidados, exceto sua própria esposa. As mulheres recebem apertos de mão, mas
não procuram ninguém para cumprimentar.
Quantos apertos de mão são dados pelos 26 participantes?

(A)234 (B)235 (C)236 (D)237 (E)238

Resolução:

Suponha que os casais sejam identificados por um número que varia do 1 ao 13, além disso,
que os treze casais estão de pé e que o esposo do primeiro casal cumprimenta os casais,
exceto sua própria esposa, após isso ele vai para a mesa destinada ao 1º casal, porem sua
esposa permanece no local, dessa forma o primeiro esposo cumprimentou 24 participantes.
Do mesmo modo o esposo do segundo casal cumprimenta as pessoas presentes, exceto sua
própria esposa, após isso ele vai para a mesa destinada ao 2º casal, dessa forma o segundo
esposo cumprimentou 23 participantes, continuando esse processo podemos montar a tabela
abaixo:

ESPOSO CUPRIMENTOS
1º 24
2º 23
3º 22
4º 21
5º 20
6º 19
7º 18
8º 17
9º 16
10º 15
11º 14
12º 13
13º 12

Somando esses valores encontramos 234.

Por outro lado poderíamos usar P.A, isto é:

Seja a sequência (24, 23, 22, ..., a13 )
 a13  24  12  (1)  a13  24  12  a13  12
A soma desses valores é igual a:

S13 
 24  12  13  S  18 13  S13  234
2 13

ALTERNATIVA A
QUESTÃO 29: O máximo divisor comum entre dois números naturais é16 e o mínimo múltiplo
comum desses mesmos números é 576.

Podemos garantir que:

(A) Os dois números são maiores que 50

(B) O produto dos dois números é maior que 8000
(C) Os dois números são múltiplos de 32
(D) Os dois números são divisores de 96
(E) Um dos números é múltiplo do outro

Para resolver a questão vamos fazer uso de uma relação existente entre o MDC e o MMC de
dois números A e B, que é a relação abaixo:

A  B  mmc  A, B   mdc  A, B 

De acordo com essa relação o Item B é o correto, pois:

A  B  576  16  9216

Usando que A  B  576 16  9216, podemos mostrar que os outros itens são falsos.

ALTERNATIVA B
QUESTÃO 30: Um terreno triangular foi dividido em três terrenos menores conforme a figura.

Então:
(A) A área do terreno B é a metade da área do terreno A
(B) A área do terreno C é maior do que a área do terreno A
(C) A área do terreno B é1/3 da área do terreno A
(D) A área do terreno A é igual à área do terreno C
(E) A área do terreno B é maior do que a área do terreno A '

Resolução:
De acordo com o enunciado e figura acima podemos notar que os triângulos formados pelo
“terreno A”, “terreno B” e triângulo formado pelos três terrenos são semelhantes, assim:

2
área (A)  40  área (A) área (A)
  2 
2
    4  área (A)  4  área (B)
área (B)  20  área (B) área (B)

Seja área (B)  B  área (A)  4  B 1

2
área (A  B  C)  60  área (A  B  C) área (A  B  C)
  3 
2
   9
área (B)  20  área (B) área (B)
 área (A  B  C)  9  área (B)
Como área ( A  B  C )  área ( A)  área ( B )  área (C )  9 B  área (C )  4  B
      2
4B B
Daí , 1 e  2   área (C )  área (A)  4  B

ALTERNATIVA D
 5
QUESTÃO 31: Os gráficos das funções reais f ( x )  x 2  b e g ( x )  x  possuem um
4
único ponto em comum. O valor de b é:
5
(A)0 (B)4 (C)-1 (D)  (E)1
4
Resolução:

De acordo com o enunciado f ( x)  g ( x)  P

5 5
 f ( x)  g ( x )  x 2  b  x   x2  x  b   0
4 4

Como f ( x)  g ( x)  P    0

5
   1  4 1 (b  )  0    1  4b  5  0  4b  4  b  1
2
4

ALTERNATIVA E
QUESTÃO 32: Quando Joãozinho tirou 9,8 em uma prova, sua média subiu 0,1. Na prova
seguinte, ele tirou 7,0 e sua média caiu 0,2.
Quantas provas ele realizou, incluindo estas duas últimas?

(A)10 (B)5 (C)6 (D)8 (E)9

Resolução:

Sejam:
S, n, k, a soma das notas, o número de notas e a média das notas respectivamente
antes de se conhecer a nota 9,8;
S
  k  S  kn
n

Dê: Quando Joãozinho tirou 9,8 em uma prova, sua média subiu 0,1.
S  9,8
  k  0,1  S  9,8   k  0,1   n  1  S  9,8  kn  k  0,1n  0,1
n 1
 9,7  k  0,1n 1

Dê: Na prova seguinte, ele tirou 7,0 e sua média caiu 0,2.
S  9,8  7, 0
  k  0,1  0, 2  S  16,8   k  0,1   n  2 
n2
 S  16,8  kn  2k  0,1n  0, 2  17  2k  0,1n  2 

Daí, de (1) e (2), temos:

9,7  k  0,1n
  26,7  3k  k  8,9
17  2k  0,1n

Pondo esse valor em 9,7  k  0,1n  9,7  8,9  0,1n  0,1n  0,8
 n8
Logo n  2  10

ALTERNATIVA A
QUESTÃO 33: Os números 5, 356 e 590 são termos de uma progressão aritmética de números
inteiros positivos, de razão máxima. Assinale o termo seguinte ao termo 590:

(A)599 (B)603 (C)717 (D)707 (E)612

Sendo 5, 356 e 590 termos de uma PA, podemos escrever :

5 _________ 356 _________ 590
 
m termos n termos

Usando o conceito de inserir e interpolar "k " meios aritméticos entre os números a e b, vem:

356  5  [(m  2)  1]  r 351  (m  1)  r

 
590  356  [(n  2)  1]  r 234   n  1  r

351 234
Logo r  ou r 
(m  1) (n  1)

Dessa forma para termos r máximo, o mmc [ (m+1), (n+1)], deve ser mínimo.
Como o mdc (351, 234) = 117
117  3 117  2
 r ou r 
(m  1) (n  1)

Como a razão é máxima então:

r  117

m  1  3  m  2 e n  1
n  1  2


Então o próximo termo é igual a 590  117  707

Obs. Poderíamos usar o sequinte esquema:

5 _________ 3  como an  am   nm   r e
56 __________ 590 a p  an   pn   r
am an ap
351
r  
 356  5   nm   r  351   nm   r   nm   1

 590356 pn r 234 pn   r   p n   234  2

r
Como a razão é o máximo de (1) e (2), temos que r  mdc (351, 234)  mdc (351, 234)  117
logo r  117, assim o próximo número da sequência depois de 590 é a p 1  590  r
 a p 1  590  117  a p 1  707
ALTERNATIVA D
QUESTÃO 34: Eduardo pensou em dois números naturais a e b. Sabe-se que apenas uma das
cinco afirmações abaixo é verdadeira. Assinale-a.

(A) ab é um número par

(B) a  b  5 e b  a  7
(C) a  b  4 e a  3b
(D) a  b  2
(E) para pelo menos um dos números a ou b é par

Resolução:

Se a alternativa A for verdadeira então alternativa E também é verdadeira e vice-versa.

Logo essas duas alternativas NÃO servem;

a  b  5
Da alternativa B    2b  12  b  6  a  1
b  a  7
Não serve, pois a e b devem ser naturais;

a  b  4
Da alternativa C    4b  4  b  1  a  3
a  3b  0
Se a alternativa C for verdadeira então alternativa D também é verdadeira
Logo a alternativa C NÃO serve;

A alternativa D é verdadeira, basta para isso fazer a  b  1, em a  b  2  1  1  2; ok!

ALTERNATIVA D
QUESTÃO 35: Os jogadores A e B têm, cada um, 3 cartas na mão, e sabem as cartas do
oponente. Jogarão em 3 rodadas depositando uma carta na mesa em cada rodada, um após o
outro. O vencedor da rodada será aquele que jogar a carta mais alta. O jogador A será o
primeiro a jogar a carta na primeira rodada, e nas outras duas rodadas o primeiro a jogar será
o vencedor da rodada anterior. Vence o jogo quem ganhar mais rodadas. Suponha que A tenha
as cartas com números 3, 6 e 10, e que B tenha as cartas 2, 7 e 9. São feitas as seguintes
afirmativas:

I - Entre todos os possíveis pares formados por uma carta de A e uma carta de B, há mais pares
em que A ganha.

II - A melhor estratégia para A é sempre jogar a carta mais alta.

III - Se A jogar 3 ou 6 na primeira rodada, poderá ganhar com qualquer resposta de B.

Assinale a alternativa correta, com respeito às afirmações I, II e III (nesta ordem):

(A) FALSA, VERDADEIRA, FALSA
(B) VERDADEIRA, VERDADEIRA, FALSA
(C) VERDADEIRA, FALSA, VERDADEIRA
(D) FALSA, FALSA, VERDADEIRA
(E) VERDADEIRA, FALSA, FALSA

Resolução:
AFIRMAÇÃO I  VERDADEIRA.
Seja (x, y), um par onde x representa uma carta do jogador A e y representa uma carta do jogador B.
Observem que existem 9 pares possíveis.
Pares que o jogador A ganha:
(10; 2), (10; 7), (10; 9),
(6; 2),
(3; 2),
Pares que o jogador B ganha:
(3; 9), (6; 9)
(3; 7), (6; 7)
AFIRMAÇÃO II  FALSA.
Contra-exemplo:
Como A começa o jogo, suponha que A jogue a carta "mais alta", isto é, de maior valor, a de número 10.
Daí, como com qualquer carta B perderá, basta então B jogar a carta de menor valor, isto é, a carta de
número 2.
Nas próximas rodadas B ganhará forçosamente, pois, os pares restantes possíveis serão:
(6; 9) ou (6; 7)

ou onde B ganha sempre!
(3; 9) ou (3; 7)

AFIRMAÇÃO III  VERADEIRA.
Como A começa o jogo, suponha que A jogue a carta de número 3 ou 6.
Daí, para B ganhar, essa rodada, terá que jogar a carta de número 7 ou 9.
Suponha que B tenha jogado a carta de número 7, porém como o ganhador,
no caso o jogador B, deve começar a próxima rodada, então:
O jogador A ganhará o jogo, jogando em cada rodada a carta de número 3 ou 10,
dependendo da carta jogada por B em cada rodada, isto é, se B jogar a carta de
número 2 então o jogador A joga a carta de número 3 e se B jogar a carta de
número 9 então o jogador A joga a carta de número 10.

Se o jogador B perder a rodada, quando o jogador A jogou uma das cartas

3 ou 6, então:
O jogador A ganhará o jogo na próxima rodada, bastando para isso jogar a
carta de número 10.

ALTERNATIVA C
 QUESTÕES DISCURSIVAS:
Questão 1

Joaquim pagou n reais por cada uma de m canetas e m reais por cada um de n lápis, tendo
gastado em média R$7,50 por item comprado. Em seguida, Joaquim observou que se cada
caneta tivesse custado 1 real a menos e cada lápis tivesse custado 1 real a mais, ele teria pago,
em média, R$7,75 por cada item comprado. Determine a quantidade de canetas que Joaquim
comprou.

Resolução:

De acordo com enunciado podemos montar o sistema abaixo:

n  m  m  n  7,50  (m  n)

 n  1  m   m  1  n  7, 75  (m  n)

2mn  7,50  (m  n)

mn  m  mn  n  7, 75  (m  n)

2mn  7,50  (m  n) 1

  substituindo (1) em (2), temos:
2mn  m  n  7, 75  (m  n)  2 

7,50  (m  n)  m  n  7, 75  (m  n)   m  n  0, 25  (m  n)   m  n  0, 25m  0, 25n

5m
 n  0, 25n  0, 25m  m  0,75n  1, 25m  3n  5m  n   3
3

5m 5m 10m 2 8m
Substituindo (3) em (1)  2m   7,50  (m  )  7,50 
3 3 3 3
10m  m 8m
  7,50   10m  7,50  8  2   5m  7,50  4  5 
3 3
 m  1,5  4  m  6

Logo a quantidade de canetas que Joaquim comprou foi igual a 6.

Questão 2
Uma equipe esportiva composta por 6 jogadoras está disputando uma partida de 2 tempos. No
intervalo do primeiro para o segundo tempo podem ser feitas até 3 substituições e, para isto, o
técnico dispõe de 4 jogadoras no banco. Quantas formações distintas podem iniciar o segundo
tempo?

Resolução:
T   J 1, J 2, J 3, J 4, J 5, J 6 onde Ji, 1  i  6, são os jogadoras titulares da equipe;
R =  J 7, J 8, J 9, J 10 onde Ji, 7  i  10, são os jogadoras reservas da equipe;
O T R
C=  X 1, X 2, X 3, X 5, X 6 / Xi  O, Xi  Xj, 1  i  j  6 , são as formações distintas
que podem iniciar o segundo tempo da partida.

Considere a seguinte partição de C:

C  C1  C 2  C 3  C 4, com Ci  Cj  , 1  i  j  4.
C1 é a formação inicial da equipe, sem a troca de jogadora;
C 2 é a formação inicial da equipe com a troca de uma jogadora;

Onde : 
C 3 é a formação inicial da equipe com a troca de duas jogadoras;
C 4 é a formação inicial da equipe com a troca de três jogadoras;

Cálculo de C1:
Como C1 é a formação inicial da equipe, sem a troca de jogadora então:
C1 = 1 formação;

Cálculo de C2 - usando decisões:

d1: escolha de um jogadora que pertencente a T para ser substituída;
d2: escolha de um jogadora que pertencente a R para entrar na equipe;
Assim, como # d1  6 e # d2  4
Daí, Princípio Multiplicativo, temos que:
C2 = # d1  # d2 = 6  4 = 24 formações

Cálculo de C3 - usando decisões:

d1: escolha de DUAS jogadoras que pertencentem a T para serem substituídas;
d2: escolha de DUAS jogadoras que pertencentem a R para entrarem na equipe;
2 65 2 43
Assim, como # d1  C 6   15 e # d2  C 4   6
2 1 2 1
Daí, Princípio Multiplicativo, temos que:
C3 = # d1  # d2 = 15  6 = 90
Cálculo de C4 - usando decisões:
d1: escolha de TRÊS jogadoras que pertencentem a T para serem substituídas;
d2: escolha de TRÊS jogadoras que pertencentem a R para entrarem na equipe;
3 65 4 3
Assim, como # d1  C 6   20 e # d2  C 4  4
3  2 1

Daí, pelo Princípio Multiplicativo, temos que:

C4 = # d1  # d2 = 20  4 = 80

Logo pelo Princípio Aditivo, temos que:

C  C1  C2  C3  C4  1+24 + 90 + 80 = 195 formações.

Logo são 195 formações distintas que podem iniciar o segundo tempo.
Questão 3
Considere um triângulo retângulo isósceles ABC com hipotenusa BC. Tomando o ponto A como
centro e AB como raio, consideramos o arco de circunferência delimitado pela corda BC.
Consideremos ainda a semicircunferência de diâmetro BC, conforme a figura abaixo.
Designamos por T a área da região triangular ABC e por S e L as áreas das outras duas regiões.
Prove que L = T.

Resolução:
Primeiramente como o triângulo ABC é retângulo isósceles, então:
Sendo AC  AB  k  BC  k 2 (diagonal do quadrado):

Demonstração, usando o teorema de Pitágoras no triângulo ABC, temos:

BC 2  AB 2  AC 2  BC 2  k 2  k 2  BC 2  2k 2  BC  2k 2  BC  k 2

Como a região formada pela união das regiões L e S é uma semicircunferência de

diâmetro BC, temos:

2
   k 2 2 
  S  k2 k2 k2
SL  S  L S  como S L S  L  S   L  S  (1)
2 4 4 4

Por outro lado, a área da região formada pela união das regiões S e T é igual a quarta
parte de um círculo cujo raio é igual a AC  AB  k , assim:

 k2 k2  k2
ST S  como ST S  T  S   T S  (2)
4 4 4

Daí, de (1) e (2)  L  S  T  S  L  S  T  S  L  T

Prof. Carlos Loureiro

Formado Matemática -UFF – Niterói/RJ
PÓS Graduado UFF - Novas Tecnologias no Ensino da Matemática
professorcarlosloureiro@hotmail.com
(21) 8703-4000