PLANEJAMENTO DE PORTUGUES

Planejamento Anual de Língua Portuguesa 2008

Ementa : 6º a 9º série Ano Letivo : 2008

Ariquemes - RO, Ano Letivo de 2008

Frase .Acentuação 6ª = 7º .Revisão das classes gramaticais.Expressão oral e escrita .Classes gramaticais . oração .Predicativo .Formação nominais verbais .Sintaxe .5ª = 6º .Elementos da comunicação .Compreensão e interpretação do texto .Predicado( tipos de predicado ) .Locuções verbais .Transitividade verbal .Estrutura do verbo .Sujeito ( tipos de sujeito ) .Leitura . ortografias .Pontuação .Fonéticas .Leitura verbal ou não verbal .Ortografia .Produção de textos .Verbos regulares e irregulares .

Produção de texto .Vozes verbais .Impessoal e unipessoal .Compreensão e produção de textos .Sujeito indeterminado .Pronome relativo .Concordância nominal e verbal . .Redação técnica .Leitura .Compreensão de textos .Colocação pronominal .Período simples e composto por coordenação 8ª = 9º .Regência verbal e nominal .Conjunção coordenativas .Crase .Estrutura e formação das palavras versificadas .Modo Imperativo .Figuras de linguagem ( principais) .Leitura .7ª = 8º .Concordância noção de nominal e verbal .Período Composto por subordinação .

Oportunizar a formação dos usuários da língua . reelaborando os próprios textos ou os dos outros . compreender a leitura em suas diferentes variedades lingüísticas do português falado .Interpretar textos orais e escritos extraindo informações e adequando-as ao contexto . falantes. fazendo adequações ás variedades pedidas e desenvolvendo a competência do uso da linguagem culta ou coloquial. . por meio de um trabalho que leve o educando a reconhecer a diversidade lingüística em nossa seriedade e amplie sua compreensão da função social da linguagem e a construção da cidadania . construindo um conjunto de conhecimento sobre o funcionamento da linguagem . . bem como . . ouvintes e escritores competentes e críticos . 6 º ao 9º Disciplina : Língua Portuguesa I – Objetivo .Turmas .Incentivas o discente a reconhecer que o domínio da linguagem oral e da língua escrita pode oferecer melhores oportunidades de acesso ao trabalho .

musica . .Produção de texto ( individual e coletiva ) . . artigo se poesias. . projetos . Observações diárias da participação e desenvolvimento de conteúdo atitudinais realizados pelos alunos em diferentes situações de trabalho .Analise de pequenos trechos para se explorar os aspectos morfossintáticos e ampliando o grau de dificuldades das atividades. Bibliografia .Parâmetros curriculares Nacionais Língua Portuguesa .Produção e exposição de texto de concursos . Português linguagem São Paulo atual Editora . noticias propagandas telejornais textos literários ) .Beltrão Eliana . ou seja o professor estabelecerá procedimentos de investigação através de avaliações e atividades propostas.Analise de textos diversificados ( letra de música . receita .Matriz curricular de português do ensino fundamental . discussão compreensão e interpretação de texto.Debates argumentativos . Avaliação A avaliação se dará de forma continua e paralela . que possibilitem a intervenção pedagógica para uma melhor aprendizagem. .Cereja Willian Roberto .Extrategias do 6º ao 9º . pesquisas sobre temas polêmicos -Trabalhos individuais e coletivos para desenvolvimento da capacidade oral do aluno em atividades que respeite as diferenças e diversidades de cada individuo. Língua Portuguesa São Paulo FTD -2001 .Leitura .Identificação dos vários gêneros de texto que sejam significativos para a realidade social . .