PLANEJAMENTO LINGUA POTUGUESA

PLANEJAMENTO DE PORTUGUES

Planejamento Anual de Língua Portuguesa 2008

Ementa : 6º a 9º série Ano Letivo : 2008

Ariquemes - RO, Ano Letivo de 2008

Expressão oral e escrita .Predicado( tipos de predicado ) .Formação nominais verbais .Transitividade verbal . oração .Leitura verbal ou não verbal .Locuções verbais .Leitura .Estrutura do verbo .Fonéticas .Classes gramaticais .Predicativo .Sintaxe .Sujeito ( tipos de sujeito ) .Ortografia .Pontuação .Revisão das classes gramaticais.5ª = 6º . ortografias .Frase .Produção de textos .Compreensão e interpretação do texto .Verbos regulares e irregulares .Elementos da comunicação .Acentuação 6ª = 7º .

Concordância nominal e verbal .Período simples e composto por coordenação 8ª = 9º .Crase .Leitura .7ª = 8º .Leitura .Concordância noção de nominal e verbal .Sujeito indeterminado .Pronome relativo .Estrutura e formação das palavras versificadas .Compreensão de textos .Modo Imperativo .Produção de texto .Redação técnica .Compreensão e produção de textos .Regência verbal e nominal .Colocação pronominal .Conjunção coordenativas .Figuras de linguagem ( principais) .Vozes verbais .Impessoal e unipessoal .Período Composto por subordinação . .

Incentivas o discente a reconhecer que o domínio da linguagem oral e da língua escrita pode oferecer melhores oportunidades de acesso ao trabalho . construindo um conjunto de conhecimento sobre o funcionamento da linguagem . . falantes.Interpretar textos orais e escritos extraindo informações e adequando-as ao contexto . 6 º ao 9º Disciplina : Língua Portuguesa I – Objetivo . por meio de um trabalho que leve o educando a reconhecer a diversidade lingüística em nossa seriedade e amplie sua compreensão da função social da linguagem e a construção da cidadania . fazendo adequações ás variedades pedidas e desenvolvendo a competência do uso da linguagem culta ou coloquial. .Turmas .Oportunizar a formação dos usuários da língua . . reelaborando os próprios textos ou os dos outros . compreender a leitura em suas diferentes variedades lingüísticas do português falado . ouvintes e escritores competentes e críticos . bem como .

Observações diárias da participação e desenvolvimento de conteúdo atitudinais realizados pelos alunos em diferentes situações de trabalho .Produção e exposição de texto de concursos . pesquisas sobre temas polêmicos -Trabalhos individuais e coletivos para desenvolvimento da capacidade oral do aluno em atividades que respeite as diferenças e diversidades de cada individuo.Cereja Willian Roberto . que possibilitem a intervenção pedagógica para uma melhor aprendizagem.Beltrão Eliana . noticias propagandas telejornais textos literários ) .Identificação dos vários gêneros de texto que sejam significativos para a realidade social . . musica . . . ou seja o professor estabelecerá procedimentos de investigação através de avaliações e atividades propostas. .Produção de texto ( individual e coletiva ) . Português linguagem São Paulo atual Editora .Matriz curricular de português do ensino fundamental .Extrategias do 6º ao 9º . discussão compreensão e interpretação de texto. receita .Parâmetros curriculares Nacionais Língua Portuguesa .Debates argumentativos . Avaliação A avaliação se dará de forma continua e paralela .Analise de pequenos trechos para se explorar os aspectos morfossintáticos e ampliando o grau de dificuldades das atividades. Bibliografia . artigo se poesias. . projetos . Língua Portuguesa São Paulo FTD -2001 .Leitura .Analise de textos diversificados ( letra de música .

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