Educação Laica.

A priori, se o Estado é laico, este tem por dever oferecer uma educação leiga. A religião exige submissão, e nem o Estado nem a educação, irrefutavelmente, podem ser limitados por dogmas religiosos e um provável etnocentrismo. Não importa qual prática pedagógica religiosa se a aplicada, verifica!se no contexto "istórico que quase sempre fora uma educação mantenedora, querendo ostentar as próprias ideologias, sendo elas, ustas ou não. No #rasil e como em tantos outros pa$ses contempor%neos, prevalece o laicismo estatal, dessa forma, obrigatoriamente a educação tem que ser laica, pois não pode "aver favorecimento de qualquer que se a a religião. &e fato, não seria promissora uma educação religiosa, até "o e, os métodos empregados sempre tiveram alguma forma de limitação, de exclusão social, e principalmente, de atraso e aversão 's novas idéias, como percebe!se na trágica ação religiosa contra (alileu (alilei. Além do mais, não "ouve na "istória nen"uma educação religiosa que procurasse a universalidade dos saberes, mas sim a imposição de verdades reveladas, a busca constante por evangeli)ação, tratando a educação como uma guerra a ser vencida pela persuasão. * progresso na educação religiosa é a adestração, não a libertação, é o monopólio de praticantes e da própria ideologia que é supostamente a correta que deve ser seguida por todos, assim+ mantenedora, submissa, etnocentrista é a educação religiosa. ,ontofinali)ando, se a educação tivesse algo a relacionar com a religião seria o poder, a educação tem o poder de transformar, e a religião busca obter e sustentar poder. &e fato, não combinam, se fosse pela educação religiosa, com certe)a a -dade .édia ainda estaria em vigor, sem avanços tecnológicos, cient$ficos, racionais, ou se a, sem progresso.
Smadson Lima

etc. pois. económica. os alentejanos. quaisquer agrupamentos sociais identit&rios 3 grupos de pertença. para designar. ao povo todo. . 3 que.. os lisboetas. a palavra portuguesa leigo com o significado de não-clérigo. um princípio. Não deve ser confundida com o ateísmo de Estado. por e%emplo* os portugueses. os espartanos. que 1oje serve para designar conjuntos 1umanos social e culturamente marcados por uma qualquer identidade comum e marcante. por definição etimológica e 1istórica dos termos 3. os gregos. Laicismo e Laicidade são palavras$conceitos que derivam da e%pressão grega cl&ssica 'laos( )adj* 'lai+os(. se não possa imp4r.. valori0am as diferenças e os particularismos por que se podem afirmar os diferentes grupos 1umanos. tem um sentido contr&rio ao etnicismo ou. ! termo 'laos( referia-se. sem e%cepção alguma. ! laicismo e a laicidade almejam. uma ideologia de matri0 claramente 1umanista que. etc. palavra portuguesa etnia )adj* étnico. Laicidade designa os diferentes modos concretos de esse princípio ser levado . autoritaria e totalitariamente. os ciganos. e%pressão que designava o povo em sentido lato. identit&rio e comunitarista. ten1a ele a matri0 étnica.. então. os fumadores. que tiver )1istórica. etnicidade que releva muito especialmente as diferenças e as identidades de grupo. acidental ou deliberadamente. .. aos etnicismos 3 regionalismos. ! termo 'et1nos( servia. !s mesmos gregos do período cl&ssico utili0avam também a palavra 'et1nos( )adj* 'et1ni+os(. .. mel1or. confundido com a actual e%pressão laico.. os católicos. por e%emplo. acima de tudo. Laicismo designa. que tanto pode servir para designar um adepto ou um militante do laicismo como para adjectivar essa sua postura ou uma sua acção. Esta corrente surge a partir dos abusos que foram cometidos pela intromissão de correntes religiosas na política das naç es. por e%emplo* os benfiquistas. portanto. 3 dentro de uma dada sociedade. linguística. entidade população. a construção de uma sociedade em que um qualquer grupo social de aspiração dominante. nacionalismos. implicando a relev2ncia de um qualquer atributo partil1ado. pr&tica e op e-se . termo que gera frequentemente problemas. por uma e%tensão moderna do conceito.Quais as características da educação laica? Laicismo é uma doutrina filosófica que defende e promove a separação do Estado das igrejas e comunidades religiosas. os atenienses. comunidades confessionais. ao ser. ao valori0ar as dimens es mais universais do ser 1umano. assim como a neutralidade do Estado em matéria religiosa. etc. com semel1ante significado de povo mas entendido em sentido estrito. e deu origem . etc. os europeus e. estética. ! laicismo teve seu auge no fim do século "#" e no início do século "". tão abrangente ou tão universal quanto possível. religiosa. etc. mas passando pelo latim. a toda a gente. r&cica. entendido na sua individualidade plural. /a mesma e%pressão grega 'laos($'lai+os( derivou igualmente. portanto 3 ou seja.

contudo e em toda a sua e%tensão. etc. que era ouvida >apenas? por sacerdotes. a da interdição de fumar tabaco em espaço p6blico. 7ara cumprir esse objectivo. etc. Numa tal sociedade. aberta e inclusiva. enquanto tal. e em grego significa aquele que não é >crente ou religioso? )la@+os... todos eles isentos de constrangimentos autorit&rios de tipo identit&rio5 uma sociedade livre. isso abria >brec1as? para julgamentos parciais. religiosa.. ou seja.. /esse modo. isento de marcas identit&rias particulares. o Estado laico tem que se assumir neutro. quer os que a ela entretanto se arrimaram. recon1ecendo-l1es e assegurando-l1es... 1omosse%uais. portanto. os Estados Celigiosos. em moldes e%clusivos e permanentes. designadamente. Btualmente. o Drasil é um estado Laico. ! sentido muito alargado que os conceitos de laicismo e laicidade 1oje det8m fa0 deles instrumentos conceptuais muito poderosos no desen1o das sociedades modernas 9:. o Estado. abrindo espaço para os Estados Laicos. era comum os julgamentos serem baseados no que /eus supostamente falava. O que é laico? Laico significa >Leigo? em latim)Laicu. dei%am-se interpelar e motivar por tem&ticas tão diferentes como sejam a da diferença de estatuto social entre 1omens e mul1eres. actuais e futuras.5 tem&ticas essas que. efectivamente relevam no processo de construção de uma qualquer sociedade laica. estética. quer os que nela nasceram. sem e%cepção. a da interdição da pr&tica de mutilaç es se%uais rituais identit&rias em crianças )e%cisão e circuncisão. apenas pela suposta >palavra? de /eus. Na #dade Aédia. económica. a da liberdade da praticar a eutan&sia ou a #<= )interrupção volunt&ria da gravide0. enquanto entidade política que assume e gere o contrato social estabelecido pelos indivíduos que a constituem. ou seja.. julga seus 1abitantes apenas pela lei e . que nen1um grupo social. sem e%cepção.. que baseam suas decis es de acordo com a Ca0ão. incompetente em todas a matérias que relevam da crença e$ou da convicção 3 sempre individual e particular 3 dos indivíduos que comp em a sociedade que o estabelece e legitima. etc. num mundo em r&pida processo de globali0ação. etc. ten1a ele a matri0 étnica que tiver )1istórica. a da inclusão social de diferentes grupos minorit&rios )comunidades imigrantes. Laico significa a separação do /ivino do não /ivino. em que um réu era condenado sem nen1uma prova contra ele.. foram perdendo a força. designadamente. aos demais elementos que a integram5 uma sociedade onde se constitua um espaço p6blico que seja efectivamente pertença de todos os indivíduos que nela convivem. os militantes da laicidade. o direito de livre e autonomamente se organi0arem e afirmarem associativamente pelas diferentes afinidades identit&rias que entre si entendam fa0er relevar social e culturalmente. linguística.autocraticamente.. tem um papel fundamental na garantia de que esse espaço p6blico permanece neutro.. indo muito além das quest es que mais tradicionalmente interessavam aos laicistas 3 e que são as decorrentes das pr&ticas religiosas clericais e totalit&rias 3. de uma sociedade de todos neste nosso mundo actual em r&pida mutação. assegurando. e que se mantém disponível para o uso de todos os elementos que a integram. r&cica. os laicistas. etc. a da liberali0ação das drogas leves. dele se possa apropriar. equidistante das diversas opç es social e culturalmente possíveis e. Bpós o #luminismo. ou seja.

respeito * liberdade e apreço * toler+ncia$ .é$io e )o '$o5e((o$ 30 6e(.i.a*+o Equi)a)e /uali)a)e !0 De(ce%. CONSTITUIÇÃO FEDER L !9"" #$i%c&'io( )a E)uca*+o %a Co%(. o trabalho e as práticas sociais..$ali. em que e%iste uma grande interfer8ncia de entidades religiosas dentro dos governos. como o #rã dentre outros. o pensamento.liberdade de aprender.a*+o )o 3a4i(.vinculação entre a educação escolar.valori0ação do profissional da educação escolar$ 1.ui*+o Fe)e$al !9"" F F F U%i-e$(ali. inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. E%emplos de países não laicos.igualdade de condiç"es para o acesso e perman#ncia na escola$ %.gratuidade do ensino p-blico em estabelecimentos oficiais$ /. LDBEN 9394/96 TÍTULO II DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL Art. pesquisar e divulgar a cultura. 2º A educação. Cesumindo. tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios !.+o )e3oc$7.coexist#ncia de instituiç"es p-blicas e privadas de ensino$ .a*+o 10 2alo$i. Art.ica )o e%(i%o '89lico . e torna o Estado neutro em assuntos religiosos. são os países muçulmanos.pela ra0ão. a arte e o saber$ &. seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. dever da família e do Estado.valori0ação da experi#ncia extra5escolar$ !!.pluralismo de id'ias e de concepç"es pedag(gicas$ ).gestão democrática do ensino p-blico.. Em 7aís laico é aquele que não sofre influ8ncia de entidades religiosas. na forma desta 2ei e da legislação dos sistemas de ensino$ 3. ensinar.garantia de padrão de qualidade$ !4. tentando assim alcançar o m&%imo de justiça.

raça.5 #< . Kodo o poder emana do povo. formada pela união indissol6vel dos Estados e Aunicípios e do /istrito Mederal.a dignidade da pessoa 1umana )sic. sem preconceitos de origem. 7ar&grafo 6nico. nos termos desta Honstituição. independentes e 1arm4nicos entre si. idade e quaisquer outras formas de discriminação.os valores sociais do trabal1o e da livre iniciativa5 < . Po Honstituem objetivos fundamentais da Cep6blica Mederativa do Drasil* # . Brt. justa e solid&ria5 ## . Brt.erradicar a pobre0a e a marginali0ação e redu0ir as desigualdades sociais e regionais5 #< .promover o bem de todos.a soberania5 ## . Qo B Cep6blica Mederativa do Drasil rege-se nas suas relaç es internacionais pelos seguintes princípios* (!!! . Brt. No Jão 7oderes da Enião.o pluralismo político. que o e%erce por meio de representantes eleitos ou diretamente. se%o. constitui-se em Estado /emocr&tico de /ireito e tem como fundamentos* # .construir uma sociedade livre.Constituição da República Federativa do Brasil (Somente os Artigos referentes à Educação ABCGEE# /E BABCEL! ! GEE BHIE# AB#J B/EGEB/! KLKEL! # /!J 7C#NHL7#!J MEN/BAENKB#J Brt.a cidadania5 ### . o E%ecutivo e o Oudici&rio. cor. o Legislativo. :o B Cep6blica Mederativa do Drasil.garantir o desenvolvimento nacional5 ### .

propriedade. garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no 7aís a inviolabilidade do direito . imagem5 <# .ninguém ser& obrigado a fa0er ou dei%ar de fa0er alguma coisa senão em virtude de lei5 ### .a casa é asilo inviol&vel do indivíduo.é livre a manifestação do pensamento. ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador. além da indeni0ação por dano material.são inviol&veis a intimidade. sem distinção de qualquer nature0a. ou para prestar socorro.1omens e mul1eres são iguais em direitos e obrigaç es. liberdade. B Cep6blica Mederativa do Drasil buscar& a integração econ4mica. salvo em caso de flagrante delito ou desastre. política. por determinação judicial5 . artística. social e cultural dos povos da Bmérica Latina. sendo vedado o anonimato5 < . nos termos seguintes* # .ninguém ser& privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política. assegurado o direito a indeni0ação pelo dano material ou moral decorrente de sua violação5 "# . moral ou . durante o dia. igualdade. visando . . a vida privada. Ro Kodos são iguais perante a lei. salvo se as invocar para e%imir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa. KLKEL! ## /!J /#CE#K!J E =BCBNK#BJ MEN/BAENKB#J HB7LKEL! # /!J /#CE#K!J E /E<ECEJ #N/#<#/EB#J E H!LEK#<!J Brt.é inviol&vel a liberdade de consci8ncia e de crença.ninguém ser& submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante5 #< . . na forma da lei. . proporcional ao agravo. fi%ada em lei5 #" . vida. independentemente de censura ou licença5 " . formação de uma comunidade latino-americana de naç es. a 1onra e a imagem das pessoas. científica e de comunicação. a proteção aos locais de culto e a suas liturgias5 (!!! <### .é assegurado o direito de resposta.é livre a e%pressão da atividade intelectual. ou.7ar&grafo 6nico. sendo assegurado o livre e%ercício dos cultos religiosos e garantida. segurança e . nos termos desta Honstituição5 ## .

tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econ4mico do 7aís* (!!! """### . aos nomes de empresas e a outros signos distintivos. atendidas as qualificaç es profissionais que a lei estabelecer5 "#< . que serão prestadas no pra0o da lei.s respectivas representaç es sindicais e associativas5 ""#" . segurança da sociedade e do Estado5 (!!! "L## . definidos em lei5 (!!! .s criaç es industriais.são assegurados. publicação ou reprodução de suas obras.ninguém ser& preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judici&ria competente. quando necess&rio ao e%ercício profissional5 (!!! ""<## . transmissível aos 1erdeiros pelo tempo que a lei fi%ar5 ""<### . sob pena de responsabilidade.s participaç es individuais em obras coletivas e . ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível . nos termos da lei* a.é assegurado a todos o acesso . .a pr&tica do racismo constitui crime inafianç&vel e imprescritível.aos autores pertence o direito e%clusivo de utili0ação. aos intérpretes e . o direito de fiscali0ação do aproveitamento econ4mico das obras que criarem ou de que participarem aos criadores. propriedade das marcas. oficio ou profissão.a lei assegurar& aos autores de inventos industriais privilégio tempor&rio para sua utili0ação. a proteção . inclusive nas atividades desportivas5 b. salvo nos casos de transgressão militar ou crime propriamente militar. nos termos da lei* (!!! L"# .é livre o e%ercício de qualquer trabal1o.(!!! "### . sujeito . bem como proteção . informação e resguardado o sigilo da fonte. reprodução da imagem e vo0 1umanas. ou de interesse coletivo ou geral.todos t8m direito a receber dos órgãos p6blicos informaç es de seu interesse particular. pena de reclusão.

proporcionar os meios de acesso . dos Estados. So Jão direitos dos trabal1adores urbanos e rurais. mel1oria de sua condição social* (!!! ""< . educação e . Hompete aos Aunicípios* (!!! . do /istrito Mederal e dos Aunicípios* (!!! < . cultura. (!!! HB7LKEL! <# /!J AEN#HL7#!J Brt.HB7LKEL! ## /!J /#CE#K!J J!H#B#J (!!! Brt. . NP. além de outros que visem . W compet8ncia comum da Enião. ci8ncia. PX.assist8ncia gratuita aos fil1os e dependentes desde o nascimento até seis anos de idade em crec1es e pré-escolas5 (!!! KLKEL! ### /B !C=BN#TBUV! /! EJKB/! (!!! HB7LKEL! ## /B EN#V! Brt.

<# . programas de educação pré-escolar e de ensino fundamental5 (!!! HB7LKEL! <# /B #NKEC<ENUV! Brt. com a cooperação técnica e financeira da Enião e do Estado. B Enião não intervir& nos Estados nem no /istrito Mederal. e%ceto para* (!!! < 3 aplicação do mínimo e%igido da receita resultante de impostos estaduais. Enião.instituir impostos sobre* (!!! c. compreendida a proveniente de transfer8ncias. na manutenção e desenvolvimento do ensino. patrim4nio. é vedado . :Q$YZ. das entidades sindicais dos trabal1adores. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. aos Estados. das instituiç es de . :RX.manter. Jem prejuí0o de outras garantias asseguradas ao contribuinte. ao /istrito Mederal e aos Aunicípios* (!!! <# . KLKEL! <# /B KC#DEKBUV! E /! !CUBAENK! HB7LKEL! # /! J#JKEAB KC#DEK[C#! NBH#!NBL (!!! Jeção ## /BJ L#A#KBU\EJ /! 7!/EC /E KC#DEKBC Brt. inclusive suas fundaç es. PQ. renda ou serviços dos partidos políticos.

ensinar. Brt. relacionados com as finalidades essenciais das entidades nelas mencionadas. /B HELKECB E /! /EJ7!CK! Jeção # /B E/EHBUV! Brt.pluralismo de idéias e de concepç es pedagógicas. e coe%ist8ncia de instituiç es p6blicas e privadas de ensino5 #< . visando ao pleno desenvolvimento da pessoa. KLKEL! <### /B !C/EA J!H#BL (!!! HB7LKEL! ### /B E/EHBUV!. assegurado regime jurídico 6nico para todas as instituiç es mantidas pela Enião5 <# . ! ensino ser& ministrado com base nos seguintes princípios* # . sem fins lucrativos. NXZ. planos de carreira para o magistério p6blico. com piso salarial profissional e ingresso e%clusivamente por concurso p6blico de provas e títulos. a arte e o saber5 ### .igualdade de condiç es para o acesso e perman8ncia na escola5 ## .valori0ação dos profissionais do ensino.liberdade de aprender.garantia de padrão de qualidade. alíneas b e c. na forma da lei. atendidos os requisitos da lei5 (!!! ] Qo Bs vedaç es e%pressas no inciso <#. na forma da lei5 <## . NXR. B educação. ser& promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. seu preparo para o e%ercício da cidadania e sua qualificação para o trabal1o. direito de todos e dever do Estado e da família. pesquisar e divulgar o pensamento.educação e de assist8ncia social. a renda e os serviços.gratuidade do ensino p6blico em estabelecimentos oficiais5 < . . compreendem somente o patrim4nio.gestão democr&tica do ensino p6blico. garantido.

::$YZ. atendidas as seguintes condiç es* . Brt.s instituiç es de pesquisa científica e tecnológica. ! ensino é livre . preferencialmente na rede regular de ensino5 #< . junto aos pais ou respons&veis. ] :o W facultado .atendimento em crec1e e pré-escola . através de programas suplementares de material did&tico-escolar. fa0er-l1es a c1amada e 0elar. transporte. obrigatório e gratuito. segundo a capacidade de cada um5 <# . escola. :Q$YZ. da pesquisa e da criação artística. adequado . NXY.s condiç es do educando5 <## .ensino fundamental. ] No ! não-oferecimento do ensino obrigatório pelo 7oder 76blico. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. pela freq_8ncia . Bs universidades go0am de autonomia díd&tico-científica.progressiva universali0ação do ensino médio gratuito5 )Blterado pela Emenda Honstitucional n. pesquisa e e%tensão. ] :o ! acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito p6blico subjetivo.acesso aos níveis mais elevados do ensino. ## .s crianças de 0ero a seis anos de idade5 < . na forma da lei. NX^. :Q$YZ. iniciativa privada. administrativa e de gestão financeira e patrimonial. e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino.atendimento ao educando. ::$YZ. assegurada. ### .s universidades admitir professores. técnicos e cientistas estrangeiros. ] No ! disposto neste artigo aplica-se .Brt. ! dever do Estado com a educação ser& efetivado mediante a garantia de* # . inclusive.atendimento educacional especiali0ado aos portadores de defici8ncia. NXS. sa6de.oferta de ensino noturno regular. no ensino fundamental. sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria5 )Blterado pela Emenda Honstitucional n. ou sua oferta irregular. ] Po Hompete ao 7oder 76blico recensear os educandos no ensino fundamental. importa responsabilidade da autoridade competente. alimentação e assist8ncia . Brt.

de maneira a assegurar formação b&sica comum e respeito aos valores culturais e artísticos. :Q$YZ. da receita resultante de impostos. B Enião. ] :o B Enião organi0ar& o sistema federal de ensino e o dos Kerritórios. :Q$YZ. nunca menos de de0oito.cumprimento das normas gerais da educação nacional5 ## . mediante assist8ncia técnica e financeira aos Estados.# . no mínimo. )Blterado pela Emenda Honstitucional n. ] Qo Na organi0ação de seus sistemas de ensino. ] :o B parcela da arrecadação de impostos transferida pela Enião aos Estados. :Q$YZ. Brt. em matéria educacional. ou pelos Estados aos respectivos Aunicípios. os Estados. financiar& as instituiç es de ensino p6blicas federais e e%ercer&. Brt. B Enião aplicar&. função redistributiva e supletiva. de matrícula facultativa. estadual e municipal e os recursos . serão considerados os sistemas de ensino federal. o /istrito Mederal e os Aunicípios vinte e cinco por cento. nacionais e regionais. ] No 7ara efeito do cumprimento do disposto no caput deste artigo. os Estados e os Aunicípios definirão formas de colaboração. na manutenção e desenvolvimento do ensino. N::. :Q$YZ. ao /istrito Mederal e aos Aunicípios. ] No !s Aunicípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. assegurada . N:N. ] Po !s Estados e o /istrito Mederal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. Brt. o /istrito Mederal e os Aunicípios organi0arão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. ] No ! ensino fundamental regular ser& ministrado em língua portuguesa. ao /istrito Mederal e aos Aunicípios. receita do governo que a transferir. N:X. e os Estados.s comunidades indígenas também a utili0ação de suas línguas maternas e processos próprios de aprendi0agem. compreendida a proveniente de transfer8ncias. ] :o ! ensino religioso. constituir& disciplina dos 1or&rios normais das escolas p6blicas de ensino fundamental. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n.autori0ação e avaliação de qualidade pelo 7oder 76blico. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. de modo a assegurar a universali0ação do ensino obrigatório. )Blterado pela Emenda Honstitucional n. de forma a garantir equali0ação de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino. anualmente. Jerão fi%ados conte6dos mínimos para o ensino fundamental. não é considerada. para efeito do c&lculo previsto neste artigo.

] Qo !s programas suplementares de alimentação e assist8ncia . recol1ida pelas empresas. N:P. serão financiados com recursos provenientes de contribuiç es sociais e outros recursos orçament&rios. NX^. de duração plurianual. Brt. filantrópica ou confessional. podendo ser dirigidos a escolas comunit&rias.comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem seus e%cedentes financeiros em educação5 ## . integração das aç es do 7oder 76blico que condu0am . articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e . na forma da lei.erradicação do analfabetismo5 ## . que* # . no caso de encerramento de suas atividades. definidas em lei. B lei estabelecer& o plano nacional de educação. (!!! . na forma da lei.* # . ] No Bs atividades universit&rias de pesquisa e e%tensão poderão receber apoio financeiro do 7oder 76blico.mel1oria da qualidade do ensino5 #< . quando 1ouver falta de vagas e cursos regulares da rede p6blica na localidade da resid8ncia do educando. )Blterado pela Emenda Honstitucional n. N:P. sa6de previstos no art.formação para o trabal1o5 < . ficando o 7oder 76blico obrigado a investir prioritariamente na e%pansão de sua rede na localidade.promoção 1umanística. para os que demonstrarem insufici8ncia de recursos. confessionais ou filantrópicas.universali0ação do atendimento escolar5 ### . <##. nos termos do plano nacional de educação. N:Q. científica e tecnológica do 7aís. Brt.s escolas p6blicas. !s recursos p6blicos serão destinados .aplicados na forma do art. ] :o !s recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo para o ensino fundamental e médio. :Q$YZ. ] Po B distribuição dos recursos p6blicos assegurar& prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatório. visando . ou ao 7oder 76blico.assegurem a destinação de seu patrim4nio a outra escola comunit&ria. ] Ro ! ensino fundamental p6blico ten1a como fonte adicional de financiamento a contribuição social do sal&rio-educação.

tendo em vista o bem p6blico e o progresso das ci8ncias. formação e aperfeiçoamento de seus recursos 1umanos e que pratiquem sistemas de remuneração que assegurem ao empregado. ] :o 7ara assegurar a efetividade deste direito. (!!! HB7LKEL! <# /! AE#! BAD#ENKE Brt. ! mercado interno integra o patrim4nio nacional e ser& incentivado de modo a viabili0ar o desenvolvimento cultural e sócioecon4mico. e conceder& aos que delas se ocupem meios e condiç es especiais de trabal1o. bem de uso comum do povo e essencial . ] Po ! Estado apoiar& a formação de recursos 1umanos nas &reas de ci8ncia. N:Y. N:^. sadia qualidade de vida.HB7LKEL! #< /B H#`NH#B E KEHN!L!=#B Brt. ] No B pesquisa tecnológica voltar-se-& preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional. desvinculada do sal&rio. o bem-estar da população e a autonomia tecnológica do 7aís. ] Qo B lei apoiar& e estimular& as empresas que invistam em pesquisa. NNR. participação nos gan1os econ4micos resultantes da produtividade de seu trabal1o. ! Estado promover& e incentivar& o desenvolvimento científico. a pesquisa e a capacitação tecnológicas. pesquisa e tecnologia. criação de tecnologia adequada ao 7aís. impondo-se ao 7oder 76blico e . Kodos t8m direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. ] Ro W facultado aos Estados e ao /istrito Mederal vincular parcela de sua receita orçament&ria a entidades p6blicas de fomento ao ensino e . pesquisa científica e tecnológica. coletividade o dever de defend8-lo e preserv&-lo para as presentes e futuras geraç es. ] :o B pesquisa científica b&sica receber& tratamento priorit&rio do Estado. nos termos de lei federal. Brt. incumbe ao 7oder 76blico* (!!! .

.garantia de acesso do trabal1ador adolescente . NXZ. ! princípio do art. .promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscienti0ação p6blica para a preservação do meio ambiente. cultura. . além de coloc&-los a salvo de toda forma de neglig8ncia. W dever da família. educação. alimentação. . ] :o ! ensino da Iistória do Drasil levar& em conta as contribuiç es das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro. ao respeito. ao la0er. não se aplica . o direito . criança e ao adolescente. da sociedade e do Estado assegurar . liberdade e . locali0ado na cidade do Cio de Oaneiro. sa6de. ] No ! Holégio 7edro ##. crueldade e opressão. NNS. escola5 (!!! KLKEL! #" /BJ /#J7!J#U\EJ H!NJK#KEH#!NB#J =ECB#J (!!! Brt. profissionali0ação. . /B HC#BNUB. . . . (!!! ] Po ! direito a proteção especial abranger& os seguintes aspectos* (!!! ### . /! B/!LEJHENKE E /! #/!J! (!!! Brt. e%ploração. (!!! HB7LKEL! <## /B MBALL#B. dignidade.<# . com absoluta prioridade.s instituiç es educacionais oficiais criadas por lei estadual ou municipal e e%istentes na data da promulgação desta Honstituição. ser& mantido na órbita federal. NQN. discriminação. conviv8ncia familiar e comunit&ria. vida. que não sejam total ou preponderantemente mantidas com recursos p6blicos. #<. viol8ncia.

ao la0er. por ação ou omissão. )? A dever da família. aos seus direitos fundamentais. . Art. espiritual e social. sem pre@uí0o da proteção integral de que trata esta 2ei. * liberdade e * conviv#ncia familiar e comunitária.espeito e * 9ignidade Art. O direito * liberdade compreende os seguintes aspectos < 5 ir. Art. todas as oportunidades e facilidades. &? A criança e o adolescente go0am de todos os direitos fundamentais inerentes * pessoa humana. :apítulo << 9o 9ireito * 2iberdade. humanos e sociais garantidos na :onstituição e nas leis. em condiç"es de liberdade e de dignidade. DE 13 DE JUL O DE 1990. ao .069. crueldade e opressão. punido na forma da lei qualquer atentado. ressalvadas as restriç"es legais$ << 5 opinião e expressão$ <<< 5 crença e culto religioso$ . * profissionali0ação. * dignidade. * sa-de. viol#ncia. . ao esporte. com absoluta prioridade. !. os direitos e deveres individuais e coletivos. Art. mental. * cultura. * alimentação. Art... e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento. moral.<A=>A E 9O A9O2E6:E=7E 5 LEI Nº 8. !. A garantia de prioridade compreende aC prima0ia de receber proteção e socorro em quaisquer circunst+ncias$ bC preced#ncia de atendimento nos serviços p-blicos ou de relev+ncia p-blica$ cC prefer#ncia na formulação e na execução das políticas sociais p-blicas$ dC destinação privilegiada de recursos p-blicos nas áreas relacionadas com a proteção * inf+ncia e * @uventude. exploração. a efetivação dos direitos referentes * vida.? =enhuma criança ou adolescente será ob@eto de qualquer forma de neglig#ncia. Art. a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico. ao respeito e * dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como su@eitos de direitos civis. da comunidade. vir e estar nos logradouros p-blicos e espaços comunitários. por lei ou por outros meios. Barágrafo -nico. discriminação. da sociedade em geral e do poder p-blico assegurar.? =a interpretação desta 2ei levar5se5ão em conta os fins sociais a que ela se dirige. ao respeito. assegurando5se5lhes.(!!! E67A787O 9A :. * educação. as exig#ncias do bem comum. A criança e o adolescente t#m direito * liberdade.

O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física. da autonomia. violento. psíquica e moral da criança e do adolescente. na forma da lei$ D<< 5 buscar ref-gio. sem discriminação$ D< 5 participar da vida política. dos espaços e ob@etos pessoais. dos valores. Art. vexat(rio ou constrangedor . !/. A dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente. id'ias e crenças. praticar esportes e divertir5se$ D 5 participar da vida familiar e comunitária. aterrori0ante. Art. !1. abrangendo a preservação da imagem. pondo5os a salvo de qualquer tratamento desumano. auxílio e orientação. da identidade.<D 5 brincar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful