Educação Laica.

A priori, se o Estado é laico, este tem por dever oferecer uma educação leiga. A religião exige submissão, e nem o Estado nem a educação, irrefutavelmente, podem ser limitados por dogmas religiosos e um provável etnocentrismo. Não importa qual prática pedagógica religiosa se a aplicada, verifica!se no contexto "istórico que quase sempre fora uma educação mantenedora, querendo ostentar as próprias ideologias, sendo elas, ustas ou não. No #rasil e como em tantos outros pa$ses contempor%neos, prevalece o laicismo estatal, dessa forma, obrigatoriamente a educação tem que ser laica, pois não pode "aver favorecimento de qualquer que se a a religião. &e fato, não seria promissora uma educação religiosa, até "o e, os métodos empregados sempre tiveram alguma forma de limitação, de exclusão social, e principalmente, de atraso e aversão 's novas idéias, como percebe!se na trágica ação religiosa contra (alileu (alilei. Além do mais, não "ouve na "istória nen"uma educação religiosa que procurasse a universalidade dos saberes, mas sim a imposição de verdades reveladas, a busca constante por evangeli)ação, tratando a educação como uma guerra a ser vencida pela persuasão. * progresso na educação religiosa é a adestração, não a libertação, é o monopólio de praticantes e da própria ideologia que é supostamente a correta que deve ser seguida por todos, assim+ mantenedora, submissa, etnocentrista é a educação religiosa. ,ontofinali)ando, se a educação tivesse algo a relacionar com a religião seria o poder, a educação tem o poder de transformar, e a religião busca obter e sustentar poder. &e fato, não combinam, se fosse pela educação religiosa, com certe)a a -dade .édia ainda estaria em vigor, sem avanços tecnológicos, cient$ficos, racionais, ou se a, sem progresso.
Smadson Lima

etc. nacionalismos. por definição etimológica e 1istórica dos termos 3. quaisquer agrupamentos sociais identit&rios 3 grupos de pertença. confundido com a actual e%pressão laico. que 1oje serve para designar conjuntos 1umanos social e culturamente marcados por uma qualquer identidade comum e marcante. identit&rio e comunitarista.. aos etnicismos 3 regionalismos. acidental ou deliberadamente. acima de tudo. Esta corrente surge a partir dos abusos que foram cometidos pela intromissão de correntes religiosas na política das naç es. por e%emplo* os portugueses. económica. uma ideologia de matri0 claramente 1umanista que. etnicidade que releva muito especialmente as diferenças e as identidades de grupo. os gregos. valori0am as diferenças e os particularismos por que se podem afirmar os diferentes grupos 1umanos. os espartanos. portanto 3 ou seja.. por uma e%tensão moderna do conceito. linguística. os atenienses. . os europeus e. mel1or. mas passando pelo latim. religiosa. os ciganos.Quais as características da educação laica? Laicismo é uma doutrina filosófica que defende e promove a separação do Estado das igrejas e comunidades religiosas. 3 dentro de uma dada sociedade. ! termo 'laos( referia-se. um princípio. 3 que. com semel1ante significado de povo mas entendido em sentido estrito. então. ao valori0ar as dimens es mais universais do ser 1umano. autoritaria e totalitariamente.. tem um sentido contr&rio ao etnicismo ou. tão abrangente ou tão universal quanto possível. assim como a neutralidade do Estado em matéria religiosa.. que tanto pode servir para designar um adepto ou um militante do laicismo como para adjectivar essa sua postura ou uma sua acção. /a mesma e%pressão grega 'laos($'lai+os( derivou igualmente. estética. portanto. ! laicismo teve seu auge no fim do século "#" e no início do século "". . ao ser. entendido na sua individualidade plural. Laicismo e Laicidade são palavras$conceitos que derivam da e%pressão grega cl&ssica 'laos( )adj* 'lai+os(. implicando a relev2ncia de um qualquer atributo partil1ado. comunidades confessionais. ! termo 'et1nos( servia.. os fumadores.. pois. palavra portuguesa etnia )adj* étnico. sem e%cepção alguma. por e%emplo* os benfiquistas. os alentejanos. etc. etc. !s mesmos gregos do período cl&ssico utili0avam também a palavra 'et1nos( )adj* 'et1ni+os(. pr&tica e op e-se . Não deve ser confundida com o ateísmo de Estado. termo que gera frequentemente problemas. r&cica. etc. e deu origem . por e%emplo. ten1a ele a matri0 étnica. etc. ao povo todo. a palavra portuguesa leigo com o significado de não-clérigo. os lisboetas. Laicismo designa. a toda a gente. que tiver )1istórica. . para designar. Laicidade designa os diferentes modos concretos de esse princípio ser levado . se não possa imp4r. entidade população. e%pressão que designava o povo em sentido lato. a construção de uma sociedade em que um qualquer grupo social de aspiração dominante. ! laicismo e a laicidade almejam. os católicos.

. etc. económica. quer os que a ela entretanto se arrimaram.. tem um papel fundamental na garantia de que esse espaço p6blico permanece neutro. recon1ecendo-l1es e assegurando-l1es. num mundo em r&pida processo de globali0ação. r&cica. em moldes e%clusivos e permanentes. os militantes da laicidade. foram perdendo a força. ou seja. estética. todos eles isentos de constrangimentos autorit&rios de tipo identit&rio5 uma sociedade livre. isento de marcas identit&rias particulares. o Drasil é um estado Laico. 7ara cumprir esse objectivo.. dele se possa apropriar. actuais e futuras. dei%am-se interpelar e motivar por tem&ticas tão diferentes como sejam a da diferença de estatuto social entre 1omens e mul1eres. apenas pela suposta >palavra? de /eus. 1omosse%uais. que era ouvida >apenas? por sacerdotes. a da interdição de fumar tabaco em espaço p6blico. a da liberali0ação das drogas leves. Na #dade Aédia. julga seus 1abitantes apenas pela lei e . contudo e em toda a sua e%tensão. /esse modo. os Estados Celigiosos... enquanto entidade política que assume e gere o contrato social estabelecido pelos indivíduos que a constituem. Laico significa a separação do /ivino do não /ivino. o Estado laico tem que se assumir neutro. os laicistas.. que nen1um grupo social. abrindo espaço para os Estados Laicos. ten1a ele a matri0 étnica que tiver )1istórica. religiosa. etc. sem e%cepção. designadamente. a da interdição da pr&tica de mutilaç es se%uais rituais identit&rias em crianças )e%cisão e circuncisão. e que se mantém disponível para o uso de todos os elementos que a integram. o Estado. linguística. a da inclusão social de diferentes grupos minorit&rios )comunidades imigrantes. ! sentido muito alargado que os conceitos de laicismo e laicidade 1oje det8m fa0 deles instrumentos conceptuais muito poderosos no desen1o das sociedades modernas 9:. efectivamente relevam no processo de construção de uma qualquer sociedade laica. isso abria >brec1as? para julgamentos parciais. sem e%cepção. que baseam suas decis es de acordo com a Ca0ão. enquanto tal. em que um réu era condenado sem nen1uma prova contra ele. O que é laico? Laico significa >Leigo? em latim)Laicu.autocraticamente. equidistante das diversas opç es social e culturalmente possíveis e. incompetente em todas a matérias que relevam da crença e$ou da convicção 3 sempre individual e particular 3 dos indivíduos que comp em a sociedade que o estabelece e legitima. portanto. Numa tal sociedade. designadamente. Bpós o #luminismo. Btualmente. etc. era comum os julgamentos serem baseados no que /eus supostamente falava. ou seja.. ou seja. etc.. etc. aos demais elementos que a integram5 uma sociedade onde se constitua um espaço p6blico que seja efectivamente pertença de todos os indivíduos que nela convivem. assegurando.. de uma sociedade de todos neste nosso mundo actual em r&pida mutação..5 tem&ticas essas que. quer os que nela nasceram. aberta e inclusiva. a da liberdade da praticar a eutan&sia ou a #<= )interrupção volunt&ria da gravide0. o direito de livre e autonomamente se organi0arem e afirmarem associativamente pelas diferentes afinidades identit&rias que entre si entendam fa0er relevar social e culturalmente.. indo muito além das quest es que mais tradicionalmente interessavam aos laicistas 3 e que são as decorrentes das pr&ticas religiosas clericais e totalit&rias 3. e em grego significa aquele que não é >crente ou religioso? )la@+os.

$ali.a*+o Equi)a)e /uali)a)e !0 De(ce%. Cesumindo.respeito * liberdade e apreço * toler+ncia$ .pela ra0ão. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios !. 2º A educação.valori0ação da experi#ncia extra5escolar$ !!. tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando.ica )o e%(i%o '89lico . LDBEN 9394/96 TÍTULO II DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL Art.coexist#ncia de instituiç"es p-blicas e privadas de ensino$ . pesquisar e divulgar a cultura. e torna o Estado neutro em assuntos religiosos..a*+o )o 3a4i(.a*+o 10 2alo$i. são os países muçulmanos. na forma desta 2ei e da legislação dos sistemas de ensino$ 3. Art.vinculação entre a educação escolar.ui*+o Fe)e$al !9"" F F F U%i-e$(ali.gratuidade do ensino p-blico em estabelecimentos oficiais$ /. como o #rã dentre outros.valori0ação do profissional da educação escolar$ 1. seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. ensinar. E%emplos de países não laicos.gestão democrática do ensino p-blico. a arte e o saber$ &. Em 7aís laico é aquele que não sofre influ8ncia de entidades religiosas. inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana.+o )e3oc$7. em que e%iste uma grande interfer8ncia de entidades religiosas dentro dos governos.igualdade de condiç"es para o acesso e perman#ncia na escola$ %. o pensamento..garantia de padrão de qualidade$ !4. tentando assim alcançar o m&%imo de justiça.i. CONSTITUIÇÃO FEDER L !9"" #$i%c&'io( )a E)uca*+o %a Co%(.é$io e )o '$o5e((o$ 30 6e(.pluralismo de id'ias e de concepç"es pedag(gicas$ ).liberdade de aprender. o trabalho e as práticas sociais. dever da família e do Estado.

construir uma sociedade livre. Brt. 7ar&grafo 6nico.5 #< . Qo B Cep6blica Mederativa do Drasil rege-se nas suas relaç es internacionais pelos seguintes princípios* (!!! . Po Honstituem objetivos fundamentais da Cep6blica Mederativa do Drasil* # . idade e quaisquer outras formas de discriminação.erradicar a pobre0a e a marginali0ação e redu0ir as desigualdades sociais e regionais5 #< . nos termos desta Honstituição.a dignidade da pessoa 1umana )sic. que o e%erce por meio de representantes eleitos ou diretamente. formada pela união indissol6vel dos Estados e Aunicípios e do /istrito Mederal.Constituição da República Federativa do Brasil (Somente os Artigos referentes à Educação ABCGEE# /E BABCEL! ! GEE BHIE# AB#J B/EGEB/! KLKEL! # /!J 7C#NHL7#!J MEN/BAENKB#J Brt. raça. No Jão 7oderes da Enião. Brt. o E%ecutivo e o Oudici&rio.promover o bem de todos. :o B Cep6blica Mederativa do Drasil.garantir o desenvolvimento nacional5 ### .os valores sociais do trabal1o e da livre iniciativa5 < .a soberania5 ## . Brt. justa e solid&ria5 ## . constitui-se em Estado /emocr&tico de /ireito e tem como fundamentos* # . sem preconceitos de origem.o pluralismo político. independentes e 1arm4nicos entre si. cor.a cidadania5 ### . o Legislativo. se%o. Kodo o poder emana do povo.

salvo em caso de flagrante delito ou desastre. independentemente de censura ou licença5 " .ninguém ser& submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante5 #< . ou para prestar socorro. sendo vedado o anonimato5 < . . formação de uma comunidade latino-americana de naç es. fi%ada em lei5 #" . B Cep6blica Mederativa do Drasil buscar& a integração econ4mica.a casa é asilo inviol&vel do indivíduo. igualdade. durante o dia. nos termos seguintes* # . . a vida privada. moral ou .é livre a e%pressão da atividade intelectual. proporcional ao agravo. nos termos desta Honstituição5 ## .7ar&grafo 6nico. na forma da lei.é assegurado o direito de resposta.1omens e mul1eres são iguais em direitos e obrigaç es. política.ninguém ser& obrigado a fa0er ou dei%ar de fa0er alguma coisa senão em virtude de lei5 ### . sendo assegurado o livre e%ercício dos cultos religiosos e garantida. artística. por determinação judicial5 . segurança e . garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no 7aís a inviolabilidade do direito . sem distinção de qualquer nature0a. científica e de comunicação.ninguém ser& privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política.é livre a manifestação do pensamento. assegurado o direito a indeni0ação pelo dano material ou moral decorrente de sua violação5 "# . KLKEL! ## /!J /#CE#K!J E =BCBNK#BJ MEN/BAENKB#J HB7LKEL! # /!J /#CE#K!J E /E<ECEJ #N/#<#/EB#J E H!LEK#<!J Brt. a 1onra e a imagem das pessoas. salvo se as invocar para e%imir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa. visando . . social e cultural dos povos da Bmérica Latina. Ro Kodos são iguais perante a lei. vida. além da indeni0ação por dano material. a proteção aos locais de culto e a suas liturgias5 (!!! <### . ou. ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador.é inviol&vel a liberdade de consci8ncia e de crença. liberdade. propriedade. imagem5 <# .são inviol&veis a intimidade.

é livre o e%ercício de qualquer trabal1o. atendidas as qualificaç es profissionais que a lei estabelecer5 "#< .são assegurados.(!!! "### . salvo nos casos de transgressão militar ou crime propriamente militar. publicação ou reprodução de suas obras. aos intérpretes e .ninguém ser& preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judici&ria competente. inclusive nas atividades desportivas5 b. reprodução da imagem e vo0 1umanas. segurança da sociedade e do Estado5 (!!! "L## . aos nomes de empresas e a outros signos distintivos. . o direito de fiscali0ação do aproveitamento econ4mico das obras que criarem ou de que participarem aos criadores.é assegurado a todos o acesso . propriedade das marcas.s respectivas representaç es sindicais e associativas5 ""#" .s participaç es individuais em obras coletivas e . oficio ou profissão. ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível .aos autores pertence o direito e%clusivo de utili0ação.a pr&tica do racismo constitui crime inafianç&vel e imprescritível. ou de interesse coletivo ou geral. sujeito . pena de reclusão.todos t8m direito a receber dos órgãos p6blicos informaç es de seu interesse particular. definidos em lei5 (!!! . que serão prestadas no pra0o da lei. transmissível aos 1erdeiros pelo tempo que a lei fi%ar5 ""<### . informação e resguardado o sigilo da fonte.a lei assegurar& aos autores de inventos industriais privilégio tempor&rio para sua utili0ação.s criaç es industriais. quando necess&rio ao e%ercício profissional5 (!!! ""<## . sob pena de responsabilidade. bem como proteção . nos termos da lei* (!!! L"# . nos termos da lei* a. tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econ4mico do 7aís* (!!! """### . a proteção .

PX.assist8ncia gratuita aos fil1os e dependentes desde o nascimento até seis anos de idade em crec1es e pré-escolas5 (!!! KLKEL! ### /B !C=BN#TBUV! /! EJKB/! (!!! HB7LKEL! ## /B EN#V! Brt. NP. W compet8ncia comum da Enião. educação e . mel1oria de sua condição social* (!!! ""< . Hompete aos Aunicípios* (!!! .proporcionar os meios de acesso . ci8ncia. So Jão direitos dos trabal1adores urbanos e rurais. cultura. (!!! HB7LKEL! <# /!J AEN#HL7#!J Brt. dos Estados. além de outros que visem . . do /istrito Mederal e dos Aunicípios* (!!! < .HB7LKEL! ## /!J /#CE#K!J J!H#B#J (!!! Brt.

com a cooperação técnica e financeira da Enião e do Estado. Enião. Jem prejuí0o de outras garantias asseguradas ao contribuinte. KLKEL! <# /B KC#DEKBUV! E /! !CUBAENK! HB7LKEL! # /! J#JKEAB KC#DEK[C#! NBH#!NBL (!!! Jeção ## /BJ L#A#KBU\EJ /! 7!/EC /E KC#DEKBC Brt. das instituiç es de . compreendida a proveniente de transfer8ncias. B Enião não intervir& nos Estados nem no /istrito Mederal.instituir impostos sobre* (!!! c.<# . aos Estados. patrim4nio. programas de educação pré-escolar e de ensino fundamental5 (!!! HB7LKEL! <# /B #NKEC<ENUV! Brt. :RX. é vedado . renda ou serviços dos partidos políticos. ao /istrito Mederal e aos Aunicípios* (!!! <# . )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n.manter. e%ceto para* (!!! < 3 aplicação do mínimo e%igido da receita resultante de impostos estaduais. :Q$YZ. das entidades sindicais dos trabal1adores. PQ. inclusive suas fundaç es. na manutenção e desenvolvimento do ensino.

garantido. atendidos os requisitos da lei5 (!!! ] Qo Bs vedaç es e%pressas no inciso <#. ser& promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.pluralismo de idéias e de concepç es pedagógicas. e coe%ist8ncia de instituiç es p6blicas e privadas de ensino5 #< . Brt. alíneas b e c. direito de todos e dever do Estado e da família. com piso salarial profissional e ingresso e%clusivamente por concurso p6blico de provas e títulos. planos de carreira para o magistério p6blico. NXZ. compreendem somente o patrim4nio.garantia de padrão de qualidade. ! ensino ser& ministrado com base nos seguintes princípios* # .valori0ação dos profissionais do ensino. seu preparo para o e%ercício da cidadania e sua qualificação para o trabal1o. visando ao pleno desenvolvimento da pessoa.educação e de assist8ncia social. relacionados com as finalidades essenciais das entidades nelas mencionadas.igualdade de condiç es para o acesso e perman8ncia na escola5 ## . NXR. B educação. a renda e os serviços. sem fins lucrativos. /B HELKECB E /! /EJ7!CK! Jeção # /B E/EHBUV! Brt.liberdade de aprender. na forma da lei. ensinar. pesquisar e divulgar o pensamento. a arte e o saber5 ### . KLKEL! <### /B !C/EA J!H#BL (!!! HB7LKEL! ### /B E/EHBUV!.gratuidade do ensino p6blico em estabelecimentos oficiais5 < .gestão democr&tica do ensino p6blico. . assegurado regime jurídico 6nico para todas as instituiç es mantidas pela Enião5 <# . na forma da lei5 <## .

obrigatório e gratuito. sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria5 )Blterado pela Emenda Honstitucional n. Bs universidades go0am de autonomia díd&tico-científica.s condiç es do educando5 <## .oferta de ensino noturno regular. atendidas as seguintes condiç es* . :Q$YZ. NXS. técnicos e cientistas estrangeiros. fa0er-l1es a c1amada e 0elar. Brt.atendimento educacional especiali0ado aos portadores de defici8ncia. assegurada. iniciativa privada.Brt.atendimento ao educando.ensino fundamental. da pesquisa e da criação artística.s crianças de 0ero a seis anos de idade5 < . ou sua oferta irregular. ::$YZ. ] :o W facultado .s universidades admitir professores. alimentação e assist8ncia . adequado . inclusive. junto aos pais ou respons&veis. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. NXY. ### . e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino. ] No ! não-oferecimento do ensino obrigatório pelo 7oder 76blico.acesso aos níveis mais elevados do ensino. segundo a capacidade de cada um5 <# . na forma da lei. através de programas suplementares de material did&tico-escolar. administrativa e de gestão financeira e patrimonial. ! dever do Estado com a educação ser& efetivado mediante a garantia de* # . :Q$YZ. ! ensino é livre . NX^. no ensino fundamental. importa responsabilidade da autoridade competente. ::$YZ. pesquisa e e%tensão.s instituiç es de pesquisa científica e tecnológica. ] :o ! acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito p6blico subjetivo. ] No ! disposto neste artigo aplica-se . pela freq_8ncia .progressiva universali0ação do ensino médio gratuito5 )Blterado pela Emenda Honstitucional n. sa6de. ## .atendimento em crec1e e pré-escola . transporte. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. Brt. ] Po Hompete ao 7oder 76blico recensear os educandos no ensino fundamental. preferencialmente na rede regular de ensino5 #< . escola.

ou pelos Estados aos respectivos Aunicípios. Jerão fi%ados conte6dos mínimos para o ensino fundamental. :Q$YZ. mediante assist8ncia técnica e financeira aos Estados.s comunidades indígenas também a utili0ação de suas línguas maternas e processos próprios de aprendi0agem. N::. ] No ! ensino fundamental regular ser& ministrado em língua portuguesa. Brt. o /istrito Mederal e os Aunicípios organi0arão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. ] :o B Enião organi0ar& o sistema federal de ensino e o dos Kerritórios. ] No 7ara efeito do cumprimento do disposto no caput deste artigo. B Enião. de forma a garantir equali0ação de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino. de modo a assegurar a universali0ação do ensino obrigatório. o /istrito Mederal e os Aunicípios vinte e cinco por cento. no mínimo. ] :o B parcela da arrecadação de impostos transferida pela Enião aos Estados. ] Qo Na organi0ação de seus sistemas de ensino. nunca menos de de0oito.autori0ação e avaliação de qualidade pelo 7oder 76blico. :Q$YZ. ] No !s Aunicípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. da receita resultante de impostos. N:X. ] :o ! ensino religioso. B Enião aplicar&. em matéria educacional. ] Po !s Estados e o /istrito Mederal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. ao /istrito Mederal e aos Aunicípios.cumprimento das normas gerais da educação nacional5 ## . )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. )Bcrescentado pela Emenda Honstitucional n. assegurada . nacionais e regionais. )Blterado pela Emenda Honstitucional n. :Q$YZ. não é considerada. Brt. função redistributiva e supletiva. compreendida a proveniente de transfer8ncias. de maneira a assegurar formação b&sica comum e respeito aos valores culturais e artísticos. :Q$YZ. os Estados e os Aunicípios definirão formas de colaboração. Brt. e os Estados. N:N. financiar& as instituiç es de ensino p6blicas federais e e%ercer&. os Estados.# . receita do governo que a transferir. na manutenção e desenvolvimento do ensino. )Blterado pela Emenda Honstitucional n. serão considerados os sistemas de ensino federal. constituir& disciplina dos 1or&rios normais das escolas p6blicas de ensino fundamental. ao /istrito Mederal e aos Aunicípios. de matrícula facultativa. anualmente. estadual e municipal e os recursos . para efeito do c&lculo previsto neste artigo.

formação para o trabal1o5 < . na forma da lei.s escolas p6blicas.erradicação do analfabetismo5 ## . N:P. científica e tecnológica do 7aís. confessionais ou filantrópicas.comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem seus e%cedentes financeiros em educação5 ## . visando . integração das aç es do 7oder 76blico que condu0am . ] :o !s recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo para o ensino fundamental e médio. podendo ser dirigidos a escolas comunit&rias. :Q$YZ. Brt. recol1ida pelas empresas.promoção 1umanística. !s recursos p6blicos serão destinados . filantrópica ou confessional. Brt. ] Qo !s programas suplementares de alimentação e assist8ncia .universali0ação do atendimento escolar5 ### . serão financiados com recursos provenientes de contribuiç es sociais e outros recursos orçament&rios. ] Ro ! ensino fundamental p6blico ten1a como fonte adicional de financiamento a contribuição social do sal&rio-educação. NX^. articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e . quando 1ouver falta de vagas e cursos regulares da rede p6blica na localidade da resid8ncia do educando. de duração plurianual. ] No Bs atividades universit&rias de pesquisa e e%tensão poderão receber apoio financeiro do 7oder 76blico. <##. )Blterado pela Emenda Honstitucional n. definidas em lei. sa6de previstos no art. N:P. ou ao 7oder 76blico.* # . para os que demonstrarem insufici8ncia de recursos.aplicados na forma do art.mel1oria da qualidade do ensino5 #< . N:Q. que* # . (!!! . ] Po B distribuição dos recursos p6blicos assegurar& prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatório.assegurem a destinação de seu patrim4nio a outra escola comunit&ria. B lei estabelecer& o plano nacional de educação. no caso de encerramento de suas atividades. nos termos do plano nacional de educação. ficando o 7oder 76blico obrigado a investir prioritariamente na e%pansão de sua rede na localidade. na forma da lei.

N:Y. bem de uso comum do povo e essencial . pesquisa científica e tecnológica. incumbe ao 7oder 76blico* (!!! . ] No B pesquisa tecnológica voltar-se-& preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional. ] Po ! Estado apoiar& a formação de recursos 1umanos nas &reas de ci8ncia. Kodos t8m direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. o bem-estar da população e a autonomia tecnológica do 7aís. ! Estado promover& e incentivar& o desenvolvimento científico. Brt. N:^.HB7LKEL! #< /B H#`NH#B E KEHN!L!=#B Brt. pesquisa e tecnologia. sadia qualidade de vida. criação de tecnologia adequada ao 7aís. a pesquisa e a capacitação tecnológicas. participação nos gan1os econ4micos resultantes da produtividade de seu trabal1o. desvinculada do sal&rio. tendo em vista o bem p6blico e o progresso das ci8ncias. nos termos de lei federal. formação e aperfeiçoamento de seus recursos 1umanos e que pratiquem sistemas de remuneração que assegurem ao empregado. e conceder& aos que delas se ocupem meios e condiç es especiais de trabal1o. ! mercado interno integra o patrim4nio nacional e ser& incentivado de modo a viabili0ar o desenvolvimento cultural e sócioecon4mico. ] :o B pesquisa científica b&sica receber& tratamento priorit&rio do Estado. ] Qo B lei apoiar& e estimular& as empresas que invistam em pesquisa. ] :o 7ara assegurar a efetividade deste direito. impondo-se ao 7oder 76blico e . ] Ro W facultado aos Estados e ao /istrito Mederal vincular parcela de sua receita orçament&ria a entidades p6blicas de fomento ao ensino e . (!!! HB7LKEL! <# /! AE#! BAD#ENKE Brt. NNR. coletividade o dever de defend8-lo e preserv&-lo para as presentes e futuras geraç es.

viol8ncia. . . /! B/!LEJHENKE E /! #/!J! (!!! Brt.<# . da sociedade e do Estado assegurar . com absoluta prioridade. NQN. não se aplica . . NXZ. (!!! HB7LKEL! <## /B MBALL#B. discriminação. ao la0er. /B HC#BNUB. NNS. ] No ! Holégio 7edro ##. .garantia de acesso do trabal1ador adolescente . que não sejam total ou preponderantemente mantidas com recursos p6blicos. crueldade e opressão. locali0ado na cidade do Cio de Oaneiro. criança e ao adolescente.promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscienti0ação p6blica para a preservação do meio ambiente. educação.s instituiç es educacionais oficiais criadas por lei estadual ou municipal e e%istentes na data da promulgação desta Honstituição. além de coloc&-los a salvo de toda forma de neglig8ncia. ! princípio do art. W dever da família. dignidade. escola5 (!!! KLKEL! #" /BJ /#J7!J#U\EJ H!NJK#KEH#!NB#J =ECB#J (!!! Brt. (!!! ] Po ! direito a proteção especial abranger& os seguintes aspectos* (!!! ### . sa6de. . alimentação. profissionali0ação. o direito . e%ploração. liberdade e . #<. ao respeito. ] :o ! ensino da Iistória do Drasil levar& em conta as contribuiç es das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro. . conviv8ncia familiar e comunit&ria. . cultura. ser& mantido na órbita federal. . vida.

da comunidade. A criança e o adolescente t#m direito * liberdade. ao respeito. espiritual e social. * dignidade. * liberdade e * conviv#ncia familiar e comunitária. por ação ou omissão. viol#ncia. O direito * liberdade compreende os seguintes aspectos < 5 ir. ao respeito e * dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como su@eitos de direitos civis. e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento. Barágrafo -nico.? =enhuma criança ou adolescente será ob@eto de qualquer forma de neglig#ncia. . com absoluta prioridade. Art. as exig#ncias do bem comum. )? A dever da família. DE 13 DE JUL O DE 1990. * cultura. todas as oportunidades e facilidades. * alimentação. ao la0er.espeito e * 9ignidade Art. . aos seus direitos fundamentais.. crueldade e opressão. ao esporte. moral. humanos e sociais garantidos na :onstituição e nas leis. exploração.? =a interpretação desta 2ei levar5se5ão em conta os fins sociais a que ela se dirige. a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico. !. da sociedade em geral e do poder p-blico assegurar. Art.069. mental. vir e estar nos logradouros p-blicos e espaços comunitários. Art. em condiç"es de liberdade e de dignidade. por lei ou por outros meios. * profissionali0ação. * educação. discriminação. ressalvadas as restriç"es legais$ << 5 opinião e expressão$ <<< 5 crença e culto religioso$ . punido na forma da lei qualquer atentado. !.. ao . :apítulo << 9o 9ireito * 2iberdade. assegurando5se5lhes. * sa-de. Art. sem pre@uí0o da proteção integral de que trata esta 2ei. &? A criança e o adolescente go0am de todos os direitos fundamentais inerentes * pessoa humana. A garantia de prioridade compreende aC prima0ia de receber proteção e socorro em quaisquer circunst+ncias$ bC preced#ncia de atendimento nos serviços p-blicos ou de relev+ncia p-blica$ cC prefer#ncia na formulação e na execução das políticas sociais p-blicas$ dC destinação privilegiada de recursos p-blicos nas áreas relacionadas com a proteção * inf+ncia e * @uventude. Art.<A=>A E 9O A9O2E6:E=7E 5 LEI Nº 8. os direitos e deveres individuais e coletivos.(!!! E67A787O 9A :. a efetivação dos direitos referentes * vida.

dos valores. dos espaços e ob@etos pessoais. abrangendo a preservação da imagem. auxílio e orientação. violento. praticar esportes e divertir5se$ D 5 participar da vida familiar e comunitária. !/. A dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente. pondo5os a salvo de qualquer tratamento desumano. !1. Art. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física. vexat(rio ou constrangedor . na forma da lei$ D<< 5 buscar ref-gio. aterrori0ante. sem discriminação$ D< 5 participar da vida política. da autonomia. da identidade. psíquica e moral da criança e do adolescente. Art.<D 5 brincar. id'ias e crenças.

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