UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD A DISTANCIA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

AUTORA:

Rosa Hilda Rojas Bustamante

DOCENTE:

Msc. Franklin Miranda

CATACOCHA - MARZO - 2011

 ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN

3. ¿Qué aprendizaje le deja la lectura relacionada con “Alicia en el país de las tecnologías”

PRIMERA PARTE

El acelerado avance tecnológico ha creado en la sociedad una tensión, convirtiéndose en un

hecho relevante del nuevo milenio.

Alicia persigue al conejo en forma acelerada, así como la sociedad a la tecnología para estar al
día con ella y obtener sus beneficios principales para optimizar el tiempo.

Es necesario comprobar cómo los avances tecnológicos están directamente relacionados con
la docencia, la tecnología educativa avanza apresuradamente. Quizá sea esta misma velocidad
la que dificulta su aprendizaje, la falta de estabilidad, los cambios constantes, impiden a las
instituciones y a los propios docentes incorporase rápidamente.

Si queremos conseguir eficiencia y eficacia en los procesos formativos debemos dedicarnos a

efectivizarlos con gran utilidad sin perder tiempo. Así como Alicia decide correr tras el conejo,
nosotros no debemos quedarnos atrás sin seguir las tecnologías, tenemos que aprovecharlas
según nuestras posibilidades, tomando en cuenta el tiempo que apremia a la sociedad.

Como docentes debemos pensar, leer, aprender, innovarnos e incorporar en la educación la

tecnología de la información. Esta lectura me ha permitido reflexionar sobre el uso de las
tecnologías en la educación. Tenemos que actualizarnos constantemente para satisfacer las
necesidades que se han creado a partir de estos cambios, considerando que en determinados
casos no toda la tecnología nos ayuda a resolver problemas. Si no más bien nos mantiene
actualizados, por lo tanto todos debemos aportar, para darle buen uso a la tecnología con el
fin de solucionar problemas de nuestro entorno.
 SEGUNDA PARTE

PROPUESTA

¿CÓMO ME VERÍA EN UNA CLASE CON MIS ESTUDIANTES EN EL AÑO 2020?

Como docente para impartir clase a estudiantes de la era digital, mi anhelo sería seguir
preparándome cada día y estar al tanto de las transformaciones tecnológicas para enfrentar el
nuevo reto de interactuar a través de la red.

Para el 2020 supongo aulas adecuadas e incorporadas con equipos tecnológicos, pienso que
desaparecerá el uso de tizas, marcadores, quizá hasta las mismas pizarras que hoy utilizamos
reemplazándolas con equipos más sofisticados, donde me permita estar interactuando con mis
estudiantes desde una máquina que haría de servidor para controlar, asignar y evaluar el trabajo
colaborativo, esto lo podría hacer a través de foros, debates, videos, actividades y un sinnúmero
de competencias que se planifique para realizar en el aula.

Creo que se puede lograr mejor aprendizaje sin mucha presión, pues el contenido se trabajará
contando con la colaboración de todos los estudiantes, a fin de que exista mayor interactividad,
haya más contacto y el trabajo se realice buscando los intereses de todos los estudiantes, donde
cada uno de ellos comparta sus conocimientos en el aula y todos participemos. Así lograré
desarrollar su potencial a través de la investigación en un ambiente agradable tanto para el
docente como para el estudiante.