ACTIVIDAD 50

MAESTRO REGULAR: GRADO: FECHA:

2º 10 DE MARZO DEL 2011
CAMPO FORMATIVO: BLOQUE: TEMA: MATERIALES:
MATEMATICAS 2 Significado y uso de la operaciones Botellas de plástico con sus tapitas
Tijeras
SUBTEMA: Cinta adhesiva
Marcador
Problemas multiplicativos

COMPETENCIAS: SECUENCIAS DE ACTIVADES.

Que el alumno analice, reflexione en la
resolución de problemas relativos a la
multiplicación.
PROPÓSITOS:
Analizar y comprender las tablas de
multiplicar.
 Seleccionar botellas de plástico de 2 litros y medio, señalarlas todas por la mitad par que sean
recortadas.
 Recortar todas las botellas por el área señalada
 Colocar y pegar la parte de abajo (recortar de cinco botellas con cinta o cociendo con aguja e
hilo.
 Repetir el procedimiento anterior 5 veces para formar filas
 Juntar esas cinco filas de bases de botellas pegadas formando a si un cuadrado.
 Marcar con un marcador las primeras filas con un uno, las segundas con el dos, hasta llegar al
cinco.

APRENDIZAJES ESPERADOS:  Poner las tapitas de las botellas en un bolsita

 Se forman equipos para comenzar a jugar, cada equipo pasara por turnos, se ponen a una
Analizar el porqué de las tablas de
distancia de 2 mts del cuadrado que se construyo por las botellas.
multiplicar
 El niño toma 5 tapitas y las lanza a dicho cuadrado
Resolver problemas de multiplicación.
 Se calcula el puntaje según las tapitas por ejemplo: si tiene dos tapitas en la fila dos tendrá que
hallar cuanto es dos por dos. En cambio si tiene dos tapitas acertadas en la fila tres hará 3x3=, a
si se repite todo el procedimiento con todo los grupos.

 Ganan todos porque se trata de aprender las tablas de una manera divertida.

TRANSVERSALIDAD: ADECUACIONES CURRICULARES: EVALUACION: