Le TP n'est pas un devoir, c'est une

situation d'apprentissage. Fais le avec la

volonté de comprendre pour apprendre.
TRAVAUX PRATIQUES TP07a
Le professeur peut apporter une aide en
cas de difficultés. Construction Mécanique
Le TP est réalisé généralement par
Place du TP dans le cycle de formation :
binôme (2 élèves). Vous êtes deux sur un
même poste de travail, mais vous êtes 0 1 an 2 ans
évalués individuellement sur 5 niveaux :
N Evaluation
A Toutes les activités réalisées sans le prof.
Durée de l’activité : 1 séance de 2 heures
Toutes les activités réalisées avec le professeur.

Treuil de bateau
B
Une grande partie réalisée sans le professeur.
Une grande partie réalisée avec le professeur.
C
La moitié réalisée avec ou sans le professeur.

D
Très peu d'activité avec ou sans le professeur.
Consigne très peu respectées, peu d'activités. Nom : …………………………………… Prénom : …………..………………….
Aucune activité personnelle.
E
Perturbation importante ou fréquente du TP. Classe : ……………………………..… Date : ……………..……………………
Activité 01 : Manipulation du cliquet… [15min] Objectifs …
Pour manœuvrer le cliquet, il y a deux positions.
- Analyse fonctionnelle,
Tourne la manivelle dans les deux sens, et dans les 2 positions du cliquet.
Q01 : Que se passe t-il dans chacun des cas : - Fonction transmettre un
Position 1 : ………………………………………………………………………………… mouvement.
……………………………………………………………………………………………………… - Procédés de fabrications.
Position 2: …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Position 1 Position 2

REMARQUE : Un système est dit "roue libre" quand il n'y a

transmission de mouvement que dans un sens. C'est un
système non-réversible qu'on trouve habituellement dans la
transmission des vélos.

Q02 : Dans quelle position le treuil est en "roue libre" ? :

……………………………………
Q03 : Complète les repères des éléments sur le dessin ci-
dessous.

Attention la
représentation
des pièces
démontées ici, ne
répond à aucune
règle de positions
relatives. Validation du Prof : ……………

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Activité 02 : Analyse structurelle du treuil… [30min]
Cette partie de l'étude se fera avec le cliquet en position 2.

Q04 : Donne les fonctions techniques des éléments suivants (Verbe + Complément) :
(3) : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ,
(6) : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ,
(7) : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ,
(9) : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ,

Dans cette position, on considère le cliquet(2) et le

ressort(17) rigides et assemblés au corps(1) du treuil.

Q05 : Décompose le système en Classes d'équivalence :

CE1 = {1, 2, …… , …… , …… , …… , …… }
CE2 = { 5 , …… , …… , …… , …… , …… }
CE3 = {8 }
CE4 = {15 }

Q06: Colorie les CE sur le dessin ci-contre :

Q07 : Quelles sont les mobilités entre les Classes d'équivalence suivantes :
Remarque, il y a contact entre les classes d'Equivalence CE2 et CE3, mais il ne correspond pas à une liaison
cinématique classique, mais à un engrenage entre deux roues dentées.

Entre CE1-CE2 : Entre CE1-CE3 : Entre CE2-CE4 :

Q08 : Quelles sont les liaisons cinématiques entre les Classes d'équivalence suivantes :
Entre CE1-CE2 : ……………………………………………………………………………………………………………………………
Entre CE1-CE3 : ……………………………………………………………………………………………………………………………
Entre CE2-CE4 : ……………………………………………………………………………………………………………………………

Q09 : Indique les Classes d'équivalence dans les bulles suivantes.

...........
...........

Contact
d'engrenage entre
CE1 ........... CE2 et CE3 !

Validation du
Prof : …………

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Activité 03 : Analyse structurelle de la transmission… [30min]
Un engrenage est un mécanisme qui transmet un mouvement de rotation entre 2 arbres rapprochés. Il se
compose de 2 roues dentées (la petite se dit "pignon"). La roue qui entraîne est appelée "entrée"(ou Motrice),
l'autre est appelée "sortie" (ou Réceptrice). Un train d'engrenage est une combinaison de plusieurs engrenages.

Pour cette activité nous appellerons "8" la roue dentée assemblée à l'élément(8), et "5" celle assemblée à
l'élément(5).

Q10 : Le système se compose de deux roues dentées, (5) et (8), laquelle est le pignon ? ………………………………………………
Q11 : L'ensemble {5,8} est un engrenage, ou un train d'engrenages ?…………………………………………………………………………………
Q12 : Quelle roue sera déclarée "Entrée" ? ………… Pourquoi ?…………………………………………………………………………………………………
Q13 : Quelle roue sera déclarée "Sortie" ? ………… Pourquoi ?…………………………………………………………………………………………………
Q14 : Fais tourner la manivelle ! Quelle roue tourne le plus vite ? …………
Q15 : Alors, ce système réduit ou augmente la vitesse d'entrée ? ………………………………………………………………………………………

Un engrenage peut un "réducteur", un "multiplicateur" ou encore "neutre".

On dit que c'est un ………………………………… . C'est le cas de majorité des systèmes de transmission de mouvement.

Z est le nombre de dents d'une roue dentée.

Q16 : Compte le nombre de dents : de la roue(8) : Z8 = ………………… , et du pignon(5) : Z5 = …………………

Validation du Prof : ……………

Le rapport transmission "i" est le rapport de multiplication ou de

réduction de l'engrenage. (Formule ci-dessous)
S'il est supérieur à 1, alors c'est un multiplicateur de vitesse.
S'il est inférieur à 1, alors c'est un réducteur de vitesse.
S'il est égal à 1, alors la vitesse n'est pas modifiée (neutre).

Q17 : Calcule le rapport de transmission de cet engrenage. i = …………………… ; i = …………………… ; i = ……………………

Q18 : Alors, cette transmission est un "réducteur", un "multiplicateur" ou est "neutre" ? : …………………………………………
Comme les engrenages sont souvent des réducteurs, tu pourras souvent lire "rapport de réduction" au-lieu de
"rapport de transmission".

Validation du Prof : ……………

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Activité 04 : Analyse des vitesses des roues de la transmission… [30min]
Tu calculeras les vitesses de rotation de la roue(8) et du pignon(5).
Avec la manivelle, à vitesse constante (qui ne varie pas) et "normale" (c'est dire en simulant la levée d'un bateau sur
son chariot) compte le nombre de tours effectués en 1 minute. Pendant ce temps, ton camarade comptera le
nombre de tours réalisés par la roue(8). Pour t'aider, tu marqueras à la craie une dent de (8), elle sera ton repère.
Le comptage se fera au ¼ de tour près, en ajoutant [0] , [0,25] , [0,5] ou [0,75] au nombre de tour effectué.

Q19 : Nombre de tours de la Roue(8) en 1 minute : ………tours, et pour la Roue(5) : ………tours,

Tu peux alors définir la vitesse de rotation (N) en nombre de tours par minute (tr/min).
Q20 : Vitesse de rotation, pour la roue(8) , Ne = ………tr/min, et la roue(5) , Ns = ………tr/min
Q21 : Calcule le rapport de transmission i = Ns/Ne = …………………………… = ……………………………….,
Compare avec ta réponse à la question Q19 : ………………………………………………………………………………………….

Q22 : Fais tourner la manivelle, et compare les sens de rotation des deux roues dentées. Qu'observes-tu ? :
………………………………………………………
Le point A de la pièce(1) tournant à
Q23 : Trace le sens de rotation de la roue(8). Le une vitesse N(tr/min) se déplace à
sens de la roue(5) est donné. r
la vitesse V (A ∈ 1/2) .
Q24 : Le point A est point de contact entre les Dans le cas de la
r Rotation, le
roues, nomme le point A. V (A ∈ 1/2)
Les diamètres "primitifs" des roues se rencontrent rayon et le
au point A. A vecteur vitesse
Traj(AЄ1/0) sont
Q25 : Trace au compas et en couleur, les
perpendiculaires.
diamètres primitifs des deux roues dentées. Le
diamètre de (5) à pour centre 05 et (8), O8. Rayon=OA
Le point A appartient à la fois à la roue(8) et au
O
pignon(5). Ce point se déplace, puisque les
élément(8) et (5) tournent. Tu
traceras le vecteur Vitesse du point
A appartenant (5) par rapport à (1).
C'est V (A ∈ 5/1)
……
Ce vecteur est perpendiculaire au
rayon, il est orienté pour faire ……
tourner les roues dentées dans les
bons sens, et sa longueur est définie
par l'échelle.
O8
Q26 : Trace V (A ∈ 8/1) .
O5
Q27 : Sachant que le point A est
point de contact entre les roues (5)
et (8), quelle relation existe entre
V (A ∈ 8/1) et V (A ∈ 5/1) : Echelle des
……………………………………………………… vitesses :
Q28 : Les vitesses du point A sont 1mm → 1 tr/min
identiques, qu'il appartient à (5) ou à
(8). Mais ce même vecteur crée t-il la
même vitesse de rotation de la roue(5) et de la roue(8) ? …………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

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