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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - FACULDADE DE LETRAS

Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA- Pós-Graduação


ALUNO (A)
Izac Vieira Chaves Matrícula: 2011 0203
Profª Drª Eliane Marquez da Fonseca Fernandes
Data da entrega. 15/03/2011
Conteúdo constante do Programa AULA Nº
A pesquisa quantitativa x qualitativa
02
REFERÊNCIA
DENZIN, N. e LINCOLN, Y. O planejamento da PESQUISA QUALITATIVA: teorias e abordagens.
Introdução, p.15-41. Tradução de S. R Netz. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2006

Idéias básicas: A pesquisa qualitativa é parte integrante de uma longa história nas disciplinas humanas,
a princípio, basicamente na sociologia e Antropologia. Com o passar do tempo, a pesquisa qualitativa se
estende a outras disciplinas das ciências sociais e comportamentais. “A pesquisa qualitativa nasce da
preocupação de entender o outro.”

Citações para discussão:


O aluno copia parágrafos que considerou importantes no texto lido (entre aspas).
Colocar SEMPRE o número da página no início. Pode indicar a página e copiar as 10 primeiras palavras
e as 05 últimas.
Entregar no início da aula. A professora vai pedir que leia um dos parágrafos e comente acerca da
escolha.
Mínimo de 05 parágrafos e máximo de 7.

p. 14 – “A pesquisa qualitativa revela uma longa, notável e por vezes, atribulada história nas disciplinas
humanas sobretudo na sociologia e antropologia. A pesquisa qualitativa nasceu de uma preocupação em
entender o outro, um outro exótico, primitivo, não-braco, proveniente de uma cultura estrangeira.”

p. 15 – “A pesquisa qualitativa é, em sim mesma, um campo de investigação. Ela atravessa disciplinas,


campos e temas. Em torno do termo pesquisa qualitativa, encontra-se uma família interligada encontra e
complexa de termos, conceitos e suposições como o fundacionalismo, o positivismo, o pós-
fundacionismo, o pós-positivismo, o pós-estruturalismo e às diversas perspectivas e/ou métodos de
pesquisa qualitativa relacionados aos estudos culturais e interpretativos. ”

p. 151 – “.............................................................................................................................................”

p. 166 – “............................................................................................................................”

p. 177 – “...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Dúvidas:
O aluno coloca os aspectos sobre os quais precisa de maiores esclarecimentos.

Crítica:
O aluno faz comentário crítico sobre o texto e como o texto contribuiu para o seu aprendizado. (mínimo
de 3 linhas e máximo de 7 linhas.

Este trabalho não pode ultrapassar o tamanho de 3 páginas.

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Não precisa ser sob a forma de quadro, as informações é que são importantes.
Quem quiser o quadro envie um e-mail para elianemarquez @uol.com.br solicitando “cópia do
quadro” que lhe será enviado em até 24h. Solicitações até o dia 17/08/2009.