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1
BACHELARD, G. O novo espírito científico. Editora Tempo Brasileiro, Rio de Janeiro. 1968
2
CUNHA, A. G. Dicionário Etimológico Nova Fronteira da Língua Portuguesa. Editora Nova
Fronteira. São Paulo, 1982.
Pelo exposto, podemos inferir que uma tecnologia é uma solução, dentre
outras tantas possíveis, a um dado problema ou conjunto deles. Portanto já
começamos a perceber que não existe uma única tecnologia educacional, mas
tecnologias, isto é soluções resultantes do enfrentamento de problemas.
Tecnologia também denota, como a origem grega do termo referencia, o
conhecimento de uma arte e será esta, para a Educação, a definição que
melhor nos servirá de base para uma nova concepção operacional.
Tecnologias e Educação
Alguém já viu computador dando aula, sozinho, sem que, pelo menos,
alguém o tenha ligado à tomada? Ao longo de sua carreira já vimos uma lousa,
quadro-negro, quadro-verde ou quadro-branco apresentando sozinho “a
matéria”, sem que alguém a houvesse elaborado antes? Em algum momento
dos últimos vinte anos algum professor foi demitido do seu emprego só porque
a escola comprou um videocassete? Um laboratório de ciências, totalmente
equipado, mas completamente sem uso, trancafiado, ensina ciências para
alguém? Um toco de giz percorre a lousa ensinando filosofia aos alunos?
Meio: do latim ‘médius’ – ‘médio’: que está no meio ou entre dois pontos.
A origem da palavra revela-se numa excelente pista para o que estamos
buscando: um meio, por si só, é incapaz de promover ou de realizar uma ação
de natureza educacional. Por quantas vezes acompanhamos a chegada de
computadores nas escolas sem que, efetivamente, se tenha avançado em
termos efetivos na qualidade de ensino? Para que serve um quadro, do preto
ao branco, sem que o registro de idéias e outras informações sejam através
dele veiculadas pelo professor e mesmo pelos alunos? E o que dizer do
videocassete e da TV? Apostava-se que eles iriam substituir o professor na
sala de aula...
TECNOLOGIA EDUCACIONAL
MÍDIAS MEDIAÇÃO PUBLICAÇÕES
Fonte:
CARVALHO NETO, C. Z; MELO, M. T. Afinal, o que é tecnologia educacional?
In: E agora professor? Por uma pedagogia vivencial. Disponível em
:<http://www.uniead.com.br/seminario/oquee.doc> Acesso em 11 jun. 2009.