O que é Planejamento?

Planejamento é um processo contínuo e dinâmico que consiste em um conjunto de

ações intencionais, integradas, coordenadas e orientadas para tornar realidade um
objetivo futuro, de forma a possibilitar a tomada de decisões antecipadamente.
Essas ações devem ser identificadas de moda a permitir que elas sejam executadas
de forma adequada e considerando aspectos como o prazo, custos, qualidade,
segurança, desempenho e outras condicionantes. Um planejamento bem realizado
oferece inúmeras vantagens à equipe de projetos. Portanto deve-se considerar que
o planejamento é condição básica para o sucesso de qualquer trabalho que procure
a melhoria da qualidade. Esse planejamento deverá ser feito nas diversas etapas da
cadeia de fornecimento de um produto ou serviço, isto é, desde a pesquisa de
mercado, o projeto, o fornecedor até a loja que fornece este item ao consumidor ou
cliente..

Como organizar um plano de aula

O plano de aula é composto por: tema, objetivos, conteúdo, materiais, procedimentos didáticos
e possíveis intervenções e avaliação. Portanto, em um plano de aula: 

 Tema: é o que será abordado na aula.

 Objetivos: são as atitudes a serem desenvolvidas pelos alunos, isto é,
o que os alunos devem aprender com a aula. Os objetivos são
descritos sempre no infinitivo, pois diz respeito às ações a serem
realizadas pelo aluno.
 Conteúdo: é o que será ensinado. 
 Materiais: são os recursos necessários para o desenvolvimento da
aula. Dependem das estratégias que serão utilizadas para se atingirem
os objetivos propostos.
 Procedimentos didáticos: são as atividades ou estratégias
desenvolvidas de acordo com os objetivos propostos. Podem ser
descritos numa seqüência didática, encadeando as atividades de
acordo com os interesses e necessidades de cada faixa etária (é
fundamental que se conheçam as necessidades dos alunos, em cada
estágio de desenvolvimento, do bebê à idade adulta). As intervenções
do professor no decorrer da aula também podem ser previstas no plano
de aula.
 Avaliação: é o procedimento realizado para se averiguar se os
objetivos propostos foram atingidos. Dessa maneira, o professor pode
fazer, com mais segurança e eficácia, as modificações necessárias
para as próximas aulas.Um plano de aula não é um modelo a ser
seguido rigorosamente. É a previsão do que será a aula, portanto,
pode acorrer  como o planejado

pode mudar no decorrer da aula, conforme as circunstâncias do momento, a

disposição dos alunos, do professor, do interesse despertado pelas
atividades propostas, etc. Da mesma maneira que o planejamento, o plano de aula
é dinâmico e deve ser adaptado conforme a aula transcorre,
procurando atender às necessidades do momento, fazendo intervenções junto aos
alunos, a fim de garantir que os objetivos da aula sejam atingidos,
tornando-a agradável e produtiva. Uma aula é sempre um processo coletivo, pois
não existe ensino sem aprendizagem, nem aprendizagem sem
ensino, assim como não existe processo ensino-aprendizagem sem uma boa
relação professor-aluno.
 Definição: o que é adolescência
Adolescência é uma etapa intermediária do desenvolvimento humano, entre a
infância e a fase adulta. Este período é marcado por diversas transformações
corporais, hormonais e até mesmo comportamentais. Não se pode definir com
exatidão o início e fim da adolescência (ela varia de pessoa para pessoa), porém,
na maioria dos indivíduos, ela ocorre entre os 10 e 20 anos de idade (período
definido pela OMS – Organização Mundial da Saúde)

Adolescência e puberdade

Muitas pessoas confundem adolescência com puberdade. A puberdade é a fase

inicial da adolescência, caracterizada pelas transformações físicas e biológicas no
corpo dos meninos e meninas. É durante a puberdade (entre 10 e 13 anos entre as
meninas e 12 e 14 entre os meninos) que ocorre o desenvolvimento dos órgãos
sexuais. Estes ficam preparados para a reprodução.

Durante a puberdade, os meninos passam pelas seguintes mudanças corporais e

biológicas: aparecimento de pêlos pubianos, crescimento do pênis e testículos,
engrossamento da voz, crescimento corporal, surgimento do pomo-de-adão e
primeira ejaculação.

Entre as meninas, as mudanças mais importantes são: começo da menstruação (a

primeira é chamada de menarca), desenvolvimento das glândulas mamárias,
aparecimento de pêlos na região pubiana e axilas e crescimento da região da bacia.

Hormônios e comportamento

Durante a adolescência ocorrem significativas mudanças hormonais no corpo. Além

de favorecer o aparecimento de acnes, estes hormônios acabam influenciando
diretamente no comportamento dos adolescentes. Nesta fase, os adolescentes
podem variar muito e rapidamente em relação ao humor e comportamento.
Agressividade, tristeza, felicidade, agitação, preguiça são comuns entre muitos
adolescentes neste período.

Por se tratar de uma fase difícil para os adolescentes, é importante que haja
compreensão por parte de pais, professores e outros adultos. O acompanhamento e
o diálogo neste período são fundamentais. Em casos de mudanças severas
(comportamentais ou biológicas) é importante o acompanhamento de um médico
ou psicólogo.

Socialização

Uma marca comum da maioria dos adolescentes é a necessidade de fazer parte de

um grupo. As amizades são importantes e dão aos adolescentes a sensação de
fazer parte de um grupo de interesses comuns.

UM ABRAÇO ODAIR JOSÉ E ATÉ NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO