CEPA ”Carmen Conde Abellán” Matemáticas IyII

Nuestro sistema de numeración.

LOS NÚMEROS NATURALES

NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN

• Nuestro sistema de numeración es posicional y decimal.

• Es posicional porque cada cifra adquiere distinto valor según la posición que
ocupa.
• Es decimal porque cada diez unidades de un orden forman una unidad de orden
inmediato superior.

Centenas Decenas Unidades

Centenas Decenas Unidades
De Millar de millar de Millar
CM DM UM C D U
4 3 5 5 8 0

ACTIVIDADES:

1. Observa y di que valor tiene la cifra 3 que aparece en cada número:

a.) 382..............................................................................................................................
b .) 2.013............................................................................................................................
c.) 38.127...........................................................................................................................

2. Descompón los siguientes números:

a.) 739.................................................................................................................................
b.) 2.047..............................................................................................................................
c.) 16,054............................................................................................................................

3. Escribe con cifras:

a.) 3 U. de millar + 7 Centenas + 4 Unidades.................................................................

b.) 6 D. de millar + 9 Decenas + 1 Unidad....................................................................
c.) 9 C. de millar + 3 U. de millar + 2 Centenas............................................................

4.- Escribe con letra los números anteriores:

a) ………………………………………………………………………………………….
b) ………………………………………………………………………………………….

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c) ………………………………………………………………………………………….

5. Piensa y contesta:

A.)¿Cuántas unidades hay en 5 decenas de millar?.............................................................

B.)¿Cuántas unidades hay en 3 centenas?...........................................................................
C.) ¿Cuántas decenas hay en 2 millares?.............................................................................

6. Escribe todos los números de tres cifras que tengan: 5 - 7 - 2

7.- Compara y ordena de menor a mayor (<) los siguientes números:

68.008 8.489 6.008 23.801 34.889 12.801

8.- Completa la tabla con el anterior y el posterior:

8.370
11.259

30.099
81.356
9.010

9.- Continua las series (de sumar):

587 – 687 – 787 - ………- ..…….- ..…….- ..…….- ..…….- ..…….- ..…….- ..…….-

2.047 – 3.047 – 4.047- ……… - ……….. - ………. - ……….. - ……….. - ……….. –

17.620 – 18.720 – 19.820 - ……… - ………… - ………… - ………….. - …………. –

10.- Continua las series (de restar):

1.111 – 1.011 – 911 - ……… - ……….. - ………….. - ……... - ……… - ……….. –

999 – 898 – 797 - ………. - …….. - ………. - ………. - ………. - ……… - ………… -

5.007 – 4.957 – 4.907 - ……… - ………… - ………… - ……….. - …………. - …......-

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OPERACIONES: SUMAS Y RESTAS

Recuerda:
Sumar es reunir, juntar. Los términos de la suma se llaman sumandos. El resultado es la
suma o total.
Restar es quitar, disminuir. Los términos son el minuendo y el sustraendo. El resultado
es la resta o diferencia.

ACTIVIDADES:

1. Realiza las siguientes operaciones:

a. 4.231 + 675 =

b. 28.032 + 13.009=

c. 124.675 + 234.089=

2. Realiza las siguientes operaciones:

a. 4.231 – 675 =

b. 28.032 – 13.009 =

c. 124.675 – 34.089 =

3. Problema:

Dos videoclubs tienen 452 y 567 películas, respectivamente. ¿Cuántas películas tienen
en total?

¿Cuántas tiene el segundo más que el primero?

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4. Busca las cifras perdidas de estas restas:

a. 8..... 7 b. 4...... ..... 3 c. 8...... 9.....

- 6 2.... - 2 7 4 ... -3 5 3 6
----------- ---------------- ----------------
1 9 5 1 4 5 8 4 9 6 3

5. Problema:

En un centro escolar hay 956 alumnos, 578 son niñas y el resto niños.¿Cuántos niños
hay?Comprueba la operación. Indica los términos correspondientes.

6. Comprueba si las restas son correctas .Si algunas de ellas es incorrecta, escribe el
resultado válido.

a) 84.325 – 3.827 = 80.498

b) 171.033 – 98.890 = 72.243

c) 3.054 – 947 = 2.007

7. Realiza las siguientes operaciones:

a) 8.231 + 345 =

b) 34.885 + 13.009=

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c) 964.325 + 124.089=

d) 15.730 – 6.328 =

e) 83. 935 – 103. 479 =

f) 223. 021 – 7. 770 =

8 .Problema:

Tres amigos tienen.152 y.267 canicas, respectivamente. ¿Cuántas canicas tienen en

total?

¿Cuántas tiene el segundo más que el primero?

9. Busca las cifras perdidas de estas restas:

a. 9..... 7 b. 8..... 4 c. 8...... 9.....

- 6 3.... - 2 6 4 ... -2 7 3 6
----------- ---------------- ----------------
3 5 5 5 5 9 8 6 0 5 4

10. Problema:

Un granjero tiene 956 vacas, ovejas y el resto gallinas.¿Cuántos animales

tiene?.Comprueba la operación. Indica los términos correspondientes.

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OPERACIONES: LA MULTIPLICACIÓN

Recuerda:

La multiplicación equivale a una suma de varios sumandos que son iguales. Los
términos de la multiplicación se denominan factores. El resultado final se llama
producto.
Propiedades del producto.

Propiedad conmutativa: El producto no varía al cambiar el orden de los factores.

AxB=BxA
Propiedad asociativa: El resultado de una multiplicación es independiente de la forma
en que se agrupen los factores.
(AxB)xC=Ax(BxC)
Producto por 10, 100, 1.000,...
Para multiplicar un número por la unidad seguida de ceros (10, 100, 1.000,...), se
añaden a la derecha del número tantos ceros como acompañan a la unidad (uno, dos,
tres... ).

ACTIVIDADES:
1. Realiza las siguientes multiplicaciones:

a. 2.639 x 674 =

b. 8.902 x 348 =

c. 27.586 x 307=

d. 42.937 x 640 =

2. Efectúa las siguientes multiplicaciones:

X 5 26 65 943
10 ...... ...... ...... .........
100 ...... ...... ...... .........
1.000 ...... ...... ...... .........

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3. Completa:

a. 8 x 9 = 9 x..... b......... x ........ =.......... x........

72 =......... 36 = 36

c. ..... x 5 = 5 x ..... d........ x 6 = ........ x ........

...... = 45 ........ = ..........

4. Problema

María es fontanera y cobra 18 € por hora de trabajo. Si en una reparación ha estado

trabajando 7 horas el lunes y 4 el martes, ¿cuánto cobrará?

5. Calcula mentalmente:

a.) 3 x (2 x 5) x 8 = b.) 5 x 7 x 2 x 4 =

6. Realiza las siguientes multiplicaciones:

a) 5.871 x 574 =

b) 9.802 x 483 =

c) 48.586 x 607=

d) 62.975 x 914 =

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7. Efectúa las siguientes multiplicaciones:

X 25 46 75 981
10 ...... ...... ...... .........
100 ...... ...... ...... .........
1.000 ...... ...... ...... .........

8. Completa:

a.) 6 x 9 = 9 x..... b.)........ X........ =.......... x........

54 =......... 30 = 30

c.)..... x 8 = 5 x ..... d)........ x 7 = ........ x ........

...... = 40 ........ = ..........

9. Problema

A María le encantan las tartas y cada una cuesta 18 €. Si ha estado comiendo tartas
varios días y se comió entre el lunes , martes y miércoles 7 tartas y 4 tartas entre el
jueves, viernes y el sábado, ¿cuánto se habrá gastado en total?.

10. Calcula mentalmente:

a.) 4 x ( 5 x 5 ) x 2 = b.) 5 x 7 x 2 x 4 =

c.) 5 x 40 = d.) 35 x 8 =

8 Los números naturales

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LAS OPERACIONES: LA DIVISIÓN.

Recuerda:

La división es repartir a partes iguales o partir en partes de un determinado tamaño.

Los términos de la división se llaman dividendo (D), divisor ( d), cociente ( C ) y resto
( r ).
En toda división se cumple que: D = d .c + r
La división puede ser:
Exacta, si r = 0
Inexacta o entera, si r ≠ 0

ACTIVIDADES:

1.- Completa la tabla

Dividendo divisor cociente resto ¿ Es exacta?

456 : 23
2576 : 112
1279 : 9
15000 : 250
907: 11

2.- Problema

Los 2700 alumnos de un colegio van de campamento. ¿Pueden ir en autobuses de 55

plazas sin que sobre ninguno? ¿Y en autobuses de 30 plazas?

3- Problema

En un bar reparten 248 € de propina entre seis camareros. No les dan céntimos, el
sobrante lo devuelven al bote. ¿Cuánto corresponde a cada camarero? ¿Cuánto
devuelven al bote?

9 Los números naturales

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4.- Resuelve:

a. 7 2 6 3 9 5: 223 b) 4 6 9 3 7 2 : 321 c) 9 7 3 8 2 9 : 567

5. Resuelve:

a) 3 6 0 2 0 4 : 6 7 8 b) 2 7 3 9 6 0: 789

6. Un grupo de 15 amigos va a dar una fiesta. Han hecho compras por valor de 195 €.
¿ Cuánto tiene que poner cada uno?

Recuerda:
Dividir por 10, 100, 1000... Para dividir un número por la unidad seguida de cero
se separan tantos decimales como ceros tenga el divisor.

7.-Calcula:

a) 3 8: 10 = b) 1 0 0 1: 100 = c) 8 0: 100=
d) 1 3 1 6 2: 1000= e) 5 8 2: 100= f) 9: 100 =

8. Realiza las siguientes divisiones:

a. 8 3 9 3: 348 b. 8 3 5 8 3 : 3742 c. 2 2 7 2 7 2 : 9373

10 Los números naturales

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9. Pinta con color rojo las casillas que contienen números que al dividirlos entre 5
den como resto un número impar

125 66 98 118 44 41 98 71 92
17 38 21 6 77 33 28 48 35
95 13 40 62 80 68 100 108 29
22 111 16 41 55 173 63 103 27
900 107 105 11 75 65 37 88 55

COMBINACIÓN DE OPERACIONES

RECUERDA:

Para resolver operaciones combinadas hay que seguir un orden:

1º Se eliminan los paréntesis, si los hay, calculando el contenido de los mismos.
2º Se calculan las multiplicaciones y divisiones, operando de izquierda a derecha.
3º Se calculan las sumas y las restas

ACTIVIDADES:
1.- Calcula:

a) 4 x 6 – 5 x 2 + 3 x 4 =

b) (4 x 6 – 5) x 2 + 3 x 4 =

11 Los números naturales

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c) 4 x 6 – (5 x 2 + 3 x 4) =

d) 4 x (6 – 5) x 2 + 3 x 4 =

2.- Describe mediante frases estas expresiones, señalando la operación principal:

a.) 4 x 2 – 15: 3 Es la diferencia del producto de 4 por 2 y del cociente de 15 entre 3

b) 5 x 3 + 9 Es la suma del......................................................................................
c.) 7 - 9

3.- Primero quita paréntesis y después calcula:

a) 11 – (3 – 2 + 7– 6) =

b) (6 – 5 + 7) – (3 – 2 + 8 ) =

c) (12 – 5) – (3 +1) – (2 + 1) =

d) 35 – (23 – 10) + (14 – 8 + 2) – (7 – 5 + 1) =

12 Los números naturales

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4.- Realiza las siguientes operaciones:

a) (1). (2). (3) =

b) (3). (4). (2) =

c) (30): (2). (5) =

d) (30) : [(2). (5)]=

5.- Opera:

a) 13 – [8 – (6 – 3) – 2 . 2] : (7) =

b) 5. (18 – 3) – 4. (2 + 4) – 5. (6 – 1) =

13 Los números naturales

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c) 12. (12 –4) – 8. (16 – 5) + 4. (5 – 17) =

6.- Realiza:

a) 18 – 40: (5 + 4 – 1) – 36: 12 =

b) 84 + 36: 9 – 50. [12 + (17 – 4)] =

c) 48: [5. 3 – 2. (16 – 10) –7] =

d) 3. 4 + 15: [12 + 4. (2 – 7) + 5] =

14 Los números naturales