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ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CARREGOSA

Definição de Competências Essenciais e Conteúdos Prioritários


Competências Conteúdos

• Favorecer o desenvolvimento do raciocínio e da capacidade • Comunicação e interacção


de reflexão; discursivas;
• Desenvolver o poder de comunicação tendo em conta a • Registo de língua: formal e
Expressão compreensão da mensagem, a expressão desbloqueada e informal;
Oral autónoma, bem como a adequação do registo de língua; • Locutor e Interlocutor;
• Aperfeiçoar a fluência e adequação da expressão oral aos • Diálogo / debate / entrevista;
contextos formais e informais; • Tipologias textuais.
• Dominar o vocabulário essencial.

• Ser capaz de ler de forma autónoma, desbloqueada e com • Elementos paratextuais;


Leitura expressividade; • Reconto, resumo e síntese;
• Incentivar o gosto pela leitura; • Géneros textuais;
• Contactar com textos de géneros e temas variados da • Simbologia / expressividade da
literatura nacional e universal. linguagem.

• Produzir textos escritos adequados ao objectivo, à situação, • Texto escrito (livre/orientado),


e ao destinatário; abrangendo diferentes tipos de
Expressão • Conhecer as técnicas fundamentais da escrita compositiva; textos;
Escrita • Aperfeiçoar a competência da escrita recorrendo às • Configuração gráfica: pontuação,
técnicas de auto e hetero-correcção bem como à sinais auxiliares de escrita,
actividades que apelam à criatividade. ortografia.

Conheciment • Conhecer e aplicar aspectos fundamentais da estrutura e • Conjugação / classificação dos


o Explícito funcionamento da língua a partir de situações de uso. verbos;
• Classificação morfológica;
• Classificação sintáctica.