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COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA


DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
INDICADORES DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado: Transición
Docente de Tecnología Diego Ramírez
Docente titular: Inés Cristina
PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO
1. Mi cuerpo como 1. Identifica el cuerpo humano como un sistema organizado.
sistema 2. Expresa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su entorno
Primero 2. El mundo que me 3. Precisa los elementos que hacen parte su entorno y sus funcionalidades
rodea 4. Hace representaciones de los objetos a mi alrededor
5. Reconoce Las partes que componen la XO
3. Mi laptop XO 6. Emplea adecuadamente las interfaces del teclado, mouse y monitor y demás dispositivos de
la XO.
7. Habla con propiedad de la interfaz grafica Sugar (neighborhood-vecindad, home-casa,
activities-actividades y journal-diario
8. Practica los cuidados que se deben tener con la XO
9. Emplea de forma sencilla la laptop XO.
Las figuras 10. Relaciona figuras por su forma y textura
11. Identifica formas geométricas las relaciona con su entorno.
Las actividades de Mi XO: 12. Emplea las herramientas de la actividad pintar correctamente e Identifico para que tereas
Pintar. debo utilizar la actividad pintar.
13. A partir de lecturas, ilustro personajes en la actividad Pintar, utilizando figuras geométricas
básicas.
Tercero La madera 14. Empleo herramientas colaborativas instaladas en mi XO, para mejorar mi experiencia de
aprendizaje.
Trabajo colaborativamente 15. Trabajo colaborativamente utilizando mi XO para desarrollar el proyecto de aula.
con mi XO 16. Evalúo información relacionada con un personaje o un evento, actual o histórico, utilizando
recursos digitales.
COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
GRADO: PRIMERO
Docente de Tecnología Katia Suárez
Docente titular: Olivia Rendón
PERÍODO NÚCLEO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO
PRIMERO 1. Analizo el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos de existencia en el
hogar.
2. Comprendo e interpreto diversos problemas tecnológicos que se pueden presentar
con los aparatos eléctricos.
3. Hablo con propiedad de la interfaz grafica Sugar (neighborhood-vecindad, home-
casa, activities-actividades y journal-diario
4. Practico los cuidados que se deben tener con la XO
5. Utilizo la laptop para ampliar temas en diferentes áreas del saber.
SEGUNDO 6. Diferencia objetos naturales de los creados por el ser humano.
7. Utiliza programas instalados en la XO como: pintar, escribir, gravar. Aplicando lo
aprendido para desarrollar temas y tareas orientadas por el profesor.
8. Utiliza Gcompris para fortalecer sus competencias matemáticas (sumas y restas).
9. Empleo buscadores como google y enciclopedias virtuales como wikipedia para
ampliar mis conocimientos.
TERCERO 10. Argumenta sobre la importancia de los medios de transporte
11. Construye algunos medios de transporte utilizando material de desecho
12. Desarrollo habilidades y destrezas relacionadas con la actividad scrath.
13. Empleo herramientas colaborativas instaladas en mi XO, para mejorar mi
experiencia de aprendizaje.
COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
GRADO: SEGUNDO
Docente de Tecnología Katia Suárez
Docentes: Viviana Rendón, Carlos Rodríguez, Denis y Sirley Gómez.
PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO LOGRO
PRIMERO 1. Diferencia los objetos naturales de los artificiales
2. Utilizo de acuerdo a cada función , cada uno de los dispositivos que conforma la XO
3. Practico los cuidados que se deben tener con la XO
4. Utiliza las teclas del teclado de la XO, de acuerdo a cada función.
5. Utilizo la laptop para ampliar temas en diferentes áreas del saber.
6. Configuro mi laptop de acuerdo a mis gustos y necesidades.
SEGUNDO 7. Utilizo adecuadamente actividades de la xo como pintar, escribir, grabar y hablar
8. Hablo con propiedad sobre la evolución del computador
9. Utilizo la actividad Gcompris para fortalecer mis competencias matemáticas.
10. comparto mis actividades con mis compañeros de clase, explicando el trabajo
colaborativo.
11. Argumento que es, para que sirve, y cómo surgió la internet
12. Aplico el concepto de internet sano y utilizo criterios de búsqueda en internet.
TERCERO 13. Emplear instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con la
función tecnológica propia de cada uno de ellos
14. Desarrollo habilidades y destrezas relacionadas con la actividad Scratch.
15. Represento mis conocimientos sobre los inventos más importantes, a través de la
aplicación Scratch.
16. Desarrollar habilidades y destrezas siguiendo cada uno de los pasos de las diferentes
actividades
COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
GRADO: TERCERO
Docente de Tecnología Katia Suárez
Docente titular: Juan Guillermo, Ronmel
PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO LOGRO
PRIMERO 1. Reconoce la tecnología como herramienta que facilítala vida del hombre
2. Reconoce la historia de los primeros inventos del hombre y su utilidad
3. Describe cuáles son las principales diferencias entre Hardware y Software.
4. Identifico en una XO y en un computador regular dispositivos de entrada y
salida.
5. Empleo vocabulario técnico.
6. Describo el entorno sugar, demostrando conocimiento del mismo.
SEGUNDO 7. Maneja con destreza actividades como grabar, escribir, charlar y navegar.
8. Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato
constituidos por artefactos, sistemas y procesos.
9. Identifica la importancia de los avances tecnológicos.
10. Utiliza el lenguaje de programación Scratch para elaborar proyectos de
clase, demostrando habilidad para su uso e implementación.
11. Emplea la colaboración como estrategia de aprendizaje.
TERCERO 12. Ordena y clasifica los artefactos de su entorno, según las manifestaciones
energéticas.
13. Maneja adecuadamente las teclas operativas del teclado
14. Ejercita su ingenio empleando jugos de estrategia.
15. Manipula actividades como geografía, calculadora, cronometro para apoyar
el proceso de aprendizaje en otras áreas de conocimiento.
COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
GRADO: CUARTO
Docente de Tecnología Diego Ramírez
Docente titular: Lina Gómez, Cristian Tuberquia
PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO LOGRO
PRIMERO 1. Identifica y reconoce el impacto del uso de combustibles fósiles en el
medio ambiente
2. Define un plan para la conservación del medio ambiente que lo rodea.
3. Con sus actuaciones demuestra que posee destrezas relacionadas con
herramientas informáticas como la XO.
4. Utiliza las diferentes actividades cargadas en la XO, para el desarrollo de
proyectos de clase, como write, wikipedia, palabras entre otras.
SEGUNDO 5. Utiliza herramientas y programas multimediales para exponer sus ideas y
conocimiento sobre un tema determinado.
6. Reconoce las herramientas de etoys y las emplea adecuadamente.
7. Elabora proyectos multimediales utilizando Etoys.
8. Aplica normas de cuidado de la XO.
9. Sube sus proyectos en línea.

TERCERO 10. Fortaleza sus competencias tecnológicas aprendiendo el manejo de


herramientas como cámaras, computadores, el mimio y software
educativos.
11. Gracias a sus conocimientos en idioma inglés, se le facilita interpretar las
interfaces de diferente software.
12. Construye propuestas tecnológicas e informáticas, demostrando ingenio y
creatividad.
13. Desarrolla pensamiento lógico matemático, ejecutando actividades
basadas en la programación y animación.
COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN
GRADO: QUINTO
Docente de Tecnología Diego Ramírez
Docente titular: Liliana, Ricardo Álvarez
PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO LOGRO
PRIMERO 1. Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro
de los ambientes en que se encuentran.
2. Desarrolla proyectos sencillos colectivamente, con base en la metodología
del diseño
3. Desarrolla habilidades visuales y la agilidad mental.
4. Con la ayuda de herramientas computacionales representa la historia de
la tecnología.
5. Se evidencia destreza para manipular equipos tecnológicos como laptops
XO y Regulares.
SEGUNDO 6. Organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su
alcance.
7. Aborda problemas tecnológicos sencillos con criterios autónomos y en
forma creativa.
8. Emplea los recursos online para ampliar sus conocimientos en el idioma
inglés.
9. Fortalece sus conocimientos relacionados con el dominio de la herramienta
de programación Scratch.
TERCERO 10. Identifica como se construye poco a poco una tecnología computacional de
acuerdo a las necesidades de las naciones.
11. Ejecuta el proyecto de aula aplicado los conocimientos adquiridos
relacionados con los sistemas informáticos.
12. Expone sus ideas de manera coherente, valiéndose de recursos
multimediales para cuya tarea.
13. Se evidencia dominio relacionado con la utilización de las tecnologías de la
información y comunicación y la segunda lengua.

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