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Metodologia de
de
Pesquisa
Pesquisa
2
1º Fase: Observação
2º Fase: Categorização
3º Fase: Generalização
Formas de Indução
Geral: Exemplo:
Geral:
Se p, então q. Ora NÃO p. Então NÃO q.
Exemplo:
Se a água ferver.
Então a água estará a T>100ºC. A água NÃO ferveu.
Então a água NÃO possui T>100ºC.
Diferenças entre o MI e
o MD
• Indutivo
• Dedutivo
– Se todas as premissas
– Se todas as premissas são verdadeiras a
são verdadeiras, a conclusão é
conclusão deve ser provavelmente
verdadeira. verdadeira.
– Toda a informação da – A conclusão tem
conclusão já estava (ao informações que não
menos implicitamente) estavam nas premissas.
nas premissas.
Então...
• Métodos diferentes para fins diferentes
– Dedutivo para explicar as premissas
– Indutivo para ampliar conhecimento
– Os resultados obtidos pelo MD ou são
corretos ou não
– Os resultados obtidos pelo MI admitem
vários graus de força.
O Método Hipotético
Dedutivo
• Algumas Considerações Gerais...
– Enquanto que no MD procura-se provar a
hipótese, no MHD a idéia é derrubar a
hipótese.
Etapas do Método
Hipotético Dedutivo
Expectativas ou
Conhecimento
Prévio
Problema
Conjectura
Falseamento
Mais detalhadamente...
O Problema
• Primeira etapa do método
• Origem de Toda Investigação
• A partir do problema que temos é que
decidimos como e que dados
queremos ter.
Conjecturas
• São soluções passíveis de teste em
suas conseqüências.
• Têm o objetivo de Explicar fenômenos
ou de prever sua ocorrência.
• Têm que ser compatíveis com o
conhecimento existente e passíveis de
serem testadas.
O Falseamento
• Teste via observação/experimentação.
• Uso do modus tollens.
– Dirigir o modus tollens a um enunciado é
derivar conseqüências empíricas desse
enunciado e testá-las. Se estas não
resistem ao teste, o enunciado foi
falseado.
• Conjecturas são corroboradas.
O método Cartesiano
• Baseado na intuição e dedução
• Quatro Regras Básicas:
– Evidência
– Análise
– Síntese
– Enumeração
Outros métodos
• Dialético
– Parte da destruição do sistema anterior
para posterior reconstrução
método hipotético-dedutivo
• Analogia
• Transferência de Conceitos
• Aplicação Direta de Teorias