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EDITAL SSA 2013

EDITAL SSA 2013

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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA

MANUAL 1º FASE

VESTIBULAR 2013

(TRIÊNIO 2010 / 2012)

NORMAS E INSTRUÇÕES GERAIS

UPE - SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013

TRIÊNIO 2010/2012

MENSAGEM DO REITOR

Bem-vindo à primeira fase do Vestibular Seriado da Universidade de Pernambuco

O Vestibular Seriado da UPE é um instrumento democrático para diferenciar os estudantes que apresentam conhecimentos, saberes, competências e habilidades consideradas importantes para o ensino superior.

Participam desta primeira fase alunos do 1ª ano do ensino médio.

Aqui, você candidato terá a possibilidade concreta de avaliar seus conhecimentos obtidos no 1º ano do ensino médio em relação a conteúdos e habilidades fundamentais para o desempenho acadêmico futuro e para a formação humana. Esteja atento as instruções contidas neste manual. Ele esclarece todos os passos que você candidato precisará seguir para o ingresso no cenário acadêmico nesta Universidade.

Carlos Fernando de Araújo Calado Prof. REITOR

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UPE - SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013

TRIÊNIO 2010/2012

GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO Governador Dr. Eduardo Henrique Accioly Campos Vice-Governador Dr. João Soares Lyra Neto SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE Secretário Dr. Anderson Gomes Secretário Executivo de Tecnologia, Inovação e Ensino Superior Dr. Aurélio Molina da Costa UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE Reitor Prof. Carlos Fernando de Araújo Calado Vice-Reitor Prof. Reginaldo Inojosa Carneiro Campello Pró-Reitor Administrativo Prof. José Thomaz Medeiros Correia Pró-Reitor de Extensão e Cultura Prof. Álvaro Antônio Cabral Vieira de Mello Pró-Reitor de Graduação Prof. Izabel Christina de Avelar Silva Pró-Reitor de Planejamento Prof. Béda Barkokébas Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Profª. Viviane Colares S. de A. Amorim COMISSÃO CENTRAL DO VESTIBULAR Profª. Izabel Christina de Avelar Silva (Presidente) Prof. Glêdeston Emerenciano de Melo Prof. Darlan Antonio de Andrade Moutinho Prof. Paulo Cabral de Oliveira SECRETÁRIA Jacira de Lima Pedrosa

DISQUE INFORMAÇÕES (81) 3183.3752 3183.3710 FAX (81) 3183.3753 SITE http://www.upenet.com. br/vest ibular E-MAIL vestibular2011@upe.pe.gov.br

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UPE - SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013

TRIÊNIO 2010/2012

SUMÁRIO

1ª PARTE

A UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO E SEUS CAMPI AS ÁREAS E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS

05 07

2ª PARTE NORMAS COMPLEMENTARES 1. Dos Objet ivos 2. Das Característ icas 3. Dos Sistemas de Concorrência 4. Das Inscrições 5. Da Validação das Inscrições e do Cartão Informativo 6. Dos Candidatos Portadores de Necessidades Especiais 7. Da Organização do Exame 8. Das Provas 8.1. Da Composição das Provas 8.2. Da Prestação das Provas 9. Do Cartão-Resposta e da Folha-Resposta de Redação 10. Dos Recursos 11. Da Avaliação das Provas 12. Da Classificação e da Divulgação dos Resultados 13. Das Disposições Finais 13 13 13 14 16 16 17 18 18 19 19 20 20 21 22

ANEXOS

I. CALENDÁRIO DE EVENTOS II. SOLICITAÇÃO DE REGIME ESPECIAL PARA AS PROVAS (MODELO) III. QUESTÕES DE PROPOSIÇÕES MÚLTIPLAS (EXEMPLO) IV. PROGRAMAS V. MODELO DO CARTÃO-RESPOSTA DE LEITURA ÓTICA VI. FORMULÁRIO PARA RECURSO (MODELO)

23 24 25 26 46 48

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UPE . Esta Universidade está inserida e profundamente envolvida num contexto social amplo. Com prazer. pesquisa e extensão da região. nos campos do saber de sua abrangência. pioneiramente. reconhecida pela Portaria nº. podemos afirmar que a UPE promove um dos principais programas universitários de ensino. de Pós-Graduação e Pesquisa e de Extensão e Cultura. Unidades de Educação Faculdade de Ciências Médicas de Pernambuco – FCM/UPE Instituto de Ciências Biológicas – ICB/UPE Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças – FENSG/UPE Escola Superior de Educação Física – ESEF/UPE Unidades de Saúde Hospital Universitário Oswaldo Cruz – HUOC/UPE Centro Integrado de Saúde Amaury de Medeiros – CISAM/UPE Pronto Socorro Cardiológico Professor Luiz Tavares da Silva – PROCAPE/UPE CAMPUS ARCOVERDE Unidade de Educação Com funcionamento provisório na Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde 5 .FESP. de Graduação. no modelo multicampi. em seu lugar. atuando na prestação de serviços sócio-técnicoculturais à comunidade. "lato sensu" e "stricto sensu".SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 A UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO E SEUS CAMPI No contexto histórico da Universidade de Pernambuco – UPE está escrita boa parte da história do ensino universitário em nosso Estado. tendo em vista a oferta de ensino superior nas diversas regiões do Estado. A UPE possui uma estrutura de ensino concebida. com compromisso maior de promover o desenvolvimento social. A UPE tem a sua origem na Fundação de Ensino Superior de Pernambuco . com características peculiares. 964. de Planejamento. a Fundação Universidade de Pernambuco . de 12 de junho de 1991. São os seguintes os campi já implantados e suas Unidades: CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SANTO AMARO Reitoria . além dos gabinetes do Reitor e Vice-Reitor. estimular atividades de pesquisa e capacitar docentes bem como gerar tecnologias com vistas ao seu aproveitamento no processo produtivo. Pesquisa e Extensão.Órgão Central de Administração da UPE sedia os Órgãos de Deliberação Superior: Conselho Social. foi criada. A UPE tem por objetivo formar profissionais em nível de graduação e de pós-graduação. pelo Governo do Estado. Extinta a antiga FESP. criada em 1965. Conselho Universitário e Conselho de Ensino. para manter um complexo de instituições de ensino superior de tradição em Pernambuco e no Nordeste.UPE. do Ministério da Educação. da Procuradoria Jurídica e das Pró-Reitorias de Administração.

• Diretório Central de Estudantes e Diretórios e Centros Acadêmicos em cada Unidade de Educação. 6 . instaladas nos campi de Nazaré da Mata. sendo a Escola do Recife instalada na Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco – FCAP. Educação e Tecnologia de Garanhuns .UPE . e as três Escolas de Aplicação.FACITES/UPE CAMPUS PETROLINA Unidade de Educação Faculdade de Formação de Professores de Petrolina – FFPP/UPE Além dessas unidades. compõem o complexo universitário: • Escolas de Educação Básica e de Ensino Pós-Médio.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 CAMPUS BENFICA Unidade de Educação Escola Politécnica de Pernambuco – POLI/UPE Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco – FCAP/UPE CAMPUS CAMARAGIBE Unidade de Educação Faculdade de Odontologia de Pernambuco – FOP/UPE CAMPUS NAZARÉ DA MATA Unidade de Educação Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata – FFPNM/UPE CAMPUS GARANHUNS Unidade de Educação Faculdade de Ciências. Garanhuns e Petrolina.FACETEG/UPE CAMPUS CARUARU Unidade de Educação Faculdade de Ciências e Tecnologia de Caruaru – FACITEC/UPE CAMPUS SALGUEIRO Unidade de Educação Faculdade de Ciências e Tecnologia de Salgueiro .

na área de Biologia. patrimonial. podendo exercer. sociais e econômicas do gerenciamento nos vários segmentos do campo de Marketing de Moda. marketing. e das normas técnico-jurídicas. mediante as práticas da argumentação.UPE . O Profissional A formação profissional do bacharel em Administração habilita-o a atuar em organizações públicas. empregado ou empregador. 7 . consultor ou auditor. a carreira de Delegado de Polícia (Civil ou Federal) e em outras funções públicas ou privadas.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 ÁREAS DE HUMANAS E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO O Curso Objetiva articular conhecimentos da Ciência da Administração e ciências afins. valorizando e preservando a natureza através do estudo dos seres vivos em interação com o ambiente. além de focar aspectos correlatos ao empreendedorismo e responsabilidade sócioambiental. logística. BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO COM ÊNFASE EM MARKETING DE MODA O Curso Oferecido no Campus de Caruaru.dirigente ou assessor. O Profissional A formação profissional do licenciado em Ciências Biológicas habilita-o a lecionar Ciências Biológicas nos Ensinos Fundamental e Médio das redes pública e privada. privadas e do terceiro setor. BACHARELADO EM DIREITO O Curso Graduar bacharéis em Direito. planejamento e gestão estratégica de organizações. o Ministério Público. indispensável ao desenvolvimento da capacidade de avaliar e de discernir na aplicação do Direito. a Magistratura. na condição de empreendedor. as quais somente poderão ser exercidas pelo bacharel em Direito. LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS O Curso Objetiva formar o profissional para a docência na Educação Básica. de produção. recursos humanos. com vistas a formar profissionais para atuar em processos de tomada de decisão e desenvolver o autogerenciamento no campo de Marketing de Moda. nos segmentos industrial. preparando profissionais para atuarem nas áreas. alicerçados por concepções científicas e ético-humanísticas e na visão crítica da realidade social na qual o ato jurídico esteja envolvido. O Profissional A formação profissional no curso de Direito habilita o graduando para a compreensão e a interpretação de textos legais. atividades de pesquisa educacional em diversos setores. do diálogo e do desenvolvimento da habilidade de analisar. comercial. técnicas. O Profissional A formação profissional do bacharel em Administração o capacitará a compreender as questões científicas. também. aptos a exercer funções nas diversas áreas jurídicas. financeira. O curso prepara o profissional para atuar em diversas áreas que exijam o conhecimento jurídico além da Advocacia. de serviços e agrícola.

O Profissional A formação profissional do licenciado habilita-o a ensinar. além de fornecer uma visão humanística necessária à docência em escolas de Ensinos Fundamental e Médio. LICENCIATURA EM HISTÓRIA O Curso Objetiva a preparação de docentes das disciplinas da área de História para Escolas dos Ensinos Fundamental e Médio. O Profissional A formação profissional do licenciado em Informática habilita-o a atuar como professor de disciplinas nessa área. na perspectiva de interpretação passado-presente. conhecedores das Línguas Portuguesa e Inglesa e das Literaturas Portuguesa. de acordo com a sua opção. nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio das redes pública e privada.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O Curso Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Matemática e Desenho dos Ensinos Fundamental e Médio. a compreender e a interpretar o papel da Geografia e a organização espacial histórica da sociedade nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio. Brasileira e Inglesa. LICENCIATURA EM INFORMÁTICA O Curso Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Informática dos Ensinos Fundamental e Médio. 8 . O Profissional A formação profissional do licenciado em Matemática habilita-o a atuar como professor de disciplinas na área de Matemática. LICENCIATURA EM LETRAS O Curso Objetiva formar profissionais licenciados em Letras. as Línguas Portuguesa e Inglesa e as Literaturas Portuguesa. O Profissional A formação profissional do licenciado em História habilita-o a atuar como professor dessa disciplina nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio. Brasileira e Inglesa. nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio. O Profissional A formação profissional do licenciado em Letras habilita-o a lecionar.UPE . em escolas dos Ensinos Fundamentais e Médios. LICENCIATURA EM GEOGRAFIA O Curso Objetiva a preparação de profissionais licenciados em Geografia com capacidade para promoverem o ensino do conhecimento do espaço geográfico e do planejamento de sua ocupação nos Ensinos Fundamental e Médio.

O Profissional A formação profissional habilita-o a atuar em instituições educacionais. fundações e instituições de ensino e pesquisa. autarquias. em planejamento em gestão. em Engenharia Elétrica nas modalidades: Eletrotécnica. além de Engenharia da Computação. nas áreas de Saúde. Engenharia Mecânica nas modalidades: Industrial e Mecatrônica (Automação e Controle). no mercado de trabalho. e nos anos iniciais do ensino fundamental. evidenciando-se. 9 . possui um campo de atuação abrangente. órgão público da administração direta e indireta. Os Profissionais Engenharia Civil – habilita-o a atuar num vasto campo de atividades: empresas de projetos. ÁREAS DE EXATAS E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS BACHARELADO EM ENGENHARIA Os Cursos Objetivam formar profissionais em Engenharia Civil. dotando-os de competências que lhes permitam o desenvolvimento da atividade docente na área específica. Eletrônica e Telecomunicações. LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA O Curso Objetiva a formação de professores para atuarem na Educação Básica. por lidar com fenômenos psicológicos.UPE . grupos e instituições. no sistema educacional. em diferentes ações do projeto políticopedagógico da escola. empresas prestadoras de serviços em engenharia industrial. de Educação e de Trabalho. nos cursos de ensino médio e de educação profissional. execução e avaliação de programas em sistemas e unidades de ensino e em ambientes nãoescolares. exercendo as funções de magistério na educação infantil. seu comprometimento com projetos de transformação social e construção de um sistema de ensino de qualidade. principalmente. O Profissional O licenciado em Educação Física atuará como docente na educação básica.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O Curso Objetiva a formação de profissional capaz de refletir e contribuir para a melhoria das condições dos sistemas educacionais. BACHARELADO EM PSICOLOGIA O Curso O curso tem como objetivo oferecer uma formação básica no que se refere a conhecimentos e práticas imprescindíveis tanto ao exercício da profissão de Psicólogo como à construção do conhecimento na área de sua atuação. desenvolvendo uma prática voltada ao diagnóstico e ao acompanhamento psicológico de indivíduos. empreiteiras. construtoras. poderá atuar em setores privados ou públicos. Este profissional. O Profissional O profissional de Psicologia.

nas áreas de automação de controle e robótica. internet móvel. transporte e vídeo. garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais. O Profissional Habilita-o a trabalhar em grupo e gerenciar equipes. coordenação. Engenharia Elétrica . sistemas elétricos de potência e eletrônica de potência dentro dos padrões técnicos exigidos. criar programas de computadores. 10 . incluindo transmissão de dados.Telecomunicações – habilita-o a elaborar. garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos de telefonia (aparelhos sem fio). redimensiona. Engenharia Mecânica Mecatrônica – habilita-o. novos sistemas operacionais e linguagem específica. BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO O Curso Oferecido no Campus de Caruaru.Eletrotécnica – habilita-o na área de eletricidade. Em empresas já automatizadas. ÁREAS DE SAÚDE E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS BACHARELADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS O Curso Objetiva formar profissionais em Ciências Biológicas para desenvolverem atividades técnico-científicas. capacitando-o a elaborar. desenvolver sistemas de transmissão de dados e serviços de gerência. a projetar sistemas de informação e bancos de dados e a projetar e desenvolver sistemas.Eletrônica – habilita-o na área de eletricidade. além de especializá-lo em equipamentos e instalação eletrônica na área de conectividade. perícias. supervisão. gerenciar e dar assistência a redes de computadores em empresas. executar e dirigir projetos. O Profissional A formação profissional do bacharel em Ciências Biológicas habilita-o a exercer funções que envolvem planejamento. capacidade de ser empreendedor e administrador de empresas em tecnologia da informação. executar. tem a computação como atividade. Biologia Parasitária ou Biologia Ambiental. opera e mantém os sistemas e os equipamentos já instalados. Engenharia Elétrica . fabricação de hardware. voz. políticas e sociais. administrativas. visando à formação de recursos humanos para automação dos sistemas de informação das organizações. execução de trabalhos de pesquisas.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 Engenharia Mecânica Industrial – habilita-o a desenvolver e executar projetos de automação industrial. emissão de laudos e pareceres técnicos em como de educação ambiental na perspectiva sócio-ambiental. Engenharia Elétrica . a programar equipamentos automatizados. capacitando-o a elaborar. analisar e propor soluções alternativas de problemas. nas várias áreas de sua competência. automação comercial e bioprocessos.UPE . com ênfase nas áreas de Biotecnologia. planejar e coordenar ações para a comercialização de equipamento de informática. perfil técnico para identificar. operando e fazendo manutenção de equipamentos utilizados nos processos automatizados da indústria e do comércio em geral. executar e dirigir projetos de Eletrônica para garantir o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais. consultorias. Engenharia da Computação – habilita-o a projetar softwares e aplicativos.

com vistas a assistência a saúde. de acordo com as especificidades dos vários níveis de complexidade da assistência. empresas e outros. LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA O Curso Objetiva a formação de professores para atuarem na Educação Básica. em ações de planejamento. BACHARELADO EM FISIOTERAPIA Curso Objetiva formar o profissional qualificado para o exercício da Fisioterapia. O Profissional O licenciado em Educação Física atuará como docente na educação básica. em nível individual e coletivo de acordo com as necessidades de saúde da população. integrando-se em programas de promoção. proteção e recuperação da saúde. BACHARELADO EM MEDICINA O Curso Objetiva formar o profissional em Medicina. 11 . execução e avaliação de programas relacionados às manifestações da cultura de movimento e em espaços não-escolares. O Profissional A formação profissional do fisioterapeuta habilita-o a atuar em atividades de natureza propedêuticas e terapêuticas específicas. dotando-os de competências que lhes permitam o desenvolvimento da atividade docente na área específica. administrativas e educativas. prevenção. O Profissional O bacharel em Educação Física atuará nos contextos do esporte. dotando-os de competências que lhes garantam o desenvolvimento de uma prática profissional competente.UPE . tanto em serviços de saúde individual e coletiva. administração. integrando equipes de assistência à saúde em todos os níveis de atenção. tais como clubes. do esporte e do lazer. no sistema educacional BACHARELADO EM ENFERMAGEM O Curso Objetiva formar o profissional para prestar assistência de enfermagem ao ser humano em níveis individual e coletivo. da saúde e do lazer. O Profissional A formação profissional do Enfermeiro habilita-o a prestar assistência à saúde em diferentes níveis bem como na gerência de serviços e instituições de saúde. manutenção. hotéis. academias.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA O Curso Objetiva formar profissionais bacharéis em Educação Física para atuarem acadêmico-profissionalmente nos contextos da saúde. de acordo com as necessidades de saúde da população. em diferentes ações do projeto políticopedagógico da escola.

contribuindo para melhoria da qualidade de vida. Clínica Pediátrica e Saúde Coletiva. BACHARELADO EM NUTRIÇÃO O Curso Objetiva formar profissional em Nutrição. spas. de forma a promover. O Profissional Habilita-o a atuar em hospitais.UPE . manutenção e recuperação da saúde e para prevenção de doenças. escolas. hotéis de natureza publica ou privada que organizem programas de alimentação e nutrição contribuindo para o bem estar dos indivíduos. visando à segurança alimentar. na promoção prevenção e recuperação da saúde bucal. Clínica Tocoginecológica. atuando em equipes de saúde e influenciando. O Profissional A formação profissional do Odontólogo habilita-o a prestar assistência à saúde em diferentes instituições de acordo com as necessidades da população. unidades de saúde. capazes de aplicar os conhecimentos biológicos e estéticos na solução de problemas de saúde bucal predominantes na população. 12 . BACHARELADO EM ODONTOLOGIA O Curso Objetiva formar profissionais bacharéis em Odontologia. indústrias de alimentos. Clínica Cirúrgica. consultórios. e à atenção dietética. preservar e recuperar a saúde. creches. nas cinco áreas básicas: Clínica Médica. em todas as áreas do conhecimento em que a alimentação e a nutrição se apresentem fundamentais para a promoção. positivamente.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 O Profissional A formação profissional do Médico habilita-o a atuar na comunidade. em ambulatórios. emergências. enfermarias. centros cirúrgicos e obstétricos.

No edital da 3ª fase constará o número de vagas por curso. DAS CARACTERÍSTICAS 2. O SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO – SSA/2013. Até o dia 30 de agosto de cada ano do triênio serão abertas as inscrições para o SSA/2013. A cada ano do triênio 2010/2012 será publicado um edital de complementação.2. DOS OBJETIVOS 1.UPE .2. entrada e turno e as demais normas necessárias à conclusão do SSA/2013. É vedada a participação do candidato no sistema de cotas que tenha concluído curso de nível superior ainda que pendente a colação de grau. para seleção de candidatos aos Cursos de Graduação da UPE do ano letivo de 2013. será reservada 20% (vinte por cento) de suas vagas para serem ocupadas por estudantes que tenham cursado integral. 13 . O preenchimento das vagas será realizado pelo Sistema Universal de Concorrência e pelo Sistema de Cotas. 3. e. 2. por entrada e turno.2. 13/2007 de 30 de outubro de 2007. será realizado em três fases.UPE. com períodos de duração mínimos de 20 dias. torna de conhecimento público.1. DOS SISTEMAS DE CONCORRÊNCIA 3.1.1. e que não tenham cursado o ensino médio ou fundamental em escolas privadas como bolsistas de escolas públicas. alteradas pela Resolução CONSUN Nº 015/2010. contendo todas as informações necessárias à participação plena do candidato no SSA/2013.1. as normas complementares à Resolução CONSUN No. de escolas da rede pública estadual ou municipal localizada no estado de Pernambuco que tenha cursado o Ensino Médio ou Fundamental no todo ou em partes em escolas privadas como bolsistas e os candidatos oriundos de estabelecimentos privados filantrópicos e da rede federal. 2. destinado à seleção pública de candidatos para o preenchimento de vagas iniciais dos cursos de graduação da UPE. O Sistema de Cotas poderá sofrer alterações mediante dispositivos legais que venham a surgir no transcorrer do triênio. localizadas no Estado de Pernambuco. por curso.1.1.1. do ano letivo de 2013.1. por intermédio deste Edital.1. 3. que estabelece as diretrizes do SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO – SSA. 3. 2.1. 1. exclusiva e integralmente. De acordo com as Resoluções CONSUN Nº 10/2004 e Nº 006/2007.SSA objetiva o preenchimento de 20% (vinte por cento) das vagas iniciais totais oferecidas para todos os cursos de graduação da Universidade de Pernambuco – UPE. Para o Sistema Universal de Concorrência serão destinadas 80% (oitenta por cento) das vagas previstas para o SSA. cada uma delas compreendendo uma única etapa. ainda.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 NORMAS COMPLEMENTARES A Presidente da Comissão do Vestibular da Universidade de Pernambuco .2. em cada curso oferecido pela UPE no seu Vestibular.3. entrada e turno. 2. exclusiva e regularmente todo o Ensino Fundamental – anos finais (antiga 5º a 8º . O SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO . 3. em regime regular normal. em escolas da rede pública estadual ou municipal.2. no uso das atribuições que lhe foram conferidas. no ano de 2013.2.novo 6º ao 9º ano) e Ensino Médio ou ainda Projetos públicos de inclusão de alunos para conclusão do Ensino Fundamental e o Ensino Médio (exceto supletivo) ambos. que deverá ser comprovado no ato da matrícula. 3. correspondente ao triênio 2010/2012.

em escolas da rede pública estadual ou municipal localizadas no Estado de Pernambuco. Poderão se inscrever no SSA/2013 os alunos de escolas públicas e privadas regularmente matriculados e com frequência comprovada. e que não tenha concluído o curso superior. É facultado ao candidato se inscrever na 2ª fase do SSA / 2013. poderá ser anulada a inscrição e todos os atos dela decorrentes. 14 . no site www. sita à Av. sob pena de sua sumária exclusão do SSA/2013. O aluno reprovado em sua escola na série correspondente à 1ª fase será desligado do SSA / 2013. exclusivamente.3.2 terá que comprovar. no ano de 2012. aos candidatos que desejarem adquiri-lo. no momento da solicitação de inscrição na 3ª FASE.3.3. omissão de informação. 4. através do endereço eletrônico www. via Internet. O aluno reprovado em sua escola na série correspondente à 2ª fase estará automaticamente excluído do SSA / 2013 e poderá se inscrever na 2ª fase do triênio seguinte. as inscrições obedecerão às seguintes diretrizes relacionadas a cada fase: 4. o atendimento às condições ali estipuladas.br/vestibular. Agamenon Magalhães. será atribuída nota 0.3. O candidato classificado para assumir uma das vagas mencionadas no subitem 3. ainda que pendente a colação de grau. ambos.com.upenet.2 e contabilizada nota zero na primeira fase do SSA / 2013.2 no sistema de cotas.1. mesmo não tendo participado da 1ª fase. Recife.4.2.4. O candidato deverá se inscrever para o SSA/2013 a cada fase. na Reitoria da UPE. s/n. Para concorrer ao percentual de vagas mencionadas no subitem 3. AO VALOR DE R$ 10. A qualquer tempo. 4.5. para cada fase. não sendo aceita declaração posterior à efetivação da inscrição.ANO DE REALIZAÇÃO 1ª FASE – 2010 ALUNOS REGULARMENTE MATRICULADOS EM 2010 ANO EM QUE SE ENCONTRAM CURSANDO NO ENSINO MÉDIO 1º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 3 anos 2º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 4 anos 2º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 3 anos 3º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 4 anos 3º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 3 anos 4º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 4 anos 2011 2ª FASE – 2011 2012 3ª FASE – 2012 4.2.4. caso seja verificada inexatidão de afirmativas.br/vestibular e impresso. 4. 4.1.upenet.0 (zero). A Comissão do Vestibular disponibilizará o Manual do Candidato.4.4. As inscrições serão efetuadas.4. DAS INSCRIÇÕES 4.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 3.2 e 4.4. que será utilizado durante todo o triênio. 3.1. observando-se o que segue: FASE .1.UPE . Além das condições previstas nos subitens 4.com.1. 3. sendo que na 1ª Fase receberá um número de inscrição. sendo atribuído ZERO.00 (DEZ) REAIS. irregularidade ou falsidade nos documentos apresentados pelo candidato. Santo Amaro. podendo reiniciar o SSA do triênio posterior. em regime regular normal. desde que seja atendida a condição prevista no subitem 4. haver cursado os ensinos de níveis Fundamental do 6º ao 9º ano (antiga 5a a 8a série) e o Médio.2. 4. Em caso de falta às provas das 1ª e 2ª fases. 4. no ato da matrícula. 4. e escolherá um nome de usuário e senha que serão utilizados para acessar todas as informações do SSA / 2013 e realizar as inscrições nas 2ª e 3ª Fases. exclusiva e integralmente. o candidato deverá declarar. 4.

4. no campo correspondente do formulário eletrônico. 4. de que se trata o Decreto Federal nº 6. cujos editais sejam publicados a partir da vigência desta Lei. de 26 de junho de 2007. o mesmo que será informado na inscrição das fases posteriores. as pessoas inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais – CADúnico. Sob hipótese alguma. Os candidatos não contemplados com a isenção da taxa de inscrição terão o período de 14 a 17 de setembro para efetivarem o pagamento da referida taxa. Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano.2.6.com. O candidato deverá se inscrever na 1ª.6.br/vestibular. obrigatoriamente. segundo os critérios estabelecidos nesse Edital. b) localizar o link – Vestibular Seriado 1º ano.135.7. São de responsabilidade exclusiva dos candidatos os dados cadastrais informados para a inscrição. c) localizar o ASSISTENTE DE INSCRIÇÃO que indicará todos os passos a serem seguidos bem como os dados que deverão ser preenchidos. exclusivamente o seu Número de Inscrição Social – NIS. Para o candidato que não indicar. sob pena de terem sua inscrição no vestibular cancelada. 4. Programa Nacional de Inclusão do Jovem PRÓ-JOVEM. ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO: De acordo com a Lei nº 14. O CPF a ser cadastrado pelo candidato no momento da solicitação de sua inscrição deverá ser.3. que possuam renda familiar per capita mensal de até meio salário mínimo ou renda familiar mensal de até 03 (três) salários mínimos”. No dia 13 de setembro de 2010 será apresentada relação dos candidatos contemplados com a isenção da taxa de inscrição. 4.1 Compõem o CADúnico os seguintes programas sociais: Programa Bolsa Família e os programas remanescentes nele vinculado. automaticamente será considerada como opção a Língua Espanhola.7. 4. 1º “Ficam isentas do pagamento de taxa de inscrição em concursos públicos promovidos pelo Estado de Pernambuco.016. 4.00 40.2.7. observando as instruções contidas no Manual correspondente a cada fase e realizar os seguintes procedimentos: a) acessar o endereço eletrônico http://www. mantendo-se a opção da inscrição feita na 1ª fase durante as fases seguintes.8. As inscrições em cada fase obedecerão aos seguintes valores: FASE E ANO 1ª fase – 2010 2ª fase – 2011 3ª fase – 2012 VALOR R$ 40. 4.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 4.00 4. Programa de Erradicação do Trabalho Infantil.1. a opção pela língua estrangeira. de 23 de março de 2010. 15 . Não poderá haver modificação na opção da língua estrangeira. Os valores correspondentes ao manual e a taxa de inscrição poderão sofrer reajuste tendo como referência o índice oficial de inflação.7. 4.6.1.upenet. para que a solicitação de inscrição seja aceita. . haverá devolução de taxa de inscrição nem do valor do Manual do Candidato impresso.UPE .8. o candidato deve preencher no momento da inscrição. na solicitação de inscrição. Apenas os candidatos inscritos em algum desses programas farão jus a isenção da taxa de inscrição do vestibular. 2ª e 3ª fases.00 40.9. Art.

3. 5. com o máximo de atenção. o candidato deverá comparecer. .1. no período estabelecido no Manual de cada fase. DA VALIDAÇÃO DAS INSCRIÇÕES E DO CARTÃO INFORMATIVO 5.com. momento em que o candidato receberá sua certificação digital.3753. Passado o período definido nos itens anteriores. o candidato que não se manifestar assumirá. devidamente autenticado pelo agente financeiro em que efetuou o seu pagamento.2.5. Essa certificação é a garantia do candidato de que receberá informações pelo correio eletrônico da Universidade.4.9.upenet. Agamenon Magalhães.2. imprimindo o seu Cartão Informativo. para solicitar as devidas correções munido da cópia do comprovante de pagamento.2 para apresentar as reclamações. 4.9.2. De posse do seu Cartão Informativo. via Fax (81) 3183. Santo Amaro. 5.2. CEP nº 50100-010. pagável em agente financeiro determinado pela Comissão do Vestibular.1. com aviso de recebimento – AR. relativo a cada fase. no período previsto no calendário de atividades no manual de cada fase. É de responsabilidade exclusiva do candidato a obtenção da validação de sua inscrição e do Cartão Informativo nas formas estabelecidas no edital de cada fase. 5. sita na Av. devendo ser postado. Após o recebimento da inscrição via Internet. obter a confirmação da inscrição. no horário das 8 às 16 horas.2. sendo que o candidato que não obteve a sua validação de inscrição deve encaminhar. falhas de comunicação.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 4. s/n.4. os erros contidos no seu Cartão Informativo.2. se todos os dados nele constantes estão de conformidade com os que foram informados na sua solicitação de inscrição. Além da possibilidade do encaminhamento via Fax. que contém um conjunto de dados necessários a sua participação no SSA/2013. inclusive os referentes às suas opções de Grupo/Curso e do local de provas.com. o candidato deverá acessar o endereço eletrônico www. 5. o Cartão Informativo impresso. Havendo divergência de dados. de forma geral e da fase específica.2. através do link Vestibular Seriado. O candidato cuja inscrição não esteja validada na data estabelecida no calendário de atividades no Manual de cada fase ou após reclamação das divergências encontradas deverá procurar a Comissão nas formas estabelecidas nos subitens 5. A Comissão de Vestibular não se responsabilizará por solicitações de inscrição não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores dos candidatos. 5. a cópia do Boleto Bancário. Observando a data constante no calendário de geral de eventos estabelecido para cada fase do SSA/2013.2.br/vestibular e.upenet.6. 5. a confirmação da inscrição do candidato estará disponível no endereço eletrônico http://www. Recife. à Secretaria da Comissão do Vestibular. o candidato deverá verificar. remetendo.2. 5. 5.9. A inscrição via Internet somente será recebida após comprovação do pagamento do boleto bancário ao agente financeiro operador.1 Os candidatos de outros Estados ou residentes fora da Região Metropolitana do Recife.2.UPE .2. 16 . 4. integralmente. que deverá ser acompanhado da solicitação das correções necessárias e da cópia do comprovante de pagamento. o candidato poderá encaminhar a sua solicitação de correção e comprovante de pagamento via SEDEX.9.1 e 5. o Candidato imprimirá o boleto bancário necessário a sua inscrição no valor determinado no item 4. congestionamento das linhas de comunicação bem como outros fatores de natureza tecnológica que impossibilitem a transferência de dados. poderão comunicar-se com a Comissão do Vestibular.3.br/vestibular. 4. impreterivelmente. No ato da solicitação de inscrição via Internet. nas formas estabelecidas no subitem anterior. também.

1. No que se refere aos subitens 6.1. independentemente do tempo previsto para sua duração. compete aos fiscais o recolhimento do Caderno de Prova e do Cartão-Resposta. o candidato acometido de acidente ou de doença súbita que impeça a sua locomoção ao local designado para a realização de suas provas. particularmente em seu Art. anexando parecer médico especializado que justifique sua solicitação. à avaliação.100-010. equipamentos etc.2.2.2. devendo suas provas serão realizadas em nosocômio da rede pública ou em outro local adequado. deverá requerer à Comissão. devendo ser utilizado o modelo constante do Anexo II deste Manual. na hipótese acima.4.3. O requerimento deverá ser encaminhado acompanhado de laudo médico. 6. viabilizar a concessão do benefício. materiais. DOS CANDIDATOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 6. portador ou não de deficiência.HUOC ou no Centro Integrado de Saúde Amaury de Medeiros – CISAM ou em outro local adequado. parágrafos 1º e 2º. dando por concluída a referida prova.2. para a aplicação das provas em local e regime especiais. No período estabelecido no calendário de atividades do Manual de cada fase.8.2. 17 . 6. 6. designará dois fiscais para permanecerem no local de realização das provas. caso haja necessidade de qualquer procedimento médico isolado que impeça o acompanhamento pelo fiscal e a conseqüente continuidade da prova. 40. indicando.6. o candidato assumirá o ônus e a inteira responsabilidade pelo deslocamento e por sua instalação no ambiente hospitalar nos dias de realização das provas.2.7.). O candidato. obrigatoriamente. no que se refere ao conteúdo das provas. sob pena de não ser atendida a solicitação nele contida.2. designado pela Comissão.2. com a incumbência de acompanhar o candidato em todos os momentos e etapas das provas.2 seja de candidato que prestará exame no Interior do Estado. A solicitação de condições especiais será atendida obedecendo-se a critérios de viabilidade.2. 6. que suas provas sejam aplicadas em local e regime especiais. Na ocasião da aplicação das provas. 6. Caso a ocorrência prevista no subitem 6. sita na Av.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 6. que necessitar de qualquer tipo de condição especial durante a realização das provas.2.2. 6. aos critérios de aprovação e à pontuação mínima exigida para todos os demais candidatos. impreterivelmente até o dia estabelecido no calendário de atividades do edital de cada fase. 6. 6.UPE . s/n.2. O requerimento de que trata o subitem 6. Recife.2. através do modelo específico fornecido pela Comissão. em tempo hábil. no horário das 8 às 16 horas. o procedimento deverá se respaldar na forma estabelecida no subitem anterior.2. CEP nº 50. o candidato.6. designado pela Comissão.2.9. Agamenon Magalhães. O candidato portador de necessidades especiais.5. 6. e 6. deverá ser entregue à Secretaria da Comissão de Vestibular.2. Após o período estabelecido no Calendário de Atividades. os recursos especiais necessários (humanos. ou postado Via SEDEX.298/99. A Comissão. equipamentos ou ajuda de terceiros que venham a quebrar a segurança ou a violar a licitude do Concurso. de acordo com modelo específico fornecido pela Comissão. mesmo hospitalizado. implicando a perda do direito ao regime especial pelo candidato. resguardando o previsto no item 6. participará do Concurso em igualdade de condições com os demais candidatos. A solicitação de atendimento especial pelo candidato fora dos prazos estabelecidos neste Manual impossibilita a Universidade de. 6. Santo Amaro. após visita e avaliação médica e se constatados o fato e a condição do candidato que. poderá realizar suas provas no Hospital Universitário Oswaldo Cruz . não depender de qualquer tipo de interferência. resguardadas as condições previstas no Decreto Federal Nº 3. deverá requerê-lo à Comissão. não permitindo qualquer contato isolado do candidato com a equipe médica ou seus auxiliares.2.

0) a duplo quatro (4 . todas falsas (incorretas) ou algumas verdadeiras (corretas) e outras falsas (incorretas). Biologia. podendo ser todas verdadeiras (corretas). Biologia. As alternativas verdadeiras (corretas) deverão ser assinaladas na Coluna I e as falsas (incorretas). História. Biologia. Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol). Matemática.1. Química.1. Química. distribuídas em blocos de 06 (seis) questões por cada uma das disciplinas: Língua Portuguesa. Biologia. Química. Química. Geografia. no segundo dia abrangerá 01 (uma) redação e 08 (oito) questões que versarão sobre disciplinas específicas para cada curso. realizada em um único dia. História. As alternativas verdadeiras (corretas) deverão ser assinaladas na Coluna I e as falsas (incorretas). na Coluna II. Física. e 01 (uma) questão de proposições múltiplas. será assim organizada: no primeiro dia abrangerá 60 (sessenta) questões.4). Física. Geografia. será escrita e terá 60 (sessenta) questões distribuídas em blocos de 06 (seis) questões por cada uma das disciplinas: Língua Portuguesa. Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol). O SSA/2013 da UPE será realizado em uma única etapa de provas. Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol) Matemática. Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol). Cada bloco de 06 (seis) questões por disciplina (Língua Portuguesa. História) será composto de 05 (cinco) questões de múltipla escolha que terão 05 alternativas. Biologia. 7.UPE será organizado considerando-se as áreas curriculares definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Geografia. Química.4).1. 3ª FASE A prova da 3ª fase. 18 . Da Composição das Provas 8. será escrita e terá 60 (sessenta) questões distribuídas em blocos de 06 (seis) questões por cada uma das disciplinas: Língua Portuguesa.3.2. Filosofia e Sociologia. sendo aplicadas em dia(s) e horárias(s) determinadas no Calendário de Atividades constantes do edital de cada fase e no Cartão Informativo.3. Física. História. DA ORGANIZAÇÃO DO EXAME 7. Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol).2. 8.UPE . Física. Filosofia e Sociologia. realizada em um único dia. podendo ser todas verdadeiras (corretas). e 01 (uma) questão de proposições múltiplas. que terá alternativas numeradas de duplo zero (0 . 2ª. realizada em dois dias consecutivos. das quais uma será correta. DAS PROVAS 8. Geografia. O SSA/2013 da Universidade de Pernambuco . 8. Matemática. Cada bloco de 06 (seis) questões por disciplina (Língua Portuguesa. sendo a estrutura da prova determinada no edital de cada fase. O SSA/2013 da Universidade de Pernambuco poderá utilizar provas com questões objetivas e discursivas. Matemática.0) a duplo quatro (4 .1. 7. FASE A prova da 2ª fase. Filosofia e Sociologia.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 7. Geografia. 1ª FASE A prova da 1ª fase. (ver exemplo no Anexo III) 8.1. das quais uma será correta. na Coluna II.1. que terá alternativas numeradas de duplo zero (0 . todas falsas (incorretas) ou algumas verdadeiras (corretas) e outras falsas (incorretas). Física. Matemática. História) será composto de 05 (cinco) questões de múltipla escolha que terão 05 alternativas.

após o horário estabelecido.2. 19 . Os portões serão fechados. para todas as fases. faltar ou chegar atrasado às provas. b) Para os cursos da Área da Saúde. que também é parte integrante do presente Manual. haverá a prorrogação da hora de término. e) Para o curso de Administração. 02 (duas) de História e 02 (duas) de Geografia. O candidato deverá comparecer ao local no dia e horário estabelecidos para a aplicação da prova com antecedência mínima de uma hora do horário fixado para seu início. eliminado do Concurso. civis e administrativas.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 8. Grande Recife. mesmo que detenha o seu porte legal. a Prova constará de 04 (quatro) questões de Matemática e 04 (quatro) de Física.8. Em hipótese alguma.2.2. 02 (duas) de História e 02 (duas) de Geografia.2.7. 8.3.1. a Prova constará de 04 (quatro) questões de Química e 04 (quatro) de Biologia. 8. Caso algum problema de ordem técnica ou provocado por fenômeno da Natureza acarrete atraso no início da Prova Escrita em alguma das salas onde ela será realizada.6. O candidato que usar de qualquer expediente fraudulento ou ilegal será. inclusive subsequentes. Documento de Identidade e de caneta esferográfica na cor azul ou preta. salvo os casos especificados nos subitens 6. O local de realização das provas. por qualquer motivo. sendo automaticamente excluído do SSA / 2013 o candidato que.2. não sendo admitido o ingresso de qualquer candidato nos prédios de realização das provas. 8. Petrolina ou Salgueiro conforme opção do candidato.UPE . Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Educação Física.5. 8. à exceção de Administração. a Prova constará de 04 (quatro) questões de História e 04 (quatro) de Geografia. podendo ser realizadas no Recife. coleta de impressão digital e detectores de metais para controle e identificação dos candidatos. sendo o local de aplicação aquele indicado no Cartão Informativo do Candidato.1. Caruaru.2. sem prejuízo da adoção de medidas legais. Garanhuns.4. com a anulação de todos os atos. o candidato deverá realizar suas provas fora do local designado no seu Cartão Informativo. cujo porte excluirá o candidato do SSA/2013.1.6 e nos termos estabelecidos neste Edital.2.2.2. Não serão permitidas. no recinto. a Prova constará de 04 (quatro) questões de Matemática.4 As questões das Provas. e 6. Letras e Pedagogia. c) Para os cursos da Área de Ciências Humanas.3.1 Da distribuição das questões do segundo dia: a) Para os cursos de Engenharia. indicado no Cartão Informativo do Candidato. Prestação das Provas 8. Também não será permitido o acesso às salas de candidato portando qualquer tipo de arma. de forma a compensar o atraso do seu início. 8.2.2. aparelhos celulares. d) Para os cursos de Letras e Pedagogia. sob hipótese alguma. Licenciatura em Informática e Sistema de Informações. independentemente das implicações penais.9. equipamentos auxiliares de memória ou outros de qualquer natureza.2. munido do Cartão Informativo. qualquer espécie de aparelho de comunicação. 8. a Prova constará de 04 (quatro) questões de Língua Portuguesa. no horário que será apresentado no Cartão Informativo. sumariamente. Nazaré da Mata. O horário de realização das provas será o divulgado no edital de cada fase. durante a realização das provas em qualquer uma das fases. segunda chamada ou repetição de provas. consultas a anotações ou a livros bem como portar. 8. 8. Licenciatura em Matemática. versarão sobre matérias e assuntos constantes dos Programas inseridos no Anexo IV.2. impreterivelmente. 8. 8.2. A Comissão poderá utilizar filmagens. Não haverá.

O recurso intempestivo será indeferido.7. contendo as seguintes especificações: a) capa única. da análise do Recurso. 10. conforme modelo constante do Anexo IV do presente Manual e dos Editais específicos de cada Fase. sob pena de ser anulada.3. em um caderno-resposta devidamente impresso. o candidato receberá um Cartão-Resposta de Leitura Ótica. na Av.2. que será identificado através do número de inscrição. 10. 10. constando Nome. DO CARTÃO-RESPOSTA E DAS FOLHAS RESPOSTAS DE REDAÇÃO 9. não sendo permitida a utilização de corretivos líquidos ou de qualquer natureza. a(s) Prova(s) será(ão) avaliada(s) de acordo com o(s) gabarito(s) oficial(is) definitivo(s). 9. em instrumento diferente do exigido ou sem atender as demais especificações. por força de impugnações. 10. O recurso deverá ser apresentado em instrumento próprio. em cada dia de prova. Os candidatos que realizarem suas provas fora da Região Metropolitana do Recife poderão interpor seus Recursos nas Unidades da UPE da respectiva região.UPE . Recife – PE. sendo sua resposta disponibilizada ao candidato em dois diais úteis após a data do protocolo de recebimento efetuado pela Comissão. 9. A redação deverá ser transcrita com letra legível. sem rasuras. A Folha de Redação não deverá ser assinada. Os candidatos só poderão ausentar-se do recinto da prova. 9. Para registrar as alternativas escolhidas nas questões das provas. na Reitoria da UPE. Os candidatos deverão transcrever suas respostas às questões. s/n.10. transcorridas. Os recursos inconsistentes. em duas vias de igual teor. utilizando-se caneta esferográfica preta ou azul. Nº de Inscrição. uma folha específica com um campo de leitura ótica. os questionamentos e a argumentação lógica e consistente que fundamente a solicitação. 10. O recurso interposto será analisado e respondido exclusivamente pela COMISSÃO DO VESTIBULAR.6. DOS RECURSOS 10. rubricada ou conter qualquer palavra ou marca que identifique o candidato. 10. modelo constante do Anexo V deste Edital e do Edital específico de cada Fase do SSA/2013. estando nela impresso o seu número de inscrição que deve ser cuidadosamente conferido. independentemente de terem recorrido.5. 9. o candidato receberá. 20 . Grupo e Curso de Opção do Candidato.4. 10.1. Agamenon Magalhães. O candidato que desejar interpor recurso contra os gabaritos das provas poderá fazê-lo mediante instrumento escrito e protocolado a COMISSÃO DO VESTIBULAR.4. 9. devendo ser apresentado o número da questão.2. a pontuação correspondente à(s) questão(ões) será(ão) atribuída a todos os candidatos. Se houver alteração do(s) gabarito(s) oficial(is) divulgado(s).2. Santo Amaro. no primeiro dia útil subsequente à divulgação. Se.1. sendo os cadernos de Provas utilizados apenas para rascunhos. conforme modelo constante do Edital da 3ª Fase. com caneta esferográfica na cor azul ou preta. resultar anulação de questão(ões). O Cartão-Resposta e as Folhas de Redação são os únicos documentos válidos para o processamento dos resultados. serão indeferidos.3. Para escrever a redação. também.5. no mínimo.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 8. três horas do seu início. no horário das 8 às 16 horas. b) um instrumento de recurso para cada prova.

respectivamente.UPE . 11.1. às quais serão aplicados os pesos 3 (três). 12. valendo de 0 a 100 pontos cada uma delas. Automaticamente será atribuída a nota 0 (zero).1.7 (um vírgula sete) ponto para cada questão concordante com o gabarito. A nota de cada candidato na 3ª fase será igual à média aritmética ponderada dos pontos por ele obtidos na prova do primeiro dia. calculado pela média aritmética ponderada das notas de cada uma das três Fases.1. 11. serão avaliadas isoladamente. no máximo. será computado 1.1. As notas de cada candidato na 1ª e na 2ª fases serão os números de pontos por ele obtidos na prova de cada uma dessas fases.1. quando: .2. A Redação e a prova com questões sobre as disciplinas específicas de cada curso.0 (Três) 4. 2 (dois) e 5 (cinco). e.0 (Quatro) 12. .SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 11.1. 11. O valor da questão de proposições múltiplas será calculado através da fórmula onde V = Total de pontos das questões (máximo 1.3.1. a serem realizadas na 3ª fase. Cada questão da prova de disciplinas específicas será valorada em.1.3.0 (Três) 3. 12.2.2.a Folha de Redação estiver em branco.o Cartão-Resposta das questões de múltipla escolha e proposições múltiplas estiver em branco. 12.a Folha de Redação estiver identificada por assinatura.30 (C − D) 11. 21 . .1. DA AVALIAÇÃO DAS PROVAS 11.houver fuga total ao tema proposto e ao gênero dissertativo na Redação. DA CLASSIFICAÇÃO E DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 12.2013 será feita através do seu Escore Final de Classificação.2. na redação e na prova sobre disciplinas específicas. A classificação do SSA . será atribuída a pontuação zero. 11. será atribuído o valor 0 (zero) para a questão. Nas questões de múltipla escolha. Se o valor de V for negativo.3. Para as questões de proposições múltiplas.5 ponto para cada questão) C = Número de Concordância das alternativas com o gabarito D = Número de Discordância das alternativas com o gabarito V = 0. as alternativas deixadas em branco não serão computadas para efeito de cálculo dos pontos da questão. rubrica ou qualquer sinal identificador.2.5 (doze vírgula cinco) pontos. às quais serão atribuídos os pesos a seguir: FASE 1ª 2ª 3ª ANO 2010 2011 2012 PESO 3. para as questões de múltipla escolha em que todas as alternativas forem deixadas em branco. 11.2. As provas da 1ª e da 2ª fase bem como a do primeiro dia da 3ª fase serão avaliadas de 0 a 100 pontos. . 11.

Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão do Vestibular da UPE. haverá revisão ou vistas de provas nem recontagem de pontos. a serem definidas no manual da 3ª fase.3. para ingresso no ano de 2013. A inexatidão de afirmativas. 13. Recife. Para a classificação do candidato.4. 13. ainda que verificada(s) posteriormente à realização do SSA – 2013 implica a eliminação sumária do Candidato. para todos os efeitos legais.UPE .1. 13. Não serão avaliadas as redações dos candidatos que forem reprovados na prova do primeiro dia ou na de disciplinas específicas do segundo dia da 3ª fase.7. 12. os programas das provas e o formulário de inscrição. não alcançar.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 12. sendo declarados nulos. 13. Izabel Christina de Avelar Silva Presidente da Comissão do Vestibular/2011 22 . contendo integralmente as normas complementares do SSA/2013. o mínimo de 20% (vinte por cento) da maior pontuação alcançada por algum dos concorrentes às vagas oferecidas no curso do grupo de opção. Será considerado reprovado o candidato que: a) na prova do primeiro dia da 3ª fase do SSA/2013 assim como na prova do 2º dia sobre disciplinas específicas dessa fase. 13. do dia 28 de julho de 2010. serão preenchidas por candidatos classificados pela ordem de preferência indicada em seu formulário de inscrição. 13. 12. 12. sem prejuízo de medidas administrativas e judiciais cabíveis. é parte integrante do Edital publicado no Diário Oficial do Estado de Pernambuco.5. na forma estabelecida na alínea (a) do subitem 12.6. de pleno direito. 28 de julho de 2010 _______________________________ Profª. 13.5. Em hipótese alguma. O presente Edital. em qualquer das disciplinas componentes dessa prova. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 13. irregularidade ou falsidade documental. respeitado o percentual de cotas por Curso.7.6. considerando-se os seus turnos de funcionamento e as suas entradas.7. A inscrição do candidato para o SSA/2013 importará o conhecimento das Normas contidas no presente Edital e na aceitação tácita das condições estabelecidas para o Concurso. o escore final de classificação prevalece sobre a ordem de preferência.4. tais como se encontram aqui definidas bem como de outras Normas Complementares que venham a ser publicadas e divulgadas pela COMISSÃO DO VESTIBULAR. a inscrição e todos os atos dela decorrentes.2. É vedado a matricula por uma pessoa que ocupe na condição de estudante em curso de graduação em uma ou mais Instituição de Ensino Superior Pública simultaneamente de acordo com a Lei n0 12089/09. b) na redação da 3ª fase não alcançar o mínimo de 2. omissão de informações. Não será permitida a permuta de vagas entre candidatos classificados no SSA/2013. DOU de 11/11/2009. definido no item 3 e seus subitens. As vagas oferecidas no Curso do Grupo de opção.0 (dois) pontos.

SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 ANEXO I CALENDÁRIO GERAL DE EVENTOS EVENTO/LOCAL Publicação do Aviso de Edital da Abertura de Inscrições do SSA / Diário Oficial do Estado de Pernambuco Publicação do Edital nos jornais de grande circulação do Estado de Pernambuco INSCRIÇÕES DATA 28/07/2010 28/07/2010 01a 30/08/2010 01 a 06/09/2010 Recebimento de Solicitação de Regime Especial para as provas Da validação das Inscrições e Divulgação do cartão informat ivo contendo os locais de Provas 08/10/2010 REALIZAÇÃO DAS PROVAS – 1ª FASE REALIZAÇÃO DAS PROVAS – 2ª FASE REALIZAÇÃO DAS PROVAS – 3ª FASE Divulgação dos Resultados da 1ª Fase 21/11/2010 NOV/2011 NOV/2012 Até 28/01/2011 23 .UPE .

( ) Não necessito de Intérprete Se for portador de Deficiência Física. assinale ao lado a sua necessidade. inscrito no SSA triênio 2010/2012 da UPE. residente____________________________________________________________________. conforme o estabelecido no item 6. ( ) Pós-operatório/Acidente ) Amamentação ( ) Recife. ( ) Auxiliar para preenchimento do Cartão-Resposta Se necessitar de outros tipos de atendimento 1. ( ) Mobiliário Especial Especifique o tipo _______________________________________ 3. ( 4. Órgão Expedidor________. na forma a seguir especificada.UPE . Se for portador de Deficiência Visual.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 ANEXO II MODELO DE REQUERIMENTO SOLICITAÇÃO DE REGIME ESPECIAL PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS Ilmo. Documento de Identidade Nº ______________. Se você precisa de atendimento especial para a realização das suas Provas. 1. ( ) Ledor 3. ( ) Outros Especifique ___________________________________________ ________________________________________________________ OBS: ANEXAR LAUDO MÉDICO 2. vem requerer que suas provas sejam realizadas em regime especial. ____ de ____________ de 2010 __________________________________ Assinatura do Candidato 24 . ( ) Prova Ampliada 2. 1. ( ) Gravidez de Risco em condições especiais. do Manual do Candidato. ( ) Prova Braille 1. Bairro Telefone Nº __________________. com o Nº de Inscrição __________________. assinale sua necessidade. Se for portador de Deficiência Auditiva. _______________________________________. Presidente da Comissão do Vestibular da UPE ___________________________________________________. ( ) Doença 5. Sra. 3. Nº____________. ( ) Intérprete de linguagem de sinais 2. Cidade ______________________. ( ) Sala em andar térreo 2.

na Coluna II. Preencha. 3 e 4 25 . Haver-se-á de cumprir todas as normas. Você deverá preencher assim: I 0 II 1 2 3 4 Itens Corretos: 1 e 2 Incorretos: 0.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 ANEXO III QUESTÕES DE PROPOSIÇÕES MÚLTIPLAS Observe o exemplo abaixo. estais sendo injusto comigo. Não se poderiam esquecer tantas atenções. as falsas (incorretas). Exa. I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4 V.UPE . na Coluna I. Acontece coisas esquisitas. Sempre o estimamos muito. as proposições gramaticalmente verdadeiras (corretas) e.

Correspondência entre os números reais e os pontos de uma reta. Lei dos senos e dos cossenos. Estudo gráfico. ANO ARITMÉTICA. Juros simples. Frações e dízimas periódicas.UPE . Média aritmética simples e ponderada. Regra de três. simples e composta. Área das figuras planas. média geométrica e harmônica. Funções injetoras. Gráficos. inteiros. racionais. FUNÇÕES. Representação no plano. Operações com funções. multiplicação. Decomposição em fatores primos e o Teorema Fundamental da Aritmética. Números racionais e irracionais: adição.Gráfico de uma relação binária. Número “e”. divisão e ordem. Ângulos. Representação gráfica de uma função. Circunferência. Conjuntos numéricos. Definição e representação. Relações binárias. Conjuntos iguais. Estudo da função quadrática. GEOMETRIA PLANA. Composição de funções. Estudo da função polinomial do 1ª grau. Propriedades. sobrejetoras e bijetoras. Razões entre números e entre quantidades. Conjuntos das partes. Intervalos. Função recíproca. Números primos e compostos. Gráficos. Porcentagens. Domínio. Propriedades. Conjunto dos números naturais. proporções e escalas. Produto cartesiano. Propriedades das desigualdades. O conjunto dos números reais. CONJUNTOS. Função inversa. multiplicação e ordem. Subconjuntos e relação de inclusão. FUNÇÃO EXPONENCIAL. Relações trigonométricas nos triângulos retângulos. Funções racionais e irracionais. Divisibilidade. Relação de pertinência. Conceito. Conceito de função. Relações métricas nos triângulos retângulos. FUNÇÃO LOGARÍTMICA. Conceito. Proporcionalidade entre números e entre grandezas.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 ANEXO IV PROGRAMAS DISCIPLINAS DA ÁREA DE EXATAS MATEMÁTICA 1º. e módulo de um número real. Triângulos. Polígonos inscritos e circunscritos. Números naturais e inteiros: adição. contra-domínio e imagem de uma relação. o maior divisor comum e o menor múltiplo comum. Inequações do 1º grau. Potência de expoente racional e real. Polígonos. Função modular. Função logarítmica como inversa da exponencial. Inequações do 2º grau. Equações e inequações exponenciais. Pares ordenados. 26 .

UPE . Tipos de Prismas e cilindros. Binômio de Newton Teorema Fundamental da contagem. Poliedros. Propriedades. Polinômios. ESTUDO DAS MATRIZES. Arcos e ângulos. Áreas laterais. totais e Volumes da pirâmide e cone. Arcos côngruos. 3º. Cálculo da inversa de uma matriz. Tipos de matrizes. ANO ÁLGEBRA.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 2º. Arranjos simples e com repetição. Teorema de Laplace. Áreas lateral e total. Volumes. Combinações simples. Conceitos. Tipos de seqüência. Determinação do determinante de uma matriz quadrada. Pirâmides e Cones. Sequências especiais: Progressão Aritmética e Geométrica. Equações polinomiais 27 . Redução ao primeiro quadrante. Termo geral. Área da esfera e suas partes. Teorema de Euler. Sistemas equivalentes. Funções trigonométricas. Teorema de Cramer. Matrizes retangulares e quadradas. Geometria de posição. Volumes da esfera e suas partes. Conceito. TRIGONOMETRIA. Permutações simples e com repetição. Tipos de Pirâmides e Cones. Determinante de Vandermonde. GEOMETRIA ESPACIAL. Probabilidades. Discussão de um sistema de m equações a n variáveis. Propriedades. Números complexos. Esfera e suas partes. Equação linear Sistema de equações lineares. Regra de Chió. Matriz inversa. DETERMINANTES. Círculo trigonométrico. Equações e inequações trigonométricas. Operações com matrizes. Propriedades. Regra de Sarrus. Prismas e Cilindros. Transformações trigonométricas. Algoritmo de escalonamento de matriz. Definição. ANO SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS. Matrizes escalonadas. Domínio imagem e gráficos. Identidades trigonométricas. Troncos de pirâmide e cone. SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES. Propriedades dos determinantes.

Dilatação dos sólidos e líquidos e o comportamento térmico da água. Gases . Velocidade tangencial e angular. Forças no movimento curvilíneo: Força centrípeta. Força de atrito. Pontos no plano. 3. Ordem de grandeza e notação cientifica. 2.1.9.1. calor latente.10.5.UPE . 1. 1.11.7. Estudo da circunferência. 3. DINÂMICA: 3.Calor sensível.6. diagrama de fases. 1. Quantidade de movimento (momento linear). Centro de massa. Aceleração centrípeta. 3. leis da termodinâmica. movimento dos projéteis e movimento circular uniforme.Princípios da Óptica Geométrica.4.3.4.4. Operações básicas com vetores. capacidade térmica. Movimento circular uniformemente acelerado: aceleração tangencial e aceleração resultante. Leis de Kepler. 2º ANO Conceitos Básicos de Termologia . Condições de equilíbrio estático do corpo rígido.4. 3. Conceitos Básicos de Óptica Geométrica . raio de luz.3. isocórica e adiabática. convecção e irradiação. 3. 5.Conceitos de temperatura e calor. Energia cinética. 3. Noção de sistemas de referência inerciais e não inerciais. 4. Condição de equilíbrio estático do ponto material.2. Sistema Internacional de Unidades.3. isobárica.Condução.1. transformações cíclicas e o ciclo de Carnot.13. 2. 3.1.2. 2.8. 5.Trabalho realizado por um gás.Variáveis de estado. Grandezas escalares e vetoriais. força normal de contato e tração.5. Concepções históricas sobre a origem do universo e sua evolução. CINEMÁTICA: 2. escalas termométricas. Dilatação Térmica . calor específico. 3. Estudo da reta. Gravitação universal. Momento de uma força (torque). Conservação da quantidade de movimento (momento linear). CONHECIMENTOS BÁSICOS E FUNDAMENTAIS: 1. 28 . 2. Energia potencial: elástica e gravitacional. Dissipação de energia. Termodinâmica .5 Forças conservativas e dissipativas. 5. 5. mudanças de estados físicos. energia interna. FÍSICA 1º ANO 1. formação de sombra e penumbra. Potência.6. Propagação do Calor . Trabalho e Energia.3. Calorimetria . Conservação da energia mecânica. Movimento no plano: movimento relativo.7.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 GEOMETRIA ANALÍTICA. força peso. 4. 3.2.5.1. 1. Movimento e repouso: movimento com velocidade constante e movimento com aceleração constante. 5.8. Influência na Terra: marés e variações climáticas. 4. teoria cinética dos gases.2. 5. 3.12. Movimentos de corpos celestes. Diagrama de forças. transformações gasosas particulares: isotérmica. As leis de Newton. 3. 5. 2. equação de Clapeyron e a lei geral dos gases perfeitos. 5. ESTÁTICA: 4. Escalas e gráficos. Choques mecânicos.2. 3. 3.3. ENERGIA MECÂNICA: 5.

5.4. Ordem de grandeza e notação cientifica. 3.1. 2. 5. Ondas Progressivas. Velocidade tangencial e angular. CONHECIMENTOS BÁSICOS E FUNDAMENTAIS: 1. 3º ANO 1. movimento harmônico simples.3.Reflexão regular e difusa. 7. comprimento de onda. 6. formação das imagens. Processos de transferência de calor. Ondas: propagação de pulsos em um meio material.7. cinemática no MHS. Dilatação térmica. Ondas Estacionárias.4. 6. classificação das ondas. HIDROSTÁTICA: 8.3. ondas sonoras e efeito Doppler. Aceleração centrípeta. Refração da Luz .1.3. 3.5. conceito de onda. freqüência.2. equação dos pontos conjugados.13. Trabalho e Energia. força normal de contato e tração. Conceito de temperatura e de calor.2.1. Centro de massa.4.Classificação geométrica das lentes. Dissipação de energia.2.6. Compreensão de fenômenos climáticos relacionados ao ciclo da água. Movimento no plano: movimento relativo. espelhos planos e esféricos. princípio de superposição. equação dos pontos conjugados. 3. 5. TERMOLOGIA: 6.Leis da refração. 6.3. 3. Choques mecânicos. Operações básicas com vetores.4. Estados físicos da matéria. 6. Medida da pressão: experiência de Torricelli. 8.3. movimento dos projéteis e movimento circular uniforme.1.9. Ciclo de Carnot. Condições de equilíbrio estático do corpo rígido.6.8. Diagrama de forças.10. 1. CINEMÁTICA: 2. arranjos ópticos simples. 2. Princípio de Pascal. vergência de uma lente e óptica da visão. Condição de equilíbrio estático do ponto material.9.8. 3.1. Leis da termodinâmica. Mudanças de estado físico e calor latente de transformação. 6. Gravitação universal. reflexão total.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 Reflexão da Luz .12.3. 7.2. 5. Momento de uma força (torque). 8. 1. Concepções históricas sobre a origem do universo e sua evolução. 7. 3. Reflexão e refração de pulsos no ponto de separação de dois meios. reflexão.2. Sistema Internacional de Unidades. 1. 6.2. leis da reflexão.12. elementos geométricos. Energia cinética. 6. 29 . Flutuação e estabilidade. 6. 5. 3.5. Cinemática e dinâmica do movimento oscilatório: pêndulos. 5. 7.10. posição aparente.1. Leis de Kepler. considerações sobre força e energia no MHS.1. 3. Energia potencial: elástica e gravitacional. Ondas Transversais. FENÔMENOS OSCILATÓRIOS E ONDULATÓRIOS: 7.7. ENERGIA MECÂNICA: 5. 8. 4.7. 6. Ondas Longitudinais. As leis de Newton. Movimentos de corpos celestes. difração. Quantidade de movimento (momento linear). 3.5. equação de onda.5 Forças conservativas e dissipativas. período e amplitude de uma onda. 7. Conservação da quantidade de movimento (momento linear). Noção de sistemas de referência inerciais e não inerciais.2. interferência.UPE . 2.5. Fahrenheit e Kelvin). 6. força peso. comportamento óptico.3. 3.6. Conservação da energia mecânica. Arquimedes e Stevin. 3. 5.6. Lentes Esféricas . 2.2. Escalas e gráficos. 4. 3. 6.8.11.4. 4. 3. Ondulatória . Manômetros. ESTÁTICA: 4. 5.4. Comportamento de gases ideais. 7. Máquinas térmicas. 7. Influência na Terra: marés e variações climáticas. Movimento e repouso: movimento com velocidade constante e movimento com aceleração constante.3. Grandezas escalares e vetoriais.1. refração.7. Força de atrito.Oscilações. 6. 2.11. Calorimetria e balanço térmico. 1. Potência. Termômetros e escalas de medidas da temperatura (Celsius. DINÂMICA: 3. lâminas de faces paralelas e prismas. Movimento circular uniformemente acelerado: aceleração tangencial e aceleração resultante.5. formação das imagens. Forças no movimento curvilíneo: Força centrípeta.

1 Características gerais. reprodução importância. 5. 4.23. 5. 10. 10. Protista e Fungi. 10. 3. 10. Arranjos ópticos simples.1 Água e os seres vivos – estrutura e importância da água para a vida. 9. 10.7. Endocitose e exocitose. dérmico. 10. 10.9.6 Ácidos nucléicos . BIOLOGIA 1º ANO 1. Efeito Jaule. 5.1 Reino das plantas e suas divisões: características gerais dos grandes grupos atuais. 3.11.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 9.4 Proteínas – composição molecular.8 Reprodução e desenvolvimento ontogenético. Energia potencial elétrica e potencial elétrico.14. 1. 4. 10.18.1 Abiogênese e Biogênese.7 Processo mitótico e meiótico. 3. Potencia e consumo de energia em dispositivos elétricos.8 Replicação e expressão gênica.6 Núcleo celular.3 Morfologia vegetal. Histologia. 4. 3.5 Organelas: organização estrutural e funcional. potencia e energia. esclerênquima e colênquima.1 Sistemas de classificação biológica. Óptica física: interferência. 10. 2. epiderme e periderme. 3.3 Permeabilidade celular. difração e polarização. 10.5 Sistemas de proteção. 2. 10. Medidores elétricos.3.5. Lei de Ohm. 9.13. Química .7.2. Campo elétrico: Linhas de força. 1.5 Vitaminas . Natureza da luz: teorias ondulatória e corpuscular de propagação. 5. reflexão total. 3. Lentes delgadas. 10. 10. Leis de Kirchhoff. 3.tipos de ácidos nucléicos: DNA e RNA. Circuitos elétricos simples. Reflexão: imagens formadas por espelhos planos e esféricos.meristemas primários e secundários.3 Respiração. Monera. Imãs permanentes.2 Circulação e transporte. 2. Carga elétrica e corrente elétrica: Lei de Coulomb. 1. corrente. 3. 1. Taxonomia.22.4 Fisiologia vegetal. Fizeau (roda girante) e Foucault (espelho girante). 3.12. FENOMÊNOS ELÉTRICOS E MAGNÉTICOS: 10. 10.2 Hipótese autotrófica e heterotrófica.4. sustentação e locomoção.UPE . 3. 10. 1.1 Principais filos animais e suas características gerais.1 Nutrição e digestão 5. 10. Relações entre grandezas elétricas: tensão.2 Membranas e envoltórios externos à membrana plasmática. 9.2. 2º ANO 1.principais vitaminas e suas fontes naturais e avitaminoses. 3.8. 9. 10.2 Evolução da reprodução nos grupos vegetais. 2. tecidos conjuntivos propriamente ditos e de sustentação e transporte. 10. 10. Blindagem. arquitetura e função das proteínas.6 Sistemas integradores e regulação funcional. 10. Campo magnético.6.21. 10. fundamental.3 Os reinos dos seres vivos. 1.15. Resistores: associação de resistores.6. Símbolos Convencionais. 10.3 Lipídios – classificação e importância dos Lipídios.19.2 Regras de nomenclatura. Poder das pontas.20. 3.7 Os sentidos. Linhas de campo magnético. 9. Campo magnético terrestre. 5.4.24. 4.1 Tecidos animais .2 Tecidos vegetais .3.10. Funções vitais nos animais. 1. 3. 3. ÓPTICA: 9.16.4. 5. 10.1. Capacitores: associação de capacitores. parênquima. Superfícies equipotenciais.2 Glicídios – classificação e importância dos glicídios 1. 5. Refração: índice de refração. Dispersão da luz pelos prismas: determinação do índice de refração. 30 .5. componentes e estruturas dos ácidos nucléicos. Associação de geradores.1. Condutores e isolantes. 1. Corrente Continua e corrente alternada. xilema e floema. Citologia. tecidos musculares e tecido nervoso. 2. vascular. Resistência e resistividade. 4.4 Excreção. 10. Determinação da velocidade da luz: métodos de Roemer (astronômico). 5.1 Célula procariota e eucariota.17. Representação gráfica de circuitos.tecidos epiteliais. Origem da vida. Zoologia. 9. Botânica.Base molecular da Vida.

investigação criminal e identificação de indivíduos. 1. 3. tecnologia do DNA recombinante e aplicações. Antígenos e anticorpos. Agente causal. Higiene e Saúde.1 Imunidade. Aspectos genéticos da formação e manutenção da diversidade biológica.2 Ligações gênicas. Aspectos gerais do metabolismo celular. 3. 6. 1. 4.1 Ecossistemas e seus componentes.7 Problemas ambientais: mudanças climáticas. Principais tecidos animais e vegetais.5 Seleção artificial e seu impacto ambiental e populacional. Tipos de ciclo de vida. Grupos sangüíneos. uso indevido de drogas. penetrância e expressividade. • Hereditariedade e diversidade da vida . poluição da água. clonagem e tecnologia do DNA recombinante. modo de transmissão. determinação da paternidade. Mutações gênicas e cromossômicas. Seres unicelulares e pluricelulares. Divisão celular. 4.6 Noções de probabilidade e genética de populações. Aplicações de biotecnologia na produção de alimentos.1 noções de célula tronco. Ecologia. Funções vitais dos seres vivos e sua relação com a adaptação desses organismos a diferentes ambientes.1 Teorias evolutivas. Noções sobre células-tronco. 1. Neoplasias e a influência de fatores ambientais. • Moléculas.1 Hereditariedade e diversidade da vida: padrões mendelianos e não-mendelianos. fármacos e componentes biológicos. Biotecnologia e sistemática. 2. 3. do solo e do ar.4 Bacterioses: principais doenças humanas causadas por bactérias.Níveis de organização dos seres vivos. 3.UPE .6 O homem e o meio ambiente.Estrutura e fisiologia celular: membrana. 4.2 Principais parasitoses ocorrentes no Brasil: ciclos evolutivos de protozoários e vermes causadores de parasitoses. 3. anatomia e fisiologia humana. 2. Genética Molecular e biotecnologias. recombinação e mapas genéticos. 3º ANO 1.2 Evidências da evolução.4 Fatores evolutivos.Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias. • Identidade dos seres vivos . 3.2 clonagem. 6. 2. 6. Evolução humana. 1. modo de transmissão.4 Biociclos: terrestre. Codificação da informação genética. 6. células e tecidos . grupos sanguíneos.3 Herança e determinação do sexo e cromossomos sexuais. Metabolismo energético: fotossíntese e respiração. Evolução.5 Aspectos sociais da biologia: doenças sexualmente transmissíveis. 31 .3 Formação e evolução das espécies. 4. 3. gravidez na adolescência. sintomatologia e profilaxia das parasitoses. Embriologia. Aspectos éticos relacionados ao desenvolvimento biotecnológico. 4. desmatamento. alelos múltiplos.3 Ciclos biogeoquímicos. procariontes e eucariontes. transplantes e doenças auto-imunes. sintomatologia e profilaxia das bacterioses. 6. Aconselhamento genético. Genética Básica. 4. 4. 4. Biotecnologia e sustentabilidade. Agente causal. de água doce e marinho. Aspectos bioquímicos das estruturas celulares. Vírus. interação gênica. Fundamentos genéticos da evolução. Origem e evolução das células.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 6. Aspectos genéticos do funcionamento do corpo humano.2 Dinâmica de populações. reprodução dos vírus e principais viroses humanas. obesidade. erosão. citoplasma e núcleo.5 Relações entre os seres vivos. Evolução e padrões anatômicos e fisiológicos observados nos seres vivos. Diferenciação celular. Aplicações de tecnologias relacionadas ao DNA a investigações científicas. efeito estufa. Concepções pré-mendelianas sobre a hereditariedade. Sistemática e as grandes linhas da evolução dos seres vivos. Síntese protéica. Autótrofos e heterótrofos.3 Viroses: características estruturais dos vírus.4 Mutações gênicas e alterações cromossômicas.

Aspectos sociais da biologia: uso indevido de drogas. Estudo das Ligações iônica e covalente. N 2 . Aspectos biológicos do desenvolvimento sustentável.10 Evidências de transformações químicas. Modelo atômico de Dalton.6 Números quânticos e distribuição eletrônica. Fluxo de energia no ecossistema. Modelos atômicos de Thomson. Noções de saneamento básico.3 Misturas. 1. forças intermoleculares. isótopos. ambientais e econômicos. 32 . biodiversidade. sucessão e comunidade clímax. Biomas brasileiros. prevenção e profilaxia.11 Número de oxidação. símbolos.1 Propriedades de materiais. Habitat e nicho ecológico.2 Substâncias químicas. suas propriedades e usos. Interpretando transformações químicas. Exploração e uso de recursos naturais. do solo e do ar. equações químicas. Cloretos.8 Propriedades e aplicação das substâncias iônicas e moleculares. O 2 . técnicas e experimentação. Doenças sexualmente transmissíveis. Explicações pré-darwinistas para a modificação das espécies. Número atômico. Tabela periódica. Carbonatos. cobre e alumínio. Conservação e recuperação de ecossistemas. Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populações humanas. Ligação metálica. Conservação da biodiversidade. Exercícios físicos e vida saudável. Classificação. Problemas ambientais: mudanças climáticas. reações químicas. 1. tipos de reações químicas. 1. 1. florestas. Representação das transformações químicas – Fórmulas químicas. Índice de desenvolvimento humano.A biologia como ciência: história. Noções de legislação ambiental: água. Geometria molecular. desmatamento. Legislação e cidadania. constante de Avogadro e Volume molar nas CNTP. Materiais. Fatores bióticos e abióticos. gravidez na adolescência. de massa.Ecossistemas. NH 3 . CH 4 . Mudanças de estado dos materiais. Rutherford e Rutherford-Bohr.UPE . Teorias de evolução. Indicadores sociais. 1.5 Natureza elétrica da matéria. A teoria evolutiva de Charles Darwin. Estudo das famílias e períodos. Estudo dos metais e ligas: ferro. massa molar. isóbaros e isótonos.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 • Ecologia e ciências ambientais . Biogeografia. H 2 O. Propriedades Periódicas. 1. Nitratos e Sulfatos e H 2 . Ciclos biogeoquímicos. Métodos de separação. QUÍMICA 1º ANO 1. Violência e segurança pública. 1. Noções de primeiros socorros. elementos químicos. 1. Estados físicos de materiais.Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Dinâmica de populações. Átomos e sua estrutura. Polaridade das moléculas. Teoria sintética da evolução.4 Modelo corpuscular da matéria.7 Ligação química. 1. HCℓ. 1. obesidade. Interações entre os seres vivos. 1. efeito estufa. Tecnologias ambientais. poluição da água. unidades de conservação. Gráficos de mudanças de estado. • Qualidade de vida das populações humanas . Principais doenças que afetam a população brasileira: caracterização. da Terra e dos seres vivos. Classificação e características gerais.9 Grandezas químicas: massa atômica. métodos. Balanceamento de equações químicas. molecular. erosão. Cℓ 2 . • Origem e evolução da vida . Hipóteses sobre a origem do Universo. A comunidade biológica: teia alimentar.

equação geral dos gases perfeitos. de compostos orgânicos oxigenados. Aplicação da velocidade e do equilíbrio no cotidiano. amônia e ácido nítrico. Desintegração radioativa e radioisótopos. Lei de Hess. Reação de oxirredução.8 Transformações químicas e energia elétrica. conceito de volume molar dos gases. 1. 1.2 Conceitos fundamentais da radioatividade. Características gerais dos compostos orgânicos. poliestireno. Cálculos Estequiométricos envolvendo gases. Vantagens e desvantagens do uso de energia nuclear. Reações de fissão e fusão nuclear. soluções coloidais e suspensões. Leis de Dalton e Amagat. Transformações químicas e velocidade. Poluição e tratamento de água. Reações de ácidos diluídos e concentrados com metais.5 Transformações químicas e energia. 1. Equações termoquímicas. 1. Lei de velocidade.1 Estudo físico dos gases. Sistemas gasosos.12 Aspectos quantitativos das transformações químicas. 1. PVC. 1. hidróxido de sódio. 33 . 1ª Lei da termodinâmica. 1. Leis ponderais determinação de fórmulas químicas e cálculos estequiométricos. 1. 2ª Lei da Termodinâmica. Produto de solubilidade.7 Transformações químicas e equilíbrio – Caracterização do sistema em equilíbrio. Soluções verdadeiras. misturas gasosas. Aspectos qualitativos das propriedades coligativas das soluções. nitrogenados e sulfurados. Lixo atômico.UPE . náilon. Ligação estrutura e propriedades. Elétrólise e Leis de Faraday. Fatores que alteram o sistema em equilíbrio. 3 Estudo das macromoléculas naturais e sintéticas.9 Pilha. Constante de equilíbrio. equação de Clapeyron. Transformações químicas e energia calorífica. Energia de ativação. propriedades e nomenclatura. Solubilidade dos sais.13 Estudo das funções inorgânicas. Amido. 2º ANO 1. glicogênio e celulose. Calor de reação. séries radioativas. meia-vida. Sistemas em solução aquosa. Classificação. 3º ANO 1 Compostos de carbono.6 Dinâmica das transformações químicas. Noções básicas sobre polímeros. Concentração das soluções.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 1. Solubilidade. de compostos orgânicos nitrogenados e de compostos orgânicos sulfurados. Lei física dos gases. polietileno. Entalpia. aplicações da radioatividade. 2 Principais funções da química orgânica.3 Energia nuclear. Fatores que alteram a velocidade de reação. Ocorrência e importância na vida animal e vegetal. difusão gasosa e Teoria Cinética dos Gases. Obtenção e utilização de cloro. Mineração e metalurgia. equilíbrio ácido-base e pH. Reações orgânicas e métodos de obtenção de compostos orgânicos oxigenados. 4 Estudo da borracha natural e sintética. Teoria das colisões. Titulações de soluções. Contaminação e proteção do ambiente. ácido sulfúrico. Estrutura. Produto iônico da água. Velocidade de reação. Entropia e Energia Livre de Gibbs. classificação e propriedades de hidrocarbonetos.14 Indústria química. Leis da desintegração radioativa. Poluição atmosférica.4 Água. Teflon. Hidrólise dos sais e solução tampão. potenciais padrão de redução. 1. 1.

A modernização da sociedade ocidental e sua expansão. Autoritarismo e escravidão. Impactos ambientais de combustíveis fósseis.A escravidão e sua inserção no mundo moderno. 3. 4. 34 . sabões e detergentes sintéticos. Biocombustíveis. Aspectos científico-tecnológicos.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 5 Estudo dos óleos. A luta contra o seu domínio e sua contribuição para o crescimento do poderio europeu na gestão das riquezas e das concepções culturais de mundo. socioeconômico e ambientais associados à obtenção ou produção de substâncias químicas. 9 Energia química no cotidiano.Cultura e História. gorduras. As relações entre saber e poder no século XIX. Petróleo. O Brasil e a formação do Estado Nacional. O impacto das invenções modernas e a crítica às injustiças do capitalismo. O capitalismo e as suas relações históricas com a formação da burguesia.UPE . a diversidade do fazer e do pensar humanos e sua relação com a Natureza. 4. TRIÊNIO 2010/2012 7 Química no cotidiano.A Modernidade com projeto histórico da sociedade européia. 2.As relações de poder na Idade Média Ocidental e Oriental e a importância da Igreja Católica na construção das suas concepções de mundo. O político-cultural e suas renovações: Romantismo. Química nos alimentos. A construção do liberalismo na política e na economia. Socialismo e Anarquismo. gás natural. 10Biomassa. Química na agricultura e na saúde. carvão. Resistências e heresias. Reforma e a conquista e colonização dos povos da América . 8 Química e ambiente. Os preconceitos científicos e as contradições do progresso. madeira e hulha. DISCIPLINAS DA ÁREA DE HUMANAS HISTÓRIA 1º ANO 1. A formação do mundo moderno: Renascimento. As relações entre poder e saber na Antiguidade Oriental e Ocidental e a busca pela compreensão e superação das dificuldades históricas. As influências das idéias liberais e as crises do antigo regime. Novas formas de saber e poder e mudanças na Europa. 3. hierarquias socais e revoltas políticas no período de Império. 2º ANO 1. A expansão do mundo capitalista: o neocolonialismo e a opressão cultural. 6 Estudo das proteínas e enzimas. 5. 2. Violência e dominação cultural nas relações políticas entre colonizados e colonizadores. As resistências contra a colonização dos europeus e lutas políticas nas América.

Os recursos hídricos e a sua utilização pela sociedade.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 6. GEOGRAFIA 1º ANO 1. A Ciência Geográfica. 3. Os grandes conjuntos climato-botânicos do mundo. 2. 2. ácida e a camada de Ozônio. 4. O planeta Terra. Os solos: características. 2º ANO 1. A economia agroexportadora brasileira. A Geografia e a formação da cidadania. A globalização e a massificação cultural: o cotidiano e seu controle pelo poder hegemônico. A formação territorial brasileira. Os solos e as atividades agrícolas. A dinâmica populacional no território brasileiro. climáticos. As dificuldades de construção da democracia e lutas dos trabalhadores. As aplicações dos conhecimentos geográficos ao cotidiano. Os domínios naturais do Brasil. A atmosfera terrestre. O movimento operário e suas primeiras organizações e greves. Os domínios naturais e as relações com o ser humano. O objeto de estudo da Geografia. fitogeográficos e hídricos do Brasil. 35 . 5. As primeiras décadas republicanas no Brasil. A afirmação do totalitarismo na Europa e as tensões sociais. Resistências culturais e o crescimento tecnológico. Insatisfações e modernismos. As alterações climáticas globais: efeito estufa. censura e modernização. O capitalismo e seus impasses sociais. Os métodos de análise da Geografia. As relações Terra-Sol. A representação cartográfica dos fatos geográficos. Os principais aspectos geológicos. Organização política e violência social e urbana e a consolidação do capitalismo. 3º ANO 1. O regime militar no Brasil: violência. A modernização no Brasil e o autoritarismo político na primeira metade do século XX. Industrialização e relações com o saber e a disciplina social. 3. A utilização dos recursos naturais no Brasil. 2. A industrialização brasileira e a produção do espaço geográfico. A luta pela democracia e suas dificuldades. O mundo depois das guerras mundiais: as dificuldades as utopias e as relações internacionais. chuva. Os impactos ambientais das atividades econômicas sobre os domínios naturais.UPE . Os principais aspectos da Litosfera: importância para a sociedade. O relevo e a ocupação humana do espaço geográfico. O Brasil e a suas relações com a América Latina nos tempos atuais. A estrutura interna do planeta. tipos e erosão. As relações históricas entre o abolicionismo e republicanismo no Brasil. Os impactos ambientais das atividades econômicas no Brasil. A gênese e a evolução do relevo terrestre: agentes endógenos e exógenos. Oligarquias e resistências. A busca de alternativas políticas e os ensaios de modernização nos centros urbanos.

2º ANO O CONHECIMENTO FILOSÓFICO A CONSCIÊNCIA CRÍTICA E A FILOSOFIA A CULTURA MODOS DE CONHECER O MUNDO O RACIOCÍNIO LÓGICO OS VALORES SOCIAIS A AFETIVIDADE 3º ANO A MORAL E A ÉTICA CONCEPÇÕES DE POLÍTICA A DDEMOCRACIA A LIBERDADE HUMANA 36 . A Cultura e os Modos de Vida. políticos e sociais do cidadão brasileiro na Constituição da República Federativa do Brasil. segundo o IBGE.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 3. 3º ANO 1. A dinâmica populacional do mundo e o desenvolvimento. 3. As principais áreas de tensão do mundo atual. As diferentes formas de organização da produção. A Linguagem Humana. O Mito no Mundo Atual. As grandes regiões do Brasil. políticas e sociais da América Latina no século XXI. Os direitos humanos. O Brasil e a questão agrária. Funções do Mito. O socialismo e as suas diferentes experiências nos diversos continentes. As transformações econômicas. As formas de organização social no espaço geográfico brasileiro. O PENSAMENTO MÍTICO: Conceito de Mito. A Geopolítica e os conflitos nos séculos XX e XXI. As políticas de reordenamento territorial. O sistema econômico capitalista e a produção do espaço geográfico. O Nordeste brasileiro: natureza e sociedade. 2. A vida urbana e a vida rural no Brasil. A pobreza e a segregação espacial. Os deveres do cidadão brasileiro.UPE . A Nova Ordem mundial. Características e transformações das estruturas produtivas do espaço geográfico. FILOSOFIA 1º ANO A CONDIÇÃO HUMANA: Traços característicos da humanidade.

Definição . 3º ANO ESTRATIFICAÇÃO E MOBILIDADE SOCIAL – Principais tipos de Estratificação Social – Dinâmica da Estratificação econômica – Mobilidade social – Divisão de Sociedades. VIDA ECONÔMICA DA SOCIEDADE MARSC E DUKHEIM – Instrumentos e Relações de Produção – Força Produtiva. CULTURA – Cultura e Educação – Identidade cultural – Elementos da cultura – Aculturação – Contra cultura – Socialização e controle.UPE .Cooperação e Competição – Convívio social. Sociais e Políticos. Principais Instituições – Família – Igreja – Estado. isolamento e atitudes. ARGUMENTOS SOCIAIS – Grupo e agregados sociais – Estrutura e Organização social. FUNDAMENTOS ECONÔMICOS DA SOCIEDADE – Processo de Produção. SOCIABILIDADE E SOCIALIZAÇÃO – Processos sociais . 2º ANO CIDADANIA . Econômicos. 37 .Aspectos jurídicos e Éticos.Independência das Instituições. EDUCAÇÃO E ESCOLA – Objetivos da Educação – Formas de Transmissão – Escola como Grupo social. COMUNIDADE – Comunidade – Sociedade. COMUNICAÇÃO – Interação e Relação social. A democracia representativa e participativa das minorias. O SUBDESENVOLVIMENTO – Conceito – Indicadores: Vitais. MUDANÇA SOCIAL – Mudança e relações sociais – Invenção e difusão social – Obstáculos e resistências sociais – Conseqüências e mudanças sociais.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 O PARADIGMA DA MODERNIDADE A VIOLÊNCIA A DISCRIMINAÇÃO TRIÊNIO 2010/2012 A ARTE E SUAS FUNÇÕES A FILOSOFIA DA EXISTÊNCIA SOCIOLOGIA 1º ANO CONCEITO DE SOCIOLOGIA – Principais escolas sociológicas – Pensadores e Tendências do Ensino da Sociologia – Objetivo das Ciências Sociais. INSTITUIÇÕES SOCIAIS .

A prova de Língua Portuguesa tem por objetivo avaliar a competência comunicativa do candidato como usuário da língua. 1º.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 ESTADO E MOVIMENTO SOCIAL. Evidentemente. levantar hipóteses. sobretudo no ensino médio. Essa competência deve manifestar-se no domínio das habilidades de leitura e compreensão de textos –literários e não-literários – de diferentes tipos e gêneros. Deve manifestar-se também na capacidade para desenvolver ações reflexivas sobre a própria linguagem. enfim. assim. Com perspectivas assim bem amplas. posicionar-se. A ideia de desenvolver competências em leitura. conforme aparece discriminado no item 2 a seguir. o candidato a processo seletivo para o ingresso em curso superior deve “demonstrar proficiência em Língua Portuguesa como instrumento de comunicação. Na tentativa de organizar a distribuição dos conteúdos a serem explorados – em função do desenvolvimento daquelas competências e habilidades – será apresentada a seguir a grade programática para cada uma das três séries do Ensino Médio. ANO 38 . Um mesmo conteúdo pode repetir-se de uma série para outra. encontrar nexos entre conceitos e dados. TRIÊNIO 2010/2012 ÁREA DE LÍNGUAS LÍNGUA PORTUGUESA 1. as competências em linguagem perpassam todas as áreas do conhecimento e constituem forma de atuação dos grupos humanos em todo e qualquer contexto. Aspectos gerais De acordo com o Parecer CP 95/99. para cada série do ensino médio. elaborar conclusões. Espera-se. de organização e expressão do pensamento”. numa perspectiva crítica e global. passamos a discriminar o programa.UPE . Não devem ser diferentes os parâmetros que orientam o ensino da língua portuguesa e de línguas estrangeiras. ao lado. Deve manifestar-se na capacidade de estabelecer relações entre os textos e seus contextos de produção. diante das muitas informações com as quais entrou em contato no percurso de sua escolaridade. é claro. É fundamental se ter em conta que não existe uma discriminação rígida entre os conteúdos de cada série. do Conselho Nacional de Educação – CNE. A capacidade de reflexão e de análise dos diferentes elementos que estão envolvidos nas atividades públicas e privadas da interação verbal será uma exigência prioritária. sobretudo no que concerne à ligação entre o acervo literário nacional e os momentos históricos de sua criação. análise e produção de textos – orais e escritos – constitui. portanto. relativo ao próximo triênio. A competência esperada supõe ainda os conhecimentos básicos da estrutura gramatical da língua e de sua norma padrão. que o candidato ultrapasse a simples memorização dos conteúdos e demonstre habilidades para estabelecer relações. o eixo do ensino e a referência para cada prática pedagógica. O que muda deve ser a abordagem e a exploração mais aprofundada e mais complexa das questões. do conhecimento das normas que regulam o uso prestigiado da Língua Portuguesa. discernir sobre aproximações e diferenças entre eles.

UPE . O QUINHENTISMO: a informação e a missão . Estratégias de manutenção da unidade temática do texto e de sua progressão. Marília de Dirceu. razão e ciência. sinonímia. campo semântico).Gonzaga . GONZAGA. O SETECENTISMO: a Ilustração. 39 . In: ANCHIETA. Porto Alegre: L&PM Editores. análise e produção do texto: TRIÊNIO 2010/2012 • • • • • • • 2 Propriedades específicas da composição dos gêneros textuais e seus modos de organização. Recursos lexicais e gramaticais da coesão do texto. José de. estilo de época: texto x contexto. 2. a euforia do progresso civilizatório. O PROCESSO LITERÁRIO BRASILEIRO. 1999. O tom retórico e persuasivo dos Sermões do Pe. hiperonímia.o épico. Atribuição coerente de titulo. ambiguidade. Aspectos semânticos do vocabulário da língua (noções de polissemia. "obra aberta") Estilo individual. o lírico e o satírico. Gregório de.a literatura de viagens e a de catequese. 2006. Cláudio . Antônio Vieira.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 1 Leitura. incluindo o uso do sinal indicativo de crase Interpretação. 1998. O SEICENTISMO: a palavra-arte sob o signo do Barroco. ANO 1. São Paulo: Martins Fontes. análise e exploração de textos artísticos: • • LITERATURA Funções da linguagem literária: função especifica e funções adicionais Relações entre literatura. Antologia. Efeitos dos sinais de pontuação. de divisão paragráfica de um texto e outras normas gráficas de apresentação. Teatro. Tomás Antônio. pantonímia. Porto Alegre: L&PM Editores. OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS PARA O 1º. A poesia "desigual" de Gregório de Matos. O estilo neoclássico. 3. Convenções ortográficas Gêneros de textos argumentativos: • • 3 Tese e argumentos de sustentação Conectivos e expressões adverbiais com valor argumentativo Introdução às noções de norma culta e de variação linguística: • • • • 4 As diferenças regionais de uso do português O preconceito linguístico Os padrões de concordância – verbal e nominal – do português Os padrões de regência – verbal e nominal – do português.Basílio. antonímia. alta voltagem conotativa. O arcadismo mineiro . Conotação / denotação O TEXTO LITERÁRIO: especificidades (estranhamento. outras artes e outros saberes FUNÇÕES DA LINGUAGEM: a função poética. O Auto de São Lourenço. MATOS.

entre outros • Efeitos dos sinais de pontuação 2. gráficos. partonímia. contraste.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 4. expressiva. Leitura. prefixos e sufixos • Recursos de ampliação do vocabulário da língua (processos de formação de palavras. Tomás Antônio. ironia. mapas. campo semântico) • Traços semânticos de radicais. hiperonímia. metonímias. neologismos e estrangeirismos. tabelas. discordância. antonímia. ênfase. aspas. Tese e argumentos de sustentação Argumento principal e argumentos secundários Formas de apresentação de diferentes pontos de vista Efeitos de sentido provocados pelo uso da linguagem figurada (metáforas. de pronomes e expressões de valor temporal ou espacial • Relações do texto com seu contexto espaço-temporal e cultural de produção e circulação • Marcas dos vários níveis de linguagem (do mais formal ao mais informal). Cartas Chilenas. atribuição de novos significados a palavras já existentes) • Interpretação de imagens. dúvida. travessões. poética. nas modalidades oral e escrita da língua • Aspectos semânticos do vocabulário da língua (noções de polissemia. humor). fática. TRIÊNIO 2010/2012 2º. variação lingüística e preconceito linguístico 40 . tipos de letras • • • Normas da flexão dos verbos (regulares e irregulares) Usos da língua culta: normas da concordância e da regência verbal Norma culta. ANO 1. adesão. provocados pelo uso de certas palavras e expressões ou de recursos gráficos como uso de parênteses. entre outras) Aspectos gramaticais e construção do texto • • Efeitos de sentido provocados pelo uso dos diferentes tempos e modos Efeitos de sentido (surpresa. São Paulo: Martin Claret. metalingüística • Propósitos comunicativos do texto • Reconhecimento de sínteses ou paráfrases de textos ou de parágrafos • Papéis sociais dos interlocutores e sua repercussão na construção do texto • Recursos lexicais e gramaticais da coesão e da coerência do texto • Elementos da continuidade referencial do texto: emprego de substantivos e determinantes. GONZAGA.UPE . 2007. análise e produção do texto: • Relações entre diferentes tipos de linguagem e seus respectivos recursos expressivos • Função da linguagem predominante em um texto: funções referencial. apelativa. Os gêneros do tipo argumentativo • • • • 3. sinonímia.

apelativa. fática. poética. São Paulo: Ática. Castro et al. ASSIS. 1998. Joaquim Maria Machado de et al. Bilac entre o sensualismo e o perfeccionismo do verso. do interior e da cidade. 2. 1998. Machado de Assis para principiantes. Dom Casmurro.Gonçalves Dias . 3º. ALVES. ANO 1.Álvares de Azevedo . Leitura. Antologia de poesia brasileira: realismo e parnasianismo. Marcos. São Paulo: Ática. ASSIS. 1998. Interpretação. A POESIA PARNASIANA: o artesanato do verso. São Paulo: Ática. análise e exploração de textos artísticos: • Articulação entre os recursos expressivos e estruturais do texto literário e o momento sociocultural de sua produção LITERATURA A DOMINAÇÃO POLÍTICA DA BURGUESIA E A PLENA VITÓRIA DO Romantismo. 4. ALENCAR. A produção poética das "gerações românticas”. 6. São Paulo: Ática. Usos e formas de acesso aos gêneros digitais: impacto e função social 5. 1998. Machado de. análise e produção de textos: • • • • • • • Função da linguagem predominante em um texto: referencial. São Paulo: Ática. ANO 1. José de Alencar. BAGNO. 3. AZEVEDO. 5. A LITERATURA REALISTA: visão crítica da sociedade. INDIVIDUALISMO: o OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS PARA O 2º. Linguagem e temas da poesia romântica'. Aluísio. 1998.UPE . Antologia de poesia brasileira: romantismo. A PROSA ROMÂNTICA NO BRASIL: o país do ontem e do hoje. São Paulo: Ática. José de. 1998.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 • Convenções ortográficas TRIÊNIO 2010/2012 4. Senhora.Castro Alves. metalinguística Propriedades específicas dos diversos tipos e gêneros de texto Princípio da intertextualidade (relações entre diferentes textos) Marcas dos vários níveis de linguagem. linguagem. expressiva. nas modalidades oral e escrita da língua (do mais formal ao mais informal) Estratégias de manutenção da unidade temática do texto e de sua coerência global Reconhecimento de sínteses ou paráfrases de textos ou de parágrafos Associação entre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário em seus gêneros 41 . O cortiço.

Lima Barreto e Lobato. LITERATURA A LITERATURA ENTRE "O SORRISO DA SOCIEDADE" E A DENÚNCIA SOCIAL: o Pré-modernismo.). Mário. preposições. comparação. entre orações. gráficos. por advérbios ou pelo uso de palavras sinônimas ou hiperônimas) • • Outras relações coesivas. entre outros Efeitos de sentido provocados pelo uso da linguagem figurativa (metáforas. AS VANGUARDAS EUROPÉIAS: do Futurismo ao Surrealismo. travessões. Graciliano Ramos e Jorge Amado. mapas. O MODERNISMO DE 22: A Semana de Arte Moderna. O REGIONALISMO NORDESTINO: narrativa vigorosa. explicação. atribuição de novos significados a palavras já existentes) Traços semânticos de radicais. Normas sintático-semânticas da concordância verbal e da concordância nominal Normas sintático-semânticas da regência verbal e da regência nominal. A poesia "lodo e lama" de Augusto dos Anjos. Oswald e Bandeira. neologismos e estrangeirismos. adesão. finalidade. dúvida.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 • TRIÊNIO 2010/2012 Recursos da coesão que promovem a seqüência ou a continuidade do texto (paralelismo.UPE . tipos de letras • • • • • • • • • • • • Interpretação de imagens. ênfase. adição. O MODERNISMO DE 30: a poesia nas suas múltiplas faces . evidenciadas pela associação de sentido entre palavras da mesma área semântica Relações semânticas (de causalidade. 42 .Cecília e Drummond. discordância. substituição por pronomes. aspas. incluindo o uso do sinal indicativo de crase Colocação das palavras na cadeia da frase. períodos ou parágrafos. com destaque para as normas da colocação pronominal do português do Brasil Sistema de sinais gráficos de pontuação como indicativos da coesão e da coerência do texto Normas da flexão dos verbos (regulares e irregulares) e efeitos de sentido provocados pelo uso dos diferentes tempos e modos Recursos de ampliação do vocabulário da língua (processos de formação de palavras. prefixos e sufixos Usos e função social dos gêneros digitais: o suporte textual em gêneros digitais e a caracterização dos interlocutores na comunicação tecnológica Convenções da ortografia oficial. restrição etc. entre outras) Variação linguística (diferenças nos usos da língua por conta da diversidade de contextos socioculturais em que ela se insere). Euclides. metonímias. contraste. condicionalidade. Zé Lins. conclusão. advérbios e respectivas locuções) • Efeitos de sentido (surpresa. humor). paráfrase. denúncia social e forte oralidade na ficção. sinalizadas pelos diferentes tipos de expressões conectivas ou sequenciadoras (conjunções. tabelas. repetição de palavras. provocados no texto pelo uso de certas palavras e expressões ou de recursos gráficos como uso de parênteses. oposição. temporalidade. ironia. Rachel.

O regional e o seu redimensionamento . 5. interrogativos. Literatura Brasileira hoje. Boca de ouro. 3º. SEPARAÇÃO E ACENTUAÇÃO DAS PALAVRAS. O santo e a porca. VOZES DO VERBO 43 . exclamativos. 2007. Primeiras estórias. BANDEIRA. ANDRADE. 4. Vidas secas. 3. Morte e vida severina. ANO PRONOMES: Pessoais (Complemento).SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 A GERAÇÃO DE 45: João Cabral. Particípio. ADJETIVOS: Demonstrativos e Possessivos 2º. Graciliano.Clarice Lispector. 2006. LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS. Número e Grau. O CONCRETISMO: nossa primeira vanguarda. 2007. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. RODRIGUES. O romance introspectivo . 2001. 2007.UPE . ARTIGOS: Definidos e Indefinidos. 7. relativos. Carlos Drummond de.João Guimarães Rosa. Ariano. Estrela da vida inteira. ESPANHOL 1º. ROSA. Rio de Janeiro: Record. ANO 1. SUASSUNA. Rio de Janeiro: José Olympio. MELO NETO. Nelson. Possessivos e Demonstrativos. João Guimarães. ANO LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO. 2005. 2004. VERBOS: Modo indicativo. indefinidos. Alfaguara Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. 2. 6. ADVÉRBIO. Gerúndio. SUBSTANTIVOS: Gênero. João Cabral de. Rio de Janeiro: Record. Antologia poética. OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS PARA O 3º. Manuel. ARTIGO NEUTRO. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. NUMERAIS. VERBOS: Modo Subjuntivo e Imperativo/Perífrases Verbais: Infinitivo. RAMOS. ANO PRONOMES: Pessoais (sujeitos).

PAST CONTINUONS .SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 PREPOSIÇÕES.UPE .FUTURE WITH WILL .SIMPLE PRESENT .THE PASSIVE VOICE .SIMPLE PAST .THE POSSESSIVE CASE (S) . ANO . CONJUNÇÕES.REPORTED SPEECH 44 . ANO .SIMPLE PAST .SIMPLE PRESENT .FUTURE WITH GOING TO .PAST CONTINUOUS .PERSONAL PRONOUNS .DEGREE OF ADJECTIVES . THERE ARE/ WERE .THERE IS/ WAS.THE VERB HAVE .MODAL VERBS 2º.PLURAL OF NOUNS . TRIÊNIO 2010/2012 INGLÊS 1º.PRESENT CONTINUOUS .THE VERB TO BE .FUTURE WITH GOING TO .PRONOUNS .PAST PERFECT .PRESENT CONTINUONS .THE ARTICLE .MODAL VERBS .PRESENT PERFECT .FUTURE WITH WILL .

PAST PERFECT .SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 .THE POSSESSIVE CASE(´S) .SIMPLES PRESENT .THE VERB HAVE .CONDITIONALS 45 .SIMLE PAST .PAST CONTINUOUS .RELATIVE PRONAUNS . THERE ARE/ WERE .REFLEXIVE PRONOUNS .THE PASSIVE VOICE .REPORTED SPEECH .PRESENT CONTINUONS .DEGREE OF ADJECTIVES .PRESENT PERFECT .PLURAL OF NOUNS . ANO .THE VERB TO BE .UPE .FUTURE WITH GOING TO .CONDITIONALS TRIÊNIO 2010/2012 3º.PERSONAL PRONOUNS .THE ARTICLE .THERE IS/ WAS.MODAL VERBS .FUTURE WITH WILL .

SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 ANEXOS V 46 .UPE .

UPE .SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 47 .

cujo gabarito oficial preliminar esteja sendo questionado. da resposta marcada pelo candidato e do gabarito oficial preliminar divulgado pela UPE.1. com as seguintes especificações: a) “Capa de Conjunto de Recurso(s)”. exclusivo para cada Prova. b) Em cada formulário “Justificativa de Recurso”. devidamente preenchida. o Grupo/Curso e a assinatura do candidato e o formulário “Justificativa de Recurso”. ____________ de dezembro de 2010 ________________________________________________ Assinatura do Candidato INSTRUÇÕES Para a interposição de recurso(s) contra o(s) gabarito(s) oficial(is) preliminar(es) das provas objetivas. Nome 1.SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012 ANEXO VI MODELO DE FORMULÁRIO DE RECURSO CAPA DE CONJUNTO DE RECURSO 1. devidamente preenchido. o candidato deverá entregar 02 conjunto(s) de recurso(s). deverá conter argumentação lógica e consistente que fundamente seu questionamento. c) Em cada formulário da “Justificativa de Recurso”. o nome. obrigatoriamente. FORMULÁRIO DE JUSTIFICATIVA DE RECURSO Número da questão [ Gabarito divulgado [ Resposta do candidato [ Argumentação do Candidato PROVA ] ] ] PROVA Número da questão [ Gabarito divulgado [ Resposta do candidato [ Argumentação do Candidato ] ] ] 48 . em que constem. deverá haver a indicação do número da questão cujo gabarito oficial preliminar esteja sendo questionado. Recife. idênticos entre si. Identificação candidato 1. Nº de Inscrição PROTOCOLO _____/____/2010 _____________ Assinatura À Comissão do Vestibular Como candidato ao SSA/2013.2. solicito revisão do(s) gabarito(s) oficial(is) preliminar(es) da prova de ____________________________________________________. conforme as especificações inclusas.UPE . o número da inscrição.

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