pedagogía pragmática

 PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA

el pragmatismo se basa en la utilidad. siendo la utilidad la base de todo significado. que significa niño. Etimológicamente equivale a conducir al niño. que significa conducción. del vocablo griego pragma que significa acción. y agogía.PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA PEDAGOGÍA y Deriva PRAGMATISMO y Proviene del griego paidós. .

¿ QUÉ ES LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA? La pedagogía pragmática es parte del conjunto de corrientes pedagógicas de la pedagogía activa. John Dewey. . El psicólogo y filosofo John Dewey. Sus principales representantes: Charles Peirce. Bode y Harold Rugg. William James. William Kilpatrick. en el S.U. Desarrollada en E. es el creador de la pedagogía pragmática ³learning by doing´ (aprender haciendo). Boyd H. XIX.

y Todo el contenido o valor de . nuestras ideas o conceptos se reduce a las consecuencias prácticas que podemos esperar de ellos.y Esta teoría del conocimiento destaca la ³necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la acción si se quiere que éste se convierta en conocimiento´.

así como la relación con su mundo exterior. como elementos fundamentales para bridar una verdadera educación y favorecer un autentico desarrollo del alumno. con ello revalora la importancia de la atención a las necesidades. inquietudes e intereses del infante. y Democracia y educación: .John Dewey y Propone una educación basada en las propias experiencias del niño.

CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA A. . Toma como principio a la acción como fin. siempre y cuando sea capaz de mejorar las condiciones de vida de los seres humanos. La teoría pedagógica pragmática adopta un valor utilitario. B. a partir de analizar los resultados de los procesos como evidencia de una acción anterior.

D.C. Centra su atención en el provecho de los resultados sin importar los medios. E. Esta teoría del conocimiento destacaba la ³necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la acción si se quiere que éste se convierta en conocimiento´. lo que denota lo irracional y vitalista de su sentido educativo. mejora permanentemente las condiciones de vida de la sociedad mediante la justa participación transformadora de las personas. . conocimiento´. La educación pragmática da mucha importancia a la educación social.

aquellas con las que los estudiantes pueden resolver una situación práctica dada.MÉTODO DE ENSEÑANZA El problematicismo fue el método de enseñanza de la pedagogía pragmática. Las materias educativas deben ser. acompañadas de su método adecuado para alcanzar el éxito. exclusivamente. ³Cada materia de estudio es relevante si es utilitariamente práctica.´ .

E L AP R E N D I Z AJ E SE RE AL I Z A POR D E S C U B R I M I E N TO CO N LA GUÍA DEL M AE S T R O . Y NO CO N S I S T E EN LA F I J AC I Ó N DE C O N O C I M I E N TOS M E D I AN T E L A R E P E T I C I Ó N D E L O S M I S M O S . S E G Ú N L O S R E S U LTAD O S D E L M É TO D O D E P R O B L E M AS .L O S C O N T EN I DO S D E L A E N S E Ñ AN Z A S E D E C I D E N E N L A P R ÁC T I C A. . L A P R ÁC T I C A S U S T E N TA E L AP R E N D I Z AJ E . U N A V E Z E X P L I C AD O S .

porque carecen de valor sus conocimientos a transmitir. ‡ Solo debe asistir experiencia del alumno. a la ‡ Proporcionarle el material y guiarle en el uso de los instrumentos de la investigación.EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA ‡ El educador es un técnico. estudio en la . ‡ Reincorporar los temas de experiencia adquirida del alumno .

el de indagar y el de expresarse de forma más precisa. lleva en sí cuatro impulsos innatos : el de comunicar.EL PAPEL DEL ALUMNO EN LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA Los alumnos son seres activos que aprenden mediante su enfrentamiento con situaciones. Cuando el niño empieza su escolaridad. el de construir. Cuando el niño llega al aula ³ya es intensamente activo y el cometido de la educación consiste en tomar a su cargo esta actividad y orientarla´ .

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