PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA

y agogía. Etimológicamente equivale a conducir al niño. que significa niño. el pragmatismo se basa en la utilidad. .PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA PEDAGOGÍA y Deriva PRAGMATISMO y Proviene del griego paidós. siendo la utilidad la base de todo significado. que significa conducción. del vocablo griego pragma que significa acción.

.¿ QUÉ ES LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA? La pedagogía pragmática es parte del conjunto de corrientes pedagógicas de la pedagogía activa. John Dewey. Boyd H.U. en el S. El psicólogo y filosofo John Dewey. William Kilpatrick. William James. Sus principales representantes: Charles Peirce. es el creador de la pedagogía pragmática ³learning by doing´ (aprender haciendo). Desarrollada en E. XIX. Bode y Harold Rugg.

y Esta teoría del conocimiento destaca la ³necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la acción si se quiere que éste se convierta en conocimiento´. y Todo el contenido o valor de . nuestras ideas o conceptos se reduce a las consecuencias prácticas que podemos esperar de ellos.

con ello revalora la importancia de la atención a las necesidades.John Dewey y Propone una educación basada en las propias experiencias del niño. y Democracia y educación: . como elementos fundamentales para bridar una verdadera educación y favorecer un autentico desarrollo del alumno. inquietudes e intereses del infante. así como la relación con su mundo exterior.

La teoría pedagógica pragmática adopta un valor utilitario.CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA A. B. a partir de analizar los resultados de los procesos como evidencia de una acción anterior. . siempre y cuando sea capaz de mejorar las condiciones de vida de los seres humanos. Toma como principio a la acción como fin.

mejora permanentemente las condiciones de vida de la sociedad mediante la justa participación transformadora de las personas.C. D. Esta teoría del conocimiento destacaba la ³necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la acción si se quiere que éste se convierta en conocimiento´. . lo que denota lo irracional y vitalista de su sentido educativo. La educación pragmática da mucha importancia a la educación social. Centra su atención en el provecho de los resultados sin importar los medios. E. conocimiento´.

´ . exclusivamente. aquellas con las que los estudiantes pueden resolver una situación práctica dada. ³Cada materia de estudio es relevante si es utilitariamente práctica.MÉTODO DE ENSEÑANZA El problematicismo fue el método de enseñanza de la pedagogía pragmática. Las materias educativas deben ser. acompañadas de su método adecuado para alcanzar el éxito.

L O S C O N T EN I DO S D E L A E N S E Ñ AN Z A S E D E C I D E N E N L A P R ÁC T I C A. Y NO CO N S I S T E EN LA F I J AC I Ó N DE C O N O C I M I E N TOS M E D I AN T E L A R E P E T I C I Ó N D E L O S M I S M O S . S E G Ú N L O S R E S U LTAD O S D E L M É TO D O D E P R O B L E M AS . . E L AP R E N D I Z AJ E SE RE AL I Z A POR D E S C U B R I M I E N TO CO N LA GUÍA DEL M AE S T R O . L A P R ÁC T I C A S U S T E N TA E L AP R E N D I Z AJ E . U N A V E Z E X P L I C AD O S .

a la ‡ Proporcionarle el material y guiarle en el uso de los instrumentos de la investigación. estudio en la . ‡ Solo debe asistir experiencia del alumno.EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA ‡ El educador es un técnico. porque carecen de valor sus conocimientos a transmitir. ‡ Reincorporar los temas de experiencia adquirida del alumno .

el de construir.EL PAPEL DEL ALUMNO EN LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA Los alumnos son seres activos que aprenden mediante su enfrentamiento con situaciones. el de indagar y el de expresarse de forma más precisa. lleva en sí cuatro impulsos innatos : el de comunicar. Cuando el niño empieza su escolaridad. Cuando el niño llega al aula ³ya es intensamente activo y el cometido de la educación consiste en tomar a su cargo esta actividad y orientarla´ .