NOVEOAOES/1,,111

IIIII CON TIC

EscrlBlr .

Actividades con tecn~I~~;~·················::::::::::::

11·NOVEDADES ~ EDUCATIVAS

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INDICe:

NoW ciJoII\Jl'I~t'.C.u_cC"OClIr~ ~~'!I nuevu ~lX)plll!iSll'I; ,,"c,·'!d..-,Jcs oon TIt. u~e ioidll~iv~ ~olljutlla dl! Ie Ro\'i~te NlJvcd.ll.QC& Edu~~~~ves ~1}'Fulld.lK~cnE.l'Ol\lI:iIi1:JI~lct;,~.m:a;J Fn !;~~p:ll<in3..~ ~Il~l:mtrlr.:in oonr.l!]lwlliI.1ck,,~e;;'~LJA~le~~~~;i, l1oreve!l [-el~to-s ~e-e!qle11mcil!lS, !i"lllil.!I Web, W!!hlil\N!:, ;Sof)m."Dnl, Hbrcs yprc~~~'tO! reoome~'CI~d09. En s'fntesi" i~!i!;!.S- p~ra oii:seilll e iml'll~nlel'\l~1 imw ... .rt;;OOb p"u..g(\&io:;a;; wn l""m,]~J~<irli~[.oo d", ~ctiv:i,Jalle;; u-

5L1S c!Jor.t~~it3oo ~~n elaborudcs pOT lin cillHkadQ cl,(1Jipil de im'crtj:.,adOn:!s, 1!i!1[)i!':LulisLll:i, ~Rpa;::iu[][)N~ydr.:sn1H oomprorn.l!tioos cOllie ['\~ej(ll'~ de 13 ~lid~d~lf. L~ l!I.l1Ji:!IC'ill~ Yl:l:luv~~dd06dequeIIl.!1TIC~Cill ':I~jj ljlh1!T1~~~1~1;J~! pal'IL l(\<','e!lLlcadol'l!lillue;.edl!;;.ernpeii.nn Unl{[

Esp<'filffi'l" 'l'l~ ~~UlJ~~I'~1l a ~y~S neeses jj~~~.'IS:L.l&UL"LOB ~(iOrte..~ 'J oontrib .. "ioDE15 "-]~ tar8~ dB emb ai~}' qUil "" WTI"""-irill illiQ~ un es,,~~~p8mel di.!il"l'..~~e~ oornpBrtir~c"",.j"", i.J'.E;tUHJruJ" ~"p&'

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El ~'Il1jpo c1B Nm"da;l", ~m TIC

En este llliLt1C11l illx:olll,U'etllOO ~.'" .1~ la" ."ti..w~de.; 'lu~ III;\,;; ~JI.Iz."!l!lo[l5y;:cuc.u_hlll'i.~S.1 too~ln a.el.ivirlad """.13" E;strlbir.Si,IJ{oL'qllt azeriiJimll5 t~rlIl d tkm\X'- 1':.,,,,, tQmnrapunl"", lm",,~iDfO-ml"';;, [:liesentur trlbEj~~. E<-tu ;J.cti''id~(j I~Jl '"0"-'1110 Y il In".,~ 1.;111 i"~j)M·."~Ti! peede n:~lhlU':iil oon alllWl~s t"""n~o~ ... qlR" nil ""Ill pOl~I~iln aLII 3~ivid:ad, MIJo L1.u~ od~m;'L!l ,,~~ P"IIIl""" I."IltITntn(Ie;:~il(el II'I'OT)i~i (II! ~M~ .epo~~: t:;!;I.:riJ:.ir ~oJ~oom[j"~m~JJt~; ru.~arl" [ti1r.. ~'i\(lien~~;i 1't1~1e:i,e~ll":mutllil"Qlro1c"""3

El vrn~:wdee>cl'illl,"", Lma ck IlLS ~.alvid:,des eentrales en lit cseuela, :Sol! bB ~nriqlll,'d([(> ~OIl ~lllw (lc la t~(ll~lo-gl~. WS pro~llSldo:-re!'..J~ reztc :pL~nIL·a~la ]1Q:libijjdn.l dll 'pclllint ~11ellm~ 50[! n~ribB·.lu~~o ~JeE' y oorrezjrv tM:i<mBP"] .,..,rll~ ~'" ,111ltLllurl, ~wtro:!!lLI: disti3til.! versienee il~ WI w~\:(l. Im~rlmir, ~"rno m'ld)~$ ot!";!l~ PQ~;bilid~!le:l J..rI!I tE~llJ~ Jjg,iULll":' fOI.lJ'!lJl otnJo ... lor ~(lti.I~ poJsib)lidati de! publio:iJrl~~ ~n .. 0 blCli. UJI w[k]. lin fo .... J' dJrigid'O,.a dn:l ~~Ii:ljend~ tltel. !JJ~m l~rniJitc e;:; ~il!I~ e.,,,,,,rnpcoD '"tm~~''' fuFlTl3 $Imulli.J:Jee, CiJd.u. LUlO cksdEiU~llIPill.~QI·~

::: GramRTlC8 Y OrTOGrSFla :::::::::::::::::::::::::::::::::::.

EI uso de eerrecteres en el aula merece Ul'!1 ~ll!oclon eseeoer • .f.c6nw ens.eilar II los alumltCls qlJl! cI~r, si blMOrifntil en muenes cescs. IIQ e:;;lllfiUlOIel La ultlmaoe-. ~6n III ueoe siempre ei auwr que conC)C1D (Ii SCqtJO'Q Ile::>w.i te"IO$, a.... vent1!ljb del (0- ~or nu11ca en Iv .ui'llli de: aterta de ~lglJ~ !);j,.,bf9 m"r 0;,;011'11 Q de ur," 01".!ld6n sir! ccherencmpere ee en su reseiuccn.

LCl:Nw=11J1~OIl1'~~"r~'~"nt!o~IlIi~pr~~

• iQul! ctsl' unn epll~d6n. rntegr?Jd.c. e 11)5 proce!;adorl!8; Que ~I'I,IIZD los texrcs CI:II1 eI fin de det~r de form<! eutom6tlca riJltas artagr,jllcas '1/0 g~millicale$. ltJ$ errores det~d05 se sefu!liln con Il1'o 5\JbnlylHfo fDJO II verec Y es el wtor qui4!fI decice 10 cOrTeCdon $fJbn! re base de 'a, SU9en!lKi<.':> qlle 51: t:!KUefltriln pulynClc. eJ bolon derecM del nmUS'!.

• t06ndct 10 anc:ventroi' usuarmente estilll~t1vilal1-rJ;;: fDnna auWfTlat~dI. pera necenc ele fcmna moilnuill besta cen pulSbt n (teoto en wt)r(J (Ie MI~rD~ft como en er Wrlt:eracO~l:nOrrlcel.

~ Plra silber mb. Video tuiQrial ~C.~mll utlliza.r eI eeereeter artogrance Word7~ roi!!~lJu.r:ltlporMIo'o!tQ.Ft.,bl~~

rCoaflo:'looDIII~rn'''''''

• lQu6 01 Sll"Yrclo en linea P<I~ corrc::.glt OI1';";H<ln~ en 11 nnomes [litl!r~rlll"S se escrlee oill NKW a verrncer 'I se p\Jl~ ell Revi';>ilr r;Jm;.gr{J~.

• lDOnde 10 eneuenl;l"o? RJ,lItSOf I brtp'Ureviw[(om ar Srylus I bnn'Witl1u5 daedalus HI

liI t:ecnoltlg:a aglliza ra CIlnsulli!l ill materia!" CI! rerernnda y exTge olniS hoblli!;l'U;!H pam hecertc: la blLsqued~ cor ~labl"il! cieve. hi po!ibmclaci de wmPi)rIIr dcllnldones ee cisdnt[)5 dJcdcn~rlc5, la ~nsuLm!:lc sLfl.6nlm05 Y iJrltonlmQs II la c~nJU{,lollCl6n de un verba.

DIIJ:K:1WI~1ll1!N ,NIlA ,

• lQiJe es1 Una OCr.r de ccesune dlsllenitolll en tnterret. I'I)r lc Ileneral il'lclu\,<'l no sola dil:dananas de tErT!'llnos, urmbl~n StnOnlfll..,S I' Afilonimos, IItcdClllarlll ee dudas y (OniUDilW de vcrees.

• l06nda 10 enarentro? D~~ cUt Ie Lengva B:lo!!~ I Nt9'Uwwyt@ces Consulta en dlVersos eees de dkdonllrl'OS r

bttp'lIpr kA'lprgli! r.gm!dlcdQniln<KtKIlII~

• para sab~rm6$. rnoecrono ce rnccreoerics rencidopedlCl51 Jm.~

:::::::::::::::::::::::::

En Iii escueta !III'II!CC!l'ljil~ veriecos ~e.-.e(OS 11,. .",qitura que, rcerueccs en scoortes dl;lr enes. weran cue 'JiIlor,lal'lto !lorel PI'Ol';e5l) oc WnSlr\.l~~i~l"1. OOtll(J IlOJ~la presentaclen Y I~ IIlsli:liUIl;d. La-poslbU[dad de~1r, emr, l'E"aliz~rdlWht:lSyt""'roK e Indusa esoilW w'aOOriltmlmcnlc tJace IkI ra ~cnooIotlkl '¥I groin a~o.

• lQuG!HI? Un prngf"llma ece se InsbIl.a ell I.:; romput:l'lllO~ 'I qUI! orrece tt>dO 1100 de rueerenes CUll relacl6n oJ III escrrtore tie t1!Xt05 ...... s ~ll1ntJflils dl5ponlJlI~ enentan ,1I1em.6S<:n Iii escnure ee dlsllnI:l:lSIl~nerns.

• tD~ndllo II!nCIlll!lnlro? W,ltef 1.D.U&!.:.i'~1Wl,[1iI1 OpenOlrlw (usa bbre) Word I J:!lw'J/Qn;ef' mlrm:;cR fQfDf!w..(I::S I ~Ilcrosolt (vcf5IOn"o: prueba)

'PlllrflNbc.rmil.1UtorialesdeWordlhrrp·/hloJ!l5vaM Tutorialesdc!Writerltnlll'lluCJ!,'i1I11M

• lQuil eJli' Es un servlclc ;r'I'Itulro'!l~e <;11'\111- pera atrnecenar 'f comparnr decorncntos. Thm!l[lln permrte ereertcs, erfltlllrlo(ls ~ Wr'rlparti,lQ:; COfllJlr-o-s usuanos

• oLQu6 o~l Un- ~III!lo \'Ie-lJ.de [IOnwuedcll'l colectlve. res USU-!lr1c:l5 tie un wlkj pucden edfter el t~ntanflfo ee u:n~ .,~~I"'~ \0'11'0;:1:) dlll(lfrn£l Intl!rlIctill'oIl, r<'lcri ~ r1pjd~. Ol~p(l· nl!ll de IJIl rarE) pare te~ljl'l~r d~rll'l$ ~ LlII h~~loiiill ~ versrones

• zneneere cnclJe.ntroi' Wlklsp.lla!:!!! I hup'wwwwi!ds9!Yt'S rom IparciOlrroente eJ'"I ewaftol)wetpill"tl~((>(Irrl!<I~)

• Para saber mas. Video Common Cnlft I bltp"f{u oul<lbltwc IJrd"l!c Nwnlll!!S Wlkl~pilres I http'ilpNnrin,,'i&j5 wlkl$wu'tS Wm

LClin1C1 i:luSC;'If ~Inor"mos nl!~ntril~ ""i~ II)Q O~l 'Un prcecsacer do tcxtoi' se.ecooner tapatabfil, rn;~(:r ~I Cdm 0:1 MtD" d~fI!!Q1.odcl ",QlJ5e.oi:'l"'9~r I') olKl.an5{· n&umCt5 y w!!<XKInOlr Cl..t menu (.~ ~ma Que habr.ol (1(,> ~ltljllil~r.a La pilt~bl1l

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lCOmo corru9,r \I' coment-1lr los II!!}(E05 dlgltilles de los. alumnas?

I n vPOI}II'COJ-pi'nl1 d .. o:;:G~I~>Ul> perm tel r:I'LJ~r mcrcas .. r et lo!XLOd~ res mcemcecones Introtl",:lda 'f~l)ltJl~r SI! I; .ooe~ "I"~o;:rt~r comente-lcs'; e LJI'I rexrc escntu que qUQ· d<l~n 00t'n'" ClI.:lCo5 en ~I m .. rgr;"~ o.:Io;:r~o;ll<! tt., 1;1 P<I~'II"'." • ~,r:.::lf-tr~ ~

Los ttpos rexneres que conneven un correlate te.mpeRlI tienen !il.l juqer en el rorrreto que crrecen los blogs. E~" apH[aciDn puece convertir tsreas tedtcses ee nU~DS desafins. I.QiIe I esc:rltll(ia Don QI.-Ilfot-e en SL) llit~.r;:ora? L~mo serfe er .elMo ee viaJe: de CotO.n?.

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• -,Qull esv Espi:lclc de escrlnrre en Internet "Clrde~2IdQ (l""(lJ"lologicElml!!nte, de rna. raoante 13 mas antigua.·Se cnmnone ue entraces Q ~P05t~ (textos publtcaous peri6diC1Ime.;nte pol" l!lIlos oJutor/esj 'I ue comeeterjes (texIOS que dejDn rosiectcres del blog). De rnw f.5cil uso y pl,lb'I~c:UIrI,

• .e.OondlEl 10 eneuentrcz Blomler I www.bIQgM(COil!1 Word press I "'$ woMpres$ ,om

" Para saber m;6s. Video nrrcrtal de Cornmo" Cr,flr~ r http",,11 DIIOOXWG usc edurenvo de 105 tJ.ICJgs I http./lwwW·flgutl1.il.!!!9MlBlml!:a.EducirlcJgn p~p

res a!UI'T'II"jOs. roman :!IpLlnro';'s pera reqrstrar Id~i3,s. y OQIir;e~[]S [!Janda 105 dicta e! pmfesar ee Iii uase 0 mlentr1l5 -se iee un texto expos:ltlvo, para planlf/ca,- un I:r.lbajo escnto 0 para r(1gistrar infOrmaCion ourante una busquedill en rntemer

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" lQue es? Es 'win ooitor de textc !;imp'e irlc.luldo ~rI er ststema cperetlvc W[mlOWS, Nc crea rorrnercs n[ lricluye opclcrres de escrlture. En este ,.;;implicld.flc::l rsrnce SU 91"i1n potl"ncial,

,WQnd'e 10 encvene-cj En W!~dQ\1!: se encueatra en 1,","'10,> T(X1(ls 105 progr?lmas'> Acc€'5I"Jr{!}S -e-

• Para saber rnfis. VldEoturot1al ,como IJtHizaret bloc de nalas? hlto'llu flul6we8d

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• tQui: esz ApliC:ilc~c5n en ~ine: .. para gwa.rdilrn'J~s 'I acceder e elias desde c::w<tlqull!:r con .. pu~tjOI':<'. las not~s. puedf'n consisur en t~x~ [] imag"!nf'S de una paqjna Web o ccrnentartce propl{ls, Dispon-e de Ut'1 auseecer de ecies y se pueuen compartlr notes COon otrcs

• ,lDon.de 10 eneuentroz Go~I.t' Blec de noms I wwwQQ09lp·rnminptebook; zetere ! hUp'llwww.zat!!CQpwl

zverncte ~ www g:\I~(Mte coml

0;' =r-ooucir- TeHTOS creaTivos

Exist~n en ~ernet ,nf)nlr.tilo;l de po:auo:/l;!s 6p1~onesqut" lilV!tllI'iolll «eIIf paJabras de-torrn<I5o-eattvb$,bp.artirlW!:itT\igf-n~t:lqf:n.r.anclQpeqveiias.anJmaclonos.

• lQu.e. esT ~11'1:' Ate(d ~ vn.ll .oIpljead,)n en Ulle.r. gr"uJI~ IIU-e i)usUi ijm~g-cn~s ~~ Flkkr,panl represencar~~.III~I/1I"

• lDOnde 111 eno:m:ntn:01 .M~t'" Ab!1Il I tltto'l(mrml!lern t'B'lwgN1§I,

E'~rllJlr UJ'H! p~'~1J1'll en el rewa~r:a I:i!~n~oyprul[).nar I!I bDmn5pelJ. Lut',lCl con.; bC)lIi,. (!ered"oo elf'Vlrlll [)~G£Mrd8r~wmo pi:l""gl,Ja,"ar1~ I'll tc oompuQ.Ilor..

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• !Q .. II ui' V'lll "pll~ci" en Iln~ gtlltulla qUI! Qi'!' M!mul1aniJl:I~alil!lJ<Il{II)I'iI~enrorma!O"'ilrIT\i!Ql!n.a j)lIn;lr a 1,lr'!4 s.erle de palabnls Inll"Odl.le'~5 00f el IIsuam..

• L06"c.clo eneuantro? SuecdbGll h!tp'/lw!"Wn mrUl:]CreMMr'tV

e~rlt:llr .. m" rr..,s .. en ;er~dm 01111'1«0'1 pulsllren cn-.warengay krE9C1 el-e9lr .~ • .gllMdel.QsI'I'I"SQfJdOl!eiip.araguartl~rel.n:1111'(J

'lD6nde 10 el'lCl.lenlrOi' Wordl~ 1 ~ ~Eleglr\aopd6nOea!i'yourown, eso::rlblr ocopl"runa~depalab!'ilset\('I~iI(Iroblal*' 'f I)11I59.r en GI;>_ I..a Im~'.i"" tie 1"t5ul~~dl:l se eueee Im~r'1mlr 0 Clu~fda, o1:n lIn"'Il~lerl.ll! pliblla.

EI poems 1I1~\JII' e -t:<I~gram .. eS ull ~ M10 aj (l,U.1! ~iillil paJatJru' l::libt.iJllIrI" c FoI'rn~11 LJ~ 1IC'1iMiIjr:.un.anll1\;,~L,Ir'l~osale,LJr.t)bJ"to.PflrnC!I't), Inll'OdlJOlleh;:menlos(lo!1IJ .,1~'tk:1I ~,:It! i<I rotog~lril; ,jllimijl'TM!nbl, elvldeoylfl a1ll1'Oil(IilnlC~~oJnanueYJ clJmen5JOn.

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• LQue u1 Un serviee Web 'iI,,<,{ulto Clilrb cr&.ar PMSr~ visual que o~e lIM!1(:ne$, tiptJ9ralfll:i y "nlmil~ ~.-tI (n!/lt une!pl)e5ia visual.

• t06 n. d. io eru:UerlD'D1 lmilgecheJ r IlUg·lIWy.rwJnlinp"<jt!'frpmB;Jpprm GeM"'dordol!~viMJ"IItJ.~Jeduc.allil

• Pilra IUber 1Tl~:!:" V-oW.II!~nn<lCl I.bCtp·~ vilUilllralldo COwl ESp.Ildod~ I!ncuanro [!n~ III p~r~ ~a,,~~

EjemplD5 de I a Pr<I(:tiC::II

Ftaquel Acosta. ~a.relll NG 166 - rreveun, Chubut

"Yo day el dI'W de Lengua en 5" '( 60 grado, Encontre ell et prevecto Osi(Q$ ae Peluche un intenlivo enrerenre para mouver a I"",,~ y escrfblr, donde la Imagln<l(iOIl se pone en jueco II er inten!s surge rnstanranearrente. AUema III escntura eeeuve If uene come est~a*9I211lr'Uercambii3r un osttc -de pelL.lche con una escuela i"Iermi!ln~da de cuefqaler IUll<lf (lei D~I$, que luego 'escnbrra a case' (onrenee sus 8I1EI'II1IrE.5. Est-a ccntacte se nece por medic <;1<; I,In foro, Uri blCi'Q 0 vi .. emeu. lOI experie('J~la rue sumemeete p(lo51t1'J1l ylil que Sf pedteren MlanZilr, como sl ruera un juego, 105 corrteradcs eprehendfdos, CompfMl.lleron 10 lrnporrente que es rl!lee.r s'Us ercuuccrcncs par" R:o;;OF](Ice~ arrcres V er usc doe puntUlIc:lon para oane al teste el senndc que queremcs transmltlf, cscrtotr ccrrectemente las palabras, \Iii que el error puede rle>l",'- a rnajlnterpratar el ccntemcc del texto_W

Gracielil Martyn. esceera Tecnlca NO 462 - Reccnquista. santa F~

"Con mrs eiumnos de ::;';:91,11'100 ai"oo lncurslonamcs en et munde de las TIC de re mane de-I proyeclo re cuentc un c ... eneo. \I Y'l naca rue IgulIl. los logres ruercn mas de 10 esperado: 10 que se inlcl6 can temnres y cbstacutcs, ~enT1iU6 I!I jOvenes <I(l:Qle~~J1t~ -sln oomporedcre en sus hcqeres- mas eereancs al cesemor y er olllldo que Oil reconocrnrentc 1 101 prO'''90r'lISrYIO, racer de ra pal(lbr.a escrtt .. OSU rres OIJtidiana compehera. L!I prcpuesta de escrtblr textos 1'11IrOi que OIrOS lean les pe.-mltl6 esmererse ecr revrsar, correqtr 'I mocmcer 5~5 prcples textos. Me etrevc ilo ere mer que er L.lSO de 10l comp>Jl:<!dora cClntrlbuy6 al ejerclr!n de IJna escrtture coherente 'I eon saber iI gocc par 10 necno. estemos segvros de que er cemrnc elegidD es er correctc: eprenoer 121 USQ de I" Ler"lgui!I eesce ctre mirada, sin oesterrer al libra al I!Irc6n de los raeuerdos, sino mas bien eo one 3soda,CI<i .... liCit<! oon las: " ... e\l3S lec.nologras.M

notldero 1a 1

iSabias que en muchos paises del mnndc ee esta enteegando una eomputadm-a pal'S eada alumncj

lEsTIHlImJ;ien o<::um;enAr!;mlin~1 '(II (2;t:in lle~1l[1[) [) llll;. esi:u.,k~~ us primeras 2,50,000 ClDE! esran ;]eslllOllcI~s II las eseeeies de "nSl'i1llfl7<l teemea II en mDe:h1Ul jurisdicdones}'ll e.~llll~lldQ tambien.RIm;~n!!lasprimllrias.

A.,gJlI..:t~ur.lmelllelob:t.l:oidoliarnar#Modelo 1;J I" vestc es {lSi POI1:l"'" in\"lJln"~!I- a un/a, cstudiante, UnJI eompulndol1! Y ulla o:pe_riellcill de ap"'[ld"'''.i~ 1)l!rs(ln.1Hl.1(]~ en un eontenode conexi~lllmtl;,_mbric~ de ucceso conneuo ~ ITIt~met.

El Mool!.l1l -I. ~ 1 IiII!l:let"n un nuevo cse~n9.rill pam la el'-"'~itn"'t, el ~pre1)l!izaje vla e;o~lu~eilm en I~ l'SL"UdiJ.Y<.:1lIl~lilu)'e 11.11. encnnedeseuo pnta todos. perc espeetnlmerue I'mlll{l~ (k.~mlt.:.~

l.a_~ "'--'J11I)[llrldor.a.s ljue -eerneo tos alunmru.se 11,il.ruunll~loooks:su-l.wmllrere:ll.llI.e.depn~WI11- biIlJci61\;le!n1em~.tYl101i!llwk:S!lIlc!)[l1?utedCl.

r,'UI p(;ln:iti.le.~ de redudd,iJ.!; dim~JI~ion~s '! bejo ~U!S[j, d",li(J8d~~ it pJti"rlr-cion~r M.ce.o;o ,1 J.nlem~ ypcr-l.l1jtirl.at';ieruwndeL'rogl·"m"sil1fmm"llro~

Enestee&pacioqllehmnllsdado!.!nllrun.ari'Joticiemlal.irem(ll;CIlmpi1J"lU:ndooovNadesacelUi d., dl"tmllh que es tan aenut en nuestro pels yen Jq ITlUy<lrilI. de I.,., p"",",.,oola Jl.giQn. Pero lIos61o para estar inlDnnlldos, sino. prilltipallll~n~. p:tr.l .tl)rcnd~~ de Is .. «pertencras de enos colegas d.t:l mundc. Y ~j en 10 ~Ileb yll "-~t~n vlvleedoesmex~ri8nd!l, oeste sua d cspucto para ("l.lmpartir la~ uovedudes ('.On l{Jdos ]O~ nem~A, Jlorqul! cn ~~ro l~II~~1_ ccmu en tentoe Qtr.o~~

"Nadie &<100 l~Il'a 'lUG Irtlle>l(1(1 IIIU/ol "~f nprender, III !,mjXlro 'iI"~ na t~"~,, IIuda '11'0 M.~ifQr" D~nid Re)'''''

preGunTaS FreCUenT8S

1. ,En que se snrerencta un software para pro!;CSaf textcs d~ un proce.sador de textos en lineil?

un software para procesae textcs se msceia en la romputadcra. eormtte la produccl0n de eccumenros escrnos en romi .. to dlglU!. Su mayor ventaja radtca en poder edi~i!lr I .. npoo]~fla, el rormeto de los p4rrafos, Inserter imagenes y otros objetos grlificos.

EI procesadcr de textos eo linaa es mUll similar; perc este efcjaco en la Web 'f no requrere instetaccn prelJia. A dlf!!l"€f1cia del software p;;.(<'1 prcoesar textos, vanes cersones pueoen trabajar en strruntaneo en 11'11 producci6n de Uri uccumentc y compartldc a su vez, con otres perscnes EI treves de una direccicn Web.

AI utllizar LIn procesedcr de textos en 111'IEl~ 513: recutta el trabejc e ... grl,lpo, ys que no as recesenc reunlrse con otros r.ompafrercs e lntercembler escrttce 0 envier por corren eiectremee versfones actuanzeoas de uo archlvo de procesedor de teste.

2. lEn que se dlferencia un e piglna Web de un blog?

ta paginil Web es un cccemenrc Que est6 disponfble en rntemet, Puede contener textos. Imaqenes, sonidos, arumaecncs V enlaces para accede- a eeec paginas.

Uri blog es un sitio Web en (!I que en que se publican I:ronoJ6glcOlm@nte eruradas que pueden lnclutr vtdecs, Ictos, croaces a ctras paliinOls wee. £1 eutor Sf! reserve el cerechc de admitlr los ccmentartos A rnrerenrra de Iii pciglna Web, el blog por 10 general esta ectueuzeoc a dla.rlo y es mas tnteractlvc, I'a que los iectores pueden comenrar las publicacones hechas. De esta rosma este espedc pueee ser el luqar do;! rntercembso de colmones en tome a UI~a ternauca

30. tEn que se diferuncia un wiki de un blo91

lin wlkl es un sltlo Web ruvas paginas Web cueeen ser entecas pcr vanas personas, LOS autores pueden crear V modificar ceratoreuvemente las ~gin~s que conforman el Wlki, definiend(l tambien su nav~lId6n. Siempre extste Ie posibilidad de rercmer verstcnes entertores e rcenttncar 11 qutcnes han heche los cambios, ya que esre a disposicl6n un raqrstro sobre las mootncaoones en 11Is paglnas del wiki.

A drferencla del wikl eel el que todos los que p<lrtldP<ln son adltcres, las public:.adones 0 los comeorartos rceuzaocs en un blClg no pueden ser mcemcadcs. Las entrecas ell 1)1"1 blClg artemas se crqanlzan de forma tempcrel sin opciclIles en cuenro a 5U rl1lv-egadon.

Proyecta calaboratlvG "Te cuente un cuentc" \I "05i10$ de serucne"

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Propuestas de treOiJjo fnrere,smlaf'€s en linea qlJe romei1tan II! eSCl'itur.!, arganiziidos PrJ. f~ Red Telo r.

M,ar1u1I1 para orgOlnlZ.3r provectos

A(;;tmtolil pe.rdldo5 htlo,lt;,centosperdldos_b190SOot rom! Un prOQrama de reJnserd6n de. ececros en fa vi<J publica N~ palTlcipar CDn los alumnos.

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Las tec:nolD<;lias de

la informacion y ta comunlc:ad6n en las pnicticas pedag6glca