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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 1
DURACIÓN
Módulo: CUIDADOS BÁSICOS DEL ADULTO MAYOR HORAS PEDAGÓGICAS
Unidad Didáctica Nº 01: ORGANIZACIÓN DEL Laboratorio/taller 10
PUESTO DE TRABAJO. horas
Aula

1. NOMBRE: “Describe las diferentes instalaciones del área de trabajo”

2. APRENDIZAJES:

Identificación de las zonas y áreas de trabajo.

3. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
 Responsabilidad  Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo

 Honestidad  Compromiso de actuar con actuar con actitud

emprendedora y honestidad en el trabajo.
 Respeto  Respeto a la dignidad de las personas y a sus
deberes y derechos inherentes.

4. EJES TRANSVERSALES: La Ciudadanía

5. SECUENCIA METODOLÓGICA.

ACCIONES METODO/TÉCNICA DURACIÓN

 Presentación de la actividad
 Selecciona los utensilios, equipos
e insumos para el Exposición
acondicionamiento del área de
trabajo. 1 Horas
 Proporciona información.
 Se entrega una separata al
estudiante que contiene la teoría. Exposición y debate
 Los estudiantes leen, analizan y
opinan sobre el tema. 2 Horas
 Desarrollar la práctica dirigida.
 El docente muestra la forma Exposición y demostración
correcta de organización del taller
o área de trabajo. 5 Horas
 Solución de problemas y 1 Hora.
transferencia.
 El estudiante aplica los
conocimientos adquiridos durante
 la ejecución del proyecto elegido.
 El estudiante aplica los Práctica de taller
conocimientos adquiridos ante
situaciones nuevas en la
organización y mantenimiento del
área de trabajo.
 El estudiante organiza y da
mantenimiento al taller
demostrando eficiencia.

 Comprobación de lo aprendido.
 El estudiante organiza y da
mantenimiento al taller Práctica de taller
demostrando haber aprendido las
técnicas. 1 Hora.

6. RECURSOS

Medios didácticos
Medios y materiales.
- Separata
- Afiches EQUIPOS MATERIALES INSUMOS
- Video  Equipo para  Ropa de cama.  Alcohol.
- Pizarra controles  Algodón.  Yovisol
- Plumones vitales. espuma.
 Jeringas
- Mota  Equipo para descartables.  Yovisol
- Papelotes plumones curaciones.  Agujas solución.
 Equipo para descartables.  Agua
inyectables.  Termómetro oxigenada.
 Equipos para Oral.  Agua estéril.
rehabilitación.  Termómetro  Agua estéril.
 Equipo para rectal.  Medicamentos.
lavado de  Riñoneras.
manos.  Cubetas.
 Lavatorios
 Jarras.
 Vendas.

7. EVALUACIÓN:
Criterio de evaluación: Selecciona los equipos, materiales e insumos para el acondicionamiento del
área.

INDICADORES METODO/TECNICA INSTRUMENTOS

 Selección los equipos,
materiales e insumos para el Aplicación práctica Cuadro de progresión
acondicionamiento del área de Lista de cotejo.
trabajo.

 Ejecuta la limpieza de acuerdo

a las normas de higiene y Aplicación práctica Ficha de observación
seguridad establecidas,
utilizando la indumentaria y
accesorios correspondientes
 Verifica el funcionamiento
adecuado de las máquinas, Observación Ficha de observación
equipos y herramientas, de
acuerdo a especificaciones
técnicas.

.
 ZOILA NARRO MENDOZA
. Docente de Serv. Sociales y Asistenciales
.

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 2

Módulo: CUIDADOS BÁSICOS DEL ADULTO MAYOR

Unidad Didáctica Nº : 02 Reconocimiento del proceso de
envejecimiento y los cambios biosico- sociales en el
adulto mayor.
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Laboratorio/talle 40 horas
r
Aula

1. NOMBRE: Reconocimiento del proceso de envejecimiento en el Adulto Mayor.

2. APRENDIZAJES :

Ejecuta el reconocimiento del proceso de envejecimiento en el adulto mayor.

3. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
 Responsabilidad  Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo
 Honestidad  Compromiso de actuar con actuar con actitud
emprendedora y honestidad en el trabajo.
 Respeto  Respeto a la dignidad de las personas y a sus
deberes y derechos inherentes.

4. EJES TRANSVERSALES. La ciudadanía en el Perú.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA.

ACCIONES METODO/TÉCNICA DURACIÓN

 Presentación de la actividad
 Selecciona los equipos, 1 Hora
materiales e insumos para el Exposición
reconocimiento de los signos y
síntomas de envejecimiento en el
adulto mayor.
 Proporciona información 2 Horas.
referente al tema.
  Se entrega una separata al Exposición y debate
estudiante que contiene la teoría.
 Los estudiantes leen, analizan y
opinan sobre el tema.
 Desarrollar la práctica dirigida. 35 Horas.
 El docente muestra la forma Exposición y demostración
correcta de detectar a través de
la observación los cambios que
pasa el adulto mayor en el
proceso de envejecimiento..
 Solución de problemas y
transferencia.
 El estudiante aplica los
conocimientos adquiridos durante
la ejecución de la práctica.
 El estudiante aplica los Práctica de taller 1 Horas
conocimientos adquiridos para
aplicarlos en situaciones nuevas.
 El estudiante organiza y da
mantenimiento al taller
demostrando eficiencia.

 Comprobación de lo aprendido.
 El estudiante organiza un trabajo
de grupo para para discutir y Práctica de taller 1Hora
debatir la práctica sobre
reconocimiento del proceso de
envejecimiento en el adulto
mayor.

Medios didácticos
6. RECURSOS. EQUIPOS MATERIALES
 Equipo para  Guantes quirúrgicos.
Medios y materiales.
lavado de  Gasa.
 Separata manos.  Algodón.
 Afiches  Equipo para  Cepillos dentales.
 Video Presón Arterial.  Pasta dental.
 Pizarra  Equipo para  Jabón de tocador.
 Plumones temperatura,
 Mota pulso y
 Papelotes. respiración.

7. EVALUACIÓN: El estudiante conoce los equipos e instrumentos para realizar la valoración física ,
detectar los signos de envejecimiento y los cambios bio-sicosociales del adulto mayor.

INDICADORES METODO/TECNICA INSTRUMENTOS

 Selecciona los equipos y
materiales, equipos para la Aplicación práctica Cuadro de progresión
detección de signos y síntomas Lista de cotejo.
en el proceso de
envejecimiento y los cambios
bio-sicosociales en el adulto
mayor.

 Ejecuta la detección precoz de

los cambios biosico-sociales en Aplicación práctica Ficha de observación
el adulto mayor,
  Verifica el funcionamiento
adecuado de los equipos y Observación Ficha de observación
materiales que se van a utilizar
en la práctica acuerdo a
especificaciones técnicas.

ZOILA NARRO MENDOZA

DOCENTE DE S. S. y ASISTENCIALES.

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 3

DURACIÓN
Módulo: CUIDADOS BÁSICOS DEL ADULTO MAYOR
HORAS PEDAGÓGICAS
Unidad Didáctica Nº : Presión Arterial.
Laboratorio/taller 60
Horas
Aula
1. Nombre de la Actividad:

 Control de la Presión Arterial en el adulto mayor.

 Identificar Signos de alarma.

2. Aprendizaje:
Controla la presión arterial en el adulto mayor.

VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
 Responsabilidad  Demuestra responsabilidad y colaboración
 Puntualidad  Es responsable en el almacenamiento de los
 Pulcritud productos
 Amistad  Demuestra iniciativa, optimizando el tiempo en
 Servicio de paciencia. la ejecución y habilitación de los insumos.
 Es responsable y pulcro.
 Trabaja en grupo
 Es hábil y creativo.

3. EJES TRANSVERSALES.

Los Valores de la Democracia

4. SECUENCIA METODOLÓGICA.

ACCIONES METODO/TÉCNICA DURACIÓN

 Presentación de la actividad
 Selecciona los, equipos 1 horas
para controlar la presión Exposición
arterial.
 Proporciona información
sobre signos vitales, signos 2 horas
y síntomas de Hipertensión Exposición y debate
Arterial.

 Desarrollar la práctica 55 horas

dirigida. Exposición y demostración
 El docente muestra la forma
correcta de controlar la
Presión Arterial en el adulto
mayor.
 El estudiante aplica los
conocimientos teóricos a la
práctica en situaciones Práctica de taller 2 horas.
nuevas en el control de la
presión arterial.

5. RECURSOS.

Medios didácticos Medios y materiales.

- Separata
- Afiches EQUIPOS MATERIALES INSUMOS
- Video  Tensiómetro.  Silla.  Alcohol.
- Pizarra  Estetoscopio.  Mesa.  Algodón.
- Plumones  Termómetros.  Agua estéril.
 Mandilón.
- Mota Jabón líquido.
 Equipo para  Guantes 
- Papelotes plumones
lavado de quirúrgicos.  Jabón de tocador.
manos.  Toalla de manos.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El alumno clasifica los equipos y materiales para controlar

la presión arterial.

INDICADORES METODO/TECNICA INSTRUMENTOS

 Clasifica los equipos y
materiales para la Aplicación práctica Cuadro de progresión
ejecución del control de la Lista de cotejo.
presión arterial.
 Realiza el control de la
presión arterial en el adulto
mayor. Aplicación práctica Ficha de observación
 Verifica el funcionamiento
 adecuado de los equipos.
Observación Ficha de observación

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 4

DURACIÓN
Módulo: CUIDADOS BÁSICOS DEL ADULTO MAYOR
HORAS PEDAGÓGICAS
Unidad Didáctica N°4: Terapias de rehabilitación en el
adulto mayor. Laboratorio/taller 60
horas
Aula
1. Nombre de la Actividad:

Terapias de Rehabilitación en el adulto mayor.

2. Aprendizaje:

Caídas y fracturas, síndrome de la inmovilidad.

3. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
 Responsabilidad  Demuestra responsabilidad y colaboración
 Puntualidad • Es responsable en el almacenamiento de los
 Pulcritud productos
 Amistad • Demuestra iniciativa, optimizando el tiempo
 Servicio de paciencia en la ejecución y habilitación de los insumos.
• Es responsable y pulcro.
 Trabaja en grupo
 Es hábil y creativo.

4. EJES TRANSVERSALES.
 La Libertad e Igualdad

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES METODO/TÉCNICA DURACIÓN

 Presentación de la actividad
 Selecciona los utensilios, 1 Horas.
equipos e insumos para la Exposición
ejecucucion de las terapias
de rehabilitación en el adulto
mayor.
 Proporciona información a
cerca de de los diferentes 2 Horas.
ejercicios de rehabilitación Exposición y debate
en el adulto mayor.
 Desarrollar la práctica
dirigida. Exposición y demostración 55 horas
 El docente muestra la forma
correcta de realizar las
diversas terapias de
rehabilitación en el adulto
mayor.
 Solución de problemas y
transferencia.
 El estudiante aplica los
conocimientos adquiridos Práctica de taller 1 Horas
durante la ejecución del
proyecto elegido.
 El estudiante aplica los
conocimientos adquiridos
ante situaciones nuevas en
la ejecución de las terapias
de rehabilitación en el adulto
mayor.
 El estudiante aplica las
normas de seguridad e
higiene con eficiencia.
 Comprobación de lo
aprendido.
 El estudiante demuestra Práctica de taller 1 horas
haber aprendido las
técnicas de rehabilitación en
el adulto mayor.

6. RECURSOS.

Medios didácticos
Medios y materiales. EQUIPOS MATERIALES INSUMOS
 Separata
 Equipo para  Colchoneta.  Alcohol
 Afiches lavado de  Compresas  Talco
 Video manos.  Algodón  Cremas
 Pizarra  Toallas  Ungüentos
 Plumones  Equipo para  Paños.  Emulsiones
 Papelotes plumones dar calor.  Vaporizador.  Lociones.
 Cremas.
 Masajeador
eléctrico.
  Mota

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Aplica las técnicas de masajes corporales.

INDICADORES METODO/TECNICA INSTRUMENTOS

 Realiza las terapias de re
habitación en el adulto mayor. Aplicación práctica Cuadro de progresión
Lista de cotejo.
 Colabora en la preparación
de materiales para la ejecución
de la rehabilitación del adulto Aplicación práctica Ficha de observación
mayor.

 Técnicas de decoración. Observación Ficha de observación

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 6

Módulo: CUIDADOS BÁSICOS DEL ADULTO MAYOR DURACIÓN

Unidad Didáctica Nº 5: Aseo Confort y Prevención de úlceras HORAS PEDAGÓGICAS
por Decúbito en el Adulto Mayor. Laboratorio/taller 40
Horas
1- Nombre de la Actividad: Técnicas de Inmovilización de la Aula
zona

2- Aprendizaje: Caídas y fracturas, síndrome de la inmovilización.

3- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
 Responsabilidad  Demuestra responsabilidad y colaboración
 Puntualidad  Es responsable en el almacenamiento de los
 Pulcritud productos
 Amistad  Demuestra iniciativa, optimizando el tiempo en
 Servicio de paciencia. la ejecución y habilitación de los insumos.
 Es responsable y pulcro.
 Trabaja en grupo
 Es hábil y creativo.

4. EJES TRANSVERSALES.
 Los Valores de la Democracia

5. SECUENCIA METODOLÓGICA.

ACCIONES METODO/TÉCNICA DURACIÓN

 Presentación de la actividad
 Selecciona los, equipos e 1Horas.
insumos para realizar el aseo Exposición
del adulto mayor.
 Proporciona información
acerca del aseo y confort del 2Horas
adulto mayor. Exposición y debate

 Desarrollar la práctica
dirigida. Exposición y demostración 55 Horas
 El docente muestra la forma
correcta de cómo realizar el
aseo del adulto mayor.
 Solución de problemas y
transferencia.
 El estudiante aplica los Práctica de taller 1 Horas
conocimientos adquiridos
durante la ejecución del
proyecto elegido.
 El estudiante aplica los
conocimientos adquiridos
ante situaciones nuevas en la
en la inmovilización de la
zona.
 Comprobación de lo
aprendido.
 El estudiante realiza la Práctica de taller 1Hora
demostración práctica del
aseo y confort del adulto
mayor.

Medios y materiales.

EQUIPOS MATERIALES INSUMOS

6. RECURSOS.
 Equipo para  Lavatorios  Agua.
Medios didácticos lavado de manos.  Baldes.  Jabón
 Equipo para baño  Jarras.  Talco.
 Separata
de tina.  Hule.  Loción.
 Afiches  Solera.
 Equipo para baño
 Video de esponja.  Sábanas.
 Pizarra  Equipo para  Frazadas
 Plumones tendido de camas.  Almohadas.
 Mota  Colcha.
 Papelotes plumones
7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Explica la técnica de aseo matutino, baño de tina, baño de
esponja, tiene conocimiento sobre tendido de camas.

INDICADORES METODO/TECNICA INSTRUMENTOS

 Colabora en la selección de
equipos y materiales en caso Aplicación práctica Cuadro de progresión
de fracturas. Lista de cotejo.

 Colabora en la ejecución de
la inmovilización de la zona Aplicación práctica Ficha de observación
en caso de fracturas
aplicando la técnica
adecuada.

 Controla la ejecución de la
inmovilización de la zona en
caso de fracturas. Ficha de observación
Observación