Formato Bloque 1 Primero TV

Coordinación de Servicios Educativos del Estado de Colima
Asignatura Tecnológica con Énfasis en Informática

Escuela Secundaria General “Ricardo Flores Magón” T.V.
Grado: 1º Grupo: A,B,C
Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación con Énfasis en: Informática
PLANEACIÓN POR BLOQUES

CICLO ESCOLAR 2009-2010
Bimestre: Primer
BLOQUE TEMA PROPOSITOS DEL BLOQUE

1. Distingue a la técnica como un sistema simple compuesto de prácticas sociales, habilidades prácticas y
conocimientos que sirven para lograr un fin o resolver un problema.
BLOQUE I 2. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas,
materia, energía y artefactos.
1.1 TECNICA
TÉCNICA Y
TECNOLOGÍA 3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.
4. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las
satisfacen.
SUBTEMAS COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

TRANSVERSAL DIDACTICOS EVALUAR
ES
Las técnicas Identificar a la Inicio: Lluvia de • Ciencias Materiales 4 sesiones • Trabajo en
en la vida técnica como ideas. Sociales equipo
práctica social Desarrollo: • Computadora
cotidiana • Español • Investigacio
que forma parte Trabajo en • Internet nes
importante de su equipo identificar • Revistas • Participació
vida cotidiana y describir las n
con base a los técnicas y • Pintarrón
• Línea de
objetos desarrollo en Técnicas
tiempo
clasificados en dibujos. • Lluvia de ideas
artefactos, Fin: Cada equipo
procesos y expondrá sus • Trabajo en
servicios en la equipo
trabajos y
casa y escuela. realizaran una • Trabajo
conclusión en individual
grupo sobre la • Discusiones
función social de
los artefactos de
Prof. Edgar Harald Méndez Grajeda


Bimestre: Primer
la informática.

TRANSVERSALES DIDACTICOS EVALUAR
La técnica Reconocer los Inicio: • Ciencias Materiales 4 sesiones • Trabajo
como componentes de Describir las Sociales individual
las técnicas funciones de • Computadora
sistema, • Español • Participació
como: acciones las partes • Internet n
clases de
estratégicas y básicas de un • Revistas • Línea de
técnicas y las acciones equipo de tiempo
sus instrumentales computo. • Pintarrón
elementos para el logro de Desarrollo: Técnicas
comunes determinados Realizar un • Lluvia de ideas
fines. practica
sencilla, llenar • Trabajo en
equipo
una tabla en la
libreta por cada • Trabajo
alumno y en la individual
computadora. • Discusiones
Fin: Revisión
de la practica y
los alumnos
discutirán sobre
los
componentes
de las técnicas.


Bimestre: Primer

La técnica Reconocer la Inicio: • Ciencias Materiales 4 sesiones • Trabajo
como influencia en las Presentar los Sociales individual
técnicas de tipos de • Computadora
práctica • Español • Participació
producción en la técnicas • Historia • Internet n
sociocultura
sociedad y su relacionadas • Ciencias • Pintarrón • Línea de
l, e impacto en la con la Naturales tiempo
histórica y naturaleza. informática.
Técnicas
su Desarrollo: • Lluvia de ideas
interacción Construir una • Trabajo
con la línea de tiempo individual
naturaleza ilustrada en la
que se • Discusiones
observen los
productos de la
informática en
diferentes
épocas.
Fin: Los
alumnos
discutirán y
reconocerán las
técnicas en la
sociedad y su
impacto en la
naturaleza.


Bimestre: Primer

Las técnicas Investigar en la Inicio: Redacción • Ciencias Materiales 4 sesiones • Trabajo en
y los comunidad y explicación en el Sociales equipo
sobre las aula que es un • Computadora
procesos • Español • Participació
técnicas que se proceso productivo • Internet n
productivos
utilizan en y artesanal. • Pintarrón • Línea de
artesanales
talleres sobre Desarrollo: tiempo
Técnicas
un proceso Elaboración un
artesanal. directorio • Lluvia de
telefónico de sus ideas
amigos (base de • Trabajo
datos) y describir individual
las fases del
• Discusiones
proceso técnico e
indagar en un
taller de la
comunidad sobre
las herramientas,
maquinas,
insumos,
componentes,
entre otros.
Fin: Los alumnos
describirán un
proceso artesanal
propio de la
comunidad y
analizaran en que
fase se puede
incorporar el uso


Bimestre: Primer
de la
computadora.


Bimestre: Primer

La Investigar en la Inicio: Orientar a • Ciencias Materiales 4 sesiones • Trabajo en
tecnología comunidad los alumnos a la Sociales equipo
sobre las construcción • Computadora
como el • Español • Trabajo
técnicas que se conceptual • Historia • Internet individual
estudio de
utilizan en adecuada del • Pintarrón • Participació
la técnica
talleres sobre significado de n
Técnicas
un proceso tecnología. • Línea de
artesanal. Desarrollo: • Lluvia de
tiempo
Análisis grupal y ideas
debate y búsqueda • Trabajo
de información de grupal
avances de
• Trabajo
electrónica,
programas, entre individual
otros. • Discusiones
Fin: Los alumnos • Investigación
expondrán su
investigación y
trabajos en equipo.


Bimestre: Primer

El papel de Utilizar la Inicio: • Ciencias Materiales 4 sesiones • Trabajo en
la tecnología como Organización de Sociales equipo
resolución de grupos para • Computadora
tecnología • Español • Participació
problemas en la argumentar y • Internet n
en la
satisfacción de debatan porque es • Pintarrón • Línea de
sociedad una necesidad o importante el tiempo
interés en la Técnicas
análisis y estudio
sociedad. de la técnica. • Lluvia de
Desarrollo: ideas
Investigación de • Trabajo en
los alumnos sobre equipo
la tecnología y su
• Discusiones
relación con las
necesidades e • Investigación
intereses sociales.
Fin: Exposiciones
y definiciones de
los alumnos sobre
el papel de la
tecnología en la
sociedad.
_________________________________________


Bimestre: Primer

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BLOQUE TEMA PROPOSITOS DEL BLOQUE

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