Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
→ Principais nexos
1
Tipo Nexos Exemplos
O nome de Costa da Morte é moderno, ten apenas 100 anos,
aínda que o mito da comarca sexa milenario (adaptado de
aínda
“Cando naceu o nome da "Costa da morte"?”, artigo de
que
Ubaldo Cerqueiro en Galicia confidencial [18/03/2011,
http://galiciaconfidencial.com/nova/7418.html])
Por máis que coincidisen no patio nos períodos de lecer,
por máis
estáballes prohibido falar (Memoria para Xoana, Marica
que
Concesivos Campo)
E esta vez, a pesar de que aseguraches con perseverancia
a pesar de
que non vería máis a túa cara pálida, aquí estás de novo,
que
profesor (A rosa de Borges, Xosé Carlos Caneiro)
Cando a atopou xa o sabía, malia que neses días tentou
malia que
facelo mil veces (Na maleta, Xurxo Borrazás)
Mal que che pese, nunca tan fortificado me sentín (Binomio
mal que
Newton, Cándido Pazó)
Colocarei esta manta entre os dous, para que o voso pudor
para que non se vexa turbado pola miña presenza (Unha primavera
para Aldara, Teresa Moure)
Finais
Remito a V.S. informe adxunto a fin de que proceda a
a fin de
instruír causa (Como levar un morto, Xesús Rábade
que
Paredes)
→ Actividades
1) Substitúe os nexos subliñados por outros equivalentes:
a) Sen embargo, por máis que os cárceres estaban ateigados, os nosos
inimigos seguían buscando con lupa... (Luís Rei Núñez, Expediente
Artieda)
__________________________________
b) A pouco que se pense, resulta sorprendente o xeito perfecto en que
funciona o mundo (Teresa Moure, Herba moura)
__________________________________
c) Sei tamén que tes gana de chorar pero non estou disposto a aturarte, de
maneira que terma das bágoas e garda para ti as incomprensións que a
ninguén lle interesan... (Paco Martín, A bisneta lercha. Contos de sempre
para ler hoxe)
__________________________________
d) Cando o descubriron, explicáronlle que estaba tal e como o atoparan,
boca abaixo (Xesús Franco González, Matalote)
__________________________________
2
e) Artieda sabe que en tanto estea entre a multitude non se atreverán a
disparar sobre el (Luís Rei Núñez, Expediente Artieda)
__________________________________
f) Oliveira é o único que nos pode poñer no camiño da Caravela alí onde
queira que estea desta vez, cousa que aínda non sabemos (Víctor
Freixanes, O triángulo inscrito na circunferencia)
__________________________________
__________________________________
b) Vai sempre sen afeitar e con tías boas, aínda que saiba que ao final terá
razón (Diego Ameixeiras, Tres segundos de memoria)
__________________________________
c) A praia que vía entre os penedos tiña cor granate (Jaureguizar, A rutina
corsaria)
__________________________________
d) Algún, a xeito de brincadeira, sinala que xa está ben de cobrar sen
traballar (Francisco Castro, Amor de cinema)
__________________________________
e) -Se marchas, mátome (Xosé Antonio Moreno, O cable inglés)
__________________________________
f) Apagou o ordenador que o seu fillo pequeno, Brais, deixara aceso cun
videoxogo (Jaureguizar, As horas sucias)
__________________________________
3
2) Analiza sintacticamente:
a) Deixade que volva co pensamento, xa que co corpo non podo (Os pecados
capitais, Francisco A. Vidal)
b) Se vés agora Camilo non volverá ser igual (adaptado de Como paxaro
caído do niño, Xosé Manuel Martínez Oca)
c) Non lle vai ben a Casimiro, de aí que deba pasar aquí as noites
(adaptado de Expediente Artieda, Luís Rei Núñez)
e) Mal que che pese, nunca tan fortificado me sentín (Binomio Newton,
Cándido Pazó)
→ Outras actividades
3) Indica á esquerda de cada un dos seguintes enunciados cal é o
número que lle corresponde, segundo as oracións subliñadas
sexan reflexivas (predicativas activas), recíprocas (predicativas
activas) ou reflexas (predicativas pasivas):
1 2 3
Reflexiva Recíproca Reflexa
Alí peitéanse, rezan sete salves e dan nove voltas arredor dun lavadeiro
(Fina María Antón e Manuel Mandianes, O ciclo da vida)
Dígolle que se vai vender unha cousa e véndese, ¿ou non? (Manuel Rivas,
¿Que me queres, amor?)
[...] en seis anos escríbense moitas cancións (Jaureguizar, Comendo
espaguetis diante da televisión)
reconciliándose unha coa outra do susto que mutuamente se deran, para
falar da verdade da vida, que naquela casa sen homes nunca se falara de
tal cousa (Teresa Moure, Herba moura)
Vístese sen présas (Xosé Antonio Perozo, Martázul)
Xoana sae correndo fóra, dona Maior le as súas oracións na cama, as
novicias peitéanse o cabelo unha á outra (Teresa Moure, Unha primavera
para Aldara)
4
4) Sinala a función dos fragmentos subliñadas no seguinte texto:
Un rapaz que sería quen de manxar a seu pai polas pernas1
A tía Ádega, chea de alifaces, non reparaba en sacalo da boca para mandarllo
ós meniños de Farruco2: un sobriño casado fóra da vila.
Farruco ben merescía as axudas da tía Ádega porque vivía feito un azacán5;
¡el, que fora o mozo máis enfonchado da vila, por quen toleaban as mozas de
máis porqué! 6
5
E Farruco respondeulle, por decir algo:
—Mandouno a tía Ádega no caixón das lambetadas.
E Pedro, dispois dun anaco de meditación, volveu a perguntar, cos seus ollos
de acibeche, brilantes de ledicia:
__________________________________
2. A tía Ádega, chea de alifaces, non reparaba en sacalo da boca para
mandarllo ós meniños de Farruco
__________________________________
__________________________________
4. un caixón cheo de cousas de comer
__________________________________
__________________________________
6. ¡el, que fora o mozo máis enfonchado da vila, por quen toleaban as
mozas de máis porqué!
__________________________________
7. Os nenos eran fazuleiros e bonitos
__________________________________
6
8. A rolada dos nenos de Farruco enchía de rechouchíos o abrente do
día, e o probe pai tiña que erguerse co corpo magoado polo traballo
da véspera
__________________________________
9. Cando chegaba o caixón da tía Ádega, os rapaces bailaban ó seu
redor
__________________________________
10. Estaba o probe pai ensumido en cavilacións, pois acababa de
recebir un novo meniño
__________________________________