A Postura do Professor em Sala de Aula

Autor: Fernanda Dorneles Vargas Data: 20/01/2011 RESUMO O artigo trata da postura do professor em sala de aula paralelamente aos valores ligados a este profissional, mostrando por meio de conceitos éticos ligados a estes dois fatores (professor x valores). Apresenta contribuições de como resgatar algumas atitudes positivas em sala de aula e discute a necessidade de um compromisso de conduta. O artigo tem o objetivo de discutir/refletir sobre como deve ser a postura do profissional. No primeiro momento, veremos quais seriam os valores para uma prática educativa, após, a influência que estes valores exercem sobre os alunos e para concluir a conduta do professor com os demais colegas professores. Introdução A idéia de pesquisar sobre o tema "postura do professor em sala de aula", surgiu, após ter concluído o II estágio no ensino fundamental. Foram feitas reflexões durante o curso de pedagogia a respeito da postura, dos valores, da forma como o profissional da ed ucação deve comportar-se dentro de uma sala de aula perante seus alunos e até mesmo como estas atitudes afetam o convívio com seus demais colegas educadores. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, publicado em 1997, a ética além de ser considerada um dos t emas mais trabalhados pelo pensamento filosófico contemporâneo, é também um tema presente no cotidiano de cada um, fazendo parte do vocabulário conhecido por quase todos. Leia-se: "A reflexão ética traz á luz a discussão sobre a liberdade de escolha. A ética interroga sobre a legitimidade de práticas e valores consagrados pela tradição e pelo costume. Abrange tanto a crítica das relações entre os grupos, dos grupos nas instituições e perante elas, quanto a dimensão das ações pessoais" (p.29 -30) Pensando nisso surgiu à questão de como deve comportar-se o professor dentro da sala de aula? Estudos na área da psicopedagogia e da ética nos trazem algumas reflexões: a) Quais valores seriam necessários ao professor para atuar de maneira ética? b) Como esses valores influenciam seus alunos? c) De que forma essa postura pode afetar o ambiente escolar em que trabalha? Para responder a estas questões, serão analisadas algumas passagens bibliográficas do autor Paulo Freire, Vygotsky,Weber,Smolka , entre outros autores. Os Principais Valores Éticos para uma Educação de Qualidade Vivemos em uma época em que tudo depende do conhecimento. Acreditamos em uma educação de qualidade, pais protegendo seus filhos de todos os perigos, filhos tendo como exemplos de vida seus familiares, enfim, acreditamos em uma vida plena e digna de amor, carinho, respeito e cuidado. Porém, presenciamos diariamente na televisão, jornais e revistas absurdos como estupros, drogas que exterminam com famílias inteiras, valores como respeito, diálogo deixados no passado, estamos perdendo tudo isso sem nem ao menos nos darmos conta do perigo que estamos causando para as gerações futuras. Então surge na escola o personagem "professor" como última esperança para mudar o rumo de crianças sofridas que hoje já não conhecem mais o verdadeiro significado dos valores éticos que são tão necessários para a vida humana. A palavra professor vem de "professar", que, além de lecionar, significa "declarar publicamente uma convicção ou um compromisso de conduta". Os professores são líderes, os representantes dos modelos referenciais em que estudantes solidificam as suas bases. Segundo Reboul, A educação aparece como uma relação vertical, o sentido de que o professor se situa acima do aluno, o responsável, aquele que sabe acima daquele que ignora, o adulto acima da criança. Uma relação de autoridade, portanto, do professor, do examinador, da

à sua curiosidade. esperança. submetidos à lei da lógica.. carinho e alegria. subjetiva e intersubjetiva. mas que iremos pesquisar juntos nos comprometendo sempre com a verdade. inquietar -nos. Fazendo isso não é possível escapar da avaliação dos alunos. atrasos no trânsito ou simples razões emocionais e quando isso acontecer saber compreender e ajudar o seu educando auxiliado pelo seu bom senso na hora de educar. Com base em Weber (2001) podemos compreender inicialmente que valores existem de forma objetiva.instituição? (Ibid. a falta de dinheiro. que não devo agravar com procedimentos inibidores exige de mim o cultivo da humildade e da tolerância. Quando temos diante de nós uma questão indagada por um aluno e não temos respostas devemos ser sinceros a ponto de dizer que não sabemos. por isso. neste mesmo instante penetra a sala um ser arrogante.). Então."(FREIRE. Acabar com nossos obstáculos que a própria vida nos coloca como.. cadernos esquecidos.p. folhas incompletas. mantendo uma relação ética entre educando e educador. dos problemas de nossos educandos também nossos. Ensinar também exige alegria e esperança estas duas possuem relação infinita. Qualquer professor que não possua esta característica está indo contra uma especificidade humana.. O bom senso sempre adverte de que há algo para ser entendido. É necessário trabalhar a alegria em nossos corações. Freire nos emociona com a seguinte observação a respeito deste assunto: "A esperança de que o professor e alunos podemos juntos aprender. Explicar esses valores é . Qual seria a importância dos valores citados anteriormente para um professor ter qualidade na sua prática educativa? Devemos pensar na seguinte situação: um aluno no início do ano letivo. "Não posso ser professor sem me pôr diante dos alunos. de pensar e de agir" (FREIRE. tolerância. alegria. na turma de alfabetização espera ansioso por conhecer seu professor novo para começar seu processo de aprendizagem. fazer das indagações. (FREIRE. portanto. É o bom senso que vai nos ajudar nas reuniões com os pais. por exemplo. Mas é preciso sempre manter o cuidado para que todas as questões não sejam sempre respondidas co "não sei" ou pode acabar passando a m impressão de estar desatento com seus alunos.1996).53. 1996). a humildade se faz tão necessária a prática pedagógica para um professor que deseja ter uma atitude positiva em sala de aula como o autor Paulo Freire nos coloca a refletir: "O meu respeito de professor à pessoa do educando. é tão importante manter as atitudes que digo tão coerentes com as que faço. comprometimento para que dessa forma possa fazer uma intervenção no mundo dessas crianças. o respeito com os educandos e a forma como os tratamos. inundar com a força de uma alma guerreira. onde nos vemos na docência cobrando tarefas semanais. . Os valores existem. produzir e juntos igualmente resistir aos obstáculos a nossa alegria. sem mostrar a eles com facilidade ou relutância minha maneira de ser. conscientes e também devemos nos impregnar com estes dois valores tão sublimes. compreendido mas não diz o que é. transformadora da realidade que a cerca. e paixão por sua profissão. mas saber. Na busca de valores nos debatemos com o bom senso. muito complexo.p. Esta situação seria decepcionante e desestimuladora.63) É preciso desenvolver o amor. força esta que deve permanecer sempre presente no cotidiano das nossas salas de aulas. Este profissional da educação deve conter valores como humildade. deve-se manter a alegria e a esperança pelo simples fato que no desempenho dessa função social. 1995. Não menos importante o comprometimento. à sua timidez. portanto. devemos possuir a consciência de que a esperança faz parte deste processo formador." Assim. É impossível exercer a docência sem nos comprometermos por inteiro com a discência. Os valores nascem a partir das vivências do dia a dia. a falta de um lar em condições perfeitas de moradia. pois somos seres em condição do inacabamento. que imprevistos acontecem. com ar superior aos seus alunos. O bom professor deve saber que isto tudo pode ter acontecido não somente por causa de um descuido do aluno. Ao ingressar no ambiente escolar devemos encher nosso peito com amor. são aprendidos racionalmente. Ele precisa saber a dimensão real de sua importância nesse papel. somos formadores de cidadões críticos. ensinar. a respeito da formatura de seus filhos em que demoram a entrar em comum acordo. cheio de si mesmo. bom senso. entendemos que a esperança é um valor intrínseco no ser humano. como : doenças . o carinho.

felicidade .respeito. pode ter a crença que é importante incrementar o conteúdo de determinada disciplina por valores de saúde. os desafios. até mesmo colegas. A seguir veremos mais detalhadamente quais seriam estas mudanças ocorridas nos alunos em cada um dos sentimentos citados anteriormente. emoção e sentimento.1981. Ela seria a capacidade que possuímos em distinguir o que seria certo ou errado a partir daquilo que é nosso mais alto valor. o individuo se desenvolve naquilo que ele é através daquilo que ele produz para os outros.entre vários outros. além do conteúdo da disciplina. a paixão por sua profissão dessa forma não há como não colher bons frutos nas salas de aulas. de pessoa. "escrito" e " reescrito". Muitos seriam os sentimentos criados por um professor que possui tal postura perante seus alunos como : Afeto. referindo -se a uma agitação. na maioria das vezes. de agir. algumas vezes predomina. as dificuldades que serão enfrentadas . mera forma de ganhar a vida.). Os aspectos afetivos e cognitivos reagiriam. a estímulos do meio externo e interno. p. vividos e idealizados. Está claro para nós entendermos como afeta o fato um professor chegar à sala de aula . paz. com mais força. o termo emoção encontra-se relacionado ao componente biológico do comportamento humano. Este processo de formação do individuo (.. A Postura do professor como influência nos alunos Um professor.ou de um so rriso ou de uma retirada da sala de aula. de pensar. de r elacionar-se. Afinal. conhecimento. a utilização dos termos afeto. depois de pensar é a hora de exercer a profissão escolhida e para exercê-la da melhor forma possível é preciso ter um valor aliado a tudo isso o amor . Já a afetividade é utilizada com uma significação mais ampla.97). uma reação de ordem física. julgam insignificante tal atitude de ensinar valores. É necessário também que o professor acre dite na disciplina que leciona. as gratificações para que a escolha seja feita de froma co nsciente para que todos os resultados obtidos não se tornem frustrantes e assim afetem todos ao redor e principalmente a nós mesmo. Conforme Smolka. Na sua prática educativa ensina valores com base de concepção de mundo. Acreditar na educação é não fazer de sua atividade profissional. aparentemente como sinônimos. os seres humanos retêm a função da interação social (Vygotsky . interpretado.pp. que explica seus modos de se relacionar com os outros. a priori. e é neste momento que entra o fator consciência. No entanto.162. referindo-se às vivências dos indivíduos e às formas de expressão mais complexas e essencialmente humanas. transmitidos. ou ainda. Quando trabalhamos no ambiente que gostamos sempre iremos produzir ótimos resultados. Na sua esfera particular. portanto. Na literatura encontra-se. De fato. o espaço pedagógico é um texto para ser constantemente lido.. mas são as relações sociais nas quais ele está envolvido que podem explicar seus modos de ser. Entretanto. percebe que os alunos e. Quando escolhemos uma profissão precisamos saber tudo o que nos espera ou pelo menos tentar saber. Após ter adotado uma postura ética o professor passa a projetar estes mesmos valores para seus alunos que acabam assim por apoderar -se deles e transformando a realidade em que vivem. liberdade e responsabilidade social crítica face ao mundo competitivo que se vive. Ante a este dilema. de trabalho e respeito ao próximo. respeito. entre os valores percebidos. E não podemos nos esquecer no acredito ser o principal para que tudo isso aconteça a : paixão por exercer a sua profissão. (FREIRE.Freire acredita : "Devemos sempre estar atentos a leitura que fazem de minha atividade com eles. Vygotsky muda o foco da analise psicológica: não é o que o individuo é. um tipo de crença: ora do professor e outras dos alunos ou colegas.164). 1996. eventualmente. Neste sentido quanto mais envolvimento houver entre os dois seres no processo de aprendizagem mais eficaz será a conclusão do ensino. Existe uma grande divergência quanto à conceituação dos fenômenos afetivos. privada. Ela desempenha um papel muito importante no sentido de como encaramos nossa profissão. Precisamos aprender a compreender a significação de um silencio. Podemos notar através desta passagem o quanto o professor pode interagir e intervir no mundo infantil.

estimulado. pensem em mudar a sua postura perante os seus . os valores ganham destaque principal. que após termos todos estes valores incorporados em nossa postura humana .p. já que os estímulos são eficazes. docente e demais funcionários da escola. Para grande parte do pensamento antigo e até Aristóteles. em uma turma de Berçário sentir a felicidade de dar os primeiros passinhos. acredito que o principal seria conservar esta chama em nós mesmo professores assim seria mais fácil passarmos este sentimento aos nossos alunos. feliz . mas é um conversar. constante.profissional basta deixarmos fluir para o meio que nos cerca para que todos que estão a nossa volta sejam atingidos. valorizando a profissão e incentivando o intercambio entre todo o corpo diretivo. Um outro sentimento que acaba se tornando presente com estas intervenções pedagógicas seria a felicidade. mas. Também segundo Aristóteles. mas a sua forma própria e privilegiada. conseguindo assim conquistar seus corações estimulando-os cada vez mais para uma aprendizagem eficaz. para cada vez mais aperfeiçoar -se nas questões éticas e até mesmo profissionais. É preciso trazer a vontade de lecionar para junto de seus alunos . O nosso grande desafio é manter esta chama acesa em todos os educandos que passam ao longo do tempo por nós.a escola é um ambiente de constante diálogo. da mesma forma como os alunos sofreram influência os demais colegas de educação também sofrerão.1982. O autor Anselm Grün nos deixa uma frase para refletirmos sobre o poder do sentimento felicidade: "Para quem sente alegria/ felicidade em seu íntimo as coisas correm com mais facilidade na vida. um perguntar e responder entre pessoas associadas pelo inte resse comum da pesquisa (Abbgnano. esse seria o professor na vida da criança. é inevitável que a postura fora da sala de aula do professor irá afetar todo o entorno educacional. como a busca e a persistência perduram por toda a existência. Não seria difícil até mesmo pensar que estes após perceberem as conquistas obtidas pelo professor como alunos mais sociáveis . toda a estrutura educacional. Percebemos neste momento. carinhoso com seu alunos. porque esse discurso não é feito pelo filósofo a si mesmo. professor.257). funcionários da escola. Assim. Para haver ambiente favorável aos educadores. O trabalho faz parte da formação humana e para aprender a sobreviver neste mundo a humanidade precisa de trabalhadores capazes de transformar a natureza para o próprio bem respeitando as dimensões bioéticas. para ser feliz o homem precisa de amigos virtuosos. Um fato que expressa bem esta afirmação é ver uma criança de apenas 1 ano de idade .2006. Segundo Abbagnano. a forma como ela o tenta encontrar nossos olhos para ver a satisfação que sentimos com a realização pessoal dela e também não deixa de ser para nós também uma satisfação. A Postura do professor x ambiente escolar A escola está inserida no contexto de mundo a compreensão do ambiente escolar considera. mas. e é neste momento que as idéias. Segundo Aristóteles. o diálogo não é somente uma das formas pelas quais se podem exprimir o discurso filosófico. conquistas que facilitariam todo o processo de aprendizagem então os outros colegas de profissão também adotariam esta postura mais positiva com valores éticos. a felicidade é um momento só nosso mas ao mesmo tempo nos envolveríamos totalmente com o outro num dado momento tornando este momentotão inesquecível para algumas crianças que hoje em dia nem conhecem mais este tipo de sentimento. O professor novato deve ter consciência deste papel e saber como sua postura irá influenciar seus educandos. o mundo a partir das pessoas que organizam o espaço escolar.p. É necessário ter respeito aos nossos educandos para que estes também exerçam tal valor com nós. entender o funcionamento do seu própri corpo. Sua vida ganha novo sabor"(Grün. onde todos nós devemos debater as melhores formas de educar. então.7). a conquista da felicidade é a realização definitiva de uma trajetória humana. Sabendo que estes sentimentos são tão importantes em nossa vida social devemos recordar também do respeito. todos estão interligados. a busca pela felicidade é diária.conseguir comer a comida sozinha. se faz necessário o cumprimento das normas estabelecidas pela escola. Bom. que compreendem a matéria cm maior facilidade devido a atenção dada a ele. se a parte afetiva é tão estimulada pelo meio exterior no caso o professor . um discutir. A felicidade é todo empenho direcionado à busca da realização.

dizendo que é só mais um ano que está para começar. setembro de 2000. mas nada disso acontece. 2ª Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional. nada melhor do que saber que é possível transformar você mesmo e seus colegas. São Paulo: Loyola. Petrópolis._ Curitiba: Ibpex. creches.2008 GRÜN. Quando possuímos princípios de respeito .São Paulo: Paz e .colegas e também seus alunos. Acabei levando todo o meu amor. Florianópolis. esperança . carinho . É preciso encher as escolas. ter novas experiência que pudessem fazer com que se descobrissem cada vez mais e foi ai que começou o meu amor por estes seres tão pequenos e tão encantadores que são as crianças. Ética e Valores Humanos SINEPE/SC. Agora insira toda a postura que realmente um profissional da educação deve ter. presenciamos cenas de professores cansados . logo após os estágios percebia a importância do papel do professor e a forma como ele interagia com o meio escolar. implica o esforço contínuo para superar-se a si mesmo dando a todos o melhor. podemos afirmar que educar é. valores estes de valor inestimável no ser humano.como é preciso que ele se descubra primeiramente como ser individual e aprenda a compreender seus defeitos e a valorizar suas qualidades positivas para que assim possa repassar todas essas atitudes para seus alunos em sala de aula. Morreto afirma: "A ação do educador deve pautar-se na ética profissional vista como o compromisso de o homem respeitar os seus semelhantes. Despertar a Alegria de Viver. MEILI. respeito que eu tinha para junto da sala de aula e foi incrível a experiência que passei. Cultura Religiosa/ [ organizada pela] Universidade Luterna do Brasil (Ulbra). W. a honestidade de propósitos na educação. todo um planejamento. os sentimentos que acabam aparecendo como os de afeto. uma atividade ética. Que infelicidade. 1982. no trato da profissão que exerce. Portanto chega de mantermos uma postura alienado ao mundo . Na 2ª Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional. a constante atualização no domínio dos conteúdos. Chegando a sala de aula percebia muitos rostos pequenos . O corolário deste valor é um conjunto de valores. RJ.. p. a alegria em planejar as aulas. Conclusão Percebemos com este artigo em primeiro momento como a postura do professor em sala pode influenciar ele próprio. nº 85. respeito . Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática educativa: . todo o processo que pode ser facilitado transformando porque não também seus colegas em pessoas éticas. de construtores da paz e do bem. REFERÊNCIAS ARNOLD. Dicionário de Psicologia. Durante o curso de pedagogia . de amor a vocação de educar. felicidade. Na prática educativa. deixando de lado amizades para serem promovidas em seu campo profissional. relatando isso posso reviver a experiência realizada no primeiro estágio na educação infantil onde lembro muito bem como foi este primeiro contato com um mundo ainda tão desconhecido.. em Florianópolis/SC. PAULO . R. fazer parte de um grupo assim. 54. Ética. Bom esse seria o tema. Imagine a seguinte situação: Professores em uma sala de reuniões para discutir como será o novo ano letivo que está para iniciar. criticando seus alunos. promovida pelo Senac no ano de 2000. Tecnologia." Mas o que constantemente somos é "atingidos" por pessoas sem caráter que fazem de tudo para chegar aos lugares mais altos. é tão importante para todos eles. na verdade . é satisfatório saber que pelo menos por alguns instantes todo esse comportamento profissional que foi adotado e também emocional. 2006. a avaliação eficiente e eficaz dos alunos. trazer novamente a esperança em seus corações. para que o futuro das crianças e dos jovens seja baseado nestas mesmas características . é a realização de uma transformação naquele meio onde este professor está inserido e mudando também assim seus colegas. os valores que cada profissional deve possuir para ter consciência de que sua função social é tão importante para a vida de todos.. EYSENCK. porque não assim dizer. Em um segundo momento a maneira como seus alunos percebem o professor em sala de aula intervindo também no mundo das crianças.Curitiba:Ibpex.. de alunos que me trouxeram presentes no último dia de aula. 3. por essência. Assim. mal humorados.2009 ____________________. em realizar reuniões pautadas em assuntos realmente de interesse comum para os alunos e para toda a comunidade escolar que tanto precisa de nosso apoio e ajuda para até mesmo transformar a realidade tão dura que às vezes as cerca. os valores são formas de intervir no mundo. ? Curitiba: Ibpex. se faz necessário criar a partir de si mesmo posturas éticas para uma formação acadêmica e profissional satisfatória. diretorias de pessoas capazes de estimular princípios éticos . 2009. Este é o foco da ética profissional: o respeito. v. mas que acabou me fascinando de uma forma profunda. reclamando de salários baixos . consegui por alguns dias transformar o mundo deles e o meu e então se faz tão importante ter valores éticos e morais nessa transformação. mães que diziam que seus filhos nunca tinham adorado tanto as aulas como agora. E por fim a relação com seus colegas de trabalho e todo seu entorno educacional. vemos todos a nossa volta também criarem em seus corações estes sentimentos. humildade. Educação e Trabalho/[organizada pela] Universidade Luterana do Brasil(Ulbra). tendo em vista as conseqüências para a vida dos educandos. FREIRE. Anselm . como a competência do profissional. vemos pessoas falando de pessoas. Filosofia da Educação/[obra] organizada pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). porque o simples fato de escolher alienar-se já é uma escolha. Percebia logo após o termino dos estágios obrigatórios a realização de um trabalho bem feito. o problema é muito mais grave que parece ser: Professores "desapaixonados" por educar. por isso . J. já que ninguém consegue manter tal postura. como se isso fosse o único problema . H. inocentes esperando por adquirir novos conhecimentos .

Curitiba: Editora Ibpex. Psicodinâmica da Aprendizagem/ [organizado pela]Universidade Luterana do Brasil. Brasília. 1997.periodicos. 8. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Apresentação dos Temas Transversais.Terra. Introdução à Psicopedagogia/ [obra organizada pela] Universidade Luterana do Brasil. 2009.udesc.2009..2009. ? Curitiba: Ibpex . Acesso em 30/11/10. Ser ou estar professor? A construção da ética no contexto escolar Edina Furlan Rampineli. 1996. .Curitiba: Ibpex..br/index.www. vol./1112... Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem/ [organizado pela] Universidade Luterana do Brasil.Ética. Secretaria da Educação e do Desporto.php/linhas/article/view/..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful