A Postura do Professor em Sala de Aula

Autor: Fernanda Dorneles Vargas Data: 20/01/2011 RESUMO O artigo trata da postura do professor em sala de aula paralelamente aos valores ligados a este profissional, mostrando por meio de conceitos éticos ligados a estes dois fatores (professor x valores). Apresenta contribuições de como resgatar algumas atitudes positivas em sala de aula e discute a necessidade de um compromisso de conduta. O artigo tem o objetivo de discutir/refletir sobre como deve ser a postura do profissional. No primeiro momento, veremos quais seriam os valores para uma prática educativa, após, a influência que estes valores exercem sobre os alunos e para concluir a conduta do professor com os demais colegas professores. Introdução A idéia de pesquisar sobre o tema "postura do professor em sala de aula", surgiu, após ter concluído o II estágio no ensino fundamental. Foram feitas reflexões durante o curso de pedagogia a respeito da postura, dos valores, da forma como o profissional da ed ucação deve comportar-se dentro de uma sala de aula perante seus alunos e até mesmo como estas atitudes afetam o convívio com seus demais colegas educadores. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, publicado em 1997, a ética além de ser considerada um dos t emas mais trabalhados pelo pensamento filosófico contemporâneo, é também um tema presente no cotidiano de cada um, fazendo parte do vocabulário conhecido por quase todos. Leia-se: "A reflexão ética traz á luz a discussão sobre a liberdade de escolha. A ética interroga sobre a legitimidade de práticas e valores consagrados pela tradição e pelo costume. Abrange tanto a crítica das relações entre os grupos, dos grupos nas instituições e perante elas, quanto a dimensão das ações pessoais" (p.29 -30) Pensando nisso surgiu à questão de como deve comportar-se o professor dentro da sala de aula? Estudos na área da psicopedagogia e da ética nos trazem algumas reflexões: a) Quais valores seriam necessários ao professor para atuar de maneira ética? b) Como esses valores influenciam seus alunos? c) De que forma essa postura pode afetar o ambiente escolar em que trabalha? Para responder a estas questões, serão analisadas algumas passagens bibliográficas do autor Paulo Freire, Vygotsky,Weber,Smolka , entre outros autores. Os Principais Valores Éticos para uma Educação de Qualidade Vivemos em uma época em que tudo depende do conhecimento. Acreditamos em uma educação de qualidade, pais protegendo seus filhos de todos os perigos, filhos tendo como exemplos de vida seus familiares, enfim, acreditamos em uma vida plena e digna de amor, carinho, respeito e cuidado. Porém, presenciamos diariamente na televisão, jornais e revistas absurdos como estupros, drogas que exterminam com famílias inteiras, valores como respeito, diálogo deixados no passado, estamos perdendo tudo isso sem nem ao menos nos darmos conta do perigo que estamos causando para as gerações futuras. Então surge na escola o personagem "professor" como última esperança para mudar o rumo de crianças sofridas que hoje já não conhecem mais o verdadeiro significado dos valores éticos que são tão necessários para a vida humana. A palavra professor vem de "professar", que, além de lecionar, significa "declarar publicamente uma convicção ou um compromisso de conduta". Os professores são líderes, os representantes dos modelos referenciais em que estudantes solidificam as suas bases. Segundo Reboul, A educação aparece como uma relação vertical, o sentido de que o professor se situa acima do aluno, o responsável, aquele que sabe acima daquele que ignora, o adulto acima da criança. Uma relação de autoridade, portanto, do professor, do examinador, da

carinho e alegria. 1996). muito complexo. atrasos no trânsito ou simples razões emocionais e quando isso acontecer saber compreender e ajudar o seu educando auxiliado pelo seu bom senso na hora de educar. portanto. de pensar e de agir" (FREIRE. Ao ingressar no ambiente escolar devemos encher nosso peito com amor. a falta de dinheiro.1996). 1995. portanto. a humildade se faz tão necessária a prática pedagógica para um professor que deseja ter uma atitude positiva em sala de aula como o autor Paulo Freire nos coloca a refletir: "O meu respeito de professor à pessoa do educando.. neste mesmo instante penetra a sala um ser arrogante. Acabar com nossos obstáculos que a própria vida nos coloca como. fazer das indagações.instituição? (Ibid. pois somos seres em condição do inacabamento.53. à sua timidez. O bom professor deve saber que isto tudo pode ter acontecido não somente por causa de um descuido do aluno. subjetiva e intersubjetiva. entendemos que a esperança é um valor intrínseco no ser humano. força esta que deve permanecer sempre presente no cotidiano das nossas salas de aulas. produzir e juntos igualmente resistir aos obstáculos a nossa alegria. por isso.p. Esta situação seria decepcionante e desestimuladora. Qualquer professor que não possua esta característica está indo contra uma especificidade humana." Assim. Ele precisa saber a dimensão real de sua importância nesse papel. Ensinar também exige alegria e esperança estas duas possuem relação infinita. (FREIRE. deve-se manter a alegria e a esperança pelo simples fato que no desempenho dessa função social. Freire nos emociona com a seguinte observação a respeito deste assunto: "A esperança de que o professor e alunos podemos juntos aprender. Não menos importante o comprometimento. como : doenças . ensinar. bom senso. à sua curiosidade. a respeito da formatura de seus filhos em que demoram a entrar em comum acordo. Então. Qual seria a importância dos valores citados anteriormente para um professor ter qualidade na sua prática educativa? Devemos pensar na seguinte situação: um aluno no início do ano letivo. mantendo uma relação ética entre educando e educador. esperança. "Não posso ser professor sem me pôr diante dos alunos. Na busca de valores nos debatemos com o bom senso. o respeito com os educandos e a forma como os tratamos. o carinho. que imprevistos acontecem. Mas é preciso sempre manter o cuidado para que todas as questões não sejam sempre respondidas co "não sei" ou pode acabar passando a m impressão de estar desatento com seus alunos. mas que iremos pesquisar juntos nos comprometendo sempre com a verdade. alegria. cadernos esquecidos. É necessário trabalhar a alegria em nossos corações. a falta de um lar em condições perfeitas de moradia. Os valores nascem a partir das vivências do dia a dia. compreendido mas não diz o que é. são aprendidos racionalmente. é tão importante manter as atitudes que digo tão coerentes com as que faço. Quando temos diante de nós uma questão indagada por um aluno e não temos respostas devemos ser sinceros a ponto de dizer que não sabemos. O bom senso sempre adverte de que há algo para ser entendido.). por exemplo. Explicar esses valores é .. devemos possuir a consciência de que a esperança faz parte deste processo formador. com ar superior aos seus alunos.63) É preciso desenvolver o amor. cheio de si mesmo. inundar com a força de uma alma guerreira. onde nos vemos na docência cobrando tarefas semanais. inquietar -nos. É impossível exercer a docência sem nos comprometermos por inteiro com a discência. transformadora da realidade que a cerca. submetidos à lei da lógica. É o bom senso que vai nos ajudar nas reuniões com os pais. conscientes e também devemos nos impregnar com estes dois valores tão sublimes. que não devo agravar com procedimentos inibidores exige de mim o cultivo da humildade e da tolerância.. folhas incompletas. comprometimento para que dessa forma possa fazer uma intervenção no mundo dessas crianças. mas saber. dos problemas de nossos educandos também nossos. Fazendo isso não é possível escapar da avaliação dos alunos. Os valores existem."(FREIRE. na turma de alfabetização espera ansioso por conhecer seu professor novo para começar seu processo de aprendizagem. e paixão por sua profissão. sem mostrar a eles com facilidade ou relutância minha maneira de ser. somos formadores de cidadões críticos. Este profissional da educação deve conter valores como humildade. .p. Com base em Weber (2001) podemos compreender inicialmente que valores existem de forma objetiva. tolerância.

julgam insignificante tal atitude de ensinar valores.entre vários outros. o espaço pedagógico é um texto para ser constantemente lido. o individuo se desenvolve naquilo que ele é através daquilo que ele produz para os outros. Afinal. percebe que os alunos e. 1996. a estímulos do meio externo e interno. transmitidos. (FREIRE. a paixão por sua profissão dessa forma não há como não colher bons frutos nas salas de aulas. E não podemos nos esquecer no acredito ser o principal para que tudo isso aconteça a : paixão por exercer a sua profissão. Na sua esfera particular. Precisamos aprender a compreender a significação de um silencio. as gratificações para que a escolha seja feita de froma co nsciente para que todos os resultados obtidos não se tornem frustrantes e assim afetem todos ao redor e principalmente a nós mesmo. Quando trabalhamos no ambiente que gostamos sempre iremos produzir ótimos resultados. uma reação de ordem física. além do conteúdo da disciplina. algumas vezes predomina. Quando escolhemos uma profissão precisamos saber tudo o que nos espera ou pelo menos tentar saber. referindo -se a uma agitação. No entanto. Após ter adotado uma postura ética o professor passa a projetar estes mesmos valores para seus alunos que acabam assim por apoderar -se deles e transformando a realidade em que vivem. A Postura do professor como influência nos alunos Um professor.162. um tipo de crença: ora do professor e outras dos alunos ou colegas. depois de pensar é a hora de exercer a profissão escolhida e para exercê-la da melhor forma possível é preciso ter um valor aliado a tudo isso o amor . Ante a este dilema. Vygotsky muda o foco da analise psicológica: não é o que o individuo é. de pensar. com mais força.ou de um so rriso ou de uma retirada da sala de aula. de agir. liberdade e responsabilidade social crítica face ao mundo competitivo que se vive. De fato. paz. os seres humanos retêm a função da interação social (Vygotsky ..1981. Neste sentido quanto mais envolvimento houver entre os dois seres no processo de aprendizagem mais eficaz será a conclusão do ensino.). felicidade . mera forma de ganhar a vida. "escrito" e " reescrito". Muitos seriam os sentimentos criados por um professor que possui tal postura perante seus alunos como : Afeto. Os aspectos afetivos e cognitivos reagiriam. de r elacionar-se. as dificuldades que serão enfrentadas . respeito. Na sua prática educativa ensina valores com base de concepção de mundo. de pessoa. Na literatura encontra-se.. Acreditar na educação é não fazer de sua atividade profissional. Podemos notar através desta passagem o quanto o professor pode interagir e intervir no mundo infantil. Ela seria a capacidade que possuímos em distinguir o que seria certo ou errado a partir daquilo que é nosso mais alto valor. vividos e idealizados.Freire acredita : "Devemos sempre estar atentos a leitura que fazem de minha atividade com eles. a priori. mas são as relações sociais nas quais ele está envolvido que podem explicar seus modos de ser. entre os valores percebidos. A seguir veremos mais detalhadamente quais seriam estas mudanças ocorridas nos alunos em cada um dos sentimentos citados anteriormente. até mesmo colegas. ou ainda. Este processo de formação do individuo (.pp. É necessário também que o professor acre dite na disciplina que leciona. emoção e sentimento.97). Já a afetividade é utilizada com uma significação mais ampla. portanto. os desafios. e é neste momento que entra o fator consciência. p. interpretado. na maioria das vezes. a utilização dos termos afeto. Conforme Smolka. aparentemente como sinônimos. pode ter a crença que é importante incrementar o conteúdo de determinada disciplina por valores de saúde.164). de trabalho e respeito ao próximo. referindo-se às vivências dos indivíduos e às formas de expressão mais complexas e essencialmente humanas. Está claro para nós entendermos como afeta o fato um professor chegar à sala de aula . que explica seus modos de se relacionar com os outros. Entretanto. o termo emoção encontra-se relacionado ao componente biológico do comportamento humano. Existe uma grande divergência quanto à conceituação dos fenômenos afetivos. Ela desempenha um papel muito importante no sentido de como encaramos nossa profissão.respeito. eventualmente. privada. conhecimento.

a escola é um ambiente de constante diálogo. a felicidade é um momento só nosso mas ao mesmo tempo nos envolveríamos totalmente com o outro num dado momento tornando este momentotão inesquecível para algumas crianças que hoje em dia nem conhecem mais este tipo de sentimento. feliz .estimulado. todos estão interligados. da mesma forma como os alunos sofreram influência os demais colegas de educação também sofrerão. O trabalho faz parte da formação humana e para aprender a sobreviver neste mundo a humanidade precisa de trabalhadores capazes de transformar a natureza para o próprio bem respeitando as dimensões bioéticas. os valores ganham destaque principal. funcionários da escola. Segundo Aristóteles. O autor Anselm Grün nos deixa uma frase para refletirmos sobre o poder do sentimento felicidade: "Para quem sente alegria/ felicidade em seu íntimo as coisas correm com mais facilidade na vida. O professor novato deve ter consciência deste papel e saber como sua postura irá influenciar seus educandos. o mundo a partir das pessoas que organizam o espaço escolar. Para grande parte do pensamento antigo e até Aristóteles. Para haver ambiente favorável aos educadores. Percebemos neste momento. mas é um conversar. que após termos todos estes valores incorporados em nossa postura humana . a conquista da felicidade é a realização definitiva de uma trajetória humana.conseguir comer a comida sozinha. Bom.2006.p. um perguntar e responder entre pessoas associadas pelo inte resse comum da pesquisa (Abbgnano. Também segundo Aristóteles.7). O nosso grande desafio é manter esta chama acesa em todos os educandos que passam ao longo do tempo por nós. e é neste momento que as idéias. conseguindo assim conquistar seus corações estimulando-os cada vez mais para uma aprendizagem eficaz.p. É necessário ter respeito aos nossos educandos para que estes também exerçam tal valor com nós. que compreendem a matéria cm maior facilidade devido a atenção dada a ele.257). a forma como ela o tenta encontrar nossos olhos para ver a satisfação que sentimos com a realização pessoal dela e também não deixa de ser para nós também uma satisfação. A Postura do professor x ambiente escolar A escola está inserida no contexto de mundo a compreensão do ambiente escolar considera. conquistas que facilitariam todo o processo de aprendizagem então os outros colegas de profissão também adotariam esta postura mais positiva com valores éticos. Um outro sentimento que acaba se tornando presente com estas intervenções pedagógicas seria a felicidade. toda a estrutura educacional. já que os estímulos são eficazes. esse seria o professor na vida da criança. o diálogo não é somente uma das formas pelas quais se podem exprimir o discurso filosófico. mas a sua forma própria e privilegiada. Assim. acredito que o principal seria conservar esta chama em nós mesmo professores assim seria mais fácil passarmos este sentimento aos nossos alunos. para cada vez mais aperfeiçoar -se nas questões éticas e até mesmo profissionais. em uma turma de Berçário sentir a felicidade de dar os primeiros passinhos. Sua vida ganha novo sabor"(Grün. onde todos nós devemos debater as melhores formas de educar. a busca pela felicidade é diária. para ser feliz o homem precisa de amigos virtuosos. se a parte afetiva é tão estimulada pelo meio exterior no caso o professor . um discutir. mas.1982. Sabendo que estes sentimentos são tão importantes em nossa vida social devemos recordar também do respeito. valorizando a profissão e incentivando o intercambio entre todo o corpo diretivo. constante. Não seria difícil até mesmo pensar que estes após perceberem as conquistas obtidas pelo professor como alunos mais sociáveis . como a busca e a persistência perduram por toda a existência. É preciso trazer a vontade de lecionar para junto de seus alunos . docente e demais funcionários da escola. A felicidade é todo empenho direcionado à busca da realização. então. porque esse discurso não é feito pelo filósofo a si mesmo.profissional basta deixarmos fluir para o meio que nos cerca para que todos que estão a nossa volta sejam atingidos. mas. Segundo Abbagnano. entender o funcionamento do seu própri corpo. professor. é inevitável que a postura fora da sala de aula do professor irá afetar todo o entorno educacional. carinhoso com seu alunos. pensem em mudar a sua postura perante os seus . se faz necessário o cumprimento das normas estabelecidas pela escola. Um fato que expressa bem esta afirmação é ver uma criança de apenas 1 ano de idade .

criticando seus alunos. de alunos que me trouxeram presentes no último dia de aula. em Florianópolis/SC. já que ninguém consegue manter tal postura. Percebia logo após o termino dos estágios obrigatórios a realização de um trabalho bem feito. por essência. MEILI. promovida pelo Senac no ano de 2000. Que infelicidade. mães que diziam que seus filhos nunca tinham adorado tanto as aulas como agora. E por fim a relação com seus colegas de trabalho e todo seu entorno educacional.Curitiba:Ibpex. ? Curitiba: Ibpex. 2009. os valores são formas de intervir no mundo. fazer parte de um grupo assim. Bom esse seria o tema. v. Imagine a seguinte situação: Professores em uma sala de reuniões para discutir como será o novo ano letivo que está para iniciar.. R. o problema é muito mais grave que parece ser: Professores "desapaixonados" por educar.. é satisfatório saber que pelo menos por alguns instantes todo esse comportamento profissional que foi adotado e também emocional. Assim. São Paulo: Loyola. 2ª Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional. H.. RJ. Petrópolis. porque o simples fato de escolher alienar-se já é uma escolha. J. FREIRE. logo após os estágios percebia a importância do papel do professor e a forma como ele interagia com o meio escolar. Ética e Valores Humanos SINEPE/SC. Educação e Trabalho/[organizada pela] Universidade Luterana do Brasil(Ulbra). Na 2ª Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática educativa: . consegui por alguns dias transformar o mundo deles e o meu e então se faz tão importante ter valores éticos e morais nessa transformação. Quando possuímos princípios de respeito .2008 GRÜN.como é preciso que ele se descubra primeiramente como ser individual e aprenda a compreender seus defeitos e a valorizar suas qualidades positivas para que assim possa repassar todas essas atitudes para seus alunos em sala de aula. Anselm . a avaliação eficiente e eficaz dos alunos. p. de amor a vocação de educar. Morreto afirma: "A ação do educador deve pautar-se na ética profissional vista como o compromisso de o homem respeitar os seus semelhantes. W. tendo em vista as conseqüências para a vida dos educandos. no trato da profissão que exerce. todo o processo que pode ser facilitado transformando porque não também seus colegas em pessoas éticas. se faz necessário criar a partir de si mesmo posturas éticas para uma formação acadêmica e profissional satisfatória. presenciamos cenas de professores cansados . Despertar a Alegria de Viver. felicidade. podemos afirmar que educar é. em realizar reuniões pautadas em assuntos realmente de interesse comum para os alunos e para toda a comunidade escolar que tanto precisa de nosso apoio e ajuda para até mesmo transformar a realidade tão dura que às vezes as cerca. Conclusão Percebemos com este artigo em primeiro momento como a postura do professor em sala pode influenciar ele próprio. creches. a constante atualização no domínio dos conteúdos. na verdade . humildade. PAULO . é a realização de uma transformação naquele meio onde este professor está inserido e mudando também assim seus colegas. O corolário deste valor é um conjunto de valores. EYSENCK. 1982. Tecnologia. para que o futuro das crianças e dos jovens seja baseado nestas mesmas características . é tão importante para todos eles. mas que acabou me fascinando de uma forma profunda. Em um segundo momento a maneira como seus alunos percebem o professor em sala de aula intervindo também no mundo das crianças. Agora insira toda a postura que realmente um profissional da educação deve ter. os valores que cada profissional deve possuir para ter consciência de que sua função social é tão importante para a vida de todos. porque não assim dizer. Este é o foco da ética profissional: o respeito. a honestidade de propósitos na educação._ Curitiba: Ibpex.colegas e também seus alunos. vemos pessoas falando de pessoas. de construtores da paz e do bem. todo um planejamento. Dicionário de Psicologia. diretorias de pessoas capazes de estimular princípios éticos . Cultura Religiosa/ [ organizada pela] Universidade Luterna do Brasil (Ulbra). ter novas experiência que pudessem fazer com que se descobrissem cada vez mais e foi ai que começou o meu amor por estes seres tão pequenos e tão encantadores que são as crianças. nº 85. Portanto chega de mantermos uma postura alienado ao mundo . respeito que eu tinha para junto da sala de aula e foi incrível a experiência que passei. por isso . como se isso fosse o único problema . relatando isso posso reviver a experiência realizada no primeiro estágio na educação infantil onde lembro muito bem como foi este primeiro contato com um mundo ainda tão desconhecido. os sentimentos que acabam aparecendo como os de afeto.. mal humorados.São Paulo: Paz e . trazer novamente a esperança em seus corações. como a competência do profissional. Acabei levando todo o meu amor. vemos todos a nossa volta também criarem em seus corações estes sentimentos. 54. inocentes esperando por adquirir novos conhecimentos . deixando de lado amizades para serem promovidas em seu campo profissional. Ética. uma atividade ética. Durante o curso de pedagogia . mas nada disso acontece. carinho ." Mas o que constantemente somos é "atingidos" por pessoas sem caráter que fazem de tudo para chegar aos lugares mais altos. Na prática educativa. a alegria em planejar as aulas.2009 ____________________. Chegando a sala de aula percebia muitos rostos pequenos . Filosofia da Educação/[obra] organizada pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). 3. valores estes de valor inestimável no ser humano. 2006. dizendo que é só mais um ano que está para começar. implica o esforço contínuo para superar-se a si mesmo dando a todos o melhor. esperança . respeito . setembro de 2000. reclamando de salários baixos . Florianópolis. É preciso encher as escolas. REFERÊNCIAS ARNOLD. nada melhor do que saber que é possível transformar você mesmo e seus colegas.

Curitiba: Ibpex..2009.br/index.. Brasília..2009. ./1112.Curitiba: Editora Ibpex. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Apresentação dos Temas Transversais. Acesso em 30/11/10. 8. 2009. Psicodinâmica da Aprendizagem/ [organizado pela]Universidade Luterana do Brasil. vol. Secretaria da Educação e do Desporto.Terra.php/linhas/article/view/.periodicos. Introdução à Psicopedagogia/ [obra organizada pela] Universidade Luterana do Brasil.udesc.. Ser ou estar professor? A construção da ética no contexto escolar Edina Furlan Rampineli. 1997. ? Curitiba: Ibpex .www. 1996. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem/ [organizado pela] Universidade Luterana do Brasil..Ética.

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