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AS PESSOAS SÃO DIFERENTES Todo profissional que lida com pessoas e grupos deve compreender os fenômenos de grupo, para ter melhores condições de constituir equipes e administrar os fenômenos advindos desse processo relacional. As pessoas vivem sempre sob fortes influências de emoções , sentimentos , desejos etc. Muitas das quais o indivíduo sequer tem a clareza do quanto inconscientemente governam as suas ações rotineiras ou os seus projetos de vida , transformando-se em verdadeiras variáveis governantes do seu comportamento. Saber ou não dessa realidade é uma coisa , negá-la é impossível , e compreendê-la é a nossa obrigação, já que lidamos com seres humanos todos os dias . Dinâmica de grupo é uma ferramenta que age em busca de um objetivo específico . A dinâmica de grupo se propõe a refletir atitudes e relações nos planos consciente e pré- consciente, enfatizar a autonomia do grupo e modificar a conduta do indivíduo no plano da relação interpessoal. COMO A DINÂMICA PODE AVALIAR SE OS CANDIDATOS ESTÃO APTOS OU NÃO PARA O CARGO EM ABERTO? Quando se aplica uma dinâmica de grupo em seleção, queremos agilizar o processo de escolha de um candidato para alguma vaga. A eficácia desse método consiste em colocar o candidato em situação de grupo, para que se envolva em diferentes tarefas, podendo desempenhar um papel de forma autêntica. Ao iniciar o processo seletivo, o selecionador já sabe quais são as características profissionais e pessoais (Perfil Profissiográfico) que a empresa está buscando no mercado de trabalho. Portanto, a dinâmica de grupo auxilia a revelação das características dos profissionais que estão participando do processo. O candidato deve ser espontâneo e coerente com seus objetivos pessoais e profissionais, não há um comportamento pré-definido . Em primeiro lugar, o candidato deve perceber quais são seus limites e suas potencialidades para que possa respeitar a si mesmo e aos outros, independentemente da participação no processo seletivo. Para isso, o ideal é ser espontâneo, coerente e objetivo, flexível porém sem deixar de colocar suas idéias e opiniões, ser disponível para participar das atividades propostas, utilizar este processo para o crescimento pessoal e profissional. Já no treinamento, ela pode ser usada como recurso didático, buscando mudanças de atitude ou no que se refere a aprender, aperfeiçoar ou qualificar as ações já existentes. O jogo dramático gera um campo relaxado no treinamento, favorecendo um maior aprendizado através do lúdico. Não existe uma atividade especialmente utilizada nas dinâmicas de grupo, existe a definição do objetivo do trabalho e a melhor técnica que atende este, bem como ao estilo do profissional. EQUIPES As equipes rompem a rigidez hierárquica das empresas baseada em compartimentos, facilitando o processo de comunicação interna, reúnem conhecimentos de várias áreas, aproximando pessoas diferentes, proporcionando a todas crescimento, através da equipe o conhecimento flui melhor, e sabemos o conhecimento tem que rolar para encontrar outro e produzir um terceiro, só assim há inovação. A participação em equipes desperta o líder que há em cada pessoa, criando oportunidades de exercício da liderança, mais além disso, trabalhar em equipe gera comprometimento, cooperação, aprendizagem e transformação. GRUPO CONCEITO: Em princípio, grupo seria um conjunto de pessoas com objetivos em comum. É o começo de tudo, um conjunto de pessoas com objetivos. MAS PARA QUE SERVEM OS GRUPOS? Grupo vem da palavra italiana GRUPPO, pode ser compreendido como “um conjunto de objetos que se vêem de uma vez, reunião de coisas que formam um todo, ou reunião de pessoas unidas para um fim comum” é um conceito que foi concebido na matemática para designar um “conjunto de elementos com uma determinada composição que satisfaz certas condições”. As pessoas diferem na maneira de perceber, pensar, sentir e agir. As diferenças individuais são, portanto, inevitáveis com suas conseqüentes influências na dinâmica interpessoal. As diferenças entre as pessoas não podem ser consideradas inerentemente boas ou más. Algumas vezes, trazem benefícios ao grupo e ao indivíduo, outras vezes, trazem prejuízos, reduzindo-lhe a eficiência. Portanto, as diferenças individuais

pois propiciam riqueza de possibilidades. há mais identificação com a autoridade . INTEGRAÇÃO: Quando os componentes do grupo já se conhecem. há mais momentos de tensão e de conflito. tarefas de grupo facilitadas . então o tamanho . Na hora da decisão. e o alcance do objetivo é um processo constante. mais riqueza de experiências e mais complementaridade . GRUPO DE TRABALHO (GT) Líder formalmente definido: Cada participante representa seu setor. as coisas não são tão claras. o que não significa que não seja ideal em algumas situações. FORÇAS ATUANTES QUE INTERFEREM NA AÇÃO DE UM GRUPO Grupo é um processo de mudança no qual se encontram em ação forças internas e externas. é necessário identificar os componentes relevantes dos processos de um grupo de trabalho. falta de interesse e causa resistência (alguns participam e outros não). integração mais rápida . mantém a atenção das pessoas do grupo. mais resistência às pressões de uniformidade . Os grupos ímpares (5 ou 7) oferecem mais probabilidades de êxito que os pares (4 a 6). IDENTIFICAÇÃO: Interação com formação de subgrupos (panelinhas “cliques”). pode-se verificar que a integração é mais lenta. modalidades de interação e conseqüências. Equipes liderança compartilhada: o participante se integra à equipe e procura agregar conhecimentos o trabalho é contínuo. Ideal : Para um grupo de trabalho eficiente o ideal é que seja de 5 a 7 componentes. organização e através de sua dinâmica os componentes que constituem forças em ação e que determinam os processos de grupo (movimentos de progresso ou dificuldades/retrocesso grupal) TAMANHO Grande : Dificuldade de participação de modo funcional . mas se faz com maior profundidade . AS FASES DA VIDA DE UM GRUPO SÃO : INDIVIDUALISTA: É aquela onde o grupo não chega junto. produto de trabalhos individuais. impõe-se suas próprias metas e estimula-se nas . os componentes necessitam se conhecer. eles se fracionam e facilitam a resolução de problemas sem que haja dispersão. menos criatividade e menos vigilância nas manipulações e num grupo heterogêneo. defende seu espaço e se manifesta em nome dele . segue diretrizes e metas organizacionais realizando reuniões formais. os elementos exercem maior vigilância sobre as tentativas de manipulação e há maior criatividade. além de ser impar. • • Força interna Força externa COMPONENTES RELEVANTES DOS PROCESSOS DE UM GRUPO DE TRABALHO Quando se deseja estudar um grupo em funcionamento e compreender sua seqüência de eventos.composição. COMPOSIÇÃO GRUPO HOMOGÊNEO E GRUPO HETEROGÊNEO A experiência tem provado que num grupo homogêneo. a identificação com a autoridade e a realização da tarefa é mais lenta . a quantidade de componentes é mais satisfatória. Pequeno : Há pouco contato e existe pouca possibilidade de interação. o trabalho é intermitente.2 podem ser consideradas intrinsecamente desejáveis e valiosas. de opções para melhores e piores maneiras de reagir a qualquer situação ou problema. decidindo e delegando. Analisa-se. buscando eficiência e avalia-se a partir dos resultados da organização discutindo. causa dispersão. produto de trabalhos coletivos.

estrutura. age de modo a modificar o comportamento dos elementos do grupo. Este líder acha que seu principal trabalho é a manutenção do que já foi conseguido. organização e normas variam. Desde o grupo de amigos. aos grupos religiosos. A produtividade é elevada. é o líder que toma decisões sem consultar o grupo e geralmente não se importa com o que os liderados pensam além de desestimular inovações. aos partidos políticos. às empresas e instituições. que seja a mais adequada a sua realidade e visão do trabalho. de se relacionar com os elementos do grupo. Não dá ordens. de um líder. normalmente com funções diferentes. se não lhes dor ordenado.a existência de um coordenador. Contudo. isto é. LIDERANÇA AUTOCRÁTICA Este estilo de liderança caracteriza-se pela confiança na autoridade e pressupõe que os outros nada farão. não traça objetivos.3 reuniões o diálogo. as linhas de atividade se estabelecem nos modos como as tarefas são distribuídas e na maneira como os papéis são definidos. Cada um deles tem os seus prós e contras. democrática (cooperativa. ORGANIZAÇÃO DO GT ESTRUTURA DE PODER E ESTRUTURA DE TRABALHO Na estrutura de trabalho . O tipo de tarefas. assume e distribui autoridade . Mesmo nos grupos menores. os grupos têm dois ou mais líderes. É comum encontrarmos liderados inconformados com esta atitude. apenas deixa correr. para melhor atingir os objetivos definidos. há a tendência para se escolher entre os seus membros um elemento que coordene à atividade coletiva. de modo formal ou informal. não orienta os liderados. Na estrutura de poder (autoridade). Aparentemente o melhor estilo é a liderança situacional.“o poder são os outros”). Você verá em seguida alguns tipos de liderança mais comuns. . Freqüentemente. a liderança. ESTILOS DE LIDERANÇA Não existe um estilo único de liderança: há diferentes formas de um líder exercer a sua influência e poder.autocrática (aspira o poder total/completo/ absoluto sobre os outros . LIDERANÇA No interior dos grupos estabelece-se uma divisão de funções e relações de cooperação entre os seus membros. as funções e o poder do líder variam com o tipo de grupo. Subjacente a este conceito está o de influência interpessoal: o líder influencia. LIDERANÇA LIBERAL É o tipo de liderança chamada de "Laissez-faire" (traduzindo do francês para o português: "deixa fazer").“o grupo é o poder”) ou permissiva (não assume responsabilidades. Os diferentes estilos de liderança geram atitudes no interior dos grupos. praticam-se dinâmicas para solução de problemas. aos bandos.“eu sou o poder”). deixa as decisões para o grupo . É o chamado "deixa como está para ver como é que fica". existem indivíduos que desempenham funções de liderança de forma esporádica ou continuada. decidindo e implementando ações em conjunto. há um elemento comum a quase todos os grupos . na maneira de liderar. O importante é que você encontre a sua maneira de liderar. estabelecem-se os tipos de lideranças . para afirmar o próprio grupo. mas a realização das tarefas não é acompanhada de satisfação. O líder funciona como elemento do grupo e só intervém se for solicitado. A personalidade de quem dirige interfere em muito. Podemos dizer que é inerente ao grupo a organização. diferentes comportamentos individuais. tem avaliação direta de seus produtos dialogando.

O líder. A produtividade é boa e. Não se deve interromper o outro antes de ele concluir sua idéia ou argumento. . mas que perderam seu interesse inicial. Evitar perguntas que cause mal estar. Inicie o trabalho apresentando-se para o grupo. 4. Este líder. bem como o desenvolvimento da solidariedade entre os participantes. COMO PARTICIPANTE 1. 3. de acordo com a pessoa com quem trabalha e com a situação. ALGUMAS REGRAS ESSENCIAIS DA DINÂMICA DE GRUPO COMO FACILITADOR 1. c) Apoio: Esta ação é para ser utilizada com pessoas inexperientes. atinjam os objetivos esperados. sobretudo. lápis. freqüência e simultaneamente. todo o grupo pode e deve contribuir com sugestões. as soluções criativas. Um líder situacional deve ser versátil e flexível. sendo as decisões tomadas coletivamente. Não deixar dúvidas. Saber ouvir é uma arte e uma disciplina. deve alertar sobre pontos difíceis e idéias que já foram tentadas no passado. fechar em plenário. LIBERAL e DEMOCRÁTICA e aplica. é dirigir estas opiniões para que. criar um motivo para tal. Por isso. ouça o outro atentamente. procurando conhecê-lo. b) Treinamento: Esta ação é utilizada com pessoas inexperientes. d) Delegação: Esta ação é apropriada para pessoas experientes. Estude o assunto que vai ser discutido. Fazer com que todos participem. Não tire conclusões precipitadas. e que as palavras tenham o mesmo significado. nunca fornecer todas as informações para não causar resistência na participação.4 LIDERANÇA DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA Na liderança democrática o grupo participa na discussão da programação do trabalho. Ao final. Neste estilo de liderança. que sabem como se portar diante de crises e problemas. tesoura). Eliminar riscos . 2. principalmente. dependendo do grupo que tem à mão e da circunstância. 10. mas de bom potencial para aprender. No início do trabalho. 8. 3. utiliza o que há de melhor nas lideranças AUTOCRÁTICA. como pedir aos participantes que guardem relógios. 5. Distribuir o material necessário para a realização da tarefa(papel. mas sem sucesso. com pessoas inexperientes. O líder situacional pode escolher entre quatro tipos de ação: a) Direção: Esta ação é usada. uma maior intervenção pessoal. Esclarecer as etapas ao seu devido tempo. por si mesmas. com sua experiência. constatou-se uma maior satisfação e criatividade no desempenho das tarefas. Evite conversas paralelas. 6. 2. 9. 7. achando. é fazer com que o grupo entenda que atingir objetivos é responsabilidade de todos e não apenas da liderança. óculos. Impor ou escolher um participante para iniciar a atividade também pode causar mal estar. sabendo adequar seus estilo. mas que apreciam um estilo mais participativo. ou qualquer objeto que possa oferecer risco no decorrer da dinâmica. Dizer o que fazer e não como fazer. na prática. na mesma intensidade. na divisão das tarefas. A esperança neste caso. 11. A responsabilidade do líder. Fale um de cada vez Mantenha pelo outro um interesse sincero. LIDERANÇA SITUACIONAL Baseia-se no fato de que cada situação requer um tipo de liderança diferente. Saber chamar atenção. encaminhar para respostas objetivas e o agradecimento pela participação de todos. para se alcançar o melhor dos liderados. Pedir silêncio pode parecer indelicado. fazer perguntas. Esteja fundamentado quando argumentar.

esteja aberto ao exame e à investigação das evidências. A dinâmica de grupo constitui um campo de pesquisa voltado ao estudo da natureza do grupo. em um laudo psicológico por exemplo dizemos que o indivíduo no momento demonstrou certas características. razão e evidência dos fatos ou. Desde o nascimento. Quanto a profundidade: Como qualquer outra técnica de avaliação psicológica. do prazer como parte integrante do processo de desenvolvimento do grupo. Evite atitudes agressivas ou hostis. Toda a bagagem hereditária que traz ao nascer é de pouca utilidade sem o auxílio dos adultos. Portanto. Dessa forma pode-se dizer com certeza que o homem é naturalmente um ser cooperativo. Por isso. Não saia do assunto e chegue à uma conclusão. Além do mais. . na tentativa de alcançar um objetivo específico. grupo-grupo e grupo-instituições. principalmente os vazios. 5. 8. assim colaborando para o bom desempenho do grupo. e procure ajudar aos mais fracos. claro. Psicólogos em qualquer que seja sua área de atuação trabalham sempre com hipóteses. só me reconheço pelo outro. respeite e valorize a opinião alheia. faz surgir uma liderança espontânea. Quanto aos participantes: Pessoas não problematizadas que desejam melhorar o relacionamento ou para fins de capacitação. Quanto a duração: O tempo é previamente fixado. Portanto podemos definir a Dinâmica de Grupo da seguinte forma: Quanto ao objetivo: A Dinâmica de grupo é capaz de modificar a conduta do indivíduo no plano da relação interpessoal. às leis que regem o seu desenvolvimento e às relações indivíduo-grupo. e evite os discursos. refletir que: As dinâmicas de grupo seriam a expressão de uma postura metodológica que reconhece a dimensão do lúdico. Nunca podemos afirmar que o indivíduo é aquilo que a técnica nos permite ver. Seja flexível o suficiente para mudar de opinião diante da lógica. o manuseio das dinâmicas não pode ser feito de forma aleatória nem por pessoas que não consigam identificar-lhes as limitações ou compreender toda a amplitude de seus objetivos . tenha boa vontade para com os outros e as idéias que expõem. 6. então. Como já visto anteriormente. Pode-se. Não faça críticas destrutivas ou desnecessárias. Não esqueça que nossa verdade é apenas nossa. preciso. No trabalho de grupo todos são iguais. e não necessariamente a Verdade. Quanto ao coordenador: A ênfase na autonomia do grupo.5 4. 10. 9. pelo menos. 7. o homem torna-se membro de um grupo e os efeitos dessa adoção refletem-se por toda a sua vida. conciso. não é uma avaliação profunda. DINÂMICA DE GRUPO O ser humano é dos animais aquele que depende por mais longo tempo dos outros para atingir a maturidade adulta. examina o aqui e agora das relações interpessoais. Seja objetivo.

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