TRABALHO DE RECUPERAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA   INSTRUÇÕES: Responda às questões abertas utilizando o verso da folha ou uma folha avulsa

. Não esqueça de numerar as respostas, para melhor organização.  Questão 1: Leia a letra da música João e Maria, de Chico Buarque. Agora eu era o herói E o meu cavalo só falava inglês A noiva do caubói Era você além das outras três Eu enfrentava os batalhões Os alemães e seus canhões Guardava o meu bodoque E ensaiava o rock para as matinês Agora eu era o rei Era bedel e era também juiz E pela minha lei A gente era obrigado a ser feliz E você era a princesa que eu fiz coroar E era tão linda de se admirar Que andava nua pelo meu país
Vocabulário: Bodoque: arco para atirar pedrinhas

Não, não fuja não Finja que agora eu era o seu brinquedo Eu era o seu pião O seu bicho preferido Vem, me dê a mão A gente agora já não tinha medo No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido Agora era fatal Que o faz-de-conta terminasse assim Pra lá deste quintal Era uma noite que não tem mais fim Pois você sumiu no mundo sem me avisar E agora eu era um louco a perguntar O que é que a vida vai fazer de mim?

Bedel: auxiliar de professor universitário

I. Que elementos do texto fazem que a narração do texto pareça infantil? Justifique. II. Que elementos do texto sugerem que a narração é, de fato, adulta? Justifique. III. Copie, do texto, um trecho que corresponda às figuras de linguagem abaixo: a) Personificação (prosopopéia) b) Metáfora

IV. No texto, o verso “A gente era obrigado a ser feliz” apresenta um erro de concordância que é muito comum na fala. Qual seria a escrita correta? ( ) A gente éramos obrigados a ser feliz. ( ) A gente era obrigados a ser feliz. ( ) A gente éramos obrigadas a ser feliz. ( ) A gente era obrigada a ser feliz.

Questão 2: Reescreva as frases, substituindo a palavra em destaque por aquela indicada entre parênteses, estabelecendo a concordância nominal: a) O professor fez muitos elogios ao nosso trabalho. (bastante) b) Após a corrida, os atletas estavam muito cansados. (bastante) c) A viagem até a praia foi um pouco cansativa. (meio) d) Após o desmaio, a mocinha dizia que ainda se sentia um pouco tonta. (meio)

Questão 3: Leia este diálogo entre Hagar e Edie, a respeito de Hamlet, filho de Hagar:

aponte palavras ou expressões usadas para suavizar o uso das palavras: a) morte b) mentir c) roubar Questão 6: O humor deste diálogo baseia-se em uma figura de linguagem: Menina: . quando os termômetros marcavam mais de 40 graus. Questão 4: O eufemismo é uma maneira de suavizar expressões de sentido desagradável. Por que ele não quis sua irmã inteira? a) Qual dos interlocutores considerou a palavra mão em seu sentido literal? b) Que figura de linguagem o outro interlocutor usou? Explique.Ué. A oração subordinada adverbial do período acima expressa uma circunstância de: ( ) causa ( ) consequência ( ) finalidade ( ) tempo. Questão 8: Eles correram porque estavam com medo.a) Explique como Edie interpretou a fala de Hagar. Hagar estabeleceu uma comparação. a) Qual é a oração principal? b) Qual é a oração subordinada é? c) A circunstância expressa pela oração subordinada é de: ( ) condição. Menino: . b) Utilizando a palavra como. Questão 9: ..” Agora. transforme essa comparação em metáfora.. Sem alterar o sentido.O noivo da minha irmã pediu a mão dela em casamento. Questão 7: Observe o seguinte período composto e responda às questões abaixo: O interior dos guetos tornava-se insuportável no verão. crie um eufemismo para cada um dos seguintes casos: a) Como dizia o torcedor de um time ruim: b) Como dizia ao pai aquele aluno que corria o sério risco de ser reprovado na escola: Questão 5: Utilizando eufemismos. ( ) finalidade. Leia este eufemismo criado por Millôr Fernandes: Como dizia o pai de um filho burro: “Às vezes tenho que concordar em que meu filho não atingiu o índice normal de aproveitamento para meninos de sua idade.

A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa ( ) consecutiva ( ) causal Questão 15: O corpo e a cabeça estavam tão quentes. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa ( ) consecutiva ( ) causal Questão 16: Aponte ao menos uma conjunção adverbial de cada tipo: Exemplo: Causal : porque a) Concessiva b) Condicional c) Conformativa d) Final e) Proporcional f) Temporal g) Comparativa h) Consecutiva . A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) causal Questão 11: Conforme os jornais noticiaram. A oração subordinada adverbial acima expressa circunstância de: ( ) finalidade Questão 13: À medida que o calor aumentava. o ambiente se tornava insuportável. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) final ( ) comparativa ( ) conformativa ( ) condicional ( ) concessiva ( ) concessiva ( ) final Questão 12: Os eleitores lutavam para que houvesse maior honestidade entre os políticos. que uma faísca provocaria o atrito. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa Questão 10: Se eu soubesse cozinhar. Jane permaneceu acordada. as enchentes atingiram o sul do país. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) temporal ( ) concessiva ( ) proporcional ( ) condição ( ) comparação Questão 14: O verão americano é tão impiedoso como o brasileiro. teria feito a feijoada.Embora estivesse com sono.

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