TRABALHO DE RECUPERAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA   INSTRUÇÕES: Responda às questões abertas utilizando o verso da folha ou uma folha avulsa

. Não esqueça de numerar as respostas, para melhor organização.  Questão 1: Leia a letra da música João e Maria, de Chico Buarque. Agora eu era o herói E o meu cavalo só falava inglês A noiva do caubói Era você além das outras três Eu enfrentava os batalhões Os alemães e seus canhões Guardava o meu bodoque E ensaiava o rock para as matinês Agora eu era o rei Era bedel e era também juiz E pela minha lei A gente era obrigado a ser feliz E você era a princesa que eu fiz coroar E era tão linda de se admirar Que andava nua pelo meu país
Vocabulário: Bodoque: arco para atirar pedrinhas

Não, não fuja não Finja que agora eu era o seu brinquedo Eu era o seu pião O seu bicho preferido Vem, me dê a mão A gente agora já não tinha medo No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido Agora era fatal Que o faz-de-conta terminasse assim Pra lá deste quintal Era uma noite que não tem mais fim Pois você sumiu no mundo sem me avisar E agora eu era um louco a perguntar O que é que a vida vai fazer de mim?

Bedel: auxiliar de professor universitário

I. Que elementos do texto fazem que a narração do texto pareça infantil? Justifique. II. Que elementos do texto sugerem que a narração é, de fato, adulta? Justifique. III. Copie, do texto, um trecho que corresponda às figuras de linguagem abaixo: a) Personificação (prosopopéia) b) Metáfora

IV. No texto, o verso “A gente era obrigado a ser feliz” apresenta um erro de concordância que é muito comum na fala. Qual seria a escrita correta? ( ) A gente éramos obrigados a ser feliz. ( ) A gente era obrigados a ser feliz. ( ) A gente éramos obrigadas a ser feliz. ( ) A gente era obrigada a ser feliz.

Questão 2: Reescreva as frases, substituindo a palavra em destaque por aquela indicada entre parênteses, estabelecendo a concordância nominal: a) O professor fez muitos elogios ao nosso trabalho. (bastante) b) Após a corrida, os atletas estavam muito cansados. (bastante) c) A viagem até a praia foi um pouco cansativa. (meio) d) Após o desmaio, a mocinha dizia que ainda se sentia um pouco tonta. (meio)

Questão 3: Leia este diálogo entre Hagar e Edie, a respeito de Hamlet, filho de Hagar:

a) Qual é a oração principal? b) Qual é a oração subordinada é? c) A circunstância expressa pela oração subordinada é de: ( ) condição. aponte palavras ou expressões usadas para suavizar o uso das palavras: a) morte b) mentir c) roubar Questão 6: O humor deste diálogo baseia-se em uma figura de linguagem: Menina: .a) Explique como Edie interpretou a fala de Hagar. Leia este eufemismo criado por Millôr Fernandes: Como dizia o pai de um filho burro: “Às vezes tenho que concordar em que meu filho não atingiu o índice normal de aproveitamento para meninos de sua idade. Questão 9: . Sem alterar o sentido..O noivo da minha irmã pediu a mão dela em casamento. Menino: . Questão 8: Eles correram porque estavam com medo. Questão 7: Observe o seguinte período composto e responda às questões abaixo: O interior dos guetos tornava-se insuportável no verão. quando os termômetros marcavam mais de 40 graus. transforme essa comparação em metáfora. Hagar estabeleceu uma comparação..” Agora. Por que ele não quis sua irmã inteira? a) Qual dos interlocutores considerou a palavra mão em seu sentido literal? b) Que figura de linguagem o outro interlocutor usou? Explique. A oração subordinada adverbial do período acima expressa uma circunstância de: ( ) causa ( ) consequência ( ) finalidade ( ) tempo. Questão 4: O eufemismo é uma maneira de suavizar expressões de sentido desagradável. ( ) finalidade. crie um eufemismo para cada um dos seguintes casos: a) Como dizia o torcedor de um time ruim: b) Como dizia ao pai aquele aluno que corria o sério risco de ser reprovado na escola: Questão 5: Utilizando eufemismos.Ué. b) Utilizando a palavra como.

A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa ( ) consecutiva ( ) causal Questão 16: Aponte ao menos uma conjunção adverbial de cada tipo: Exemplo: Causal : porque a) Concessiva b) Condicional c) Conformativa d) Final e) Proporcional f) Temporal g) Comparativa h) Consecutiva . Jane permaneceu acordada. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa Questão 10: Se eu soubesse cozinhar.Embora estivesse com sono. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) temporal ( ) concessiva ( ) proporcional ( ) condição ( ) comparação Questão 14: O verão americano é tão impiedoso como o brasileiro. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) final ( ) comparativa ( ) conformativa ( ) condicional ( ) concessiva ( ) concessiva ( ) final Questão 12: Os eleitores lutavam para que houvesse maior honestidade entre os políticos. as enchentes atingiram o sul do país. que uma faísca provocaria o atrito. teria feito a feijoada. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa ( ) consecutiva ( ) causal Questão 15: O corpo e a cabeça estavam tão quentes. A oração subordinada adverbial acima expressa circunstância de: ( ) finalidade Questão 13: À medida que o calor aumentava. o ambiente se tornava insuportável. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) causal Questão 11: Conforme os jornais noticiaram.