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modelo trabalho recuperação EJA Português

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Um trabalho simples que passei há alguns anos para as atividades de recuperação de fim de ano numa turma de EJA (1º ano do ensino médio).
Um trabalho simples que passei há alguns anos para as atividades de recuperação de fim de ano numa turma de EJA (1º ano do ensino médio).

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Published by: Gabi Paes on Mar 30, 2011
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TRABALHO DE RECUPERAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA   INSTRUÇÕES: Responda às questões abertas utilizando o verso da folha ou uma folha avulsa

. Não esqueça de numerar as respostas, para melhor organização.  Questão 1: Leia a letra da música João e Maria, de Chico Buarque. Agora eu era o herói E o meu cavalo só falava inglês A noiva do caubói Era você além das outras três Eu enfrentava os batalhões Os alemães e seus canhões Guardava o meu bodoque E ensaiava o rock para as matinês Agora eu era o rei Era bedel e era também juiz E pela minha lei A gente era obrigado a ser feliz E você era a princesa que eu fiz coroar E era tão linda de se admirar Que andava nua pelo meu país
Vocabulário: Bodoque: arco para atirar pedrinhas

Não, não fuja não Finja que agora eu era o seu brinquedo Eu era o seu pião O seu bicho preferido Vem, me dê a mão A gente agora já não tinha medo No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido Agora era fatal Que o faz-de-conta terminasse assim Pra lá deste quintal Era uma noite que não tem mais fim Pois você sumiu no mundo sem me avisar E agora eu era um louco a perguntar O que é que a vida vai fazer de mim?

Bedel: auxiliar de professor universitário

I. Que elementos do texto fazem que a narração do texto pareça infantil? Justifique. II. Que elementos do texto sugerem que a narração é, de fato, adulta? Justifique. III. Copie, do texto, um trecho que corresponda às figuras de linguagem abaixo: a) Personificação (prosopopéia) b) Metáfora

IV. No texto, o verso “A gente era obrigado a ser feliz” apresenta um erro de concordância que é muito comum na fala. Qual seria a escrita correta? ( ) A gente éramos obrigados a ser feliz. ( ) A gente era obrigados a ser feliz. ( ) A gente éramos obrigadas a ser feliz. ( ) A gente era obrigada a ser feliz.

Questão 2: Reescreva as frases, substituindo a palavra em destaque por aquela indicada entre parênteses, estabelecendo a concordância nominal: a) O professor fez muitos elogios ao nosso trabalho. (bastante) b) Após a corrida, os atletas estavam muito cansados. (bastante) c) A viagem até a praia foi um pouco cansativa. (meio) d) Após o desmaio, a mocinha dizia que ainda se sentia um pouco tonta. (meio)

Questão 3: Leia este diálogo entre Hagar e Edie, a respeito de Hamlet, filho de Hagar:

Questão 7: Observe o seguinte período composto e responda às questões abaixo: O interior dos guetos tornava-se insuportável no verão. A oração subordinada adverbial do período acima expressa uma circunstância de: ( ) causa ( ) consequência ( ) finalidade ( ) tempo..O noivo da minha irmã pediu a mão dela em casamento. transforme essa comparação em metáfora. Sem alterar o sentido. Questão 4: O eufemismo é uma maneira de suavizar expressões de sentido desagradável. Hagar estabeleceu uma comparação. a) Qual é a oração principal? b) Qual é a oração subordinada é? c) A circunstância expressa pela oração subordinada é de: ( ) condição. crie um eufemismo para cada um dos seguintes casos: a) Como dizia o torcedor de um time ruim: b) Como dizia ao pai aquele aluno que corria o sério risco de ser reprovado na escola: Questão 5: Utilizando eufemismos. Questão 9: .Ué. Por que ele não quis sua irmã inteira? a) Qual dos interlocutores considerou a palavra mão em seu sentido literal? b) Que figura de linguagem o outro interlocutor usou? Explique.. Menino: . quando os termômetros marcavam mais de 40 graus.a) Explique como Edie interpretou a fala de Hagar. b) Utilizando a palavra como. Questão 8: Eles correram porque estavam com medo. aponte palavras ou expressões usadas para suavizar o uso das palavras: a) morte b) mentir c) roubar Questão 6: O humor deste diálogo baseia-se em uma figura de linguagem: Menina: . ( ) finalidade. Leia este eufemismo criado por Millôr Fernandes: Como dizia o pai de um filho burro: “Às vezes tenho que concordar em que meu filho não atingiu o índice normal de aproveitamento para meninos de sua idade.” Agora.

A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) final ( ) comparativa ( ) conformativa ( ) condicional ( ) concessiva ( ) concessiva ( ) final Questão 12: Os eleitores lutavam para que houvesse maior honestidade entre os políticos. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa Questão 10: Se eu soubesse cozinhar. A oração subordinada adverbial acima expressa circunstância de: ( ) finalidade Questão 13: À medida que o calor aumentava. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) causal Questão 11: Conforme os jornais noticiaram. as enchentes atingiram o sul do país. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) temporal ( ) concessiva ( ) proporcional ( ) condição ( ) comparação Questão 14: O verão americano é tão impiedoso como o brasileiro. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa ( ) consecutiva ( ) causal Questão 15: O corpo e a cabeça estavam tão quentes.Embora estivesse com sono. teria feito a feijoada. A oração subordinada adverbial do período acima é: ( ) comparativa ( ) consecutiva ( ) causal Questão 16: Aponte ao menos uma conjunção adverbial de cada tipo: Exemplo: Causal : porque a) Concessiva b) Condicional c) Conformativa d) Final e) Proporcional f) Temporal g) Comparativa h) Consecutiva . o ambiente se tornava insuportável. que uma faísca provocaria o atrito. Jane permaneceu acordada.

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