- TÉCNICAS PLÁSTICAS PARA INICIAL Y PRIMARIA recopilado de www.educacioninicial.com .................................................................................................................................................................... .

ÍNDICE

Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Los materiales y sus posibilidades Ideas y consejos para el rincón de arte 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Trabajamos con actividades plásticas Técnicas plásticas Introducción: el arte y la educación Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Modelado, algunas cuestiones a tener en cuenta Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Materiales necesarios para modelar Desarrollo de técnicas

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Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Al inicio

TÉCNICAS Dibujo

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS Figura completa * Masa blanda. * Barro. * Barro de florista o arcilla. * Plastilina.

Del garabato Renacuajo al monigote desordenado al monigote * Arena y agua. * Barro. * Masa blanda * Masa blanda con accesorios. * Masa con colores primarios y secundarios. * Barro de florista. * Plastilina blanda o arcilla. * Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios. * Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso. * pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente. * tiza mojada sobre hoja blanca y de color. * crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel. * témpera: 1º dáctilo pintura. 2º con dedo. 3º hisopos gruesos (decoloración). * pinceles: 1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja. * Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada * a la manera de dáctilo pintura. * Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración. * Trozado en papeles de colores y pegado con pincel. * Recortado libre y pegado. ( Mitad de año). * Recortado de figuras simples. * Recortado de diferentes

* Arena y agua. * Barro. Modelado * Masa blanda sin color. Primeros días Paulatinamente se irán de clases: agregando Arrugado de * colores. papel con * Masa con accesorio. engrudo. * Barro de florista o Secar y luego arcilla. pintar. * Plastilina blanda.

Grafismos

* Dedo o mano sobre arena húmeda. * Con un elemento sobre arena húmeda. * Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradualmente pasar a la tiza trabajada sobre el papel. * Crayón grueso. * Dáctilopintura (manos, pies y dedos). * Crayón fino. Si el grupo es maduro: * Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes. * Pinceles gruesos. * Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura

* Crayón sobre hoja blanca. * Marcadores. * Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos. * Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles. * Ídem con plasticola. * Marcadores. * Bolígrafos de colores. * Lápiz. Último elemento en la gradación de materiales para grafismos.

Trozado y pegado

* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel. * Recortado libre de distintos papeles y pegado. * Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado. * Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado. * Recortado y pegado de distintos elementos.

elementos( papel fino, cartulina, géneros, etc.) * Aguada de témperas y crayón de color. * Crayón blanco y aguada de témperas. * Sellos naturales y preparados. * Collage de elementos varios. * Picado libre con punzón * Témpera espesa sobre fondo de crayón. * Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc. * Frotagge de distintos elementos. * Grabado sobre planchas. * Plantillas para contorneado. * Aguada de témperas y crayón de color. * Collage. * Hilos mojados con témpera. * Sellos naturales y preparados. * Sellos hechos por los niños. * Contorneado de plantillas. * Completar siluetas. * Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas. * Dibujo sobre placas radiográficas. * Frotagge. * Grabado. * Papel de lija con crayón o tizas. * Dibujo con carbónico. * Calcado. * Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.

Técnicas Combinadas

............................................................................................ Los materiales y sus posibilidades Al inicio

TIZAS
• • • • • •

blancas secas de colores secas sobre superficies húmedas. humedecidas en agua. humedecidas en leche azucarada. que el niño humedece en leche azucarada.

CRAYONES
• • • • • • • • •

gruesos. finos. con témpera aguada (técnica mixta) con anilina (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con témpera aguada. (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con anilina. (técnica mixta) anilina con hisopo grueso, lavandina con hisopo fino. (técnica mixta) frotado sobre distintas superficies blancos frotados sobre distintas superficies y témpera. (técnica mixta)

derretido sobre cartulina.

MARCADORES
• • •

gruesos finos sobre témpera aguada.

BOLIGRAFOS

de colores

LÁPICES
• •

negro de colores

MODELADO
• •

Con arena húmeda con elementos (moldes, palas, baldes, envases, etc.) Masa blanda o sin color o con agregado de color o con elementos (cortantes de masa, palitos, rueditas, tapas, etc.) Masa que endurece o preparada por los niños o preparada por el docente Papel maché o sin elementos o con elementos Arcilla o sin elementos o con elementos Macilla o sin elementos o con elementos Plastilina o blanca o de colores

TÉMPERA

Uno o varios colores con o pinceletas o brochas de afeitar o pinceles medianos o gruesos o hisopos finos o gruesos o esponjas o rodillos o sogas o sorbetes o lanas gruesas o cordones o cepillos de dientes Sobre
o o

superficies amplias papeles blancos

fécula o gelatina utilizar o esponja o vegetales o telgopor o corcho o formas con goma espuma o trozos de neumático o elementos de la sala sobre o superficies amplias. maderas.colores cartulinas afiches cartón papel corrugado placas radiográficas telas lijas RECORTES Y PEGADO • • • • • Papeles trozados con los dedos o sin revés o con revés y derecho Pegado de formas geométricas o sin revés o con revés y derecho Pegado de telas o lisas o estampadas o con diferentes texturas y transparencias Papeles recortados con tijera o en forma libre o siguiendo una línea o contorno Pegado de elementos de diferentes texturas SELLADO • • • con témpera espesada con harina. etc. cajas.o o o o o o o o papeles negros . cartulinas. PLASTICOLAS • • • blanca sobre hoja de color blanca sobre hoja blanca y pomada de zapatos de colores o con el dedo o dibujar con el envase o con plegado de papel (simetría) PLEGADO • • • • • de hojas de diario de papel glasé de papel glasé y algunos cortes con tijera de tiras de papeles de colores de papeles y uniendo para armar una guirnalda .

.. flores.. cuando el espacio bidimensional comienza a aburrirnos. afiches. etc... papeles diversos..... erizos.... puntillas.. etc. porotos. cordones. etc). té...COLLAGE • • • • • • con papeles (de diarios.. mi casa. fideos..) telas..... lo tridimensional.. tréboles. cintas... azúcar... cuerdas.. organizadores.... etc).. follaje (pasto.. hilos.. yerba... TINTA CHINA • • • • Con hisopo grueso Con hisopo fino Dibujar con tinta china y cubrir con anilina (técnica mixta) Anilina y lavandina (técnica mixta) ANILINA • • • • • con hisopo grueso o con un color con hisopo grueso o medianos con varios colores con hisopo fino con 1 color con hisopo fino con varios colores teñido de telas con ataduras DECOLORACIÓN • • • • sobre papel resistente decolorable sobre papel barrilete teñir hojas con anilina y dibujar con lavandina dibujar con lavandina sobre telas decolorables GRABADO • • • • • sobre arena húmeda con y sin elementos sobre barro con y sin elementos sobre papel metalizado sobre telgopor esgrafiado (técnica mixta) .. ...... lentejas. glasé. Ideas y consejos para el rincón de arte Al inicio • También es una buena idea ir guardando en una caja los restos de cartulina. ramitas de helecho. caracoles. así como también cosas útiles para la sala (portalápices.. estrellas de mar.. afiche.. etc.. cartulinas.. maderas.) elementos del mar: (algas de diferentes colores y texturas.... etc. una plaza.... barrilete..) sobre: Cajas. café. un zoo.... cartones.. celofán.. etc........ semillas..... revistas. crepé. felpina.. y trabajar después de mitad de año....... polenta...... lanas. tallos........ trozos de almejas.. etc.. Con estructuras fáciles podemos disparar grandes proyectos colectivos o personales (la creación de nuestro barrio.. cartones.

. Pegado de botones 35...... puños.. baldes. Dibujo con tizas húmedas en leche azucarada sobre cartulina 18... Pintado con agua y brochas de pintor ( sobre paredes. juegos) 3.. pies) 10. Pintado plasticola color y dedos sobre diarios grandes 24.. tapas de frascos 22.... Sellado de esponjas grandes sobre piso.... También podemos recortar una tira larga de goma eva y hacerle cortes verticales.... luego enrollarla en algún soporte y. afiche 20... Grabado de polenta con dedos 36... moldes envases.) 2.. Modelado con masa color 23..• Para darle un toque diferente y brillante a la témpera se le puede agregar sal. Dibujo con crayones gordos 33. Grabado de dactilopintura con palitos 31. Trozado y pegado de hojas de revistas sobre hoja canson 27...... Hacer pelotas con papel de diario 25.. Trozado libre de papel de diario 5. 21. Trozado de cintas de papel glacé y pegado con plasticola sobre diario grande 19. Modelado de arena seca ( manipuleo... Pintado dactilopintura y dedos sobre afiche 17.... maderas.trasvasado). Queda buenísimo! Para no usar siempre pinceles podemos anudar a la punta de un palito de brochette tiras de goma espuma. Grabado sobre barro con los dedos 15...... pisos. etc.......... Modelado de plastilina sin elementos 32. Pegado de cucharitas de helado 30. palas) 9.... Pintado dactilopintura sobre papel madera (manos. 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Al inicio 1. Modelado de arena húmeda (con elementos.. Pegado de café 28. Dibujo con tizas secas sobre pizarrones grandes 11. Trozado libre de hojas de revistas 12. cuando está todavía húmeda... Pegado de yerba sobre papel madera grande... Otra idea es que pinten con los dedos y luego pasen un peine viejo o un pedazo de cartón recortado con la tijera de picos.... Grabado sobre arena húmeda con dedos 8. listo......... Dibujo con fibrones 38.. (arenero... Grabado sobre arena húmeda con palitos ... Sellado de pies sobre papel madera 13... piso.. Sellado de manos sobre sábanas 6. chapitas.. vidrios... Sellado de tergopor sobre hoja color .. Dibujo con tizas secas 26. 7... Dibujo con tizas en el piso 4. Trozado y pegado de tiritas de papel glacé 29. • • .. Sellado de besos 34. Pintado con témperas y brochas de afeitar sobre cartulina 37.... Pegado de papel glasé entero sobre afiche 14. mesa de arena con palas. Pegado de papel de diario con agua sobre paredes.. Modelado de masa incolora 16...

85. 63. 92. 93. 76. 78.bolilleo con papel barrilete y pegado Sellado de esponjas Pegado de puntillas. 56. 55. 59. 53. 47. 57. 66. 88. 69. 86. 40. 51. 50. 83. 42. broderie Pintado con lana o hilo Dibujo con lápiz negro Sellado de rodillos sobre superficies caladas Pegado de plegados sencillos Modelado con crealina Bolilleo pegando sobre lineas Simetría axial Dibujo con lápices color Sellado hojas de árboles con témpera o plasticola Pegado de ojalillos Recortado libre con tijeras Sellado de parte chata de lápiz con plasticola o témpera Pegado de ojalillos pintados Témpera sobre corrugado o corrugado color Sellado con tenedor Recortado con tijera sobre bordes Grabado sobre tapas de yogurt Témpera sobre creppe Fibras sobre secante húmedo Recortado de papel fantasía Témpera o plasticola sobre tela Crayón sobre lija Soplado Picado libre Dibujo ciego Calcado Recortado y armado de escena Desteñido papel barrilete Dibujo con biromes Contorneado de figuras simples Picado y pomada Tinta china y pincel Desteñido de telas Pluviomania sin figuras Esgrafiado Dibujo con crayones derretidos Picado e iluminado Dibujo con limón y secado con calor (Plancha o calefactor) . 64. 46. 60. 94. 89. 61. 70. 96. 67. 62. 74. 44. 48. 91. 65. 49. 43. Pegado de fideos Grabado sobre plasticola con dedos o escarbadientes Pintado con témpera y cepillos de dientes Sellado de corchos Pegado de telas Sellado de fideos y pintado Pegado de figuras ya recortadas Pegado de figuras geométricas Sellado de verduras Enhebrado de fideos grandes Modelado de papel mache sin/con elementos Pintado con hisopos y plasticola color Trozado de papel crepe sobre diario Sellado de rodillos sobre cartulina Trozado y pegado de papel barrilete Grabado sobre polenta con palitos Pintado con témpera e hisopos Trozado. 54. 87. 81. 82. 90. 72. 58. 77. 41. 95. 68. 80. 75. 73. 52. 84. 79.39. 45. 71.

............ A la masa de sal le agregamos telgopor.... Traemos cosas de casa para sellar con ellas.............. Dibujo con plumas Sellado de plumas... ... Trozamos papeles de colores y los pegamos adentro de figuras siguiendo las consignas.. 10. 7....... 8................... 100................ Collage con hojas secas........... Realizamos sellos con diferentes elementos de la sala.......... 99.......... Recortamos siguiendo una línea...................... armamos rompecabezas con nuestros nombres..................... Técnica de café Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina........ a otra le agregamos caracolitos y otros elementos del mar....... formando nuestro nombre. Trabajamos con actividades plásticas Al inicio 1.. Dibujamos con crayón........................ etc.... ................) 3.............. Armamos escenas utilizando figuras geométricas recortadas en papeles de colores............. Recortamos libremente con tijera.................. Jugamos con dactilopintura................ Picamos libremente con punzón............ 9............................. 17........................ Dibujar con tiza blanca sobre hoja negra..... 12.. TÉCNICAS PLÁSTICAS Al inicio ...........97. 98. 4.... 14. 6. 13.... 11....... .......... Jugamos con masa con y sin elementos..... 15........ 18...... .... 19.... Collage con diferentes tipos de papel (colores y textura)........ luego retirarlas Lluvia de crayones molidos y lo derretimos con la plancha....... ......... Realizamos sellos con letras de goma................ Pluviomanía sobre siluetas..................... Dibujamos con témpera y pincel grueso.................................................. Dibujamos con plasticolas de colores utilizando nuestro dedo...... 20......... Trozamos tiras de diarios y los pegamos en una hoja tratando de armar algo (una casa.... 5... Recortamos y armamos rompecabezas de dibujos...... un auto....... 2.. 16..... Dibujamos con tiza azucarada............

.......... todos en el suelo o bien sentados en las mesas con las hojas sobre cartones corrugados.... Papel secante... se le proporciona al niño un recipiente pequeño con la mezcla..... Es ideal hacer este trabajo sobre una alfombra......... sino que calen.. ................... recipiente chico Procedimiento: • • • Se mezclan todos los ingredientes hasta que quede un poco espeso....... agua..................... Puede complejizarse haciendo distintos elementos y colocando papeles de distintos colores por detrás.............................. Carreras de colores Al inicio Materiales: • • • • Un vaso o recipiente transparente.......... donde puedan describir los distintos colores del cielo........................ Se deja secar........ Posteriormente se le da un dibujo...................... se le indica al niño que ilumine el dibujo con el pincel o con el dedo.. punzones. para que hagan un paso hacia adelante y no solo piquen.............................. pincel........ Deberemos recordarles que los puntitos tendrán que estar muy cerca unos de otros......... Agua ............... ¡y listo obtendremos una linda técnica! ........... Luego retiramos las superficies y colocamos por el lado de atrás una hoja blanca....... La introducción a la actividad puede ser una historia donde el cielo sea el protagonista... resistol (adhesivo vinílico).......... dibujo o silueta.. Calado con punzón Al inicio Materiales: • • • Hojas de cartulina........ Se les proporcionará una hoja de cartulina celeste y los invitaremos a calar nubes. Procedimiento: Esta es una linda técnica para un grupo que maneje el punzón... etc........... hojas blancas o de colores............ los elementos que vemos en él........... Sal.............Materiales: Café...........................

Procedimiento: • • • • • Primero deben colorear el agua con esos colorantes para tortas o cualquier otro.... Se puede complejizar.... ... Recuerda primero probar realizar esta actividad antes en tu casa.. la velocidad con que se disuelven los colores dependerá del pigmento de cada fibra............ Procedimiento: • • • • • • • Dibujamos y pintamos con una fibra al agua... Coloreamos flores (También es una experiencia científica) Al inicio Materiales: • • Flores blancas Agua coloreada con tintes vegetales. figuras simples como círculos.... se separan el amarillo y el azul........ cortando en dos un segmento del tallo y poner cada parte en colores distintos....................... Algunos colores están formados por la mezcla de otros....... Y luego dibujar con fibra indeleble de colores oscuros............................. Colocar agua con una cucharadita de sal en el recipiente (que el agua no supere los 3 cm)............ Colocar el papel secante con los dibujos dentro del recipiente....................................................... Crayón con anilina Al inicio Materiales: • • • • Crayones finos................. cuadrados etc a 3 cm del borde inferior del papel secante.. la circulación. Anilina de color oscuro en recipientes involcables.................. Esta técnica también se puede realizar como hoja soporte.. Después de unos segundos se podrá observar como los colores se van corriendo y desparramando....... y este es un buen método para comprobarlo. Este es un lindo experimento también para ver los colores primarios y secundarios... Esta actividad puede realizarse después de haber trabajado con el tema de las plantas................................................... Se logran flores bicolores.. triángulos.... Precioso!!! ........... Papel de diario....... pero de manera que el agua no toque los dibujos.... su alimentación etc... Por ejemplo si pintamos con verde........................... Hojas blancas resistentes.... Luego deben dejar las flores en esta solución... ¡Intentalo es muy divertido! ..• Fibras de colores al agua........................

..... Dibujar en la hoja con los crayones.................................... Crayón blanco sobre hoja blanca con témpera aguada Al inicio Materiales: • • • • Crayones blancos.... Comentarios: • Las manchas de anilina se sacan con lavandina................... incluso sobre el dibujo..... Témpera de un solo color oscuro...... Consigan dos hojas aceradas................................. Pasar el Hisopo grueso con anilina.... Procedimiento: • • Dibujar en la hoja con el crayón blanco................ Delantal protector......... Comentarios: • • Esta técnica también se podrá realizar con velas..... tipo papel manteca........................• • • Hisopos gruesos....... Lavandina.. Otra sugerencia es realizar el mismo procedimiento pero con crayones de diferentes colores.................. retirar los crayones y colocar los recipientes con la anilina. sobre la hoja...... Esponjas o hisopos gruesos............................. ........ Sobre esas hojas coloquen los restos de crayones bien chiquitos........... Coloquen la segunda hoja sobre los crayones y con su ayuda los nenes presionarán con una plancha .......... Hojas blancas............. Reciclar los pedacitos de crayones Al inicio Para realizar esta técnica necesitamos los restos de crayones que los niños ya no pueden utilizar para dibujar.... si el tamaño lo permite podemos sacarle punta y utilizar los restos que van quedando........ Una vez finalizado el dibujo........ .... Procedimiento: • • • • • Cubrir la mesa con el papel de diario. solo que el trazo será más grueso............... Mojar la esponja en la témpera y pintar toda la hoja.......... Es conveniente que los coloquemos dentro de una procesadora para hacerlos más pequeños aún................. El niño no verá el dibujo o lo verá poco.. también se pueden rayar con un rayador de queso o cortarlos con un cuchillo.. Colocarse el delantal protector................

......................... en este caso la de los nativos norteamericanos. Los indios Woodland creían que este móvil (el atrapa sueños) tenía la capacidad de guardar los sueños buenos y destruir los malos que andaban por ahí.. Otra opción es colocar los restos de crayones o ceritas formando alguna figura (montañas...... Un moñito Tanza........... sol................ Procedimiento: Hacerlo es fácil................................................................. Los sueños malos eran retenidos en el círculo hasta que la luz de la mañana los quemaba y los sueños buenos eran bajados a través de las plumas para ser soñados a la noche siguiente.............................. pintamos sobre el color... Con pinceles y agua.................. En la parte baja del círculo se hace un agujerito y de allí colgamos dos piolines que tendrán las plumitas en los extremos..... Una vez que hayan terminado les preguntamos qué pasaría si mojamos el dibujo.... por eso lo colgaban delante de la ventana de la habitación............................. Esta es una buena oportunidad para que los nenes tomen contacto con otra cultura. Planchen hasta que quede bien chatito.. Cuando haya secado lo podrán colocar sobre el vidrio de una ventana y ver lo lindo que queda...... Efecto acuarela Al inicio • • • • Sobre hoja canson blanca invitamos a los nenes a hacer un dibujo o simplemente a cubrir la hoja con manchas de color (con fibrones al agua)....................... .............. pasto............ Primero los nenes deberán pintar el círculo del color que elijan........tibia sobre la hoja............................................................................ ... "Dream catcher" Al inicio Materiales: • • • • • • Un círculo de cartón de 15 cm de diámetro........ Se logra un efecto parecido al de la acuarela.. Esta es una buena experiencia para vivenciar los cambios de estado.................... .... Témperas Plumas pequeñas...... Luego con los piolines en témpera blanca los pasarán por el círculo para texturizar............................................................... etc) ................. Piolines de algodón......................................

...... hojas blancas. Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja............ Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja....... Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula. talco o fécula....Esgrafiado con témperas Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores........... Pintar toda la hoja........ punzón o un clavo..... Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar... pincel.. • ..... Esgrafiado con tinta china Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores.. utilizando la mayor cantidad de colores posibles... (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo. talco o fécula... con esta tempera preparada. o aguja gruesa...... témpera... • • • • ....... Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua........... Pasamos con la mano talco o fécula sobre la hoja.. punzón o un clavo........ Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar............ hojas blancas... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano........... o aguja gruesa..... utilizando un pincel..... Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla.. Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla....... Tinta china..... pincel...................... Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel........ utilizando la mayor cantidad de colores posibles....

...... el cual deberán mojarlo en la espuma y soplar sobre la hoja.............. .............. Esta técnica una vez seca empalidece y endurece... Separar en recipientes........ Recomendación: si deseamos abundante espuma no utilizar jabón para lavarropas automáticos ya que no obtendremos la espuma necesaria......... • • ........... Entregar a cada niño un tubito plástico o un fideo................... Un tubito plástico o fideo bien grueso (guisero): Procedimiento: • • • • • • Colocar en un bols el jabón o el detergente con agua y batirlo con batidora eléctrica hasta que se forme una gran espuma......... Teniendo mucho cuidado porque la tinta china es muy difícil de quitar en caso de mancharse... Témpera... entonces podemos utilizar lo que quedó del año anterior................ • • • • Buscamos recipientes con tapa........................................ (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo. Esta técnica la pueden realizar los niños de sala de 5.... Colocamos alcohol y cartuchos de fibras que ya no las podamos utilizar porque se secaron o se les rompió la punta Colocar un color en cada frasco. Dibujo con espuma de color Al inicio Materiales: • • • Jabón en polvo o detergente......................... o al inicio de clases y no contamos todavía con los materiales necesarios...... Hojas soporte Con cartuchos de fibras gastadas Al inicio Esta técnica puede ser de mucha utilidad cuando estamos llegando al final del año escolar y nos quedan pocos materiales.. Dejar reposar los cartuchos en el frasco con alcohol por unas horas o mejor todo un día y se obtendrá así una tinta lista para usar..........• • Pintamos toda la hoja con tinta china hasta cubrir toda la superficie de la hoja.................................................. Se pueden realizar espumas de diferentes colores........ ................................. Por esta razón no deben olvidar colocarles un protector sobre la ropa..... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano................... tantos como colores queramos obtener.................. Agregarle unas gotitas de témpera o colorante vegetal...............

........ 3...... cuadrados.................. Hojas plegadas con un círculo contrastante cruzando el pliegue...... Hojas plegadas con una abertura circular cruzando ese pliegue....................... Hacer garabatos también los prepara para expresar sus ideas con la escritura...... .. Crear un collage con papeles de caramelos............................. Dibujar sobre la hoja seca con crayones o lápices de cera.........• • • • Colocamos la tinta en recipientes involcables. Qué necesita • • • Crayones..... Pintar la hoja utilizando hisopos grandes o pinceles de goma espuma................ 2. 6.. Una de las tantas actividades que podemos realizar para este objetivo es • • • • • • Cambiar el formato del soporte donde se realizan los trabajos....... Hoja con pliegue en diagonal............. Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores al agua. Garabatos.................. Dibujar sobre la hoja seca con tinta china de colores.... 5. 4..... .... etc........ Pintar sobre superficies de papel grande y utilizar este papel para forrar cajas.... pinturas y pegamento Al inicio Los niños pequeños son artistas naturales y los proyectos de arte pueden despertar las imaginaciones y alentar la expresión de los niños...... Hojas soporte Cambiamos el formato de la hoja Al inicio Este trabajo es muy bueno para poder educar el gesto gráfico en nuestros alumnos. Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores indelebles.......................... Aplicar esta técnica sobre cartón para realizar las tapas de las carpetas................................ incluso pegar figuras de papel. armar sobres de papel para regalo... marcadores de agua con punta de fieltro Diferentes tipos de papel (incluyendo cartulina y papel grueso) Cinta adhesiva ........... pueden probar diferentes técnicas sobre la hoja.. 7. Se puede pintar la hoja de diferentes colores o de un solo color.................................. No siempre debemos utilizar la hoja rectangular sino que podemos usar círculos.... etc 8.. Y con todo lo que deseen... ................. También hacerlo con 2 ó 3 pliegues. dibujos......... Agregarle a las hojas que utilizamos elementos inductores del trazado: hojas plegadas por la mitad en forma vertical y luego pedirle a los chicos que ellos pasen un marcador por allí......... Una vez que está la hoja teñida se pueden realizar otras técnicas: 1........

......... ........ Dele retazos u otros objetos como hilaza...... Ponga periódicos o plástico sobre la mesa o el piso y péguele un pedazo de cartulina o papel grueso.. palitos....... • Dele muchos materiales distintos con qué trabajar. Cubra la mesa con papel "de carnicero" para que su niño se dé gusto pintando a sus anchas........ • Exhiba los trabajos de arte del niño en su casa.. bolitas de algodón.. Déjelo tocar las diferentes texturas y pídale que le hable sobre lo que siente..• • • Pinturas para niños Tijeras para niños (sin puntas filosas) Retazos de tela u otros objetos que se pueden pegar al papel (cuerda.......... Es bueno comenzar con crayones de cera..................... Póngale un delantal al niño para que se divierta con las pinturas sin mancharse..... • No le "arregle" sus dibujos. El niño va a tener que practicar bastante antes de que usted pueda reconocer lo que ha dibujado. No necesitan libros para colorear.... tanto como sea posible.... Gelatinógrafo Para copiado de dibujos (hasta 100 hojas por dibujo marcado) Al inicio Creación del instrumento: Materiales: • • • • • Un litro de glicerina Gelatina sin sabor 1 taza de azúcar Agua Una bandeja grande de plástico con bordes de mínimo 3 cm.............................de alto ..... Señáleselos a las visitas que llegan a la casa cuando su niño los pueda escuchar elogiando su trabajo............ Pero dele rienda suelta a su creatividad.... Los marcadores de agua son divertidos para el niño porque no hay que hacer demasiada presión para obtener un color brillante.......... hilaza) Qué hacer • • • Dele varios tipos de papel y materiales para escribir y hacer garabatos. Demuéstrele cómo trabajar con materiales nuevos... Invítelo a hablar con usted sobre lo que está creando y que identifique cada objeto en su dibujo... Los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos... cuerda o bolitas de algodón para pegarle a sus dibujos (en cualquier patrón). • Busque una actividad artística que esté al nivel adecuado para su niño y déjelo que haga la mayor parte del proyecto..... que les será muy útil cuando aprendan a escribir..................... Estas son algunas sugerencias para introducir al niño al arte: • No le diga qué debe dibujar o pintar..

. después de mojar sus deditos en el recipiente....... Materiales: Pintura para pintar no toxica (pintura vegetal).. Ir pasando las hojas una a una sobre la marca del dibujo.....Preparación: disolverel azúcarcon la gelatina aplicándole agua(aprox. Hojas soporte Líneas realizadas con objetos pequeños ....................... Además..... Técnica de huellas Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina..................................... posteriormente se le da el dibujo a cada niño........ Aúncaliente se agrega la glicerina y se sigue revolviendo yse deposita la mezcladentro de la bandeja.......................... .. figura o escritura a reproducir Un lápiz Hojas para imprimir El gelatinógrafo Proceso: • • • Marcar el dibujo deseado sobre le calco................ Una opción más libre es proporcionarle al niño hojas en blanco para que selle libremente. cuando pasael tiempo (1 año) y la gelatina queda toda azul… podemos volver a calentar la cosa a baño maríay el gelatinógrafo quedará como nuevo............................................................ Alcanzará la marca hasta para un ciento de copias.................. Con cuidado que no queden grumos................ Procedimiento de copiado: Materiales: • • • • • Un calco DITO (el que se usa para esténcil) Eldibujo...................................... Procedimiento: Se le proporciona al niño la pintura..... Una vez fría ya esta acabada y con una consistencia de la superficie suave y blandita pero compacta...................... se le indica al niño que llene la ilustración con sus deditos....... ½ taza) a baño maría... Lo mágico es que el dibujo en la gelatina después de 4 horas desaparecerá y se puede volver a marcar de nuevo...... (Ojo............ También la ventaja del tamaño de bandeja es que puedes trabajar con 2 dibujos a la vez..... si es una palabra debe ser escrita al revés) El calco ya marcado se pone sobre la bandeja (ya lista) y se le pasa suavemente la mano por encima pues así quedará marcado el dibujo en la gelatina... ................. dibujo y un plato o recipiente para colocar la pintura......

....................................... Dibujar sobre la hoja con fibrones negros. donde entre cómodamente la hoja que vamos a pintar.. Se obtiene una hoja con manchas tenues.. Comparar cada trabajo terminado y las diferencias. Se puede utilizar como fondo.... Otra opción es pintar muchas hojas con esta técnica y utilizar para forrar cajas o como tapa de la carpeta si se realiza sobre cartón...... 4.......... Pueden ser en forma de gotas o con un palillo fino mezclamos suavemente los colores..................... Sumergir bolitas................ Con esferas pequeñas de telgopor.................. Hojas soporte Marbling Al inicio • • • • • • • • En una batea tipo fotografía. Usen 5 partes de aceite por una de témpera.............................. o variando los rítmos de las melodías . Se puede ir realizando la experiencia con diferentes elementos para ver los efectos que produce cada elemento.. en cada recipiente con témpera.... esferas pequeñas o botones............. Con piedritas 5................... Se puede mover y sacudir la caja al ritmo de alguna canción. Con botones 3.... y luego colocar las bolitas o el elemento elegido...........Al inicio • • • • • • • • • • • • Conseguir una caja no muy alta con tapa... o usarla como soporte para hacer un dibujo con fibrones negros encima De gran diseño!!!! Otra opción es reemplazar la plasticola de color por témpera disuelta en aceite de cocina.. 2. pasen los nenes introduciendo la hoja canson.. Se puede espesar la témpera con un poco de harina.............. Primero con bolitas.... Puede terminarse ahí........... se levanta y se deja escurrir............ ..................... Hacemos que uno a uno. cerrar la caja y sacudir enérgicamente en distintos sentidos...... Se presiona levemente... pueden ser de diferentes colores..... Quedarán líneas de muchos colores. Luego apoyar las bolitas sobre la hoja......... ¡A pintar piedras! Al inicio .... ponemos agua y sobre el agua plasticolas de color............ Otra opción es colocar primero la témpera en forma de gotas en la hoja............... Por ejemplo: 1... Preparar témpera espesa de varios colores en recipientes involcables...............................

.... contar....... boca......................... imaginando a qué se parecen....... Colocar música y bailamos... etc)............ cuando para la música abrimos la caja.... cajas........... antenitas con alambre de floristería. papeles... lápices. Otra opción es colocar adentro de una caja..... se dejan secar y pueden ser utilizadas para decorar algún portarretrato.................. Luego de utilizarlas en la sala (para clasificar............................ Piedritas pintoras Al inicio Materiales: • • Piedras de diferentes formas y tamaños Témpera mezclada con harina.... una hoja resistente o cartulina.............. de punta.. Procedimiento: • • • • • Salimos a recorrer el patio.............. juntamos piedritas de diferentes formas y tamaños................. ¿qué podemos hacer? Las pasamos por témpera espesada con harina y dibujamos sobre una hoja resistente......... y ¡Sorpresa las piedritas bailaron y dibujaron! Luego se pintan las piedras... de canto............. agregando los ojos.............. Pintamos en el patio Al inicio Materiales: • • Papel Kraft (el que usan los tintoreros. Es muy divertido y gratis! . en ese tamaño) Témperas..... Es una buena excusa para llevar a los chicos al parque o a una plaza cercana con el propósito de encontrar cosas con las que podamos desarrollar proyectos creativos. colocar piedras de distintos tamaños y cerrar la caja............ en nuestras manos sostenemos la caja y la sacudimos al ritmo de la música... plasticola............... Pueden usar acrílicos o témperas. Les recomiendo el uso de piedras tipo canto rodado o similares. dejando que los niños den el acabado final con cola vinílica..... armar animalitos..... Podemos pintarlas del color de algún animalito... fibras. algún accesorio preparado con masa de sal..........................etc)..Una manera divertida de hacer arte con los elementos de la naturaleza es pintar piedras............... agregarle chorros de témpera en forma despareja. o lo que quieran ............ Podemos jugar con las formas que sugieren las mismas rocas... si se consiguen piedras grandes se decoran y se colocan en el borde de los canteros ... agrupar................. etc.................. Utilizamos la piedra de diferentes formas (acostada.

............. hojas soporte Antes de comenzar a hacer esta actividad es conveniente que los nenes vean obras de pintores que trabajaron con la técnica de puntillismo... un dibujo con plasticola blanca..... como soguitas sobre la hoja.................... Es un lindo trabajo para compartir con las demás salas. Puntillismo Al inicio Materiales: • • • Témperas.... ahí aparece el dibujo! Se puede usar betún de diferentes colores............ Plasticola y betún Al inicio Materiales: • • Plasticolas blancas Betún o pomada para zapatos Procedimiento: • • • • • • • Invitamos a los chicos a que "pinten" o bien "dibujen" directamente con la punta del envase............................... Se quejarán porque no se ve nada pero eso es lo divertido.. Es una buena oportunidad de invitar a los papis a compartir este momento.......... Seguimos conociendo movimientos!!! ej................ Esto consiste en no usar líneas sino solo puntos............................................................... y con la llegada de este calorcito qué mejor que salir a trabajar al patio? Es una buena idea pegar el papel kraft a una de las paredes del patio y dejar que los chicos pinten un mural comunitario... Por ejemplo Georges Seurat........ porque es muy difícil quitar estas manchas de la ropa..................................................... crayones..... También deben proteger sus delantales con un pintorcito.......... Remarcaremos que la plasticola debe dejar hilitos...... Procedimiento: ........................ También se puede realizar un mural por familia y luego dar un certificado con un presente por haber participado. ............... Recuerden proteger las mesas de trabajo con papel de diario o un mantel plástico descartable.. Una vez seca se le pasa un trapo con betún y........................ ...................Procedimiento: • • • • • Muchas veces nos aburrimos de estar dentro de la sala.

... Con la parte trasera del crayón... Reciclando discos compactos Material gratis y vistoso: CDs gratuitos Al inicio El material con que están hechos los Cds es plástico transparente............ tratando de formar figuras sin usar líneas...... Hojas soporte Con esponjas o rodillos Al inicio • • • • Preparar témpera de varios colores en recipientes amplios (bandejas de telgopor o plásticas)............ que en uno de sus lados está cubierto de pintura y............... Mojar esponjas y sellar la hoja hasta cubrirla por completo..... Si se va a pintar sobre superficies porosas conviene mezclar un poco de harina con la témpera .......... No dejen de usarlos!!! ..... También es un objeto llamativo para usarlo en móviles (sobre todo en el sistema solar o cualquier otro que se te ocurra)... por debajo de ésta. la capa plateada que le da brinda al CD la cualidad de descomponer la luz..................... etc........... Recuerden que cualquier cosa con superficie filosa levantará la lámina plateada..... Cuando hayamos terminado con el proceso podemos cortar con un cutter o herramienta cortante......... ..................Disponemos colores brillantes de témpera que deberá estar espesa... Los retiramos y con un cartón rígido pero que no tenga rebarbas sacamos la pintura lentamente........... estructuras como edificios construídos con tetra brik.................................... Una vez allí introducimos los Cds y esperamos unos cinco minutos.................................... Precioso! Este trabajo queda muy bien y puede enmarcarse para regalar......... el disco en pequeños cuadrados con los que los niños podrán decorar sus modelados............ También podemos usar nuestros discos compactos irrecuperables! Para sacar la pintura sin remover la cobertura plateada debemos calentar agua y cuando hierva pasarla a otro recipiente..... Recuerden que deberán usar un crayón para cada color para que los colores permanezcan puros y brillantes..................... Este efecto es muy llamativo e imposible desaprovecharlo con esta promoción de CDs de regalo (proveedores de Internet especialmente)............ Este procedimiento se puede realizar cuantas veces se desee....................... Con otra esponja y con otro color realizar manchas sobre lo que ya pintamos.................................. tomamos un poco de témpera y presionamos sobre la hoja............ Es una buena idea usarlos enteros en juegos de encastre (una base de madera con una vara para que puedan insertarlos por su orificio original).

........ ladrillos............ es bueno acercarles a los nenes elementos naturales con los que puedan pintar o dibujar (carbones.......... Sobre una hoja de cartulina blanca u hoja canson de dibujo cada nene pega las figuras (en adhesivo vinílico) previamente recortadas por nosotras... etc) Los trabajos pueden hacerse sobre cartón semirígido....... Otra opción es pintar totalmente una hoja oficio con témperas aguadas de colores tierra y cuando todavía está húmeda............................................ Esta misma técnica puede aplicarse sobre casi cualquier cosa................ El efecto que se logra es el de la piedra........... por ejemplo sobre un apoyapava que luego barnizaremos para el día de la familia. taráaaaan!!! Los nenes disfrutan mucho de esta actividad porque el resultado final es precioso........................................................... les decimos que "gasten" el pegamento del papel autoadhesivo sobre la ropa para que después podamos despegarlas.................................................... arcilla............................................ También se puede reemplazar por bandejitas de telgopor.... Esta opción es muy divertida especialmente si tenemos que pintar superficies grandes......... ................................. Stenciles fáciles Al inicio Materiales: • • • Figuras básicas recortadas en adhesivo vinílico.......................................... Esponjas Témpera Procedimiento: • • • • • • Lo primero que debemos hacer es jugar con los nenes....... Una vez pegadas empiezan a pintar con las esponjas sobre la hoja.... lograremos pintar muy rápido y con dos o más colores a la vez............................. hojas verdes y carnosas.. arrugarla toda........ .................... Otra opción divertida es unir por el mango dos rodillos y en una batea o fuente bien ancha dividirla por la mitad de manera que en cada mitad de la batea coloquemos un color diferente..• • • • Se puede realizar el mismo procedimiento con rodillos pequeños y utilizando diferentes colores............ ... Teñimos con anilinas Al inicio ...................... este es otro buen soporte para estos trabajos..... Cuando está seca la témpera los invitamos a remover las figuras y......................................... Pinturas rupestres Al inicio • • • • Para trabajar el tema de las primeras pinturas rupestres....... con las figuras recortadas....

........... 3. las estiramos y las colocamos a secar arriba de un diario. esta misma técnica se puede realizar con cualquier cítrico pero es mucho más efectiva con el limón..... ¡¡¡Quedan bárbaras!!! ...... en que comidas se lo sirve.... Dibujamos con jugo de limón utilizando hisopos. ¡Oh sorpresa! Nuestro dibujo de a poquito va apareciendo....... Con ayuda de la seño calentar la plancha y planchar el dibujo.... plasticolas ..Presentamos a los nenes distintos tipos de hojas (canson....... o lo que se te ocurra...... Colocamos el jugo de limón en un recipiente involcable.. Conversar acerca de las utilidades que nos da el limón...........Muchas veces cuando realizamos teñido con los nenes caemos en utilizar siempre los mismos materiales..Realizamos hipótesis con los nenes...Los invitamos a abollar las hojas como si fuéramos a tirarlas . ..Cuando estén secas podemos trabajar sobre ellas con témperas de colores. Dibujo con limón Al inicio Materiales: • • • • Hoja blanca Hisopos Jugo de limón Plancha Para realizar esta técnica: • • • • • • • • • • Presentamos a los niños un limón. Podemos también probarlo para sentir su sabor ácido........ Mejor aún si los mismos niños pueden exprimir el limón. ¡Parece magia!!! Comentario: • • Entregar más de un hisopo por nene.. Por eso te propongo una actividad que provoca interés y participación por parte de los nenes..... si nunca trabajaron con ella hasta el momento no olvidemos de realizar la exploración del material. que pasará si colocamos las hojas dentro de las anilinas de colores... tizas.... sólo se notará la hoja mojada..... porque se deteriora fácilmente por el limón. 4.............. esto tal vez puede llegar a desilucionar a los niños pero la gracia está después.papel madera.......Las retiramos ... 7....... etc.... ¿a todas les pasará lo mismo? 5.... Pasos a seguir: 1.......... El secreto: el ácido del limón se quema con el calor........................ Dejar secar unos minutos.Las sumergimos en las anilinas....oficio) 2.... 6....Presentamos anilina de distintos colores......... Al principio el dibujo no se verá.....

................... Las dejamos enfriar y las escurrimos con un papel absorbente Los niños dibujan sobre una hoja resistente Podrán observar que las tizas se convirtieron en una especie de crayones............. ................................................. si hay un calefactor en el aula............. Tizas fritas Al inicio Materiales: • • • • Tizas............ puedes reemplazar el planchado colocando la hoja sobre el mismo................... aunque demora más tiempo................ si se prefiere se puede hervir la leche con las tizas..........................• No permitas que los niños utilicen solos la plancha.. ........................................................................ Papeles resistentes que no sean satinados................ El tinte de las tizas aumenta por efecto de la leche...... ...... hay que lavarlas con abundante agua y dejarlas secar al sol........... Manchan mucho los dedos.. Sartén Aceite Hojas Procedimiento: • • • • El docente en su casa o cocina del jardín freirá las tizas en aceite. ... Esta misma técnica se puede variar colocando tizas secas y que el niño humedezca en leche azucarada......................... Comentarios: • • • • • Las tizas estarán muy frágiles y quebradizas................................. Si se desea volver a utilizar las tizas......................................... Trabajamos texturas .. de lo contrario se pudrirán por la leche que contienen........................................... Un plato hondo o una bandeja amplia conteniendo las tizas Procedimiento: • Dibujar libremente con las tizas............................................ Tizas golosas Al inicio Materiales: • • • Preparar previamente tizas humedecidas en leche azucarada......................................

. Plasticolas de color.. llevando hojas y crayones.................. Lavandina....................... Podemos probar en cada una de las superficies rugosas o que presenten algún tipo de relieve (baldosas............. monedas............ Podemos recortar en cuadrados o en formas de figuras geométricas las hojas con las diferentes texturas que recogimos de nuestro recorrido para luego superponerlas en un trabajo final o sobre una hoja soporte........................... tizas o lápices gruesos.. la pintura.... cartón corrugado... lija..... Marcadores indelebles.... paredes. ....... El dibujo.... interpretar y reformar .............................................. en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado.............................Al inicio • Al comenzar a trabajar texturas es una buena idea organizar una salida por el jardín... panamina etc) Es bueno combinarlo con efectos de ilusión óptica............................ o el modelado constituyen un proceso complejo................ En este proceso de seleccionar................ Técnica de vitraux Al inicio Materiales: • • • • Radiografías.... Introducción: El arte y la educación Al inicio El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños..................................... Una vez realizado el dibujo los nenes deberán colorear con plasticolas de color.................... o bien darles las hojas con el dibujo para colorear.......................... • • • ................ Es una buena idea exponer los trabajos pegados en la ventana.... ............ Sobre este soporte se puede hacer una técnica simil vitraux................................. sobre arena............ Recuerden que la técnica del vitraux se caracteriza por tener dibujos esquemáticos y simples................... Podemos darle a los nenes los marcadores negros indelebles y sugerirles que hagan un dibujo simple sin pintarlo......... Procedimiento: Primero debemos desteñir las radiografías en lavandina bien concentrada hasta que queden celestes y transparentes.........

.............. La educación artística................. esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística. Para el arte es una actividad dinámica y unificadora. Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Al inicio ............ como siente y cómo se ve. Esperamos que sirva a los fines antes planteados y que hagamos un abordaje aunque superficial del tema de gran importancia. que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en su relación con el ambiente... proporciona una parte de si mismo: como piensa........ Modelado a los tres años: • • • El niño necesita practicar y experimentar sensaciones kinestesicas.. los materiales empleados deben estimular la expresión espontánea..... y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos................. es por ello que consideramos de suma importancia tener y manejar información acerca del tema.. como parte esencial del proceso educativo........ Ofrecemos una serie de precios de las masas que se encuentran en el mercado. elementos con los que se puede trabajarlas... con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse.......... mayor será la oportunidad de aprender. .... y la construcción a través de masas y elementos que le permitan manipular. un recetario de distintos tipos de masas que pueden resultar interesantes ya que son económicas y estan al alcance de nuestra mano.. Cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y una mayor capacidad de agudizar todos los sentidos....... En un sistema educacional bien equilibrado.. De manera que puedan desarrollarse y ampliar sus capacidades creadoras e imaginativas..... la capacidad intelectual.... pues convertirse en una de las partes mas importantes del proceso educativo.. artístico y creador de nuestros niños...... puede ser muy bien la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador....... Esperamos que sea de suma utilidad para aquellos que tomamos muy enserio la responsabilidad de acompañar el proceso educativo................... El modelado............. deben ser igualmente desarrolladas... Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora................ Es por esto que a través de este trabajo reuniremos datos extraídos de apuntes y libros que hacen a lo teórico y material obtenido de nuestra propia experimentación.... los sentimientos y las facultades perceptivas de cada individuo.. ...... El manejo de un material tridimensional le permite utilizar los dedos y músculos de forma diferente. el niño da algo mas que un dibujo o una escultura. e ir desarrollando sus habilidades motoras y perceptivas son indispensables..... El desarrollo de la sensibilidad perceptiva debería......... Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente...... Pero salvo en las artes..... etc...... características de las mismas... Las masas son un material excelente para esta edad.... los sentidos parecen estar destinados a que se los ignore. Como futuras maestras jardineras... los materiales mas recomendados para cada edad........................ en el cuál se acentúe la importancia del desarrollo integral.. Para esto haremos una explicación de lo que el modelado representa para el niño que atraviesa la etapa del jardín de infantes..estos elementos...... confiamos plenamente en que somos responsables de la educación plástica de los niños.....

......... Hay que tener en cuenta que el niño no tiene mayor control sobre sus músculos por lo que la cantidad de masa es importantisima.... ni tan blanda que se pegue a los dedos.................... ....... Ha cambiado su pensamiento kinestésico por uno imaginativo.......... Cuando el niño realiza una producción y dice lo que es.. La fabricación de bolitas y chorizos lo es al garabateo controlado.............. Lo importante en esta actividad es que el niño manipule libremente el material........ Al doblarla se hace más pequeña y gruesa... Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio • • .................. Modelado a los 4 a 7: (etapa preesquemática) • • La masa es un excelente material tridimensional para esta etapa....... ........ En esta etapa más que en la anterior se puede utilizar plastilinas que según varían las marcas comerciales.... Se puede observar la formación de partes del trozo de masa como la unión de partes para llegar a una forma.. Búsqueda que hace que el niño busque varios modos de representación....... lo hace su consistencia........... También se puede usar plastilina aunque la experiencia táctil no sea tan satisfactoria.................. ................................... masa de sal. Al darle palmadas queda plana como una galleta.................................. lo toque. La masa no debe ser dura para que no tenga dificultades al moldearla............................. Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio 3 años La importancia de los materiales tridimensionales para agudizar la capacidad perceptiva e iniciarse en la sensación táctil del manejo de la masa......• • • • • Golpear y amasar cualquier masa que sea blanda (arcilla.................... que juegue.................... es lo que denominamos garabato con nombre...... Si apoyamos el dedo sobre ella deja las huellas.......... La masa puede conservarse por largos períodos de tiempo... Aquí se busca un concepto definido de la forma........ etc) sin ningún propósito aparente es una etapa paralela al garabateo desordenado....... que tome contacto.... Uno de los materiales apropiados es la arcilla que les ayudara a ver las diferentes texturas como: • • • • • Al apretarla entre los dedos se estira......................... incluso en algunos casos lo acompaña de ruidos........ Se puede apretar y hacer una pelota...........................

...... Seria apropiado que no solo modelen de tipo sintético o sea poner todas las partes de la figura por separado sino también de tipo analítico donde partirán de un todo y observando ese todo desde muchos puntos de vista... De esta manera su experiencia tactil y kinestésica sera muchisimo mas rica.... ... 5 años La importancia de los materiales tridimensionales para experimentar con técnicas y desarrollar la imaginación constructiva...... Uno de los materiales apropiados es la arcilla.. Estas actividades van a contribuir al gozo sensorial.. aplastar... Motivar al niño para que trabaje el volumen en todas las direcciones y vaya observando su trabajo desde distintos puntos de vista............ La motivación de ese trabajo debe ser psicomotriz............................. anotar la receta.. pellizcar.. la forma y las texturas.......... La importancia de la actividad es dársela al niño para que experimente y pueda crear distintas formas...... de manera que se va articulando con alfabetización............. . de esta manera los niños resuelven accidentes formales del objeto mediante recursos propios del modelado: extrayendo y agregando materiales........... y no mediante "manchas de color" como si estuvieran pintando..............4 años La importancia de los materiales tridimensionales para desarrollar la capacidad perceptiva y experimentar con rudimentos técnicos.. algunas cuestiones a tener en cuenta Al inicio Para modelar se puede utilizar todo material que por su consistencia permita al niño: amasar. Permite la capacidad de observación y la memoria visual o sea que asegurara la coordinación visualmanual.................. Modelado......... Es recomendable que los niños resuelvan loas problemas que presenta el modelado con sus propios dedos.. siempre hay que tener el cuenta que la maestra pueda ir acompañando a todos en la fabricación de la masa..... trabajarlas en la sala. que los chicos sean participes activos de la producción................. Las herramientas pueden incorporarse cuando el niño las requiere o cuando ya se encuentra en una etapa mas avanzada............................. triturar. Se puede hacer las masas en la sala con los chicos... sin herramientas intermediarias entre sus manos y el material....... Es aconsejable que el material sea monocromo...... facilita más la captación del espacio y la comprensión total del volumen....... . y a pulir el plano motor y le permite una comprensión más clara de la representación del espacio.. extraer y agregar material. estirar.... y que haya un baño o un lugar donde lavarse las manos....... Para que todo no se torne un caos........................ unir partes logradas por separado y obtener partes de un todo....

........ Para una terminación prolija y uniforme..... antes de comenzar a modelar para que no queden grietas... pero el interior permanece húmedo y la pieza puede rajarse........ Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad..................... ....... en muchos casos.......... Si no se eliminan las grietas después se raja la pieza. peso.... Desarrollar el sentido del ritmo y del movimiento. Hay que dejarlos secar en ambientes cerrados a temperatura ambiente... Discutir la transformación de los materiales... sonido o reacción al tacto........ temperatura........... color..... Contribuir al desarrollo perceptivo.... .. Favorecer la conquista de la tercera dimensión............ Liberar cargas emotivas... Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Al inicio Los objetivos principales de trabajar con materiales tridimensionales son: • • • • • • • • • • • • • Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio.. por falta de material cuando los niños hacen piezas se vuelven a hacer un bollo de masa........ Para evitarlas es conveniente empezar a trabajar con una bolita.................. por lo que si la docente es quien trabaja..................... Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Al inicio Es importante que cuando se trabaja una masa se la amase muy bien......Cuando un niño hace una producción es importante que el niño pueda apropiarse de ella y guardarla....... No se debe acelerar el proceso de secado de los trabajos modelados colocándolos bajo el sol. Es importante saber que cuando las masas se secan se reducen en un 15 por ciento...... Afirmar la voluntad modificando y sometiendo el material... Descubrir la luz y la sombra en el volumen.................. resistencia.... ..... según la pieza que quiera lograr la haga un poco mas grande del modelo terminado... Desarrollar el control viso motor...... De lo contrario se seca con rapidez solo la capa externa.. Desarrollar la actividad de ambos hemisferios y de ejercitación muscular...... Para sellar las grietas o eliminar las uniones. Incrementar las facultades sensoriales racionales............ dentro del horno o frente a ventiladores o estufas............. porque es su propio producto de lo que está orgulloso..... se recomienda que el barniz mate sea en aerosol..... Desarrollar el sentido táctil......... Así se logra un secado parejo..... textura........... se recomienda mojar los dedos en agua y frotar en el lugar deseado. buscando un equilibrio entre la creación artística y el razonamiento con su lógica exactitud. En lo posible hay que permitir que el niño pueda llevarse la producción que la pueda mostrar a los demás...

. . siempre teniendo en cuenta que no sean peligrosos para los niños............................. colocándolas en forma de V.... Rollo: Partir desde una bolita y sobre la superficie de trabajo.. de diferentes tipos es importante utilizar diferentes materiales....... N utilizar los dedos para que quede parejo.................... Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos.. aplanarla en la palma de la mano. o la superficie de trabajo...... todo tipo de herramientas caseras como cuchillos............. Cuando la masa cubra la mitad del telgopor subir el resto hasta cubrirla totalmente. hacerla rodar hacia delante y atrás con la palma de la mano. formando una especie de pera.................... Lágrima: Poner una bolita de masa entre las palmas de las manos.. tenedores... cucharitas... . o vaselina: se utiliza para que la masa no se pegotee en las manos de los niños ni en el palo de amasar. o aquello que deseen....... Algunos de estos materiales pueden ser: • • • Palos de escoba cortados: sirven para estirar la masa................ Para alisar hacerla girar en la palma............. Crema para manos... colocar la pelota arriba y con la mano presionarla y hacerla girar al mismo tiempo................... Materiales necesarios para modelar: Al inicio Cuando se trabaja con masas......... se puede utilizar si esta al alcance palos de amasar de tamaño pequeño. y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable....... apilar de a varios..Es probable que el color manche las manos....... Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Al inicio Las formas mas comunes que pueden servir de base para las diferentes partes de la pieza: Bolita: Tomar una porción de masa y luego amasarla bien en las palmas de las manos.. hacer vasos.... Cualquier tipo de palito.......... ........ Esfera de telgopor forrada: Amasar una bolita a la mitad de la esfera que se desee formar............... Los chicos pueden utilizar estos rollos para construir diferentes elementos.... ya sea de helado o cualquiera que consideremos útil para el propósito que buscamos............ por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal............. Estecas: se utilizan los juegos que se encuentran en los comercios y también. o la ropa.. que se va a adecuar a las diferentes edades de los niños y además a las características de los grupos a los que nos enfrentamos... Mover ambas manos para delante y para atrás.... camisa vieja) que proteja la ropa de los niños...

. o que hagan agujeros en la masa............... Quizás dejamos sin nombrar alguno que podría servir........ se recomienda que los niños prescindan lo menos posible de ellos... anilinas..... Masa básica Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común............................. Elementos que sirvan de moldes: permiten que los niños los utilicen como molde en el que el niño arme bloques con diferentes formas..... agua suficiente para unir los dos elementos. gibre: se utilizan tanto para colocar en la masa como para pegarlas una vez que estas están secas... Bolsitas para freezer. ..... una plancha de corloc........ Marcadores escolares: se utilizan para hacer las caras una vez que la pieza esta seca.... bolsas de nylon: sirven para conservar las masas.. Palillos: según la edad pueden servir para realizar las uniones... Deben ser lo mas herméticas posibles.... colorante de tortas o velas: sirven para teñir las masas o pintar las piezas una vez secas...... ..... se pone en las uniones y queda la pieza firme....... Cola vinílica: es útil para pegar masas como las de sal. Bandejitas de telgopor: sirven para dejar las piezas secar........ se hace rodar el palo de amasar sobre ellos. se forma con arcilla y agua... hay que tener en cuenta que la pieza debe estar completamente seca.... Barbotina: según el material que trabajamos se utiliza este elemento para pegar las piezas.... hace que no se pierdan las producciones...... pero hay que utilizar la imaginación.. en algunos casos deben ir a la heladera...................... Palitos de 1 cm de altura : pueden servir para colocarlas como base para hacer masas de determinado grosor. o aquellas que tienen mas dificultad para mantenerse unidas.... según el tipo de esponja.... óxidos... Formol: cuando se hace una masa casera permite que se conserve por mas tiempo.. masas como la de polenta quedan muy pegajosas y tienden a manchar........... Brillantina. Barniz: protege las piezas una vez secadas............. Hay gran variedad de colores y de elementos... O formar el esqueleto de las piezas y sostenerlas.................. Esponjas: pueden provocar determinadas texturas sobre la pieza........ acrílicos........ Desarrollo de técnicas Al inicio . que le da un brillo muy especial.... ferrite.. y evitar que se sequen... o cualquier tipo de madera que sea lisa. Papeles de revista o papeles blancos: siempre es útil tenerlos a mano para evitar que la masa ensucie las mesas o el lugar donde se trabaja.... Biromes que no funcionen: estas al igual que los palillos sirven para que los niños hagan texturas. las utilicen como su creatividad se los permita. Se recomienda evitar el papel de diario ya que mancha con la tinta las producciones. o en mucha cantidad... Moldes: si se quiere hacer piezas en serie. Témperas... 1 taza de sal fina. ya que coartan su capacidad creadora.. Se puede utilizar en reemplazo cualquier elemento que sea impermeable o antiadherente. formando una arcilla liquida.......• • • • • • • • • • • • • • • • • Superficie de trabajo: algo que sirva de base para proteger la mesa sobre la que se trabaja... Puede ser goma eva.................. En caso de no contar con este material se puede reemplazar con cola vinílica.

. de manera que quede con una consistencia babosa................ Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos...... De esto dependerá la aspereza de la masa............... Se mezcla con agua....tiza en polvo Procedimientos: Se coloca el pegamento en un recipiente preferentemente chato............. diferentes elementos del mar....... por ejemplo un vaso..pegamento para empapelar . Se puede preparar blanca o agregar témpera........ Se corta el papel de diario en cuadrados...................papel de diario o higienico..... o de cocina .. Se coloca el papel en el wepel y se va colocando bien ................... Se elige el formato que se quiera hacer. o colorante vegetal al agua..........recipiente para mezclar . Agregar arena a la masa básica. irregulares. agua suficiente para unir los dos elementos...... ... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua.......agua ...... 1 taza de sal fina.. etc............. Masa básica y arena Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común.................Preparación: • • • Unir la harina con la sal Agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos.... ostras............ Carta pesta Al inicio Materiales: . un rollo de papel higiénico............ .............. tener pequeños elementos de caracoles....... conchillas......... etc................ La arena puede ser gruesa....cola de conejo . un globo inflado....... ......

... Se pinta o si se quiere que quede mas firme. Amasar... y ser realizado en etapas..... agregar la harina y mezclar bien......... hay que tener en cuanta que debe poder desmolarse.................. (adhesivo vinílico) 250 cm3 de agua.......... 1 cucharada de formol.... Además tener en cuenta que cuando se va secando el globo se achica o puede reventarse..... ..... revolver......... Después de tres capas. hay que evaluar la forma que va a tomar la pieza.. Poner en la mesa un poco de harina...... Conviene usarla en el momento.... Se realiza el mismo procedimiento. Observaciones: Si se trabajo con un globo.... Hay que analizar las características del grupo. bórax(se compra en farmacias) 1/2 cucharada de té............ agua y tiza en polvo a medida en un frasco a baño María... Cuando esta duro....... 1 medida de harina.. Masa de aserrín Al inicio Ingredientes: • • • • 1 medida de Aserrín..... Retirar del fuego........ o mas..... Incorporar de a poco el agua. se lija nuevamente para quitar imperfecciones y se pinta o se deja así.... colocar la masa y agregar el formol.. ..... .......... se prepara con la cola de conejo.............. antes que se termine de secar se le hunde el fondo de manera que se forme una base..... Guardar en la heladera en bolsa de nylon.. y se vuelve a colocar otras capas mas una vez seco........ se deja secar............ a la que se le recortan los bordes con una tijera o trincheta...... Es recomendable que el globo para el secado se deje colgado..... En 20 minutos se puede modelar................ Masa gelatinosa Al inicio Ingredientes: 125 cm3 de plasticola blanca. si esto sucede antes que la pieza se seque.....empapado sobre el molde.. Queda una estructura de papel firma... no importa la prolijidad....... porque queda más elástica....... deben ir colcandose capas parejas.... Procedimiento: Tamizar el aserrín en un bols..... una especie de yeso que luego de lijar se aplica a la pieza obtenida. Edades recomendadas: este trabajo se recomienda para niños de sala de 5 años.... Se deja secar...... 1/2 medida de agua.... es un trabajo que requiere paciencia..... se pincha el globo o se quita el vaso de adentro de la estructura formada................

..............colorante para tortas...... Luego poner en el bol grande la mezcla de agua y plasticola bien mezclada y lentamente agregar el agua con el bórax revolviendo... Engrudo cocido: 1/2 vaso......... Engrudo Cocido: .. Papel preparado: • • Cortar el papel higiénico con trozos...(ojo que no se la pueden llevar a la boca) ........... agua suficiente para unir los dos elementos............................. 1 taza de sal fina...... es muy divertido jugar con las pequeñas pelotitas del material que se pegan a la ropa ......... Se forma una masa gelatinosa....................... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua...... Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos. Los nenes pueden realizar el desgranado del telgopor............. Papel maché Al inicio Ingredientes: • • • • Papel preparado: 1 taza.... llevar a fuego lento y dejar hervir 1 hora... Dejar enfriar............... Colocarlos en una olla con agua..... A la masa básica agregar telgopor totalmente desgranado... Masa básica y telgopor Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común............................... licuar en la procesadora y retirar el exceso de agua apretando con la mano.............. agregar la plasticola..................... 3 bols (2 chicos y uno grande) Procedimiento: Mezclar 125 cm3 de agua con el colorante.................. Tiza en polvo.. En otro bol mezclar bien el bórax con el otro 125 cm3 de agua.......... Aceite: 1 cucharadita......

.. ....... ......................... elástica..................... Obtendremos una masa elástica................... Preparación: Cocinar todos los elementos revolviendo hasta que quede espeso............. sin grumos............... Harina: 1 parte........ Preparación del papel maché: Colocar en un bols el papel preparado..... dura mucho tiempo si la conservamos en un recipiente plástico con tapa en un lugar seco y fresco. Formol: 2 gotas........... utilizar una cuchara de madera. consistente...... 1 taza de sal fina..• • • • Agua: 4 partes... Le agregamos el adhesivo vinílico blanco y mezclamos bien. Ingredientes: • • • • • • 6 tazas de harina común 6 tazas de agua 6 cucharadas de aceite de cocina 3 tazas de sal fina 2 cucharadas de cremor tártaro ( lo pueden conseguir en los comercios que venden ingredientes para reposteria).... agregar el engrudo y el aceite... adhesivo vinilico blanco Preparación: • • • Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave............. Cocinar con el fuego moderado sin dejar de revolver...... mezclar bien con la mano hasta que se forme una pasta homogénea.......... Masilina con cremor tártaro Al inicio Esta masa es especial para que los niños jueguen........ preferentemente de teflón ya que esto permitirá que no se adhiera a las paredes de la olla......................... Masa elástica Al inicio Ingredientes: • • • • 2 tazas de harina común....... no quebradiza y que no se pegue en las manos. agua suficiente para unir los dos elementos......................... Colorantes vegetales o témperas de colores Preparación: Unir todos los ingredientes (menos el colorante) en un recipiente que luego llevaremos al fuego....................... ....

.......1 cucharada de glicerina ............. Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla... Guardar en la heladera en una bolsa de nylon.........½ parte de sal .... Dura 20 días... ¡Ten mucho cuidado ya que está caliente! Si deseas obtener varios colores con esta masa..... fácil de modelar.......................... Luego de que se espese agregar 1 cucharada de aceite..... En 1/2 hora se endurece..... En el momento de utilizar. el doble de cantidad............... Dejar enfriar y agregar 1 taza de tiza en polvo.. La consistencia es similar a la plastilina...1 parte de harina común ... Masa rápida Al inicio Ingredientes: 1/2 litro de agua 2 cucharadas de harina 1 cucharada de acete 1 taza de tiza en polvo Preparación: Hacer engrudo con 1/2 litro de agua y 2 cucharadas de harina............... Si deseas que toda la masa sea de un mismo color debes colocar el colorante junto con todos los ingredientes al inicio de la receta..........................Verán como se va evaporando de a poco el agua y los ingredientes se unirán....... Pintar con látex o acrílicos y barnizar.. Es una masa muy suave........... Se puede modelar o hacer planchas del espesor deseado utilizando un palote de madera o una botela de vidrio...... no se desgrana..... Pegar con cola vinílica........ retirar y volcar sobre la mesa amasando bien hasta que se enfríe...........................1cucharada de vaselina ....... volver a amasar hasta que toda la masa haya quedado coloreada....... Esta receta alcanza para que jueguen 30 niños.... . separar y colocar el color deseado..... Puedes modificar la cantidad de ingredientes pero siempre respetando las proporciones......½ parte de agua caliente .... ............ Esta masa dura mucho tiempo si la mantienes luego de utilizarla con los nños en una bolsa de nylon y luego en un recipiente plástico tapado........... Masa de sal Al inicio Ingredientes: ... agregar yeso.....

..... con cualquier pintura o bien teñir la masa con óleos ....... Procedimiento: 1. 1 cucharada de glicerina.....½ kg....Preparación: ... 160 Gramos de cola vinílica........Disolver la sal en el agua caliente . Sacar los bordes del pan y desmenuzarlos bien.Esta masa necesita un breve horneado para dar mayor dureza a las piezas...... Amasar muy bien.... ..........Se puede dibujar la pieza con marcadores al agua.Se conserva mucho tiempo si se la guarda bien tapada. una vez seca. .....Incorporar la harina de a poco y mezclar . Amasar ......Guardar en un bolsa bien cerrada fuera de la heladera Recomendaciones: ............. .......... agregar harina parar darle consistencia . 6.... 5.Es posible que se afloje el día posterior a su elaboración..Agregar por ultimo............ reducen un 30% de su tamaño...............Si se torno dura o quebradiza.. incorporarle unas gotas de vaselina y amasar nuevamente .. una vez seco. la glicerina y la vaselina.... 2 cucharadas de porcelanizador.. No necesita heladera....... Las piezas una vez seca............... . agregar la cola y amasar un poco Agregar el porcelanizador y el formol...Para pegar las diferentes piezas se utiliza engrudo. 4........Tiza en polvo . Colocar en un bol de vidrio..................Se puede pintar............ Masa de miga de pan Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Pan lactal grande. Previamente se deja secar uno o dos días a temperatura ambiente ....... Se guarda en bolsa de nylon y frasco de vidrio.. de cola vinílica .... 3.. de papel de diario ... Mezclar todo....... antes o después de ir al horno....... 2........½ kg...... Pasta de papel Al inicio Ingredientes: ...........Si la masa quedo floja... 1 cucharadita de formol..... hasta que se despeje de las manos........ .................

. guardarla en bolsitas de polietileno......Cuando adquiere consistencia ..... . Cerámica de sal Al inicio Ingredientes: . colocarla sobre papel encerado o en papel de aluminio y se deja enfriar .... formando una corona .......No se encoge cuando se seca ..............Mezclar la sal fina....... se amasa varios minutos Recomendaciones: ....La cerámica de sal endurece hasta tomar una consistencia de una piedra .....Luego se escurre y se la coloca sobre la mesa........ de polenta...Cuando se ha enfriado. Masa de Polenta Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Kg....Se coloca la mezcla en baño María.............. .¾ taza de agua Preparación: ....Se va uniendo y mezclando con tiza . Recomendaciones: ............... . 4 cucharadas de glicerina....................Luego de dos o tres minutos se pone espesa . de cola vinílica........ 1 Kg.............. el almidón de maíz y el agua fría .....Preparación: ...........Se puede pintar con cualquier tipo de pintura .................... revolver constantemente ....½ taza de almidón de maíz ...... 1 cucharadita de formol........... 1 Taza de agua...........1 taza de sal fina ...Si por el contrario queda muy dura colocarle un poco más de cola ...Se remoja el papel cortado en trozos y se deja uno o dos días en muna lata bien cubierto de agua ..Si la pasta que muy blanda colocarle un poco de más de tiza .Se amasa hasta que se despegue de las manos y de la mesa........En el centro de la corona se coloca la cola vinílica............ como para poder trabajarla............................Para conservarla......

..... Colocar la pieza en horno bien bajo durante 2 horas. la vaselina y la glicerina.................. Modelar lo deseado...2 cucharadas de glicerina .... Mezclar hasta que queden bien integrados............... Dejar enfriar y luego barnizar.. colorante vegetal................... etc............................. Se pega con cola vinílica........ Porcelana fría Al inicio Ingredientes: ............... .............. Guardar en bolsa de nylon en la heladera.... el ácido esteárico....1/2kg de almidón de maíz ......... 1 1/4 pocillo de agua tibia..Procedimiento: Mezclar todos los ingredientes y llevar a fuego muy lento revolviendo constantemente durante 15 minutos......1kg de cola vinílica .1 cucharada de ácido esteárico ......1 cucharada de formol Preparación: .......1 cucharada de benzoato de sodio . el ácido cítrico.... de sal fina.....Luego incorporar el benzoato de sodio..1 y ½ cucharada de ácido cítrico ....... Esta masa hay que trabajarla sobre un individual rociado con aceite vegetal para que no se pegue......3 cucharadas de vaselina ......... Masa de sal combinada Al inicio Ingredientes: • • • • 2 Pocillos de harina.................... 2 Cucharadas de pegamento de empapelar. acrílicos..... ..................En una cacerola de teflón colocar la cola vinílica y el almidón de maiz..... ..... 1 Kg..... Se pega entre sí con agua...... ..... Dejar enfriar y colorear con temperas. Papel preparado: • • • • • Mezclar todo..

...... . óxidos.....Colocar en un bolsa de plástico y guardar en un recipiente hermético fuera de la heladera.. También usar elementos para usar como esqueleto y que determinas piezas no se caigan.... ...... Se deben usar en pequeñas cantidades.... etc...... para que ellos comiencen a experimentar.. .........Cuando la masa se despeje de los bordes y al fondo de la cacerola... hacer huecos en las piezas para reducir el peso de la pieza.. ............ por lo tanto se puede trabajar con los niños . colorante de torta. por lo que es buen acompañarlo en el proceso de creación y hacerle sugerencias acerca de lo que se puede hacer.... . Las propuestas son infinitas....................Si la masa quedo blanda.Conservándola bien cerrada dura varios meses.... .......Amasar sobre la mesada hasta que se enfríe........ Puede trabajar con alto relieve... estos últimos si bien son muy buenos para dar color son tóxicos........ puede construir lo que se le ocurra.... .. Amasar de a bollitos con un poco de agua... ferrites... Se pueden hacer puntitos..Cuando queda dura...No necesita cocción.. por lo que hay que tomar más precauciones. cuando la pieza todavía esta fresca ....Esta masa sirve para moldear y forrar esferas de telgopor... Después de 24 hs......Llevar la mezcla a fuego mínimo directo.... la masa se seca en aprox una semana. le falta cocción. hasta que se afloje. rayitas.. llámese anilinas. cocinar de 15 a 20 minutos.......... acá solo proponemos algunas para que cada uno invente muchas mas sugerencias...... estará lista para moldear..... choricitos.La porcelana no es tóxica.... se puede colocar masas encima... latas o frascos debido a su elasticidad...............Para proteger la pieza terminada y los colores rociarla con barniz en aerosol............. Incorporar el formol y seguir amasando ... .. calados con la parte de atrás de una birome....... .. o quizás ir quitando pedacitos de masa...... Colocarla al fuego nuevamente para que se evapore la humedad . para que no pierda elasticidad... según la edad con la que se trabaja.. una esteca.... bolitas............. Como pintar las piezas Al inicio Las piezas pueden ser coloreadas previamente con una serie de materiales que nombramos al comienzo del trabajo.. Grafismos Al inicio Cuando el niño maneja la masa.. Después de 24 horas se puede dibujar con marcador al agua. se cocino de más....... pero esto requiere mayor desarrollo motor por lo que se recomienda para niños de mayor edad.... témperas.Para pegar usar cola vinílica... etc. revolviendo con cuchara de madera ...... o bajo relieve.. acrílicos o temperas.. Recomendaciones: .....Se puede teñir con óleos.... retirarla del fuego .. colorante de velas..Comenzara a espesar de a poco y luego la preparación se parecerá a la ricota.......... Habiendo hecho un bloque con una jabonera cualquier otro molde...

se consiguen en casas de cerámicas................. acrílicos..... Al inicio .............. y se venden en polvos.. Para proteger la pintura............................. ................Tanto el ferrite como los óxidos........ se requiere utilizar mucha cantidad de colorantes............................. Le da un acabado mas prolijo y una durabilidad mayor... por lo que si se busca realizar una masa con un color llamativo se recomienda que sea bien fuerte...... cualquier pintura recomendada para cada edad (ver el grupo de colores)..... Los colores por lo general no quedan puros.... ni muy fuertes............................ .......................... es importante el uso del barniz o de la cola vinílica............ témperas... En este caso se puede usar... Puede ser pintado a posteriori del secado..................................................

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