- TÉCNICAS PLÁSTICAS PARA INICIAL Y PRIMARIA recopilado de www.educacioninicial.com .................................................................................................................................................................... .

ÍNDICE

Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Los materiales y sus posibilidades Ideas y consejos para el rincón de arte 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Trabajamos con actividades plásticas Técnicas plásticas Introducción: el arte y la educación Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Modelado, algunas cuestiones a tener en cuenta Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Materiales necesarios para modelar Desarrollo de técnicas

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Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Al inicio

TÉCNICAS Dibujo

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS Figura completa * Masa blanda. * Barro. * Barro de florista o arcilla. * Plastilina.

Del garabato Renacuajo al monigote desordenado al monigote * Arena y agua. * Barro. * Masa blanda * Masa blanda con accesorios. * Masa con colores primarios y secundarios. * Barro de florista. * Plastilina blanda o arcilla. * Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios. * Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso. * pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente. * tiza mojada sobre hoja blanca y de color. * crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel. * témpera: 1º dáctilo pintura. 2º con dedo. 3º hisopos gruesos (decoloración). * pinceles: 1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja. * Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada * a la manera de dáctilo pintura. * Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración. * Trozado en papeles de colores y pegado con pincel. * Recortado libre y pegado. ( Mitad de año). * Recortado de figuras simples. * Recortado de diferentes

* Arena y agua. * Barro. Modelado * Masa blanda sin color. Primeros días Paulatinamente se irán de clases: agregando Arrugado de * colores. papel con * Masa con accesorio. engrudo. * Barro de florista o Secar y luego arcilla. pintar. * Plastilina blanda.

Grafismos

* Dedo o mano sobre arena húmeda. * Con un elemento sobre arena húmeda. * Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradualmente pasar a la tiza trabajada sobre el papel. * Crayón grueso. * Dáctilopintura (manos, pies y dedos). * Crayón fino. Si el grupo es maduro: * Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes. * Pinceles gruesos. * Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura

* Crayón sobre hoja blanca. * Marcadores. * Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos. * Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles. * Ídem con plasticola. * Marcadores. * Bolígrafos de colores. * Lápiz. Último elemento en la gradación de materiales para grafismos.

Trozado y pegado

* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel. * Recortado libre de distintos papeles y pegado. * Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado. * Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado. * Recortado y pegado de distintos elementos.

elementos( papel fino, cartulina, géneros, etc.) * Aguada de témperas y crayón de color. * Crayón blanco y aguada de témperas. * Sellos naturales y preparados. * Collage de elementos varios. * Picado libre con punzón * Témpera espesa sobre fondo de crayón. * Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc. * Frotagge de distintos elementos. * Grabado sobre planchas. * Plantillas para contorneado. * Aguada de témperas y crayón de color. * Collage. * Hilos mojados con témpera. * Sellos naturales y preparados. * Sellos hechos por los niños. * Contorneado de plantillas. * Completar siluetas. * Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas. * Dibujo sobre placas radiográficas. * Frotagge. * Grabado. * Papel de lija con crayón o tizas. * Dibujo con carbónico. * Calcado. * Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.

Técnicas Combinadas

............................................................................................ Los materiales y sus posibilidades Al inicio

TIZAS
• • • • • •

blancas secas de colores secas sobre superficies húmedas. humedecidas en agua. humedecidas en leche azucarada. que el niño humedece en leche azucarada.

CRAYONES
• • • • • • • • •

gruesos. finos. con témpera aguada (técnica mixta) con anilina (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con témpera aguada. (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con anilina. (técnica mixta) anilina con hisopo grueso, lavandina con hisopo fino. (técnica mixta) frotado sobre distintas superficies blancos frotados sobre distintas superficies y témpera. (técnica mixta)

derretido sobre cartulina.

MARCADORES
• • •

gruesos finos sobre témpera aguada.

BOLIGRAFOS

de colores

LÁPICES
• •

negro de colores

MODELADO
• •

Con arena húmeda con elementos (moldes, palas, baldes, envases, etc.) Masa blanda o sin color o con agregado de color o con elementos (cortantes de masa, palitos, rueditas, tapas, etc.) Masa que endurece o preparada por los niños o preparada por el docente Papel maché o sin elementos o con elementos Arcilla o sin elementos o con elementos Macilla o sin elementos o con elementos Plastilina o blanca o de colores

TÉMPERA

Uno o varios colores con o pinceletas o brochas de afeitar o pinceles medianos o gruesos o hisopos finos o gruesos o esponjas o rodillos o sogas o sorbetes o lanas gruesas o cordones o cepillos de dientes Sobre
o o

superficies amplias papeles blancos

cajas. fécula o gelatina utilizar o esponja o vegetales o telgopor o corcho o formas con goma espuma o trozos de neumático o elementos de la sala sobre o superficies amplias. PLASTICOLAS • • • blanca sobre hoja de color blanca sobre hoja blanca y pomada de zapatos de colores o con el dedo o dibujar con el envase o con plegado de papel (simetría) PLEGADO • • • • • de hojas de diario de papel glasé de papel glasé y algunos cortes con tijera de tiras de papeles de colores de papeles y uniendo para armar una guirnalda . cartulinas.colores cartulinas afiches cartón papel corrugado placas radiográficas telas lijas RECORTES Y PEGADO • • • • • Papeles trozados con los dedos o sin revés o con revés y derecho Pegado de formas geométricas o sin revés o con revés y derecho Pegado de telas o lisas o estampadas o con diferentes texturas y transparencias Papeles recortados con tijera o en forma libre o siguiendo una línea o contorno Pegado de elementos de diferentes texturas SELLADO • • • con témpera espesada con harina. maderas. etc.o o o o o o o o papeles negros .

.. tallos.. revistas. felpina. semillas....... cintas...) elementos del mar: (algas de diferentes colores y texturas. barrilete. maderas. celofán..... etc)... etc.. hilos... café. yerba..... mi casa.... etc.. cartones..) sobre: Cajas. cuerdas. porotos. y trabajar después de mitad de año... puntillas. así como también cosas útiles para la sala (portalápices.. fideos... erizos... papeles diversos..COLLAGE • • • • • • con papeles (de diarios... lo tridimensional.. cuando el espacio bidimensional comienza a aburrirnos.. caracoles.. estrellas de mar.. cordones... glasé. té. polenta. .... afiche... un zoo.. organizadores.. TINTA CHINA • • • • Con hisopo grueso Con hisopo fino Dibujar con tinta china y cubrir con anilina (técnica mixta) Anilina y lavandina (técnica mixta) ANILINA • • • • • con hisopo grueso o con un color con hisopo grueso o medianos con varios colores con hisopo fino con 1 color con hisopo fino con varios colores teñido de telas con ataduras DECOLORACIÓN • • • • sobre papel resistente decolorable sobre papel barrilete teñir hojas con anilina y dibujar con lavandina dibujar con lavandina sobre telas decolorables GRABADO • • • • • sobre arena húmeda con y sin elementos sobre barro con y sin elementos sobre papel metalizado sobre telgopor esgrafiado (técnica mixta) ... etc.......... flores. follaje (pasto. ramitas de helecho... lentejas... una plaza. etc.. trozos de almejas... cartones.) telas.. azúcar... Ideas y consejos para el rincón de arte Al inicio • También es una buena idea ir guardando en una caja los restos de cartulina.... etc). crepé........ tréboles.. etc.... lanas.. Con estructuras fáciles podemos disparar grandes proyectos colectivos o personales (la creación de nuestro barrio.. cartulinas... etc. afiches.

Dibujo con tizas húmedas en leche azucarada sobre cartulina 18. piso.... Pegado de botones 35.. • • ... (arenero.trasvasado). Pintado con agua y brochas de pintor ( sobre paredes.. Dibujo con crayones gordos 33. Pegado de papel de diario con agua sobre paredes.. Trozado de cintas de papel glacé y pegado con plasticola sobre diario grande 19. pies) 10. Pintado plasticola color y dedos sobre diarios grandes 24... Modelado de plastilina sin elementos 32. Pegado de café 28. Grabado sobre arena húmeda con palitos .. luego enrollarla en algún soporte y... Sellado de besos 34.. palas) 9.. Dibujo con tizas secas 26.. Modelado con masa color 23. Dibujo con fibrones 38...... 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Al inicio 1.. listo..) 2..... Pintado dactilopintura sobre papel madera (manos..• Para darle un toque diferente y brillante a la témpera se le puede agregar sal.. Pintado dactilopintura y dedos sobre afiche 17. Grabado de dactilopintura con palitos 31. Queda buenísimo! Para no usar siempre pinceles podemos anudar a la punta de un palito de brochette tiras de goma espuma. Pegado de cucharitas de helado 30... Trozado y pegado de hojas de revistas sobre hoja canson 27.. Dibujo con tizas secas sobre pizarrones grandes 11.. Grabado sobre arena húmeda con dedos 8... chapitas..... tapas de frascos 22. Trozado y pegado de tiritas de papel glacé 29. juegos) 3. Trozado libre de hojas de revistas 12.. afiche 20....... 21.. cuando está todavía húmeda..... moldes envases... Sellado de esponjas grandes sobre piso. puños...... Sellado de tergopor sobre hoja color . Trozado libre de papel de diario 5.. Dibujo con tizas en el piso 4... Pegado de yerba sobre papel madera grande. baldes.. Sellado de manos sobre sábanas 6.... Modelado de masa incolora 16. mesa de arena con palas........ También podemos recortar una tira larga de goma eva y hacerle cortes verticales. etc. Pintado con témperas y brochas de afeitar sobre cartulina 37. Modelado de arena seca ( manipuleo.. Modelado de arena húmeda (con elementos.... maderas. Otra idea es que pinten con los dedos y luego pasen un peine viejo o un pedazo de cartón recortado con la tijera de picos.... Grabado de polenta con dedos 36..... vidrios.. 7. pisos.. Sellado de pies sobre papel madera 13.. Pegado de papel glasé entero sobre afiche 14.. Hacer pelotas con papel de diario 25.... Grabado sobre barro con los dedos 15..

96. 70. 55. 74. 41. 85. 75. 77. 69. 61. 81. 54. 78. 52. 44. 48. 84. 67. 56. 95. 92. 51. 42. 72. 76. 87. 43. 49. 53. 65. 57. 64. broderie Pintado con lana o hilo Dibujo con lápiz negro Sellado de rodillos sobre superficies caladas Pegado de plegados sencillos Modelado con crealina Bolilleo pegando sobre lineas Simetría axial Dibujo con lápices color Sellado hojas de árboles con témpera o plasticola Pegado de ojalillos Recortado libre con tijeras Sellado de parte chata de lápiz con plasticola o témpera Pegado de ojalillos pintados Témpera sobre corrugado o corrugado color Sellado con tenedor Recortado con tijera sobre bordes Grabado sobre tapas de yogurt Témpera sobre creppe Fibras sobre secante húmedo Recortado de papel fantasía Témpera o plasticola sobre tela Crayón sobre lija Soplado Picado libre Dibujo ciego Calcado Recortado y armado de escena Desteñido papel barrilete Dibujo con biromes Contorneado de figuras simples Picado y pomada Tinta china y pincel Desteñido de telas Pluviomania sin figuras Esgrafiado Dibujo con crayones derretidos Picado e iluminado Dibujo con limón y secado con calor (Plancha o calefactor) . 59.bolilleo con papel barrilete y pegado Sellado de esponjas Pegado de puntillas. 45. 94. 91. 86. 90. 88. 73. 79. 80. 40. 66. 50. 46. 71. 47. 82. 62. 60. 68. 93. 58. 63. 89. 83. Pegado de fideos Grabado sobre plasticola con dedos o escarbadientes Pintado con témpera y cepillos de dientes Sellado de corchos Pegado de telas Sellado de fideos y pintado Pegado de figuras ya recortadas Pegado de figuras geométricas Sellado de verduras Enhebrado de fideos grandes Modelado de papel mache sin/con elementos Pintado con hisopos y plasticola color Trozado de papel crepe sobre diario Sellado de rodillos sobre cartulina Trozado y pegado de papel barrilete Grabado sobre polenta con palitos Pintado con témpera e hisopos Trozado.39.

...... Trozamos papeles de colores y los pegamos adentro de figuras siguiendo las consignas............... Trabajamos con actividades plásticas Al inicio 1......... etc................. Dibujar con tiza blanca sobre hoja negra............ Recortamos libremente con tijera.. 20.... Picamos libremente con punzón. Traemos cosas de casa para sellar con ellas...... Recortamos y armamos rompecabezas de dibujos. 9.................. Realizamos sellos con diferentes elementos de la sala. 2............ 17....... Collage con diferentes tipos de papel (colores y textura).. ........................... 99...................... 14. a otra le agregamos caracolitos y otros elementos del mar.. Trozamos tiras de diarios y los pegamos en una hoja tratando de armar algo (una casa............ luego retirarlas Lluvia de crayones molidos y lo derretimos con la plancha....... 15............ Dibujo con plumas Sellado de plumas................. 4............ .... Jugamos con dactilopintura............................... Realizamos sellos con letras de goma......................... 7........ 98. Jugamos con masa con y sin elementos.... 13............. 8........ 19..................) 3.... 100.97....................... formando nuestro nombre.... A la masa de sal le agregamos telgopor. Dibujamos con tiza azucarada. Dibujamos con plasticolas de colores utilizando nuestro dedo........ Pluviomanía sobre siluetas..................................... ......... 16..... .............. 5............. Recortamos siguiendo una línea... Dibujamos con crayón.. Dibujamos con témpera y pincel grueso...... Técnica de café Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina............... 12................. un auto. 11........ 18.................. 6........ Collage con hojas secas................ 10..... armamos rompecabezas con nuestros nombres.......... TÉCNICAS PLÁSTICAS Al inicio ..... .. Armamos escenas utilizando figuras geométricas recortadas en papeles de colores.........

................. Es ideal hacer este trabajo sobre una alfombra... Procedimiento: Esta es una linda técnica para un grupo que maneje el punzón. Posteriormente se le da un dibujo....... dibujo o silueta.... se le proporciona al niño un recipiente pequeño con la mezcla......... Agua .........Materiales: Café............................................ Luego retiramos las superficies y colocamos por el lado de atrás una hoja blanca. para que hagan un paso hacia adelante y no solo piquen... los elementos que vemos en él....... Puede complejizarse haciendo distintos elementos y colocando papeles de distintos colores por detrás........... se le indica al niño que ilumine el dibujo con el pincel o con el dedo............. etc....................... pincel..... sino que calen........... todos en el suelo o bien sentados en las mesas con las hojas sobre cartones corrugados........ hojas blancas o de colores........... Se les proporcionará una hoja de cartulina celeste y los invitaremos a calar nubes............ Deberemos recordarles que los puntitos tendrán que estar muy cerca unos de otros........... recipiente chico Procedimiento: • • • Se mezclan todos los ingredientes hasta que quede un poco espeso...... Sal.......... Se deja secar....... Papel secante.... agua...... punzones.... Calado con punzón Al inicio Materiales: • • • Hojas de cartulina.. ... La introducción a la actividad puede ser una historia donde el cielo sea el protagonista....................... donde puedan describir los distintos colores del cielo................. Carreras de colores Al inicio Materiales: • • • • Un vaso o recipiente transparente.................................... resistol (adhesivo vinílico)........... ¡y listo obtendremos una linda técnica! ...................

. Recuerda primero probar realizar esta actividad antes en tu casa............. su alimentación etc........... ....... Precioso!!! .... Esta actividad puede realizarse después de haber trabajado con el tema de las plantas. Colocar agua con una cucharadita de sal en el recipiente (que el agua no supere los 3 cm)..• Fibras de colores al agua.......... pero de manera que el agua no toque los dibujos................... Papel de diario......... cortando en dos un segmento del tallo y poner cada parte en colores distintos.................................................... Crayón con anilina Al inicio Materiales: • • • • Crayones finos.. Luego deben dejar las flores en esta solución.. Después de unos segundos se podrá observar como los colores se van corriendo y desparramando.... ¡Intentalo es muy divertido! ........ Anilina de color oscuro en recipientes involcables................. triángulos.................. Procedimiento: • • • • • Primero deben colorear el agua con esos colorantes para tortas o cualquier otro................... y este es un buen método para comprobarlo..... figuras simples como círculos.... Esta técnica también se puede realizar como hoja soporte............. Se logran flores bicolores..... la circulación... Hojas blancas resistentes.... Se puede complejizar................... la velocidad con que se disuelven los colores dependerá del pigmento de cada fibra.. Algunos colores están formados por la mezcla de otros....................... cuadrados etc a 3 cm del borde inferior del papel secante.................................. Procedimiento: • • • • • • • Dibujamos y pintamos con una fibra al agua.. Coloreamos flores (También es una experiencia científica) Al inicio Materiales: • • Flores blancas Agua coloreada con tintes vegetales.... se separan el amarillo y el azul...... Este es un lindo experimento también para ver los colores primarios y secundarios...... Y luego dibujar con fibra indeleble de colores oscuros.... Colocar el papel secante con los dibujos dentro del recipiente........... Por ejemplo si pintamos con verde................

..... Comentarios: • Las manchas de anilina se sacan con lavandina........................... Pasar el Hisopo grueso con anilina.. solo que el trazo será más grueso.. Delantal protector. sobre la hoja................. Esponjas o hisopos gruesos........... Consigan dos hojas aceradas...... Hojas blancas.................................... Crayón blanco sobre hoja blanca con témpera aguada Al inicio Materiales: • • • • Crayones blancos........... incluso sobre el dibujo.. Sobre esas hojas coloquen los restos de crayones bien chiquitos............................ Comentarios: • • Esta técnica también se podrá realizar con velas..... Otra sugerencia es realizar el mismo procedimiento pero con crayones de diferentes colores.. El niño no verá el dibujo o lo verá poco... Témpera de un solo color oscuro................. tipo papel manteca................ Dibujar en la hoja con los crayones... Mojar la esponja en la témpera y pintar toda la hoja........ ..... Procedimiento: • • Dibujar en la hoja con el crayón blanco......• • • Hisopos gruesos.. Colocarse el delantal protector....................................... también se pueden rayar con un rayador de queso o cortarlos con un cuchillo..... Procedimiento: • • • • • Cubrir la mesa con el papel de diario.......................... Una vez finalizado el dibujo......... Reciclar los pedacitos de crayones Al inicio Para realizar esta técnica necesitamos los restos de crayones que los niños ya no pueden utilizar para dibujar..................... Lavandina...................... Es conveniente que los coloquemos dentro de una procesadora para hacerlos más pequeños aún.............. . Coloquen la segunda hoja sobre los crayones y con su ayuda los nenes presionarán con una plancha .. retirar los crayones y colocar los recipientes con la anilina.. si el tamaño lo permite podemos sacarle punta y utilizar los restos que van quedando..

..................................... Los indios Woodland creían que este móvil (el atrapa sueños) tenía la capacidad de guardar los sueños buenos y destruir los malos que andaban por ahí............................................. Un moñito Tanza............ Luego con los piolines en témpera blanca los pasarán por el círculo para texturizar........................ Esta es una buena experiencia para vivenciar los cambios de estado.. Se logra un efecto parecido al de la acuarela................................................... por eso lo colgaban delante de la ventana de la habitación..... Esta es una buena oportunidad para que los nenes tomen contacto con otra cultura... Témperas Plumas pequeñas......................... "Dream catcher" Al inicio Materiales: • • • • • • Un círculo de cartón de 15 cm de diámetro............................ Primero los nenes deberán pintar el círculo del color que elijan...... Los sueños malos eran retenidos en el círculo hasta que la luz de la mañana los quemaba y los sueños buenos eran bajados a través de las plumas para ser soñados a la noche siguiente................. En la parte baja del círculo se hace un agujerito y de allí colgamos dos piolines que tendrán las plumitas en los extremos........................... pasto....... Con pinceles y agua.......................tibia sobre la hoja.......................... sol...... etc) ... Procedimiento: Hacerlo es fácil........ en este caso la de los nativos norteamericanos. Una vez que hayan terminado les preguntamos qué pasaría si mojamos el dibujo. Efecto acuarela Al inicio • • • • Sobre hoja canson blanca invitamos a los nenes a hacer un dibujo o simplemente a cubrir la hoja con manchas de color (con fibrones al agua)....... Planchen hasta que quede bien chatito................. ..................................................... Piolines de algodón. Otra opción es colocar los restos de crayones o ceritas formando alguna figura (montañas........... pintamos sobre el color....................... ............. ............... Cuando haya secado lo podrán colocar sobre el vidrio de una ventana y ver lo lindo que queda.....................

............. Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar.......... Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja.. o aguja gruesa.... Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja.. talco o fécula.......... utilizando la mayor cantidad de colores posibles...... (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo... hojas blancas.......... punzón o un clavo............ Pintar toda la hoja.. Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua......... talco o fécula... Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel.......... utilizando la mayor cantidad de colores posibles.......... témpera............ hojas blancas......... Pasamos con la mano talco o fécula sobre la hoja..Esgrafiado con témperas Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores....... Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula. • • • • ......... pincel... Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar... o aguja gruesa... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano. • . pincel............. utilizando un pincel. Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla..... punzón o un clavo... Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla....... con esta tempera preparada..... Esgrafiado con tinta china Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores. Tinta china....

.......................... • • • • Buscamos recipientes con tapa....... Un tubito plástico o fideo bien grueso (guisero): Procedimiento: • • • • • • Colocar en un bols el jabón o el detergente con agua y batirlo con batidora eléctrica hasta que se forme una gran espuma.... ...... Por esta razón no deben olvidar colocarles un protector sobre la ropa................... Entregar a cada niño un tubito plástico o un fideo...... el cual deberán mojarlo en la espuma y soplar sobre la hoja...... entonces podemos utilizar lo que quedó del año anterior.............. Teniendo mucho cuidado porque la tinta china es muy difícil de quitar en caso de mancharse..................... Separar en recipientes.... Recomendación: si deseamos abundante espuma no utilizar jabón para lavarropas automáticos ya que no obtendremos la espuma necesaria......................................................... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano.............. ..• • Pintamos toda la hoja con tinta china hasta cubrir toda la superficie de la hoja..................................... o al inicio de clases y no contamos todavía con los materiales necesarios.... Colocamos alcohol y cartuchos de fibras que ya no las podamos utilizar porque se secaron o se les rompió la punta Colocar un color en cada frasco......... (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo........................... Témpera.... Esta técnica una vez seca empalidece y endurece. Dibujo con espuma de color Al inicio Materiales: • • • Jabón en polvo o detergente............. Esta técnica la pueden realizar los niños de sala de 5...... tantos como colores queramos obtener............................. Se pueden realizar espumas de diferentes colores.... Hojas soporte Con cartuchos de fibras gastadas Al inicio Esta técnica puede ser de mucha utilidad cuando estamos llegando al final del año escolar y nos quedan pocos materiales.. • • ............... Agregarle unas gotitas de témpera o colorante vegetal............. Dejar reposar los cartuchos en el frasco con alcohol por unas horas o mejor todo un día y se obtendrá así una tinta lista para usar..

... armar sobres de papel para regalo. pueden probar diferentes técnicas sobre la hoja... Agregarle a las hojas que utilizamos elementos inductores del trazado: hojas plegadas por la mitad en forma vertical y luego pedirle a los chicos que ellos pasen un marcador por allí...... Una vez que está la hoja teñida se pueden realizar otras técnicas: 1.................. 4...• • • • Colocamos la tinta en recipientes involcables. Dibujar sobre la hoja seca con crayones o lápices de cera. Y con todo lo que deseen............ Crear un collage con papeles de caramelos............................. Pintar sobre superficies de papel grande y utilizar este papel para forrar cajas....................................... incluso pegar figuras de papel.. Pintar la hoja utilizando hisopos grandes o pinceles de goma espuma....... cuadrados..... 2.... etc 8.... Garabatos.. marcadores de agua con punta de fieltro Diferentes tipos de papel (incluyendo cartulina y papel grueso) Cinta adhesiva ................. Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores indelebles.. dibujos. Qué necesita • • • Crayones.. 3............ Hojas plegadas con un círculo contrastante cruzando el pliegue.............. 7.......... Hojas soporte Cambiamos el formato de la hoja Al inicio Este trabajo es muy bueno para poder educar el gesto gráfico en nuestros alumnos..... Hacer garabatos también los prepara para expresar sus ideas con la escritura... Dibujar sobre la hoja seca con tinta china de colores................... ................ 6.. etc.. ..... 5............ Hoja con pliegue en diagonal............. También hacerlo con 2 ó 3 pliegues........ Aplicar esta técnica sobre cartón para realizar las tapas de las carpetas........ ....................... Se puede pintar la hoja de diferentes colores o de un solo color.......... Hojas plegadas con una abertura circular cruzando ese pliegue.... Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores al agua.................. No siempre debemos utilizar la hoja rectangular sino que podemos usar círculos. pinturas y pegamento Al inicio Los niños pequeños son artistas naturales y los proyectos de arte pueden despertar las imaginaciones y alentar la expresión de los niños... Una de las tantas actividades que podemos realizar para este objetivo es • • • • • • Cambiar el formato del soporte donde se realizan los trabajos.................

.............. No necesitan libros para colorear....... Ponga periódicos o plástico sobre la mesa o el piso y péguele un pedazo de cartulina o papel grueso..• • • Pinturas para niños Tijeras para niños (sin puntas filosas) Retazos de tela u otros objetos que se pueden pegar al papel (cuerda........... bolitas de algodón... hilaza) Qué hacer • • • Dele varios tipos de papel y materiales para escribir y hacer garabatos.........de alto ....... Gelatinógrafo Para copiado de dibujos (hasta 100 hojas por dibujo marcado) Al inicio Creación del instrumento: Materiales: • • • • • Un litro de glicerina Gelatina sin sabor 1 taza de azúcar Agua Una bandeja grande de plástico con bordes de mínimo 3 cm. Invítelo a hablar con usted sobre lo que está creando y que identifique cada objeto en su dibujo........... tanto como sea posible......... • Busque una actividad artística que esté al nivel adecuado para su niño y déjelo que haga la mayor parte del proyecto....... Pero dele rienda suelta a su creatividad...... • Exhiba los trabajos de arte del niño en su casa..... Dele retazos u otros objetos como hilaza..... Demuéstrele cómo trabajar con materiales nuevos.. Déjelo tocar las diferentes texturas y pídale que le hable sobre lo que siente... El niño va a tener que practicar bastante antes de que usted pueda reconocer lo que ha dibujado.... Póngale un delantal al niño para que se divierta con las pinturas sin mancharse. que les será muy útil cuando aprendan a escribir.......... Estas son algunas sugerencias para introducir al niño al arte: • No le diga qué debe dibujar o pintar... Los marcadores de agua son divertidos para el niño porque no hay que hacer demasiada presión para obtener un color brillante............. ............. Es bueno comenzar con crayones de cera................. cuerda o bolitas de algodón para pegarle a sus dibujos (en cualquier patrón). • No le "arregle" sus dibujos... Los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos.... palitos.............. Cubra la mesa con papel "de carnicero" para que su niño se dé gusto pintando a sus anchas. Señáleselos a las visitas que llegan a la casa cuando su niño los pueda escuchar elogiando su trabajo... • Dele muchos materiales distintos con qué trabajar...

............ ........ Procedimiento: Se le proporciona al niño la pintura................. Procedimiento de copiado: Materiales: • • • • • Un calco DITO (el que se usa para esténcil) Eldibujo............................ si es una palabra debe ser escrita al revés) El calco ya marcado se pone sobre la bandeja (ya lista) y se le pasa suavemente la mano por encima pues así quedará marcado el dibujo en la gelatina... También la ventaja del tamaño de bandeja es que puedes trabajar con 2 dibujos a la vez.............................................................. cuando pasael tiempo (1 año) y la gelatina queda toda azul… podemos volver a calentar la cosa a baño maríay el gelatinógrafo quedará como nuevo....... se le indica al niño que llene la ilustración con sus deditos..... Aúncaliente se agrega la glicerina y se sigue revolviendo yse deposita la mezcladentro de la bandeja............. (Ojo.. ½ taza) a baño maría............ Materiales: Pintura para pintar no toxica (pintura vegetal).............. Técnica de huellas Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina.... dibujo y un plato o recipiente para colocar la pintura.............................................. figura o escritura a reproducir Un lápiz Hojas para imprimir El gelatinógrafo Proceso: • • • Marcar el dibujo deseado sobre le calco.. Una vez fría ya esta acabada y con una consistencia de la superficie suave y blandita pero compacta........................................... Alcanzará la marca hasta para un ciento de copias.... Hojas soporte Líneas realizadas con objetos pequeños .......... después de mojar sus deditos en el recipiente. posteriormente se le da el dibujo a cada niño...... Con cuidado que no queden grumos................Preparación: disolverel azúcarcon la gelatina aplicándole agua(aprox... Ir pasando las hojas una a una sobre la marca del dibujo. Además......... .... Una opción más libre es proporcionarle al niño hojas en blanco para que selle libremente................... Lo mágico es que el dibujo en la gelatina después de 4 horas desaparecerá y se puede volver a marcar de nuevo.

.......... pasen los nenes introduciendo la hoja canson............... Preparar témpera espesa de varios colores en recipientes involcables.......... Se puede ir realizando la experiencia con diferentes elementos para ver los efectos que produce cada elemento.................. Puede terminarse ahí... Por ejemplo: 1.. Pueden ser en forma de gotas o con un palillo fino mezclamos suavemente los colores.................... cerrar la caja y sacudir enérgicamente en distintos sentidos. Se puede espesar la témpera con un poco de harina...... Hojas soporte Marbling Al inicio • • • • • • • • En una batea tipo fotografía........... o usarla como soporte para hacer un dibujo con fibrones negros encima De gran diseño!!!! Otra opción es reemplazar la plasticola de color por témpera disuelta en aceite de cocina.. pueden ser de diferentes colores................... Comparar cada trabajo terminado y las diferencias. Usen 5 partes de aceite por una de témpera....... 4................ Otra opción es pintar muchas hojas con esta técnica y utilizar para forrar cajas o como tapa de la carpeta si se realiza sobre cartón......................... en cada recipiente con témpera.... donde entre cómodamente la hoja que vamos a pintar.................. ¡A pintar piedras! Al inicio ... se levanta y se deja escurrir... 2... o variando los rítmos de las melodías .........Al inicio • • • • • • • • • • • • Conseguir una caja no muy alta con tapa................. Se puede utilizar como fondo... Luego apoyar las bolitas sobre la hoja........... y luego colocar las bolitas o el elemento elegido. Quedarán líneas de muchos colores.... Se presiona levemente.. esferas pequeñas o botones........................ Hacemos que uno a uno... Con botones 3............ Otra opción es colocar primero la témpera en forma de gotas en la hoja.... Se obtiene una hoja con manchas tenues.. Primero con bolitas... Se puede mover y sacudir la caja al ritmo de alguna canción.... ....... Con esferas pequeñas de telgopor.................... Dibujar sobre la hoja con fibrones negros......... Con piedritas 5............... ponemos agua y sobre el agua plasticolas de color... Sumergir bolitas................

de canto....... cajas. se dejan secar y pueden ser utilizadas para decorar algún portarretrato.............. armar animalitos............... ¿qué podemos hacer? Las pasamos por témpera espesada con harina y dibujamos sobre una hoja resistente.. Es muy divertido y gratis! ............. papeles..................... o lo que quieran .................. boca..... lápices....................... agregarle chorros de témpera en forma despareja..........etc). dejando que los niños den el acabado final con cola vinílica...Una manera divertida de hacer arte con los elementos de la naturaleza es pintar piedras.... Podemos pintarlas del color de algún animalito......... una hoja resistente o cartulina............... Piedritas pintoras Al inicio Materiales: • • Piedras de diferentes formas y tamaños Témpera mezclada con harina.... Es una buena excusa para llevar a los chicos al parque o a una plaza cercana con el propósito de encontrar cosas con las que podamos desarrollar proyectos creativos. Les recomiendo el uso de piedras tipo canto rodado o similares....... de punta.... si se consiguen piedras grandes se decoran y se colocan en el borde de los canteros .... en nuestras manos sostenemos la caja y la sacudimos al ritmo de la música................. Pueden usar acrílicos o témperas.. Colocar música y bailamos........ imaginando a qué se parecen. Podemos jugar con las formas que sugieren las mismas rocas........................... en ese tamaño) Témperas.. agrupar....... Pintamos en el patio Al inicio Materiales: • • Papel Kraft (el que usan los tintoreros... agregando los ojos.......... colocar piedras de distintos tamaños y cerrar la caja................... algún accesorio preparado con masa de sal..... antenitas con alambre de floristería.. Luego de utilizarlas en la sala (para clasificar.. Utilizamos la piedra de diferentes formas (acostada.. cuando para la música abrimos la caja......... etc).. Otra opción es colocar adentro de una caja........... fibras........ plasticola............................ contar......... juntamos piedritas de diferentes formas y tamaños.... y ¡Sorpresa las piedritas bailaron y dibujaron! Luego se pintan las piedras..... etc. Procedimiento: • • • • • Salimos a recorrer el patio......

........................................... Recuerden proteger las mesas de trabajo con papel de diario o un mantel plástico descartable......... Procedimiento: .... un dibujo con plasticola blanca................... También deben proteger sus delantales con un pintorcito......... También se puede realizar un mural por familia y luego dar un certificado con un presente por haber participado....... Remarcaremos que la plasticola debe dejar hilitos...... ....... Plasticola y betún Al inicio Materiales: • • Plasticolas blancas Betún o pomada para zapatos Procedimiento: • • • • • • • Invitamos a los chicos a que "pinten" o bien "dibujen" directamente con la punta del envase.............. hojas soporte Antes de comenzar a hacer esta actividad es conveniente que los nenes vean obras de pintores que trabajaron con la técnica de puntillismo.... como soguitas sobre la hoja..................................... Por ejemplo Georges Seurat... Se quejarán porque no se ve nada pero eso es lo divertido........................... Una vez seca se le pasa un trapo con betún y............................... ahí aparece el dibujo! Se puede usar betún de diferentes colores.. Es una buena oportunidad de invitar a los papis a compartir este momento............. Puntillismo Al inicio Materiales: • • • Témperas....................... Seguimos conociendo movimientos!!! ej....... ........Procedimiento: • • • • • Muchas veces nos aburrimos de estar dentro de la sala. porque es muy difícil quitar estas manchas de la ropa........ y con la llegada de este calorcito qué mejor que salir a trabajar al patio? Es una buena idea pegar el papel kraft a una de las paredes del patio y dejar que los chicos pinten un mural comunitario. crayones............................................................... Esto consiste en no usar líneas sino solo puntos.... Es un lindo trabajo para compartir con las demás salas.

........................... la capa plateada que le da brinda al CD la cualidad de descomponer la luz...... Recuerden que cualquier cosa con superficie filosa levantará la lámina plateada........ Recuerden que deberán usar un crayón para cada color para que los colores permanezcan puros y brillantes..... También podemos usar nuestros discos compactos irrecuperables! Para sacar la pintura sin remover la cobertura plateada debemos calentar agua y cuando hierva pasarla a otro recipiente......... Con otra esponja y con otro color realizar manchas sobre lo que ya pintamos....... No dejen de usarlos!!! ... Mojar esponjas y sellar la hoja hasta cubrirla por completo........................................ Hojas soporte Con esponjas o rodillos Al inicio • • • • Preparar témpera de varios colores en recipientes amplios (bandejas de telgopor o plásticas).......... Es una buena idea usarlos enteros en juegos de encastre (una base de madera con una vara para que puedan insertarlos por su orificio original)... Este procedimiento se puede realizar cuantas veces se desee......... que en uno de sus lados está cubierto de pintura y...... Reciclando discos compactos Material gratis y vistoso: CDs gratuitos Al inicio El material con que están hechos los Cds es plástico transparente...... tomamos un poco de témpera y presionamos sobre la hoja.......................... ..... Los retiramos y con un cartón rígido pero que no tenga rebarbas sacamos la pintura lentamente......... Con la parte trasera del crayón.......Disponemos colores brillantes de témpera que deberá estar espesa........ tratando de formar figuras sin usar líneas.................. el disco en pequeños cuadrados con los que los niños podrán decorar sus modelados.............. Cuando hayamos terminado con el proceso podemos cortar con un cutter o herramienta cortante......... También es un objeto llamativo para usarlo en móviles (sobre todo en el sistema solar o cualquier otro que se te ocurra)............................... Si se va a pintar sobre superficies porosas conviene mezclar un poco de harina con la témpera .... estructuras como edificios construídos con tetra brik.. etc.. Precioso! Este trabajo queda muy bien y puede enmarcarse para regalar..... Este efecto es muy llamativo e imposible desaprovecharlo con esta promoción de CDs de regalo (proveedores de Internet especialmente)........................ Una vez allí introducimos los Cds y esperamos unos cinco minutos.... por debajo de ésta...............................................

........... Esta opción es muy divertida especialmente si tenemos que pintar superficies grandes................................ por ejemplo sobre un apoyapava que luego barnizaremos para el día de la familia...... Otra opción divertida es unir por el mango dos rodillos y en una batea o fuente bien ancha dividirla por la mitad de manera que en cada mitad de la batea coloquemos un color diferente............................. arcilla.......................... lograremos pintar muy rápido y con dos o más colores a la vez.............. Esponjas Témpera Procedimiento: • • • • • • Lo primero que debemos hacer es jugar con los nenes............................................... Stenciles fáciles Al inicio Materiales: • • • Figuras básicas recortadas en adhesivo vinílico............. ladrillos........................................ El efecto que se logra es el de la piedra.. ....... Otra opción es pintar totalmente una hoja oficio con témperas aguadas de colores tierra y cuando todavía está húmeda.............. Sobre una hoja de cartulina blanca u hoja canson de dibujo cada nene pega las figuras (en adhesivo vinílico) previamente recortadas por nosotras................. taráaaaan!!! Los nenes disfrutan mucho de esta actividad porque el resultado final es precioso........... Una vez pegadas empiezan a pintar con las esponjas sobre la hoja.......................... hojas verdes y carnosas.................. .............. es bueno acercarles a los nenes elementos naturales con los que puedan pintar o dibujar (carbones.................. arrugarla toda................................................................. Pinturas rupestres Al inicio • • • • Para trabajar el tema de las primeras pinturas rupestres. este es otro buen soporte para estos trabajos... Teñimos con anilinas Al inicio ................. Cuando está seca la témpera los invitamos a remover las figuras y.......................... Esta misma técnica puede aplicarse sobre casi cualquier cosa......... etc) Los trabajos pueden hacerse sobre cartón semirígido..... También se puede reemplazar por bandejitas de telgopor........................... les decimos que "gasten" el pegamento del papel autoadhesivo sobre la ropa para que después podamos despegarlas..... ..... con las figuras recortadas...• • • • Se puede realizar el mismo procedimiento con rodillos pequeños y utilizando diferentes colores..........

tizas.... Dibujo con limón Al inicio Materiales: • • • • Hoja blanca Hisopos Jugo de limón Plancha Para realizar esta técnica: • • • • • • • • • • Presentamos a los niños un limón.......... ¡Parece magia!!! Comentario: • • Entregar más de un hisopo por nene....... El secreto: el ácido del limón se quema con el calor..Muchas veces cuando realizamos teñido con los nenes caemos en utilizar siempre los mismos materiales... que pasará si colocamos las hojas dentro de las anilinas de colores.Presentamos a los nenes distintos tipos de hojas (canson..... plasticolas .................. ........... Pasos a seguir: 1........ ¿a todas les pasará lo mismo? 5... o lo que se te ocurra...... Conversar acerca de las utilidades que nos da el limón.... 4. etc... las estiramos y las colocamos a secar arriba de un diario. Mejor aún si los mismos niños pueden exprimir el limón...... ¡¡¡Quedan bárbaras!!! . Podemos también probarlo para sentir su sabor ácido......... porque se deteriora fácilmente por el limón... si nunca trabajaron con ella hasta el momento no olvidemos de realizar la exploración del material........ Al principio el dibujo no se verá....papel madera........Las retiramos ..... 3. Con ayuda de la seño calentar la plancha y planchar el dibujo...................Cuando estén secas podemos trabajar sobre ellas con témperas de colores... ¡Oh sorpresa! Nuestro dibujo de a poquito va apareciendo. esto tal vez puede llegar a desilucionar a los niños pero la gracia está después. Colocamos el jugo de limón en un recipiente involcable........... Por eso te propongo una actividad que provoca interés y participación por parte de los nenes.. Dejar secar unos minutos.........Presentamos anilina de distintos colores.... Dibujamos con jugo de limón utilizando hisopos..... en que comidas se lo sirve.........Las sumergimos en las anilinas. 6. sólo se notará la hoja mojada.oficio) 2...Los invitamos a abollar las hojas como si fuéramos a tirarlas .Realizamos hipótesis con los nenes. esta misma técnica se puede realizar con cualquier cítrico pero es mucho más efectiva con el limón.... 7.

...................... ........................................................................... Trabajamos texturas ......................... de lo contrario se pudrirán por la leche que contienen.............................................................. hay que lavarlas con abundante agua y dejarlas secar al sol................................. El tinte de las tizas aumenta por efecto de la leche....... Si se desea volver a utilizar las tizas........................ puedes reemplazar el planchado colocando la hoja sobre el mismo................ Papeles resistentes que no sean satinados.... Un plato hondo o una bandeja amplia conteniendo las tizas Procedimiento: • Dibujar libremente con las tizas.. ... si hay un calefactor en el aula. Esta misma técnica se puede variar colocando tizas secas y que el niño humedezca en leche azucarada.................... Tizas fritas Al inicio Materiales: • • • • Tizas......... ..................• No permitas que los niños utilicen solos la plancha........ si se prefiere se puede hervir la leche con las tizas..................... Sartén Aceite Hojas Procedimiento: • • • • El docente en su casa o cocina del jardín freirá las tizas en aceite............................................. aunque demora más tiempo......................... Comentarios: • • • • • Las tizas estarán muy frágiles y quebradizas........ Manchan mucho los dedos...... Tizas golosas Al inicio Materiales: • • • Preparar previamente tizas humedecidas en leche azucarada... Las dejamos enfriar y las escurrimos con un papel absorbente Los niños dibujan sobre una hoja resistente Podrán observar que las tizas se convirtieron en una especie de crayones................................... ........................................

.................. cartón corrugado............................ En este proceso de seleccionar.. en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado.. ...... paredes............................................. lija................ panamina etc) Es bueno combinarlo con efectos de ilusión óptica.... la pintura.......... monedas.... Introducción: El arte y la educación Al inicio El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños............ sobre arena.. Técnica de vitraux Al inicio Materiales: • • • • Radiografías........ Podemos darle a los nenes los marcadores negros indelebles y sugerirles que hagan un dibujo simple sin pintarlo... Marcadores indelebles.......... Es una buena idea exponer los trabajos pegados en la ventana............. • • • ...................................................... Lavandina................................. Procedimiento: Primero debemos desteñir las radiografías en lavandina bien concentrada hasta que queden celestes y transparentes............... El dibujo....................... tizas o lápices gruesos. Podemos probar en cada una de las superficies rugosas o que presenten algún tipo de relieve (baldosas............ .......... Plasticolas de color............................................... Recuerden que la técnica del vitraux se caracteriza por tener dibujos esquemáticos y simples.................. Podemos recortar en cuadrados o en formas de figuras geométricas las hojas con las diferentes texturas que recogimos de nuestro recorrido para luego superponerlas en un trabajo final o sobre una hoja soporte................... interpretar y reformar .............................. o el modelado constituyen un proceso complejo. llevando hojas y crayones... Una vez realizado el dibujo los nenes deberán colorear con plasticolas de color.Al inicio • Al comenzar a trabajar texturas es una buena idea organizar una salida por el jardín. o bien darles las hojas con el dibujo para colorear....... Sobre este soporte se puede hacer una técnica simil vitraux.......

... como parte esencial del proceso educativo.. El desarrollo de la sensibilidad perceptiva debería...... El manejo de un material tridimensional le permite utilizar los dedos y músculos de forma diferente. un recetario de distintos tipos de masas que pueden resultar interesantes ya que son económicas y estan al alcance de nuestra mano...... los sentidos parecen estar destinados a que se los ignore...... artístico y creador de nuestros niños.. .......... e ir desarrollando sus habilidades motoras y perceptivas son indispensables. es por ello que consideramos de suma importancia tener y manejar información acerca del tema..... El modelado...... esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística........ elementos con los que se puede trabajarlas... Esperamos que sirva a los fines antes planteados y que hagamos un abordaje aunque superficial del tema de gran importancia.... la capacidad intelectual.. Esperamos que sea de suma utilidad para aquellos que tomamos muy enserio la responsabilidad de acompañar el proceso educativo................... características de las mismas... y la construcción a través de masas y elementos que le permitan manipular............ Para esto haremos una explicación de lo que el modelado representa para el niño que atraviesa la etapa del jardín de infantes.............................. La educación artística..... los materiales empleados deben estimular la expresión espontánea... y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos........ con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse.. en el cuál se acentúe la importancia del desarrollo integral...... Las masas son un material excelente para esta edad........ Para el arte es una actividad dinámica y unificadora.. confiamos plenamente en que somos responsables de la educación plástica de los niños.................. ................. En un sistema educacional bien equilibrado. pues convertirse en una de las partes mas importantes del proceso educativo........ los sentimientos y las facultades perceptivas de cada individuo............. Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Al inicio ... como siente y cómo se ve.... Cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y una mayor capacidad de agudizar todos los sentidos.. De manera que puedan desarrollarse y ampliar sus capacidades creadoras e imaginativas......... proporciona una parte de si mismo: como piensa.. deben ser igualmente desarrolladas... Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente.............. los materiales mas recomendados para cada edad. Modelado a los tres años: • • • El niño necesita practicar y experimentar sensaciones kinestesicas. Como futuras maestras jardineras.. puede ser muy bien la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador.... Es por esto que a través de este trabajo reuniremos datos extraídos de apuntes y libros que hacen a lo teórico y material obtenido de nuestra propia experimentación.. Ofrecemos una serie de precios de las masas que se encuentran en el mercado.. Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora... que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en su relación con el ambiente.estos elementos......... mayor será la oportunidad de aprender. el niño da algo mas que un dibujo o una escultura... etc..... Pero salvo en las artes..

... La fabricación de bolitas y chorizos lo es al garabateo controlado..................................... etc) sin ningún propósito aparente es una etapa paralela al garabateo desordenado.. Búsqueda que hace que el niño busque varios modos de representación.. Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio • • .......... Hay que tener en cuenta que el niño no tiene mayor control sobre sus músculos por lo que la cantidad de masa es importantisima......... Lo importante en esta actividad es que el niño manipule libremente el material...........• • • • • Golpear y amasar cualquier masa que sea blanda (arcilla... incluso en algunos casos lo acompaña de ruidos.... Se puede apretar y hacer una pelota.............. Ha cambiado su pensamiento kinestésico por uno imaginativo.... Aquí se busca un concepto definido de la forma.............................................................................. Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio 3 años La importancia de los materiales tridimensionales para agudizar la capacidad perceptiva e iniciarse en la sensación táctil del manejo de la masa.. Se puede observar la formación de partes del trozo de masa como la unión de partes para llegar a una forma.... También se puede usar plastilina aunque la experiencia táctil no sea tan satisfactoria................. que juegue................ masa de sal. Al doblarla se hace más pequeña y gruesa...... .. En esta etapa más que en la anterior se puede utilizar plastilinas que según varían las marcas comerciales....................... lo hace su consistencia................ La masa no debe ser dura para que no tenga dificultades al moldearla...... Cuando el niño realiza una producción y dice lo que es.......... La masa puede conservarse por largos períodos de tiempo............. Si apoyamos el dedo sobre ella deja las huellas...... lo toque. ............. es lo que denominamos garabato con nombre........ .... Uno de los materiales apropiados es la arcilla que les ayudara a ver las diferentes texturas como: • • • • • Al apretarla entre los dedos se estira.............................. Modelado a los 4 a 7: (etapa preesquemática) • • La masa es un excelente material tridimensional para esta etapa............. que tome contacto............... ni tan blanda que se pegue a los dedos......... Al darle palmadas queda plana como una galleta....

estirar... algunas cuestiones a tener en cuenta Al inicio Para modelar se puede utilizar todo material que por su consistencia permita al niño: amasar.. de manera que se va articulando con alfabetización........ Las herramientas pueden incorporarse cuando el niño las requiere o cuando ya se encuentra en una etapa mas avanzada........ trabajarlas en la sala........ ............. extraer y agregar material................. de esta manera los niños resuelven accidentes formales del objeto mediante recursos propios del modelado: extrayendo y agregando materiales........... Es aconsejable que el material sea monocromo.... siempre hay que tener el cuenta que la maestra pueda ir acompañando a todos en la fabricación de la masa...... sin herramientas intermediarias entre sus manos y el material................ aplastar.........4 años La importancia de los materiales tridimensionales para desarrollar la capacidad perceptiva y experimentar con rudimentos técnicos..... Seria apropiado que no solo modelen de tipo sintético o sea poner todas las partes de la figura por separado sino también de tipo analítico donde partirán de un todo y observando ese todo desde muchos puntos de vista..................... La motivación de ese trabajo debe ser psicomotriz. y que haya un baño o un lugar donde lavarse las manos.... 5 años La importancia de los materiales tridimensionales para experimentar con técnicas y desarrollar la imaginación constructiva...... Para que todo no se torne un caos. Es recomendable que los niños resuelvan loas problemas que presenta el modelado con sus propios dedos. y no mediante "manchas de color" como si estuvieran pintando.. Uno de los materiales apropiados es la arcilla......... pellizcar........ facilita más la captación del espacio y la comprensión total del volumen. la forma y las texturas.... triturar....... y a pulir el plano motor y le permite una comprensión más clara de la representación del espacio................... ... Motivar al niño para que trabaje el volumen en todas las direcciones y vaya observando su trabajo desde distintos puntos de vista... anotar la receta.... La importancia de la actividad es dársela al niño para que experimente y pueda crear distintas formas. Permite la capacidad de observación y la memoria visual o sea que asegurara la coordinación visualmanual... Estas actividades van a contribuir al gozo sensorial.. Se puede hacer las masas en la sala con los chicos.............. Modelado... .............. que los chicos sean participes activos de la producción.................... unir partes logradas por separado y obtener partes de un todo... De esta manera su experiencia tactil y kinestésica sera muchisimo mas rica................

... Liberar cargas emotivas................ No se debe acelerar el proceso de secado de los trabajos modelados colocándolos bajo el sol... Así se logra un secado parejo. Si no se eliminan las grietas después se raja la pieza........ se recomienda que el barniz mate sea en aerosol......... .... Afirmar la voluntad modificando y sometiendo el material. Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad. Para una terminación prolija y uniforme........... Desarrollar el sentido del ritmo y del movimiento...... color.......... temperatura....... Desarrollar el sentido táctil........ Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Al inicio Los objetivos principales de trabajar con materiales tridimensionales son: • • • • • • • • • • • • • Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio...... por lo que si la docente es quien trabaja............. En lo posible hay que permitir que el niño pueda llevarse la producción que la pueda mostrar a los demás. dentro del horno o frente a ventiladores o estufas..... Para evitarlas es conveniente empezar a trabajar con una bolita. De lo contrario se seca con rapidez solo la capa externa. pero el interior permanece húmedo y la pieza puede rajarse......... Descubrir la luz y la sombra en el volumen......Cuando un niño hace una producción es importante que el niño pueda apropiarse de ella y guardarla. sonido o reacción al tacto.. antes de comenzar a modelar para que no queden grietas...... en muchos casos.......... resistencia..... .. porque es su propio producto de lo que está orgulloso......................... buscando un equilibrio entre la creación artística y el razonamiento con su lógica exactitud... Favorecer la conquista de la tercera dimensión...... Hay que dejarlos secar en ambientes cerrados a temperatura ambiente........... Es importante saber que cuando las masas se secan se reducen en un 15 por ciento...... Desarrollar la actividad de ambos hemisferios y de ejercitación muscular.. Discutir la transformación de los materiales....... según la pieza que quiera lograr la haga un poco mas grande del modelo terminado................... se recomienda mojar los dedos en agua y frotar en el lugar deseado........... Desarrollar el control viso motor............... Para sellar las grietas o eliminar las uniones.... peso........ Incrementar las facultades sensoriales racionales... Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Al inicio Es importante que cuando se trabaja una masa se la amase muy bien..... por falta de material cuando los niños hacen piezas se vuelven a hacer un bollo de masa. ......... Contribuir al desarrollo perceptivo........ textura..

........................... Crema para manos.. tenedores. N utilizar los dedos para que quede parejo........... y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable.. por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal. siempre teniendo en cuenta que no sean peligrosos para los niños.................. colocándolas en forma de V... Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos.................. Algunos de estos materiales pueden ser: • • • Palos de escoba cortados: sirven para estirar la masa........... se puede utilizar si esta al alcance palos de amasar de tamaño pequeño.................... Estecas: se utilizan los juegos que se encuentran en los comercios y también.... Rollo: Partir desde una bolita y sobre la superficie de trabajo.Es probable que el color manche las manos.......... camisa vieja) que proteja la ropa de los niños....... Mover ambas manos para delante y para atrás....... o la ropa.. apilar de a varios................. Esfera de telgopor forrada: Amasar una bolita a la mitad de la esfera que se desee formar. de diferentes tipos es importante utilizar diferentes materiales...... formando una especie de pera..... aplanarla en la palma de la mano.. colocar la pelota arriba y con la mano presionarla y hacerla girar al mismo tiempo. Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Al inicio Las formas mas comunes que pueden servir de base para las diferentes partes de la pieza: Bolita: Tomar una porción de masa y luego amasarla bien en las palmas de las manos.. o la superficie de trabajo... Los chicos pueden utilizar estos rollos para construir diferentes elementos. cucharitas. Cualquier tipo de palito............ hacerla rodar hacia delante y atrás con la palma de la mano.. hacer vasos... Cuando la masa cubra la mitad del telgopor subir el resto hasta cubrirla totalmente. .......... que se va a adecuar a las diferentes edades de los niños y además a las características de los grupos a los que nos enfrentamos.. Lágrima: Poner una bolita de masa entre las palmas de las manos. Materiales necesarios para modelar: Al inicio Cuando se trabaja con masas..... ya sea de helado o cualquiera que consideremos útil para el propósito que buscamos........ todo tipo de herramientas caseras como cuchillos..... . ....... Para alisar hacerla girar en la palma..... o vaselina: se utiliza para que la masa no se pegotee en las manos de los niños ni en el palo de amasar................... o aquello que deseen..................

... se recomienda que los niños prescindan lo menos posible de ellos... pero hay que utilizar la imaginación.. las utilicen como su creatividad se los permita.. o aquellas que tienen mas dificultad para mantenerse unidas................... Palillos: según la edad pueden servir para realizar las uniones. una plancha de corloc.... bolsas de nylon: sirven para conservar las masas... Biromes que no funcionen: estas al igual que los palillos sirven para que los niños hagan texturas.... anilinas.. ........... Bolsitas para freezer.. Se recomienda evitar el papel de diario ya que mancha con la tinta las producciones... Quizás dejamos sin nombrar alguno que podría servir.. se pone en las uniones y queda la pieza firme................ formando una arcilla liquida. hace que no se pierdan las producciones........ hay que tener en cuenta que la pieza debe estar completamente seca....... Barniz: protege las piezas una vez secadas........ ferrite........ Marcadores escolares: se utilizan para hacer las caras una vez que la pieza esta seca....... Brillantina... Palitos de 1 cm de altura : pueden servir para colocarlas como base para hacer masas de determinado grosor.... colorante de tortas o velas: sirven para teñir las masas o pintar las piezas una vez secas.... en algunos casos deben ir a la heladera... Formol: cuando se hace una masa casera permite que se conserve por mas tiempo................... Deben ser lo mas herméticas posibles....... Elementos que sirvan de moldes: permiten que los niños los utilicen como molde en el que el niño arme bloques con diferentes formas. Masa básica Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común.. ya que coartan su capacidad creadora...... o en mucha cantidad.. Hay gran variedad de colores y de elementos...... se forma con arcilla y agua..... Moldes: si se quiere hacer piezas en serie............ agua suficiente para unir los dos elementos.. Se puede utilizar en reemplazo cualquier elemento que sea impermeable o antiadherente....... Papeles de revista o papeles blancos: siempre es útil tenerlos a mano para evitar que la masa ensucie las mesas o el lugar donde se trabaja..........• • • • • • • • • • • • • • • • • Superficie de trabajo: algo que sirva de base para proteger la mesa sobre la que se trabaja... y evitar que se sequen. acrílicos. Desarrollo de técnicas Al inicio . según el tipo de esponja. masas como la de polenta quedan muy pegajosas y tienden a manchar... o cualquier tipo de madera que sea lisa.... óxidos.............. Cola vinílica: es útil para pegar masas como las de sal. En caso de no contar con este material se puede reemplazar con cola vinílica... Puede ser goma eva.... Barbotina: según el material que trabajamos se utiliza este elemento para pegar las piezas....... Bandejitas de telgopor: sirven para dejar las piezas secar........ que le da un brillo muy especial.... o que hagan agujeros en la masa. Esponjas: pueden provocar determinadas texturas sobre la pieza... O formar el esqueleto de las piezas y sostenerlas.. Témperas.. .. gibre: se utilizan tanto para colocar en la masa como para pegarlas una vez que estas están secas...... 1 taza de sal fina.......... se hace rodar el palo de amasar sobre ellos..........

. diferentes elementos del mar... . Se puede preparar blanca o agregar témpera.............Preparación: • • • Unir la harina con la sal Agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos....... un rollo de papel higiénico... etc...........agua .. De esto dependerá la aspereza de la masa................... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua............. Se corta el papel de diario en cuadrados. de manera que quede con una consistencia babosa..pegamento para empapelar ..............tiza en polvo Procedimientos: Se coloca el pegamento en un recipiente preferentemente chato....cola de conejo ........ etc....... por ejemplo un vaso...... Carta pesta Al inicio Materiales: ................. Agregar arena a la masa básica.. o colorante vegetal al agua........ un globo inflado.............. o de cocina ........ tener pequeños elementos de caracoles... agua suficiente para unir los dos elementos.......... Se elige el formato que se quiera hacer..... 1 taza de sal fina............ Se coloca el papel en el wepel y se va colocando bien . conchillas. ostras...................... .......... La arena puede ser gruesa....... Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos.................. .. Se mezcla con agua......recipiente para mezclar ......papel de diario o higienico.... irregulares...... Masa básica y arena Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común..

........ Conviene usarla en el momento.... En 20 minutos se puede modelar. se lija nuevamente para quitar imperfecciones y se pinta o se deja así................ Cuando esta duro.. porque queda más elástica.. Observaciones: Si se trabajo con un globo..... Queda una estructura de papel firma.......... Después de tres capas. Guardar en la heladera en bolsa de nylon.... se deja secar..... Edades recomendadas: este trabajo se recomienda para niños de sala de 5 años.. deben ir colcandose capas parejas........... colocar la masa y agregar el formol....... hay que evaluar la forma que va a tomar la pieza.. 1/2 medida de agua. agua y tiza en polvo a medida en un frasco a baño María............... Masa gelatinosa Al inicio Ingredientes: 125 cm3 de plasticola blanca. 1 medida de harina..... es un trabajo que requiere paciencia....empapado sobre el molde............... y ser realizado en etapas........ bórax(se compra en farmacias) 1/2 cucharada de té...... ..... se pincha el globo o se quita el vaso de adentro de la estructura formada.. hay que tener en cuanta que debe poder desmolarse........... (adhesivo vinílico) 250 cm3 de agua.... Masa de aserrín Al inicio Ingredientes: • • • • 1 medida de Aserrín.......... revolver...... o mas....... se prepara con la cola de conejo.. Se pinta o si se quiere que quede mas firme. y se vuelve a colocar otras capas mas una vez seco...... agregar la harina y mezclar bien.... Hay que analizar las características del grupo. ....... no importa la prolijidad.................... si esto sucede antes que la pieza se seque... a la que se le recortan los bordes con una tijera o trincheta.... Es recomendable que el globo para el secado se deje colgado........... Poner en la mesa un poco de harina.. Se realiza el mismo procedimiento.. antes que se termine de secar se le hunde el fondo de manera que se forme una base... Retirar del fuego. Además tener en cuenta que cuando se va secando el globo se achica o puede reventarse.. Incorporar de a poco el agua....... una especie de yeso que luego de lijar se aplica a la pieza obtenida.............. 1 cucharada de formol........ Amasar... Procedimiento: Tamizar el aserrín en un bols. .... Se deja secar.......

...... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua.......... Engrudo Cocido: ..... A la masa básica agregar telgopor totalmente desgranado.. Aceite: 1 cucharadita.. Se forma una masa gelatinosa.....colorante para tortas.... Masa básica y telgopor Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común................... Luego poner en el bol grande la mezcla de agua y plasticola bien mezclada y lentamente agregar el agua con el bórax revolviendo................ llevar a fuego lento y dejar hervir 1 hora........ Colocarlos en una olla con agua... Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos....... Papel preparado: • • Cortar el papel higiénico con trozos...................................... 1 taza de sal fina........ es muy divertido jugar con las pequeñas pelotitas del material que se pegan a la ropa ............. Papel maché Al inicio Ingredientes: • • • • Papel preparado: 1 taza........... Los nenes pueden realizar el desgranado del telgopor....... En otro bol mezclar bien el bórax con el otro 125 cm3 de agua... Dejar enfriar.... licuar en la procesadora y retirar el exceso de agua apretando con la mano...(ojo que no se la pueden llevar a la boca) .... Engrudo cocido: 1/2 vaso........... agua suficiente para unir los dos elementos....................... agregar la plasticola....... Tiza en polvo...................................... 3 bols (2 chicos y uno grande) Procedimiento: Mezclar 125 cm3 de agua con el colorante..........

...... mezclar bien con la mano hasta que se forme una pasta homogénea.............. Formol: 2 gotas............................ utilizar una cuchara de madera...... ........................ Ingredientes: • • • • • • 6 tazas de harina común 6 tazas de agua 6 cucharadas de aceite de cocina 3 tazas de sal fina 2 cucharadas de cremor tártaro ( lo pueden conseguir en los comercios que venden ingredientes para reposteria).. adhesivo vinilico blanco Preparación: • • • Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave..... agregar el engrudo y el aceite............ agua suficiente para unir los dos elementos................. .............. dura mucho tiempo si la conservamos en un recipiente plástico con tapa en un lugar seco y fresco............................. Colorantes vegetales o témperas de colores Preparación: Unir todos los ingredientes (menos el colorante) en un recipiente que luego llevaremos al fuego................. preferentemente de teflón ya que esto permitirá que no se adhiera a las paredes de la olla... Masilina con cremor tártaro Al inicio Esta masa es especial para que los niños jueguen. ........ Cocinar con el fuego moderado sin dejar de revolver....... 1 taza de sal fina......... Preparación: Cocinar todos los elementos revolviendo hasta que quede espeso.. Le agregamos el adhesivo vinílico blanco y mezclamos bien.......... Masa elástica Al inicio Ingredientes: • • • • 2 tazas de harina común............... no quebradiza y que no se pegue en las manos. Obtendremos una masa elástica.................... sin grumos.. Harina: 1 parte. elástica... Preparación del papel maché: Colocar en un bols el papel preparado...• • • • Agua: 4 partes......... consistente.

.. Masa de sal Al inicio Ingredientes: ............ no se desgrana.......... Dura 20 días...............1 parte de harina común ............. Se puede modelar o hacer planchas del espesor deseado utilizando un palote de madera o una botela de vidrio....... Puedes modificar la cantidad de ingredientes pero siempre respetando las proporciones......... Luego de que se espese agregar 1 cucharada de aceite. volver a amasar hasta que toda la masa haya quedado coloreada.....1cucharada de vaselina ....................... agregar yeso........ Es una masa muy suave............. Guardar en la heladera en una bolsa de nylon...... Pegar con cola vinílica.... el doble de cantidad........... Pintar con látex o acrílicos y barnizar..... fácil de modelar...... separar y colocar el color deseado....... Esta receta alcanza para que jueguen 30 niños.................... Esta masa dura mucho tiempo si la mantienes luego de utilizarla con los nños en una bolsa de nylon y luego en un recipiente plástico tapado................½ parte de sal .1 cucharada de glicerina .......Verán como se va evaporando de a poco el agua y los ingredientes se unirán.. ........... Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla........ retirar y volcar sobre la mesa amasando bien hasta que se enfríe......................... En 1/2 hora se endurece....... Si deseas que toda la masa sea de un mismo color debes colocar el colorante junto con todos los ingredientes al inicio de la receta...½ parte de agua caliente .... . En el momento de utilizar.. ¡Ten mucho cuidado ya que está caliente! Si deseas obtener varios colores con esta masa.. Masa rápida Al inicio Ingredientes: 1/2 litro de agua 2 cucharadas de harina 1 cucharada de acete 1 taza de tiza en polvo Preparación: Hacer engrudo con 1/2 litro de agua y 2 cucharadas de harina... Dejar enfriar y agregar 1 taza de tiza en polvo...... La consistencia es similar a la plastilina.

............ una vez seco...... Previamente se deja secar uno o dos días a temperatura ambiente .......................... 2...... de papel de diario . 4............ Amasar .....Se puede dibujar la pieza con marcadores al agua.. de cola vinílica ..... . ......... Masa de miga de pan Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Pan lactal grande............ Sacar los bordes del pan y desmenuzarlos bien........Agregar por ultimo...... Pasta de papel Al inicio Ingredientes: .........Esta masa necesita un breve horneado para dar mayor dureza a las piezas..... 3.......... la glicerina y la vaselina.. con cualquier pintura o bien teñir la masa con óleos ........Se conserva mucho tiempo si se la guarda bien tapada. ....Se puede pintar. agregar la cola y amasar un poco Agregar el porcelanizador y el formol...... ....½ kg........ hasta que se despeje de las manos. 160 Gramos de cola vinílica...........½ kg...........Disolver la sal en el agua caliente .. Se guarda en bolsa de nylon y frasco de vidrio.. Procedimiento: 1.Incorporar la harina de a poco y mezclar .. antes o después de ir al horno. No necesita heladera... 6.. Las piezas una vez seca.........Preparación: . Mezclar todo. reducen un 30% de su tamaño...Si se torno dura o quebradiza....Es posible que se afloje el día posterior a su elaboración. 1 cucharadita de formol........... incorporarle unas gotas de vaselina y amasar nuevamente .Para pegar las diferentes piezas se utiliza engrudo.......Guardar en un bolsa bien cerrada fuera de la heladera Recomendaciones: ....Tiza en polvo .... 2 cucharadas de porcelanizador..Si la masa quedo floja.... 1 cucharada de glicerina. Amasar muy bien.. 5..... agregar harina parar darle consistencia ....... ... una vez seca... Colocar en un bol de vidrio..................

.......... el almidón de maíz y el agua fría .Preparación: ... de polenta.Si la pasta que muy blanda colocarle un poco de más de tiza .La cerámica de sal endurece hasta tomar una consistencia de una piedra ........Mezclar la sal fina........Se puede pintar con cualquier tipo de pintura ..Luego se escurre y se la coloca sobre la mesa.......Cuando se ha enfriado................................ formando una corona ......1 taza de sal fina ..... como para poder trabajarla... Recomendaciones: ........ 1 cucharadita de formol... Masa de Polenta Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Kg... se amasa varios minutos Recomendaciones: ......½ taza de almidón de maíz ...¾ taza de agua Preparación: .. de cola vinílica............Para conservarla........Luego de dos o tres minutos se pone espesa ...............Se coloca la mezcla en baño María...No se encoge cuando se seca . ........... Cerámica de sal Al inicio Ingredientes: .......... 4 cucharadas de glicerina.......Se remoja el papel cortado en trozos y se deja uno o dos días en muna lata bien cubierto de agua ..... revolver constantemente .Se amasa hasta que se despegue de las manos y de la mesa.. ............Si por el contrario queda muy dura colocarle un poco más de cola ... 1 Kg.....Se va uniendo y mezclando con tiza .................. colocarla sobre papel encerado o en papel de aluminio y se deja enfriar . .....En el centro de la corona se coloca la cola vinílica........................ 1 Taza de agua..................Cuando adquiere consistencia .. guardarla en bolsitas de polietileno......

...............Procedimiento: Mezclar todos los ingredientes y llevar a fuego muy lento revolviendo constantemente durante 15 minutos....En una cacerola de teflón colocar la cola vinílica y el almidón de maiz..... el ácido esteárico. 1 Kg...... Se pega entre sí con agua..........Luego incorporar el benzoato de sodio.... de sal fina...... Esta masa hay que trabajarla sobre un individual rociado con aceite vegetal para que no se pegue....... colorante vegetal................... Colocar la pieza en horno bien bajo durante 2 horas....... 1 1/4 pocillo de agua tibia. Mezclar hasta que queden bien integrados......................... Dejar enfriar y luego barnizar.... Porcelana fría Al inicio Ingredientes: ...1 y ½ cucharada de ácido cítrico .......... acrílicos....2 cucharadas de glicerina ...... Papel preparado: • • • • • Mezclar todo... .............1 cucharada de ácido esteárico ... Modelar lo deseado. Masa de sal combinada Al inicio Ingredientes: • • • • 2 Pocillos de harina.... etc........ 2 Cucharadas de pegamento de empapelar................ ... Se pega con cola vinílica.. Dejar enfriar y colorear con temperas... la vaselina y la glicerina....1kg de cola vinílica ................ Guardar en bolsa de nylon en la heladera..........1 cucharada de benzoato de sodio ........... ....... el ácido cítrico.......... .....3 cucharadas de vaselina ..1/2kg de almidón de maíz .................1 cucharada de formol Preparación: ....

Habiendo hecho un bloque con una jabonera cualquier otro molde. una esteca...... ferrites. Recomendaciones: .. ..........Conservándola bien cerrada dura varios meses...Colocar en un bolsa de plástico y guardar en un recipiente hermético fuera de la heladera... o bajo relieve. se cocino de más........ Como pintar las piezas Al inicio Las piezas pueden ser coloreadas previamente con una serie de materiales que nombramos al comienzo del trabajo.. .. Después de 24 horas se puede dibujar con marcador al agua.......... se puede colocar masas encima... .... la masa se seca en aprox una semana......Para proteger la pieza terminada y los colores rociarla con barniz en aerosol.. . ... Las propuestas son infinitas. revolviendo con cuchara de madera ..Comenzara a espesar de a poco y luego la preparación se parecerá a la ricota.. le falta cocción..... También usar elementos para usar como esqueleto y que determinas piezas no se caigan........... témperas............. acrílicos o temperas.. etc. latas o frascos debido a su elasticidad.......... ... calados con la parte de atrás de una birome. para que no pierda elasticidad.. Amasar de a bollitos con un poco de agua....... por lo tanto se puede trabajar con los niños ... bolitas........ .... por lo que es buen acompañarlo en el proceso de creación y hacerle sugerencias acerca de lo que se puede hacer.. cuando la pieza todavía esta fresca ..... cocinar de 15 a 20 minutos... Se deben usar en pequeñas cantidades.Esta masa sirve para moldear y forrar esferas de telgopor................. hacer huecos en las piezas para reducir el peso de la pieza..... Puede trabajar con alto relieve.......Se puede teñir con óleos. para que ellos comiencen a experimentar.... colorante de velas.. colorante de torta.....La porcelana no es tóxica.. ....... puede construir lo que se le ocurra.......No necesita cocción... estos últimos si bien son muy buenos para dar color son tóxicos. Se pueden hacer puntitos....... acá solo proponemos algunas para que cada uno invente muchas mas sugerencias.........Si la masa quedo blanda.. etc. Después de 24 hs.Llevar la mezcla a fuego mínimo directo.. llámese anilinas....... hasta que se afloje. según la edad con la que se trabaja... choricitos... estará lista para moldear. pero esto requiere mayor desarrollo motor por lo que se recomienda para niños de mayor edad.... . o quizás ir quitando pedacitos de masa. por lo que hay que tomar más precauciones..Cuando queda dura. retirarla del fuego ........Cuando la masa se despeje de los bordes y al fondo de la cacerola................ Grafismos Al inicio Cuando el niño maneja la masa. Incorporar el formol y seguir amasando . óxidos.. rayitas...............Amasar sobre la mesada hasta que se enfríe......Para pegar usar cola vinílica.. Colocarla al fuego nuevamente para que se evapore la humedad ........

..................... y se venden en polvos........................ Al inicio ............ cualquier pintura recomendada para cada edad (ver el grupo de colores).................................... En este caso se puede usar.......... se consiguen en casas de cerámicas... Le da un acabado mas prolijo y una durabilidad mayor............. Los colores por lo general no quedan puros............ ... ............Tanto el ferrite como los óxidos.. por lo que si se busca realizar una masa con un color llamativo se recomienda que sea bien fuerte...................... ni muy fuertes.... Para proteger la pintura....................................................... se requiere utilizar mucha cantidad de colorantes. Puede ser pintado a posteriori del secado............. es importante el uso del barniz o de la cola vinílica.. acrílicos... témperas............

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