- TÉCNICAS PLÁSTICAS PARA INICIAL Y PRIMARIA recopilado de www.educacioninicial.com .................................................................................................................................................................... .

ÍNDICE

Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Los materiales y sus posibilidades Ideas y consejos para el rincón de arte 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Trabajamos con actividades plásticas Técnicas plásticas Introducción: el arte y la educación Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Modelado, algunas cuestiones a tener en cuenta Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Materiales necesarios para modelar Desarrollo de técnicas

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Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Al inicio

TÉCNICAS Dibujo

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS Figura completa * Masa blanda. * Barro. * Barro de florista o arcilla. * Plastilina.

Del garabato Renacuajo al monigote desordenado al monigote * Arena y agua. * Barro. * Masa blanda * Masa blanda con accesorios. * Masa con colores primarios y secundarios. * Barro de florista. * Plastilina blanda o arcilla. * Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios. * Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso. * pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente. * tiza mojada sobre hoja blanca y de color. * crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel. * témpera: 1º dáctilo pintura. 2º con dedo. 3º hisopos gruesos (decoloración). * pinceles: 1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja. * Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada * a la manera de dáctilo pintura. * Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración. * Trozado en papeles de colores y pegado con pincel. * Recortado libre y pegado. ( Mitad de año). * Recortado de figuras simples. * Recortado de diferentes

* Arena y agua. * Barro. Modelado * Masa blanda sin color. Primeros días Paulatinamente se irán de clases: agregando Arrugado de * colores. papel con * Masa con accesorio. engrudo. * Barro de florista o Secar y luego arcilla. pintar. * Plastilina blanda.

Grafismos

* Dedo o mano sobre arena húmeda. * Con un elemento sobre arena húmeda. * Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradualmente pasar a la tiza trabajada sobre el papel. * Crayón grueso. * Dáctilopintura (manos, pies y dedos). * Crayón fino. Si el grupo es maduro: * Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes. * Pinceles gruesos. * Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura

* Crayón sobre hoja blanca. * Marcadores. * Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos. * Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles. * Ídem con plasticola. * Marcadores. * Bolígrafos de colores. * Lápiz. Último elemento en la gradación de materiales para grafismos.

Trozado y pegado

* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel. * Recortado libre de distintos papeles y pegado. * Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado. * Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado. * Recortado y pegado de distintos elementos.

elementos( papel fino, cartulina, géneros, etc.) * Aguada de témperas y crayón de color. * Crayón blanco y aguada de témperas. * Sellos naturales y preparados. * Collage de elementos varios. * Picado libre con punzón * Témpera espesa sobre fondo de crayón. * Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc. * Frotagge de distintos elementos. * Grabado sobre planchas. * Plantillas para contorneado. * Aguada de témperas y crayón de color. * Collage. * Hilos mojados con témpera. * Sellos naturales y preparados. * Sellos hechos por los niños. * Contorneado de plantillas. * Completar siluetas. * Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas. * Dibujo sobre placas radiográficas. * Frotagge. * Grabado. * Papel de lija con crayón o tizas. * Dibujo con carbónico. * Calcado. * Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.

Técnicas Combinadas

............................................................................................ Los materiales y sus posibilidades Al inicio

TIZAS
• • • • • •

blancas secas de colores secas sobre superficies húmedas. humedecidas en agua. humedecidas en leche azucarada. que el niño humedece en leche azucarada.

CRAYONES
• • • • • • • • •

gruesos. finos. con témpera aguada (técnica mixta) con anilina (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con témpera aguada. (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con anilina. (técnica mixta) anilina con hisopo grueso, lavandina con hisopo fino. (técnica mixta) frotado sobre distintas superficies blancos frotados sobre distintas superficies y témpera. (técnica mixta)

derretido sobre cartulina.

MARCADORES
• • •

gruesos finos sobre témpera aguada.

BOLIGRAFOS

de colores

LÁPICES
• •

negro de colores

MODELADO
• •

Con arena húmeda con elementos (moldes, palas, baldes, envases, etc.) Masa blanda o sin color o con agregado de color o con elementos (cortantes de masa, palitos, rueditas, tapas, etc.) Masa que endurece o preparada por los niños o preparada por el docente Papel maché o sin elementos o con elementos Arcilla o sin elementos o con elementos Macilla o sin elementos o con elementos Plastilina o blanca o de colores

TÉMPERA

Uno o varios colores con o pinceletas o brochas de afeitar o pinceles medianos o gruesos o hisopos finos o gruesos o esponjas o rodillos o sogas o sorbetes o lanas gruesas o cordones o cepillos de dientes Sobre
o o

superficies amplias papeles blancos

fécula o gelatina utilizar o esponja o vegetales o telgopor o corcho o formas con goma espuma o trozos de neumático o elementos de la sala sobre o superficies amplias. etc.o o o o o o o o papeles negros . maderas. cartulinas. cajas.colores cartulinas afiches cartón papel corrugado placas radiográficas telas lijas RECORTES Y PEGADO • • • • • Papeles trozados con los dedos o sin revés o con revés y derecho Pegado de formas geométricas o sin revés o con revés y derecho Pegado de telas o lisas o estampadas o con diferentes texturas y transparencias Papeles recortados con tijera o en forma libre o siguiendo una línea o contorno Pegado de elementos de diferentes texturas SELLADO • • • con témpera espesada con harina. PLASTICOLAS • • • blanca sobre hoja de color blanca sobre hoja blanca y pomada de zapatos de colores o con el dedo o dibujar con el envase o con plegado de papel (simetría) PLEGADO • • • • • de hojas de diario de papel glasé de papel glasé y algunos cortes con tijera de tiras de papeles de colores de papeles y uniendo para armar una guirnalda .

barrilete.COLLAGE • • • • • • con papeles (de diarios. una plaza. mi casa.. etc. cintas... fideos.. erizos.. trozos de almejas. estrellas de mar.... etc).. cordones..... té... flores. etc....... tréboles. café. cuando el espacio bidimensional comienza a aburrirnos. etc. yerba. follaje (pasto. y trabajar después de mitad de año... glasé. tallos.. Ideas y consejos para el rincón de arte Al inicio • También es una buena idea ir guardando en una caja los restos de cartulina...) elementos del mar: (algas de diferentes colores y texturas...... etc. azúcar.... cartulinas...) sobre: Cajas. porotos. .... etc... puntillas..... lentejas. semillas. etc)..... lanas.... así como también cosas útiles para la sala (portalápices... hilos........ TINTA CHINA • • • • Con hisopo grueso Con hisopo fino Dibujar con tinta china y cubrir con anilina (técnica mixta) Anilina y lavandina (técnica mixta) ANILINA • • • • • con hisopo grueso o con un color con hisopo grueso o medianos con varios colores con hisopo fino con 1 color con hisopo fino con varios colores teñido de telas con ataduras DECOLORACIÓN • • • • sobre papel resistente decolorable sobre papel barrilete teñir hojas con anilina y dibujar con lavandina dibujar con lavandina sobre telas decolorables GRABADO • • • • • sobre arena húmeda con y sin elementos sobre barro con y sin elementos sobre papel metalizado sobre telgopor esgrafiado (técnica mixta) . celofán... revistas. ramitas de helecho.. polenta.. caracoles..... etc. afiche... organizadores.. Con estructuras fáciles podemos disparar grandes proyectos colectivos o personales (la creación de nuestro barrio...... crepé...... papeles diversos... cartones. felpina. lo tridimensional. maderas... cartones... cuerdas. afiches. un zoo....) telas.

trasvasado). pisos... cuando está todavía húmeda. 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Al inicio 1. Pegado de café 28..... Grabado sobre arena húmeda con palitos .. Pintado con témperas y brochas de afeitar sobre cartulina 37. piso.. Trozado y pegado de hojas de revistas sobre hoja canson 27.. Pintado dactilopintura y dedos sobre afiche 17. Pegado de yerba sobre papel madera grande. Dibujo con crayones gordos 33.... tapas de frascos 22. Dibujo con tizas secas sobre pizarrones grandes 11. Hacer pelotas con papel de diario 25.. etc... • • ............ Grabado de polenta con dedos 36...• Para darle un toque diferente y brillante a la témpera se le puede agregar sal. Pegado de botones 35. Sellado de manos sobre sábanas 6.. pies) 10. vidrios. Pintado con agua y brochas de pintor ( sobre paredes... 21.. Pintado plasticola color y dedos sobre diarios grandes 24.. Trozado libre de hojas de revistas 12. Dibujo con tizas en el piso 4....... baldes. luego enrollarla en algún soporte y.. listo. mesa de arena con palas. Sellado de tergopor sobre hoja color ... juegos) 3..... Sellado de besos 34. Grabado de dactilopintura con palitos 31... Modelado con masa color 23. Sellado de pies sobre papel madera 13....... puños.. Grabado sobre barro con los dedos 15. Modelado de masa incolora 16... Grabado sobre arena húmeda con dedos 8. Trozado libre de papel de diario 5... Modelado de plastilina sin elementos 32. Dibujo con tizas húmedas en leche azucarada sobre cartulina 18..... (arenero. Modelado de arena húmeda (con elementos.. También podemos recortar una tira larga de goma eva y hacerle cortes verticales. moldes envases. palas) 9.... Queda buenísimo! Para no usar siempre pinceles podemos anudar a la punta de un palito de brochette tiras de goma espuma. Trozado y pegado de tiritas de papel glacé 29. Sellado de esponjas grandes sobre piso... Modelado de arena seca ( manipuleo. 7....... Dibujo con fibrones 38. Otra idea es que pinten con los dedos y luego pasen un peine viejo o un pedazo de cartón recortado con la tijera de picos... chapitas.. maderas.. Pegado de papel de diario con agua sobre paredes..) 2...... afiche 20.. Pintado dactilopintura sobre papel madera (manos.... Dibujo con tizas secas 26. Pegado de papel glasé entero sobre afiche 14. Pegado de cucharitas de helado 30. Trozado de cintas de papel glacé y pegado con plasticola sobre diario grande 19...

62. 66. 63. Pegado de fideos Grabado sobre plasticola con dedos o escarbadientes Pintado con témpera y cepillos de dientes Sellado de corchos Pegado de telas Sellado de fideos y pintado Pegado de figuras ya recortadas Pegado de figuras geométricas Sellado de verduras Enhebrado de fideos grandes Modelado de papel mache sin/con elementos Pintado con hisopos y plasticola color Trozado de papel crepe sobre diario Sellado de rodillos sobre cartulina Trozado y pegado de papel barrilete Grabado sobre polenta con palitos Pintado con témpera e hisopos Trozado. 54.bolilleo con papel barrilete y pegado Sellado de esponjas Pegado de puntillas. 71. broderie Pintado con lana o hilo Dibujo con lápiz negro Sellado de rodillos sobre superficies caladas Pegado de plegados sencillos Modelado con crealina Bolilleo pegando sobre lineas Simetría axial Dibujo con lápices color Sellado hojas de árboles con témpera o plasticola Pegado de ojalillos Recortado libre con tijeras Sellado de parte chata de lápiz con plasticola o témpera Pegado de ojalillos pintados Témpera sobre corrugado o corrugado color Sellado con tenedor Recortado con tijera sobre bordes Grabado sobre tapas de yogurt Témpera sobre creppe Fibras sobre secante húmedo Recortado de papel fantasía Témpera o plasticola sobre tela Crayón sobre lija Soplado Picado libre Dibujo ciego Calcado Recortado y armado de escena Desteñido papel barrilete Dibujo con biromes Contorneado de figuras simples Picado y pomada Tinta china y pincel Desteñido de telas Pluviomania sin figuras Esgrafiado Dibujo con crayones derretidos Picado e iluminado Dibujo con limón y secado con calor (Plancha o calefactor) .39. 89. 55. 82. 83. 75. 85. 72. 44. 84. 90. 60. 69. 49. 50. 65. 95. 64. 78. 91. 87. 80. 94. 93. 52. 45. 48. 67. 43. 77. 40. 79. 92. 46. 47. 41. 81. 86. 53. 57. 73. 96. 74. 68. 42. 61. 59. 56. 88. 76. 70. 51. 58.

.... Dibujamos con plasticolas de colores utilizando nuestro dedo.... 14......... 11........ Dibujo con plumas Sellado de plumas.... 99............ 13........... 17............... un auto... 10........ Picamos libremente con punzón........ Realizamos sellos con letras de goma... Recortamos libremente con tijera.................... Dibujar con tiza blanca sobre hoja negra........97............. 100... Collage con hojas secas...... Técnica de café Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina. etc.................. TÉCNICAS PLÁSTICAS Al inicio . 7. 4. ........ Dibujamos con tiza azucarada. Jugamos con dactilopintura...... 2........... .......................... 6............. formando nuestro nombre...................... Traemos cosas de casa para sellar con ellas......... .... Armamos escenas utilizando figuras geométricas recortadas en papeles de colores.... 18... Recortamos y armamos rompecabezas de dibujos......... Dibujamos con crayón. Trozamos papeles de colores y los pegamos adentro de figuras siguiendo las consignas........ 16......... Pluviomanía sobre siluetas.................. A la masa de sal le agregamos telgopor......................... Realizamos sellos con diferentes elementos de la sala. 8...... Jugamos con masa con y sin elementos................) 3.................. .... 19............... luego retirarlas Lluvia de crayones molidos y lo derretimos con la plancha.............. 15........... . 98.......................... 20...... a otra le agregamos caracolitos y otros elementos del mar............................... Dibujamos con témpera y pincel grueso............ 9..... armamos rompecabezas con nuestros nombres. Trozamos tiras de diarios y los pegamos en una hoja tratando de armar algo (una casa..... 12........................... Collage con diferentes tipos de papel (colores y textura).... Trabajamos con actividades plásticas Al inicio 1........ Recortamos siguiendo una línea....... 5..........................

.. Se les proporcionará una hoja de cartulina celeste y los invitaremos a calar nubes... Agua .......................................... Deberemos recordarles que los puntitos tendrán que estar muy cerca unos de otros............................... agua...... dibujo o silueta...... ¡y listo obtendremos una linda técnica! ..... etc.............. los elementos que vemos en él........................ Es ideal hacer este trabajo sobre una alfombra............... Papel secante.... recipiente chico Procedimiento: • • • Se mezclan todos los ingredientes hasta que quede un poco espeso........... Carreras de colores Al inicio Materiales: • • • • Un vaso o recipiente transparente........ sino que calen.................Materiales: Café..... . donde puedan describir los distintos colores del cielo.. Sal........ resistol (adhesivo vinílico).......... Posteriormente se le da un dibujo................ para que hagan un paso hacia adelante y no solo piquen............... punzones........ Calado con punzón Al inicio Materiales: • • • Hojas de cartulina. se le proporciona al niño un recipiente pequeño con la mezcla................. Luego retiramos las superficies y colocamos por el lado de atrás una hoja blanca........................ Procedimiento: Esta es una linda técnica para un grupo que maneje el punzón.... pincel................. hojas blancas o de colores.. Se deja secar..... se le indica al niño que ilumine el dibujo con el pincel o con el dedo............. todos en el suelo o bien sentados en las mesas con las hojas sobre cartones corrugados.......... Puede complejizarse haciendo distintos elementos y colocando papeles de distintos colores por detrás.......... La introducción a la actividad puede ser una historia donde el cielo sea el protagonista..

........ triángulos................................ Este es un lindo experimento también para ver los colores primarios y secundarios. la velocidad con que se disuelven los colores dependerá del pigmento de cada fibra.... Luego deben dejar las flores en esta solución. Algunos colores están formados por la mezcla de otros.. Por ejemplo si pintamos con verde.. Después de unos segundos se podrá observar como los colores se van corriendo y desparramando...... Y luego dibujar con fibra indeleble de colores oscuros........ figuras simples como círculos... Anilina de color oscuro en recipientes involcables..... y este es un buen método para comprobarlo......... Esta técnica también se puede realizar como hoja soporte..................... Esta actividad puede realizarse después de haber trabajado con el tema de las plantas............................ cortando en dos un segmento del tallo y poner cada parte en colores distintos.............. Colocar el papel secante con los dibujos dentro del recipiente. Recuerda primero probar realizar esta actividad antes en tu casa.......... la circulación.......................... pero de manera que el agua no toque los dibujos. cuadrados etc a 3 cm del borde inferior del papel secante... Se puede complejizar......... Precioso!!! ...... Se logran flores bicolores.. ¡Intentalo es muy divertido! ....................... se separan el amarillo y el azul........... su alimentación etc.......... Procedimiento: • • • • • • • Dibujamos y pintamos con una fibra al agua.... .................................... Coloreamos flores (También es una experiencia científica) Al inicio Materiales: • • Flores blancas Agua coloreada con tintes vegetales.............................. Hojas blancas resistentes......• Fibras de colores al agua. Crayón con anilina Al inicio Materiales: • • • • Crayones finos. Papel de diario........... Colocar agua con una cucharadita de sal en el recipiente (que el agua no supere los 3 cm).... Procedimiento: • • • • • Primero deben colorear el agua con esos colorantes para tortas o cualquier otro.....................

....................................... .. Delantal protector..... tipo papel manteca................. Pasar el Hisopo grueso con anilina.................. Sobre esas hojas coloquen los restos de crayones bien chiquitos................... Coloquen la segunda hoja sobre los crayones y con su ayuda los nenes presionarán con una plancha ............... Comentarios: • Las manchas de anilina se sacan con lavandina..... Reciclar los pedacitos de crayones Al inicio Para realizar esta técnica necesitamos los restos de crayones que los niños ya no pueden utilizar para dibujar... Una vez finalizado el dibujo.... Dibujar en la hoja con los crayones.............. Mojar la esponja en la témpera y pintar toda la hoja..• • • Hisopos gruesos........... Procedimiento: • • Dibujar en la hoja con el crayón blanco... Otra sugerencia es realizar el mismo procedimiento pero con crayones de diferentes colores............. también se pueden rayar con un rayador de queso o cortarlos con un cuchillo........... Es conveniente que los coloquemos dentro de una procesadora para hacerlos más pequeños aún...... Colocarse el delantal protector.. incluso sobre el dibujo.............. si el tamaño lo permite podemos sacarle punta y utilizar los restos que van quedando............ El niño no verá el dibujo o lo verá poco.... ........ sobre la hoja..................... Comentarios: • • Esta técnica también se podrá realizar con velas..................... Hojas blancas. retirar los crayones y colocar los recipientes con la anilina...... Consigan dos hojas aceradas................ Procedimiento: • • • • • Cubrir la mesa con el papel de diario........ Lavandina.. Esponjas o hisopos gruesos... Crayón blanco sobre hoja blanca con témpera aguada Al inicio Materiales: • • • • Crayones blancos........... Témpera de un solo color oscuro.................................... solo que el trazo será más grueso......

.......................................... ................ Los indios Woodland creían que este móvil (el atrapa sueños) tenía la capacidad de guardar los sueños buenos y destruir los malos que andaban por ahí................................... Témperas Plumas pequeñas............................. Procedimiento: Hacerlo es fácil....... Piolines de algodón... por eso lo colgaban delante de la ventana de la habitación............. Cuando haya secado lo podrán colocar sobre el vidrio de una ventana y ver lo lindo que queda....... Se logra un efecto parecido al de la acuarela.............. Un moñito Tanza........................... Luego con los piolines en témpera blanca los pasarán por el círculo para texturizar...... .... sol............. "Dream catcher" Al inicio Materiales: • • • • • • Un círculo de cartón de 15 cm de diámetro................... Con pinceles y agua... etc) .......... Esta es una buena experiencia para vivenciar los cambios de estado............... Primero los nenes deberán pintar el círculo del color que elijan...... Planchen hasta que quede bien chatito........... Una vez que hayan terminado les preguntamos qué pasaría si mojamos el dibujo.......... Los sueños malos eran retenidos en el círculo hasta que la luz de la mañana los quemaba y los sueños buenos eran bajados a través de las plumas para ser soñados a la noche siguiente.. Esta es una buena oportunidad para que los nenes tomen contacto con otra cultura.................. En la parte baja del círculo se hace un agujerito y de allí colgamos dos piolines que tendrán las plumitas en los extremos..........tibia sobre la hoja.............................. Efecto acuarela Al inicio • • • • Sobre hoja canson blanca invitamos a los nenes a hacer un dibujo o simplemente a cubrir la hoja con manchas de color (con fibrones al agua)..................... .................................... Otra opción es colocar los restos de crayones o ceritas formando alguna figura (montañas............................. pasto........................ en este caso la de los nativos norteamericanos.... pintamos sobre el color......................................................

... talco o fécula........ Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula......... Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua......... hojas blancas.............. Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla.. o aguja gruesa.. o aguja gruesa. Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano..... Pintar toda la hoja. talco o fécula... con esta tempera preparada.. • • • • ...... utilizando un pincel... utilizando la mayor cantidad de colores posibles. Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla...... Esgrafiado con tinta china Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores....... Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja.... Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar............ pincel...... utilizando la mayor cantidad de colores posibles.... (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo..Esgrafiado con témperas Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores............................. Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel. punzón o un clavo... punzón o un clavo............... Tinta china........ hojas blancas.... Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja... témpera....... • .. pincel. Pasamos con la mano talco o fécula sobre la hoja.... Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar.........

...... Un tubito plástico o fideo bien grueso (guisero): Procedimiento: • • • • • • Colocar en un bols el jabón o el detergente con agua y batirlo con batidora eléctrica hasta que se forme una gran espuma............ Teniendo mucho cuidado porque la tinta china es muy difícil de quitar en caso de mancharse..............• • Pintamos toda la hoja con tinta china hasta cubrir toda la superficie de la hoja... tantos como colores queramos obtener........ el cual deberán mojarlo en la espuma y soplar sobre la hoja................................ Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano... Por esta razón no deben olvidar colocarles un protector sobre la ropa. (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo............. Témpera..... Separar en recipientes..... • • • • Buscamos recipientes con tapa... Dibujo con espuma de color Al inicio Materiales: • • • Jabón en polvo o detergente............ Colocamos alcohol y cartuchos de fibras que ya no las podamos utilizar porque se secaron o se les rompió la punta Colocar un color en cada frasco............ Hojas soporte Con cartuchos de fibras gastadas Al inicio Esta técnica puede ser de mucha utilidad cuando estamos llegando al final del año escolar y nos quedan pocos materiales.................... Esta técnica la pueden realizar los niños de sala de 5.... Se pueden realizar espumas de diferentes colores..... ................ Dejar reposar los cartuchos en el frasco con alcohol por unas horas o mejor todo un día y se obtendrá así una tinta lista para usar........................ Entregar a cada niño un tubito plástico o un fideo.......... • • .................... Esta técnica una vez seca empalidece y endurece......................... Recomendación: si deseamos abundante espuma no utilizar jabón para lavarropas automáticos ya que no obtendremos la espuma necesaria........ Agregarle unas gotitas de témpera o colorante vegetal......................................... o al inicio de clases y no contamos todavía con los materiales necesarios............. . entonces podemos utilizar lo que quedó del año anterior....................................

............ Pintar la hoja utilizando hisopos grandes o pinceles de goma espuma................................................ 4......... Hojas soporte Cambiamos el formato de la hoja Al inicio Este trabajo es muy bueno para poder educar el gesto gráfico en nuestros alumnos............. ..... No siempre debemos utilizar la hoja rectangular sino que podemos usar círculos... marcadores de agua con punta de fieltro Diferentes tipos de papel (incluyendo cartulina y papel grueso) Cinta adhesiva ................. dibujos. . Garabatos. Hoja con pliegue en diagonal....... Hacer garabatos también los prepara para expresar sus ideas con la escritura.......... 5................... Aplicar esta técnica sobre cartón para realizar las tapas de las carpetas............ Y con todo lo que deseen........................ etc 8........... También hacerlo con 2 ó 3 pliegues... Una de las tantas actividades que podemos realizar para este objetivo es • • • • • • Cambiar el formato del soporte donde se realizan los trabajos.... Se puede pintar la hoja de diferentes colores o de un solo color................ armar sobres de papel para regalo. Dibujar sobre la hoja seca con crayones o lápices de cera.. 6...... Crear un collage con papeles de caramelos...... . 2... incluso pegar figuras de papel... cuadrados................... Hojas plegadas con un círculo contrastante cruzando el pliegue....... 7.............. Dibujar sobre la hoja seca con tinta china de colores..... Qué necesita • • • Crayones...................... pueden probar diferentes técnicas sobre la hoja. Pintar sobre superficies de papel grande y utilizar este papel para forrar cajas.......... Agregarle a las hojas que utilizamos elementos inductores del trazado: hojas plegadas por la mitad en forma vertical y luego pedirle a los chicos que ellos pasen un marcador por allí........ Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores al agua... Hojas plegadas con una abertura circular cruzando ese pliegue.. Una vez que está la hoja teñida se pueden realizar otras técnicas: 1.......... etc.... 3...............• • • • Colocamos la tinta en recipientes involcables. Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores indelebles...... pinturas y pegamento Al inicio Los niños pequeños son artistas naturales y los proyectos de arte pueden despertar las imaginaciones y alentar la expresión de los niños..

.......... Invítelo a hablar con usted sobre lo que está creando y que identifique cada objeto en su dibujo..... • Dele muchos materiales distintos con qué trabajar.. que les será muy útil cuando aprendan a escribir.... palitos...... Demuéstrele cómo trabajar con materiales nuevos........... Déjelo tocar las diferentes texturas y pídale que le hable sobre lo que siente... bolitas de algodón....• • • Pinturas para niños Tijeras para niños (sin puntas filosas) Retazos de tela u otros objetos que se pueden pegar al papel (cuerda................ tanto como sea posible..... ............. Es bueno comenzar con crayones de cera........... Cubra la mesa con papel "de carnicero" para que su niño se dé gusto pintando a sus anchas... Ponga periódicos o plástico sobre la mesa o el piso y péguele un pedazo de cartulina o papel grueso......... • No le "arregle" sus dibujos......... Dele retazos u otros objetos como hilaza... Pero dele rienda suelta a su creatividad.......................... El niño va a tener que practicar bastante antes de que usted pueda reconocer lo que ha dibujado.. Los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos.. No necesitan libros para colorear....... Póngale un delantal al niño para que se divierta con las pinturas sin mancharse... • Busque una actividad artística que esté al nivel adecuado para su niño y déjelo que haga la mayor parte del proyecto.. Gelatinógrafo Para copiado de dibujos (hasta 100 hojas por dibujo marcado) Al inicio Creación del instrumento: Materiales: • • • • • Un litro de glicerina Gelatina sin sabor 1 taza de azúcar Agua Una bandeja grande de plástico con bordes de mínimo 3 cm....... Señáleselos a las visitas que llegan a la casa cuando su niño los pueda escuchar elogiando su trabajo. Los marcadores de agua son divertidos para el niño porque no hay que hacer demasiada presión para obtener un color brillante........ cuerda o bolitas de algodón para pegarle a sus dibujos (en cualquier patrón). • Exhiba los trabajos de arte del niño en su casa...de alto ....... Estas son algunas sugerencias para introducir al niño al arte: • No le diga qué debe dibujar o pintar........ hilaza) Qué hacer • • • Dele varios tipos de papel y materiales para escribir y hacer garabatos.

.................. ...... después de mojar sus deditos en el recipiente... se le indica al niño que llene la ilustración con sus deditos............... posteriormente se le da el dibujo a cada niño.............................. ½ taza) a baño maría.......... Una vez fría ya esta acabada y con una consistencia de la superficie suave y blandita pero compacta. Procedimiento de copiado: Materiales: • • • • • Un calco DITO (el que se usa para esténcil) Eldibujo.............. figura o escritura a reproducir Un lápiz Hojas para imprimir El gelatinógrafo Proceso: • • • Marcar el dibujo deseado sobre le calco........... Ir pasando las hojas una a una sobre la marca del dibujo................................ si es una palabra debe ser escrita al revés) El calco ya marcado se pone sobre la bandeja (ya lista) y se le pasa suavemente la mano por encima pues así quedará marcado el dibujo en la gelatina......... Con cuidado que no queden grumos. dibujo y un plato o recipiente para colocar la pintura. Materiales: Pintura para pintar no toxica (pintura vegetal)......... Técnica de huellas Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina....... También la ventaja del tamaño de bandeja es que puedes trabajar con 2 dibujos a la vez........ cuando pasael tiempo (1 año) y la gelatina queda toda azul… podemos volver a calentar la cosa a baño maríay el gelatinógrafo quedará como nuevo..... (Ojo...... Lo mágico es que el dibujo en la gelatina después de 4 horas desaparecerá y se puede volver a marcar de nuevo................ ...... Hojas soporte Líneas realizadas con objetos pequeños ....................... Procedimiento: Se le proporciona al niño la pintura............. Una opción más libre es proporcionarle al niño hojas en blanco para que selle libremente.......................... Además.................................................. Alcanzará la marca hasta para un ciento de copias...Preparación: disolverel azúcarcon la gelatina aplicándole agua(aprox........................... Aúncaliente se agrega la glicerina y se sigue revolviendo yse deposita la mezcladentro de la bandeja..

... Luego apoyar las bolitas sobre la hoja..... Otra opción es pintar muchas hojas con esta técnica y utilizar para forrar cajas o como tapa de la carpeta si se realiza sobre cartón................ Se puede ir realizando la experiencia con diferentes elementos para ver los efectos que produce cada elemento.......................... Se presiona levemente... Con esferas pequeñas de telgopor...... Dibujar sobre la hoja con fibrones negros...... Sumergir bolitas......... 2....... Con piedritas 5... pueden ser de diferentes colores..Al inicio • • • • • • • • • • • • Conseguir una caja no muy alta con tapa............................. se levanta y se deja escurrir. Comparar cada trabajo terminado y las diferencias. Puede terminarse ahí... esferas pequeñas o botones. Primero con bolitas.................... cerrar la caja y sacudir enérgicamente en distintos sentidos.. o usarla como soporte para hacer un dibujo con fibrones negros encima De gran diseño!!!! Otra opción es reemplazar la plasticola de color por témpera disuelta en aceite de cocina....... ¡A pintar piedras! Al inicio .... o variando los rítmos de las melodías ..................... Quedarán líneas de muchos colores...... Pueden ser en forma de gotas o con un palillo fino mezclamos suavemente los colores.. pasen los nenes introduciendo la hoja canson...... donde entre cómodamente la hoja que vamos a pintar.. Hojas soporte Marbling Al inicio • • • • • • • • En una batea tipo fotografía. Con botones 3.. Usen 5 partes de aceite por una de témpera. en cada recipiente con témpera.. Preparar témpera espesa de varios colores en recipientes involcables........... . Se puede mover y sacudir la caja al ritmo de alguna canción............. Hacemos que uno a uno..... Se puede utilizar como fondo... 4. Se obtiene una hoja con manchas tenues...... y luego colocar las bolitas o el elemento elegido................................... Otra opción es colocar primero la témpera en forma de gotas en la hoja.......... Por ejemplo: 1.. Se puede espesar la témpera con un poco de harina............................................ ponemos agua y sobre el agua plasticolas de color......................................

................... Piedritas pintoras Al inicio Materiales: • • Piedras de diferentes formas y tamaños Témpera mezclada con harina........ contar...... una hoja resistente o cartulina.... Colocar música y bailamos..... colocar piedras de distintos tamaños y cerrar la caja................................................. ¿qué podemos hacer? Las pasamos por témpera espesada con harina y dibujamos sobre una hoja resistente.. boca. Pintamos en el patio Al inicio Materiales: • • Papel Kraft (el que usan los tintoreros.Una manera divertida de hacer arte con los elementos de la naturaleza es pintar piedras... cuando para la música abrimos la caja.. en ese tamaño) Témperas..... y ¡Sorpresa las piedritas bailaron y dibujaron! Luego se pintan las piedras...... de punta................. Es una buena excusa para llevar a los chicos al parque o a una plaza cercana con el propósito de encontrar cosas con las que podamos desarrollar proyectos creativos.... Es muy divertido y gratis! .................. Luego de utilizarlas en la sala (para clasificar.......... antenitas con alambre de floristería............. imaginando a qué se parecen..... plasticola............. cajas... fibras........ agregando los ojos.... en nuestras manos sostenemos la caja y la sacudimos al ritmo de la música..... algún accesorio preparado con masa de sal................. etc). Pueden usar acrílicos o témperas... o lo que quieran .. lápices........ dejando que los niños den el acabado final con cola vinílica..... agrupar............. Utilizamos la piedra de diferentes formas (acostada.......... Podemos jugar con las formas que sugieren las mismas rocas.. se dejan secar y pueden ser utilizadas para decorar algún portarretrato. Les recomiendo el uso de piedras tipo canto rodado o similares........ Otra opción es colocar adentro de una caja.......................... de canto......... juntamos piedritas de diferentes formas y tamaños............. si se consiguen piedras grandes se decoran y se colocan en el borde de los canteros .... Podemos pintarlas del color de algún animalito.etc).... papeles..... agregarle chorros de témpera en forma despareja...... Procedimiento: • • • • • Salimos a recorrer el patio................... armar animalitos.. etc.

................. Procedimiento: . un dibujo con plasticola blanca................. ahí aparece el dibujo! Se puede usar betún de diferentes colores.. Es una buena oportunidad de invitar a los papis a compartir este momento...... Una vez seca se le pasa un trapo con betún y.......................................... Recuerden proteger las mesas de trabajo con papel de diario o un mantel plástico descartable........ Es un lindo trabajo para compartir con las demás salas.. crayones...................................... hojas soporte Antes de comenzar a hacer esta actividad es conveniente que los nenes vean obras de pintores que trabajaron con la técnica de puntillismo........................ ................................... porque es muy difícil quitar estas manchas de la ropa.................................Procedimiento: • • • • • Muchas veces nos aburrimos de estar dentro de la sala.......................... Puntillismo Al inicio Materiales: • • • Témperas. como soguitas sobre la hoja...... Esto consiste en no usar líneas sino solo puntos. También deben proteger sus delantales con un pintorcito............... También se puede realizar un mural por familia y luego dar un certificado con un presente por haber participado..................... Plasticola y betún Al inicio Materiales: • • Plasticolas blancas Betún o pomada para zapatos Procedimiento: • • • • • • • Invitamos a los chicos a que "pinten" o bien "dibujen" directamente con la punta del envase... Por ejemplo Georges Seurat........ y con la llegada de este calorcito qué mejor que salir a trabajar al patio? Es una buena idea pegar el papel kraft a una de las paredes del patio y dejar que los chicos pinten un mural comunitario................ ............... Se quejarán porque no se ve nada pero eso es lo divertido. Seguimos conociendo movimientos!!! ej....... Remarcaremos que la plasticola debe dejar hilitos......

.........Disponemos colores brillantes de témpera que deberá estar espesa. También podemos usar nuestros discos compactos irrecuperables! Para sacar la pintura sin remover la cobertura plateada debemos calentar agua y cuando hierva pasarla a otro recipiente.. Recuerden que deberán usar un crayón para cada color para que los colores permanezcan puros y brillantes............................................... También es un objeto llamativo para usarlo en móviles (sobre todo en el sistema solar o cualquier otro que se te ocurra)... Este efecto es muy llamativo e imposible desaprovecharlo con esta promoción de CDs de regalo (proveedores de Internet especialmente).................. Una vez allí introducimos los Cds y esperamos unos cinco minutos.... el disco en pequeños cuadrados con los que los niños podrán decorar sus modelados.......... Este procedimiento se puede realizar cuantas veces se desee............... Mojar esponjas y sellar la hoja hasta cubrirla por completo................................................. por debajo de ésta...... Si se va a pintar sobre superficies porosas conviene mezclar un poco de harina con la témpera .................. Recuerden que cualquier cosa con superficie filosa levantará la lámina plateada.................... Los retiramos y con un cartón rígido pero que no tenga rebarbas sacamos la pintura lentamente.......................... Es una buena idea usarlos enteros en juegos de encastre (una base de madera con una vara para que puedan insertarlos por su orificio original)........... Hojas soporte Con esponjas o rodillos Al inicio • • • • Preparar témpera de varios colores en recipientes amplios (bandejas de telgopor o plásticas)... No dejen de usarlos!!! . que en uno de sus lados está cubierto de pintura y..... Reciclando discos compactos Material gratis y vistoso: CDs gratuitos Al inicio El material con que están hechos los Cds es plástico transparente. Precioso! Este trabajo queda muy bien y puede enmarcarse para regalar......... tratando de formar figuras sin usar líneas............. la capa plateada que le da brinda al CD la cualidad de descomponer la luz..... Cuando hayamos terminado con el proceso podemos cortar con un cutter o herramienta cortante.............. ... tomamos un poco de témpera y presionamos sobre la hoja............. Con la parte trasera del crayón... etc. Con otra esponja y con otro color realizar manchas sobre lo que ya pintamos................. estructuras como edificios construídos con tetra brik...........................

......... ............... etc) Los trabajos pueden hacerse sobre cartón semirígido................ lograremos pintar muy rápido y con dos o más colores a la vez........ por ejemplo sobre un apoyapava que luego barnizaremos para el día de la familia... Cuando está seca la témpera los invitamos a remover las figuras y............... ................................................... ... les decimos que "gasten" el pegamento del papel autoadhesivo sobre la ropa para que después podamos despegarlas.. Otra opción es pintar totalmente una hoja oficio con témperas aguadas de colores tierra y cuando todavía está húmeda....... Teñimos con anilinas Al inicio ...... taráaaaan!!! Los nenes disfrutan mucho de esta actividad porque el resultado final es precioso.................... Stenciles fáciles Al inicio Materiales: • • • Figuras básicas recortadas en adhesivo vinílico.... ladrillos......... Otra opción divertida es unir por el mango dos rodillos y en una batea o fuente bien ancha dividirla por la mitad de manera que en cada mitad de la batea coloquemos un color diferente........................... Esponjas Témpera Procedimiento: • • • • • • Lo primero que debemos hacer es jugar con los nenes................. hojas verdes y carnosas...... Pinturas rupestres Al inicio • • • • Para trabajar el tema de las primeras pinturas rupestres.. El efecto que se logra es el de la piedra................................................................ También se puede reemplazar por bandejitas de telgopor..... arrugarla toda........................................................... este es otro buen soporte para estos trabajos.... Sobre una hoja de cartulina blanca u hoja canson de dibujo cada nene pega las figuras (en adhesivo vinílico) previamente recortadas por nosotras............... Esta misma técnica puede aplicarse sobre casi cualquier cosa............................ Esta opción es muy divertida especialmente si tenemos que pintar superficies grandes........... con las figuras recortadas.....................• • • • Se puede realizar el mismo procedimiento con rodillos pequeños y utilizando diferentes colores........................................................................ Una vez pegadas empiezan a pintar con las esponjas sobre la hoja..... es bueno acercarles a los nenes elementos naturales con los que puedan pintar o dibujar (carbones............. arcilla....

Realizamos hipótesis con los nenes.. Pasos a seguir: 1..........Las sumergimos en las anilinas.Muchas veces cuando realizamos teñido con los nenes caemos en utilizar siempre los mismos materiales.......... Podemos también probarlo para sentir su sabor ácido......... ¡¡¡Quedan bárbaras!!! .. en que comidas se lo sirve................ 3........ ...... porque se deteriora fácilmente por el limón......... 4.....papel madera....Cuando estén secas podemos trabajar sobre ellas con témperas de colores. Mejor aún si los mismos niños pueden exprimir el limón.. las estiramos y las colocamos a secar arriba de un diario... o lo que se te ocurra..... 6................ si nunca trabajaron con ella hasta el momento no olvidemos de realizar la exploración del material..... ¡Oh sorpresa! Nuestro dibujo de a poquito va apareciendo...... Dibujo con limón Al inicio Materiales: • • • • Hoja blanca Hisopos Jugo de limón Plancha Para realizar esta técnica: • • • • • • • • • • Presentamos a los niños un limón..oficio) 2..... Dibujamos con jugo de limón utilizando hisopos... esta misma técnica se puede realizar con cualquier cítrico pero es mucho más efectiva con el limón............ Al principio el dibujo no se verá... Colocamos el jugo de limón en un recipiente involcable.... Con ayuda de la seño calentar la plancha y planchar el dibujo... Conversar acerca de las utilidades que nos da el limón......... etc.... Dejar secar unos minutos.. sólo se notará la hoja mojada.. Por eso te propongo una actividad que provoca interés y participación por parte de los nenes....Las retiramos ...Presentamos anilina de distintos colores.. plasticolas . tizas...... ¡Parece magia!!! Comentario: • • Entregar más de un hisopo por nene..Presentamos a los nenes distintos tipos de hojas (canson.... 7...Los invitamos a abollar las hojas como si fuéramos a tirarlas .... ¿a todas les pasará lo mismo? 5. esto tal vez puede llegar a desilucionar a los niños pero la gracia está después. El secreto: el ácido del limón se quema con el calor........ que pasará si colocamos las hojas dentro de las anilinas de colores.

...................... Tizas fritas Al inicio Materiales: • • • • Tizas. Si se desea volver a utilizar las tizas........ Esta misma técnica se puede variar colocando tizas secas y que el niño humedezca en leche azucarada........................ ...... Trabajamos texturas ................... Un plato hondo o una bandeja amplia conteniendo las tizas Procedimiento: • Dibujar libremente con las tizas............................. aunque demora más tiempo......................................................... Tizas golosas Al inicio Materiales: • • • Preparar previamente tizas humedecidas en leche azucarada......................................... si hay un calefactor en el aula. puedes reemplazar el planchado colocando la hoja sobre el mismo...................................... ................... Comentarios: • • • • • Las tizas estarán muy frágiles y quebradizas................................. Sartén Aceite Hojas Procedimiento: • • • • El docente en su casa o cocina del jardín freirá las tizas en aceite...................... ..................................... de lo contrario se pudrirán por la leche que contienen......................... si se prefiere se puede hervir la leche con las tizas............................................................. Papeles resistentes que no sean satinados......• No permitas que los niños utilicen solos la plancha.. .............. hay que lavarlas con abundante agua y dejarlas secar al sol.. Las dejamos enfriar y las escurrimos con un papel absorbente Los niños dibujan sobre una hoja resistente Podrán observar que las tizas se convirtieron en una especie de crayones........................ El tinte de las tizas aumenta por efecto de la leche................. Manchan mucho los dedos....

............ en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado... Recuerden que la técnica del vitraux se caracteriza por tener dibujos esquemáticos y simples........................... tizas o lápices gruesos.... Técnica de vitraux Al inicio Materiales: • • • • Radiografías.................. El dibujo... Introducción: El arte y la educación Al inicio El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños..... ......................... llevando hojas y crayones....................... Es una buena idea exponer los trabajos pegados en la ventana........... Una vez realizado el dibujo los nenes deberán colorear con plasticolas de color.............. la pintura....... panamina etc) Es bueno combinarlo con efectos de ilusión óptica.................... sobre arena................ Marcadores indelebles. Sobre este soporte se puede hacer una técnica simil vitraux................................. cartón corrugado.... ........... lija.. • • • .....Al inicio • Al comenzar a trabajar texturas es una buena idea organizar una salida por el jardín. paredes..................................................................... monedas.............. o el modelado constituyen un proceso complejo...... En este proceso de seleccionar................. Podemos probar en cada una de las superficies rugosas o que presenten algún tipo de relieve (baldosas........................ Plasticolas de color.................... Podemos recortar en cuadrados o en formas de figuras geométricas las hojas con las diferentes texturas que recogimos de nuestro recorrido para luego superponerlas en un trabajo final o sobre una hoja soporte.................... Procedimiento: Primero debemos desteñir las radiografías en lavandina bien concentrada hasta que queden celestes y transparentes... o bien darles las hojas con el dibujo para colorear............................ Lavandina. Podemos darle a los nenes los marcadores negros indelebles y sugerirles que hagan un dibujo simple sin pintarlo.......... interpretar y reformar ........

.. los materiales empleados deben estimular la expresión espontánea. los materiales mas recomendados para cada edad........ características de las mismas........ confiamos plenamente en que somos responsables de la educación plástica de los niños.. el niño da algo mas que un dibujo o una escultura. El desarrollo de la sensibilidad perceptiva debería..... Para esto haremos una explicación de lo que el modelado representa para el niño que atraviesa la etapa del jardín de infantes. que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en su relación con el ambiente. Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Al inicio ................... Pero salvo en las artes. los sentimientos y las facultades perceptivas de cada individuo.. y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos.. Para el arte es una actividad dinámica y unificadora........ Cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y una mayor capacidad de agudizar todos los sentidos..... deben ser igualmente desarrolladas.... mayor será la oportunidad de aprender... Como futuras maestras jardineras.. puede ser muy bien la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador. Esperamos que sirva a los fines antes planteados y que hagamos un abordaje aunque superficial del tema de gran importancia... e ir desarrollando sus habilidades motoras y perceptivas son indispensables.......estos elementos... artístico y creador de nuestros niños... .......... esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística.. los sentidos parecen estar destinados a que se los ignore........... Ofrecemos una serie de precios de las masas que se encuentran en el mercado.... como siente y cómo se ve........ El modelado.... y la construcción a través de masas y elementos que le permitan manipular....... Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora.. .... De manera que puedan desarrollarse y ampliar sus capacidades creadoras e imaginativas........ Es por esto que a través de este trabajo reuniremos datos extraídos de apuntes y libros que hacen a lo teórico y material obtenido de nuestra propia experimentación.......... Modelado a los tres años: • • • El niño necesita practicar y experimentar sensaciones kinestesicas.. Las masas son un material excelente para esta edad.......... con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse... En un sistema educacional bien equilibrado..... Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente. elementos con los que se puede trabajarlas... pues convertirse en una de las partes mas importantes del proceso educativo................ Esperamos que sea de suma utilidad para aquellos que tomamos muy enserio la responsabilidad de acompañar el proceso educativo.... El manejo de un material tridimensional le permite utilizar los dedos y músculos de forma diferente................................................... etc.. proporciona una parte de si mismo: como piensa.... en el cuál se acentúe la importancia del desarrollo integral..... un recetario de distintos tipos de masas que pueden resultar interesantes ya que son económicas y estan al alcance de nuestra mano............ es por ello que consideramos de suma importancia tener y manejar información acerca del tema...... como parte esencial del proceso educativo.... La educación artística.. la capacidad intelectual.

lo hace su consistencia.................... Búsqueda que hace que el niño busque varios modos de representación............. Cuando el niño realiza una producción y dice lo que es....................... ....... Al doblarla se hace más pequeña y gruesa............... es lo que denominamos garabato con nombre..... que juegue.... Aquí se busca un concepto definido de la forma....... Uno de los materiales apropiados es la arcilla que les ayudara a ver las diferentes texturas como: • • • • • Al apretarla entre los dedos se estira........... que tome contacto................... .................. En esta etapa más que en la anterior se puede utilizar plastilinas que según varían las marcas comerciales......... Se puede observar la formación de partes del trozo de masa como la unión de partes para llegar a una forma........... La fabricación de bolitas y chorizos lo es al garabateo controlado...... Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio 3 años La importancia de los materiales tridimensionales para agudizar la capacidad perceptiva e iniciarse en la sensación táctil del manejo de la masa......... lo toque..................... La masa no debe ser dura para que no tenga dificultades al moldearla............ ni tan blanda que se pegue a los dedos................................ Modelado a los 4 a 7: (etapa preesquemática) • • La masa es un excelente material tridimensional para esta etapa.. masa de sal.... ............... Si apoyamos el dedo sobre ella deja las huellas.............. incluso en algunos casos lo acompaña de ruidos......... También se puede usar plastilina aunque la experiencia táctil no sea tan satisfactoria..• • • • • Golpear y amasar cualquier masa que sea blanda (arcilla............ Se puede apretar y hacer una pelota..... Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio • • ..... Hay que tener en cuenta que el niño no tiene mayor control sobre sus músculos por lo que la cantidad de masa es importantisima.......... etc) sin ningún propósito aparente es una etapa paralela al garabateo desordenado........... Ha cambiado su pensamiento kinestésico por uno imaginativo............... La masa puede conservarse por largos períodos de tiempo....................... Lo importante en esta actividad es que el niño manipule libremente el material.... Al darle palmadas queda plana como una galleta.......................

..... La importancia de la actividad es dársela al niño para que experimente y pueda crear distintas formas. pellizcar.. extraer y agregar material..... triturar............ Es aconsejable que el material sea monocromo............... De esta manera su experiencia tactil y kinestésica sera muchisimo mas rica... ..... algunas cuestiones a tener en cuenta Al inicio Para modelar se puede utilizar todo material que por su consistencia permita al niño: amasar..... unir partes logradas por separado y obtener partes de un todo........ Modelado. 5 años La importancia de los materiales tridimensionales para experimentar con técnicas y desarrollar la imaginación constructiva.......... anotar la receta....................... Es recomendable que los niños resuelvan loas problemas que presenta el modelado con sus propios dedos..... ...... ................................... Motivar al niño para que trabaje el volumen en todas las direcciones y vaya observando su trabajo desde distintos puntos de vista.. facilita más la captación del espacio y la comprensión total del volumen....... Para que todo no se torne un caos.. la forma y las texturas.......... que los chicos sean participes activos de la producción. aplastar.............. Las herramientas pueden incorporarse cuando el niño las requiere o cuando ya se encuentra en una etapa mas avanzada....... sin herramientas intermediarias entre sus manos y el material...... Estas actividades van a contribuir al gozo sensorial... Uno de los materiales apropiados es la arcilla..... y no mediante "manchas de color" como si estuvieran pintando...... y que haya un baño o un lugar donde lavarse las manos....... y a pulir el plano motor y le permite una comprensión más clara de la representación del espacio... de manera que se va articulando con alfabetización.. de esta manera los niños resuelven accidentes formales del objeto mediante recursos propios del modelado: extrayendo y agregando materiales....... Se puede hacer las masas en la sala con los chicos..... siempre hay que tener el cuenta que la maestra pueda ir acompañando a todos en la fabricación de la masa...... estirar........ Permite la capacidad de observación y la memoria visual o sea que asegurara la coordinación visualmanual....... trabajarlas en la sala. Seria apropiado que no solo modelen de tipo sintético o sea poner todas las partes de la figura por separado sino también de tipo analítico donde partirán de un todo y observando ese todo desde muchos puntos de vista....... La motivación de ese trabajo debe ser psicomotriz.............4 años La importancia de los materiales tridimensionales para desarrollar la capacidad perceptiva y experimentar con rudimentos técnicos..........

...................... Afirmar la voluntad modificando y sometiendo el material.. Hay que dejarlos secar en ambientes cerrados a temperatura ambiente... buscando un equilibrio entre la creación artística y el razonamiento con su lógica exactitud........ Si no se eliminan las grietas después se raja la pieza........... Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Al inicio Es importante que cuando se trabaja una masa se la amase muy bien. Favorecer la conquista de la tercera dimensión. Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad.. En lo posible hay que permitir que el niño pueda llevarse la producción que la pueda mostrar a los demás.... Así se logra un secado parejo...... Descubrir la luz y la sombra en el volumen................. Discutir la transformación de los materiales................... No se debe acelerar el proceso de secado de los trabajos modelados colocándolos bajo el sol........... ....... por falta de material cuando los niños hacen piezas se vuelven a hacer un bollo de masa... antes de comenzar a modelar para que no queden grietas... Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Al inicio Los objetivos principales de trabajar con materiales tridimensionales son: • • • • • • • • • • • • • Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio.. Desarrollar el sentido táctil...... Para una terminación prolija y uniforme.. se recomienda mojar los dedos en agua y frotar en el lugar deseado. peso........ según la pieza que quiera lograr la haga un poco mas grande del modelo terminado...................... pero el interior permanece húmedo y la pieza puede rajarse......................Cuando un niño hace una producción es importante que el niño pueda apropiarse de ella y guardarla.......... ..... resistencia.. se recomienda que el barniz mate sea en aerosol..... Contribuir al desarrollo perceptivo. Desarrollar el sentido del ritmo y del movimiento. ... en muchos casos........... Incrementar las facultades sensoriales racionales.. Liberar cargas emotivas.... De lo contrario se seca con rapidez solo la capa externa..... dentro del horno o frente a ventiladores o estufas..... temperatura... Desarrollar la actividad de ambos hemisferios y de ejercitación muscular.. Para sellar las grietas o eliminar las uniones.................. color........... Desarrollar el control viso motor.... Para evitarlas es conveniente empezar a trabajar con una bolita.. Es importante saber que cuando las masas se secan se reducen en un 15 por ciento... textura. sonido o reacción al tacto.............. por lo que si la docente es quien trabaja.. porque es su propio producto de lo que está orgulloso....

.. Cuando la masa cubra la mitad del telgopor subir el resto hasta cubrirla totalmente.......... Los chicos pueden utilizar estos rollos para construir diferentes elementos... hacer vasos... tenedores.. Esfera de telgopor forrada: Amasar una bolita a la mitad de la esfera que se desee formar............................... Algunos de estos materiales pueden ser: • • • Palos de escoba cortados: sirven para estirar la masa.. Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Al inicio Las formas mas comunes que pueden servir de base para las diferentes partes de la pieza: Bolita: Tomar una porción de masa y luego amasarla bien en las palmas de las manos................... camisa vieja) que proteja la ropa de los niños............... todo tipo de herramientas caseras como cuchillos...... .......... Mover ambas manos para delante y para atrás.. o vaselina: se utiliza para que la masa no se pegotee en las manos de los niños ni en el palo de amasar.................... Crema para manos.... Estecas: se utilizan los juegos que se encuentran en los comercios y también...Es probable que el color manche las manos..... colocándolas en forma de V....... ya sea de helado o cualquiera que consideremos útil para el propósito que buscamos. N utilizar los dedos para que quede parejo...... que se va a adecuar a las diferentes edades de los niños y además a las características de los grupos a los que nos enfrentamos........ hacerla rodar hacia delante y atrás con la palma de la mano.... o la superficie de trabajo................. colocar la pelota arriba y con la mano presionarla y hacerla girar al mismo tiempo..... apilar de a varios.... aplanarla en la palma de la mano.............. formando una especie de pera.. Cualquier tipo de palito.... Rollo: Partir desde una bolita y sobre la superficie de trabajo..... o la ropa........ ... Lágrima: Poner una bolita de masa entre las palmas de las manos....... y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable......... cucharitas... se puede utilizar si esta al alcance palos de amasar de tamaño pequeño... por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal.. Materiales necesarios para modelar: Al inicio Cuando se trabaja con masas. .......... siempre teniendo en cuenta que no sean peligrosos para los niños... de diferentes tipos es importante utilizar diferentes materiales.......... o aquello que deseen.. Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos.... Para alisar hacerla girar en la palma....

Deben ser lo mas herméticas posibles. las utilicen como su creatividad se los permita.... ... o que hagan agujeros en la masa............ o en mucha cantidad.... acrílicos...... Biromes que no funcionen: estas al igual que los palillos sirven para que los niños hagan texturas........ .... se recomienda que los niños prescindan lo menos posible de ellos. En caso de no contar con este material se puede reemplazar con cola vinílica........ Desarrollo de técnicas Al inicio ...... Elementos que sirvan de moldes: permiten que los niños los utilicen como molde en el que el niño arme bloques con diferentes formas. ferrite... Se recomienda evitar el papel de diario ya que mancha con la tinta las producciones.......... Barniz: protege las piezas una vez secadas.. bolsas de nylon: sirven para conservar las masas..... Masa básica Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común.......... gibre: se utilizan tanto para colocar en la masa como para pegarlas una vez que estas están secas.. que le da un brillo muy especial......... según el tipo de esponja... una plancha de corloc....• • • • • • • • • • • • • • • • • Superficie de trabajo: algo que sirva de base para proteger la mesa sobre la que se trabaja.... Bolsitas para freezer....................... Palillos: según la edad pueden servir para realizar las uniones.. Bandejitas de telgopor: sirven para dejar las piezas secar. colorante de tortas o velas: sirven para teñir las masas o pintar las piezas una vez secas.. o cualquier tipo de madera que sea lisa..... Témperas........ o aquellas que tienen mas dificultad para mantenerse unidas... se forma con arcilla y agua. Puede ser goma eva...... O formar el esqueleto de las piezas y sostenerlas. Se puede utilizar en reemplazo cualquier elemento que sea impermeable o antiadherente...... hace que no se pierdan las producciones..... Brillantina....... se hace rodar el palo de amasar sobre ellos. y evitar que se sequen..... masas como la de polenta quedan muy pegajosas y tienden a manchar.. Hay gran variedad de colores y de elementos...... 1 taza de sal fina...... Barbotina: según el material que trabajamos se utiliza este elemento para pegar las piezas...... Formol: cuando se hace una masa casera permite que se conserve por mas tiempo.. ya que coartan su capacidad creadora......... Esponjas: pueden provocar determinadas texturas sobre la pieza... pero hay que utilizar la imaginación... anilinas.... óxidos........ Papeles de revista o papeles blancos: siempre es útil tenerlos a mano para evitar que la masa ensucie las mesas o el lugar donde se trabaja.. Marcadores escolares: se utilizan para hacer las caras una vez que la pieza esta seca............... en algunos casos deben ir a la heladera. Cola vinílica: es útil para pegar masas como las de sal..... Quizás dejamos sin nombrar alguno que podría servir.... Palitos de 1 cm de altura : pueden servir para colocarlas como base para hacer masas de determinado grosor............... hay que tener en cuenta que la pieza debe estar completamente seca... formando una arcilla liquida.. Moldes: si se quiere hacer piezas en serie........ se pone en las uniones y queda la pieza firme... agua suficiente para unir los dos elementos.......

....Preparación: • • • Unir la harina con la sal Agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos....... ....... etc...... Se elige el formato que se quiera hacer......................... tener pequeños elementos de caracoles..cola de conejo ........ De esto dependerá la aspereza de la masa.. Carta pesta Al inicio Materiales: .pegamento para empapelar . ostras... La arena puede ser gruesa......... conchillas. un globo inflado... o de cocina ....... de manera que quede con una consistencia babosa....tiza en polvo Procedimientos: Se coloca el pegamento en un recipiente preferentemente chato.......recipiente para mezclar ...... irregulares.......... diferentes elementos del mar...... Se puede preparar blanca o agregar témpera.... Se mezcla con agua........................... agua suficiente para unir los dos elementos........... Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos. por ejemplo un vaso.... 1 taza de sal fina.... Masa básica y arena Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común............ etc.................agua ....................... Se corta el papel de diario en cuadrados.....papel de diario o higienico... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua................ Agregar arena a la masa básica........ un rollo de papel higiénico... Se coloca el papel en el wepel y se va colocando bien ......... . ....... o colorante vegetal al agua.....

............ hay que tener en cuanta que debe poder desmolarse............. y ser realizado en etapas...... se pincha el globo o se quita el vaso de adentro de la estructura formada....... Hay que analizar las características del grupo. Además tener en cuenta que cuando se va secando el globo se achica o puede reventarse... porque queda más elástica..... una especie de yeso que luego de lijar se aplica a la pieza obtenida... Edades recomendadas: este trabajo se recomienda para niños de sala de 5 años................. Retirar del fuego..... a la que se le recortan los bordes con una tijera o trincheta................. se prepara con la cola de conejo......... hay que evaluar la forma que va a tomar la pieza......... bórax(se compra en farmacias) 1/2 cucharada de té... 1 medida de harina......... Incorporar de a poco el agua. Masa de aserrín Al inicio Ingredientes: • • • • 1 medida de Aserrín... Se pinta o si se quiere que quede mas firme.... se deja secar.... si esto sucede antes que la pieza se seque....... En 20 minutos se puede modelar.... Masa gelatinosa Al inicio Ingredientes: 125 cm3 de plasticola blanca......... revolver..... Procedimiento: Tamizar el aserrín en un bols........ Conviene usarla en el momento....... (adhesivo vinílico) 250 cm3 de agua. colocar la masa y agregar el formol........ Queda una estructura de papel firma... agregar la harina y mezclar bien....empapado sobre el molde. deben ir colcandose capas parejas. 1/2 medida de agua. agua y tiza en polvo a medida en un frasco a baño María... Se realiza el mismo procedimiento......... Cuando esta duro......... Se deja secar........ Observaciones: Si se trabajo con un globo...... Es recomendable que el globo para el secado se deje colgado. . y se vuelve a colocar otras capas mas una vez seco......... es un trabajo que requiere paciencia. Después de tres capas. o mas.. Amasar..... no importa la prolijidad...... ............ Guardar en la heladera en bolsa de nylon. se lija nuevamente para quitar imperfecciones y se pinta o se deja así............ antes que se termine de secar se le hunde el fondo de manera que se forme una base... 1 cucharada de formol... Poner en la mesa un poco de harina. ..........

Papel preparado: • • Cortar el papel higiénico con trozos........ Engrudo Cocido: ................................. 3 bols (2 chicos y uno grande) Procedimiento: Mezclar 125 cm3 de agua con el colorante......... Papel maché Al inicio Ingredientes: • • • • Papel preparado: 1 taza. A la masa básica agregar telgopor totalmente desgranado.................... llevar a fuego lento y dejar hervir 1 hora.............. Engrudo cocido: 1/2 vaso....... En otro bol mezclar bien el bórax con el otro 125 cm3 de agua.......... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua... Masa básica y telgopor Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común............. agregar la plasticola... Colocarlos en una olla con agua....... Dejar enfriar................................. Tiza en polvo............... 1 taza de sal fina.........................colorante para tortas... es muy divertido jugar con las pequeñas pelotitas del material que se pegan a la ropa ....(ojo que no se la pueden llevar a la boca) ..... agua suficiente para unir los dos elementos........... licuar en la procesadora y retirar el exceso de agua apretando con la mano............ Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos........ Luego poner en el bol grande la mezcla de agua y plasticola bien mezclada y lentamente agregar el agua con el bórax revolviendo.... Aceite: 1 cucharadita..... Los nenes pueden realizar el desgranado del telgopor............. Se forma una masa gelatinosa.

adhesivo vinilico blanco Preparación: • • • Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave. dura mucho tiempo si la conservamos en un recipiente plástico con tapa en un lugar seco y fresco.. . sin grumos... Masa elástica Al inicio Ingredientes: • • • • 2 tazas de harina común........ ... consistente............................................... Masilina con cremor tártaro Al inicio Esta masa es especial para que los niños jueguen......................................... Preparación del papel maché: Colocar en un bols el papel preparado........... Ingredientes: • • • • • • 6 tazas de harina común 6 tazas de agua 6 cucharadas de aceite de cocina 3 tazas de sal fina 2 cucharadas de cremor tártaro ( lo pueden conseguir en los comercios que venden ingredientes para reposteria).... no quebradiza y que no se pegue en las manos... elástica.......... Harina: 1 parte........ Obtendremos una masa elástica...... Le agregamos el adhesivo vinílico blanco y mezclamos bien....• • • • Agua: 4 partes... agregar el engrudo y el aceite...... Formol: 2 gotas........ ........ utilizar una cuchara de madera.......... 1 taza de sal fina.................... agua suficiente para unir los dos elementos................ Colorantes vegetales o témperas de colores Preparación: Unir todos los ingredientes (menos el colorante) en un recipiente que luego llevaremos al fuego.............. Preparación: Cocinar todos los elementos revolviendo hasta que quede espeso......... mezclar bien con la mano hasta que se forme una pasta homogénea.... Cocinar con el fuego moderado sin dejar de revolver........... preferentemente de teflón ya que esto permitirá que no se adhiera a las paredes de la olla........

... Luego de que se espese agregar 1 cucharada de aceite...........................1 cucharada de glicerina ............. retirar y volcar sobre la mesa amasando bien hasta que se enfríe... no se desgrana..... Masa de sal Al inicio Ingredientes: ........ ¡Ten mucho cuidado ya que está caliente! Si deseas obtener varios colores con esta masa. Pegar con cola vinílica.1 parte de harina común ......... Dura 20 días. Pintar con látex o acrílicos y barnizar........1cucharada de vaselina .... ................½ parte de agua caliente .......Verán como se va evaporando de a poco el agua y los ingredientes se unirán..............½ parte de sal .... En el momento de utilizar. Se puede modelar o hacer planchas del espesor deseado utilizando un palote de madera o una botela de vidrio. Esta masa dura mucho tiempo si la mantienes luego de utilizarla con los nños en una bolsa de nylon y luego en un recipiente plástico tapado. Si deseas que toda la masa sea de un mismo color debes colocar el colorante junto con todos los ingredientes al inicio de la receta.............. agregar yeso..... Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla....... fácil de modelar................................... separar y colocar el color deseado.... Masa rápida Al inicio Ingredientes: 1/2 litro de agua 2 cucharadas de harina 1 cucharada de acete 1 taza de tiza en polvo Preparación: Hacer engrudo con 1/2 litro de agua y 2 cucharadas de harina... Guardar en la heladera en una bolsa de nylon. volver a amasar hasta que toda la masa haya quedado coloreada.......... .. Puedes modificar la cantidad de ingredientes pero siempre respetando las proporciones........ el doble de cantidad...................... La consistencia es similar a la plastilina.. Esta receta alcanza para que jueguen 30 niños...... En 1/2 hora se endurece................ Es una masa muy suave........... Dejar enfriar y agregar 1 taza de tiza en polvo...

.....Es posible que se afloje el día posterior a su elaboración.Preparación: ...Si la masa quedo floja..................... Amasar ... con cualquier pintura o bien teñir la masa con óleos . una vez seca... Se guarda en bolsa de nylon y frasco de vidrio.....Tiza en polvo . 1 cucharadita de formol. agregar harina parar darle consistencia ........ incorporarle unas gotas de vaselina y amasar nuevamente ............ 5...Si se torno dura o quebradiza. 2 cucharadas de porcelanizador. 3..Agregar por ultimo.. .. antes o después de ir al horno.......Para pegar las diferentes piezas se utiliza engrudo....... de papel de diario ........... Las piezas una vez seca.... 1 cucharada de glicerina. 2..... Colocar en un bol de vidrio.½ kg............... Mezclar todo..Se puede pintar.. 6... hasta que se despeje de las manos............. la glicerina y la vaselina.. Masa de miga de pan Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Pan lactal grande. 160 Gramos de cola vinílica............... Sacar los bordes del pan y desmenuzarlos bien.. Pasta de papel Al inicio Ingredientes: .. reducen un 30% de su tamaño..Esta masa necesita un breve horneado para dar mayor dureza a las piezas. .....Se conserva mucho tiempo si se la guarda bien tapada.....Guardar en un bolsa bien cerrada fuera de la heladera Recomendaciones: ....... de cola vinílica . Procedimiento: 1...........Incorporar la harina de a poco y mezclar ...... Previamente se deja secar uno o dos días a temperatura ambiente ... 4............. ....... Amasar muy bien.. ..½ kg......... ...... agregar la cola y amasar un poco Agregar el porcelanizador y el formol.........................Se puede dibujar la pieza con marcadores al agua........ No necesita heladera........Disolver la sal en el agua caliente .. una vez seco.....

.. formando una corona .... 1 Kg. revolver constantemente ....Luego de dos o tres minutos se pone espesa ....1 taza de sal fina .... Masa de Polenta Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Kg......Cuando se ha enfriado............ de polenta........ 4 cucharadas de glicerina............½ taza de almidón de maíz . .....................La cerámica de sal endurece hasta tomar una consistencia de una piedra .......Se amasa hasta que se despegue de las manos y de la mesa.. .....................Se va uniendo y mezclando con tiza ...Si por el contrario queda muy dura colocarle un poco más de cola ...Luego se escurre y se la coloca sobre la mesa... el almidón de maíz y el agua fría ... de cola vinílica..En el centro de la corona se coloca la cola vinílica.... se amasa varios minutos Recomendaciones: ....... Recomendaciones: .. guardarla en bolsitas de polietileno..Preparación: ...Se puede pintar con cualquier tipo de pintura .....¾ taza de agua Preparación: .... como para poder trabajarla.....Cuando adquiere consistencia ..Se coloca la mezcla en baño María... Cerámica de sal Al inicio Ingredientes: ......................................... .........Para conservarla... 1 Taza de agua.................. 1 cucharadita de formol...........No se encoge cuando se seca ....Si la pasta que muy blanda colocarle un poco de más de tiza ......Mezclar la sal fina................ colocarla sobre papel encerado o en papel de aluminio y se deja enfriar ..Se remoja el papel cortado en trozos y se deja uno o dos días en muna lata bien cubierto de agua ...........

. Dejar enfriar y luego barnizar. acrílicos...... Se pega entre sí con agua. Mezclar hasta que queden bien integrados.....1 y ½ cucharada de ácido cítrico ................ 1 1/4 pocillo de agua tibia.................1 cucharada de benzoato de sodio ....... colorante vegetal......................Procedimiento: Mezclar todos los ingredientes y llevar a fuego muy lento revolviendo constantemente durante 15 minutos. el ácido cítrico......... 1 Kg........1/2kg de almidón de maíz ................2 cucharadas de glicerina ..Luego incorporar el benzoato de sodio...........En una cacerola de teflón colocar la cola vinílica y el almidón de maiz......... Masa de sal combinada Al inicio Ingredientes: • • • • 2 Pocillos de harina.. Modelar lo deseado........ Papel preparado: • • • • • Mezclar todo....... el ácido esteárico.... 2 Cucharadas de pegamento de empapelar.........1kg de cola vinílica . Esta masa hay que trabajarla sobre un individual rociado con aceite vegetal para que no se pegue.. .... .. Guardar en bolsa de nylon en la heladera... ......... Colocar la pieza en horno bien bajo durante 2 horas.............................. ..1 cucharada de ácido esteárico ........ Dejar enfriar y colorear con temperas.........1 cucharada de formol Preparación: .. etc................ la vaselina y la glicerina. Porcelana fría Al inicio Ingredientes: .......3 cucharadas de vaselina ...... Se pega con cola vinílica. de sal fina..............

..... por lo que hay que tomar más precauciones....Esta masa sirve para moldear y forrar esferas de telgopor.... . la masa se seca en aprox una semana.... Como pintar las piezas Al inicio Las piezas pueden ser coloreadas previamente con una serie de materiales que nombramos al comienzo del trabajo.... ........... .. Las propuestas son infinitas... o bajo relieve.... llámese anilinas. cocinar de 15 a 20 minutos... Recomendaciones: .. Después de 24 hs................. ferrites....... por lo tanto se puede trabajar con los niños ..... Se pueden hacer puntitos.......Colocar en un bolsa de plástico y guardar en un recipiente hermético fuera de la heladera...... ....... estará lista para moldear.. Incorporar el formol y seguir amasando ...... También usar elementos para usar como esqueleto y que determinas piezas no se caigan.. latas o frascos debido a su elasticidad.. o quizás ir quitando pedacitos de masa......Amasar sobre la mesada hasta que se enfríe.....Si la masa quedo blanda... se cocino de más.. etc............ para que ellos comiencen a experimentar..... acrílicos o temperas......... bolitas... Grafismos Al inicio Cuando el niño maneja la masa... hacer huecos en las piezas para reducir el peso de la pieza. revolviendo con cuchara de madera . Se deben usar en pequeñas cantidades........ pero esto requiere mayor desarrollo motor por lo que se recomienda para niños de mayor edad...... ..... cuando la pieza todavía esta fresca . se puede colocar masas encima.... ... . ............. una esteca. óxidos. témperas....Llevar la mezcla a fuego mínimo directo.No necesita cocción. colorante de velas....Cuando la masa se despeje de los bordes y al fondo de la cacerola... según la edad con la que se trabaja...La porcelana no es tóxica... rayitas.. calados con la parte de atrás de una birome.......Cuando queda dura... acá solo proponemos algunas para que cada uno invente muchas mas sugerencias..... Puede trabajar con alto relieve. estos últimos si bien son muy buenos para dar color son tóxicos.Conservándola bien cerrada dura varios meses... le falta cocción.. por lo que es buen acompañarlo en el proceso de creación y hacerle sugerencias acerca de lo que se puede hacer.... Después de 24 horas se puede dibujar con marcador al agua.. Amasar de a bollitos con un poco de agua.. para que no pierda elasticidad.Se puede teñir con óleos...... hasta que se afloje.........Para pegar usar cola vinílica.. choricitos. puede construir lo que se le ocurra......Para proteger la pieza terminada y los colores rociarla con barniz en aerosol. colorante de torta.. retirarla del fuego ....Comenzara a espesar de a poco y luego la preparación se parecerá a la ricota..... ................. Colocarla al fuego nuevamente para que se evapore la humedad .... Habiendo hecho un bloque con una jabonera cualquier otro molde...... etc...

......Tanto el ferrite como los óxidos. Le da un acabado mas prolijo y una durabilidad mayor............... Al inicio ..................................... se requiere utilizar mucha cantidad de colorantes................... Para proteger la pintura........... témperas..... En este caso se puede usar............ .............. por lo que si se busca realizar una masa con un color llamativo se recomienda que sea bien fuerte.. es importante el uso del barniz o de la cola vinílica....................................................... acrílicos............ se consiguen en casas de cerámicas....... y se venden en polvos....... ................... ni muy fuertes... cualquier pintura recomendada para cada edad (ver el grupo de colores)..................... Puede ser pintado a posteriori del secado. Los colores por lo general no quedan puros.............