- TÉCNICAS PLÁSTICAS PARA INICIAL Y PRIMARIA recopilado de www.educacioninicial.com .................................................................................................................................................................... .

ÍNDICE

Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Los materiales y sus posibilidades Ideas y consejos para el rincón de arte 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Trabajamos con actividades plásticas Técnicas plásticas Introducción: el arte y la educación Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Modelado, algunas cuestiones a tener en cuenta Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Materiales necesarios para modelar Desarrollo de técnicas

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Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Al inicio

TÉCNICAS Dibujo

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS Figura completa * Masa blanda. * Barro. * Barro de florista o arcilla. * Plastilina.

Del garabato Renacuajo al monigote desordenado al monigote * Arena y agua. * Barro. * Masa blanda * Masa blanda con accesorios. * Masa con colores primarios y secundarios. * Barro de florista. * Plastilina blanda o arcilla. * Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios. * Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso. * pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente. * tiza mojada sobre hoja blanca y de color. * crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel. * témpera: 1º dáctilo pintura. 2º con dedo. 3º hisopos gruesos (decoloración). * pinceles: 1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja. * Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada * a la manera de dáctilo pintura. * Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración. * Trozado en papeles de colores y pegado con pincel. * Recortado libre y pegado. ( Mitad de año). * Recortado de figuras simples. * Recortado de diferentes

* Arena y agua. * Barro. Modelado * Masa blanda sin color. Primeros días Paulatinamente se irán de clases: agregando Arrugado de * colores. papel con * Masa con accesorio. engrudo. * Barro de florista o Secar y luego arcilla. pintar. * Plastilina blanda.

Grafismos

* Dedo o mano sobre arena húmeda. * Con un elemento sobre arena húmeda. * Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradualmente pasar a la tiza trabajada sobre el papel. * Crayón grueso. * Dáctilopintura (manos, pies y dedos). * Crayón fino. Si el grupo es maduro: * Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes. * Pinceles gruesos. * Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura

* Crayón sobre hoja blanca. * Marcadores. * Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos. * Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles. * Ídem con plasticola. * Marcadores. * Bolígrafos de colores. * Lápiz. Último elemento en la gradación de materiales para grafismos.

Trozado y pegado

* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel. * Recortado libre de distintos papeles y pegado. * Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado. * Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado. * Recortado y pegado de distintos elementos.

elementos( papel fino, cartulina, géneros, etc.) * Aguada de témperas y crayón de color. * Crayón blanco y aguada de témperas. * Sellos naturales y preparados. * Collage de elementos varios. * Picado libre con punzón * Témpera espesa sobre fondo de crayón. * Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc. * Frotagge de distintos elementos. * Grabado sobre planchas. * Plantillas para contorneado. * Aguada de témperas y crayón de color. * Collage. * Hilos mojados con témpera. * Sellos naturales y preparados. * Sellos hechos por los niños. * Contorneado de plantillas. * Completar siluetas. * Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas. * Dibujo sobre placas radiográficas. * Frotagge. * Grabado. * Papel de lija con crayón o tizas. * Dibujo con carbónico. * Calcado. * Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.

Técnicas Combinadas

............................................................................................ Los materiales y sus posibilidades Al inicio

TIZAS
• • • • • •

blancas secas de colores secas sobre superficies húmedas. humedecidas en agua. humedecidas en leche azucarada. que el niño humedece en leche azucarada.

CRAYONES
• • • • • • • • •

gruesos. finos. con témpera aguada (técnica mixta) con anilina (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con témpera aguada. (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con anilina. (técnica mixta) anilina con hisopo grueso, lavandina con hisopo fino. (técnica mixta) frotado sobre distintas superficies blancos frotados sobre distintas superficies y témpera. (técnica mixta)

derretido sobre cartulina.

MARCADORES
• • •

gruesos finos sobre témpera aguada.

BOLIGRAFOS

de colores

LÁPICES
• •

negro de colores

MODELADO
• •

Con arena húmeda con elementos (moldes, palas, baldes, envases, etc.) Masa blanda o sin color o con agregado de color o con elementos (cortantes de masa, palitos, rueditas, tapas, etc.) Masa que endurece o preparada por los niños o preparada por el docente Papel maché o sin elementos o con elementos Arcilla o sin elementos o con elementos Macilla o sin elementos o con elementos Plastilina o blanca o de colores

TÉMPERA

Uno o varios colores con o pinceletas o brochas de afeitar o pinceles medianos o gruesos o hisopos finos o gruesos o esponjas o rodillos o sogas o sorbetes o lanas gruesas o cordones o cepillos de dientes Sobre
o o

superficies amplias papeles blancos

etc. cartulinas.o o o o o o o o papeles negros . cajas. fécula o gelatina utilizar o esponja o vegetales o telgopor o corcho o formas con goma espuma o trozos de neumático o elementos de la sala sobre o superficies amplias. PLASTICOLAS • • • blanca sobre hoja de color blanca sobre hoja blanca y pomada de zapatos de colores o con el dedo o dibujar con el envase o con plegado de papel (simetría) PLEGADO • • • • • de hojas de diario de papel glasé de papel glasé y algunos cortes con tijera de tiras de papeles de colores de papeles y uniendo para armar una guirnalda . maderas.colores cartulinas afiches cartón papel corrugado placas radiográficas telas lijas RECORTES Y PEGADO • • • • • Papeles trozados con los dedos o sin revés o con revés y derecho Pegado de formas geométricas o sin revés o con revés y derecho Pegado de telas o lisas o estampadas o con diferentes texturas y transparencias Papeles recortados con tijera o en forma libre o siguiendo una línea o contorno Pegado de elementos de diferentes texturas SELLADO • • • con témpera espesada con harina.

.. TINTA CHINA • • • • Con hisopo grueso Con hisopo fino Dibujar con tinta china y cubrir con anilina (técnica mixta) Anilina y lavandina (técnica mixta) ANILINA • • • • • con hisopo grueso o con un color con hisopo grueso o medianos con varios colores con hisopo fino con 1 color con hisopo fino con varios colores teñido de telas con ataduras DECOLORACIÓN • • • • sobre papel resistente decolorable sobre papel barrilete teñir hojas con anilina y dibujar con lavandina dibujar con lavandina sobre telas decolorables GRABADO • • • • • sobre arena húmeda con y sin elementos sobre barro con y sin elementos sobre papel metalizado sobre telgopor esgrafiado (técnica mixta) ... erizos.. hilos.. cintas. etc. un zoo... ramitas de helecho.) sobre: Cajas...... lo tridimensional...... polenta.. felpina.. lentejas. revistas...) elementos del mar: (algas de diferentes colores y texturas. lanas.... té. fideos.COLLAGE • • • • • • con papeles (de diarios..... semillas. organizadores. etc. etc. etc. tréboles. etc)..) telas.... azúcar. flores. cordones..... cuando el espacio bidimensional comienza a aburrirnos.... maderas...... crepé. y trabajar después de mitad de año... etc.... yerba... una plaza.. mi casa....... barrilete. cartones. cartulinas. follaje (pasto.. cuerdas. glasé... caracoles... Ideas y consejos para el rincón de arte Al inicio • También es una buena idea ir guardando en una caja los restos de cartulina... porotos....... tallos... así como también cosas útiles para la sala (portalápices.. etc.. etc).. . afiche.... afiches.. celofán... puntillas... café. Con estructuras fáciles podemos disparar grandes proyectos colectivos o personales (la creación de nuestro barrio... papeles diversos.. cartones. trozos de almejas.. estrellas de mar...

• • .. Pegado de yerba sobre papel madera grande. (arenero.. Trozado de cintas de papel glacé y pegado con plasticola sobre diario grande 19.. Grabado sobre arena húmeda con dedos 8. pies) 10.. Pintado con témperas y brochas de afeitar sobre cartulina 37.. 7.. También podemos recortar una tira larga de goma eva y hacerle cortes verticales.. Hacer pelotas con papel de diario 25... cuando está todavía húmeda. 21. Dibujo con tizas húmedas en leche azucarada sobre cartulina 18... Grabado sobre barro con los dedos 15... Modelado de arena húmeda (con elementos.... mesa de arena con palas... palas) 9. Pintado con agua y brochas de pintor ( sobre paredes... afiche 20. Pegado de cucharitas de helado 30. 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Al inicio 1. Grabado de polenta con dedos 36.. Grabado sobre arena húmeda con palitos ..... Pintado dactilopintura sobre papel madera (manos. tapas de frascos 22. juegos) 3...) 2... Queda buenísimo! Para no usar siempre pinceles podemos anudar a la punta de un palito de brochette tiras de goma espuma.... Dibujo con tizas secas 26. luego enrollarla en algún soporte y........ Pintado plasticola color y dedos sobre diarios grandes 24...• Para darle un toque diferente y brillante a la témpera se le puede agregar sal.trasvasado). Dibujo con fibrones 38. chapitas. puños.. piso.. baldes. Trozado y pegado de hojas de revistas sobre hoja canson 27... Pintado dactilopintura y dedos sobre afiche 17. vidrios. Modelado con masa color 23. Pegado de papel glasé entero sobre afiche 14. Sellado de tergopor sobre hoja color . Sellado de pies sobre papel madera 13... pisos. etc. Grabado de dactilopintura con palitos 31....... Modelado de plastilina sin elementos 32. moldes envases. Modelado de masa incolora 16.... Sellado de manos sobre sábanas 6. Modelado de arena seca ( manipuleo... listo.. Trozado y pegado de tiritas de papel glacé 29. Sellado de besos 34.. Dibujo con tizas secas sobre pizarrones grandes 11.......... maderas..... Pegado de café 28... Sellado de esponjas grandes sobre piso. Dibujo con tizas en el piso 4.... Pegado de papel de diario con agua sobre paredes... Trozado libre de hojas de revistas 12.. Dibujo con crayones gordos 33..... Otra idea es que pinten con los dedos y luego pasen un peine viejo o un pedazo de cartón recortado con la tijera de picos... Trozado libre de papel de diario 5.... Pegado de botones 35..

77. 73. 87. 40. 62. 51. 95. broderie Pintado con lana o hilo Dibujo con lápiz negro Sellado de rodillos sobre superficies caladas Pegado de plegados sencillos Modelado con crealina Bolilleo pegando sobre lineas Simetría axial Dibujo con lápices color Sellado hojas de árboles con témpera o plasticola Pegado de ojalillos Recortado libre con tijeras Sellado de parte chata de lápiz con plasticola o témpera Pegado de ojalillos pintados Témpera sobre corrugado o corrugado color Sellado con tenedor Recortado con tijera sobre bordes Grabado sobre tapas de yogurt Témpera sobre creppe Fibras sobre secante húmedo Recortado de papel fantasía Témpera o plasticola sobre tela Crayón sobre lija Soplado Picado libre Dibujo ciego Calcado Recortado y armado de escena Desteñido papel barrilete Dibujo con biromes Contorneado de figuras simples Picado y pomada Tinta china y pincel Desteñido de telas Pluviomania sin figuras Esgrafiado Dibujo con crayones derretidos Picado e iluminado Dibujo con limón y secado con calor (Plancha o calefactor) . 65. 96. 47. 43. 83. 60. 76. 84. Pegado de fideos Grabado sobre plasticola con dedos o escarbadientes Pintado con témpera y cepillos de dientes Sellado de corchos Pegado de telas Sellado de fideos y pintado Pegado de figuras ya recortadas Pegado de figuras geométricas Sellado de verduras Enhebrado de fideos grandes Modelado de papel mache sin/con elementos Pintado con hisopos y plasticola color Trozado de papel crepe sobre diario Sellado de rodillos sobre cartulina Trozado y pegado de papel barrilete Grabado sobre polenta con palitos Pintado con témpera e hisopos Trozado. 55. 58. 79. 90. 64. 88. 89. 68. 70. 91. 49. 72.bolilleo con papel barrilete y pegado Sellado de esponjas Pegado de puntillas. 93. 78. 86. 54. 48. 52. 41. 61. 53. 85. 92. 82. 94. 74. 80. 45. 75. 57.39. 71. 63. 59. 81. 67. 66. 42. 69. 56. 44. 50. 46.

... 17............... Trabajamos con actividades plásticas Al inicio 1...... Jugamos con dactilopintura............ Armamos escenas utilizando figuras geométricas recortadas en papeles de colores...................................... formando nuestro nombre... 9......... 13................ Collage con hojas secas................ 15......... armamos rompecabezas con nuestros nombres............... 7............... 98... 19............... A la masa de sal le agregamos telgopor.... 16.... etc... 5......................... luego retirarlas Lluvia de crayones molidos y lo derretimos con la plancha....... Dibujamos con plasticolas de colores utilizando nuestro dedo............................ Collage con diferentes tipos de papel (colores y textura)... .......... 4.. Recortamos libremente con tijera.. Jugamos con masa con y sin elementos...... Recortamos y armamos rompecabezas de dibujos.......... ................. 6................ 18............. 99........ 10.................... 20......) 3...... Dibujamos con témpera y pincel grueso......... 8........................... . Picamos libremente con punzón. Trozamos papeles de colores y los pegamos adentro de figuras siguiendo las consignas.... Dibujamos con crayón........ Trozamos tiras de diarios y los pegamos en una hoja tratando de armar algo (una casa...... Técnica de café Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina... ......................... Dibujo con plumas Sellado de plumas........... Dibujamos con tiza azucarada.................... 100. Pluviomanía sobre siluetas. Dibujar con tiza blanca sobre hoja negra... 12.. un auto. 2..... Realizamos sellos con diferentes elementos de la sala... .................. Recortamos siguiendo una línea..97...... Traemos cosas de casa para sellar con ellas.......... a otra le agregamos caracolitos y otros elementos del mar.......... Realizamos sellos con letras de goma.... 14...... TÉCNICAS PLÁSTICAS Al inicio . 11.............................

...... se le proporciona al niño un recipiente pequeño con la mezcla............................ pincel......... Luego retiramos las superficies y colocamos por el lado de atrás una hoja blanca.................. dibujo o silueta.... Carreras de colores Al inicio Materiales: • • • • Un vaso o recipiente transparente........................... Se deja secar.......Materiales: Café........... Se les proporcionará una hoja de cartulina celeste y los invitaremos a calar nubes..... La introducción a la actividad puede ser una historia donde el cielo sea el protagonista... Sal..... Papel secante............. los elementos que vemos en él........... resistol (adhesivo vinílico)..... punzones... Procedimiento: Esta es una linda técnica para un grupo que maneje el punzón....... todos en el suelo o bien sentados en las mesas con las hojas sobre cartones corrugados............... ¡y listo obtendremos una linda técnica! ....... se le indica al niño que ilumine el dibujo con el pincel o con el dedo... agua... etc...... donde puedan describir los distintos colores del cielo. Deberemos recordarles que los puntitos tendrán que estar muy cerca unos de otros............................... para que hagan un paso hacia adelante y no solo piquen.............. hojas blancas o de colores........................ Agua ....... Puede complejizarse haciendo distintos elementos y colocando papeles de distintos colores por detrás........................ sino que calen.... ... recipiente chico Procedimiento: • • • Se mezclan todos los ingredientes hasta que quede un poco espeso...... Calado con punzón Al inicio Materiales: • • • Hojas de cartulina............... Posteriormente se le da un dibujo......... Es ideal hacer este trabajo sobre una alfombra........................

. Procedimiento: • • • • • • • Dibujamos y pintamos con una fibra al agua..... Colocar agua con una cucharadita de sal en el recipiente (que el agua no supere los 3 cm).....• Fibras de colores al agua........... su alimentación etc...... triángulos.... Papel de diario.... Se puede complejizar........ Esta técnica también se puede realizar como hoja soporte. cortando en dos un segmento del tallo y poner cada parte en colores distintos...... Anilina de color oscuro en recipientes involcables......................... se separan el amarillo y el azul... Precioso!!! ..... Recuerda primero probar realizar esta actividad antes en tu casa........................................... Esta actividad puede realizarse después de haber trabajado con el tema de las plantas.......... Este es un lindo experimento también para ver los colores primarios y secundarios................. Coloreamos flores (También es una experiencia científica) Al inicio Materiales: • • Flores blancas Agua coloreada con tintes vegetales............ cuadrados etc a 3 cm del borde inferior del papel secante...... la velocidad con que se disuelven los colores dependerá del pigmento de cada fibra............ Colocar el papel secante con los dibujos dentro del recipiente................................. Y luego dibujar con fibra indeleble de colores oscuros......... ¡Intentalo es muy divertido! ................... pero de manera que el agua no toque los dibujos.... y este es un buen método para comprobarlo....... .. figuras simples como círculos.. Se logran flores bicolores......................... Algunos colores están formados por la mezcla de otros......... Después de unos segundos se podrá observar como los colores se van corriendo y desparramando....... la circulación... Hojas blancas resistentes. Procedimiento: • • • • • Primero deben colorear el agua con esos colorantes para tortas o cualquier otro............... Crayón con anilina Al inicio Materiales: • • • • Crayones finos..................... Por ejemplo si pintamos con verde........... Luego deben dejar las flores en esta solución........

.... ................................ Dibujar en la hoja con los crayones....... Esponjas o hisopos gruesos.. Reciclar los pedacitos de crayones Al inicio Para realizar esta técnica necesitamos los restos de crayones que los niños ya no pueden utilizar para dibujar... Lavandina.... tipo papel manteca............. Consigan dos hojas aceradas.. Témpera de un solo color oscuro................. Hojas blancas. Procedimiento: • • Dibujar en la hoja con el crayón blanco................. Mojar la esponja en la témpera y pintar toda la hoja............................. .......... Comentarios: • • Esta técnica también se podrá realizar con velas..• • • Hisopos gruesos............................... también se pueden rayar con un rayador de queso o cortarlos con un cuchillo.. Una vez finalizado el dibujo..... Es conveniente que los coloquemos dentro de una procesadora para hacerlos más pequeños aún............ incluso sobre el dibujo...... El niño no verá el dibujo o lo verá poco...... Comentarios: • Las manchas de anilina se sacan con lavandina....... Otra sugerencia es realizar el mismo procedimiento pero con crayones de diferentes colores.............. Delantal protector............. Sobre esas hojas coloquen los restos de crayones bien chiquitos........... solo que el trazo será más grueso....... Crayón blanco sobre hoja blanca con témpera aguada Al inicio Materiales: • • • • Crayones blancos............ Coloquen la segunda hoja sobre los crayones y con su ayuda los nenes presionarán con una plancha . retirar los crayones y colocar los recipientes con la anilina............ Pasar el Hisopo grueso con anilina................... sobre la hoja......... Procedimiento: • • • • • Cubrir la mesa con el papel de diario................ si el tamaño lo permite podemos sacarle punta y utilizar los restos que van quedando...... Colocarse el delantal protector..........................

........ Efecto acuarela Al inicio • • • • Sobre hoja canson blanca invitamos a los nenes a hacer un dibujo o simplemente a cubrir la hoja con manchas de color (con fibrones al agua)............................................ Procedimiento: Hacerlo es fácil..................................... Una vez que hayan terminado les preguntamos qué pasaría si mojamos el dibujo................................... "Dream catcher" Al inicio Materiales: • • • • • • Un círculo de cartón de 15 cm de diámetro....................... Esta es una buena oportunidad para que los nenes tomen contacto con otra cultura................. Cuando haya secado lo podrán colocar sobre el vidrio de una ventana y ver lo lindo que queda........... En la parte baja del círculo se hace un agujerito y de allí colgamos dos piolines que tendrán las plumitas en los extremos.... Con pinceles y agua...... Témperas Plumas pequeñas... pintamos sobre el color................... ....................................... ............. Se logra un efecto parecido al de la acuarela...................................... Planchen hasta que quede bien chatito........... Los sueños malos eran retenidos en el círculo hasta que la luz de la mañana los quemaba y los sueños buenos eran bajados a través de las plumas para ser soñados a la noche siguiente.... Esta es una buena experiencia para vivenciar los cambios de estado..... etc) ........................ .. Piolines de algodón.. Luego con los piolines en témpera blanca los pasarán por el círculo para texturizar................................... en este caso la de los nativos norteamericanos..... por eso lo colgaban delante de la ventana de la habitación................................ Un moñito Tanza............. Otra opción es colocar los restos de crayones o ceritas formando alguna figura (montañas................. sol...................... Los indios Woodland creían que este móvil (el atrapa sueños) tenía la capacidad de guardar los sueños buenos y destruir los malos que andaban por ahí........tibia sobre la hoja...... Primero los nenes deberán pintar el círculo del color que elijan. pasto..................................

Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla..... Pasamos con la mano talco o fécula sobre la hoja. o aguja gruesa...... utilizando la mayor cantidad de colores posibles...... utilizando un pincel. • • • • ....... Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar... Esgrafiado con tinta china Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores........... Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja.. talco o fécula..... con esta tempera preparada.... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano..... hojas blancas... Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua... Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula... • .... hojas blancas...... Tinta china... pincel... témpera................. pincel..................... punzón o un clavo.......... Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla...... o aguja gruesa.. Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja......... (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo........Esgrafiado con témperas Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores.. utilizando la mayor cantidad de colores posibles.... Pintar toda la hoja.......... Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel..... punzón o un clavo...... talco o fécula............ Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar...

..................... • • • • Buscamos recipientes con tapa..... Un tubito plástico o fideo bien grueso (guisero): Procedimiento: • • • • • • Colocar en un bols el jabón o el detergente con agua y batirlo con batidora eléctrica hasta que se forme una gran espuma....... tantos como colores queramos obtener.... el cual deberán mojarlo en la espuma y soplar sobre la hoja............ Por esta razón no deben olvidar colocarles un protector sobre la ropa................ (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo.................. entonces podemos utilizar lo que quedó del año anterior. Teniendo mucho cuidado porque la tinta china es muy difícil de quitar en caso de mancharse................ Dejar reposar los cartuchos en el frasco con alcohol por unas horas o mejor todo un día y se obtendrá así una tinta lista para usar.... Dibujo con espuma de color Al inicio Materiales: • • • Jabón en polvo o detergente........................ Esta técnica una vez seca empalidece y endurece.............. o al inicio de clases y no contamos todavía con los materiales necesarios....... ........................• • Pintamos toda la hoja con tinta china hasta cubrir toda la superficie de la hoja........... Agregarle unas gotitas de témpera o colorante vegetal......................................... Recomendación: si deseamos abundante espuma no utilizar jabón para lavarropas automáticos ya que no obtendremos la espuma necesaria.. Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano........................... Entregar a cada niño un tubito plástico o un fideo........ Hojas soporte Con cartuchos de fibras gastadas Al inicio Esta técnica puede ser de mucha utilidad cuando estamos llegando al final del año escolar y nos quedan pocos materiales........... Se pueden realizar espumas de diferentes colores..................... Esta técnica la pueden realizar los niños de sala de 5..... Separar en recipientes.... Colocamos alcohol y cartuchos de fibras que ya no las podamos utilizar porque se secaron o se les rompió la punta Colocar un color en cada frasco.. Témpera........... • • .............. ......................

........... . ..................... Aplicar esta técnica sobre cartón para realizar las tapas de las carpetas........ No siempre debemos utilizar la hoja rectangular sino que podemos usar círculos............ etc 8.. dibujos............. Una vez que está la hoja teñida se pueden realizar otras técnicas: 1....................• • • • Colocamos la tinta en recipientes involcables. Hacer garabatos también los prepara para expresar sus ideas con la escritura..................... Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores al agua.... 5..... Crear un collage con papeles de caramelos...... etc... Garabatos. armar sobres de papel para regalo....................... Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores indelebles. pueden probar diferentes técnicas sobre la hoja.......................... 4........... Dibujar sobre la hoja seca con crayones o lápices de cera....... Dibujar sobre la hoja seca con tinta china de colores.......... Hojas plegadas con una abertura circular cruzando ese pliegue......... 7.... Una de las tantas actividades que podemos realizar para este objetivo es • • • • • • Cambiar el formato del soporte donde se realizan los trabajos. pinturas y pegamento Al inicio Los niños pequeños son artistas naturales y los proyectos de arte pueden despertar las imaginaciones y alentar la expresión de los niños........ Y con todo lo que deseen.......... incluso pegar figuras de papel...................... cuadrados....... Hoja con pliegue en diagonal. Hojas plegadas con un círculo contrastante cruzando el pliegue... Agregarle a las hojas que utilizamos elementos inductores del trazado: hojas plegadas por la mitad en forma vertical y luego pedirle a los chicos que ellos pasen un marcador por allí.... ..... 2........ Se puede pintar la hoja de diferentes colores o de un solo color.. También hacerlo con 2 ó 3 pliegues........ Qué necesita • • • Crayones...................... Pintar la hoja utilizando hisopos grandes o pinceles de goma espuma........................ Hojas soporte Cambiamos el formato de la hoja Al inicio Este trabajo es muy bueno para poder educar el gesto gráfico en nuestros alumnos....... 6........ 3.. marcadores de agua con punta de fieltro Diferentes tipos de papel (incluyendo cartulina y papel grueso) Cinta adhesiva .. Pintar sobre superficies de papel grande y utilizar este papel para forrar cajas...

.... Estas son algunas sugerencias para introducir al niño al arte: • No le diga qué debe dibujar o pintar.... ............ Dele retazos u otros objetos como hilaza................................. Los marcadores de agua son divertidos para el niño porque no hay que hacer demasiada presión para obtener un color brillante............. • Exhiba los trabajos de arte del niño en su casa........ Gelatinógrafo Para copiado de dibujos (hasta 100 hojas por dibujo marcado) Al inicio Creación del instrumento: Materiales: • • • • • Un litro de glicerina Gelatina sin sabor 1 taza de azúcar Agua Una bandeja grande de plástico con bordes de mínimo 3 cm.................. Pero dele rienda suelta a su creatividad...• • • Pinturas para niños Tijeras para niños (sin puntas filosas) Retazos de tela u otros objetos que se pueden pegar al papel (cuerda. cuerda o bolitas de algodón para pegarle a sus dibujos (en cualquier patrón). Demuéstrele cómo trabajar con materiales nuevos... tanto como sea posible.............. Los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos. Déjelo tocar las diferentes texturas y pídale que le hable sobre lo que siente...... • Busque una actividad artística que esté al nivel adecuado para su niño y déjelo que haga la mayor parte del proyecto.. Cubra la mesa con papel "de carnicero" para que su niño se dé gusto pintando a sus anchas........ bolitas de algodón. palitos.........de alto ............. que les será muy útil cuando aprendan a escribir.... Póngale un delantal al niño para que se divierta con las pinturas sin mancharse.. Ponga periódicos o plástico sobre la mesa o el piso y péguele un pedazo de cartulina o papel grueso... • Dele muchos materiales distintos con qué trabajar... Señáleselos a las visitas que llegan a la casa cuando su niño los pueda escuchar elogiando su trabajo. El niño va a tener que practicar bastante antes de que usted pueda reconocer lo que ha dibujado..... No necesitan libros para colorear........... Es bueno comenzar con crayones de cera. hilaza) Qué hacer • • • Dele varios tipos de papel y materiales para escribir y hacer garabatos...... • No le "arregle" sus dibujos. Invítelo a hablar con usted sobre lo que está creando y que identifique cada objeto en su dibujo.

...... si es una palabra debe ser escrita al revés) El calco ya marcado se pone sobre la bandeja (ya lista) y se le pasa suavemente la mano por encima pues así quedará marcado el dibujo en la gelatina.......................... Técnica de huellas Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina.......... posteriormente se le da el dibujo a cada niño....... Alcanzará la marca hasta para un ciento de copias.................. Lo mágico es que el dibujo en la gelatina después de 4 horas desaparecerá y se puede volver a marcar de nuevo.............. se le indica al niño que llene la ilustración con sus deditos............ Hojas soporte Líneas realizadas con objetos pequeños ........Preparación: disolverel azúcarcon la gelatina aplicándole agua(aprox.............................. Ir pasando las hojas una a una sobre la marca del dibujo.............. Procedimiento de copiado: Materiales: • • • • • Un calco DITO (el que se usa para esténcil) Eldibujo..................... ½ taza) a baño maría............... Con cuidado que no queden grumos.... Aúncaliente se agrega la glicerina y se sigue revolviendo yse deposita la mezcladentro de la bandeja. Una vez fría ya esta acabada y con una consistencia de la superficie suave y blandita pero compacta............................... Una opción más libre es proporcionarle al niño hojas en blanco para que selle libremente................... .. Materiales: Pintura para pintar no toxica (pintura vegetal)....... dibujo y un plato o recipiente para colocar la pintura.. después de mojar sus deditos en el recipiente.. figura o escritura a reproducir Un lápiz Hojas para imprimir El gelatinógrafo Proceso: • • • Marcar el dibujo deseado sobre le calco.............................. También la ventaja del tamaño de bandeja es que puedes trabajar con 2 dibujos a la vez................... cuando pasael tiempo (1 año) y la gelatina queda toda azul… podemos volver a calentar la cosa a baño maríay el gelatinógrafo quedará como nuevo. . Procedimiento: Se le proporciona al niño la pintura......... (Ojo................... Además........................

. Comparar cada trabajo terminado y las diferencias....................... pasen los nenes introduciendo la hoja canson. Se obtiene una hoja con manchas tenues.......... se levanta y se deja escurrir............ Se puede utilizar como fondo.... Sumergir bolitas....................... donde entre cómodamente la hoja que vamos a pintar...... Quedarán líneas de muchos colores.................. Con botones 3. esferas pequeñas o botones.......................... Preparar témpera espesa de varios colores en recipientes involcables.. Hojas soporte Marbling Al inicio • • • • • • • • En una batea tipo fotografía. o variando los rítmos de las melodías .. ponemos agua y sobre el agua plasticolas de color........ o usarla como soporte para hacer un dibujo con fibrones negros encima De gran diseño!!!! Otra opción es reemplazar la plasticola de color por témpera disuelta en aceite de cocina........................ Dibujar sobre la hoja con fibrones negros. Con esferas pequeñas de telgopor....... pueden ser de diferentes colores............. Luego apoyar las bolitas sobre la hoja... .. Con piedritas 5....... Se puede mover y sacudir la caja al ritmo de alguna canción.... Hacemos que uno a uno...Al inicio • • • • • • • • • • • • Conseguir una caja no muy alta con tapa...................... Otra opción es colocar primero la témpera en forma de gotas en la hoja... Pueden ser en forma de gotas o con un palillo fino mezclamos suavemente los colores........................... Se puede espesar la témpera con un poco de harina......... y luego colocar las bolitas o el elemento elegido........ Se puede ir realizando la experiencia con diferentes elementos para ver los efectos que produce cada elemento... Por ejemplo: 1.... 2. Se presiona levemente... cerrar la caja y sacudir enérgicamente en distintos sentidos..... 4.................................. en cada recipiente con témpera.. Primero con bolitas. Otra opción es pintar muchas hojas con esta técnica y utilizar para forrar cajas o como tapa de la carpeta si se realiza sobre cartón...... ¡A pintar piedras! Al inicio . Puede terminarse ahí............... Usen 5 partes de aceite por una de témpera....................

....... Utilizamos la piedra de diferentes formas (acostada...... agregarle chorros de témpera en forma despareja.... si se consiguen piedras grandes se decoran y se colocan en el borde de los canteros ........ dejando que los niños den el acabado final con cola vinílica........... en ese tamaño) Témperas............. Es una buena excusa para llevar a los chicos al parque o a una plaza cercana con el propósito de encontrar cosas con las que podamos desarrollar proyectos creativos........................ Pintamos en el patio Al inicio Materiales: • • Papel Kraft (el que usan los tintoreros..... lápices... Colocar música y bailamos.... plasticola........................ de canto.............. boca.... o lo que quieran .................... Otra opción es colocar adentro de una caja... papeles.. fibras. en nuestras manos sostenemos la caja y la sacudimos al ritmo de la música... antenitas con alambre de floristería.....etc)... Podemos jugar con las formas que sugieren las mismas rocas.. contar.. una hoja resistente o cartulina.. Luego de utilizarlas en la sala (para clasificar.... algún accesorio preparado con masa de sal............. se dejan secar y pueden ser utilizadas para decorar algún portarretrato.......... colocar piedras de distintos tamaños y cerrar la caja....... etc. agrupar................... Podemos pintarlas del color de algún animalito...... de punta.. imaginando a qué se parecen....... juntamos piedritas de diferentes formas y tamaños. etc)......... Les recomiendo el uso de piedras tipo canto rodado o similares.......... cajas.............................. Pueden usar acrílicos o témperas........ Piedritas pintoras Al inicio Materiales: • • Piedras de diferentes formas y tamaños Témpera mezclada con harina... ¿qué podemos hacer? Las pasamos por témpera espesada con harina y dibujamos sobre una hoja resistente.... armar animalitos.....Una manera divertida de hacer arte con los elementos de la naturaleza es pintar piedras.................... Es muy divertido y gratis! ............... y ¡Sorpresa las piedritas bailaron y dibujaron! Luego se pintan las piedras. Procedimiento: • • • • • Salimos a recorrer el patio..................... agregando los ojos. cuando para la música abrimos la caja....

....................... .................. Es un lindo trabajo para compartir con las demás salas.......... Seguimos conociendo movimientos!!! ej........... y con la llegada de este calorcito qué mejor que salir a trabajar al patio? Es una buena idea pegar el papel kraft a una de las paredes del patio y dejar que los chicos pinten un mural comunitario... crayones...... Procedimiento: ......................................Procedimiento: • • • • • Muchas veces nos aburrimos de estar dentro de la sala....... como soguitas sobre la hoja..................................... un dibujo con plasticola blanca....... Una vez seca se le pasa un trapo con betún y........................... ahí aparece el dibujo! Se puede usar betún de diferentes colores.. . Se quejarán porque no se ve nada pero eso es lo divertido............ También se puede realizar un mural por familia y luego dar un certificado con un presente por haber participado........ Esto consiste en no usar líneas sino solo puntos....... Recuerden proteger las mesas de trabajo con papel de diario o un mantel plástico descartable....... Por ejemplo Georges Seurat................................................... También deben proteger sus delantales con un pintorcito...... Es una buena oportunidad de invitar a los papis a compartir este momento.............................. Plasticola y betún Al inicio Materiales: • • Plasticolas blancas Betún o pomada para zapatos Procedimiento: • • • • • • • Invitamos a los chicos a que "pinten" o bien "dibujen" directamente con la punta del envase...... hojas soporte Antes de comenzar a hacer esta actividad es conveniente que los nenes vean obras de pintores que trabajaron con la técnica de puntillismo....... Remarcaremos que la plasticola debe dejar hilitos............. Puntillismo Al inicio Materiales: • • • Témperas.... porque es muy difícil quitar estas manchas de la ropa..........

................. ........ Los retiramos y con un cartón rígido pero que no tenga rebarbas sacamos la pintura lentamente... Mojar esponjas y sellar la hoja hasta cubrirla por completo...................................... Este efecto es muy llamativo e imposible desaprovecharlo con esta promoción de CDs de regalo (proveedores de Internet especialmente).................. Con la parte trasera del crayón..................... Recuerden que cualquier cosa con superficie filosa levantará la lámina plateada............................. que en uno de sus lados está cubierto de pintura y............................... la capa plateada que le da brinda al CD la cualidad de descomponer la luz.... Una vez allí introducimos los Cds y esperamos unos cinco minutos..Disponemos colores brillantes de témpera que deberá estar espesa.. Este procedimiento se puede realizar cuantas veces se desee......... tomamos un poco de témpera y presionamos sobre la hoja........... el disco en pequeños cuadrados con los que los niños podrán decorar sus modelados..................... Cuando hayamos terminado con el proceso podemos cortar con un cutter o herramienta cortante............ por debajo de ésta........... Reciclando discos compactos Material gratis y vistoso: CDs gratuitos Al inicio El material con que están hechos los Cds es plástico transparente............... También es un objeto llamativo para usarlo en móviles (sobre todo en el sistema solar o cualquier otro que se te ocurra)................ estructuras como edificios construídos con tetra brik. etc... Hojas soporte Con esponjas o rodillos Al inicio • • • • Preparar témpera de varios colores en recipientes amplios (bandejas de telgopor o plásticas)...... Si se va a pintar sobre superficies porosas conviene mezclar un poco de harina con la témpera .................. Precioso! Este trabajo queda muy bien y puede enmarcarse para regalar... Recuerden que deberán usar un crayón para cada color para que los colores permanezcan puros y brillantes............. tratando de formar figuras sin usar líneas..... También podemos usar nuestros discos compactos irrecuperables! Para sacar la pintura sin remover la cobertura plateada debemos calentar agua y cuando hierva pasarla a otro recipiente..... No dejen de usarlos!!! .... Es una buena idea usarlos enteros en juegos de encastre (una base de madera con una vara para que puedan insertarlos por su orificio original)..................... Con otra esponja y con otro color realizar manchas sobre lo que ya pintamos.......

.. El efecto que se logra es el de la piedra............. Pinturas rupestres Al inicio • • • • Para trabajar el tema de las primeras pinturas rupestres......... También se puede reemplazar por bandejitas de telgopor........... arcilla.............................. .................. arrugarla toda..... ...... por ejemplo sobre un apoyapava que luego barnizaremos para el día de la familia.......................... lograremos pintar muy rápido y con dos o más colores a la vez................... Sobre una hoja de cartulina blanca u hoja canson de dibujo cada nene pega las figuras (en adhesivo vinílico) previamente recortadas por nosotras................... taráaaaan!!! Los nenes disfrutan mucho de esta actividad porque el resultado final es precioso............ este es otro buen soporte para estos trabajos..................... ladrillos.... etc) Los trabajos pueden hacerse sobre cartón semirígido....................................................................... con las figuras recortadas.................. les decimos que "gasten" el pegamento del papel autoadhesivo sobre la ropa para que después podamos despegarlas................... Esta misma técnica puede aplicarse sobre casi cualquier cosa............ Otra opción divertida es unir por el mango dos rodillos y en una batea o fuente bien ancha dividirla por la mitad de manera que en cada mitad de la batea coloquemos un color diferente.............. Teñimos con anilinas Al inicio ............... Una vez pegadas empiezan a pintar con las esponjas sobre la hoja........ Esponjas Témpera Procedimiento: • • • • • • Lo primero que debemos hacer es jugar con los nenes.... Esta opción es muy divertida especialmente si tenemos que pintar superficies grandes.................... Stenciles fáciles Al inicio Materiales: • • • Figuras básicas recortadas en adhesivo vinílico............... hojas verdes y carnosas.........• • • • Se puede realizar el mismo procedimiento con rodillos pequeños y utilizando diferentes colores.......... es bueno acercarles a los nenes elementos naturales con los que puedan pintar o dibujar (carbones.... Otra opción es pintar totalmente una hoja oficio con témperas aguadas de colores tierra y cuando todavía está húmeda.............. Cuando está seca la témpera los invitamos a remover las figuras y..................................... ........................................................

..Presentamos a los nenes distintos tipos de hojas (canson........ que pasará si colocamos las hojas dentro de las anilinas de colores..Muchas veces cuando realizamos teñido con los nenes caemos en utilizar siempre los mismos materiales................. El secreto: el ácido del limón se quema con el calor.... porque se deteriora fácilmente por el limón....... ¡Parece magia!!! Comentario: • • Entregar más de un hisopo por nene. Con ayuda de la seño calentar la plancha y planchar el dibujo.........Presentamos anilina de distintos colores...... en que comidas se lo sirve.... Al principio el dibujo no se verá..... 7.... ....... esto tal vez puede llegar a desilucionar a los niños pero la gracia está después... Dibujo con limón Al inicio Materiales: • • • • Hoja blanca Hisopos Jugo de limón Plancha Para realizar esta técnica: • • • • • • • • • • Presentamos a los niños un limón...... tizas. sólo se notará la hoja mojada......Cuando estén secas podemos trabajar sobre ellas con témperas de colores..... Mejor aún si los mismos niños pueden exprimir el limón........Realizamos hipótesis con los nenes............. 6.... Conversar acerca de las utilidades que nos da el limón. Pasos a seguir: 1. ¡¡¡Quedan bárbaras!!! .... etc.... esta misma técnica se puede realizar con cualquier cítrico pero es mucho más efectiva con el limón... 3.. o lo que se te ocurra........ si nunca trabajaron con ella hasta el momento no olvidemos de realizar la exploración del material.. plasticolas ....... Dibujamos con jugo de limón utilizando hisopos........ ¡Oh sorpresa! Nuestro dibujo de a poquito va apareciendo........Las retiramos . Podemos también probarlo para sentir su sabor ácido.papel madera.. Por eso te propongo una actividad que provoca interés y participación por parte de los nenes..Los invitamos a abollar las hojas como si fuéramos a tirarlas ... Colocamos el jugo de limón en un recipiente involcable.oficio) 2. Dejar secar unos minutos............. las estiramos y las colocamos a secar arriba de un diario...Las sumergimos en las anilinas... ¿a todas les pasará lo mismo? 5........ 4.

........ .................... ............. El tinte de las tizas aumenta por efecto de la leche......................................... Tizas golosas Al inicio Materiales: • • • Preparar previamente tizas humedecidas en leche azucarada.... Sartén Aceite Hojas Procedimiento: • • • • El docente en su casa o cocina del jardín freirá las tizas en aceite.................................................• No permitas que los niños utilicen solos la plancha. Trabajamos texturas ..... aunque demora más tiempo....... Las dejamos enfriar y las escurrimos con un papel absorbente Los niños dibujan sobre una hoja resistente Podrán observar que las tizas se convirtieron en una especie de crayones.................................................................. de lo contrario se pudrirán por la leche que contienen........... si se prefiere se puede hervir la leche con las tizas................................................ Si se desea volver a utilizar las tizas...... si hay un calefactor en el aula.... hay que lavarlas con abundante agua y dejarlas secar al sol........................................ Papeles resistentes que no sean satinados......................... Comentarios: • • • • • Las tizas estarán muy frágiles y quebradizas..................................... ....................................... Un plato hondo o una bandeja amplia conteniendo las tizas Procedimiento: • Dibujar libremente con las tizas...... Tizas fritas Al inicio Materiales: • • • • Tizas.......... puedes reemplazar el planchado colocando la hoja sobre el mismo........................... .. Esta misma técnica se puede variar colocando tizas secas y que el niño humedezca en leche azucarada................................ Manchan mucho los dedos...........

.......... paredes............................................................................................. Podemos recortar en cuadrados o en formas de figuras geométricas las hojas con las diferentes texturas que recogimos de nuestro recorrido para luego superponerlas en un trabajo final o sobre una hoja soporte............. Es una buena idea exponer los trabajos pegados en la ventana. sobre arena......................................... Plasticolas de color......... ............................... Técnica de vitraux Al inicio Materiales: • • • • Radiografías....................... El dibujo....... Una vez realizado el dibujo los nenes deberán colorear con plasticolas de color....................Al inicio • Al comenzar a trabajar texturas es una buena idea organizar una salida por el jardín. tizas o lápices gruesos.............. o el modelado constituyen un proceso complejo.......... panamina etc) Es bueno combinarlo con efectos de ilusión óptica........... la pintura..... Procedimiento: Primero debemos desteñir las radiografías en lavandina bien concentrada hasta que queden celestes y transparentes. Lavandina.... llevando hojas y crayones..... lija........... En este proceso de seleccionar.................................. cartón corrugado................ ........ Marcadores indelebles........ Sobre este soporte se puede hacer una técnica simil vitraux................ en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado..... interpretar y reformar ...... o bien darles las hojas con el dibujo para colorear..... monedas.... Podemos probar en cada una de las superficies rugosas o que presenten algún tipo de relieve (baldosas............... Introducción: El arte y la educación Al inicio El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños..... • • • ...... Recuerden que la técnica del vitraux se caracteriza por tener dibujos esquemáticos y simples............. Podemos darle a los nenes los marcadores negros indelebles y sugerirles que hagan un dibujo simple sin pintarlo..............

..... ........ pues convertirse en una de las partes mas importantes del proceso educativo.... Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Al inicio . Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente. Esperamos que sirva a los fines antes planteados y que hagamos un abordaje aunque superficial del tema de gran importancia. Como futuras maestras jardineras........ Para esto haremos una explicación de lo que el modelado representa para el niño que atraviesa la etapa del jardín de infantes...........estos elementos.... los sentimientos y las facultades perceptivas de cada individuo................... Es por esto que a través de este trabajo reuniremos datos extraídos de apuntes y libros que hacen a lo teórico y material obtenido de nuestra propia experimentación.. Las masas son un material excelente para esta edad.... Modelado a los tres años: • • • El niño necesita practicar y experimentar sensaciones kinestesicas................... deben ser igualmente desarrolladas.............. Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora...... etc.. esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística. mayor será la oportunidad de aprender. Ofrecemos una serie de precios de las masas que se encuentran en el mercado........... es por ello que consideramos de suma importancia tener y manejar información acerca del tema... como siente y cómo se ve................ el niño da algo mas que un dibujo o una escultura. Cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y una mayor capacidad de agudizar todos los sentidos.......... Pero salvo en las artes.. los materiales mas recomendados para cada edad.. un recetario de distintos tipos de masas que pueden resultar interesantes ya que son económicas y estan al alcance de nuestra mano.................... como parte esencial del proceso educativo. y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos.. que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en su relación con el ambiente....... artístico y creador de nuestros niños. con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse..... proporciona una parte de si mismo: como piensa.............. Esperamos que sea de suma utilidad para aquellos que tomamos muy enserio la responsabilidad de acompañar el proceso educativo.. El desarrollo de la sensibilidad perceptiva debería. y la construcción a través de masas y elementos que le permitan manipular... De manera que puedan desarrollarse y ampliar sus capacidades creadoras e imaginativas.... En un sistema educacional bien equilibrado..... características de las mismas........ los materiales empleados deben estimular la expresión espontánea....... El modelado............ los sentidos parecen estar destinados a que se los ignore.... Para el arte es una actividad dinámica y unificadora. en el cuál se acentúe la importancia del desarrollo integral.. confiamos plenamente en que somos responsables de la educación plástica de los niños.... El manejo de un material tridimensional le permite utilizar los dedos y músculos de forma diferente........ elementos con los que se puede trabajarlas........ puede ser muy bien la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador. La educación artística...... la capacidad intelectual.... .... e ir desarrollando sus habilidades motoras y perceptivas son indispensables...

.......................... También se puede usar plastilina aunque la experiencia táctil no sea tan satisfactoria......................................... Al doblarla se hace más pequeña y gruesa....... Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio 3 años La importancia de los materiales tridimensionales para agudizar la capacidad perceptiva e iniciarse en la sensación táctil del manejo de la masa........... lo toque...... Se puede apretar y hacer una pelota.. etc) sin ningún propósito aparente es una etapa paralela al garabateo desordenado. La fabricación de bolitas y chorizos lo es al garabateo controlado............... ni tan blanda que se pegue a los dedos.. Cuando el niño realiza una producción y dice lo que es....... La masa puede conservarse por largos períodos de tiempo................... ... ... es lo que denominamos garabato con nombre............ Búsqueda que hace que el niño busque varios modos de representación.......... Aquí se busca un concepto definido de la forma. que juegue. masa de sal...... Se puede observar la formación de partes del trozo de masa como la unión de partes para llegar a una forma................... incluso en algunos casos lo acompaña de ruidos... Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio • • ................................... Si apoyamos el dedo sobre ella deja las huellas....................... En esta etapa más que en la anterior se puede utilizar plastilinas que según varían las marcas comerciales............... Uno de los materiales apropiados es la arcilla que les ayudara a ver las diferentes texturas como: • • • • • Al apretarla entre los dedos se estira...... La masa no debe ser dura para que no tenga dificultades al moldearla.. Ha cambiado su pensamiento kinestésico por uno imaginativo...... Hay que tener en cuenta que el niño no tiene mayor control sobre sus músculos por lo que la cantidad de masa es importantisima...• • • • • Golpear y amasar cualquier masa que sea blanda (arcilla.......... .......... lo hace su consistencia................ Al darle palmadas queda plana como una galleta.. que tome contacto............. Modelado a los 4 a 7: (etapa preesquemática) • • La masa es un excelente material tridimensional para esta etapa......................... Lo importante en esta actividad es que el niño manipule libremente el material...................................

...... la forma y las texturas............ pellizcar.... unir partes logradas por separado y obtener partes de un todo...... Las herramientas pueden incorporarse cuando el niño las requiere o cuando ya se encuentra en una etapa mas avanzada...... de esta manera los niños resuelven accidentes formales del objeto mediante recursos propios del modelado: extrayendo y agregando materiales.......... Estas actividades van a contribuir al gozo sensorial........... y que haya un baño o un lugar donde lavarse las manos....... Se puede hacer las masas en la sala con los chicos. aplastar.. algunas cuestiones a tener en cuenta Al inicio Para modelar se puede utilizar todo material que por su consistencia permita al niño: amasar. trabajarlas en la sala... y a pulir el plano motor y le permite una comprensión más clara de la representación del espacio...... estirar.... Modelado................ de manera que se va articulando con alfabetización.... y no mediante "manchas de color" como si estuvieran pintando...... Es aconsejable que el material sea monocromo.. La importancia de la actividad es dársela al niño para que experimente y pueda crear distintas formas.......................... Motivar al niño para que trabaje el volumen en todas las direcciones y vaya observando su trabajo desde distintos puntos de vista............ De esta manera su experiencia tactil y kinestésica sera muchisimo mas rica..4 años La importancia de los materiales tridimensionales para desarrollar la capacidad perceptiva y experimentar con rudimentos técnicos.... siempre hay que tener el cuenta que la maestra pueda ir acompañando a todos en la fabricación de la masa..... La motivación de ese trabajo debe ser psicomotriz... Es recomendable que los niños resuelvan loas problemas que presenta el modelado con sus propios dedos.... extraer y agregar material... sin herramientas intermediarias entre sus manos y el material..... anotar la receta.......... Uno de los materiales apropiados es la arcilla...... ..................... Para que todo no se torne un caos. ............... que los chicos sean participes activos de la producción... 5 años La importancia de los materiales tridimensionales para experimentar con técnicas y desarrollar la imaginación constructiva... triturar.......... Permite la capacidad de observación y la memoria visual o sea que asegurara la coordinación visualmanual.... .. facilita más la captación del espacio y la comprensión total del volumen................. Seria apropiado que no solo modelen de tipo sintético o sea poner todas las partes de la figura por separado sino también de tipo analítico donde partirán de un todo y observando ese todo desde muchos puntos de vista.................

Para sellar las grietas o eliminar las uniones.......... Descubrir la luz y la sombra en el volumen. Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad...... Discutir la transformación de los materiales................... .. color.... Si no se eliminan las grietas después se raja la pieza..Cuando un niño hace una producción es importante que el niño pueda apropiarse de ella y guardarla.. dentro del horno o frente a ventiladores o estufas......... porque es su propio producto de lo que está orgulloso. Incrementar las facultades sensoriales racionales.......... Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Al inicio Es importante que cuando se trabaja una masa se la amase muy bien.... En lo posible hay que permitir que el niño pueda llevarse la producción que la pueda mostrar a los demás... se recomienda mojar los dedos en agua y frotar en el lugar deseado....... Hay que dejarlos secar en ambientes cerrados a temperatura ambiente...... Desarrollar la actividad de ambos hemisferios y de ejercitación muscular. peso........... se recomienda que el barniz mate sea en aerosol.... temperatura....... buscando un equilibrio entre la creación artística y el razonamiento con su lógica exactitud.. Afirmar la voluntad modificando y sometiendo el material. Desarrollar el sentido táctil............ . en muchos casos.......... Así se logra un secado parejo..... resistencia.... Para una terminación prolija y uniforme. Desarrollar el control viso motor... Favorecer la conquista de la tercera dimensión... sonido o reacción al tacto.. textura........... Contribuir al desarrollo perceptivo....... Es importante saber que cuando las masas se secan se reducen en un 15 por ciento........... ............ Para evitarlas es conveniente empezar a trabajar con una bolita............................. antes de comenzar a modelar para que no queden grietas................ Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Al inicio Los objetivos principales de trabajar con materiales tridimensionales son: • • • • • • • • • • • • • Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio.... Desarrollar el sentido del ritmo y del movimiento........... pero el interior permanece húmedo y la pieza puede rajarse.... según la pieza que quiera lograr la haga un poco mas grande del modelo terminado................. por falta de material cuando los niños hacen piezas se vuelven a hacer un bollo de masa........... por lo que si la docente es quien trabaja.. No se debe acelerar el proceso de secado de los trabajos modelados colocándolos bajo el sol. Liberar cargas emotivas...... De lo contrario se seca con rapidez solo la capa externa......

.......... ya sea de helado o cualquiera que consideremos útil para el propósito que buscamos.. todo tipo de herramientas caseras como cuchillos.. o aquello que deseen............. o la ropa.... siempre teniendo en cuenta que no sean peligrosos para los niños.......... hacer vasos.................. .. Lágrima: Poner una bolita de masa entre las palmas de las manos......... o vaselina: se utiliza para que la masa no se pegotee en las manos de los niños ni en el palo de amasar. Para alisar hacerla girar en la palma.......... camisa vieja) que proteja la ropa de los niños................ apilar de a varios. y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable.. cucharitas............ Cuando la masa cubra la mitad del telgopor subir el resto hasta cubrirla totalmente....... por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal...... colocándolas en forma de V.......Es probable que el color manche las manos.. Materiales necesarios para modelar: Al inicio Cuando se trabaja con masas....... ............ hacerla rodar hacia delante y atrás con la palma de la mano....... o la superficie de trabajo. Los chicos pueden utilizar estos rollos para construir diferentes elementos........ Estecas: se utilizan los juegos que se encuentran en los comercios y también........... Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos...... colocar la pelota arriba y con la mano presionarla y hacerla girar al mismo tiempo... Rollo: Partir desde una bolita y sobre la superficie de trabajo....... N utilizar los dedos para que quede parejo.. que se va a adecuar a las diferentes edades de los niños y además a las características de los grupos a los que nos enfrentamos.................... Cualquier tipo de palito...... Algunos de estos materiales pueden ser: • • • Palos de escoba cortados: sirven para estirar la masa....... Crema para manos.. . aplanarla en la palma de la mano.......... de diferentes tipos es importante utilizar diferentes materiales........ Esfera de telgopor forrada: Amasar una bolita a la mitad de la esfera que se desee formar. Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Al inicio Las formas mas comunes que pueden servir de base para las diferentes partes de la pieza: Bolita: Tomar una porción de masa y luego amasarla bien en las palmas de las manos...... se puede utilizar si esta al alcance palos de amasar de tamaño pequeño... formando una especie de pera.. Mover ambas manos para delante y para atrás............. tenedores......

.. Desarrollo de técnicas Al inicio . agua suficiente para unir los dos elementos... Témperas... se forma con arcilla y agua..... Bolsitas para freezer............. o cualquier tipo de madera que sea lisa. Masa básica Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común.. que le da un brillo muy especial........... según el tipo de esponja.... Esponjas: pueden provocar determinadas texturas sobre la pieza. Puede ser goma eva. o en mucha cantidad..... Hay gran variedad de colores y de elementos. Palillos: según la edad pueden servir para realizar las uniones............... hace que no se pierdan las producciones........... O formar el esqueleto de las piezas y sostenerlas...... Elementos que sirvan de moldes: permiten que los niños los utilicen como molde en el que el niño arme bloques con diferentes formas.... o aquellas que tienen mas dificultad para mantenerse unidas...• • • • • • • • • • • • • • • • • Superficie de trabajo: algo que sirva de base para proteger la mesa sobre la que se trabaja..... Palitos de 1 cm de altura : pueden servir para colocarlas como base para hacer masas de determinado grosor....................... ... gibre: se utilizan tanto para colocar en la masa como para pegarlas una vez que estas están secas........... o que hagan agujeros en la masa... se hace rodar el palo de amasar sobre ellos. bolsas de nylon: sirven para conservar las masas.. ya que coartan su capacidad creadora....... Se recomienda evitar el papel de diario ya que mancha con la tinta las producciones.... Cola vinílica: es útil para pegar masas como las de sal... anilinas....... Barbotina: según el material que trabajamos se utiliza este elemento para pegar las piezas......... se recomienda que los niños prescindan lo menos posible de ellos..... Formol: cuando se hace una masa casera permite que se conserve por mas tiempo... Biromes que no funcionen: estas al igual que los palillos sirven para que los niños hagan texturas..... Moldes: si se quiere hacer piezas en serie........ hay que tener en cuenta que la pieza debe estar completamente seca..... ferrite. se pone en las uniones y queda la pieza firme.......... ..... formando una arcilla liquida. Quizás dejamos sin nombrar alguno que podría servir...... colorante de tortas o velas: sirven para teñir las masas o pintar las piezas una vez secas.. Se puede utilizar en reemplazo cualquier elemento que sea impermeable o antiadherente. óxidos.... en algunos casos deben ir a la heladera....... 1 taza de sal fina.. Barniz: protege las piezas una vez secadas. acrílicos. Papeles de revista o papeles blancos: siempre es útil tenerlos a mano para evitar que la masa ensucie las mesas o el lugar donde se trabaja..................... una plancha de corloc. Brillantina........ y evitar que se sequen..... masas como la de polenta quedan muy pegajosas y tienden a manchar..... Marcadores escolares: se utilizan para hacer las caras una vez que la pieza esta seca.. En caso de no contar con este material se puede reemplazar con cola vinílica. Deben ser lo mas herméticas posibles...... las utilicen como su creatividad se los permita.... pero hay que utilizar la imaginación..... Bandejitas de telgopor: sirven para dejar las piezas secar.....

............. ......... o de cocina ..... etc... .....pegamento para empapelar ....... o colorante vegetal al agua........... irregulares.............. De esto dependerá la aspereza de la masa...cola de conejo ..........................tiza en polvo Procedimientos: Se coloca el pegamento en un recipiente preferentemente chato..agua ............ conchillas...... diferentes elementos del mar.... Se corta el papel de diario en cuadrados.... por ejemplo un vaso.papel de diario o higienico.......Preparación: • • • Unir la harina con la sal Agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos.. 1 taza de sal fina.... Masa básica y arena Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común.. Se puede preparar blanca o agregar témpera........... Se mezcla con agua........ La arena puede ser gruesa. Carta pesta Al inicio Materiales: ........ etc...recipiente para mezclar ... Agregar arena a la masa básica........ un globo inflado............... de manera que quede con una consistencia babosa............................ ostras.... tener pequeños elementos de caracoles.................... un rollo de papel higiénico... . Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua... Se elige el formato que se quiera hacer.. agua suficiente para unir los dos elementos.... Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos..... Se coloca el papel en el wepel y se va colocando bien ............

.... Hay que analizar las características del grupo.. Se pinta o si se quiere que quede mas firme...... 1/2 medida de agua............ Es recomendable que el globo para el secado se deje colgado.......... se pincha el globo o se quita el vaso de adentro de la estructura formada...... Poner en la mesa un poco de harina....... se lija nuevamente para quitar imperfecciones y se pinta o se deja así.. Edades recomendadas: este trabajo se recomienda para niños de sala de 5 años..... deben ir colcandose capas parejas. antes que se termine de secar se le hunde el fondo de manera que se forme una base....... se deja secar... una especie de yeso que luego de lijar se aplica a la pieza obtenida. Retirar del fuego..... ...... Amasar.................. revolver..... bórax(se compra en farmacias) 1/2 cucharada de té.... si esto sucede antes que la pieza se seque. (adhesivo vinílico) 250 cm3 de agua............. no importa la prolijidad.......... Después de tres capas...empapado sobre el molde................... es un trabajo que requiere paciencia... Además tener en cuenta que cuando se va secando el globo se achica o puede reventarse..... colocar la masa y agregar el formol... porque queda más elástica......... Observaciones: Si se trabajo con un globo.. agregar la harina y mezclar bien.. Masa de aserrín Al inicio Ingredientes: • • • • 1 medida de Aserrín..... Cuando esta duro................. En 20 minutos se puede modelar... .... Guardar en la heladera en bolsa de nylon.. Conviene usarla en el momento. 1 cucharada de formol..... . a la que se le recortan los bordes con una tijera o trincheta.... agua y tiza en polvo a medida en un frasco a baño María..... hay que evaluar la forma que va a tomar la pieza....... y ser realizado en etapas... Masa gelatinosa Al inicio Ingredientes: 125 cm3 de plasticola blanca................. Se deja secar.. se prepara con la cola de conejo................ Incorporar de a poco el agua... 1 medida de harina..... hay que tener en cuanta que debe poder desmolarse..... y se vuelve a colocar otras capas mas una vez seco... Se realiza el mismo procedimiento... Procedimiento: Tamizar el aserrín en un bols.... o mas. Queda una estructura de papel firma...

..colorante para tortas..... licuar en la procesadora y retirar el exceso de agua apretando con la mano................. Aceite: 1 cucharadita.. Se forma una masa gelatinosa......... Luego poner en el bol grande la mezcla de agua y plasticola bien mezclada y lentamente agregar el agua con el bórax revolviendo.... Tiza en polvo................ Los nenes pueden realizar el desgranado del telgopor......... Engrudo cocido: 1/2 vaso................. agua suficiente para unir los dos elementos............. agregar la plasticola...... es muy divertido jugar con las pequeñas pelotitas del material que se pegan a la ropa ..... Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos.... Colocarlos en una olla con agua............... 3 bols (2 chicos y uno grande) Procedimiento: Mezclar 125 cm3 de agua con el colorante. Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua.......................... Masa básica y telgopor Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común. Papel preparado: • • Cortar el papel higiénico con trozos................... Dejar enfriar......... llevar a fuego lento y dejar hervir 1 hora........(ojo que no se la pueden llevar a la boca) .... Engrudo Cocido: .................. A la masa básica agregar telgopor totalmente desgranado..... 1 taza de sal fina................. En otro bol mezclar bien el bórax con el otro 125 cm3 de agua...... Papel maché Al inicio Ingredientes: • • • • Papel preparado: 1 taza.............................

........ Obtendremos una masa elástica........................................ dura mucho tiempo si la conservamos en un recipiente plástico con tapa en un lugar seco y fresco................................ no quebradiza y que no se pegue en las manos..................... preferentemente de teflón ya que esto permitirá que no se adhiera a las paredes de la olla................. Masa elástica Al inicio Ingredientes: • • • • 2 tazas de harina común........ agua suficiente para unir los dos elementos..... 1 taza de sal fina... Cocinar con el fuego moderado sin dejar de revolver...• • • • Agua: 4 partes....... Le agregamos el adhesivo vinílico blanco y mezclamos bien.......... Colorantes vegetales o témperas de colores Preparación: Unir todos los ingredientes (menos el colorante) en un recipiente que luego llevaremos al fuego..... Harina: 1 parte........ consistente.......... ........ ...... agregar el engrudo y el aceite... Preparación del papel maché: Colocar en un bols el papel preparado.... Masilina con cremor tártaro Al inicio Esta masa es especial para que los niños jueguen. elástica......... sin grumos... mezclar bien con la mano hasta que se forme una pasta homogénea........ Preparación: Cocinar todos los elementos revolviendo hasta que quede espeso.. adhesivo vinilico blanco Preparación: • • • Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave........................ ... Ingredientes: • • • • • • 6 tazas de harina común 6 tazas de agua 6 cucharadas de aceite de cocina 3 tazas de sal fina 2 cucharadas de cremor tártaro ( lo pueden conseguir en los comercios que venden ingredientes para reposteria)......... utilizar una cuchara de madera.......... Formol: 2 gotas..

........... En 1/2 hora se endurece............ Pegar con cola vinílica...1 parte de harina común .. ..... Luego de que se espese agregar 1 cucharada de aceite......... Masa rápida Al inicio Ingredientes: 1/2 litro de agua 2 cucharadas de harina 1 cucharada de acete 1 taza de tiza en polvo Preparación: Hacer engrudo con 1/2 litro de agua y 2 cucharadas de harina......... retirar y volcar sobre la mesa amasando bien hasta que se enfríe.... Masa de sal Al inicio Ingredientes: . Esta receta alcanza para que jueguen 30 niños.....1 cucharada de glicerina .. ¡Ten mucho cuidado ya que está caliente! Si deseas obtener varios colores con esta masa.... el doble de cantidad..... Dura 20 días. Se puede modelar o hacer planchas del espesor deseado utilizando un palote de madera o una botela de vidrio...................... Es una masa muy suave.................. Si deseas que toda la masa sea de un mismo color debes colocar el colorante junto con todos los ingredientes al inicio de la receta............... no se desgrana.... separar y colocar el color deseado..... Pintar con látex o acrílicos y barnizar. En el momento de utilizar.......... Esta masa dura mucho tiempo si la mantienes luego de utilizarla con los nños en una bolsa de nylon y luego en un recipiente plástico tapado...............1cucharada de vaselina .................................... volver a amasar hasta que toda la masa haya quedado coloreada........ Guardar en la heladera en una bolsa de nylon..½ parte de sal ... La consistencia es similar a la plastilina.½ parte de agua caliente .. Dejar enfriar y agregar 1 taza de tiza en polvo...Verán como se va evaporando de a poco el agua y los ingredientes se unirán... Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla...... agregar yeso................... fácil de modelar......... Puedes modificar la cantidad de ingredientes pero siempre respetando las proporciones........ .............

.Si la masa quedo floja....... Amasar ... . una vez seco....... Sacar los bordes del pan y desmenuzarlos bien... 6. de papel de diario ... 4........ 2.................Si se torno dura o quebradiza......Guardar en un bolsa bien cerrada fuera de la heladera Recomendaciones: . Se guarda en bolsa de nylon y frasco de vidrio. Pasta de papel Al inicio Ingredientes: ...Disolver la sal en el agua caliente . 1 cucharadita de formol.....Se conserva mucho tiempo si se la guarda bien tapada............ 5..... agregar la cola y amasar un poco Agregar el porcelanizador y el formol.......... Amasar muy bien.......... 160 Gramos de cola vinílica...Esta masa necesita un breve horneado para dar mayor dureza a las piezas..... 3.................. . . antes o después de ir al horno...½ kg...... 1 cucharada de glicerina.....Se puede dibujar la pieza con marcadores al agua.. No necesita heladera. hasta que se despeje de las manos. agregar harina parar darle consistencia .... incorporarle unas gotas de vaselina y amasar nuevamente ...........Para pegar las diferentes piezas se utiliza engrudo..... Masa de miga de pan Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Pan lactal grande....½ kg.............. 2 cucharadas de porcelanizador....Es posible que se afloje el día posterior a su elaboración....... Previamente se deja secar uno o dos días a temperatura ambiente ..Incorporar la harina de a poco y mezclar .. la glicerina y la vaselina. con cualquier pintura o bien teñir la masa con óleos ......... Las piezas una vez seca......Tiza en polvo ......Se puede pintar..... Mezclar todo.. ......... reducen un 30% de su tamaño................ Procedimiento: 1................. Colocar en un bol de vidrio........Preparación: . .. una vez seca.Agregar por ultimo.. de cola vinílica .......

Recomendaciones: ....Se remoja el papel cortado en trozos y se deja uno o dos días en muna lata bien cubierto de agua ... 4 cucharadas de glicerina.... guardarla en bolsitas de polietileno.........No se encoge cuando se seca ...Mezclar la sal fina...............Se amasa hasta que se despegue de las manos y de la mesa.....Luego se escurre y se la coloca sobre la mesa..........Luego de dos o tres minutos se pone espesa ..La cerámica de sal endurece hasta tomar una consistencia de una piedra ... como para poder trabajarla. ........ de cola vinílica.......Se puede pintar con cualquier tipo de pintura ........................Se coloca la mezcla en baño María... 1 Kg.... se amasa varios minutos Recomendaciones: ....... ..Preparación: ........ revolver constantemente .......Si la pasta que muy blanda colocarle un poco de más de tiza ........ ...........En el centro de la corona se coloca la cola vinílica..... 1 Taza de agua.....................¾ taza de agua Preparación: ... formando una corona ... Masa de Polenta Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Kg............. 1 cucharadita de formol.............. de polenta...........½ taza de almidón de maíz .........Se va uniendo y mezclando con tiza ............ Cerámica de sal Al inicio Ingredientes: ......Si por el contrario queda muy dura colocarle un poco más de cola ........Cuando se ha enfriado....Para conservarla...... colocarla sobre papel encerado o en papel de aluminio y se deja enfriar ......Cuando adquiere consistencia ..........1 taza de sal fina . el almidón de maíz y el agua fría .

... de sal fina...........1 cucharada de ácido esteárico .......Procedimiento: Mezclar todos los ingredientes y llevar a fuego muy lento revolviendo constantemente durante 15 minutos.. etc........ ............Luego incorporar el benzoato de sodio....... Papel preparado: • • • • • Mezclar todo................... 2 Cucharadas de pegamento de empapelar......3 cucharadas de vaselina .... Dejar enfriar y colorear con temperas.1 cucharada de formol Preparación: ..1/2kg de almidón de maíz ... Masa de sal combinada Al inicio Ingredientes: • • • • 2 Pocillos de harina........ colorante vegetal................. el ácido cítrico...... Se pega entre sí con agua....En una cacerola de teflón colocar la cola vinílica y el almidón de maiz...... Se pega con cola vinílica... Colocar la pieza en horno bien bajo durante 2 horas.. Esta masa hay que trabajarla sobre un individual rociado con aceite vegetal para que no se pegue... .2 cucharadas de glicerina ........... acrílicos............. 1 1/4 pocillo de agua tibia........................................ el ácido esteárico..1 y ½ cucharada de ácido cítrico .......... 1 Kg....1 cucharada de benzoato de sodio .................. Guardar en bolsa de nylon en la heladera. Mezclar hasta que queden bien integrados..........1kg de cola vinílica .. Porcelana fría Al inicio Ingredientes: ... ...... Modelar lo deseado. Dejar enfriar y luego barnizar........ la vaselina y la glicerina...............

..................... ... pero esto requiere mayor desarrollo motor por lo que se recomienda para niños de mayor edad... ... ... o quizás ir quitando pedacitos de masa... choricitos. latas o frascos debido a su elasticidad. acá solo proponemos algunas para que cada uno invente muchas mas sugerencias.Se puede teñir con óleos. estos últimos si bien son muy buenos para dar color son tóxicos... una esteca. para que no pierda elasticidad........ hasta que se afloje..... Puede trabajar con alto relieve........ Grafismos Al inicio Cuando el niño maneja la masa..... Después de 24 horas se puede dibujar con marcador al agua...........Cuando queda dura.. le falta cocción. témperas.. por lo que es buen acompañarlo en el proceso de creación y hacerle sugerencias acerca de lo que se puede hacer. cocinar de 15 a 20 minutos.... Se deben usar en pequeñas cantidades............. ........No necesita cocción.Cuando la masa se despeje de los bordes y al fondo de la cacerola.... Incorporar el formol y seguir amasando .. estará lista para moldear. se puede colocar masas encima... puede construir lo que se le ocurra..La porcelana no es tóxica. colorante de torta...... .......... Recomendaciones: ...Esta masa sirve para moldear y forrar esferas de telgopor.. ... según la edad con la que se trabaja..... rayitas.... por lo tanto se puede trabajar con los niños ...... .Para pegar usar cola vinílica...... cuando la pieza todavía esta fresca ... o bajo relieve. Se pueden hacer puntitos....... retirarla del fuego .. También usar elementos para usar como esqueleto y que determinas piezas no se caigan.Colocar en un bolsa de plástico y guardar en un recipiente hermético fuera de la heladera.... se cocino de más... etc.. la masa se seca en aprox una semana.. .... acrílicos o temperas.. Amasar de a bollitos con un poco de agua...Para proteger la pieza terminada y los colores rociarla con barniz en aerosol.. Como pintar las piezas Al inicio Las piezas pueden ser coloreadas previamente con una serie de materiales que nombramos al comienzo del trabajo... colorante de velas............Amasar sobre la mesada hasta que se enfríe.........Comenzara a espesar de a poco y luego la preparación se parecerá a la ricota... calados con la parte de atrás de una birome....Llevar la mezcla a fuego mínimo directo....... Después de 24 hs..............Conservándola bien cerrada dura varios meses...Si la masa quedo blanda. por lo que hay que tomar más precauciones.. hacer huecos en las piezas para reducir el peso de la pieza.... óxidos. llámese anilinas. Las propuestas son infinitas. para que ellos comiencen a experimentar...... bolitas... ...... Habiendo hecho un bloque con una jabonera cualquier otro molde... ferrites. Colocarla al fuego nuevamente para que se evapore la humedad . revolviendo con cuchara de madera ................... etc........

...Tanto el ferrite como los óxidos....... Le da un acabado mas prolijo y una durabilidad mayor............................... Los colores por lo general no quedan puros...... se requiere utilizar mucha cantidad de colorantes............. por lo que si se busca realizar una masa con un color llamativo se recomienda que sea bien fuerte............ ni muy fuertes.................................... ................................... témperas....... se consiguen en casas de cerámicas.. y se venden en polvos... Puede ser pintado a posteriori del secado...................... Al inicio ............... Para proteger la pintura.............. acrílicos...... es importante el uso del barniz o de la cola vinílica................................. En este caso se puede usar......... cualquier pintura recomendada para cada edad (ver el grupo de colores)... ...

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