inicial_y_primaria

- TÉCNICAS PLÁSTICAS PARA INICIAL Y PRIMARIA recopilado de www.educacioninicial.com .................................................................................................................................................................... .

ÍNDICE

Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Los materiales y sus posibilidades Ideas y consejos para el rincón de arte 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Trabajamos con actividades plásticas Técnicas plásticas Introducción: el arte y la educación Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Modelado, algunas cuestiones a tener en cuenta Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Materiales necesarios para modelar Desarrollo de técnicas

............................................................................................

Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Al inicio

TÉCNICAS Dibujo

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS Figura completa * Masa blanda. * Barro. * Barro de florista o arcilla. * Plastilina.

Del garabato Renacuajo al monigote desordenado al monigote * Arena y agua. * Barro. * Masa blanda * Masa blanda con accesorios. * Masa con colores primarios y secundarios. * Barro de florista. * Plastilina blanda o arcilla. * Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios. * Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso. * pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente. * tiza mojada sobre hoja blanca y de color. * crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel. * témpera: 1º dáctilo pintura. 2º con dedo. 3º hisopos gruesos (decoloración). * pinceles: 1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja. * Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada * a la manera de dáctilo pintura. * Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración. * Trozado en papeles de colores y pegado con pincel. * Recortado libre y pegado. ( Mitad de año). * Recortado de figuras simples. * Recortado de diferentes

* Arena y agua. * Barro. Modelado * Masa blanda sin color. Primeros días Paulatinamente se irán de clases: agregando Arrugado de * colores. papel con * Masa con accesorio. engrudo. * Barro de florista o Secar y luego arcilla. pintar. * Plastilina blanda.

Grafismos

* Dedo o mano sobre arena húmeda. * Con un elemento sobre arena húmeda. * Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradualmente pasar a la tiza trabajada sobre el papel. * Crayón grueso. * Dáctilopintura (manos, pies y dedos). * Crayón fino. Si el grupo es maduro: * Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes. * Pinceles gruesos. * Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura

* Crayón sobre hoja blanca. * Marcadores. * Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos. * Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles. * Ídem con plasticola. * Marcadores. * Bolígrafos de colores. * Lápiz. Último elemento en la gradación de materiales para grafismos.

Trozado y pegado

* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel. * Recortado libre de distintos papeles y pegado. * Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado. * Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado. * Recortado y pegado de distintos elementos.

elementos( papel fino, cartulina, géneros, etc.) * Aguada de témperas y crayón de color. * Crayón blanco y aguada de témperas. * Sellos naturales y preparados. * Collage de elementos varios. * Picado libre con punzón * Témpera espesa sobre fondo de crayón. * Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc. * Frotagge de distintos elementos. * Grabado sobre planchas. * Plantillas para contorneado. * Aguada de témperas y crayón de color. * Collage. * Hilos mojados con témpera. * Sellos naturales y preparados. * Sellos hechos por los niños. * Contorneado de plantillas. * Completar siluetas. * Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas. * Dibujo sobre placas radiográficas. * Frotagge. * Grabado. * Papel de lija con crayón o tizas. * Dibujo con carbónico. * Calcado. * Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.

Técnicas Combinadas

............................................................................................ Los materiales y sus posibilidades Al inicio

TIZAS
• • • • • •

blancas secas de colores secas sobre superficies húmedas. humedecidas en agua. humedecidas en leche azucarada. que el niño humedece en leche azucarada.

CRAYONES
• • • • • • • • •

gruesos. finos. con témpera aguada (técnica mixta) con anilina (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con témpera aguada. (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con anilina. (técnica mixta) anilina con hisopo grueso, lavandina con hisopo fino. (técnica mixta) frotado sobre distintas superficies blancos frotados sobre distintas superficies y témpera. (técnica mixta)

derretido sobre cartulina.

MARCADORES
• • •

gruesos finos sobre témpera aguada.

BOLIGRAFOS

de colores

LÁPICES
• •

negro de colores

MODELADO
• •

Con arena húmeda con elementos (moldes, palas, baldes, envases, etc.) Masa blanda o sin color o con agregado de color o con elementos (cortantes de masa, palitos, rueditas, tapas, etc.) Masa que endurece o preparada por los niños o preparada por el docente Papel maché o sin elementos o con elementos Arcilla o sin elementos o con elementos Macilla o sin elementos o con elementos Plastilina o blanca o de colores

TÉMPERA

Uno o varios colores con o pinceletas o brochas de afeitar o pinceles medianos o gruesos o hisopos finos o gruesos o esponjas o rodillos o sogas o sorbetes o lanas gruesas o cordones o cepillos de dientes Sobre
o o

superficies amplias papeles blancos

etc.colores cartulinas afiches cartón papel corrugado placas radiográficas telas lijas RECORTES Y PEGADO • • • • • Papeles trozados con los dedos o sin revés o con revés y derecho Pegado de formas geométricas o sin revés o con revés y derecho Pegado de telas o lisas o estampadas o con diferentes texturas y transparencias Papeles recortados con tijera o en forma libre o siguiendo una línea o contorno Pegado de elementos de diferentes texturas SELLADO • • • con témpera espesada con harina. maderas. cartulinas. fécula o gelatina utilizar o esponja o vegetales o telgopor o corcho o formas con goma espuma o trozos de neumático o elementos de la sala sobre o superficies amplias. PLASTICOLAS • • • blanca sobre hoja de color blanca sobre hoja blanca y pomada de zapatos de colores o con el dedo o dibujar con el envase o con plegado de papel (simetría) PLEGADO • • • • • de hojas de diario de papel glasé de papel glasé y algunos cortes con tijera de tiras de papeles de colores de papeles y uniendo para armar una guirnalda .o o o o o o o o papeles negros . cajas.

) elementos del mar: (algas de diferentes colores y texturas............COLLAGE • • • • • • con papeles (de diarios.. etc.. lanas... porotos.. cuando el espacio bidimensional comienza a aburrirnos.. y trabajar después de mitad de año... cartones..... mi casa.. así como también cosas útiles para la sala (portalápices. etc... felpina..... follaje (pasto. etc.. erizos... una plaza. Ideas y consejos para el rincón de arte Al inicio • También es una buena idea ir guardando en una caja los restos de cartulina. TINTA CHINA • • • • Con hisopo grueso Con hisopo fino Dibujar con tinta china y cubrir con anilina (técnica mixta) Anilina y lavandina (técnica mixta) ANILINA • • • • • con hisopo grueso o con un color con hisopo grueso o medianos con varios colores con hisopo fino con 1 color con hisopo fino con varios colores teñido de telas con ataduras DECOLORACIÓN • • • • sobre papel resistente decolorable sobre papel barrilete teñir hojas con anilina y dibujar con lavandina dibujar con lavandina sobre telas decolorables GRABADO • • • • • sobre arena húmeda con y sin elementos sobre barro con y sin elementos sobre papel metalizado sobre telgopor esgrafiado (técnica mixta) .... cartones.. cordones... papeles diversos. tallos. flores. crepé. lentejas........ cuerdas. tréboles. etc). fideos. Con estructuras fáciles podemos disparar grandes proyectos colectivos o personales (la creación de nuestro barrio..... celofán. café. trozos de almejas.......... maderas. etc... barrilete.... cintas.... yerba...... etc.. azúcar.. organizadores....) telas.) sobre: Cajas.. etc).. . puntillas. estrellas de mar... cartulinas. revistas... hilos. ramitas de helecho.. té. lo tridimensional. un zoo... caracoles.. semillas.. glasé. polenta. etc. afiche.. afiches...

Sellado de esponjas grandes sobre piso.. maderas.. Dibujo con crayones gordos 33. Grabado de polenta con dedos 36.. Otra idea es que pinten con los dedos y luego pasen un peine viejo o un pedazo de cartón recortado con la tijera de picos........ 21. vidrios.. Pegado de papel de diario con agua sobre paredes...... 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Al inicio 1. Pegado de café 28.. Grabado de dactilopintura con palitos 31.. pisos. Modelado con masa color 23.. Dibujo con tizas húmedas en leche azucarada sobre cartulina 18.... Pintado dactilopintura sobre papel madera (manos. Pegado de cucharitas de helado 30... Hacer pelotas con papel de diario 25....... Pintado con agua y brochas de pintor ( sobre paredes..... Modelado de arena húmeda (con elementos.trasvasado)..• Para darle un toque diferente y brillante a la témpera se le puede agregar sal. Queda buenísimo! Para no usar siempre pinceles podemos anudar a la punta de un palito de brochette tiras de goma espuma. Dibujo con tizas secas 26. Sellado de pies sobre papel madera 13.... puños.. Grabado sobre arena húmeda con palitos .. Sellado de tergopor sobre hoja color .. piso. Grabado sobre arena húmeda con dedos 8... Trozado de cintas de papel glacé y pegado con plasticola sobre diario grande 19.. moldes envases. afiche 20.. pies) 10...... Pegado de botones 35. mesa de arena con palas. Dibujo con tizas en el piso 4. Pintado dactilopintura y dedos sobre afiche 17.. etc. Trozado libre de papel de diario 5.... Trozado y pegado de tiritas de papel glacé 29. • • .... 7. palas) 9. Pegado de yerba sobre papel madera grande.. tapas de frascos 22... Pintado plasticola color y dedos sobre diarios grandes 24.. baldes.. También podemos recortar una tira larga de goma eva y hacerle cortes verticales...... luego enrollarla en algún soporte y. Trozado libre de hojas de revistas 12. Sellado de manos sobre sábanas 6. cuando está todavía húmeda...... Dibujo con tizas secas sobre pizarrones grandes 11.. Grabado sobre barro con los dedos 15. Sellado de besos 34...) 2. (arenero.. Dibujo con fibrones 38. Pegado de papel glasé entero sobre afiche 14. listo....... juegos) 3. Modelado de plastilina sin elementos 32. Trozado y pegado de hojas de revistas sobre hoja canson 27.... Modelado de arena seca ( manipuleo... Modelado de masa incolora 16.... chapitas.. Pintado con témperas y brochas de afeitar sobre cartulina 37.

89. 81. 45. 72. 96. 76. 95. 68. 54. 43. 41. 64. 67. 86. 56. 70. 83. 85. 53. 78. 79. 59. 69. 82. 58. 48. 62. 77.bolilleo con papel barrilete y pegado Sellado de esponjas Pegado de puntillas. 74. 42. 93. 91. 47. 61.39. 92. 52. 71. Pegado de fideos Grabado sobre plasticola con dedos o escarbadientes Pintado con témpera y cepillos de dientes Sellado de corchos Pegado de telas Sellado de fideos y pintado Pegado de figuras ya recortadas Pegado de figuras geométricas Sellado de verduras Enhebrado de fideos grandes Modelado de papel mache sin/con elementos Pintado con hisopos y plasticola color Trozado de papel crepe sobre diario Sellado de rodillos sobre cartulina Trozado y pegado de papel barrilete Grabado sobre polenta con palitos Pintado con témpera e hisopos Trozado. 44. 57. 94. 75. 63. 50. 87. 66. 65. 55. 84. 51. 90. 60. 80. 46. 88. broderie Pintado con lana o hilo Dibujo con lápiz negro Sellado de rodillos sobre superficies caladas Pegado de plegados sencillos Modelado con crealina Bolilleo pegando sobre lineas Simetría axial Dibujo con lápices color Sellado hojas de árboles con témpera o plasticola Pegado de ojalillos Recortado libre con tijeras Sellado de parte chata de lápiz con plasticola o témpera Pegado de ojalillos pintados Témpera sobre corrugado o corrugado color Sellado con tenedor Recortado con tijera sobre bordes Grabado sobre tapas de yogurt Témpera sobre creppe Fibras sobre secante húmedo Recortado de papel fantasía Témpera o plasticola sobre tela Crayón sobre lija Soplado Picado libre Dibujo ciego Calcado Recortado y armado de escena Desteñido papel barrilete Dibujo con biromes Contorneado de figuras simples Picado y pomada Tinta china y pincel Desteñido de telas Pluviomania sin figuras Esgrafiado Dibujo con crayones derretidos Picado e iluminado Dibujo con limón y secado con calor (Plancha o calefactor) . 49. 73. 40.

.. Trozamos tiras de diarios y los pegamos en una hoja tratando de armar algo (una casa........... Collage con diferentes tipos de papel (colores y textura)....97.. Picamos libremente con punzón. 19.. Recortamos siguiendo una línea.. 20...... armamos rompecabezas con nuestros nombres..... 8... Dibujo con plumas Sellado de plumas....... ......... a otra le agregamos caracolitos y otros elementos del mar. Dibujamos con tiza azucarada...... 4............ Traemos cosas de casa para sellar con ellas....... .) 3........... Recortamos libremente con tijera...... .... Dibujamos con crayón................... 11........... 6........ etc........ 98.... TÉCNICAS PLÁSTICAS Al inicio ............. 7............ 18.... Recortamos y armamos rompecabezas de dibujos................ 9.... 16................ A la masa de sal le agregamos telgopor..... 10........ Jugamos con dactilopintura............................ ... ..... 13...... Dibujamos con plasticolas de colores utilizando nuestro dedo.... 17................................... Jugamos con masa con y sin elementos.... 2.......................................... Pluviomanía sobre siluetas....... luego retirarlas Lluvia de crayones molidos y lo derretimos con la plancha..... Realizamos sellos con diferentes elementos de la sala........... 100..... Realizamos sellos con letras de goma....... Armamos escenas utilizando figuras geométricas recortadas en papeles de colores................... 15.. Dibujamos con témpera y pincel grueso..................... un auto....................... 99........ 5..... Trabajamos con actividades plásticas Al inicio 1............................. 14.............. Collage con hojas secas.... 12....................... Técnica de café Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina.. Dibujar con tiza blanca sobre hoja negra.... formando nuestro nombre... Trozamos papeles de colores y los pegamos adentro de figuras siguiendo las consignas.................................

.......................................... Papel secante............ hojas blancas o de colores........................ donde puedan describir los distintos colores del cielo............. ... pincel. Carreras de colores Al inicio Materiales: • • • • Un vaso o recipiente transparente.... agua.................................. todos en el suelo o bien sentados en las mesas con las hojas sobre cartones corrugados................ Se les proporcionará una hoja de cartulina celeste y los invitaremos a calar nubes. etc........ Deberemos recordarles que los puntitos tendrán que estar muy cerca unos de otros... se le proporciona al niño un recipiente pequeño con la mezcla...... resistol (adhesivo vinílico)....... para que hagan un paso hacia adelante y no solo piquen............ se le indica al niño que ilumine el dibujo con el pincel o con el dedo...............Materiales: Café........ Agua .... La introducción a la actividad puede ser una historia donde el cielo sea el protagonista. Se deja secar........ recipiente chico Procedimiento: • • • Se mezclan todos los ingredientes hasta que quede un poco espeso..................................... Puede complejizarse haciendo distintos elementos y colocando papeles de distintos colores por detrás.. Luego retiramos las superficies y colocamos por el lado de atrás una hoja blanca......... ¡y listo obtendremos una linda técnica! ............... sino que calen....... Es ideal hacer este trabajo sobre una alfombra.. Posteriormente se le da un dibujo..... Procedimiento: Esta es una linda técnica para un grupo que maneje el punzón............... punzones......... Sal.... los elementos que vemos en él... Calado con punzón Al inicio Materiales: • • • Hojas de cartulina................ dibujo o silueta............

................ Coloreamos flores (También es una experiencia científica) Al inicio Materiales: • • Flores blancas Agua coloreada con tintes vegetales... Colocar el papel secante con los dibujos dentro del recipiente........................ Esta actividad puede realizarse después de haber trabajado con el tema de las plantas....... Crayón con anilina Al inicio Materiales: • • • • Crayones finos............... Luego deben dejar las flores en esta solución. Anilina de color oscuro en recipientes involcables... Hojas blancas resistentes.......... la velocidad con que se disuelven los colores dependerá del pigmento de cada fibra..... Por ejemplo si pintamos con verde..... ¡Intentalo es muy divertido! ................... Procedimiento: • • • • • • • Dibujamos y pintamos con una fibra al agua.. pero de manera que el agua no toque los dibujos...• Fibras de colores al agua............. y este es un buen método para comprobarlo. Recuerda primero probar realizar esta actividad antes en tu casa................... Precioso!!! ......... Algunos colores están formados por la mezcla de otros.... Papel de diario...... la circulación........................ cuadrados etc a 3 cm del borde inferior del papel secante. su alimentación etc............................. Y luego dibujar con fibra indeleble de colores oscuros................ cortando en dos un segmento del tallo y poner cada parte en colores distintos.. Se logran flores bicolores.......................... Se puede complejizar... figuras simples como círculos........... Este es un lindo experimento también para ver los colores primarios y secundarios........... triángulos. Esta técnica también se puede realizar como hoja soporte.. Procedimiento: • • • • • Primero deben colorear el agua con esos colorantes para tortas o cualquier otro...... Colocar agua con una cucharadita de sal en el recipiente (que el agua no supere los 3 cm)........ se separan el amarillo y el azul......... Después de unos segundos se podrá observar como los colores se van corriendo y desparramando...................................... ........

Procedimiento: • • • • • Cubrir la mesa con el papel de diario...... Es conveniente que los coloquemos dentro de una procesadora para hacerlos más pequeños aún............. Témpera de un solo color oscuro. Otra sugerencia es realizar el mismo procedimiento pero con crayones de diferentes colores.. ............ Mojar la esponja en la témpera y pintar toda la hoja... sobre la hoja................. Dibujar en la hoja con los crayones......... Coloquen la segunda hoja sobre los crayones y con su ayuda los nenes presionarán con una plancha .. Comentarios: • Las manchas de anilina se sacan con lavandina. Lavandina....................................... Crayón blanco sobre hoja blanca con témpera aguada Al inicio Materiales: • • • • Crayones blancos....................................... tipo papel manteca. Procedimiento: • • Dibujar en la hoja con el crayón blanco...................• • • Hisopos gruesos......... Esponjas o hisopos gruesos........................................... retirar los crayones y colocar los recipientes con la anilina.......... Consigan dos hojas aceradas........... Delantal protector. también se pueden rayar con un rayador de queso o cortarlos con un cuchillo..... Sobre esas hojas coloquen los restos de crayones bien chiquitos.. si el tamaño lo permite podemos sacarle punta y utilizar los restos que van quedando................................... ................ Reciclar los pedacitos de crayones Al inicio Para realizar esta técnica necesitamos los restos de crayones que los niños ya no pueden utilizar para dibujar..... El niño no verá el dibujo o lo verá poco. Pasar el Hisopo grueso con anilina.... Una vez finalizado el dibujo.............................. solo que el trazo será más grueso........ Comentarios: • • Esta técnica también se podrá realizar con velas...... Colocarse el delantal protector..... incluso sobre el dibujo. Hojas blancas..

... Planchen hasta que quede bien chatito.......... Esta es una buena oportunidad para que los nenes tomen contacto con otra cultura............................................ ......... por eso lo colgaban delante de la ventana de la habitación................ Los indios Woodland creían que este móvil (el atrapa sueños) tenía la capacidad de guardar los sueños buenos y destruir los malos que andaban por ahí.............. Una vez que hayan terminado les preguntamos qué pasaría si mojamos el dibujo.......... Otra opción es colocar los restos de crayones o ceritas formando alguna figura (montañas........ En la parte baja del círculo se hace un agujerito y de allí colgamos dos piolines que tendrán las plumitas en los extremos. Con pinceles y agua.............................................. "Dream catcher" Al inicio Materiales: • • • • • • Un círculo de cartón de 15 cm de diámetro...... Procedimiento: Hacerlo es fácil........ Témperas Plumas pequeñas..................................... Luego con los piolines en témpera blanca los pasarán por el círculo para texturizar....................... .... etc) .... en este caso la de los nativos norteamericanos..... ............................................................. Efecto acuarela Al inicio • • • • Sobre hoja canson blanca invitamos a los nenes a hacer un dibujo o simplemente a cubrir la hoja con manchas de color (con fibrones al agua)........................ pintamos sobre el color... Primero los nenes deberán pintar el círculo del color que elijan................. pasto...tibia sobre la hoja................................ Cuando haya secado lo podrán colocar sobre el vidrio de una ventana y ver lo lindo que queda............................................ Los sueños malos eran retenidos en el círculo hasta que la luz de la mañana los quemaba y los sueños buenos eran bajados a través de las plumas para ser soñados a la noche siguiente........ Un moñito Tanza............................................ Esta es una buena experiencia para vivenciar los cambios de estado........... sol..... Piolines de algodón..... Se logra un efecto parecido al de la acuarela.............

... Pasamos con la mano talco o fécula sobre la hoja. Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla....... hojas blancas.. hojas blancas........ Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar.... pincel.. • • • • . talco o fécula.... o aguja gruesa............. utilizando la mayor cantidad de colores posibles.... o aguja gruesa........... • .......... con esta tempera preparada. Esgrafiado con tinta china Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores.... utilizando un pincel... Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua....... punzón o un clavo... Pintar toda la hoja.... Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja..... témpera. Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano............ talco o fécula..... Tinta china............... pincel..... Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja......... punzón o un clavo...... Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla.................... utilizando la mayor cantidad de colores posibles.. Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel..Esgrafiado con témperas Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores......... (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo......... Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula.

............ Recomendación: si deseamos abundante espuma no utilizar jabón para lavarropas automáticos ya que no obtendremos la espuma necesaria................ Esta técnica la pueden realizar los niños de sala de 5........... Hojas soporte Con cartuchos de fibras gastadas Al inicio Esta técnica puede ser de mucha utilidad cuando estamos llegando al final del año escolar y nos quedan pocos materiales............ • • • • Buscamos recipientes con tapa.................... • • ............ Se pueden realizar espumas de diferentes colores... Agregarle unas gotitas de témpera o colorante vegetal......... Témpera....... el cual deberán mojarlo en la espuma y soplar sobre la hoja.............................. Dibujo con espuma de color Al inicio Materiales: • • • Jabón en polvo o detergente................ Esta técnica una vez seca empalidece y endurece... tantos como colores queramos obtener................ Separar en recipientes..... entonces podemos utilizar lo que quedó del año anterior......... Entregar a cada niño un tubito plástico o un fideo.. Un tubito plástico o fideo bien grueso (guisero): Procedimiento: • • • • • • Colocar en un bols el jabón o el detergente con agua y batirlo con batidora eléctrica hasta que se forme una gran espuma.................................. ...... .............. Colocamos alcohol y cartuchos de fibras que ya no las podamos utilizar porque se secaron o se les rompió la punta Colocar un color en cada frasco..........• • Pintamos toda la hoja con tinta china hasta cubrir toda la superficie de la hoja.................. Dejar reposar los cartuchos en el frasco con alcohol por unas horas o mejor todo un día y se obtendrá así una tinta lista para usar.............................. o al inicio de clases y no contamos todavía con los materiales necesarios. Por esta razón no deben olvidar colocarles un protector sobre la ropa...... (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo.. Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano..................................... Teniendo mucho cuidado porque la tinta china es muy difícil de quitar en caso de mancharse...........

...... Hojas plegadas con una abertura circular cruzando ese pliegue.... Qué necesita • • • Crayones... 5........ marcadores de agua con punta de fieltro Diferentes tipos de papel (incluyendo cartulina y papel grueso) Cinta adhesiva ..............• • • • Colocamos la tinta en recipientes involcables............. pueden probar diferentes técnicas sobre la hoja... Dibujar sobre la hoja seca con tinta china de colores. dibujos. pinturas y pegamento Al inicio Los niños pequeños son artistas naturales y los proyectos de arte pueden despertar las imaginaciones y alentar la expresión de los niños.... Agregarle a las hojas que utilizamos elementos inductores del trazado: hojas plegadas por la mitad en forma vertical y luego pedirle a los chicos que ellos pasen un marcador por allí. Pintar la hoja utilizando hisopos grandes o pinceles de goma espuma. Garabatos..... etc... 6......... Hojas soporte Cambiamos el formato de la hoja Al inicio Este trabajo es muy bueno para poder educar el gesto gráfico en nuestros alumnos... Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores indelebles.............. ......... 3.................... ........ También hacerlo con 2 ó 3 pliegues...... etc 8............... No siempre debemos utilizar la hoja rectangular sino que podemos usar círculos......... Dibujar sobre la hoja seca con crayones o lápices de cera.............. Se puede pintar la hoja de diferentes colores o de un solo color..... Aplicar esta técnica sobre cartón para realizar las tapas de las carpetas............ cuadrados........ Una de las tantas actividades que podemos realizar para este objetivo es • • • • • • Cambiar el formato del soporte donde se realizan los trabajos.................... 7..... Hacer garabatos también los prepara para expresar sus ideas con la escritura....... Y con todo lo que deseen. Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores al agua............... Una vez que está la hoja teñida se pueden realizar otras técnicas: 1... Pintar sobre superficies de papel grande y utilizar este papel para forrar cajas...................... Hoja con pliegue en diagonal.. incluso pegar figuras de papel.................. 2..... 4............ armar sobres de papel para regalo..... Hojas plegadas con un círculo contrastante cruzando el pliegue.......... Crear un collage con papeles de caramelos.................... .......................

....... hilaza) Qué hacer • • • Dele varios tipos de papel y materiales para escribir y hacer garabatos............... Demuéstrele cómo trabajar con materiales nuevos... Es bueno comenzar con crayones de cera..... Póngale un delantal al niño para que se divierta con las pinturas sin mancharse... Dele retazos u otros objetos como hilaza..de alto .... Invítelo a hablar con usted sobre lo que está creando y que identifique cada objeto en su dibujo........... Cubra la mesa con papel "de carnicero" para que su niño se dé gusto pintando a sus anchas. Los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos.... tanto como sea posible. No necesitan libros para colorear....... Estas son algunas sugerencias para introducir al niño al arte: • No le diga qué debe dibujar o pintar....... Los marcadores de agua son divertidos para el niño porque no hay que hacer demasiada presión para obtener un color brillante..... Señáleselos a las visitas que llegan a la casa cuando su niño los pueda escuchar elogiando su trabajo.... Ponga periódicos o plástico sobre la mesa o el piso y péguele un pedazo de cartulina o papel grueso..... El niño va a tener que practicar bastante antes de que usted pueda reconocer lo que ha dibujado......... Pero dele rienda suelta a su creatividad................. • No le "arregle" sus dibujos.. Déjelo tocar las diferentes texturas y pídale que le hable sobre lo que siente............. palitos...................... que les será muy útil cuando aprendan a escribir......... ..... • Exhiba los trabajos de arte del niño en su casa....• • • Pinturas para niños Tijeras para niños (sin puntas filosas) Retazos de tela u otros objetos que se pueden pegar al papel (cuerda. Gelatinógrafo Para copiado de dibujos (hasta 100 hojas por dibujo marcado) Al inicio Creación del instrumento: Materiales: • • • • • Un litro de glicerina Gelatina sin sabor 1 taza de azúcar Agua Una bandeja grande de plástico con bordes de mínimo 3 cm. bolitas de algodón.... cuerda o bolitas de algodón para pegarle a sus dibujos (en cualquier patrón)........... • Dele muchos materiales distintos con qué trabajar.... • Busque una actividad artística que esté al nivel adecuado para su niño y déjelo que haga la mayor parte del proyecto......

Lo mágico es que el dibujo en la gelatina después de 4 horas desaparecerá y se puede volver a marcar de nuevo................. Además.................. Con cuidado que no queden grumos......... figura o escritura a reproducir Un lápiz Hojas para imprimir El gelatinógrafo Proceso: • • • Marcar el dibujo deseado sobre le calco........... Una opción más libre es proporcionarle al niño hojas en blanco para que selle libremente............ Técnica de huellas Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina.............. (Ojo............. Alcanzará la marca hasta para un ciento de copias.............. después de mojar sus deditos en el recipiente..................... También la ventaja del tamaño de bandeja es que puedes trabajar con 2 dibujos a la vez.. Ir pasando las hojas una a una sobre la marca del dibujo....................................... Hojas soporte Líneas realizadas con objetos pequeños ............... Materiales: Pintura para pintar no toxica (pintura vegetal)...... Procedimiento de copiado: Materiales: • • • • • Un calco DITO (el que se usa para esténcil) Eldibujo........................ se le indica al niño que llene la ilustración con sus deditos.. posteriormente se le da el dibujo a cada niño................... cuando pasael tiempo (1 año) y la gelatina queda toda azul… podemos volver a calentar la cosa a baño maríay el gelatinógrafo quedará como nuevo.. Procedimiento: Se le proporciona al niño la pintura. Aúncaliente se agrega la glicerina y se sigue revolviendo yse deposita la mezcladentro de la bandeja......................... si es una palabra debe ser escrita al revés) El calco ya marcado se pone sobre la bandeja (ya lista) y se le pasa suavemente la mano por encima pues así quedará marcado el dibujo en la gelatina................. ......Preparación: disolverel azúcarcon la gelatina aplicándole agua(aprox.................. Una vez fría ya esta acabada y con una consistencia de la superficie suave y blandita pero compacta. ........................ dibujo y un plato o recipiente para colocar la pintura............... ½ taza) a baño maría.......

4........ cerrar la caja y sacudir enérgicamente en distintos sentidos... Se puede ir realizando la experiencia con diferentes elementos para ver los efectos que produce cada elemento.... Usen 5 partes de aceite por una de témpera. Se presiona levemente................. Comparar cada trabajo terminado y las diferencias.......... Se puede espesar la témpera con un poco de harina........... se levanta y se deja escurrir....................... ponemos agua y sobre el agua plasticolas de color..... Pueden ser en forma de gotas o con un palillo fino mezclamos suavemente los colores... donde entre cómodamente la hoja que vamos a pintar..... pasen los nenes introduciendo la hoja canson.. Primero con bolitas........... Con esferas pequeñas de telgopor.... Dibujar sobre la hoja con fibrones negros................ Con botones 3.... Por ejemplo: 1... Otra opción es pintar muchas hojas con esta técnica y utilizar para forrar cajas o como tapa de la carpeta si se realiza sobre cartón... esferas pequeñas o botones........ 2.......... y luego colocar las bolitas o el elemento elegido. o variando los rítmos de las melodías ........Al inicio • • • • • • • • • • • • Conseguir una caja no muy alta con tapa.. Se puede utilizar como fondo...... Con piedritas 5.................................. Hojas soporte Marbling Al inicio • • • • • • • • En una batea tipo fotografía............ Sumergir bolitas...... ...................................... Hacemos que uno a uno....... Puede terminarse ahí............. Preparar témpera espesa de varios colores en recipientes involcables........... Luego apoyar las bolitas sobre la hoja................... en cada recipiente con témpera... Quedarán líneas de muchos colores.... ¡A pintar piedras! Al inicio ...... Se obtiene una hoja con manchas tenues................... o usarla como soporte para hacer un dibujo con fibrones negros encima De gran diseño!!!! Otra opción es reemplazar la plasticola de color por témpera disuelta en aceite de cocina... pueden ser de diferentes colores.. Se puede mover y sacudir la caja al ritmo de alguna canción......... Otra opción es colocar primero la témpera en forma de gotas en la hoja............

....... algún accesorio preparado con masa de sal........... si se consiguen piedras grandes se decoran y se colocan en el borde de los canteros .... cajas. cuando para la música abrimos la caja... una hoja resistente o cartulina.... etc). imaginando a qué se parecen........ dejando que los niños den el acabado final con cola vinílica....... agrupar. plasticola.... juntamos piedritas de diferentes formas y tamaños..... Pueden usar acrílicos o témperas....... de punta... ¿qué podemos hacer? Las pasamos por témpera espesada con harina y dibujamos sobre una hoja resistente.............. contar............................................................. Les recomiendo el uso de piedras tipo canto rodado o similares...... Luego de utilizarlas en la sala (para clasificar............... agregarle chorros de témpera en forma despareja............... armar animalitos. boca.. fibras..... de canto............. en nuestras manos sostenemos la caja y la sacudimos al ritmo de la música........ Procedimiento: • • • • • Salimos a recorrer el patio. etc...... Colocar música y bailamos.. Utilizamos la piedra de diferentes formas (acostada.......... Es una buena excusa para llevar a los chicos al parque o a una plaza cercana con el propósito de encontrar cosas con las que podamos desarrollar proyectos creativos...... o lo que quieran ..... se dejan secar y pueden ser utilizadas para decorar algún portarretrato........ antenitas con alambre de floristería..... Podemos jugar con las formas que sugieren las mismas rocas.. papeles........... en ese tamaño) Témperas.. y ¡Sorpresa las piedritas bailaron y dibujaron! Luego se pintan las piedras.....Una manera divertida de hacer arte con los elementos de la naturaleza es pintar piedras.......................... lápices..... colocar piedras de distintos tamaños y cerrar la caja..... Es muy divertido y gratis! ....... Podemos pintarlas del color de algún animalito...... Otra opción es colocar adentro de una caja...... agregando los ojos................ Pintamos en el patio Al inicio Materiales: • • Papel Kraft (el que usan los tintoreros.........................etc).... Piedritas pintoras Al inicio Materiales: • • Piedras de diferentes formas y tamaños Témpera mezclada con harina..

.................... Es una buena oportunidad de invitar a los papis a compartir este momento... Se quejarán porque no se ve nada pero eso es lo divertido......Procedimiento: • • • • • Muchas veces nos aburrimos de estar dentro de la sala.......... un dibujo con plasticola blanca.... Una vez seca se le pasa un trapo con betún y...................... Esto consiste en no usar líneas sino solo puntos.......... hojas soporte Antes de comenzar a hacer esta actividad es conveniente que los nenes vean obras de pintores que trabajaron con la técnica de puntillismo.................. También se puede realizar un mural por familia y luego dar un certificado con un presente por haber participado. Seguimos conociendo movimientos!!! ej...................................... Puntillismo Al inicio Materiales: • • • Témperas............ . También deben proteger sus delantales con un pintorcito. Remarcaremos que la plasticola debe dejar hilitos............................... Es un lindo trabajo para compartir con las demás salas..................................... y con la llegada de este calorcito qué mejor que salir a trabajar al patio? Es una buena idea pegar el papel kraft a una de las paredes del patio y dejar que los chicos pinten un mural comunitario........................................... Por ejemplo Georges Seurat................... Procedimiento: . porque es muy difícil quitar estas manchas de la ropa. crayones......... .. Recuerden proteger las mesas de trabajo con papel de diario o un mantel plástico descartable............................. como soguitas sobre la hoja........... Plasticola y betún Al inicio Materiales: • • Plasticolas blancas Betún o pomada para zapatos Procedimiento: • • • • • • • Invitamos a los chicos a que "pinten" o bien "dibujen" directamente con la punta del envase................ ahí aparece el dibujo! Se puede usar betún de diferentes colores......

... Mojar esponjas y sellar la hoja hasta cubrirla por completo................. Una vez allí introducimos los Cds y esperamos unos cinco minutos.......................................Disponemos colores brillantes de témpera que deberá estar espesa........ Este procedimiento se puede realizar cuantas veces se desee.... Recuerden que cualquier cosa con superficie filosa levantará la lámina plateada....... por debajo de ésta..... tratando de formar figuras sin usar líneas................ También es un objeto llamativo para usarlo en móviles (sobre todo en el sistema solar o cualquier otro que se te ocurra)................ Es una buena idea usarlos enteros en juegos de encastre (una base de madera con una vara para que puedan insertarlos por su orificio original)... el disco en pequeños cuadrados con los que los niños podrán decorar sus modelados... que en uno de sus lados está cubierto de pintura y...... Precioso! Este trabajo queda muy bien y puede enmarcarse para regalar...... tomamos un poco de témpera y presionamos sobre la hoja.... Este efecto es muy llamativo e imposible desaprovecharlo con esta promoción de CDs de regalo (proveedores de Internet especialmente)......... la capa plateada que le da brinda al CD la cualidad de descomponer la luz.... estructuras como edificios construídos con tetra brik. Si se va a pintar sobre superficies porosas conviene mezclar un poco de harina con la témpera ..... .................................... Recuerden que deberán usar un crayón para cada color para que los colores permanezcan puros y brillantes..... Reciclando discos compactos Material gratis y vistoso: CDs gratuitos Al inicio El material con que están hechos los Cds es plástico transparente........................................ No dejen de usarlos!!! ...... Hojas soporte Con esponjas o rodillos Al inicio • • • • Preparar témpera de varios colores en recipientes amplios (bandejas de telgopor o plásticas)........................... También podemos usar nuestros discos compactos irrecuperables! Para sacar la pintura sin remover la cobertura plateada debemos calentar agua y cuando hierva pasarla a otro recipiente....... etc....... Cuando hayamos terminado con el proceso podemos cortar con un cutter o herramienta cortante...................... Con la parte trasera del crayón. Los retiramos y con un cartón rígido pero que no tenga rebarbas sacamos la pintura lentamente....................................... Con otra esponja y con otro color realizar manchas sobre lo que ya pintamos........

................................................................. arrugarla toda................................. ............................. este es otro buen soporte para estos trabajos...... Teñimos con anilinas Al inicio ........ Sobre una hoja de cartulina blanca u hoja canson de dibujo cada nene pega las figuras (en adhesivo vinílico) previamente recortadas por nosotras.... .................................. taráaaaan!!! Los nenes disfrutan mucho de esta actividad porque el resultado final es precioso...... Esta misma técnica puede aplicarse sobre casi cualquier cosa..... También se puede reemplazar por bandejitas de telgopor........... es bueno acercarles a los nenes elementos naturales con los que puedan pintar o dibujar (carbones.............. les decimos que "gasten" el pegamento del papel autoadhesivo sobre la ropa para que después podamos despegarlas............. Una vez pegadas empiezan a pintar con las esponjas sobre la hoja..................................................................... ............................... Otra opción es pintar totalmente una hoja oficio con témperas aguadas de colores tierra y cuando todavía está húmeda..... Stenciles fáciles Al inicio Materiales: • • • Figuras básicas recortadas en adhesivo vinílico... El efecto que se logra es el de la piedra............ Esponjas Témpera Procedimiento: • • • • • • Lo primero que debemos hacer es jugar con los nenes......... arcilla............ ladrillos................... Pinturas rupestres Al inicio • • • • Para trabajar el tema de las primeras pinturas rupestres....... hojas verdes y carnosas.• • • • Se puede realizar el mismo procedimiento con rodillos pequeños y utilizando diferentes colores....... con las figuras recortadas............................. Cuando está seca la témpera los invitamos a remover las figuras y........ Otra opción divertida es unir por el mango dos rodillos y en una batea o fuente bien ancha dividirla por la mitad de manera que en cada mitad de la batea coloquemos un color diferente..... por ejemplo sobre un apoyapava que luego barnizaremos para el día de la familia........ etc) Los trabajos pueden hacerse sobre cartón semirígido........ Esta opción es muy divertida especialmente si tenemos que pintar superficies grandes.......... lograremos pintar muy rápido y con dos o más colores a la vez..................................................

etc.....Realizamos hipótesis con los nenes......Presentamos anilina de distintos colores.. Conversar acerca de las utilidades que nos da el limón.. o lo que se te ocurra...... que pasará si colocamos las hojas dentro de las anilinas de colores...... 7.. Pasos a seguir: 1.. 6........oficio) 2. ¡Oh sorpresa! Nuestro dibujo de a poquito va apareciendo......Presentamos a los nenes distintos tipos de hojas (canson. 4.... 3... si nunca trabajaron con ella hasta el momento no olvidemos de realizar la exploración del material.... esta misma técnica se puede realizar con cualquier cítrico pero es mucho más efectiva con el limón.... Colocamos el jugo de limón en un recipiente involcable................... ¡¡¡Quedan bárbaras!!! . Podemos también probarlo para sentir su sabor ácido....... El secreto: el ácido del limón se quema con el calor................... Mejor aún si los mismos niños pueden exprimir el limón. tizas.. Dibujamos con jugo de limón utilizando hisopos.... ¿a todas les pasará lo mismo? 5........... sólo se notará la hoja mojada... Dejar secar unos minutos.... en que comidas se lo sirve..Las sumergimos en las anilinas.Las retiramos .. Por eso te propongo una actividad que provoca interés y participación por parte de los nenes........ porque se deteriora fácilmente por el limón.. las estiramos y las colocamos a secar arriba de un diario....... Dibujo con limón Al inicio Materiales: • • • • Hoja blanca Hisopos Jugo de limón Plancha Para realizar esta técnica: • • • • • • • • • • Presentamos a los niños un limón. .Los invitamos a abollar las hojas como si fuéramos a tirarlas ..Cuando estén secas podemos trabajar sobre ellas con témperas de colores...... Al principio el dibujo no se verá.. plasticolas .....papel madera.Muchas veces cuando realizamos teñido con los nenes caemos en utilizar siempre los mismos materiales............. Con ayuda de la seño calentar la plancha y planchar el dibujo........... esto tal vez puede llegar a desilucionar a los niños pero la gracia está después....... ¡Parece magia!!! Comentario: • • Entregar más de un hisopo por nene.....

.................................• No permitas que los niños utilicen solos la plancha......................... hay que lavarlas con abundante agua y dejarlas secar al sol................................. El tinte de las tizas aumenta por efecto de la leche.............. .............................. de lo contrario se pudrirán por la leche que contienen...... si se prefiere se puede hervir la leche con las tizas........................ Tizas golosas Al inicio Materiales: • • • Preparar previamente tizas humedecidas en leche azucarada........... Trabajamos texturas ........ Manchan mucho los dedos...................... Las dejamos enfriar y las escurrimos con un papel absorbente Los niños dibujan sobre una hoja resistente Podrán observar que las tizas se convirtieron en una especie de crayones.... Tizas fritas Al inicio Materiales: • • • • Tizas... Comentarios: • • • • • Las tizas estarán muy frágiles y quebradizas.... ................................. Papeles resistentes que no sean satinados.......... ............................ puedes reemplazar el planchado colocando la hoja sobre el mismo.................................. Esta misma técnica se puede variar colocando tizas secas y que el niño humedezca en leche azucarada........... Un plato hondo o una bandeja amplia conteniendo las tizas Procedimiento: • Dibujar libremente con las tizas.................. Sartén Aceite Hojas Procedimiento: • • • • El docente en su casa o cocina del jardín freirá las tizas en aceite............ aunque demora más tiempo.... ............... Si se desea volver a utilizar las tizas...................................................................... si hay un calefactor en el aula............................................................

............. Una vez realizado el dibujo los nenes deberán colorear con plasticolas de color............. panamina etc) Es bueno combinarlo con efectos de ilusión óptica......... interpretar y reformar .......... Procedimiento: Primero debemos desteñir las radiografías en lavandina bien concentrada hasta que queden celestes y transparentes.... El dibujo................... o el modelado constituyen un proceso complejo.... sobre arena......................... paredes.............. cartón corrugado... ... la pintura................................. Sobre este soporte se puede hacer una técnica simil vitraux.................... Plasticolas de color............. o bien darles las hojas con el dibujo para colorear.......... Recuerden que la técnica del vitraux se caracteriza por tener dibujos esquemáticos y simples. En este proceso de seleccionar......................... Podemos recortar en cuadrados o en formas de figuras geométricas las hojas con las diferentes texturas que recogimos de nuestro recorrido para luego superponerlas en un trabajo final o sobre una hoja soporte...... Es una buena idea exponer los trabajos pegados en la ventana....... .................. Lavandina.......... tizas o lápices gruesos.................... • • • ....... llevando hojas y crayones. Marcadores indelebles........Al inicio • Al comenzar a trabajar texturas es una buena idea organizar una salida por el jardín.............................. en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado....... monedas............. Podemos probar en cada una de las superficies rugosas o que presenten algún tipo de relieve (baldosas.................... lija.... Técnica de vitraux Al inicio Materiales: • • • • Radiografías................................. Podemos darle a los nenes los marcadores negros indelebles y sugerirles que hagan un dibujo simple sin pintarlo......... Introducción: El arte y la educación Al inicio El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños.....................................................

. Ofrecemos una serie de precios de las masas que se encuentran en el mercado. El modelado... un recetario de distintos tipos de masas que pueden resultar interesantes ya que son económicas y estan al alcance de nuestra mano.... los materiales mas recomendados para cada edad. Esperamos que sea de suma utilidad para aquellos que tomamos muy enserio la responsabilidad de acompañar el proceso educativo...... .. Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Al inicio . elementos con los que se puede trabajarlas.................. .. puede ser muy bien la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador........ mayor será la oportunidad de aprender.. proporciona una parte de si mismo: como piensa... la capacidad intelectual. el niño da algo mas que un dibujo o una escultura.... como parte esencial del proceso educativo............ Cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y una mayor capacidad de agudizar todos los sentidos.. Es por esto que a través de este trabajo reuniremos datos extraídos de apuntes y libros que hacen a lo teórico y material obtenido de nuestra propia experimentación.......... Para el arte es una actividad dinámica y unificadora.....estos elementos..... esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística....... El desarrollo de la sensibilidad perceptiva debería... en el cuál se acentúe la importancia del desarrollo integral... De manera que puedan desarrollarse y ampliar sus capacidades creadoras e imaginativas.. características de las mismas.......... los materiales empleados deben estimular la expresión espontánea.. En un sistema educacional bien equilibrado.... pues convertirse en una de las partes mas importantes del proceso educativo....... los sentimientos y las facultades perceptivas de cada individuo....... y la construcción a través de masas y elementos que le permitan manipular.. con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse......... Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente. Modelado a los tres años: • • • El niño necesita practicar y experimentar sensaciones kinestesicas...... artístico y creador de nuestros niños.. Pero salvo en las artes... y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos.......... es por ello que consideramos de suma importancia tener y manejar información acerca del tema.... El manejo de un material tridimensional le permite utilizar los dedos y músculos de forma diferente....... etc....... Para esto haremos una explicación de lo que el modelado representa para el niño que atraviesa la etapa del jardín de infantes.. Las masas son un material excelente para esta edad... e ir desarrollando sus habilidades motoras y perceptivas son indispensables... Como futuras maestras jardineras.. deben ser igualmente desarrolladas........ que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en su relación con el ambiente........................... como siente y cómo se ve......... confiamos plenamente en que somos responsables de la educación plástica de los niños.. Esperamos que sirva a los fines antes planteados y que hagamos un abordaje aunque superficial del tema de gran importancia....................... los sentidos parecen estar destinados a que se los ignore.. La educación artística......... Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora................

................... .. Modelado a los 4 a 7: (etapa preesquemática) • • La masa es un excelente material tridimensional para esta etapa..... lo toque................ incluso en algunos casos lo acompaña de ruidos.. Al doblarla se hace más pequeña y gruesa............. Uno de los materiales apropiados es la arcilla que les ayudara a ver las diferentes texturas como: • • • • • Al apretarla entre los dedos se estira........... Aquí se busca un concepto definido de la forma......... Si apoyamos el dedo sobre ella deja las huellas................... etc) sin ningún propósito aparente es una etapa paralela al garabateo desordenado........... Búsqueda que hace que el niño busque varios modos de representación..... ni tan blanda que se pegue a los dedos...• • • • • Golpear y amasar cualquier masa que sea blanda (arcilla. Se puede observar la formación de partes del trozo de masa como la unión de partes para llegar a una forma.. Se puede apretar y hacer una pelota. ........ que tome contacto.. En esta etapa más que en la anterior se puede utilizar plastilinas que según varían las marcas comerciales.... La fabricación de bolitas y chorizos lo es al garabateo controlado.... La masa puede conservarse por largos períodos de tiempo......... Cuando el niño realiza una producción y dice lo que es....................................... Ha cambiado su pensamiento kinestésico por uno imaginativo.............................. masa de sal......... lo hace su consistencia........ ................ Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio • • ... Hay que tener en cuenta que el niño no tiene mayor control sobre sus músculos por lo que la cantidad de masa es importantisima................. es lo que denominamos garabato con nombre....... que juegue. También se puede usar plastilina aunque la experiencia táctil no sea tan satisfactoria......... Al darle palmadas queda plana como una galleta............................. Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio 3 años La importancia de los materiales tridimensionales para agudizar la capacidad perceptiva e iniciarse en la sensación táctil del manejo de la masa......... La masa no debe ser dura para que no tenga dificultades al moldearla......................................................... Lo importante en esta actividad es que el niño manipule libremente el material................

........... De esta manera su experiencia tactil y kinestésica sera muchisimo mas rica............ y que haya un baño o un lugar donde lavarse las manos................... 5 años La importancia de los materiales tridimensionales para experimentar con técnicas y desarrollar la imaginación constructiva.................. Es aconsejable que el material sea monocromo.... Se puede hacer las masas en la sala con los chicos.......... Es recomendable que los niños resuelvan loas problemas que presenta el modelado con sus propios dedos.... Modelado... aplastar...................... que los chicos sean participes activos de la producción. anotar la receta... y no mediante "manchas de color" como si estuvieran pintando... ... Permite la capacidad de observación y la memoria visual o sea que asegurara la coordinación visualmanual................. Uno de los materiales apropiados es la arcilla....... La motivación de ese trabajo debe ser psicomotriz... facilita más la captación del espacio y la comprensión total del volumen. unir partes logradas por separado y obtener partes de un todo............ Seria apropiado que no solo modelen de tipo sintético o sea poner todas las partes de la figura por separado sino también de tipo analítico donde partirán de un todo y observando ese todo desde muchos puntos de vista...... estirar............. Para que todo no se torne un caos.......... Las herramientas pueden incorporarse cuando el niño las requiere o cuando ya se encuentra en una etapa mas avanzada..... Estas actividades van a contribuir al gozo sensorial.. pellizcar. sin herramientas intermediarias entre sus manos y el material.......... .. ....... la forma y las texturas..... La importancia de la actividad es dársela al niño para que experimente y pueda crear distintas formas.... algunas cuestiones a tener en cuenta Al inicio Para modelar se puede utilizar todo material que por su consistencia permita al niño: amasar... Motivar al niño para que trabaje el volumen en todas las direcciones y vaya observando su trabajo desde distintos puntos de vista................... trabajarlas en la sala....4 años La importancia de los materiales tridimensionales para desarrollar la capacidad perceptiva y experimentar con rudimentos técnicos...... de manera que se va articulando con alfabetización...... de esta manera los niños resuelven accidentes formales del objeto mediante recursos propios del modelado: extrayendo y agregando materiales..... y a pulir el plano motor y le permite una comprensión más clara de la representación del espacio.. triturar...... extraer y agregar material........ siempre hay que tener el cuenta que la maestra pueda ir acompañando a todos en la fabricación de la masa...

..... color. Hay que dejarlos secar en ambientes cerrados a temperatura ambiente....... Favorecer la conquista de la tercera dimensión. No se debe acelerar el proceso de secado de los trabajos modelados colocándolos bajo el sol.. pero el interior permanece húmedo y la pieza puede rajarse.. según la pieza que quiera lograr la haga un poco mas grande del modelo terminado.. Desarrollar el sentido táctil... Desarrollar el sentido del ritmo y del movimiento. Desarrollar el control viso motor.. por falta de material cuando los niños hacen piezas se vuelven a hacer un bollo de masa........ Afirmar la voluntad modificando y sometiendo el material.... Así se logra un secado parejo......... ...... en muchos casos...... Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Al inicio Los objetivos principales de trabajar con materiales tridimensionales son: • • • • • • • • • • • • • Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio...... buscando un equilibrio entre la creación artística y el razonamiento con su lógica exactitud................... resistencia........... Liberar cargas emotivas..... Para una terminación prolija y uniforme... Discutir la transformación de los materiales................ se recomienda que el barniz mate sea en aerosol....... porque es su propio producto de lo que está orgulloso.... Incrementar las facultades sensoriales racionales.. Es importante saber que cuando las masas se secan se reducen en un 15 por ciento. Para evitarlas es conveniente empezar a trabajar con una bolita......... Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Al inicio Es importante que cuando se trabaja una masa se la amase muy bien.. antes de comenzar a modelar para que no queden grietas....................Cuando un niño hace una producción es importante que el niño pueda apropiarse de ella y guardarla........... se recomienda mojar los dedos en agua y frotar en el lugar deseado. Contribuir al desarrollo perceptivo. Desarrollar la actividad de ambos hemisferios y de ejercitación muscular..... Si no se eliminan las grietas después se raja la pieza........ por lo que si la docente es quien trabaja...... De lo contrario se seca con rapidez solo la capa externa.. temperatura................ Descubrir la luz y la sombra en el volumen......... sonido o reacción al tacto.......... textura..... En lo posible hay que permitir que el niño pueda llevarse la producción que la pueda mostrar a los demás.............. Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad............. Para sellar las grietas o eliminar las uniones.............. dentro del horno o frente a ventiladores o estufas...... peso......... .... ...

.. Algunos de estos materiales pueden ser: • • • Palos de escoba cortados: sirven para estirar la masa. colocar la pelota arriba y con la mano presionarla y hacerla girar al mismo tiempo. o aquello que deseen..... aplanarla en la palma de la mano.. colocándolas en forma de V.................. cucharitas......... hacerla rodar hacia delante y atrás con la palma de la mano........ se puede utilizar si esta al alcance palos de amasar de tamaño pequeño........ o la superficie de trabajo.. Estecas: se utilizan los juegos que se encuentran en los comercios y también.... por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal...................... o vaselina: se utiliza para que la masa no se pegotee en las manos de los niños ni en el palo de amasar... de diferentes tipos es importante utilizar diferentes materiales.. formando una especie de pera............ N utilizar los dedos para que quede parejo. o la ropa. ....... hacer vasos... Materiales necesarios para modelar: Al inicio Cuando se trabaja con masas..... Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Al inicio Las formas mas comunes que pueden servir de base para las diferentes partes de la pieza: Bolita: Tomar una porción de masa y luego amasarla bien en las palmas de las manos.......... Para alisar hacerla girar en la palma................... tenedores.. apilar de a varios................................................... Cuando la masa cubra la mitad del telgopor subir el resto hasta cubrirla totalmente.... que se va a adecuar a las diferentes edades de los niños y además a las características de los grupos a los que nos enfrentamos......... todo tipo de herramientas caseras como cuchillos. Crema para manos..... camisa vieja) que proteja la ropa de los niños... Lágrima: Poner una bolita de masa entre las palmas de las manos........... Rollo: Partir desde una bolita y sobre la superficie de trabajo... Los chicos pueden utilizar estos rollos para construir diferentes elementos.. .Es probable que el color manche las manos... y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable.. ya sea de helado o cualquiera que consideremos útil para el propósito que buscamos. .. siempre teniendo en cuenta que no sean peligrosos para los niños....................... Esfera de telgopor forrada: Amasar una bolita a la mitad de la esfera que se desee formar. Mover ambas manos para delante y para atrás..... Cualquier tipo de palito....... Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos..

....... en algunos casos deben ir a la heladera.. que le da un brillo muy especial................. Marcadores escolares: se utilizan para hacer las caras una vez que la pieza esta seca............... óxidos.......... Brillantina.......... se pone en las uniones y queda la pieza firme....... Moldes: si se quiere hacer piezas en serie........ Cola vinílica: es útil para pegar masas como las de sal... ..... anilinas.... hace que no se pierdan las producciones.... Hay gran variedad de colores y de elementos..• • • • • • • • • • • • • • • • • Superficie de trabajo: algo que sirva de base para proteger la mesa sobre la que se trabaja.. O formar el esqueleto de las piezas y sostenerlas. bolsas de nylon: sirven para conservar las masas........... pero hay que utilizar la imaginación. ya que coartan su capacidad creadora.... y evitar que se sequen..... las utilicen como su creatividad se los permita.. Se puede utilizar en reemplazo cualquier elemento que sea impermeable o antiadherente. Barbotina: según el material que trabajamos se utiliza este elemento para pegar las piezas....... hay que tener en cuenta que la pieza debe estar completamente seca...... formando una arcilla liquida..... se recomienda que los niños prescindan lo menos posible de ellos..... acrílicos..... 1 taza de sal fina. Se recomienda evitar el papel de diario ya que mancha con la tinta las producciones.............. o en mucha cantidad. o que hagan agujeros en la masa... Quizás dejamos sin nombrar alguno que podría servir. Palitos de 1 cm de altura : pueden servir para colocarlas como base para hacer masas de determinado grosor.. se hace rodar el palo de amasar sobre ellos. Esponjas: pueden provocar determinadas texturas sobre la pieza. Palillos: según la edad pueden servir para realizar las uniones........ Elementos que sirvan de moldes: permiten que los niños los utilicen como molde en el que el niño arme bloques con diferentes formas.... Biromes que no funcionen: estas al igual que los palillos sirven para que los niños hagan texturas. colorante de tortas o velas: sirven para teñir las masas o pintar las piezas una vez secas... Témperas..... agua suficiente para unir los dos elementos..... Puede ser goma eva.. Deben ser lo mas herméticas posibles... Bandejitas de telgopor: sirven para dejar las piezas secar.... ferrite....... .. Masa básica Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común........... Bolsitas para freezer........... Papeles de revista o papeles blancos: siempre es útil tenerlos a mano para evitar que la masa ensucie las mesas o el lugar donde se trabaja...... En caso de no contar con este material se puede reemplazar con cola vinílica.. una plancha de corloc.. o aquellas que tienen mas dificultad para mantenerse unidas.. Formol: cuando se hace una masa casera permite que se conserve por mas tiempo. se forma con arcilla y agua..... o cualquier tipo de madera que sea lisa....... masas como la de polenta quedan muy pegajosas y tienden a manchar................... Desarrollo de técnicas Al inicio ... según el tipo de esponja........ gibre: se utilizan tanto para colocar en la masa como para pegarlas una vez que estas están secas.... Barniz: protege las piezas una vez secadas..

. ... un globo inflado............. Se elige el formato que se quiera hacer. conchillas... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua..............papel de diario o higienico.................recipiente para mezclar .. Masa básica y arena Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común.. Se puede preparar blanca o agregar témpera........................... tener pequeños elementos de caracoles................cola de conejo ... o colorante vegetal al agua. agua suficiente para unir los dos elementos.. por ejemplo un vaso... Agregar arena a la masa básica. Se coloca el papel en el wepel y se va colocando bien . .............. Se mezcla con agua.... irregulares....agua .......... ostras......... diferentes elementos del mar............tiza en polvo Procedimientos: Se coloca el pegamento en un recipiente preferentemente chato........................ un rollo de papel higiénico. Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos........pegamento para empapelar . o de cocina .. La arena puede ser gruesa.. Carta pesta Al inicio Materiales: .................. etc. de manera que quede con una consistencia babosa...... 1 taza de sal fina.......... etc.................Preparación: • • • Unir la harina con la sal Agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos..... Se corta el papel de diario en cuadrados............ De esto dependerá la aspereza de la masa. ........

. Incorporar de a poco el agua.............. revolver..... porque queda más elástica. se pincha el globo o se quita el vaso de adentro de la estructura formada....... es un trabajo que requiere paciencia. Amasar......empapado sobre el molde.. y se vuelve a colocar otras capas mas una vez seco... En 20 minutos se puede modelar...... ......... a la que se le recortan los bordes con una tijera o trincheta... (adhesivo vinílico) 250 cm3 de agua.... Poner en la mesa un poco de harina.. o mas... Se pinta o si se quiere que quede mas firme.......... Observaciones: Si se trabajo con un globo....... . Retirar del fuego....... Además tener en cuenta que cuando se va secando el globo se achica o puede reventarse..... Masa gelatinosa Al inicio Ingredientes: 125 cm3 de plasticola blanca....... antes que se termine de secar se le hunde el fondo de manera que se forme una base.. deben ir colcandose capas parejas... Se deja secar........ hay que tener en cuanta que debe poder desmolarse..... Después de tres capas. Procedimiento: Tamizar el aserrín en un bols.. Cuando esta duro....... ........ 1 medida de harina...... Se realiza el mismo procedimiento. Masa de aserrín Al inicio Ingredientes: • • • • 1 medida de Aserrín.. 1 cucharada de formol....... agua y tiza en polvo a medida en un frasco a baño María....... una especie de yeso que luego de lijar se aplica a la pieza obtenida........ Edades recomendadas: este trabajo se recomienda para niños de sala de 5 años......... Queda una estructura de papel firma.... Es recomendable que el globo para el secado se deje colgado. no importa la prolijidad........ se deja secar............... y ser realizado en etapas..... Guardar en la heladera en bolsa de nylon.... colocar la masa y agregar el formol............. hay que evaluar la forma que va a tomar la pieza....... se prepara con la cola de conejo...... Hay que analizar las características del grupo.. 1/2 medida de agua..... se lija nuevamente para quitar imperfecciones y se pinta o se deja así.. Conviene usarla en el momento....... bórax(se compra en farmacias) 1/2 cucharada de té... agregar la harina y mezclar bien... si esto sucede antes que la pieza se seque............................

. 1 taza de sal fina.......(ojo que no se la pueden llevar a la boca) ............. Colocarlos en una olla con agua..... Dejar enfriar...... Engrudo Cocido: ....... licuar en la procesadora y retirar el exceso de agua apretando con la mano.......................... 3 bols (2 chicos y uno grande) Procedimiento: Mezclar 125 cm3 de agua con el colorante..... Papel maché Al inicio Ingredientes: • • • • Papel preparado: 1 taza..................... Se forma una masa gelatinosa. Los nenes pueden realizar el desgranado del telgopor......................... Papel preparado: • • Cortar el papel higiénico con trozos......... Aceite: 1 cucharadita...... llevar a fuego lento y dejar hervir 1 hora........ Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos. Engrudo cocido: 1/2 vaso........ Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua................................... agregar la plasticola. A la masa básica agregar telgopor totalmente desgranado..................... En otro bol mezclar bien el bórax con el otro 125 cm3 de agua...... Tiza en polvo.............. Masa básica y telgopor Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común..colorante para tortas........... agua suficiente para unir los dos elementos......... es muy divertido jugar con las pequeñas pelotitas del material que se pegan a la ropa ........... Luego poner en el bol grande la mezcla de agua y plasticola bien mezclada y lentamente agregar el agua con el bórax revolviendo........

... . Masa elástica Al inicio Ingredientes: • • • • 2 tazas de harina común. agregar el engrudo y el aceite.... utilizar una cuchara de madera.... ............... elástica..........• • • • Agua: 4 partes..................... dura mucho tiempo si la conservamos en un recipiente plástico con tapa en un lugar seco y fresco... Masilina con cremor tártaro Al inicio Esta masa es especial para que los niños jueguen........ Ingredientes: • • • • • • 6 tazas de harina común 6 tazas de agua 6 cucharadas de aceite de cocina 3 tazas de sal fina 2 cucharadas de cremor tártaro ( lo pueden conseguir en los comercios que venden ingredientes para reposteria)...... preferentemente de teflón ya que esto permitirá que no se adhiera a las paredes de la olla.... Colorantes vegetales o témperas de colores Preparación: Unir todos los ingredientes (menos el colorante) en un recipiente que luego llevaremos al fuego................ sin grumos.. 1 taza de sal fina.................... Cocinar con el fuego moderado sin dejar de revolver..... mezclar bien con la mano hasta que se forme una pasta homogénea..................... Le agregamos el adhesivo vinílico blanco y mezclamos bien............ Formol: 2 gotas........ agua suficiente para unir los dos elementos................. Obtendremos una masa elástica.......... Harina: 1 parte.................... .............. consistente.... Preparación del papel maché: Colocar en un bols el papel preparado................ adhesivo vinilico blanco Preparación: • • • Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave........ Preparación: Cocinar todos los elementos revolviendo hasta que quede espeso.... no quebradiza y que no se pegue en las manos............

............... Se puede modelar o hacer planchas del espesor deseado utilizando un palote de madera o una botela de vidrio..... Esta receta alcanza para que jueguen 30 niños.. Masa rápida Al inicio Ingredientes: 1/2 litro de agua 2 cucharadas de harina 1 cucharada de acete 1 taza de tiza en polvo Preparación: Hacer engrudo con 1/2 litro de agua y 2 cucharadas de harina....... no se desgrana...... Pintar con látex o acrílicos y barnizar.. Puedes modificar la cantidad de ingredientes pero siempre respetando las proporciones......... fácil de modelar........ agregar yeso..........½ parte de sal .1 parte de harina común .............. ..................... . Masa de sal Al inicio Ingredientes: ............. Dura 20 días..................Verán como se va evaporando de a poco el agua y los ingredientes se unirán...... Dejar enfriar y agregar 1 taza de tiza en polvo.................. Si deseas que toda la masa sea de un mismo color debes colocar el colorante junto con todos los ingredientes al inicio de la receta...... retirar y volcar sobre la mesa amasando bien hasta que se enfríe. volver a amasar hasta que toda la masa haya quedado coloreada............. Luego de que se espese agregar 1 cucharada de aceite.. En el momento de utilizar.. En 1/2 hora se endurece....1 cucharada de glicerina ...... Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla....................... ¡Ten mucho cuidado ya que está caliente! Si deseas obtener varios colores con esta masa..... Es una masa muy suave..... Pegar con cola vinílica........... La consistencia es similar a la plastilina...... separar y colocar el color deseado...½ parte de agua caliente .... Esta masa dura mucho tiempo si la mantienes luego de utilizarla con los nños en una bolsa de nylon y luego en un recipiente plástico tapado. el doble de cantidad.....1cucharada de vaselina . Guardar en la heladera en una bolsa de nylon......................

... hasta que se despeje de las manos.Esta masa necesita un breve horneado para dar mayor dureza a las piezas........ una vez seca. la glicerina y la vaselina.. Procedimiento: 1.. 2.. . agregar harina parar darle consistencia .....Se puede dibujar la pieza con marcadores al agua. Sacar los bordes del pan y desmenuzarlos bien. . .....Se puede pintar.... Amasar muy bien.. una vez seco.....Si se torno dura o quebradiza.....Agregar por ultimo.Tiza en polvo ...Guardar en un bolsa bien cerrada fuera de la heladera Recomendaciones: ... Amasar ....... con cualquier pintura o bien teñir la masa con óleos .....Se conserva mucho tiempo si se la guarda bien tapada.... antes o después de ir al horno...... Colocar en un bol de vidrio..........½ kg................................ reducen un 30% de su tamaño....Disolver la sal en el agua caliente .. Pasta de papel Al inicio Ingredientes: . 6.......... Se guarda en bolsa de nylon y frasco de vidrio... 5..... 160 Gramos de cola vinílica....Incorporar la harina de a poco y mezclar .. 2 cucharadas de porcelanizador............. No necesita heladera........ Mezclar todo................ 4......... incorporarle unas gotas de vaselina y amasar nuevamente ....... de cola vinílica .... 3......... ...... Las piezas una vez seca............Si la masa quedo floja.. Masa de miga de pan Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Pan lactal grande.... agregar la cola y amasar un poco Agregar el porcelanizador y el formol....½ kg..... 1 cucharadita de formol.......Preparación: ............. de papel de diario ..... ....Para pegar las diferentes piezas se utiliza engrudo......Es posible que se afloje el día posterior a su elaboración....... 1 cucharada de glicerina.. Previamente se deja secar uno o dos días a temperatura ambiente ..

..............1 taza de sal fina . 1 cucharadita de formol...............................Se puede pintar con cualquier tipo de pintura ...No se encoge cuando se seca ... 4 cucharadas de glicerina........ 1 Taza de agua............ Masa de Polenta Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Kg......Cuando adquiere consistencia ...Luego de dos o tres minutos se pone espesa ..........Preparación: .. colocarla sobre papel encerado o en papel de aluminio y se deja enfriar ...... se amasa varios minutos Recomendaciones: .................Se remoja el papel cortado en trozos y se deja uno o dos días en muna lata bien cubierto de agua ...... formando una corona ....La cerámica de sal endurece hasta tomar una consistencia de una piedra . de polenta........ revolver constantemente ...Si por el contrario queda muy dura colocarle un poco más de cola ......... de cola vinílica......Se amasa hasta que se despegue de las manos y de la mesa....½ taza de almidón de maíz . .Se coloca la mezcla en baño María. Cerámica de sal Al inicio Ingredientes: ................Si la pasta que muy blanda colocarle un poco de más de tiza ............ 1 Kg.Se va uniendo y mezclando con tiza .......Mezclar la sal fina........Para conservarla............... como para poder trabajarla...........¾ taza de agua Preparación: .......... Recomendaciones: . guardarla en bolsitas de polietileno........ el almidón de maíz y el agua fría .......En el centro de la corona se coloca la cola vinílica............Luego se escurre y se la coloca sobre la mesa..... ....Cuando se ha enfriado.. ..

...1 cucharada de ácido esteárico .............1kg de cola vinílica ...................... colorante vegetal........ ..1 cucharada de benzoato de sodio .. la vaselina y la glicerina.......................... Se pega con cola vinílica....1 cucharada de formol Preparación: ........ Papel preparado: • • • • • Mezclar todo..... Porcelana fría Al inicio Ingredientes: ............... de sal fina........... etc. 1 1/4 pocillo de agua tibia.. 1 Kg............. Dejar enfriar y luego barnizar.......... 2 Cucharadas de pegamento de empapelar.... Dejar enfriar y colorear con temperas....2 cucharadas de glicerina .... Modelar lo deseado..... ....En una cacerola de teflón colocar la cola vinílica y el almidón de maiz.. Esta masa hay que trabajarla sobre un individual rociado con aceite vegetal para que no se pegue. acrílicos...... Guardar en bolsa de nylon en la heladera........ .. Masa de sal combinada Al inicio Ingredientes: • • • • 2 Pocillos de harina............. Colocar la pieza en horno bien bajo durante 2 horas................................1/2kg de almidón de maíz ..Procedimiento: Mezclar todos los ingredientes y llevar a fuego muy lento revolviendo constantemente durante 15 minutos... Se pega entre sí con agua.......Luego incorporar el benzoato de sodio......3 cucharadas de vaselina ....... el ácido esteárico...... Mezclar hasta que queden bien integrados.............1 y ½ cucharada de ácido cítrico . .. el ácido cítrico..

... se cocino de más........ acá solo proponemos algunas para que cada uno invente muchas mas sugerencias.... pero esto requiere mayor desarrollo motor por lo que se recomienda para niños de mayor edad........ .. Se pueden hacer puntitos.. Amasar de a bollitos con un poco de agua..Amasar sobre la mesada hasta que se enfríe.. Se deben usar en pequeñas cantidades. por lo que es buen acompañarlo en el proceso de creación y hacerle sugerencias acerca de lo que se puede hacer... .. bolitas....... Recomendaciones: . estará lista para moldear...... ... choricitos................Comenzara a espesar de a poco y luego la preparación se parecerá a la ricota....Colocar en un bolsa de plástico y guardar en un recipiente hermético fuera de la heladera..No necesita cocción.......Si la masa quedo blanda.... témperas.Para proteger la pieza terminada y los colores rociarla con barniz en aerosol. .........Cuando queda dura............ por lo que hay que tomar más precauciones. puede construir lo que se le ocurra......Llevar la mezcla a fuego mínimo directo. la masa se seca en aprox una semana.. llámese anilinas. latas o frascos debido a su elasticidad.... para que no pierda elasticidad....Para pegar usar cola vinílica....... También usar elementos para usar como esqueleto y que determinas piezas no se caigan...... para que ellos comiencen a experimentar.... colorante de torta.... hacer huecos en las piezas para reducir el peso de la pieza... hasta que se afloje....... por lo tanto se puede trabajar con los niños ...... . estos últimos si bien son muy buenos para dar color son tóxicos....... cuando la pieza todavía esta fresca ........ revolviendo con cuchara de madera ........ Como pintar las piezas Al inicio Las piezas pueden ser coloreadas previamente con una serie de materiales que nombramos al comienzo del trabajo. una esteca... Grafismos Al inicio Cuando el niño maneja la masa. colorante de velas... le falta cocción. Después de 24 horas se puede dibujar con marcador al agua.Se puede teñir con óleos... .... retirarla del fuego . Después de 24 hs.. Las propuestas son infinitas...... etc.... cocinar de 15 a 20 minutos.. se puede colocar masas encima.. calados con la parte de atrás de una birome......... Puede trabajar con alto relieve.......... acrílicos o temperas... Habiendo hecho un bloque con una jabonera cualquier otro molde.Conservándola bien cerrada dura varios meses............ o bajo relieve. o quizás ir quitando pedacitos de masa.. Incorporar el formol y seguir amasando ..................Cuando la masa se despeje de los bordes y al fondo de la cacerola..Esta masa sirve para moldear y forrar esferas de telgopor. ferrites........ según la edad con la que se trabaja... óxidos. etc.. .. . Colocarla al fuego nuevamente para que se evapore la humedad ........ ...... rayitas...La porcelana no es tóxica...

... Los colores por lo general no quedan puros............................................... se requiere utilizar mucha cantidad de colorantes.......... y se venden en polvos.... ni muy fuertes........................... se consiguen en casas de cerámicas............................. cualquier pintura recomendada para cada edad (ver el grupo de colores).................... En este caso se puede usar.. .. acrílicos........... por lo que si se busca realizar una masa con un color llamativo se recomienda que sea bien fuerte.......................................Tanto el ferrite como los óxidos............ ... Para proteger la pintura... Al inicio ....... Le da un acabado mas prolijo y una durabilidad mayor.................. es importante el uso del barniz o de la cola vinílica............... Puede ser pintado a posteriori del secado... témperas.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful