- TÉCNICAS PLÁSTICAS PARA INICIAL Y PRIMARIA recopilado de www.educacioninicial.com .................................................................................................................................................................... .

ÍNDICE

Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Los materiales y sus posibilidades Ideas y consejos para el rincón de arte 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Trabajamos con actividades plásticas Técnicas plásticas Introducción: el arte y la educación Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Modelado, algunas cuestiones a tener en cuenta Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Materiales necesarios para modelar Desarrollo de técnicas

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Gradación en el uso de materiales para la aplicación de técnicas Al inicio

TÉCNICAS Dibujo

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS Figura completa * Masa blanda. * Barro. * Barro de florista o arcilla. * Plastilina.

Del garabato Renacuajo al monigote desordenado al monigote * Arena y agua. * Barro. * Masa blanda * Masa blanda con accesorios. * Masa con colores primarios y secundarios. * Barro de florista. * Plastilina blanda o arcilla. * Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios. * Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso. * pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente. * tiza mojada sobre hoja blanca y de color. * crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel. * témpera: 1º dáctilo pintura. 2º con dedo. 3º hisopos gruesos (decoloración). * pinceles: 1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja. * Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada * a la manera de dáctilo pintura. * Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración. * Trozado en papeles de colores y pegado con pincel. * Recortado libre y pegado. ( Mitad de año). * Recortado de figuras simples. * Recortado de diferentes

* Arena y agua. * Barro. Modelado * Masa blanda sin color. Primeros días Paulatinamente se irán de clases: agregando Arrugado de * colores. papel con * Masa con accesorio. engrudo. * Barro de florista o Secar y luego arcilla. pintar. * Plastilina blanda.

Grafismos

* Dedo o mano sobre arena húmeda. * Con un elemento sobre arena húmeda. * Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradualmente pasar a la tiza trabajada sobre el papel. * Crayón grueso. * Dáctilopintura (manos, pies y dedos). * Crayón fino. Si el grupo es maduro: * Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes. * Pinceles gruesos. * Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared. * Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura

* Crayón sobre hoja blanca. * Marcadores. * Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos. * Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles. * Ídem con plasticola. * Marcadores. * Bolígrafos de colores. * Lápiz. Último elemento en la gradación de materiales para grafismos.

Trozado y pegado

* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel. * Recortado libre de distintos papeles y pegado. * Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado. * Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado. * Recortado y pegado de distintos elementos.

elementos( papel fino, cartulina, géneros, etc.) * Aguada de témperas y crayón de color. * Crayón blanco y aguada de témperas. * Sellos naturales y preparados. * Collage de elementos varios. * Picado libre con punzón * Témpera espesa sobre fondo de crayón. * Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc. * Frotagge de distintos elementos. * Grabado sobre planchas. * Plantillas para contorneado. * Aguada de témperas y crayón de color. * Collage. * Hilos mojados con témpera. * Sellos naturales y preparados. * Sellos hechos por los niños. * Contorneado de plantillas. * Completar siluetas. * Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas. * Dibujo sobre placas radiográficas. * Frotagge. * Grabado. * Papel de lija con crayón o tizas. * Dibujo con carbónico. * Calcado. * Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.

Técnicas Combinadas

............................................................................................ Los materiales y sus posibilidades Al inicio

TIZAS
• • • • • •

blancas secas de colores secas sobre superficies húmedas. humedecidas en agua. humedecidas en leche azucarada. que el niño humedece en leche azucarada.

CRAYONES
• • • • • • • • •

gruesos. finos. con témpera aguada (técnica mixta) con anilina (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con témpera aguada. (técnica mixta) blancos sobre hoja blanca con anilina. (técnica mixta) anilina con hisopo grueso, lavandina con hisopo fino. (técnica mixta) frotado sobre distintas superficies blancos frotados sobre distintas superficies y témpera. (técnica mixta)

derretido sobre cartulina.

MARCADORES
• • •

gruesos finos sobre témpera aguada.

BOLIGRAFOS

de colores

LÁPICES
• •

negro de colores

MODELADO
• •

Con arena húmeda con elementos (moldes, palas, baldes, envases, etc.) Masa blanda o sin color o con agregado de color o con elementos (cortantes de masa, palitos, rueditas, tapas, etc.) Masa que endurece o preparada por los niños o preparada por el docente Papel maché o sin elementos o con elementos Arcilla o sin elementos o con elementos Macilla o sin elementos o con elementos Plastilina o blanca o de colores

TÉMPERA

Uno o varios colores con o pinceletas o brochas de afeitar o pinceles medianos o gruesos o hisopos finos o gruesos o esponjas o rodillos o sogas o sorbetes o lanas gruesas o cordones o cepillos de dientes Sobre
o o

superficies amplias papeles blancos

colores cartulinas afiches cartón papel corrugado placas radiográficas telas lijas RECORTES Y PEGADO • • • • • Papeles trozados con los dedos o sin revés o con revés y derecho Pegado de formas geométricas o sin revés o con revés y derecho Pegado de telas o lisas o estampadas o con diferentes texturas y transparencias Papeles recortados con tijera o en forma libre o siguiendo una línea o contorno Pegado de elementos de diferentes texturas SELLADO • • • con témpera espesada con harina. PLASTICOLAS • • • blanca sobre hoja de color blanca sobre hoja blanca y pomada de zapatos de colores o con el dedo o dibujar con el envase o con plegado de papel (simetría) PLEGADO • • • • • de hojas de diario de papel glasé de papel glasé y algunos cortes con tijera de tiras de papeles de colores de papeles y uniendo para armar una guirnalda . maderas. fécula o gelatina utilizar o esponja o vegetales o telgopor o corcho o formas con goma espuma o trozos de neumático o elementos de la sala sobre o superficies amplias. cartulinas.o o o o o o o o papeles negros . cajas. etc.

.. café. etc).. Ideas y consejos para el rincón de arte Al inicio • También es una buena idea ir guardando en una caja los restos de cartulina. mi casa... etc... felpina. cartulinas...... caracoles.COLLAGE • • • • • • con papeles (de diarios.... cartones... ramitas de helecho.. lo tridimensional... tallos... azúcar.... trozos de almejas.... porotos... TINTA CHINA • • • • Con hisopo grueso Con hisopo fino Dibujar con tinta china y cubrir con anilina (técnica mixta) Anilina y lavandina (técnica mixta) ANILINA • • • • • con hisopo grueso o con un color con hisopo grueso o medianos con varios colores con hisopo fino con 1 color con hisopo fino con varios colores teñido de telas con ataduras DECOLORACIÓN • • • • sobre papel resistente decolorable sobre papel barrilete teñir hojas con anilina y dibujar con lavandina dibujar con lavandina sobre telas decolorables GRABADO • • • • • sobre arena húmeda con y sin elementos sobre barro con y sin elementos sobre papel metalizado sobre telgopor esgrafiado (técnica mixta) . afiche. etc.. semillas. maderas.... cuando el espacio bidimensional comienza a aburrirnos. erizos.. etc..) telas.) sobre: Cajas. té... cordones.. fideos. yerba. puntillas... organizadores..... así como también cosas útiles para la sala (portalápices. y trabajar después de mitad de año. afiches. etc.............. flores. Con estructuras fáciles podemos disparar grandes proyectos colectivos o personales (la creación de nuestro barrio.... lanas.... follaje (pasto.. un zoo.. etc)......... etc. lentejas... cintas.. . revistas... polenta. cartones... glasé. papeles diversos. etc. barrilete. hilos.. celofán. cuerdas... crepé..... tréboles.) elementos del mar: (algas de diferentes colores y texturas.. estrellas de mar. una plaza...

... Modelado de arena húmeda (con elementos...... Pegado de papel de diario con agua sobre paredes.• Para darle un toque diferente y brillante a la témpera se le puede agregar sal.. Trozado y pegado de tiritas de papel glacé 29...... juegos) 3. Grabado de polenta con dedos 36.. Otra idea es que pinten con los dedos y luego pasen un peine viejo o un pedazo de cartón recortado con la tijera de picos.. Modelado con masa color 23. Grabado sobre arena húmeda con dedos 8. Sellado de pies sobre papel madera 13.. tapas de frascos 22.. Pegado de café 28.. Dibujo con tizas en el piso 4. Trozado de cintas de papel glacé y pegado con plasticola sobre diario grande 19.. Dibujo con fibrones 38.... Sellado de tergopor sobre hoja color . Sellado de manos sobre sábanas 6.. También podemos recortar una tira larga de goma eva y hacerle cortes verticales. vidrios. 100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad creciente Al inicio 1... Pintado plasticola color y dedos sobre diarios grandes 24.. Sellado de besos 34..... Pintado con témperas y brochas de afeitar sobre cartulina 37... Grabado de dactilopintura con palitos 31... Modelado de masa incolora 16. Pegado de papel glasé entero sobre afiche 14. Pegado de botones 35. 21. Hacer pelotas con papel de diario 25. Modelado de plastilina sin elementos 32.) 2. pies) 10.. Pintado dactilopintura y dedos sobre afiche 17..... Pintado dactilopintura sobre papel madera (manos... baldes. 7.. Grabado sobre arena húmeda con palitos ... Pegado de cucharitas de helado 30... puños.. cuando está todavía húmeda. etc.. palas) 9. piso....trasvasado).... Trozado libre de hojas de revistas 12........ luego enrollarla en algún soporte y. moldes envases. pisos. Dibujo con crayones gordos 33. listo. • • .. Trozado libre de papel de diario 5.... afiche 20. chapitas....... Queda buenísimo! Para no usar siempre pinceles podemos anudar a la punta de un palito de brochette tiras de goma espuma...... (arenero.. Dibujo con tizas secas 26....... maderas.. Dibujo con tizas húmedas en leche azucarada sobre cartulina 18.. Grabado sobre barro con los dedos 15. mesa de arena con palas. Trozado y pegado de hojas de revistas sobre hoja canson 27. Modelado de arena seca ( manipuleo.. Pegado de yerba sobre papel madera grande... Dibujo con tizas secas sobre pizarrones grandes 11.. Sellado de esponjas grandes sobre piso. Pintado con agua y brochas de pintor ( sobre paredes..

82. 42. 73. 78. 84. 61. 62. 86. 90. 50. 41. 65. 93. 95. 68. 92. 75. 43. 81. 94. 47. 89. 54. 72. Pegado de fideos Grabado sobre plasticola con dedos o escarbadientes Pintado con témpera y cepillos de dientes Sellado de corchos Pegado de telas Sellado de fideos y pintado Pegado de figuras ya recortadas Pegado de figuras geométricas Sellado de verduras Enhebrado de fideos grandes Modelado de papel mache sin/con elementos Pintado con hisopos y plasticola color Trozado de papel crepe sobre diario Sellado de rodillos sobre cartulina Trozado y pegado de papel barrilete Grabado sobre polenta con palitos Pintado con témpera e hisopos Trozado. 69. broderie Pintado con lana o hilo Dibujo con lápiz negro Sellado de rodillos sobre superficies caladas Pegado de plegados sencillos Modelado con crealina Bolilleo pegando sobre lineas Simetría axial Dibujo con lápices color Sellado hojas de árboles con témpera o plasticola Pegado de ojalillos Recortado libre con tijeras Sellado de parte chata de lápiz con plasticola o témpera Pegado de ojalillos pintados Témpera sobre corrugado o corrugado color Sellado con tenedor Recortado con tijera sobre bordes Grabado sobre tapas de yogurt Témpera sobre creppe Fibras sobre secante húmedo Recortado de papel fantasía Témpera o plasticola sobre tela Crayón sobre lija Soplado Picado libre Dibujo ciego Calcado Recortado y armado de escena Desteñido papel barrilete Dibujo con biromes Contorneado de figuras simples Picado y pomada Tinta china y pincel Desteñido de telas Pluviomania sin figuras Esgrafiado Dibujo con crayones derretidos Picado e iluminado Dibujo con limón y secado con calor (Plancha o calefactor) . 79. 60. 58. 96. 88. 70. 48. 40. 87. 45. 46. 64. 74. 52. 56. 63.bolilleo con papel barrilete y pegado Sellado de esponjas Pegado de puntillas. 57. 77. 44. 51. 71. 85.39. 83. 66. 91. 55. 53. 59. 76. 67. 80. 49.

........... formando nuestro nombre............................... Traemos cosas de casa para sellar con ellas.. 6.. 4..... Dibujamos con crayón... armamos rompecabezas con nuestros nombres............. 2............................... Jugamos con masa con y sin elementos...... Recortamos libremente con tijera........ TÉCNICAS PLÁSTICAS Al inicio . un auto...... luego retirarlas Lluvia de crayones molidos y lo derretimos con la plancha...... Dibujar con tiza blanca sobre hoja negra. 17.................... 16......... 8........... Técnica de café Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina....... 9..........97.......... Dibujamos con témpera y pincel grueso... Picamos libremente con punzón............ 5... 15....................... 100.... Recortamos siguiendo una línea.........) 3........... ................. Dibujo con plumas Sellado de plumas..... Collage con hojas secas..... .. Dibujamos con tiza azucarada. Collage con diferentes tipos de papel (colores y textura)..................... Dibujamos con plasticolas de colores utilizando nuestro dedo.......... ........ Realizamos sellos con letras de goma............. Trozamos papeles de colores y los pegamos adentro de figuras siguiendo las consignas.... a otra le agregamos caracolitos y otros elementos del mar.............. Recortamos y armamos rompecabezas de dibujos..... Trabajamos con actividades plásticas Al inicio 1...................... Armamos escenas utilizando figuras geométricas recortadas en papeles de colores.. 14.......... 18.......... ........ A la masa de sal le agregamos telgopor............... . 10.............. 99.. Trozamos tiras de diarios y los pegamos en una hoja tratando de armar algo (una casa.................. etc...... 7.............. 98.................................. 11............. 19.. Realizamos sellos con diferentes elementos de la sala.. 12.... 20................... 13.......... Pluviomanía sobre siluetas............ Jugamos con dactilopintura.

....... recipiente chico Procedimiento: • • • Se mezclan todos los ingredientes hasta que quede un poco espeso................................................... ¡y listo obtendremos una linda técnica! ....... agua............ Luego retiramos las superficies y colocamos por el lado de atrás una hoja blanca. Puede complejizarse haciendo distintos elementos y colocando papeles de distintos colores por detrás...........Materiales: Café............... Se les proporcionará una hoja de cartulina celeste y los invitaremos a calar nubes..... se le indica al niño que ilumine el dibujo con el pincel o con el dedo.......... Sal.... se le proporciona al niño un recipiente pequeño con la mezcla........... pincel. para que hagan un paso hacia adelante y no solo piquen. Agua ....... hojas blancas o de colores........................................... Procedimiento: Esta es una linda técnica para un grupo que maneje el punzón...... Papel secante... todos en el suelo o bien sentados en las mesas con las hojas sobre cartones corrugados....... ....... La introducción a la actividad puede ser una historia donde el cielo sea el protagonista. donde puedan describir los distintos colores del cielo........................ dibujo o silueta.. Es ideal hacer este trabajo sobre una alfombra....................... Posteriormente se le da un dibujo.... Se deja secar............... Calado con punzón Al inicio Materiales: • • • Hojas de cartulina.. los elementos que vemos en él.. sino que calen....................... punzones............ Carreras de colores Al inicio Materiales: • • • • Un vaso o recipiente transparente.... resistol (adhesivo vinílico).... etc......... Deberemos recordarles que los puntitos tendrán que estar muy cerca unos de otros........................

...... Después de unos segundos se podrá observar como los colores se van corriendo y desparramando. Por ejemplo si pintamos con verde... Precioso!!! ...................... ¡Intentalo es muy divertido! ...... Procedimiento: • • • • • Primero deben colorear el agua con esos colorantes para tortas o cualquier otro...................................... figuras simples como círculos... pero de manera que el agua no toque los dibujos. Se puede complejizar......................... Procedimiento: • • • • • • • Dibujamos y pintamos con una fibra al agua. y este es un buen método para comprobarlo... Algunos colores están formados por la mezcla de otros. Esta actividad puede realizarse después de haber trabajado con el tema de las plantas.............. Coloreamos flores (También es una experiencia científica) Al inicio Materiales: • • Flores blancas Agua coloreada con tintes vegetales..... Hojas blancas resistentes........ Se logran flores bicolores....... Esta técnica también se puede realizar como hoja soporte... . cortando en dos un segmento del tallo y poner cada parte en colores distintos.......... Colocar el papel secante con los dibujos dentro del recipiente..................... la circulación.................• Fibras de colores al agua...... Este es un lindo experimento también para ver los colores primarios y secundarios.. su alimentación etc.............. Luego deben dejar las flores en esta solución. cuadrados etc a 3 cm del borde inferior del papel secante...... Y luego dibujar con fibra indeleble de colores oscuros... se separan el amarillo y el azul..... Colocar agua con una cucharadita de sal en el recipiente (que el agua no supere los 3 cm)......... Crayón con anilina Al inicio Materiales: • • • • Crayones finos............................................................. Recuerda primero probar realizar esta actividad antes en tu casa........ la velocidad con que se disuelven los colores dependerá del pigmento de cada fibra.......... triángulos............... Anilina de color oscuro en recipientes involcables................... Papel de diario.....

...... ............ Hojas blancas.. Una vez finalizado el dibujo.... retirar los crayones y colocar los recipientes con la anilina........................... Pasar el Hisopo grueso con anilina. Comentarios: • • Esta técnica también se podrá realizar con velas................ Esponjas o hisopos gruesos.......... incluso sobre el dibujo................ Procedimiento: • • • • • Cubrir la mesa con el papel de diario.................... tipo papel manteca... Otra sugerencia es realizar el mismo procedimiento pero con crayones de diferentes colores....... solo que el trazo será más grueso............ sobre la hoja. ............................. Colocarse el delantal protector............. Es conveniente que los coloquemos dentro de una procesadora para hacerlos más pequeños aún. Delantal protector....... Témpera de un solo color oscuro....... Reciclar los pedacitos de crayones Al inicio Para realizar esta técnica necesitamos los restos de crayones que los niños ya no pueden utilizar para dibujar.... Sobre esas hojas coloquen los restos de crayones bien chiquitos........... Mojar la esponja en la témpera y pintar toda la hoja................................................ Lavandina......... Comentarios: • Las manchas de anilina se sacan con lavandina.. El niño no verá el dibujo o lo verá poco.. Coloquen la segunda hoja sobre los crayones y con su ayuda los nenes presionarán con una plancha . si el tamaño lo permite podemos sacarle punta y utilizar los restos que van quedando............ Consigan dos hojas aceradas....... también se pueden rayar con un rayador de queso o cortarlos con un cuchillo........ Dibujar en la hoja con los crayones.....• • • Hisopos gruesos...................... Procedimiento: • • Dibujar en la hoja con el crayón blanco........ Crayón blanco sobre hoja blanca con témpera aguada Al inicio Materiales: • • • • Crayones blancos.........................

......... Planchen hasta que quede bien chatito....... Un moñito Tanza.................. En la parte baja del círculo se hace un agujerito y de allí colgamos dos piolines que tendrán las plumitas en los extremos.............. Esta es una buena experiencia para vivenciar los cambios de estado....... Otra opción es colocar los restos de crayones o ceritas formando alguna figura (montañas...... por eso lo colgaban delante de la ventana de la habitación.............................................. Esta es una buena oportunidad para que los nenes tomen contacto con otra cultura...................tibia sobre la hoja...... Con pinceles y agua..... Luego con los piolines en témpera blanca los pasarán por el círculo para texturizar.................................... Cuando haya secado lo podrán colocar sobre el vidrio de una ventana y ver lo lindo que queda....... Una vez que hayan terminado les preguntamos qué pasaría si mojamos el dibujo................................................... pasto................................. Los sueños malos eran retenidos en el círculo hasta que la luz de la mañana los quemaba y los sueños buenos eran bajados a través de las plumas para ser soñados a la noche siguiente........ .............. "Dream catcher" Al inicio Materiales: • • • • • • Un círculo de cartón de 15 cm de diámetro... Se logra un efecto parecido al de la acuarela......... en este caso la de los nativos norteamericanos........................ Piolines de algodón.... .... etc) ........................ pintamos sobre el color............................................................. Primero los nenes deberán pintar el círculo del color que elijan...................................... Los indios Woodland creían que este móvil (el atrapa sueños) tenía la capacidad de guardar los sueños buenos y destruir los malos que andaban por ahí........ Témperas Plumas pequeñas.. Efecto acuarela Al inicio • • • • Sobre hoja canson blanca invitamos a los nenes a hacer un dibujo o simplemente a cubrir la hoja con manchas de color (con fibrones al agua).................... Procedimiento: Hacerlo es fácil............................ ...... sol.

utilizando la mayor cantidad de colores posibles.. Observando que no pierda la consistencia necesaria para poder pintar con pincel. pincel....... Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla............ utilizando un pincel.... • • • • . Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja. Pintamos bien fuerte con los crayones en nuestra hoja........ (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo......................... Pintar toda la hoja........ Esgrafiado con tinta china Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores. Tinta china....... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano.... punzón o un clavo...... utilizando la mayor cantidad de colores posibles..... punzón o un clavo... pincel............ Pasamos con la mano talco o fécula sobre la hoja.. Si la mezcla llegara a quedar muy espesa se puede rebajar con un poquito de agua.... Para realizar esta técnica: • • Colocamos papel de diario sobre la mesa para no ensuciarla.... hojas blancas.... talco o fécula........ o aguja gruesa.. témpera.. • .... Preparamos en una bandejita tempera mezclada con talco o con fécula..... hojas blancas. Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar. Recordar que no puede quedar ningún pedacito sin pintar..................Esgrafiado con témperas Al inicio Materiales: • • • • • • crayones de colores..................... o aguja gruesa......... con esta tempera preparada... talco o fécula.

...................... Dejar secar hasta que no manche al pasar la mano............ Témpera.............. Colocamos alcohol y cartuchos de fibras que ya no las podamos utilizar porque se secaron o se les rompió la punta Colocar un color en cada frasco........ Un tubito plástico o fideo bien grueso (guisero): Procedimiento: • • • • • • Colocar en un bols el jabón o el detergente con agua y batirlo con batidora eléctrica hasta que se forme una gran espuma...... Agregarle unas gotitas de témpera o colorante vegetal... Se pueden realizar espumas de diferentes colores.. el cual deberán mojarlo en la espuma y soplar sobre la hoja....................... • • .......... Esta técnica la pueden realizar los niños de sala de 5............... Por esta razón no deben olvidar colocarles un protector sobre la ropa.. Recomendación: si deseamos abundante espuma no utilizar jabón para lavarropas automáticos ya que no obtendremos la espuma necesaria......... Hojas soporte Con cartuchos de fibras gastadas Al inicio Esta técnica puede ser de mucha utilidad cuando estamos llegando al final del año escolar y nos quedan pocos materiales... Separar en recipientes............... ............ (Tomemos en cuenta que a veces puede tardar mucho y en tal caso conviene continuar el próximo día) Por último con un punzón realizamos un hermoso dibujo.............. o al inicio de clases y no contamos todavía con los materiales necesarios.............. Dejar reposar los cartuchos en el frasco con alcohol por unas horas o mejor todo un día y se obtendrá así una tinta lista para usar........... entonces podemos utilizar lo que quedó del año anterior..... Teniendo mucho cuidado porque la tinta china es muy difícil de quitar en caso de mancharse............................... Entregar a cada niño un tubito plástico o un fideo...... • • • • Buscamos recipientes con tapa........ Dibujo con espuma de color Al inicio Materiales: • • • Jabón en polvo o detergente....... Esta técnica una vez seca empalidece y endurece... ... tantos como colores queramos obtener.....• • Pintamos toda la hoja con tinta china hasta cubrir toda la superficie de la hoja.........................................................................................

....• • • • Colocamos la tinta en recipientes involcables.. Hoja con pliegue en diagonal............ cuadrados........ pinturas y pegamento Al inicio Los niños pequeños son artistas naturales y los proyectos de arte pueden despertar las imaginaciones y alentar la expresión de los niños.... Garabatos. Dibujar sobre la hoja seca con crayones o lápices de cera............... etc 8......... 5........... También hacerlo con 2 ó 3 pliegues.... marcadores de agua con punta de fieltro Diferentes tipos de papel (incluyendo cartulina y papel grueso) Cinta adhesiva .......... 6....................... 4............... Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores indelebles.... Una de las tantas actividades que podemos realizar para este objetivo es • • • • • • Cambiar el formato del soporte donde se realizan los trabajos.......... Hacer garabatos también los prepara para expresar sus ideas con la escritura.......... 2......... incluso pegar figuras de papel...... Hojas plegadas con una abertura circular cruzando ese pliegue........ Aplicar esta técnica sobre cartón para realizar las tapas de las carpetas.................. ............. Agregarle a las hojas que utilizamos elementos inductores del trazado: hojas plegadas por la mitad en forma vertical y luego pedirle a los chicos que ellos pasen un marcador por allí............ Pintar sobre superficies de papel grande y utilizar este papel para forrar cajas............ Hojas plegadas con un círculo contrastante cruzando el pliegue... Y con todo lo que deseen...... Dibujar sobre la hoja seca con tinta china de colores................. etc...... Se puede pintar la hoja de diferentes colores o de un solo color...... pueden probar diferentes técnicas sobre la hoja.......... Pintar la hoja utilizando hisopos grandes o pinceles de goma espuma... Una vez que está la hoja teñida se pueden realizar otras técnicas: 1.... ... 3...... ....... Qué necesita • • • Crayones....... Dibujar sobre la hoja aún mojada con marcadores al agua. Hojas soporte Cambiamos el formato de la hoja Al inicio Este trabajo es muy bueno para poder educar el gesto gráfico en nuestros alumnos.......... dibujos. 7........ armar sobres de papel para regalo.................................... Crear un collage con papeles de caramelos...... No siempre debemos utilizar la hoja rectangular sino que podemos usar círculos.......

.. bolitas de algodón...... palitos..... Pero dele rienda suelta a su creatividad.........• • • Pinturas para niños Tijeras para niños (sin puntas filosas) Retazos de tela u otros objetos que se pueden pegar al papel (cuerda....... cuerda o bolitas de algodón para pegarle a sus dibujos (en cualquier patrón). Señáleselos a las visitas que llegan a la casa cuando su niño los pueda escuchar elogiando su trabajo... El niño va a tener que practicar bastante antes de que usted pueda reconocer lo que ha dibujado......... Ponga periódicos o plástico sobre la mesa o el piso y péguele un pedazo de cartulina o papel grueso... Gelatinógrafo Para copiado de dibujos (hasta 100 hojas por dibujo marcado) Al inicio Creación del instrumento: Materiales: • • • • • Un litro de glicerina Gelatina sin sabor 1 taza de azúcar Agua Una bandeja grande de plástico con bordes de mínimo 3 cm.... Invítelo a hablar con usted sobre lo que está creando y que identifique cada objeto en su dibujo... No necesitan libros para colorear.. Los proyectos artísticos ayudan a los niños a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos...... • Exhiba los trabajos de arte del niño en su casa.. Cubra la mesa con papel "de carnicero" para que su niño se dé gusto pintando a sus anchas....... Dele retazos u otros objetos como hilaza................................ Los marcadores de agua son divertidos para el niño porque no hay que hacer demasiada presión para obtener un color brillante............... Póngale un delantal al niño para que se divierta con las pinturas sin mancharse.......... Déjelo tocar las diferentes texturas y pídale que le hable sobre lo que siente. tanto como sea posible................. • No le "arregle" sus dibujos.... que les será muy útil cuando aprendan a escribir..... Demuéstrele cómo trabajar con materiales nuevos......... hilaza) Qué hacer • • • Dele varios tipos de papel y materiales para escribir y hacer garabatos....de alto .... .. Es bueno comenzar con crayones de cera............. • Dele muchos materiales distintos con qué trabajar. • Busque una actividad artística que esté al nivel adecuado para su niño y déjelo que haga la mayor parte del proyecto. Estas son algunas sugerencias para introducir al niño al arte: • No le diga qué debe dibujar o pintar.....

.... Técnica de huellas Al inicio Objetivo: Psicomotricidad fina.................................... si es una palabra debe ser escrita al revés) El calco ya marcado se pone sobre la bandeja (ya lista) y se le pasa suavemente la mano por encima pues así quedará marcado el dibujo en la gelatina.......... (Ojo... Ir pasando las hojas una a una sobre la marca del dibujo........ ½ taza) a baño maría.... Procedimiento de copiado: Materiales: • • • • • Un calco DITO (el que se usa para esténcil) Eldibujo........Preparación: disolverel azúcarcon la gelatina aplicándole agua(aprox............... se le indica al niño que llene la ilustración con sus deditos.......... Alcanzará la marca hasta para un ciento de copias........... posteriormente se le da el dibujo a cada niño............ Procedimiento: Se le proporciona al niño la pintura.......... dibujo y un plato o recipiente para colocar la pintura.... Con cuidado que no queden grumos..... Hojas soporte Líneas realizadas con objetos pequeños .......... Materiales: Pintura para pintar no toxica (pintura vegetal)................... cuando pasael tiempo (1 año) y la gelatina queda toda azul… podemos volver a calentar la cosa a baño maríay el gelatinógrafo quedará como nuevo............... ....... Lo mágico es que el dibujo en la gelatina después de 4 horas desaparecerá y se puede volver a marcar de nuevo. figura o escritura a reproducir Un lápiz Hojas para imprimir El gelatinógrafo Proceso: • • • Marcar el dibujo deseado sobre le calco.................... Aúncaliente se agrega la glicerina y se sigue revolviendo yse deposita la mezcladentro de la bandeja....... .............. Una vez fría ya esta acabada y con una consistencia de la superficie suave y blandita pero compacta...................... después de mojar sus deditos en el recipiente............................................... Una opción más libre es proporcionarle al niño hojas en blanco para que selle libremente............. Además..... También la ventaja del tamaño de bandeja es que puedes trabajar con 2 dibujos a la vez................................

..................... ¡A pintar piedras! Al inicio ...... Puede terminarse ahí... se levanta y se deja escurrir................ Quedarán líneas de muchos colores........ Se puede espesar la témpera con un poco de harina............ Hojas soporte Marbling Al inicio • • • • • • • • En una batea tipo fotografía........... o variando los rítmos de las melodías . Se puede utilizar como fondo. o usarla como soporte para hacer un dibujo con fibrones negros encima De gran diseño!!!! Otra opción es reemplazar la plasticola de color por témpera disuelta en aceite de cocina.. Hacemos que uno a uno. .. 4.. Con esferas pequeñas de telgopor........ ponemos agua y sobre el agua plasticolas de color... en cada recipiente con témpera................. cerrar la caja y sacudir enérgicamente en distintos sentidos................... Se puede ir realizando la experiencia con diferentes elementos para ver los efectos que produce cada elemento............... y luego colocar las bolitas o el elemento elegido........ esferas pequeñas o botones................. Otra opción es colocar primero la témpera en forma de gotas en la hoja.. donde entre cómodamente la hoja que vamos a pintar..... pasen los nenes introduciendo la hoja canson..... Comparar cada trabajo terminado y las diferencias..... Usen 5 partes de aceite por una de témpera........... 2......... Se obtiene una hoja con manchas tenues.......Al inicio • • • • • • • • • • • • Conseguir una caja no muy alta con tapa..... Otra opción es pintar muchas hojas con esta técnica y utilizar para forrar cajas o como tapa de la carpeta si se realiza sobre cartón......... Con botones 3.. Sumergir bolitas....... Luego apoyar las bolitas sobre la hoja............... Se puede mover y sacudir la caja al ritmo de alguna canción.................................................. Por ejemplo: 1.... Primero con bolitas.. Se presiona levemente..................... Con piedritas 5.. pueden ser de diferentes colores...................... Preparar témpera espesa de varios colores en recipientes involcables..... Pueden ser en forma de gotas o con un palillo fino mezclamos suavemente los colores.... Dibujar sobre la hoja con fibrones negros.

... se dejan secar y pueden ser utilizadas para decorar algún portarretrato.. si se consiguen piedras grandes se decoran y se colocan en el borde de los canteros ....................... Podemos pintarlas del color de algún animalito... Luego de utilizarlas en la sala (para clasificar. lápices........... agregarle chorros de témpera en forma despareja......... de punta.......... agrupar........ cuando para la música abrimos la caja. colocar piedras de distintos tamaños y cerrar la caja... etc. Colocar música y bailamos..........etc)...... algún accesorio preparado con masa de sal.... contar............ fibras..Una manera divertida de hacer arte con los elementos de la naturaleza es pintar piedras.. cajas.. imaginando a qué se parecen................ agregando los ojos.......................... o lo que quieran .... papeles...... Podemos jugar con las formas que sugieren las mismas rocas......... Piedritas pintoras Al inicio Materiales: • • Piedras de diferentes formas y tamaños Témpera mezclada con harina..... etc)........ en nuestras manos sostenemos la caja y la sacudimos al ritmo de la música.................... Pueden usar acrílicos o témperas.. antenitas con alambre de floristería............ Es una buena excusa para llevar a los chicos al parque o a una plaza cercana con el propósito de encontrar cosas con las que podamos desarrollar proyectos creativos................ Les recomiendo el uso de piedras tipo canto rodado o similares...... plasticola... dejando que los niños den el acabado final con cola vinílica........ juntamos piedritas de diferentes formas y tamaños............ una hoja resistente o cartulina... en ese tamaño) Témperas.......... boca.................. Pintamos en el patio Al inicio Materiales: • • Papel Kraft (el que usan los tintoreros...... Es muy divertido y gratis! ............. ¿qué podemos hacer? Las pasamos por témpera espesada con harina y dibujamos sobre una hoja resistente........... armar animalitos........ y ¡Sorpresa las piedritas bailaron y dibujaron! Luego se pintan las piedras........ de canto....... Otra opción es colocar adentro de una caja........ Utilizamos la piedra de diferentes formas (acostada........... Procedimiento: • • • • • Salimos a recorrer el patio..

.................. También deben proteger sus delantales con un pintorcito.................. Plasticola y betún Al inicio Materiales: • • Plasticolas blancas Betún o pomada para zapatos Procedimiento: • • • • • • • Invitamos a los chicos a que "pinten" o bien "dibujen" directamente con la punta del envase........................ porque es muy difícil quitar estas manchas de la ropa.......... Remarcaremos que la plasticola debe dejar hilitos. Seguimos conociendo movimientos!!! ej........ Se quejarán porque no se ve nada pero eso es lo divertido......Procedimiento: • • • • • Muchas veces nos aburrimos de estar dentro de la sala............. Puntillismo Al inicio Materiales: • • • Témperas.......... ahí aparece el dibujo! Se puede usar betún de diferentes colores.................... Esto consiste en no usar líneas sino solo puntos..... Es una buena oportunidad de invitar a los papis a compartir este momento.......... crayones............... y con la llegada de este calorcito qué mejor que salir a trabajar al patio? Es una buena idea pegar el papel kraft a una de las paredes del patio y dejar que los chicos pinten un mural comunitario......... También se puede realizar un mural por familia y luego dar un certificado con un presente por haber participado.... Por ejemplo Georges Seurat.......... como soguitas sobre la hoja................... hojas soporte Antes de comenzar a hacer esta actividad es conveniente que los nenes vean obras de pintores que trabajaron con la técnica de puntillismo.......................................................................... .. ............... un dibujo con plasticola blanca.. Recuerden proteger las mesas de trabajo con papel de diario o un mantel plástico descartable....... Procedimiento: ............. Una vez seca se le pasa un trapo con betún y............................... Es un lindo trabajo para compartir con las demás salas.......

.......... Recuerden que deberán usar un crayón para cada color para que los colores permanezcan puros y brillantes... tomamos un poco de témpera y presionamos sobre la hoja..................... ............................. También es un objeto llamativo para usarlo en móviles (sobre todo en el sistema solar o cualquier otro que se te ocurra)................... Precioso! Este trabajo queda muy bien y puede enmarcarse para regalar..... Una vez allí introducimos los Cds y esperamos unos cinco minutos.... Los retiramos y con un cartón rígido pero que no tenga rebarbas sacamos la pintura lentamente............ Este procedimiento se puede realizar cuantas veces se desee........ Cuando hayamos terminado con el proceso podemos cortar con un cutter o herramienta cortante...... que en uno de sus lados está cubierto de pintura y................ etc...... el disco en pequeños cuadrados con los que los niños podrán decorar sus modelados........ Mojar esponjas y sellar la hoja hasta cubrirla por completo.................... por debajo de ésta... estructuras como edificios construídos con tetra brik....................... tratando de formar figuras sin usar líneas..... Reciclando discos compactos Material gratis y vistoso: CDs gratuitos Al inicio El material con que están hechos los Cds es plástico transparente......... Con la parte trasera del crayón.... También podemos usar nuestros discos compactos irrecuperables! Para sacar la pintura sin remover la cobertura plateada debemos calentar agua y cuando hierva pasarla a otro recipiente.................................. No dejen de usarlos!!! ..... Hojas soporte Con esponjas o rodillos Al inicio • • • • Preparar témpera de varios colores en recipientes amplios (bandejas de telgopor o plásticas).......................... Este efecto es muy llamativo e imposible desaprovecharlo con esta promoción de CDs de regalo (proveedores de Internet especialmente)......................Disponemos colores brillantes de témpera que deberá estar espesa..... Es una buena idea usarlos enteros en juegos de encastre (una base de madera con una vara para que puedan insertarlos por su orificio original)......... Recuerden que cualquier cosa con superficie filosa levantará la lámina plateada....... Con otra esponja y con otro color realizar manchas sobre lo que ya pintamos........ la capa plateada que le da brinda al CD la cualidad de descomponer la luz.............. Si se va a pintar sobre superficies porosas conviene mezclar un poco de harina con la témpera .............

........................... etc) Los trabajos pueden hacerse sobre cartón semirígido.... lograremos pintar muy rápido y con dos o más colores a la vez.... taráaaaan!!! Los nenes disfrutan mucho de esta actividad porque el resultado final es precioso................................................................. .................. arrugarla toda........................................• • • • Se puede realizar el mismo procedimiento con rodillos pequeños y utilizando diferentes colores.................. ............... con las figuras recortadas.............. les decimos que "gasten" el pegamento del papel autoadhesivo sobre la ropa para que después podamos despegarlas............................ por ejemplo sobre un apoyapava que luego barnizaremos para el día de la familia........................ Cuando está seca la témpera los invitamos a remover las figuras y...................... Esponjas Témpera Procedimiento: • • • • • • Lo primero que debemos hacer es jugar con los nenes. Esta misma técnica puede aplicarse sobre casi cualquier cosa.............. Teñimos con anilinas Al inicio ....................... Sobre una hoja de cartulina blanca u hoja canson de dibujo cada nene pega las figuras (en adhesivo vinílico) previamente recortadas por nosotras.......................... es bueno acercarles a los nenes elementos naturales con los que puedan pintar o dibujar (carbones. Esta opción es muy divertida especialmente si tenemos que pintar superficies grandes............ ladrillos.... Una vez pegadas empiezan a pintar con las esponjas sobre la hoja. El efecto que se logra es el de la piedra.................................... Stenciles fáciles Al inicio Materiales: • • • Figuras básicas recortadas en adhesivo vinílico... Otra opción divertida es unir por el mango dos rodillos y en una batea o fuente bien ancha dividirla por la mitad de manera que en cada mitad de la batea coloquemos un color diferente..................... También se puede reemplazar por bandejitas de telgopor..................................... arcilla.................. Otra opción es pintar totalmente una hoja oficio con témperas aguadas de colores tierra y cuando todavía está húmeda................ .... hojas verdes y carnosas......... este es otro buen soporte para estos trabajos... Pinturas rupestres Al inicio • • • • Para trabajar el tema de las primeras pinturas rupestres.............

...... Por eso te propongo una actividad que provoca interés y participación por parte de los nenes....... 6..... tizas.. 4.. sólo se notará la hoja mojada...... ¿a todas les pasará lo mismo? 5.......... Al principio el dibujo no se verá. Mejor aún si los mismos niños pueden exprimir el limón.. ¡¡¡Quedan bárbaras!!! . Con ayuda de la seño calentar la plancha y planchar el dibujo..... porque se deteriora fácilmente por el limón.... ...... Conversar acerca de las utilidades que nos da el limón.Las sumergimos en las anilinas. en que comidas se lo sirve..... si nunca trabajaron con ella hasta el momento no olvidemos de realizar la exploración del material... ¡Parece magia!!! Comentario: • • Entregar más de un hisopo por nene..Presentamos anilina de distintos colores..... 3................ o lo que se te ocurra... las estiramos y las colocamos a secar arriba de un diario. esta misma técnica se puede realizar con cualquier cítrico pero es mucho más efectiva con el limón...................... que pasará si colocamos las hojas dentro de las anilinas de colores............Presentamos a los nenes distintos tipos de hojas (canson.. Pasos a seguir: 1...... 7..Cuando estén secas podemos trabajar sobre ellas con témperas de colores..... Colocamos el jugo de limón en un recipiente involcable..... ¡Oh sorpresa! Nuestro dibujo de a poquito va apareciendo..Realizamos hipótesis con los nenes.....oficio) 2.... Podemos también probarlo para sentir su sabor ácido................... plasticolas ....Las retiramos ...... esto tal vez puede llegar a desilucionar a los niños pero la gracia está después.. Dibujamos con jugo de limón utilizando hisopos..papel madera.Muchas veces cuando realizamos teñido con los nenes caemos en utilizar siempre los mismos materiales.. Dibujo con limón Al inicio Materiales: • • • • Hoja blanca Hisopos Jugo de limón Plancha Para realizar esta técnica: • • • • • • • • • • Presentamos a los niños un limón...Los invitamos a abollar las hojas como si fuéramos a tirarlas ... etc. El secreto: el ácido del limón se quema con el calor.... Dejar secar unos minutos...

.................. ................... .................. de lo contrario se pudrirán por la leche que contienen..................................... si se prefiere se puede hervir la leche con las tizas............. aunque demora más tiempo...... Tizas golosas Al inicio Materiales: • • • Preparar previamente tizas humedecidas en leche azucarada........... Un plato hondo o una bandeja amplia conteniendo las tizas Procedimiento: • Dibujar libremente con las tizas.................................................... Comentarios: • • • • • Las tizas estarán muy frágiles y quebradizas....................... Esta misma técnica se puede variar colocando tizas secas y que el niño humedezca en leche azucarada.............. . El tinte de las tizas aumenta por efecto de la leche.................................• No permitas que los niños utilicen solos la plancha............................................... hay que lavarlas con abundante agua y dejarlas secar al sol.......... Manchan mucho los dedos.................................... Tizas fritas Al inicio Materiales: • • • • Tizas...... Las dejamos enfriar y las escurrimos con un papel absorbente Los niños dibujan sobre una hoja resistente Podrán observar que las tizas se convirtieron en una especie de crayones.... Trabajamos texturas ...... si hay un calefactor en el aula........................ Papeles resistentes que no sean satinados......................................................................... Si se desea volver a utilizar las tizas............. puedes reemplazar el planchado colocando la hoja sobre el mismo. Sartén Aceite Hojas Procedimiento: • • • • El docente en su casa o cocina del jardín freirá las tizas en aceite....................... ........................

...... Podemos recortar en cuadrados o en formas de figuras geométricas las hojas con las diferentes texturas que recogimos de nuestro recorrido para luego superponerlas en un trabajo final o sobre una hoja soporte.. Podemos darle a los nenes los marcadores negros indelebles y sugerirles que hagan un dibujo simple sin pintarlo............. sobre arena... Lavandina................. ........ la pintura.............................. o bien darles las hojas con el dibujo para colorear................. Marcadores indelebles............ lija...................... Sobre este soporte se puede hacer una técnica simil vitraux... Podemos probar en cada una de las superficies rugosas o que presenten algún tipo de relieve (baldosas.......... Procedimiento: Primero debemos desteñir las radiografías en lavandina bien concentrada hasta que queden celestes y transparentes....... El dibujo....... cartón corrugado...... interpretar y reformar ......................................... Plasticolas de color... ................................Al inicio • Al comenzar a trabajar texturas es una buena idea organizar una salida por el jardín............................ Técnica de vitraux Al inicio Materiales: • • • • Radiografías................... llevando hojas y crayones......................................... Introducción: El arte y la educación Al inicio El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños........................ monedas.... paredes.................... Es una buena idea exponer los trabajos pegados en la ventana.... o el modelado constituyen un proceso complejo...................... Recuerden que la técnica del vitraux se caracteriza por tener dibujos esquemáticos y simples.... Una vez realizado el dibujo los nenes deberán colorear con plasticolas de color............ en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado.... • • • ....................... En este proceso de seleccionar.... panamina etc) Es bueno combinarlo con efectos de ilusión óptica.......... tizas o lápices gruesos.......

.......... Es por esto que a través de este trabajo reuniremos datos extraídos de apuntes y libros que hacen a lo teórico y material obtenido de nuestra propia experimentación.. De manera que puedan desarrollarse y ampliar sus capacidades creadoras e imaginativas............... El modelado...................... un recetario de distintos tipos de masas que pueden resultar interesantes ya que son económicas y estan al alcance de nuestra mano... Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente........... puede ser muy bien la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador. .......... como parte esencial del proceso educativo......... mayor será la oportunidad de aprender........... los materiales mas recomendados para cada edad... .... Esperamos que sirva a los fines antes planteados y que hagamos un abordaje aunque superficial del tema de gran importancia.. Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora......... El manejo de un material tridimensional le permite utilizar los dedos y músculos de forma diferente.. En un sistema educacional bien equilibrado.... etc....... Modelado a los tres años: • • • El niño necesita practicar y experimentar sensaciones kinestesicas...... los sentimientos y las facultades perceptivas de cada individuo................ Cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y una mayor capacidad de agudizar todos los sentidos.. Para el arte es una actividad dinámica y unificadora........ artístico y creador de nuestros niños........ Como futuras maestras jardineras.. en el cuál se acentúe la importancia del desarrollo integral.......... la capacidad intelectual. pues convertirse en una de las partes mas importantes del proceso educativo.. Las masas son un material excelente para esta edad...... El desarrollo de la sensibilidad perceptiva debería. e ir desarrollando sus habilidades motoras y perceptivas son indispensables... los sentidos parecen estar destinados a que se los ignore.. La educación artística.................. elementos con los que se puede trabajarlas... y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos....... con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse.... confiamos plenamente en que somos responsables de la educación plástica de los niños.. Esperamos que sea de suma utilidad para aquellos que tomamos muy enserio la responsabilidad de acompañar el proceso educativo. esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística.........estos elementos. Pero salvo en las artes.......... Para esto haremos una explicación de lo que el modelado representa para el niño que atraviesa la etapa del jardín de infantes.. que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en su relación con el ambiente....... el niño da algo mas que un dibujo o una escultura.. proporciona una parte de si mismo: como piensa. deben ser igualmente desarrolladas..... Modelado en las diferentes etapas del dibujo en los niños Al inicio ... los materiales empleados deben estimular la expresión espontánea.. es por ello que consideramos de suma importancia tener y manejar información acerca del tema.. Ofrecemos una serie de precios de las masas que se encuentran en el mercado......... características de las mismas..... como siente y cómo se ve.. y la construcción a través de masas y elementos que le permitan manipular......

......... ni tan blanda que se pegue a los dedos. Al darle palmadas queda plana como una galleta... masa de sal.. ......... Ha cambiado su pensamiento kinestésico por uno imaginativo............ Hay que tener en cuenta que el niño no tiene mayor control sobre sus músculos por lo que la cantidad de masa es importantisima........... que juegue........................ Se puede observar la formación de partes del trozo de masa como la unión de partes para llegar a una forma... Lo importante en esta actividad es que el niño manipule libremente el material..................... También se puede usar plastilina aunque la experiencia táctil no sea tan satisfactoria.........• • • • • Golpear y amasar cualquier masa que sea blanda (arcilla..................... La masa puede conservarse por largos períodos de tiempo................... La fabricación de bolitas y chorizos lo es al garabateo controlado....... Búsqueda que hace que el niño busque varios modos de representación............... Si apoyamos el dedo sobre ella deja las huellas........................................ Uno de los materiales apropiados es la arcilla que les ayudara a ver las diferentes texturas como: • • • • • Al apretarla entre los dedos se estira................... que tome contacto...... ... etc) sin ningún propósito aparente es una etapa paralela al garabateo desordenado...................... lo toque... La masa no debe ser dura para que no tenga dificultades al moldearla.................. Se puede apretar y hacer una pelota.... En esta etapa más que en la anterior se puede utilizar plastilinas que según varían las marcas comerciales. incluso en algunos casos lo acompaña de ruidos................................ es lo que denominamos garabato con nombre. .................................. Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio 3 años La importancia de los materiales tridimensionales para agudizar la capacidad perceptiva e iniciarse en la sensación táctil del manejo de la masa.... Aquí se busca un concepto definido de la forma. lo hace su consistencia.... Al doblarla se hace más pequeña y gruesa.............. Modelado a los 4 a 7: (etapa preesquemática) • • La masa es un excelente material tridimensional para esta etapa. Actividades para las diferentes edades con sus respectivos objetivos Al inicio • • ................ Cuando el niño realiza una producción y dice lo que es.......

.............. aplastar.. Se puede hacer las masas en la sala con los chicos. ... La importancia de la actividad es dársela al niño para que experimente y pueda crear distintas formas...... trabajarlas en la sala.... de esta manera los niños resuelven accidentes formales del objeto mediante recursos propios del modelado: extrayendo y agregando materiales...... La motivación de ese trabajo debe ser psicomotriz....... ..... Estas actividades van a contribuir al gozo sensorial............ Permite la capacidad de observación y la memoria visual o sea que asegurara la coordinación visualmanual...... y a pulir el plano motor y le permite una comprensión más clara de la representación del espacio.. ....... Es recomendable que los niños resuelvan loas problemas que presenta el modelado con sus propios dedos.......... siempre hay que tener el cuenta que la maestra pueda ir acompañando a todos en la fabricación de la masa... estirar.. de manera que se va articulando con alfabetización................. Motivar al niño para que trabaje el volumen en todas las direcciones y vaya observando su trabajo desde distintos puntos de vista........ Modelado........ Seria apropiado que no solo modelen de tipo sintético o sea poner todas las partes de la figura por separado sino también de tipo analítico donde partirán de un todo y observando ese todo desde muchos puntos de vista. Es aconsejable que el material sea monocromo.... De esta manera su experiencia tactil y kinestésica sera muchisimo mas rica.... Uno de los materiales apropiados es la arcilla............. la forma y las texturas........ anotar la receta.... 5 años La importancia de los materiales tridimensionales para experimentar con técnicas y desarrollar la imaginación constructiva..................... y no mediante "manchas de color" como si estuvieran pintando.. Para que todo no se torne un caos..... que los chicos sean participes activos de la producción...... pellizcar............................... extraer y agregar material.. algunas cuestiones a tener en cuenta Al inicio Para modelar se puede utilizar todo material que por su consistencia permita al niño: amasar... triturar.... sin herramientas intermediarias entre sus manos y el material......... y que haya un baño o un lugar donde lavarse las manos................... facilita más la captación del espacio y la comprensión total del volumen................. unir partes logradas por separado y obtener partes de un todo.4 años La importancia de los materiales tridimensionales para desarrollar la capacidad perceptiva y experimentar con rudimentos técnicos. Las herramientas pueden incorporarse cuando el niño las requiere o cuando ya se encuentra en una etapa mas avanzada..

.......... dentro del horno o frente a ventiladores o estufas................ Desarrollar el sentido táctil...... buscando un equilibrio entre la creación artística y el razonamiento con su lógica exactitud.... . textura.... Si no se eliminan las grietas después se raja la pieza.. antes de comenzar a modelar para que no queden grietas... Desarrollar el control viso motor............ Algunos consejos útiles a partir de la experiencia personal Al inicio Es importante que cuando se trabaja una masa se la amase muy bien.. Contribuir al desarrollo perceptivo......... color...................... Así se logra un secado parejo.. . Para una terminación prolija y uniforme.. Para sellar las grietas o eliminar las uniones.. Desarrollar la actividad de ambos hemisferios y de ejercitación muscular............... sonido o reacción al tacto. Algunos objetivos importantes para trabajar con masas Al inicio Los objetivos principales de trabajar con materiales tridimensionales son: • • • • • • • • • • • • • Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio.................... Favorecer la conquista de la tercera dimensión. resistencia............ Incrementar las facultades sensoriales racionales. porque es su propio producto de lo que está orgulloso........ Descubrir la luz y la sombra en el volumen... por falta de material cuando los niños hacen piezas se vuelven a hacer un bollo de masa...... según la pieza que quiera lograr la haga un poco mas grande del modelo terminado. Descubrir las características de los diferentes materiales: plasticidad............ No se debe acelerar el proceso de secado de los trabajos modelados colocándolos bajo el sol.............. Para evitarlas es conveniente empezar a trabajar con una bolita...... peso...... En lo posible hay que permitir que el niño pueda llevarse la producción que la pueda mostrar a los demás....... ...... Afirmar la voluntad modificando y sometiendo el material.................. se recomienda mojar los dedos en agua y frotar en el lugar deseado.. Hay que dejarlos secar en ambientes cerrados a temperatura ambiente...................... temperatura.... Desarrollar el sentido del ritmo y del movimiento.. Discutir la transformación de los materiales... Liberar cargas emotivas. Es importante saber que cuando las masas se secan se reducen en un 15 por ciento... por lo que si la docente es quien trabaja.......... se recomienda que el barniz mate sea en aerosol.... De lo contrario se seca con rapidez solo la capa externa.Cuando un niño hace una producción es importante que el niño pueda apropiarse de ella y guardarla. pero el interior permanece húmedo y la pieza puede rajarse.......... en muchos casos...

.. Los chicos pueden utilizar estos rollos para construir diferentes elementos. Algunas recomedaciones para que el docente moldee o enseñe Al inicio Las formas mas comunes que pueden servir de base para las diferentes partes de la pieza: Bolita: Tomar una porción de masa y luego amasarla bien en las palmas de las manos............... camisa vieja) que proteja la ropa de los niños........ Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos........ hacer vasos.... Rollo: Partir desde una bolita y sobre la superficie de trabajo........ o vaselina: se utiliza para que la masa no se pegotee en las manos de los niños ni en el palo de amasar............. que se va a adecuar a las diferentes edades de los niños y además a las características de los grupos a los que nos enfrentamos........... Para alisar hacerla girar en la palma.... colocar la pelota arriba y con la mano presionarla y hacerla girar al mismo tiempo............... ..... y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable. Cuando la masa cubra la mitad del telgopor subir el resto hasta cubrirla totalmente....... colocándolas en forma de V..... Algunos de estos materiales pueden ser: • • • Palos de escoba cortados: sirven para estirar la masa............... N utilizar los dedos para que quede parejo......... Crema para manos.......... todo tipo de herramientas caseras como cuchillos. tenedores....... o la ropa........... o aquello que deseen... Cualquier tipo de palito..... Estecas: se utilizan los juegos que se encuentran en los comercios y también..... hacerla rodar hacia delante y atrás con la palma de la mano..... se puede utilizar si esta al alcance palos de amasar de tamaño pequeño....... ya sea de helado o cualquiera que consideremos útil para el propósito que buscamos... formando una especie de pera..... aplanarla en la palma de la mano. Materiales necesarios para modelar: Al inicio Cuando se trabaja con masas.. por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal.......... .. Esfera de telgopor forrada: Amasar una bolita a la mitad de la esfera que se desee formar....... cucharitas... o la superficie de trabajo........ siempre teniendo en cuenta que no sean peligrosos para los niños... ....................... Lágrima: Poner una bolita de masa entre las palmas de las manos... Mover ambas manos para delante y para atrás.Es probable que el color manche las manos..... apilar de a varios.... de diferentes tipos es importante utilizar diferentes materiales..................

... Marcadores escolares: se utilizan para hacer las caras una vez que la pieza esta seca... o cualquier tipo de madera que sea lisa.... bolsas de nylon: sirven para conservar las masas............ Bolsitas para freezer................. o que hagan agujeros en la masa. Barbotina: según el material que trabajamos se utiliza este elemento para pegar las piezas.... .. anilinas.. acrílicos.. Se puede utilizar en reemplazo cualquier elemento que sea impermeable o antiadherente..... y evitar que se sequen. Puede ser goma eva........ Moldes: si se quiere hacer piezas en serie. Elementos que sirvan de moldes: permiten que los niños los utilicen como molde en el que el niño arme bloques con diferentes formas............ según el tipo de esponja.... Témperas...... que le da un brillo muy especial. o aquellas que tienen mas dificultad para mantenerse unidas.... se forma con arcilla y agua....... Papeles de revista o papeles blancos: siempre es útil tenerlos a mano para evitar que la masa ensucie las mesas o el lugar donde se trabaja... Desarrollo de técnicas Al inicio . Esponjas: pueden provocar determinadas texturas sobre la pieza. se recomienda que los niños prescindan lo menos posible de ellos.. masas como la de polenta quedan muy pegajosas y tienden a manchar........• • • • • • • • • • • • • • • • • Superficie de trabajo: algo que sirva de base para proteger la mesa sobre la que se trabaja....... se hace rodar el palo de amasar sobre ellos... Masa básica Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común... Se recomienda evitar el papel de diario ya que mancha con la tinta las producciones................. gibre: se utilizan tanto para colocar en la masa como para pegarlas una vez que estas están secas.... óxidos..... Palitos de 1 cm de altura : pueden servir para colocarlas como base para hacer masas de determinado grosor..................... Quizás dejamos sin nombrar alguno que podría servir..... una plancha de corloc....... Biromes que no funcionen: estas al igual que los palillos sirven para que los niños hagan texturas.... pero hay que utilizar la imaginación... Bandejitas de telgopor: sirven para dejar las piezas secar. agua suficiente para unir los dos elementos..... formando una arcilla liquida.......... Hay gran variedad de colores y de elementos... Barniz: protege las piezas una vez secadas. Cola vinílica: es útil para pegar masas como las de sal.. .. se pone en las uniones y queda la pieza firme.... colorante de tortas o velas: sirven para teñir las masas o pintar las piezas una vez secas. hay que tener en cuenta que la pieza debe estar completamente seca......... o en mucha cantidad... Deben ser lo mas herméticas posibles... Formol: cuando se hace una masa casera permite que se conserve por mas tiempo......... en algunos casos deben ir a la heladera..... hace que no se pierdan las producciones... las utilicen como su creatividad se los permita...... ya que coartan su capacidad creadora....................... ferrite.. Brillantina.. Palillos: según la edad pueden servir para realizar las uniones. O formar el esqueleto de las piezas y sostenerlas....... En caso de no contar con este material se puede reemplazar con cola vinílica... 1 taza de sal fina..

.... De esto dependerá la aspereza de la masa.............. Se coloca el papel en el wepel y se va colocando bien ............... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua. Carta pesta Al inicio Materiales: ............. La arena puede ser gruesa........ .. Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos...... etc.. diferentes elementos del mar........ conchillas...... .. tener pequeños elementos de caracoles..... Se elige el formato que se quiera hacer..................................pegamento para empapelar ......agua ......... un rollo de papel higiénico........ agua suficiente para unir los dos elementos...... Agregar arena a la masa básica..................cola de conejo ......... Se mezcla con agua.recipiente para mezclar .................. o colorante vegetal al agua.Preparación: • • • Unir la harina con la sal Agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos... .... Masa básica y arena Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común....... por ejemplo un vaso. Se puede preparar blanca o agregar témpera............... etc.. Se corta el papel de diario en cuadrados... o de cocina ....... un globo inflado........... irregulares..... ostras......papel de diario o higienico......... 1 taza de sal fina.....tiza en polvo Procedimientos: Se coloca el pegamento en un recipiente preferentemente chato... de manera que quede con una consistencia babosa..

Se pinta o si se quiere que quede mas firme.. Retirar del fuego........ En 20 minutos se puede modelar. Guardar en la heladera en bolsa de nylon... no importa la prolijidad.... bórax(se compra en farmacias) 1/2 cucharada de té.... Edades recomendadas: este trabajo se recomienda para niños de sala de 5 años.. ...... porque queda más elástica.......... Masa gelatinosa Al inicio Ingredientes: 125 cm3 de plasticola blanca... Se realiza el mismo procedimiento. se deja secar.. ..... revolver............ Amasar... y se vuelve a colocar otras capas mas una vez seco... se lija nuevamente para quitar imperfecciones y se pinta o se deja así.............. hay que tener en cuanta que debe poder desmolarse. Cuando esta duro... 1 medida de harina..... ............... Además tener en cuenta que cuando se va secando el globo se achica o puede reventarse..... Procedimiento: Tamizar el aserrín en un bols.empapado sobre el molde...... o mas........ 1 cucharada de formol........... Conviene usarla en el momento............ Queda una estructura de papel firma..... se prepara con la cola de conejo.... y ser realizado en etapas.. 1/2 medida de agua..... (adhesivo vinílico) 250 cm3 de agua. Después de tres capas...... agregar la harina y mezclar bien.. una especie de yeso que luego de lijar se aplica a la pieza obtenida.... agua y tiza en polvo a medida en un frasco a baño María. hay que evaluar la forma que va a tomar la pieza. Incorporar de a poco el agua....... Se deja secar....... si esto sucede antes que la pieza se seque. a la que se le recortan los bordes con una tijera o trincheta........... se pincha el globo o se quita el vaso de adentro de la estructura formada. Masa de aserrín Al inicio Ingredientes: • • • • 1 medida de Aserrín... Es recomendable que el globo para el secado se deje colgado................ antes que se termine de secar se le hunde el fondo de manera que se forme una base..................... Observaciones: Si se trabajo con un globo.......... deben ir colcandose capas parejas... es un trabajo que requiere paciencia. Poner en la mesa un poco de harina............... colocar la masa y agregar el formol.......... Hay que analizar las características del grupo......

..(ojo que no se la pueden llevar a la boca) ................... Colocarlos en una olla con agua........................ licuar en la procesadora y retirar el exceso de agua apretando con la mano... Engrudo cocido: 1/2 vaso........... En otro bol mezclar bien el bórax con el otro 125 cm3 de agua... 3 bols (2 chicos y uno grande) Procedimiento: Mezclar 125 cm3 de agua con el colorante. Preparación: Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave que no se pegotee en las manos. Se forma una masa gelatinosa.............................. Luego poner en el bol grande la mezcla de agua y plasticola bien mezclada y lentamente agregar el agua con el bórax revolviendo........ 1 taza de sal fina..... agregar la plasticola.... Papel maché Al inicio Ingredientes: • • • • Papel preparado: 1 taza.. Dejar enfriar..... llevar a fuego lento y dejar hervir 1 hora............... Tiza en polvo....... Masa básica y telgopor Al inicio Ingredientes: 2 tazas de harina común......... Aceite: 1 cucharadita..... Papel preparado: • • Cortar el papel higiénico con trozos.. A la masa básica agregar telgopor totalmente desgranado.................................... es muy divertido jugar con las pequeñas pelotitas del material que se pegan a la ropa ............. agua suficiente para unir los dos elementos................... Engrudo Cocido: ..................................... Se puede preparar blanca o agregar témpera al agua. Los nenes pueden realizar el desgranado del telgopor.colorante para tortas....

............ Cocinar con el fuego moderado sin dejar de revolver...... mezclar bien con la mano hasta que se forme una pasta homogénea....... Masilina con cremor tártaro Al inicio Esta masa es especial para que los niños jueguen...................... Le agregamos el adhesivo vinílico blanco y mezclamos bien........... no quebradiza y que no se pegue en las manos..... dura mucho tiempo si la conservamos en un recipiente plástico con tapa en un lugar seco y fresco...... ..................• • • • Agua: 4 partes.... Obtendremos una masa elástica........................ elástica.... consistente. Preparación del papel maché: Colocar en un bols el papel preparado...................... agregar el engrudo y el aceite............... utilizar una cuchara de madera..... ......... Formol: 2 gotas............. Ingredientes: • • • • • • 6 tazas de harina común 6 tazas de agua 6 cucharadas de aceite de cocina 3 tazas de sal fina 2 cucharadas de cremor tártaro ( lo pueden conseguir en los comercios que venden ingredientes para reposteria)..... Masa elástica Al inicio Ingredientes: • • • • 2 tazas de harina común.......... Preparación: Cocinar todos los elementos revolviendo hasta que quede espeso.. preferentemente de teflón ya que esto permitirá que no se adhiera a las paredes de la olla.............. adhesivo vinilico blanco Preparación: • • • Unir la harina con la sal y agregar agua hasta obtener una masa suave...... Colorantes vegetales o témperas de colores Preparación: Unir todos los ingredientes (menos el colorante) en un recipiente que luego llevaremos al fuego.......... sin grumos... ................. 1 taza de sal fina.. Harina: 1 parte.... agua suficiente para unir los dos elementos............

...... . volver a amasar hasta que toda la masa haya quedado coloreada........... ¡Ten mucho cuidado ya que está caliente! Si deseas obtener varios colores con esta masa.... Se puede modelar o hacer planchas del espesor deseado utilizando un palote de madera o una botela de vidrio......Verán como se va evaporando de a poco el agua y los ingredientes se unirán.½ parte de agua caliente .1cucharada de vaselina .. Esta masa dura mucho tiempo si la mantienes luego de utilizarla con los nños en una bolsa de nylon y luego en un recipiente plástico tapado.. Dura 20 días........... agregar yeso.................................... Guardar en la heladera en una bolsa de nylon......... Si deseas que toda la masa sea de un mismo color debes colocar el colorante junto con todos los ingredientes al inicio de la receta..... retirar y volcar sobre la mesa amasando bien hasta que se enfríe.................. Luego de que se espese agregar 1 cucharada de aceite..... Dejar enfriar y agregar 1 taza de tiza en polvo............... Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla........................... En el momento de utilizar........1 cucharada de glicerina ........ fácil de modelar.. En 1/2 hora se endurece.. separar y colocar el color deseado..................... el doble de cantidad.. no se desgrana.. Es una masa muy suave.. Pintar con látex o acrílicos y barnizar... Masa de sal Al inicio Ingredientes: ......................... Puedes modificar la cantidad de ingredientes pero siempre respetando las proporciones.. La consistencia es similar a la plastilina.. ... Esta receta alcanza para que jueguen 30 niños..........½ parte de sal . Pegar con cola vinílica...... Masa rápida Al inicio Ingredientes: 1/2 litro de agua 2 cucharadas de harina 1 cucharada de acete 1 taza de tiza en polvo Preparación: Hacer engrudo con 1/2 litro de agua y 2 cucharadas de harina.............1 parte de harina común ....

..... 4... Mezclar todo....½ kg...Agregar por ultimo....... la glicerina y la vaselina. Sacar los bordes del pan y desmenuzarlos bien...........Es posible que se afloje el día posterior a su elaboración............... . Amasar muy bien. 1 cucharada de glicerina.. Amasar ........... Masa de miga de pan Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Pan lactal grande...Si la masa quedo floja..Se puede dibujar la pieza con marcadores al agua.. .. 3.. una vez seco. 6........ ........ 5...... Las piezas una vez seca....... con cualquier pintura o bien teñir la masa con óleos .... 160 Gramos de cola vinílica....Preparación: . Procedimiento: 1..... agregar la cola y amasar un poco Agregar el porcelanizador y el formol.½ kg........... de cola vinílica ..Tiza en polvo ....... Colocar en un bol de vidrio...........Esta masa necesita un breve horneado para dar mayor dureza a las piezas.....Incorporar la harina de a poco y mezclar ...... 1 cucharadita de formol. Pasta de papel Al inicio Ingredientes: .......Guardar en un bolsa bien cerrada fuera de la heladera Recomendaciones: ....... 2... una vez seca......Se puede pintar.....Se conserva mucho tiempo si se la guarda bien tapada......... hasta que se despeje de las manos..... ....... agregar harina parar darle consistencia . 2 cucharadas de porcelanizador.....Para pegar las diferentes piezas se utiliza engrudo............. reducen un 30% de su tamaño. de papel de diario ...... Previamente se deja secar uno o dos días a temperatura ambiente .................. No necesita heladera.... Se guarda en bolsa de nylon y frasco de vidrio. ......... antes o después de ir al horno.............Si se torno dura o quebradiza..... incorporarle unas gotas de vaselina y amasar nuevamente ......Disolver la sal en el agua caliente ..

.....Cuando adquiere consistencia ....... Cerámica de sal Al inicio Ingredientes: .......Mezclar la sal fina.Se puede pintar con cualquier tipo de pintura . 1 cucharadita de formol... ................................. revolver constantemente ... de polenta........... ....Luego de dos o tres minutos se pone espesa .....Si la pasta que muy blanda colocarle un poco de más de tiza . Masa de Polenta Al inicio Ingredientes: • • • • • 1 Kg.1 taza de sal fina .........Se remoja el papel cortado en trozos y se deja uno o dos días en muna lata bien cubierto de agua ....Preparación: ......Si por el contrario queda muy dura colocarle un poco más de cola ..........Se coloca la mezcla en baño María..Cuando se ha enfriado....Luego se escurre y se la coloca sobre la mesa. guardarla en bolsitas de polietileno........................En el centro de la corona se coloca la cola vinílica....................¾ taza de agua Preparación: ......La cerámica de sal endurece hasta tomar una consistencia de una piedra ... formando una corona ............................ colocarla sobre papel encerado o en papel de aluminio y se deja enfriar . 4 cucharadas de glicerina....Se amasa hasta que se despegue de las manos y de la mesa........... 1 Kg.. Recomendaciones: .. 1 Taza de agua. como para poder trabajarla...... de cola vinílica.. se amasa varios minutos Recomendaciones: ...... ........½ taza de almidón de maíz ..Se va uniendo y mezclando con tiza .........................Para conservarla... el almidón de maíz y el agua fría ....No se encoge cuando se seca .....

.......Luego incorporar el benzoato de sodio.................. Se pega entre sí con agua.......... ... Dejar enfriar y colorear con temperas......... Porcelana fría Al inicio Ingredientes: ..1 y ½ cucharada de ácido cítrico ................. acrílicos....... Dejar enfriar y luego barnizar.1/2kg de almidón de maíz .......3 cucharadas de vaselina ..........2 cucharadas de glicerina ........... 1 1/4 pocillo de agua tibia.. Guardar en bolsa de nylon en la heladera.... Se pega con cola vinílica............. Colocar la pieza en horno bien bajo durante 2 horas............................ el ácido cítrico.... . Mezclar hasta que queden bien integrados.... Papel preparado: • • • • • Mezclar todo... .... 1 Kg. Esta masa hay que trabajarla sobre un individual rociado con aceite vegetal para que no se pegue... colorante vegetal....................... Modelar lo deseado.Procedimiento: Mezclar todos los ingredientes y llevar a fuego muy lento revolviendo constantemente durante 15 minutos....... etc. ... de sal fina..........1 cucharada de formol Preparación: .......... el ácido esteárico..1 cucharada de benzoato de sodio ...En una cacerola de teflón colocar la cola vinílica y el almidón de maiz.......1kg de cola vinílica ...... la vaselina y la glicerina.......1 cucharada de ácido esteárico ... 2 Cucharadas de pegamento de empapelar.... Masa de sal combinada Al inicio Ingredientes: • • • • 2 Pocillos de harina.......................

.. colorante de torta....... o quizás ir quitando pedacitos de masa.... estos últimos si bien son muy buenos para dar color son tóxicos. se cocino de más. por lo que es buen acompañarlo en el proceso de creación y hacerle sugerencias acerca de lo que se puede hacer... Grafismos Al inicio Cuando el niño maneja la masa. retirarla del fuego . óxidos...... hasta que se afloje............ le falta cocción..Para pegar usar cola vinílica... Puede trabajar con alto relieve... latas o frascos debido a su elasticidad. También usar elementos para usar como esqueleto y que determinas piezas no se caigan.... .Conservándola bien cerrada dura varios meses... revolviendo con cuchara de madera .Llevar la mezcla a fuego mínimo directo... llámese anilinas.... por lo tanto se puede trabajar con los niños ................... Se pueden hacer puntitos. una esteca.. ........La porcelana no es tóxica.......... Como pintar las piezas Al inicio Las piezas pueden ser coloreadas previamente con una serie de materiales que nombramos al comienzo del trabajo...Cuando queda dura. para que ellos comiencen a experimentar.. ... para que no pierda elasticidad. ferrites....... puede construir lo que se le ocurra..Amasar sobre la mesada hasta que se enfríe......... etc... Después de 24 hs.......Esta masa sirve para moldear y forrar esferas de telgopor.. acrílicos o temperas.. etc........ pero esto requiere mayor desarrollo motor por lo que se recomienda para niños de mayor edad.. cuando la pieza todavía esta fresca . cocinar de 15 a 20 minutos.... se puede colocar masas encima......... colorante de velas. ... Recomendaciones: ...... . según la edad con la que se trabaja.. ... acá solo proponemos algunas para que cada uno invente muchas mas sugerencias... choricitos.. Colocarla al fuego nuevamente para que se evapore la humedad ....... Las propuestas son infinitas.... Después de 24 horas se puede dibujar con marcador al agua.... estará lista para moldear.. Habiendo hecho un bloque con una jabonera cualquier otro molde......... ..... témperas.. ..... o bajo relieve......Colocar en un bolsa de plástico y guardar en un recipiente hermético fuera de la heladera...Se puede teñir con óleos.... Se deben usar en pequeñas cantidades....Comenzara a espesar de a poco y luego la preparación se parecerá a la ricota... calados con la parte de atrás de una birome....No necesita cocción... Amasar de a bollitos con un poco de agua...... hacer huecos en las piezas para reducir el peso de la pieza..Cuando la masa se despeje de los bordes y al fondo de la cacerola..... rayitas... bolitas.Si la masa quedo blanda...........................Para proteger la pieza terminada y los colores rociarla con barniz en aerosol. la masa se seca en aprox una semana........... por lo que hay que tomar más precauciones. .... Incorporar el formol y seguir amasando ....

.................... Los colores por lo general no quedan puros........ ni muy fuertes..................... En este caso se puede usar......... cualquier pintura recomendada para cada edad (ver el grupo de colores)..Tanto el ferrite como los óxidos......... Le da un acabado mas prolijo y una durabilidad mayor.......................... es importante el uso del barniz o de la cola vinílica........... Puede ser pintado a posteriori del secado. se requiere utilizar mucha cantidad de colorantes.......... ................... Al inicio ............. por lo que si se busca realizar una masa con un color llamativo se recomienda que sea bien fuerte.. témperas............ . Para proteger la pintura........................................................ se consiguen en casas de cerámicas......... acrílicos........ y se venden en polvos.......................