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SÍLABO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : Análisis e Interpretación de Estados Financieros
1.2. Código : CONT 100
1.3. Ciclo de estudios : VI
1.4. Créditos : 04
1.5. Total de horas semestrales : 102
1.6. Horas Semanales : 06
1.6.1 Teoría 04
1.6.2 Práctica 02
1.7. Fecha de inicio : 18 de Agosto del 2008
1.8. Fecha de culminación : 13 de Diciembre del 2008.
1.9. Duración : 17 Semanas
1.10. Pre-Requisito : CONT 124
1.11. Docente : Ms. Henrry W. Zavaleta Pesantes
1.12. E-mail : hzavaletap@upao.edu.pe
II. FUNDAMENTACION
2.1. Aporte de la Asignatura al Perfil Profesional de la carrera
La asignatura Análisis e Interpretación de Estados Financieros da respuesta a la necesidad de los usuarios;
de evaluar la información contable, financiera y económica del desempeño empresarial, de la condición
actual y la predicción del potencial futuro de la empresa, con el objeto que le permita orientar el proceso de
la toma de decisiones financieras, para la planeación y control financiero que participan en la actividad
económica.
2.2. Sumilla
La asignatura de Análisis e Interpretación de Estados Financieros se ubica en el área de Formación
Profesional en la carrera de Contabilidad.
Esta asignatura teórico práctico permite que los alumnos conozcan la naturaleza y estructura de los estados
financieros, así como los diversos componentes de los mismos y generar capacidades para su análisis e
interpretación, coadyuvando en la solución de los problemas de índole contable y financiero de las
empresas.
La asignatura desarrolla los contenidos de la función financiera, naturaleza, estructura de los estados
financieros, herramientas y principales métodos de análisis, variaciones patrimoniales, punto de equilibrio,
etc.
4.2. CONTENIDOS
01 La función financiera Liquides y Descubre que con dedicación Valora los conceptos
rentabilidad Naturaleza y función del y empeño ha logrado teóricos y las críticas.
análisis a los estados financieros. integrarse al estudio y conocer
Casos propuestos. temas nuevos. Escucha con interés
las intervenciones de
02 Medios empleados para analizar Descubre que con esfuerzo y sus compañeros en
Análisis vertical y horizontal. Casos responsabilidad logra clase.
Propuestos. comprender estos temas
nuevos. Participa activamente
03 Análisis histórico. Casos propuestos. Determina la importancia de la teniendo en cuenta
Análisis estimados o proyectados. Casos función financiera. las indicaciones del
propuestos. profesor.
Conoce la naturaleza y
función del análisis a los
estados financieros
4.4. CONTENIDOS
04 Procedimientos de las razones simples o Analiza en grupos y propone Flexibiliza sus puntos
ratios. alternativas de solución a los de vista y respeta la
Desarrollo de casos propuestos. ejercicios de aplicación opinión de los demás.
planteados en clase.
05 Principales grupos de ratios, ratios de Se interesa por resolver en Demuestra interés y
liquidez y rentabilidad. clase los ejercicios cuidado en el
Ratios de análisis de solvencia y gestión planteados. desarrollo de los
Ejercicios. temas planteados.
Entrega con oportunidad los
06 Desarrollo de casos propuestos. ejercicios planteados para Realiza trabajos en
desarrollar fuera de clase. grupo para
Análisis de los estados comparativos Analiza e interpreta la intercambiar
Ejercicios. reducción de estados opiniones y discrepar
financieros a por ciento. si el caso lo amerita.
07 Análisis de tendencias y gráficos.
Análisis integral de los estados Analiza e interpreta los ratios
financieros aplicados a una empresa. de cualquier empresa.
Analiza e interpreta los
08 Método de la reducción a porcentajes. estados financieros
comparativos.
4.6. CONTENIDOS
Nº de Contenidos Contenidos Contenidos
Semanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales
11 Evaluación parcial.
17 Evaluación final.
V. ESTRATEGIA METODOLOGICAS
5.1. El desarrollo del curso será en base a las exposiciones del profesor, lecturas complementarias presentadas
previamente a los alumnos y confrontación de la teoría con la práctica con estudios de casos presentados
por el profesor.
5.2. Las Estrategias metodológicas se desarrollan de acuerdo a tres etapas:
5.1.1. La primera etapa es de autoaprendizaje y consiste en que el alumno deberá leer y/o estudiar
anticipadamente y en forma individual, la(s) lectura(s) que corresponda(n), tal como se considere en el
sílabo.
5.1.2. La segunda etapa consiste en la exposición del docente o del alumno presentada en clase, la cuál debe
transformarse en un debate y confrontar la teoría con la práctica.
5.1.3. La tercera etapa es el aprender haciendo en donde se busca aplicar la teoría a la realidad, ya sea de
manera individual o grupal.