GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS

Código en proceso/ Versión en proceso

Proceso: Ejecución de la Formación

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos

Regional: Antioquia
Centro de Formación: Centro Tecnológico de la Manufactura Avanzada
Programa de Formación: Producción de Multimedia
Fecha:

1. AJUSTE Y VERIFICACIÓN DE PROYECTOS

Nombre del Proyecto: Creación de Productos Multimediales a la Medida
Fase del Proyecto: Desarrollo del producto multimedia
Código de la Guía
Nombre de la Actividad Integración del producto multimedia Duración en
de Proyecto: horas:
Competencias Asociadas

 3220501030 Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseño establecido.

Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto :

 3220501030-03. Desarrollar la aplicación multimedia que integre los componentes producidos

utilizando herramientas autor de acuerdo con el storyboard.
Equipo Ejecutor: Luis Felipe Muñoz Grajales
l
2. INTRODUCCIÓN
“Actualmente, las transformaciones sociales y tecnológicas que se están produciendo en el mercado
laboral hacen cada vez más necesario la adquisición de nuevas competencias como la capacidad de
trabajar en equipo, la capacidad para buscar información relevante, el dominio de las redes de
comunicación, la coordinación de esfuerzos, pensar y actuar en red”

Pero todo ello no puede llevarse a la práctica con los métodos tradicionales basados en la exposición
del profesor y el aprendizaje de un texto, por esto, el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
requiere del grupo de instructores un trabajo constante para su proceso de modernización e
innovación pedagógica, mediante el cual se asegure la apropiación del modelo de formación por
competencias en los aprendices, bajo metodologías activas, entre las cuales se encuentra la
estrategia de formación por proyectos.

En este sentido, la propuesta de Formación Profesional del SENA, para que sea pertinente,
demanda de la planeación y alistamiento, lo que nos invita como instructores a revisar y ajustar
nuestra manera de ponernos al servicio y aportar con nuestro saber y nuestro ser, en el desempeño
de la labor docente que hemos elegido y que nos ocupa.

Con este ejercicio se busca asegurar la calidad y operación del Proceso de Ejecución de la
Formación, en el marco de la Unidad Técnica Regional y en términos de Estrategias, Instrumentos
de control y seguimiento, y Planes de mejora. El insumo de este primer trabajo es fundamental para
el objetivo trazado por la Subdirección del Centro de Tecnología de Manufactura Avanzada buscando
un proceso de mejora en el ejercicio de planeación operativa de la Formación Profesional para el año
2011.
GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
Código en proceso/ Versión en proceso

Proceso: Ejecución de la Formación

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos

3. MATERIAL DE CONSULTA
http://www.aulaclic.es
http://www.youtube.com (tutoriales)
http://www.video2brain.com
http://www.aulaclic.es
http://www.desarrolloweb.com
http://www.desarrollomultimedia.es
http://www.cristalab.com
http://www.programacion.com/articulo/introduccion_a_actionscript_103

Documentos de apoyo (provistos por el instructor)

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
En esta actividad los aprendices/instructores de manera colectiva desarrollaran el
instrumento:
“Solución de problemas con ActionScript” Cada aprendiz realizará un ejercicio de aplicación,
donde debe poner en práctica los conceptos de rutas, datos y operadores

Estrategia de Aprendizaje:
Ejercicio de aplicación, a través de la práctica en el manejo de la herramienta de software
(simulación). Trabajo autónomo y trabajo individual supervisado por el instructor.

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de aprendizaje cadena TIC – Electrónica (conectividad), dotado de equipos de cómputo
y el software necesario para el desarrollo de la actividad

Material (es) requerido:

Equipo de cómputo, software (Adobe Flash CS4-CS5)

Instructor (es): Luis Felipe Muñoz Duración 6

en horas:
Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad:

3220501030-03. Desarrollar la aplicación multimedia que integre los componentes producidos

utilizando herramientas autor de acuerdo con el storyboard.

EVIDENCIA:
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto X
Descripción de la Se afianzará el concepto de rutas, datos y operadores en el lenguaje de
Evidencia programación ActioScript versión 2, a través de ejercicios de aplicación.

Crear una película en Flash, con un reloj de péndulo y un panel aparte.

Tanto el reloj como el panel deberán ser clips de película independientes.
Dicho reloj deberá tener dos botones que permitan mostrar u ocultar el
panel.
GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
Código en proceso/ Versión en proceso

Proceso: Ejecución de la Formación

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos

El panel, por su parte, tendrá dos botones, uno para iniciar el movimiento del
péndulo y otro para detenerlo. Use para esto los métodos stop(); y play();

Para este ejercicio puede usar rutas absolutas o relativas, de la manera que
le resulte más cómoda.

Producto Archivo en formato FLA, con el ejercicio solicitado. (nombre del archivo:
entregable: ejercicio_1-a_nombre_aprendiz.fla)
Forma de entrega: Digital, sea por USB o correo electrónico
Criterios de  El código funciona adecuadamente.
Evaluación:  Los elementos gráficos son visualmente atractivos.
 La presentación del ejercicio es original
Tipo Marque con una X
Cuestionario
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluación:
Lista de Verificación
Otro: Producto (digital) X

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
En esta actividad los aprendices/instructores de manera colectiva desarrollaran el
instrumento:
“Solución de problemas con ActionScript” Cada aprendiz realizará un ejercicio de aplicación,
donde debe poner en práctica los conceptos de rutas, datos y operadores

Estrategia de Aprendizaje:
Ejercicio de aplicación, a través de la práctica en el manejo de la herramienta de software
(simulación). Trabajo autónomo y trabajo individual supervisado por el instructor.

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de aprendizaje cadena TIC – Electrónica (conectividad), dotado de equipos de cómputo
y el software necesario para el desarrollo de la actividad

Material (es) requerido:

Equipo de cómputo, software (Adobe Flash CS4-CS5)

Instructor (es): Luis Felipe Muñoz Duración 6

en horas:
Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad:

3220501030-03. Desarrollar la aplicación multimedia que integre los componentes producidos

utilizando herramientas autor de acuerdo con el storyboard.

EVIDENCIA:
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto X
Descripción de la Se afianzará el concepto de rutas, datos y operadores en el lenguaje de
GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
Código en proceso/ Versión en proceso

Proceso: Ejecución de la Formación

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos

programación ActioScript versión 2, a través de ejercicios de aplicación.

Cree una película con dos campos de introducción de texto donde se pidan
dos números. Cree, también, cuatro botones para realizar las operaciones
matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división).

Cree, además, un campo de texto dinámico donde se devuelva la operación

realizada con los siguientes formatos:
Evidencia
La suma de a + b es igual a (resultado)

La diferencia entre a y b es igual a (resultado)

El producto entre a y b es igual a (resultado)

La diferencia entre a y b es igual a (resultado)

Producto Archivo en formato FLA, con el ejercicio solicitado. (nombre del archivo:
entregable: ejercicio_1-b_nombre_aprendiz.fla)
Forma de entrega: Digital, sea por USB o correo electrónico
Criterios de  El código funciona adecuadamente.
Evaluación:  Los elementos gráficos son visualmente atractivos.
 La presentación del ejercicio es original
Tipo Marque con una X
Cuestionario
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluación:
Lista de Verificación
Otro: Producto (digital) X

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:
En esta actividad los aprendices/instructores de manera colectiva desarrollaran el
instrumento:
“Solución de problemas con ActionScript” Cada aprendiz realizará un ejercicio de aplicación,
donde debe poner en práctica los conceptos de rutas, datos y operadores

Estrategia de Aprendizaje:
Ejercicio de aplicación, a través de la práctica en el manejo de la herramienta de software
(simulación). Trabajo autónomo y trabajo individual supervisado por el instructor.

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de aprendizaje cadena TIC – Electrónica (conectividad), dotado de equipos de cómputo
y el software necesario para el desarrollo de la actividad

Material (es) requerido:

Equipo de cómputo, software (Adobe Flash CS4-CS5)
GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
Código en proceso/ Versión en proceso

Proceso: Ejecución de la Formación

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos

Instructor (es): Luis Felipe Muñoz Duración 6

en horas:
Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad:

3220501030-03. Desarrollar la aplicación multimedia que integre los componentes producidos

utilizando herramientas autor de acuerdo con el storyboard.

EVIDENCIA:
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto X
Se afianzará el concepto de rutas, datos y operadores en el lenguaje de
programación ActioScript versión 2, a través de ejercicios de aplicación.

Descripción de la Deberá crear una aplicación que convierta un valor en pesos ingresado en
Evidencia un campo de introducción de texto a su equivalente en dólares, y lo
devuelva en un campo de texto dinámico, por medio de un botón que posea
una función para realizar esta operación.

Producto Archivo en formato FLA, con el ejercicio solicitado. (nombre del archivo:
entregable: ejercicio_1-c_nombre_aprendiz.fla)
Forma de entrega: Digital, sea por USB o correo electrónico
Criterios de  El código funciona adecuadamente.
Evaluación:  Los elementos gráficos son visualmente atractivos.
 La presentación del ejercicio es original
Tipo Marque con una X
Cuestionario
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluación:
Lista de Verificación
Otro: Producto (digital) X

5. GLOSARIO
Rutas: Secuencias de comandos que me indican dónde la ubicación de un elemento. Para el
caso de Actionscript, una ruta me indica dónde se encuentra un objeto dentro de la película.
Datos: conjunto de caracteres que describen un atributo de un objeto.
Variables: secciones de memoria con un nombre específico, que me permite almacenar
temporalmente información.
Operandos: variable o dato que se usa en una operación
Operadores: carácter especial con una función determinada dentro de esta operación

6. BIBLIOGRAFIA
Material de apoyo suministrado por el instructor.
http://www.video2brain.com
http://www.aulaclic.es
http://www.desarrolloweb.com
http://www.desarrollomultimedia.es
http://www.cristalab.com
http://www.programacion.com/articulo/introduccion_a_actionscript_103
GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
Código en proceso/ Versión en proceso

Proceso: Ejecución de la Formación

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos

Guía elaborada por:

Fecha
Luis Felipe Muñoz Grajales
Guía ajustada por: Fecha