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Faculdade de Educação
EDC229 – Basquete I
Curso: Licenciatura em Educação Física
Discente: Leandro de Souza Dias
Docente: Profº. Carlos Roberto Colavolpe
2009.1
Diante disso, aos poucos, o Esporte foi deixando de ser um instrumento educacional
que propicia o desenvolvimento tanto individual quanto social das pessoas para tornar-
se uma atividade elitista, de execução sistematizada e condicionada a resultados.
Uma vez que os conceitos éticos e morais tão importantes para a formação do
indivíduo foram perdendo-se com o esporte de alto-rendimento.
Somos de tal maneira absorvidos pelo atual sistema hegemônico, que, muitas vezes,
os objetivos do capital podem levar um professor a desconhecer sua importância
enquanto educador. Um exemplo claro disso é quando um aluno é excluído do time de
basquete por não apresentar um desempenho condizente à vitória. Ou mesmo, uma
característica para praticar tal esporte.
Sem falar que, no discorrer do texto, um outro processo ganha corpo: a adultização da
infância. Cada vez mais cedo, as crianças têm assumido responsabilidades de “gente
grande” e, de forma direta, recebido à influência de uma sociedade que demanda
seres perfeitos. Crianças de salto alto, de celular, que fazem natação de manhã,
escola à tarde, inglês à noite, são cada vez mais comuns. Mais um efeito do capital.
Segundo Paulo Freire, "ninguém educa ninguém, ninguém tão pouco se educa
sozinho, os homens se educam entre si mediados pelo mundo". Portanto, finalizo aqui
a minha análise, percebendo que, uma escola total e íntegra, que receba todas as
crianças e jovens e ofereça a eles chances para a construção e para o crescimento
como cidadãos do mundo, como um caminho possível.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
DATA: 08.05.2009