Ciências

Prática pedagógicaBiologia

Objetivos
- Conhecer as principais características dos biomas brasileiros para reconhecê-los.
- Entender por que precisamos preservá-los.

Conteúdo
- Biomas brasileiros.

Anos
6º e 7º.

Tempo estimado
Seis aulas.

Material necessário
Mapa da divisão política do Brasil e dos diferentes biomas brasileiros, texto sobre as
características dos principais biomas, imagens de referência de cada um deles (encontradas em
livros ou na internet), cartolina, canetinhas e lápis de cor.

Desenvolvimento
1ª etapa
Investigue se os estudantes sabem o que é bioma e se conhecem suas características. Anote as
percepções da turma no quadro-negro e recomende que as registrem nos cadernos. Distribua
cópias do mapa político do Brasil e peça que indiquem onde fica cada um dos biomas que eles
citaram.

2ª etapa
Forme trios e sugira que os colegas troquem informações sobre as indicações anteriores. Depois,
distribua o mapa dos principais biomas. Peça que comparem com as marcações que fizeram.
Discuta com eles o clima, a vegetação e a fauna de cada local. Registre as observações dos alunos
e peça que façam o mesmo no caderno.

3ª etapa
Leia com a turma o texto sobre os biomas. Esclareça dúvidas e explore imagens de cada local.

4ª etapa
Agora, em grupos de cinco, os estudantes devem escolher um dos biomas para retratá-lo num
cartaz informativo, tomando como base as anotações próprias e as informações do texto. Para
ilustrar a produção, peça desenhos inspirados nas imagens de referência. Durante o processo,
oriente as equipes na preparação de apresentações.

5ª etapa
Apresentação dos grupos para a classe. No fim, reserve um tempo para esclarecer as últimas
dúvidas.

Avaliação
Observe a participação dos alunos nas discussões e nas apresentações. Verifique a qualidade das
informações e das ilustrações e a forma como elas foram dispostas nos cartazes.

Sequência Didática Ensino Fundamental II

Biomas brasileiros
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