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Programação:
h Treinamento e Desenvolvimento.
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± visualiza as possíveis
alterações e mudanças futuras e tem como
objetivo manter as pessoas atualizadas. Está
voltado ao crescimento profissional em direção
à carreira futura e não apenas ao cargo atual.
Médio / longo prazo.
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operacionais, mas são tão importantes quanto aos
treinamentos técnicos/operacionais.
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Ações com conteúdo voltado a qualquer
população (interna ou externa) e que trate de
informações gerais.
Programas de Integração para novos
funcionários, visita de familiares, visita de
estudantes, etc
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papel do profissional de T&D
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<=> §evantamento de Necessidades de Treinamento.
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h luestionários
h bservações
h Avaliação de Desempenho
h Análise de Cargos
h Modificação do Trabalho
h Entrevista de Desligamento
h Relatórios
h Solicitação da Chefia
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h Definição clara do objetivo do Treinamento
h Definição da população-alvo
h §ocal
h Período
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h luando?
h luem?
h nde?
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h Realização do Treinamento.
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h Por que avaliar?
- Avaliação de reação
- Avaliação de Aprendizagem
- Avaliação Comportamental
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luem avalia?
- Avaliação do funcionário
- Auto-avaliação
- bservação do comportamento
- Relatórios
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h lualidade do treinamento.
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3- # São estudantes de cursos superior
ou técnico, normalmente cursando último ou
penúltimo ano.
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-3# formar profissionais para ocupar
diversos cargos (técnicos ou administrativos).
- Permite formar um banco de talento com baixo
investimento;
- Renovação da equipe;
- Maior flexibilidade;
- Atualização, modernidade e agilidade nas
informações;
- Estimular inovações nos setores;
- Custo diluído a longo prazo e retorno a curto /
médio prazo.
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- Desenvolver potencialidades humanas para assumir
funções de liderança;
- Desenvolver jovens para assegurar o futuro com as
mudanças tecnológicas, de gestão e de mercado;
- Desenvolver visão global e integrada com a empresa
para novas práticas de gestão;
h Recrutamento
h Seleção
h Integração
h Acompanhamento / Avaliação
h Ao adotarem os programas de estagiários e
trainees, pensando nas necessidades futuras
de pessoal diferenciado, as empresas
garantem, pessoal qualificado e sem ³vícios´,
menos resistentes às mudanças e preserva
sua cultura e valores.
h Conquista, ainda, certa independência do
mercado, tendo profissionais disponíveis
para sucessores dos seus principais cargos.
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h Ú cada vez maior o número de empresários que
consideram o treinamento um fator importante na
evolução da sua organização, não apenas com os
treinamento técnicos e práticos, mas também os
treinamentos comportamentais.
h Preparação do Treinamento
h Condução do Treinamento
h Avaliação do Treinamento
h Recursos audiovisuais.
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h Suportes audiovisual;
h Vídeos;
h Música.
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h Tem conhecimento / Domínio do assunto?
h Sabe organizar o assunto para conseguir os
objetivos do Treinamento?
h Desperta interesse e estimula a curiosidade?
h Adapta seus métodos ao perfil dos treinandos?
h Fala claramente?
h Ú paciente, simpático e amável com os treinandos?
h Tem sentido de cooperação?
h Ú responsável, maduro e confiante?
h Prática empatia?
h Utilizara exposição com outros métodos
pedagógicos;
h Envolver o grupo;
h Valorizar o grupo;
h Utilizar o feedback;
h Feedback tardio;
h §inguagem técnica;
h Postura.
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h Ú importante para o instrutor um retorno do
treinamento ministrado.
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Dinâmica de Grupo em Treinamento
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A escolha da dinâmica, deve ser de acordo com o
assunto do treinamento.
Dinâmica de Grupo em Treinamento
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- Conheça a Dinâmica.
- Se perceber que não está atingindo o objetivo
proposta, dê alternativas.
- Seja flexível.
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- Reunir duas dinâmicas em uma só.
- Introduzir ou alterar algumas regras.
- Mudar a tarefa e manter as regras.
- Incluir novas tarefas.
Dinâmica de Grupo em Treinamento